中国音乐学院教学工作检查制度

第一篇：中国音乐学院教学工作检查制度

中国音乐学院教学工作检查制度

一、总则

第一条 为及时发现并解决教学工作中存在的问题，切实保证和有效监控教学各环节的质量，制订本制度。

第二条 教学检查的结果是评价各教学工作环节的依据，是考核教师工作的重要指标。

第三条 教学检查采取常规检查与阶段检查相结合，以常规检查为主的办法。常规检查主要为学生评教、教师自评、教师评学以及各级人员听课等；阶段检查主要包括期初、期中、期末检查。

二、常规检查

第四条 学生评教

1.每学期授课结束前，由教务处组织，由学生通过表格形式，对授课教师教学效果做出评价。详见《中国音乐学院教师集体课教学质量评价表》。2.学生评教实施于课堂教学。

第五条 教师自评

每位教师每学期授课期间均要对本学期本人授课情况进行自检。详见《中国音乐学院教师自评表》。

第六条 各级人员听课

1．各级人员听课包括：院领导、系（处）领导、教研室以及辅导员班主任的三级听课。

（1）院系领导听课详见《关于院系领导听课制度的规定》。

（2）教研室主任的听课：深入课堂听课为教研室主任的常规工作之一。每学期教研室主任听课不少于4节，原则上不少于2位教师。所听课程由教研室主任自行确定。遇有特殊需要，包括新开课程、年轻教师的课程和学生有意见反映的课程等，教研室主任应该及时通过听课了解情况。每次听课以后，须将听课结果及时向系主任、任课教师当面反馈。（3）辅导员、班主任的听课是学生管理的手段之一。辅导员、班主任每周至少听课一次。在寒暑假及国庆、五一等国家法定三天（含）以上假期结束后第一节课，辅导员及班主任须进课堂听课，及时了解学生到位及上课情况。辅导员及班主任要注意学生的出勤情况、上课纪律、听讲态度、有无课堂笔记等情况，善于倾听学生和教师双方的意见。辅导员及班主任要将听课中发现的问题及时与任课教师交流，并向系主任或教研室主任反映，以制订切实可行的措施，整改不良的上课风气。辅导员及班主任应核实教务处每月汇总的考勤记录，对于缺勤较多学生，及时了解情况，进行关心教育，督促其改正。辅导员及班主任应了解学生的考试情况，对于不及格同学除进行关心教育外，还要对其重修、重考及时提醒和监督。

2.各级人员每学期应听课最低学时数按教务处规定执行。

3.院系听课记录按学院教务处要求收取、备案。教研室、辅导员、班主任的听课记录由各系制定并备案留查。

第七条 每次听课后，听课人员需认真填写听课记录并对授课教师作出客观评价。

第八条 听课中发现急需解决的教学问题，需及时向教务处或有关部门反映。

第九条 授课教师不得以任何理由拒绝各级人员听课，也不得要求更改听查课评价结果。

第十条 教师评学

每学期授课期间，教师均需对本人所授课程的学生学习状态进行评价，及时将结果反馈。详见《中国音乐学院学生课堂评价表》。

三、阶段检查

第十一条 期初检查

1.时间：开学前三天至开学第一周。

2.主要内容：各教研室教师的到位和开课情况；学生返校到课情况；教材准备情况；教学设备的准备情况；教室的完善情况；解决影响正常开课的急迫问题；有关开课运行的情况，于开学后一周内检查。

3.检查方式：开学前检查采取实地察看、听取汇报的方式，开课运行情况采取三级人员听课方式。

4.参加人员：主管教学院长、教研室主任、辅导员、班主任、教务处相关人员。

第十二条 期中检查

1.时间：依据每学期校历，一般为第八或九周。

2.内容：检查各教研室执行教学规定的情况；检查教学运行中存在的问题及原因；

抽查主要课程的教学质量。3．方式：三级人员听课形式。

4．参加人员：主管教学院长、系主任、教研室主任、辅导员、班主任。

第十三条 期末检查

1.时间：学期最后一周至放假后三天内。

2.内容：考试情况、阅卷情况、各教研室学期教学工作总结及考试成绩分析、下学期课程落实情况。3.方式：巡查考场现场等。

4.参加人员：主管教学院长、系主任、教研室主任、辅导员、班主任、教务处相关人员。

中国音乐学院教务处

2008年1月

第二篇：教学工作检查制度

教学工作检查制度

1、教学工作检查内容是：教学过程（备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结），教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。其中上课情况是教学工作检查的重点。

2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导，教导处不定期抽查及教师互查相结合的原则。

3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。

4、期中、期末全面检查各组备课情况、教研活动、教师听课笔记，学生作业等各一次，由教导处组织实施，以教研组为单位本组教师进行面对面检查，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。

5、每学期期中或期末（也可放在平时）由学校校长、教导主任抽查一次。

6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对有创新性的优秀教案和作业及时进行表扬、展示。

7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。

8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，校长和教导主任全学期不少于40节，教师、教研组长全学期不少于16节。听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次中层领导干部的听课笔记。

9、教学效果检查，主要以期中、期末考核为主。每个教师在期中、期末考核后都要填写教导处下发的质量分析表、成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施。教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学情况分析表，了解情况、指导教学。

10、教学常规检查，主要由教导处负责，要加强对教学常规的检查、督促，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。每学期由学校组织2次全校性的检查（期中、期末各一次），每月由教研组长组织检查一次，结合平时抽查。

第三篇：教学工作检查制度

教学工作检查制度

1、教学工作检查内容是：教学过程（备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结），教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。其中上课情况是教学工作检查的重点。

2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导，教导处不定期抽查及教师互查相结合的原则。

3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。

4、期中、期末全面检查各组备课情况、教研活动、教师听课笔记，学生作业等各一次，由教导处组织实施，以教研组为单位本组教师进行面对面检查，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。

5、每学期期中或期末（也可放在平时）由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一次。

6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对有创新性的优秀教案和作业及时进行表扬、展示。

7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。

8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的业务校长和教导主任全学期不少于40节，教师、教研组长全学期不少于16节。听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次行政领导干部的听课笔记。

9、教学效果检查，主要以期中、期末考核为主。每个教师在期中、期末考核后都要填写教导处下发的质量分析表、成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施。教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学情况分析表，了解情况、指导教学。

10、教学常规检查，主要由教导处负责，要加强对教学常规的检查、督促，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。每学期由学校组织2次全校性的检查（期中、期末各一次），每月由教研组长组织检查一次，结合平时抽查。

11、每学期学校应组织各班学生代表座谈教学工作1—2次，听取他们对各科教学及学校整个教学工作的意见。

第四篇：教学工作检查制度

教学工作检查制度

一、每学期初教师要做好工作计划，期末写好教学总结。

二、备课

1． 掌握本学科的课程标准掌握所教教材在全套教材中的地位和相互联系，制定可行的教学计划。

2． 坚持四备、三设计、三小结、一提前的基本要求。

3． 严格执行三表。

4． 根据教材的内容制定好德育目标。

5． 写好教案，实施教案前要反复熟悉教案。

三、上课

1． 课前做好各项准备，如教案、教具，做到按时上课，按时下课。

2． 上课时不接待家长，不接电话，不离开课堂。

3． 每学期对每位教师进行课堂教学验收，每人上一节至两节汇报课，通过评委打分的形式记入总结。

四、作业

1． 作业要符合“作业的设置和要求”。

2． 作业批改要符合要求，有批改记录。

3． 教导主任每月检查一次，教研组长每月抽查两次。

五、教研教改。

1．积极参加学校组织的教研教改活动，承担教改项目并有方案、过程资料、效果。

2．任课教师有教研教改专题，有实施计划和总结。

3．每学期每人至少撰写一篇论文或经验总结。

六、第二课堂

1．认真参加每周五的第二课堂活动。

2．指导活动小组的教师做到有教案、有活动记录、有成果。

七、教学效果

统考科目根据期末统一考试成绩和原基础工质增减位次进行考核。

第五篇：教学工作检查制度

教学工作检查制度

一、学校领导要分别深入1~2教研组，每学期参加 2~3次教研活动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。

二、检查备课情况。每月抽查一次教师备课，特别是青年教师、新教师的备课、笔记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发现老教案或无教案上课的教师要及时教育、帮助，做好检查记录。

三、每学年举行一次评选优质教案活动，以求进一步提高备课的质量。

四、建立听课制度，中层以上干部每周至少3节，教研组长每周2节，教师每周一节。听课时认真做好记录，课后要及时与授课教师交换意见，指出不足，提出建议，以便改进教学。

五、教研组长每月要检查一次本组教师的听课录，教导处每学期两次检查组长听课录，校长每学期检查两次领导的听课录。

六、负责教学的领导每学期要普遍检查学生作业1~2次，并从书写是否规范，份量是否恰当，难易是否适中，批改是否及时等方面作记录。发现问题，及时研究，并与任课教师交换意见，以改进工作。

七、语文、数学作业要求每天批改，其它学科视情况批改，作文除少量可由学生互批互改、自批自改外，应全批全改，并认真写好评语，评语要有针对性、指导性和鼓励性。

八、为了解教师教学及学生学习情况，学校或不定期地在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽查，但次数应从严控制，考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记分。

九、调研考试或质量抽查由教导处组织命题。聘请教研组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重对基础知识和基本能力的考查，有灵活性较高的题目，但不出偏题、怪题。考试和阅卷由教导处指定人员参加。实行统一标准，流水作业，教导处要作成绩统计与试卷分析，并向校长报告。

十、每个教师在期末考试和单元测试后要认真填写质量分析表，作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生对学校的意见和要求。

十一、由教导处作出全校各年级的成绩统计，在每次抽查考试后两周内向全体教师作出质量分析，提出教学中存在的问题，提出改进工作的意见和措施。

十二、学校领导要仔细阅读教师的质量分析表，了解教师的教学情况。发现带倾向性的问题，了解教师意见和要求，得到第一手资料，以利指导教学。

十三、教师要采取多种形式检查教学质量，如个别辅导，课堂提问、板演、作业、测验、考试等途径检查学生学习情况，以得改进教学。

教学工作检查制度

罕井镇东党初级中学 2011年9月