萂村完小教学工作总结（合集5篇）

第一篇：萂村完小教学工作总结

萂村完小教学工作总结

（2007—2008学年）

过去的一年，萂村完小在大营镇中心学校和各级党委政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和各级教育工作会议精神，结合年初计划，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，领导班子团结协作，锐意进取，学校依法治校，工作扎实有效，公正、公平、公开，有力地调动了教师的工作积极性，一年来，在全校师生的共同努力下，教育教学质量有了较大的提高。为发扬成绩，克服不足，进一步缩小与镇内其它完小间的差距，更好地开展新学年的工作，现将过去一年的教学工作作如下总结。

一、德育工作

德育工作是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的核心内容,萂村完小在这一方面切实做出了成效。

1、一年来，始终注重教师的政治思想和业务素质的提高工作，坚持了每周一次例会的学习，认真学习领会了上级文件和教育工作会议的精神。

2、加强了党组织的建设，定期召开民主生活会，使年轻教师、骨干教师和党员教师在教育教学工作中发挥了作用。

3、坚持了升降国旗的制度和在国旗下的讲话制度，坚持了以教学班为单位的各教学班黑板报和每周一次的少先队“七项”评比工作的开展，严肃了校风校纪，端正了学风，使学校常规工作得以顺利实施，4、严肃要求了学生的学习纪律。严格要求学生有病有事必须向教师请假，中、高年级的学生预写出假条，同时要求教师做好学生的家访工作。开展丰富多彩的课外活动，全面抓实学生的学习纪律。

5、建立家访制度。按计划定期召开家长会，并要求教师对玩劣学生和学习不稳定的学生做好家访工作，使家长与学校做到及时沟通，了解学生在校的学习情况，达到了学校、家庭、社会共同教育的目的。

6、实行了奖励制度。萂村完小注重以人为本的德育教育，学校设立“表扬”栏，将一周来的好人好事进行表扬，并对一学年中德、智、体等综合表现较突出的学生按总人数的5%作表扬奖励。通过一年的持之以恒的努力，村小、完小出现了较好的教风、学风、校风。

二、教学、教研工作

1、萂村完小在教师的安排上做到了合理使用，在大稳定小调整的前提下，实行了村小和完小教师的轮岗制度，让有能力、有精力的骨干教师担任重担，使教师间互相带动，相互促进，有利于教师队伍的团结和整体提高。

2、根据年初制定的教学目标、管理制度和考核方案实行了公正、公开的检查、督促、指导和考核,并将检查、考核记录存档加强痕迹管理，有效地推动了教师工作的积极性。

3、根据中心校的安排和指导，为了使教师更进一层地系统地学习和研究新课程，为了使学生更好地巩固所学知识，我校组织了教师出单元训练题、模拟题，教研组出了一套完整的模拟卷，使之逐步形成了试题库，让学生以考代练，较好地巩固了所学知识。

4、教研工作。过去的一年，萂村完小按计划开展了扎实的行之有效的工作，在进一步推广在教师指导下学生自主历练习作教学“模式”、“数学尝试教学法”、“说课”活动的同时，进行对优质课教学光盘的观摩，要求教师通过观看，结合教学实际谈出个人的体会，将学到的知识、经验和方法在课堂教学中加以运用推广。进行了两次优质课的评选，上学期还组织了低段识字教学复式教学观摩课，下学期以阅读教学和高段作文教学为主。在2008年4月中旬还组织了中、高段的作文竞赛。通过教研活动有效地促进了课堂教学质量的提高。

5、教学成绩。教学质量总体上虽然还是位居镇内倒数，但也有单科成绩已进入镇内前列，一至六年级平均分按语、数计算共12个科次已有7个科次甩掉了倒数第一的名次，而且5个倒数第一的科次中有4个科次和其他完小的成绩相差已经很小，纵向比较在镇内与其他完小已逐步缩小。

三、体、卫、艺的工作

1、萂村完小几年来始终如一地坚持了三操一课的开展，整齐的队列，体操和各种体育课的开展，锻炼了学生的身体，增强了学生的体质，培养了良好的纪律，为学生的正常学习生活创造了条件。同时按课程方案开设了音乐、美术课，在晚自习前安排了二十分钟以唱歌为主的文艺活动，增添了校园的快乐气氛。

2、少先队的工作，在少先队辅导员的主持下，通过一年来的努力，“七项”评比工作体现了它的作用和价值，使学生学会了自己管理自己，学习风气有了较大的提高，各教学班的教室、清洁区、宿舍保持着清洁、清秀的环境，养成了讲卫生的好习惯，校园的卫生面貌有了较大的改变。

3、各教学班坚持了黑板报出刊，学生用五颜六色、丰富多彩的画面宣传了科学文化知识、安全教育知识、校园快讯和祖国欣欣向荣的景象，展示了小学生们书法、美术的才华。

4、“元旦”节按计划组织了文、体活动，“六一”节组织了新队员的纳新和文艺表演，使学生的音、体、美素质得到了锻炼和培养，活动中涌现出一批批出色的小演员和少年体育健儿。

四、安全工作

在中心学校的指导下，几年来从未松懈。每学期开学的第一周作为安全教育周，在师生会议上对防电、防火、防水、自身安全等方面作了重点宣传，明确了安全工作的责任人，同时对学校的宿舍、教室及破损建筑物、阴沟作认真的检查、排查，对有隐患而未使用的几间老房子作了锁闭，截断电线路并严格禁止学生介入。平时校领导坚持带班，利用晨会、国旗下的讲话和大会小会、黑板报作了不断的宣传教育，学校中的电线路安排专人兼管，负责检查、更换、维修工作，发现大的问题学校共同处理，坚持了每月一次的安全检查和上报工作，制定了重特大火灾等事故的应急处理救援预案并进行了演练。几年来，通过认真检查、排查和不断宣传教育，萂村完小没有安全事故发生。

总之，过去的一年，萂村完小在各项工作上做到了常抓不懈，认真负责，领导班子以身作则，率先垂范，各教师扎实工作，在师资队伍比较薄弱的情况下,各学科在教学质量上得到了稳步提高，在镇内虽然倒数科次还是较多,但是已明显缩小了与其它完小间的差距,并使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。现在在总结取得成绩的同时，也发现存在很多不足，比如教研工作不力,远程教育设备的开发与利用促进课堂质量的提高等方面做得不够,需要在新的一学年里继续努力，争取更好的成绩。

萂村完小 二OO八年九月

第二篇：上村完小食品安全工作总结

上村完小食品安全工作总结

食品卫生安全工作是学校安全工作的重要内容，为认真贯彻落实《食品安全法》、《云南省人民政府关于印发云南省2016食品安全工作要点的通知》（云政办发【2016年】35号）有关文件精神，进一步加强中小学校食堂卫生安全管理，预防和控制学校食品食物中毒事件的发生，维护师生的生命财产安全。全面落实实践科学发展观，加强对师生的饮食安全教育，逐步完善了食堂的卫生基础设施，强化并落实学校的饮食安全责任，我们的具体做法是：

一、领导重视，加强管理

学校都成立了食品卫生安全领导小组，层层签订食品安全责任书。实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，明确专人具体抓的工作责任制，确保工作落实到位，责任到人。学校成立了卫生管理领导小组，建立了领导分管、专人负责，层层落实，责任到人等一套完善的管理责任机制。二是领导经常不定期的深入食堂进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生，提出整改意见和制定方案。三是积极采纳学生、家长意见，不断改进工作，提高服务质量，一年来，学校未发生一起食品安全突发事故。

二、健全制度，责任到人

一是学校食堂都建立了管理制度、卫生制度、岗位责任制度，并张贴上墙，接受监督。从业人员有健康证，食品原材料定点采购，食品原料贮藏、制作间及饮水设施有专人管理，并对原材料的进出仓库进行造册登记，定期的做好消毒工作，保持室内外清洁，杜绝重大传染疾病的发生、流行和食物中毒事件的发生。以上制度的健全，层层把关，责任到人，确保食品卫生安全。二是我校加大对学校食堂食品安全、饮水卫生等卫生设施的监管力度，建立学校食堂食品以及饮水卫生安全工作的长效机制，学校制定重大传染病流行全体性食物中毒等突发公共卫生事件的报告、应急和预案制度，层层落实责任目标。一旦发生食物中毒和重大传染性疾病必须1小时内向是教育主管部门和食药监部门报告，并及时组织人力、物力抢救，做好调查和处理工作。加强与各相关单位的配合，共同整治食品卫生环境。县教育局每学期联合卫生和食药监部门对学校开展食品卫生专项监督检查，检查的主要内容是：食堂的消防隐患，食堂的环境卫生，食堂工作人员的健康证，食堂的加工场所，加工程序，食品存放环境，食品的销售环境，学生用餐环境等。各职能部门严格检查，严格把关，把好师生“入口”关，严防食物中毒事件发生，确保了师生的人身安全，教育的稳定。

三、存在的问题及今后措施

虽然近年来学校食品卫生安全工作整体有所好转，但由于各学校工作开展不平衡，致使学校食品卫生管理工作仍存在不少困难，如学校食堂卫生设施设备简陋，管理机制不到位。因此，学校食品卫生安全工作还需要我们继续加大力度。为此，我们将加倍的努力，进一步提高中小学校领导对食品卫生安全的意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，加强《食品安全法》的宣传与落实，完善学校食品卫生安全制度，明确责任，提高责任意识，落实各项监管责任。

上村完小 2017.9.1.

第三篇：上村完小2007学校本培训工作总结

上村完小2007学校本培训工作总结

龙街镇上村村完小 2008年7月

上村完小2007学校本培训工作总结

本学年我校的校本培训工作依照上级相关部门的要求，结合我校的实际，着重进行了教师的师德培训和教学科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。

一、师德培训

在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的基础，尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、综合培训

1、本学期按照学校的要求，利用业务学习的时间认真学习了资料包中《走向发展性课程评价》和《21世纪谁来教综合课》。从理论上进一步丰富了教师的业务知识。

2、在业务学习中，从我校的实际需要为立足点，加强了教师备课、课堂教学中小组合作学习、学习学业评价等理论知识的学习。

3、除了学校的集中学习外，根据学校的要求，我校大力提倡教师自学。每一个老师都能端正态度，坚持每天半小时的自学。根据上级对教师教育论文及总结的要求，我校所有教师都撰写了教育论文，也总结了自己的工作做法，上交到学校。通过学习《走向发展性课程评价》这本书，老师们又写了《我对课程评价的新认识》。针对教师教育教学能力的提高，老师们又完成了一份教学反思。我校的教师能严格要求自己，在开学初制定个人学习计划，学期末写个人学习总结。

三、教学科研培训

教学科研培训可以说是校本培训的一个重点。从理论上对教师们进行知识的丰富，还应该从工作实践中提高教师的教育教学能力。

1、我校进行的是研培教活动，利用每周三中午的时间，进行教师集中研讨，分组听课后进行课后评价。

2、在各级组织的教学论文比赛中，我校积极鼓励教师参加并有多名教师获奖。

3、在校本课程开发方面，开发了国旗下的主题演讲。

4、组织教师进行课堂教学比赛，上公开课、示范课。

5、组织教师进行集体备课和课后反思等。

四、网络培训

网络作为教师培训的一种有效手段，越来越被我们学校重视。本学年利用信息培训的时间，我校的远教管理员重点培训了

教师们如何在论坛中注册、发贴、回贴，充分利用网络平台进行交流。在信息技术越来越发达的今天我们感觉实在是太需要这方面的资源了。

总之，校本培训工作任重道远，跨越发展责任重大，人民对我们寄于厚望。让我们高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，团结和带领全校广大教职工，与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，扎实工作，把校本培训工作做的更好。

龙街镇上村村完小 2008年7月

第四篇：清河完小教学工作总结

清河完小2008年教学工作总结

为进一步全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，推进学校素质教育的实施，以学校教学工作为中心，以网络教研为阵地，加大学校教研、教改工作力度，努力促进课堂教学改革，充分调动全体教师的工作积极性。使学校各项管理制度更加完善，特做如下工作总结：

一、努力实施素质教育，狠抓常规落实，认真搞好师训工作。

教育质量的提高关键在于教师的素质，在这一学期内，我校为提高教师素质，积极鼓励教师参加市、县、镇组织的各类教研和教师培训活动。为促使专任教师研究教学，掌握新课程标准的要求，一个学期以来，我校坚持以教学工作为中心，狠抓常规落实，改进教师的备课方法，积极参加教研站组织的集体备课，本校也积极实施集体备课制度，同年级同学科2人以上的实施集体备课。学校认真组织专任教师，开展优质课评选和备课评选活动。在学生能力培养上，注重了学生的基础知识和基本技能的培养。同时，我校也十分注重信息技术应用和培养。尽管我校教师年龄偏大，在信息技术的培养上有一定难度，但由于我们注重了激励机制，因此50周岁以下的教师基本都会操作微机，有的老教师对微机的使用已比较熟练了。为今后教师进行网络教研打下了基础。

二、狠抓教研教改，努力体现课堂教学的主阵地作用。

一个学期以来，我校根据镇教研站的教研活动安排，积极深入地开展“大量阅读、综合发展”、“小组合作学习”的课题研究，认真学习先进的课堂教学经验，扎扎实实地进行了语文数学以及其他学科的课堂教研工作。为进一步深化课堂改革的力度，我们进行了“走出去、请进来”等多种形式的校际学习交流活动。我们多次组织我校教师先后到实验小学、中心路小学、木李中心小学等教学先进单位学习。学习先进单位的教学方法、管理方法和评价方法，并积极运用到本校的教研活动中去。真正使我校教师的教学水平得到了不同程度的提高。因此，我校产生了以崔春梅、王玉宁、于志龙、张俊停等为代表的先进典型。在课堂教学中能真正突出学生的主体地位，学生的合作意识和综合能力均得到了显著提高。

三、发挥学校骨干教师的带头作用。

我们根据本校特点，在中青年教师中培养校级骨干教师。尽管我校老年教师偏多，但我们却调动起了老教师发挥余热的积极性，使他们能自觉地帮助青年教师提高教学水平。青年教师对新教材新教法接受得快、认识得透，我们又让青年教师帮老教师提高思想认识。这样，我校在这些中青年骨干教师带动下，始终处于一种良好的教研氛围之中。骨干教师是学校的栋梁，我们有的放矢地组织他们深入钻研教材，在校内开展了“一帮一”活动，使全体教师的业务素质有了显著提高。

四、努力实施素质教育，注重发展学生特长。

本学期我校为全面落实活动课程计划；培养特长生，分别建立了篮球、乒乓球、音乐、美术兴趣小组，有专人进行辅导训练，使每个学生的特长得到了充分发挥，使他们跳出了作业堆，培养了实际动手、动脑的能力，做到了乐中学、学中乐，学用结合。由于指导得力，学生愿学，效果显著。

五、所取得的成绩和存在的问题。

一个学期以来，在我校全体老师的共同努力下，我校的教学工作取得了一定的成绩，抽测成绩居全镇第二名。同时我们也充分认识到自身的严重不足，学校的常规工作落实的及不到位，学校的各项管理工作还有待进一步加强，在培养学生素质技能方面还相对薄弱，教师整体素质不高，教学方法、管理方法和评价方法还存在问题，教研氛围不浓，教研成果不理想。教师年龄偏大，知识层次偏低，教育思想、教学方法相对落后是我校存在的现实问题。到目前为止，我校还没有一名镇县级的骨干教师。没有一名教师上过县级或镇级的教研公开课，可见我校的教研力度还远远不够。

六、今后的打算

在本学期中，我们尽管取得了一定的工作成绩，但也要看到存在的不足，面对不足要进一步制定措施，加强完善。今后要继续抓好学校教学工作这个中心，抓好教师教育理论的学习，努力抓好学校的常规工作落实，完善学校的各种管理制度，进一步改进评价机制，虚心向教研站的各位领导和兄弟单位请教，向先进个人学习，取长补短，努力提高课堂教研教改水平。提高我校教师的业务素质，在教师中开展课堂教学评优，提高课堂效率，开展好课外活动，充分发挥学生特长，把实施素质教育落到实处。

在新学年中加大对教师的网络教研工作的管理力度，实现资源共享，虚心学习，加大对教学方法、管理方法和评价方法管理，努力抓好对青年教师的培养，力争我校在新学年的教学等各方面工作中均取得更好的成绩。

清河完小

2009.2

教 学 工 作 总 结

清河小学

2009.2

第五篇：仁布县完小教学工作总结

仁布县完小近三年教育教学工作总结如下：

近年来，我校教育科研工作在县教育局、教研室的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以教育科研促进教学改革，以教学改革优化课堂教学，坚持“教学科研化，科研教学化”的原则，以新课程改革的实施为契机，以新课改背景下的课堂教学研究为重点，以全面提高教师教学业务水平为归宿，全方位开展教研教改活动，为我校教育教学质量打好基础，去年全体教师参加了救助儿童会及县教研室组织的培训。

回顾近年来的教育科研工作，我们主要做了以下几个方面：

一、加强组织领导

去年调整学校领导以来，学校把教学工作作为学校工作中的重中之重。由主管教学的副校长牵头，教导处主任配合负责检查教案本以及查看学生的作业本，并按县教研室的要求去执行。

二、加强制度管理

学校先后制定了《教师管理制度》、《听评课制度》、《教师考勤制度》、《坐班制度》、《教学常规制度》等教研教改方面实施细则, 使教研教改工作制度化、规范化、常规化。

在现代远程教育工程项目实施后，学校又在《远程教育工作计划》中明确要求：教师课堂教学应用远程资源面必须达到100%，各教研组每学期组织本组教师收看教学示范课不少于2节，各科任教师每学期组织学生收看同步课堂不少于1次，运用现代教育技术进行课堂教学1次以上。一般情况下，优质课、示范课、汇报课等公开课教学应在多媒体教室进行。鼓励教师制作课件，撰写教学论文。

三、加强过程管理

1、抓好教案备写。老教师（10年以上教龄）可以写简案，年青教师必须写详案，课改年级必须要体现新课程三维教学目标，允许个性化教案出现，突出实用，体现特色。组长把好审签关、时间关（每周二全天）、质量关（突出“教学设计”），各教研组长的教案由教研室主任审签。教研组长发现问题及时指出，将整改方向写在教案本上限期让其整改，并当面记录在《教案周审签登记册》上。

2、抓好岗位练兵活动。积极开展汇报课、观摩课、研讨课和说课、评课活动，如新教师汇报课、高中课改研讨课、教师说课大赛等，在听课、说课、评课中，切磋教学技艺，提高教学水平。通过这些活动开展，涌现出了一批教学骨干。

3、抓好高中新课程实施研究。成立机构，抽调人员，边实施，边研究，边总结，从本期开始陆续研究形成《新课程实施方案》、《研究性学习实施方案》、《选课指导方案》、《校本课程开发与管理方案》等课改框架性方案，指导我校新课程的有效实施。

4、抓好课题研究。为改进工作、解决现实问题，学校申报了省级基础教育科研课题《有效控制农村中学生辍学问题的研究》。我们组织教师深入13个行政村进行调查，对收集到的资料分析研究，在阶段性成果的基础上，撰写研究论文和研究报告，并形成控制农村中学生辍学的一般策略。

5、抓好活动开展。学期初，各教研组根据学校工作要点和教研室工作计划，讨论制定本组的教研计划和活动安排，集中活动每学期至少5次（含第二课堂活动1次），要求计划做到“四定”：定时间、定主题、定中心发言人、定参加人范围。教研室、分管校长、联系领导各一份，对照检查落实。

6、抓好外出学习培训。近年来，我校共选派青年教师91人次外出参加新课程培训，接受新课程理念，占到教师总数的72%，培训归来后写出书面体会，在全体教职工会上交流。

7、抓好新教师的培养。新教师必须人人讲汇报课，各教研组为新教师安排1—2个指导老师（首选是同科目同年级），写入教研组计划报教研室备案，加强日常备课研究，期末检查过程记录。

8、抓好现有资源的有效利用。“普九”验收后，部室设施基本齐全，为了充分利用现有资源，教研室、教导处分期对教师进行使用培训，微机室、多媒体教室全天侯向教师开放，最大限度地发挥了设备作用，优化课堂教学手段，充分调动学生的学习兴趣。

9、抓好第二课堂活动开展。学校安排举行了百科知识竞赛、师生文艺展演活动、师生篮球赛、拔河赛、书画展、小发明小制作展等活动，锻炼了学生的实践能力，培养了学生的科学精神和团结协作意识，为促进学生的全面发展打下了基础。

10、鼓励个人研究。提倡教育理论学习与教学实践相结合，倡导教师采用新课程的教育理念来自我反思自身教学实践，教研室、教导处联合组织优秀教案、论文、课件、教学设计、教学案例、教学课例等成果评选。

四、加强校本培训

组织全校教师学习《关于基础教育课程改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，确立正确的人才观、质量观和学习观，把思想认识统一到《决定》和《纲要》上来，为新课程改革工作做好充分的思想准备。

加强对教学人员培训工作。近年来，教研室、教导处就《新课改背景下的备课》、《“三维”目标的制定》、《校本教研的特点与内涵》、《教师如何说课》以及word、、excel常用软件的使用、powerpoint课件的制作、多媒体设施的正确使用等内容对全体教学人员进行了培训。

加强对信息技术课教师的培训工作，充分发挥信息技术教师的“种子”作用，培养了一批中青年教师骨干，使他们带头在教学中开展信息技术应用，以求达到逐步带动全校教师都会使用现代教育技术的目标。

五、加强督导检查

学校分管高中部、初中部教学的二位副校长、教研室、教导处人员、联系协抓各教研组领导随时对教研教改工作开展情况（活动的安排、组织、开展、评价和档案管理等）进行督导检查，及时解决工作中出现的问题，充分发挥教研教改对教育教学的促进作用。

六、加强考核奖惩

学校把教研教改工作纳入到教学常规管理和教职工考核之中，不断建立和完善考核评价体系。在《中村中学教育教学工作奖惩细则》中，明确规定对在教研教改方面有突出成绩者予以表彰奖励。对于不参加教研活动、不经常听课学习、不注重研究总结的教师，在评优树模、评职晋级、考核等积分量化中一票复决。

总结过去，我校教研工作取得了一定成绩；展望未来，我们任重而道远。在今后的工作中，我们还须理顺思路，再添措施，狠抓落实，全方位的抓好校本教研工作，力促我校教育教学质量再上新台阶。