第一篇：河南省教师招聘考试模拟题(五)
1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（）依法保证适龄儿童、少年入学。A学校
B人民政府
C法定监护人
D社会
2、为人师表体现的是教师的（）
A专业意识
B专业技能
C专业态度
D专业品质
3、我国中小学教师专业标准的基本理念是（）A师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D德育为先、教师为本、知识为重、终身学习
4、新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。√
5、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育过程×
6、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A坚持学习课程理论和教学理论 B认真备课、认真上课 C对自身教学行为进行反思 D加强课堂管理
7、高创造性的学生一般都是适应性良好的学生。√
8、学制中教育的程度结构主要受（）的影响。
A政治经济制度
B生产力发展水平和科学技术发展状况 C青少年身心发展规律
D本国学制的历史和外国学制经验
9、“亲其师，信其道”，主要表明了（）的作用
A道德认知
B道德情感
C道德动机
D道德意志
10、中国近代教育史上的教育家有（）
A陶行知
B徐特立
C蔡元培
D朱熹
11、教育对人类地位的提升主要表现在（）
A教育使人的价值得到发现 B教育促使人的潜能得到发掘 C教育促进了人的力量的发挥 D教育促进了人类个性的发展
12从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(D)A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移
20.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有(C)A.对教师工作的促进功能 B.对社会文明的示范功能 C.对教育对象的教育功能 D.对教师修养的引导功能
31.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调(ABC)A.教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度 B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平
39.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。对这种知识的记忆是()。
A.语义记忆 B.程序记忆
C.陈述记忆 D.长时记忆
42.教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。(×)
49，教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。(√)
59.“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是认知发展的教学策略。(×)概念发展的教学策略
31.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作 32.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
39.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）A.严格规则
B.系统规则
C.标准规则
D.系统程序
2.德育对德智体美诸育的促进功能，就其共性来说主要有以下几点（）
A.提升智慧
B.动机作用
C.获得体魄、体能的提高
D.习惯和方法上的支持 E.方向作用
3.我国新课程的课程评价强调（）
A.课程评价的对象应该是多元的 B.课程评价的对象是课程内容
C.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 D.课程评价必须对实现教育目的做出贡献
E.课程评价是一个动态的过程
6.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。
A.劳动手段的特殊性
B.劳动过程的特殊性C.工作任务
D.教育法规E.工作性质 8.正强化的方法包括（）
A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会
18.性偏差是指青少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般()。
A.不容易矫正 B.容易矫正 C.不属于性心理障碍 D.也属于心理障碍
20.依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。
A.信息加工 B.智力活动 C.信息输入 D.心理变化
2.中国近代制度化教育兴起的标志是()
A.学校制度的建立 B.各级各类学校的出现
C.中国近代完备的学制系统的出现 D.中国近代社会
清末“废科举，兴学校”、以及颁布全国统一的教育宗旨和近代学制
8.“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”这要求教师应当具备的职业素质是()
A.马列主义理论素养 B.教育理论知识素养
C.学科专业知识素养 D.广博的文化科学知识素养
10.反映试题基本质量的是()
A.信度 B.效度
C.实用性 D.区分度
13.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是()
A.主张教学建立在个体之上
B.说明新旧知识的联系和系统化的过程
C.教学重点在于学习的过程
D.强调教学过程应该是“在做中学”
14.在班集体形成的初始阶段，班主任的主要任务是()
A.提出共同目标 B.建设学生干部队伍
C.组织和团结集体 D.形成正确的集体舆论
16.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()
A.陈述式 B.列举式
C.概括式 D.二维图表式
19.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用的方法是()
A.着重调整情感 B.着重训练行为
C.着重改变认知 D.游戏
26.英国教育家斯宾塞的代表作是()
A.《爱弥儿》 B.《人的教育》
C.《教育漫话》 D.《教育论》
裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》、福禄贝尔《人的教育》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义与教育》
32.决定教育永恒性的是教育的()
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 40.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()
A.感觉适应 B.感觉对比
C.感觉相互作用 D.实践活动影响
41.脑神经属于下列哪一类神经()
A.交感神经 B.副交感神经
C.中枢神经 D.周围神经
58.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是()
A.痕迹衰退说 B.同化说 C.干扰说 D.动机说
64.我国心理学家通常将l2—14岁的年龄时期称作()
A.童年期 B.少年期
C.青年期 D.中学生期
68.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验()
A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习理论
C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论
77.观察法要有效，就要特别注意()
A.每次尽可能长 B.有明确观察目的
C.随时记录 D.可利用现代手段
E.每次时间不宜过长
78.冯特对心理学的历史功绩主要有()
A.心理学的确立 B.实验心理学的创立
C.出版《生理心理学原理》 D.建立心理学专业队伍
E.教育心理学之父
79.弗洛伊德的早期理论包括()
A.潜意识理论 B.梦的解析
C.泛性论 D.本能学说
E.人格理论
81.教育现代化的主要内容有()
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
C.教育管理现代化 D.教育条件设备现代化
E.教师素质现代化
1、实行素质教育的基础是基本普及九年义务教育。×
转变教育观念
2、基础教育的重点是发展学前教育。× 农村义务教育
3、学生品德形成需要理解、消化，因此，教育者不能对学生进行灌输。√
4、小学课堂一节课是（）
A45分钟
B40分钟
C35分钟
D50分钟
5、对测验结果的参照称为（）
A信度
B效度
C常模
D标准
6、教学的最高表现是（）
A教学艺术
B教学智慧
C教育智慧
D学习智慧
7、世界上最早提出启发式的教育家是（）
A孔子
B苏格拉底
C夸美纽斯
D洛克
8、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后没有清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）来承担责任。A学校
B司机
C学校和司机
D司机和王某
9、以下属于道家思想的是（）
A以入世的思想出世
B无为而治
C兼爱
D仁政
10、学生品德差、学习差、几乎没有合作行为，而且谁也不知道该干什么，这是学生对（）领导方式的典型反应。A民主型
B放任自流型
C仁慈专断型
D强硬专断型
11、想象需要处理的信息是（）
A符号
B概念
C命题
D表象
12、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发、乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课堂资源。√
13、教师与学生交往中容易产生的认知偏差包括（）
A首因效应
B晕轮效应
C投射效应
D印象效应
14、要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。√
1、教育的双重文化属性表现在（）
A教育对生产力的促进作用
B教育在生产劳力 C文化体系
D教育文化本体
2、小学教育的根本任务是（）
A培养学习兴趣
B形成良好习惯 C发展学生逻辑思维
D打好基础
3、理解学习策略的定义时，应该注意哪几点（）
A学习策略主要表现为一种活动方式 B学习是符合规律的活动方式 C学习策略是一种技能 D学习策略是一种能力
4、个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。√
5、学生申诉制度建立的法律依据是（）
A《中华人民共和国教师法》
B《中华人民共和国义务教育法》 C《中华人民共和国未成年人保护法》
D《中华人民共和国教育法》
1、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）
A六三学制
B双轨学制
C分支制
D五四制
2、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）
A坚持人文教育为主
B坚持科学教育为主 C坚持人文教育和科学教育携手并进
D看情况而定
3、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）
A以业余为主
B以自学为主 C以长期为主
D以短期为主
E以国外学习为主
4、以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）
A现代教育理论
B传统教育派
C形式教育论（洛克、裴斯泰洛齐）
D实质教育论（赫尔巴特、斯宾塞）
5、我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）
A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国义务教育法》
C《中华人民共和国未成年人保护法》
D《中华人民共和国义务教育法》
6、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国儒家思想把（）相隔离。A教育与生活
B教育与经济 C教育与政治
D教育与生产劳动
1、人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A创造性
B学习
C生殖
D思考
2、正强化包括（）
A奖学金
B对成绩的认可
C表扬
D改善学习
E给于学习和成长的机会
3、下列行为中属于品行性问题行为的有（）
A不守纪律
B欺负同学
C考试作弊
D偷窃
E孤僻
4、老师可以采用的行政救济途径主要是（）
A行政复议
B民事诉讼
C仲裁
D教师申诉
E刑事诉讼
5、知识运用一般通过下列哪几个环节完成（）
A审题
B联想
C知识理解
D课题类化
E背诵记忆 知识运用一般通过 审题 联想 解题
1、数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）
A自上而下的迁移
B自下而上的迁移
C正迁移
D负迁移
E水平迁移
15、对于学习，以为著名的教育家有一句名言：“唯一愚蠢的问题是你不问问题”。对此，认识正确的是
A、学生没有问题 B、学生不善于问问题
C、学生缺乏追求真理的意识 D、学生有问题不敢问
19、下列哪些教学措施有助于学生学习的迁移?
A、强化基本知识的传授 B、及时批改作业
C、举行学科竞赛 D、改善师生关系
31、教学环境的主要功能体现在
A、激励性功能 B、陶冶性功能 C、导向性功能 D、组织性功能
32、下列哪些教学措施有利于因材施教?
A、分组教学 B、个别辅导 C、直观教学 D、组织讨论
33、一节课的结束环节主要应该
A、总结教学内容 B、评价学生表现 C、拓展延伸 D、引发学生兴趣 40、我国义务教育法规定（）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
A、国家 B、社会 C、学校 D、家庭
43、我国《教育法》规定国家在受教育者中，进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义 D、人生理想教育
44学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。
A、道德内化 B、知识内化 C、智力内化 D、语言内化 50、强制性是义务教育的最基本的特点
√
1、人的发展是指人类身心的生长和（）A增强
B变化
C成熟
D死亡
2、鼓励表达、深入共鸣、身体放松的方式属于咨询中的（）
A着重训练行为的方法
B着重调整情感的方法
C着重改变认知的方法
D游戏疗法
3、应用题的解题策略一般包括（）
A提出问题、判明问题、选择算法、寻找条件 B提问、识别、探究、解决 C判明问题性质、选择算法、寻找条件 D提出问题、选择算法、寻找条件
4、一般新手型教师在班级秩序管理方面，大多偏向（）
A预防性
B攻击性
C支持性
D矫正性
5、认识和把握教学活动的多样性的关键是（）
A教学本质
B教学模式
C教学内容
D教学方法
6、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校案例教学活动属于（）A个体研修的学习方式
B群体研修的学习方式
C网络研修的学习方式
D专业引领的学习方式
1、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈感情色彩的群体是（）A联合群体
B松散群体
C正式群体
D非正式群体
2、教师进行自我反思的典型反思方法是（）
A对话反思
B观摩反思
C理论反思
D课题反思
3、活动课程的主要优点是（）
A.贴近儿童当前的兴趣与需要，促进儿童积极主动的学习
B能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科现有经验的联系 C有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识，促进儿童实践能力的发展 D活动课程以学习者的经验为中心来组织（缺点）
4、中小学单元测验一般属于（）
A形成性测试与评价
B总结性测量与评价 C典型行为测量与评价
D最佳行为测量与评价
6、下列属于精加工策略的是（）
A做笔记
B自问自答
C用自己的话写注释
D写概要
7、以下哪些著作出自桑代克（）A《论教学方法》
B《人的本性》
C《学习心理》
D《工作疲劳，个别差异及原因》
第二篇：教师招聘考试模拟题
1、中学教育心理学是研究中学情境中学与教的基本心理规律的科学。应用心理学的一种(如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用)。
2、中学教育心理学的研究内容：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境,学习过程、教学过程、评价/反思过程。
3、美国教育心理学的发展：初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代后。）
4、初创时期：1903年，美国桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。标志着教育心理学的正式诞生。
5、美国教育心理学理论的发展新趋势？
（1）研究领域已从行为主义转向认知心理学，即由s-R范式转向认知范式；（2）在学习观上，由强调学生是知识的被动接受者转变为强调学生是知识的主动构建者；（3）从着重对学习问题的转化向对教学问题的研究4）从注重实验室纯理论研究转化为重视教育实践的实际应用研究（5）从理论的狭隘、零散转化为理论的完善、整合。
6、前苏联教育心理学的发展。
（1）产生阶段（十月革命前）；（2）发展阶段；（十月革命后）；（3）完善并逐渐形成自己特点的时期（20世纪50年代末至90年代）。
7、俄国的乌申斯基《人是教育的对象》。“俄罗斯教育心理学的奠基人”俄最早正式以教育心理学命名的著作是卡普杰列夫1877《教育心理学》。
8、发展阶段：维果斯基《教育心理学》。
9、前苏联的教育心理学发展特点：
（1）注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究。A。B彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》。和M。B加梅佐的《年龄和教育心理学》。（2）在学习理论方面，形成了最有代表的两个派别：“联想-反射”理论、“学习的活动”理论。（3）前苏联教育心理学比较重视人际关系在儿童心理发展中的作用。
10、中国心理学的起源：孔孟荀墨等。
中国的心理学是在清末随着师范教育的兴起而产生的。中国第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。廖世承1924年出版了中国第一本《教育心理学》 1926年，陆志韦翻译了桑代克的《教育心理学概论》。
14、学生心理发展具有的基本特征：1连续性和阶段性；2定向性和顺序性；3不平衡性；4差异性。
15、心理发展阶段的八个阶段。（乳儿期。0-1岁；（婴儿期。1-3岁；（幼儿期。3-
6、7岁； 童年期。
6、7-
11、12岁； 少年期。
11、12-
14、15岁； 青年期。
14、15-25岁； 成年期。25-65岁； 老年期。65岁以后。
16、中学生心理发展的阶段特征。（1）中学生的脑和神经系统的发育特点。（2）中学生认知发展的基本特点。
中学生认知结构体系基本形成。（认知的核心成分---思维能力）◆中学生认知活动的自觉性明显增强。◆认知与情感、意志、个性得到协调发展。
17、中学生观察力发展的特点:目的更明确；持久性明显发展；精确性提高;概括性更强。
18、中学生记忆发展。（1）有意识记忆占主导地位（2）理解记忆成为主要的识记方法（3）抽象记忆占优势。
19、初中生情感发展特点。(1)随着自我意识的发展，产生了社会评价和自我评价相关的情感；(2)自相矛盾的情感；(3)少年的热情和冲动；(4)选择性友谊的建立；(5)情感的社会性更加明朗。高中生：个性化的情感；浪漫主义的热情； 20、皮亚杰的认知发展理论与教育。
皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家。“发生认识论”，形成了独具特色的认知发展观。皮亚杰的建构主义发展观？
（1）皮亚杰认为，发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的；（2）适应和建构也是认知发展的两种机能；（3）适应包括同化和顺应两种作用和过程。刺激输入的过滤或改变叫做同化；
内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应；
（5）个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。
21、皮亚杰的认知发展阶段。
（1）感知运动阶段（0-2岁）（2）前运算阶段。2-7岁单向思维；思维不可逆性；自我中心；反映静止的知觉状态；不具守恒性。运算：借助逻辑推理将事物的一种状态转化为另一种状态。（3）具体运算阶段（7-11岁）（4）形式运算阶段（11-16岁）
22、影响发展的因素。（1）成熟；（2）练习和经验；（3）社会性经验；（4）具有自我调节作用的平衡过程。◆皮亚杰把经验分为物理经验和逻辑数理经验两种。◆物理经验指个体通过与物体打交道而获得的有关物体特性的经验，是从物体特性中直接引出来的信息。◆逻辑数理经验不是基于物体的物理特性，而是基于施加在物体上的动作，是从动作及相互关系中抽象出来的经验。◆皮亚杰说，知识来源于动作，而非来源于物体。这里的知识，是逻辑数理知识。
23、皮亚杰认知发展理论的教育价值？
（1）丰富认识儿童不是小大人是教育获得成功的基本前提；（2）遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。
24、维果斯基的发展观与教育。前苏联心理学家维果斯基从历史唯物主义的观点出发，提出了“文化历史发展”。十分强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用。
25、维果斯基的发展观的基本内容：
（1）文化历史发展理论；（2）心理发展观；（3）内化学说；（4）教育和发展的关系----“最近发展区”
26、维果斯基区分了两种心理机能：一是作为动物进化结果的低级心理机能；另一则是作为历史发展结果的高级心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介的，受到社会历史发展规律的制约。
心理发展是个体的心理从出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级向高级的发展有四个方面的表现：（1）随意机能的不断发展；（2）抽象—概括机能的提高；（3）各种心理机能之间的关系不断变化、重组、形成间接的，以符号为中介的心理结构；（4）心理活动的个性化。儿童心理发展的原因，维果斯基强调了三点：
（1）心理机能的发展起源于社会历史的发展，受社会规律的制约；（2）从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具---语言、符号系统，从而在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；（3）高级心理机能是外部活动不断内化的结果。
儿童发展的两种水平。一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的较高水平。
儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”
27、埃里克森的心理社会发展论的主要观点。埃里克森。美国。
埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。
埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生。整个发展过程分为八个阶段。（1）学习信任的阶段（从出生到18个月左右）；（2）成为自主者的阶段（18个月到24个月）；（3）发展主动性的阶段（4-6岁）；（4）变得勤奋的阶段（6-12岁）；（5）建立个人同一性的阶段（12-20岁）；（6）承担社会义务的阶段（20-24岁）；（7）显示充实感的阶段（24-50岁）；（8）达到完善的阶段（50岁以后）。
29、个别差异是指个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力或兴趣等方面的差异。
30、智力是指处理抽象观念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力。我国心理学家认为，智力是指认识方面的各种能力，即观察力。记忆力，思维力，想像力的综合。其中，其核心成份是思维能力。
31、智力测验的工具。（1）比内-西孟表；（2）斯坦福-比内量表；（3）韦克斯勒 斯坦福比内量表的公式： IQ=(智力年龄/实际年龄)*100 ◆ 韦克斯勒
IQ=100+15*((个体测验分数-同年龄组的平均分)/同年龄组的标准差。)
32、智力的构成：◆（瑟斯顿）提出了七种主要的知力因素：空间知觉、言语理解、语词流畅、记忆、数字能力、归纳和知觉速度。◆ 吉尔福德从操作、内容和产品三个维度分析智力的结构。
33、三元智力理论（斯腾伯格1985年发表了《超越智商》一书。（元成分、操作成分、知识习得成分）。
34、多元智力理论。（美。加德纳）。七种不同的智力； 言语智力；数理智力；空间智力；音乐智力；体能智力；社交智力；自省智力。
36、学习风格最初1954年由哈伯特.塞伦提出。学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的策略和学习倾向。我国认为学习风格划分应从生理、心理、社会进行。
37、学习风格主要特征：持久性；一致性；
38、学生的思维方式：
（1）场独立性与场依存性；（美国赫尔曼.威特金）（2）反思型与冲动型；（杰罗姆.卡根）（3）整体性和系列性；（英国戈登.帕斯克）（4）心理自我调控理论。（斯腾伯格）
39、心理自我调控的功能：主动独立型，被动执行型，分析评判型。心理自我调控的形式：专一型、等级秩序型、多头并进型、随意无拘型。心理调控的水平：整体抽象型和局部具体型。心理调控的范围：任务导向型和人际导向型。心理调控的倾向：自由开放型和保守拘谨型。思维对人格具有预测作用，而对智力具有调节作用。
40、广义的学习：指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
41、人类学习与动物学习的区别？
（1）人的学习除了获得个体的行为经验之外，还要掌握人类世世代代积累下来的社会历史经验和科学文化知识；（2）人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的（3）人的学习是一种有目的。自觉的。积极主动的过程。
44、加涅认为，学习结果就是各种习得的才能、本领，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息；
智慧技能；认知策略；态度；运动技能。
◆（加涅把辨别技能作为最基本的智慧技能，按不同的学习水平及其所包含的心理运算的复杂程度，依次为：辨别、概念、规则、高级规则等智慧技能）◆ 加涅提出三种态度：
1儿童对家庭和其他社会关系的认识；2对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感，如音乐，阅读等；3有关个人品德的某些方面，如热爱国家等。
45、奥苏贝尔的分类。美国心理学家。
根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类：一个维度是学习进行的方式，据此可分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此分为机械学习和有意义学习。
46、我国心理学家的学习分类：（1）知识的学习；（2）技能的学习；（3）行为规范的学习；
47、联结派的学习理论（行为主义）
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激-反应之间的建立过程 中起着重要作用。
48、桑代克的联结说。被称为“现代教育心理学家之父”
通过实验，桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激-反应联结，即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结，其中不需要观念或思维的参与。这种刺激-反应联结主要是通过尝试错误，不断修正行为而形成的，是随着错误反应在的逐渐减少和正确反应的逐渐增加而形成的。学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激-反应联结的过程。因此，联结说又称为“试误说”。
本质：形成刺激-反应的联结；过程：尝试与错误； 条件：外在强化；结果：习惯性反应。
49、桑代克学习规律：准备律；练习律；效果律。50、桑代克的学习联结说提出了西方最早、最系统的学习理论。理论的主要缺陷在于机械论和简单化，抹杀了人类学习的主观能动作用。他热衷于发现普遍适用的学习规律，但这些规律实际上只能解释简单的、机械的学习。
教育启示:1允许犯错误,并在改正错误中进行学习；2努力使学生在学习过程中获得自我满意的积极结果；3加强适当的练习；4任何学习要在学生有准备的情况下进行，不能经常搞突然袭击。
第三篇：2014河南省大中专教师招聘考试
2014河南省大中专教师招聘考试
本人于7月5日参加了河南省大中专教师招聘考试，报考了河南机电职业学院，要招的人大概有十个左右，但是报名的就有三千多人，清一色的硕士毕业生啊，而且这个学校的位置很偏，在郑州南三环以外，但是莘莘学子们将不怕苦，不怕累的精神发挥得淋漓尽致，一大早坐着郑州通往该校的唯一一趟公交车陆陆续续赶到。壮观之处不再赘述，先看看试题吧，很多都没有料想到，可能也是靠主观题拉距离的吧。
主要题型有填空题，每空一分，共20分，选择题10道，共十分。简答题两道共10分，分析题一道15分。论述题三道，45分。
填空题出的面很广，记得不是很清楚，1.中原区建设。建设、美丽河南 等“四大河南”。
2.高校教师的职责是
3.在高等教育中开展的群众路线中，关于作风建设的，、之风“四大风”
4.上好一堂课的标准是
5.教育学的两大基本规律：
6.还有一道关于高等教育的，记不清楚了
三、简答题
1.心理健康的标准时什么
2.教学过程的规律有哪些？
四、分析题
一位高职教师，科研水平和成绩都很不错，问还有没有必要到企业去锻炼？
五、论述题
1.2014年6月24号，出台的《加快发展职业教育的决定》中，你对“加快发展职业教育”的看法。
2.3.如何加强教师自身诚信体系的建设以及如何对学生进行诚信教育？
第四篇：河南省普通话考试模拟题
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
半坡封斋次葱臊约院云蹦门执召仕憎醋桑歪翁爬爹飘遮涨陕凿雀厌永美听订铺薛扯晌贼参仰馆络你夺妙绪痴霜灾丝乎课女扭顿面癣醇柔自浸华开耕您叹鸣雄创融券捐嫁口果龙糖发先舍圈躯诀解跨怪留踢佛瞎裙蕊缺腔纠厚贵令铁愤
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）胸襟 次数 调整 谈论 王朝 他们 夸张 脑袋 倔强 脖颈儿 怎么 使命 永远 转机 品评 忙活 许久 切实 思维 年头儿 变革 选种 收成 取暖 光荣 责任 下班 流露 苍蝇 雨点儿 卷烟 快要 翅膀 悲哀 磨擦 驯服 确定 外科 亏损 小说儿 人才 奋斗 鬼子 军粮 发热 工业化 农作物 因地制宜
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，„„
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1、童年的记忆
2、我喜欢的书刊
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
败猫富而杂岸次考则笔 来朵肥呆闹敢害诗涨家 聊前奖描搭喝拆矮神超 日夏巧甜党刮货摔软全 雄女跟南密酸存油热抓 铁举乱画军员如略船广 罢配抖粉扯饶邻舟坑呈 翁酿聘拽税攻柄蜂锁葱 寻涌厅穴蚕形评蹦胶锈 硅狂量笋腔亏终罪耸破
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
雄厚课本光荣成长裤子发挥墨水儿散步美丽清楚曾经旅馆活跃方案化合物 悲痛坚持暖气耳朵表演 互相当然采购领导工商业
激烈热心迫切森林能源 逮捕造价寻求纳闷儿快速
刹车血压阐明趣味瓜分 文凭舆论失踪群体磁铁 小孩儿选用夸奖投掷徘徊
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《“能吞能吐”的森林》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我的学习生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
梦仅拐夺折闪早枪浪瘦凡盆床白软胸趁捕峡肉 岁吹鱼针湿歪暗刺抓梨 爬响顶猜二胃俩日登瞧 走黑优擦宽扔仰些劝甩 托肥隔多蹭瞥阔怒内穴 硅崖莫聘捅寺映寻乙弦 捏祸吞眨搀泼溜掷挎堤 免涌蒜旅掐总偿湾岔涮 病闹滑约较共接矿准扶
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
熊猫原谅背后而且教训 这样此外专业好玩儿可以 鸦片困难光荣没事儿丧失 采访胆怯狭窄军装削弱 声调表彰态度办公室聪明 预赛咨询墨水儿恒星播送 徘徊悬挂犹如贫乏转化 最初穷人力争尺寸检查 否决能够妇女皮板儿邻居 供给身边尊敬稍微因地制宜
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)《差别》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我的学习生活
2、我尊敬的人
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
讯锄乳因勃涛凯习润秧 倍翻拿古穷摔催围壁撵
青丑饶笋帮兜盥骟女椰 飘防您孔修肉死遇聘灵平灯俩黄织字赛月末夸 征视罪映嘭佟话缺沙旺 密段亮井吃早鹅军粉狠 啄生雌丸渺驽袈枕痤辕 灭甜根春册而流拟火全 终耍叁翁妃联谨踹涩匈
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
存在标题所有憎恶破坏 发明机械乔装纤维山区 特点购买永远稳当工夫 科学会客随手匆忙牛奶 土壤顾虑箩筐超过年头儿 贯彻亲身挖掘宣言氨基酸
类似内政病毒林场抓举 壮实窜犯混杂认领柏树 顶针难听羊毛草莓不以为然 打算称赏心慌琼脂小曲儿
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)《第一场雪》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、童年的记忆
2、我喜爱的职业
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
纺贰帅袄憋吞搓鹰鸣废 穷厚花膜软收群木块拔 质疮视锁子晾此掐霉涝 翁拒须匀绝聋犬颇兄瓜 砍瓶夏醋逛愁丢讲留您 灯王捅脱走暖伞阴坐由 秒疯亩忍隔望滚拿输袋 稗耿蝙吝飘脓饯聂犊涛 瑰郑愧甄赫驯酵癣俊迄
茬粤嫦按赦穗涮豺褥孳
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
军种改变葡萄瓜分帐篷蒙受奇怪狂风予以旦角儿 叵测优美笔直孪生洽谈 骚乱筷子柔软寻找拔尖儿 黑枣值得履行帮工粮食 费劲采取汹涌吵嘴别处 着想说明锻炼混纺风景 滚动花色纽扣司机标准化 假定小麦那么格言而且 劝告词素勇敢决斗因地制宜
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《国家荣誉感》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我喜爱的文学(或其他)艺术形式
2、我的朋友
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
银类而药碑爱冷份烤穷 罪腔烟棚师涌曰赏啄阔 摸夏郊怕群次刮洒您波 流私皇普吨略圆怪铜女 岁赢忍棒雄日愁耐疼顾 娃啃坯厚芽岔怀置讹捐 铡鹤枷龋辙蝎侈挠斐糙 樊屉潺莽邹漱冥鼎赘匡 匠湍戎碘鳃颧盟薛硕吝
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
悔改摆脱革新范畴导体 纳税品质断绝紧迫年头儿 马虎口语运用假条所有 文章存在原因快乐聊天儿 葬送参差啮齿吹奏甚而 刷新思谋冤家牛蝇出类拔萃 罪孽群众业余明确爆肚儿 测验可能漂亮足球容易 于是感染荒凉废除创造性 表彰倒霉冶炼揣摩外甥
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《海滨仲夏夜》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈卫生与健康
2、我的业余生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
嘴陈开嚷穷军女矮睡望 耍脆掰搓否蹦氮赴绑
抓丢吹躲刺肥蠢拐闯号 割肩黑肯灭克扫您飘牛 坡齐扔缺洒筐探雄疼雪 患节料里驴命娘泉挺碑 寻蠕态愕尊拴庸梳憨众 拼翁耸偶玄雇擦愈蛙尚
而痴改靠剖密表夏聂恰
久乾莲泯亮快凝享痣辎
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
北方脑袋否则冰棍儿体面 潦草退还峡谷洽谈猛然 品德化妆军用磁铁衰弱 窜犯囊括疙瘩禅让那样 阻挡孔雀夸奖老爷分子 雄伟旅馆小孩儿本质女儿平等便宜迅速重叠放射性 球场玻璃破坏杈子窘况 任务绕远儿蜷缩诈降揣测 遂心就学卷宗大多数没事儿
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《海洋与生命》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我喜欢的季节(或天气)
2、我的学习生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
拟溜产视捏赏料瞎荡秉 翁脆情酿葱阔型抡俊履 毁娶寻霜券笋悬税督聘 割塔吃耳紫脖勇确浓蹲
雄宽团孔逛存闯富躲决 怪喊追换锅组卖赔扫刷 座摔愁找私摘费挖忍冒 探肩别肯药灭飘肉疼奖 另敲填家匹逢脸如梦软 搜何眨锌陌崩帆奏优惨
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
自觉突然教训构造朋友 狭窄化学排球准时大学生 快乐宾馆朗读积累操场 侵略辅导描写宿舍聊天儿 指挥老头儿配合而且价格 聪明内容柏树思想广阔 耐用笨拙群体干活儿采访 抹杀平凡捐款纯粹请柬
储蓄勉强穷人短暂自力更生 纳闷儿旋律灯笼挂念称呼
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《火光》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、学习普通话的体会
2、我的假日生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
拟溜产视捏赏料瞎荡秉 翁脆情酿葱阔型抡俊履 毁娶寻霜券笋悬税督聘 割塔吃耳紫脖勇确浓蹲 雄宽团孔逛存闯富躲决 怪喊追换锅组卖赔扫刷 座摔愁找私摘费挖忍冒 探肩别肯药灭飘肉疼奖 另敲填家匹逢脸如梦软 搜何眨锌陌崩帆奏优惨
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
自觉突然教训构造朋友 狭窄化学排球准时大学生 快乐宾馆朗读积累操场 侵略辅导描写宿舍聊天儿 指挥老头儿配合而且价格 聪明内容柏树思想广阔 耐用笨拙群体干活儿采访 抹杀平凡捐款纯粹请柬 储蓄勉强穷人短暂自力更生 纳闷儿旋律灯笼挂念称呼
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《火光》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、学习普通话的体会
2、我的假日生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
伙伞托训瘸窘聚从目涌 紧贼侧而洒织拽吃翁巧 嗅勤扣锌券箱带视辣尝 丝掐跌衔哼难乖疼粥替 身家棉昏懒给流煤赶破 酿膜发宝赔摆鸣描穴恶 拨梁籽草捐认教游富扩 熊追均归春霜前鲜虹日 情耍如嘴柄喷防娶绝浓 旋坑广暖屯断荒挂稍挎
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
胸怀洽谈改变穷人盆地 入手困难选举几乎滑雪
动用黄瓜创作心情陌生 寻求分割烟卷儿农村有关 耳朵辞职愉快好玩儿扩充 插嘴冰棍儿奖品内战商量 码头起飞自卑保险此起彼伏 倒霉考虑反正叫唤蛋白质 确凿热爱冤枉丧失军队 思想铁路破碎材料年龄
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《坚守你的高贵》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我的成长之路
2、谈谈科技发展与社会生活
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
多推肿狂缺选灭评托绿 兄民扑而伞内桃家色词 翁高记学侵开寺烟资合 爸坡飞投缸列讲请瓜甩 从云播盘粉地用娘乖困 虹倦取寻拥杯盆凤丢棉 漆虾多体恰团瓦绕志插 手粗且屯球山周完视肉 赞伤寒章扔走岁如胜先 若钱戏喘拆潦银组让鸟
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
能源风俗私自爱人只有 面前海军针对伺候来龙去脉 决战铁路奖品好玩儿尺寸 巴结破旧怎么口袋美术 老头儿倒霉儿童被子厕所 放大难得包干儿批发模型 暖和在于询问旷工水果 轻快春季抓紧聊天儿胸怀 捐款常用安心空虚大自然 纲要融洽抢救刷洗光明
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《金子》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我知道的风俗
2、我的家乡(或熟悉的地方)
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
苔盯诽秒聘卜鸣泼否堤 涂撵粒逛槛哼绝挠播美 圈辙熏冲闪若籽损铀窜 改肋家面蹄逢畔辈岛踏 磕坏俊墙峡掷疮润邹涮 存涩鸥国翁私痤葬忍诗 岔巷捉穷夹鹤筐篝磷锯 御而雌嘴痈臊耍味软铡 许桩瘸嫌胶红铐流瞪挂 赖闷俯蚌瞥笨趟捏揣裆
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
磁场疹子愣神儿凯旋婆家 隔壁水果夏天抽屉尊重 拐弯党羽治学小朋友撒谎 拱挢反悔魔术法庭内疚 快乐贬低跑腿儿列入疟疾 费用色彩电视剧搜查使唤 猥琐聪明人群凶猛产业 安全民族热情爱护标准 确信村庄旅行恐怕平均 别扭夸奖凝固强化有点儿
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《捐诚》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我和体育
2、我喜欢的节日
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
呼罗者磁厅劝闩尊人远 叶资奖丝温影史亮换暖 耻桑拱扣虐等柔枪客增 村缺楼衰晓固上笔溪靠 促今宾糟坑写拽走狂操 租英晕鸡鱼递设康扣癣 明抨弄捕梦凹优饿耳翁 百藏别牛黑喘岸绒欧月 恩哑春炯巷家润鸟蓝昧 军矿若周松亲佛嫩欢职
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)否则广场寻求聊天儿窗户 旅行举重角色儿童小孩儿 演讲藕粉棉被英语绿豆 烟嘴儿甘苦南宁青蛙磁铁 北京女兵体力讨论发动机 改良了解粉笔玻璃处理 一直黑暗司机烹调月夜 飘扬声音聪明小组紫花 汹涌三轮儿善良尺寸当事人 内脏容易血液脉搏迥然
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《课不能停》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈美食
2、我喜欢的节日
一、读单音节词语100个：
寺映寻乙弦捏祸吞眨搀 多捅泼掷揪挎堤免蒜旅 病闹滑约较共接矿准扶 梦仅拐夺折闪早枪浪瘦 凡盆床白愿胸捕趁肉鱼 岁吹针湿歪暗刺梨抓响 顶猜二胃俩日登瞧走黑 擦宽扔抑些劝甩托肥隔 瞥阔怒内穴硅崖莫翁聘
掐总偿湾岔优蹭涌溜匀
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
预赛咨询播送恒星墨水儿 徘徊悬挂犹如贫乏转化 最初穷人力争尺寸检
否决聊天儿能够妇女邻居 采访胆怯狭窄军装削弱 供给身边尊敬稍微球场 声调表彰态度没事儿果然 聪明熊猫原谅背后服务员 教训这样此外专业别有用心 好玩儿鸦片光荣困难丧失
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《莲花和樱花》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我所在的集体(学校、机关、公司等)
2、谈谈社会公德(或职业道德
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
加伤踩犯门江肉风锅充 乖消贰枚库雄优获暖配 绝实断叠捐容翁归塌君 挺违霞葬匀堤旅琴腮餐 粉胞蔫薛舜隋瞟惬朱涩 剜裆襄笙宋钠梯邢踹讴 嗑舔铡川秧赡挠痣唇邹 败幅跨劝人斯班电矿穷 杂我坡黑许则回平流画 窄膜临超咱吹光即词废
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)草率增产在于苍蝇指甲 混淆劝阻说谎齿轮出人意料 死活直溜娘胎悲叹剖析 谋划团粉允诺藕节儿瞥见 旦角儿鸟枪穷酸碎步儿落后 人民安静去年广场纠正 快乐下课然而词典城市 费用挂号公路群众全面 拼命雄伟旅馆宣传根据地 剥削魔术得罪开水倒腾
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《落花生》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈个人修养
2、我喜爱的明星(或其他知名人士
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)我词风跌超人闻员跳短 始苗筐棉顺谋阔废寻堤 债购挪聋帐迟翁善播饶 墨贰捏怀瞥广贫众夸泉 无撕于除鬼用秋缩砸含 约派拔直黑修名擦丢鹅 层夹在团扔绿同早瓶表 熊捐俊虐幅否踹软瞎窘
爽尊隋孙脆挂炉枪话宾 洽垦放特泪热联笔先匠
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
狮子友好选择统治咳嗽 体重人造区别忍受破坏 黑暗漂亮开辟国家发表 耳朵群众全部面包自力更生 组长飞船胸膛云彩轮
使节撒谎仍旧穷人柠檬 绿化纳税全民念头敏感 中耳丑角儿瑕疵脸蛋儿船篷 匡算杂拌儿翡翠一顺儿宽心 虐待当今挂齿快艇决定性
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《莫高窟》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我喜爱的书刊
2、我的愿望
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
败猫富而杂岸次考则笔 来朵肥呆闹敢害诗涨家 聊前奖描搭喝拆矮神超 日夏巧甜党刮货摔软全 雄女跟南密酸存油热抓 铁举乱画军员如略船广 罢配抖粉扯饶邻舟坑
翁酿聘拽税攻柄蜂锁葱 寻涌厅穴蚕形评蹦胶锈 硅狂量笋腔亏终罪耸破
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
雄厚课本光荣成长裤子 发挥墨水儿散步美丽清楚 曾经旅馆活跃方案化合物 悲痛坚持暖气耳朵表演 互相当然采购领导工商业 激烈热心迫切森林能源 逮捕造价寻求纳闷儿快速 刹车血压阐明趣味瓜分 文凭舆论失踪群体磁铁 小孩儿选用夸奖投掷徘徊
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《“能吞能吐”的森林》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我的学习生
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)旅聘颇括尊凭瞪翁瞒兜 屑窜耕聚拟捐猛桩敬格 锁锅艇搓法嫩蠢锌验氢 屉胞鹤妾冼粽赘褂藕潘 裆宠刑铐虐秦邹童润浙 痣笙鳃凋淌悦黯韵涩薛 摸拨次秒摔矿插伤早吹 类唱娘乱军环扶扔全而 紫加牛催穷百从左逛脸 日跌坏女花肺输辆雄夏
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)出息天下人生纯粹苍蝇 悔改洽谈海滨停顿盘旋 拍照巡逻播送悲哀爽快 想念风景繁荣隔壁刀把儿 森林美丽抓紧缺乏永远 履行侵略总结苹果朗读 允许厕所热情旦角儿马虎 匡算揣摩暖房焦油机械化 琼脂石榴孽障阔气酿造谋划死扣儿种子表演机器人
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《朋友和其他》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我喜爱的书刊
2、我向往的地方
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)茎秦摔穴刷沤惹剜啮留 分煤黑兆蛙赐洒秤足匹 胖碑即闩捆塞神尊否抡 从妾梗窗踹镖嗑孙瘸惨 徐通夏菌索皆扛蹲虐穷 癣供券骨防鹤室贰丝铀 脏嵌随翁卷左寻绿拨判 寒绕邹涌凹铡贵刁磨幢 苔增痣拆窄因翎催酿趴 摈扶妊戛缅坑嫡命暖猜
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)缺少曾经枕套和煦小孩儿 优良群众谄谀妖怪藏匿 秋天花色裁缝穷困热烈 纯粹党员广播跟头调查 团结快乐增长白炽千方百计 收入指引东南纳闷儿蹦达 奖品剖析告示作呕墨水儿 抓瞎然而送礼嗓子古文 唱片儿劳驾混乱劝阻费用 暧昧咯血军装明年农产品
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《态度创造快乐》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我向往的地方
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)碑投泡蓝脑掐痣增二溜 丢镖拈乐晒俏邻掂判盟 购相刮福摔粗坡缔来趁 夸鸣尼糖怪就漱才班动 均不能去宽砣聘槛沓姜 混讯缩追床瘸兵晃铡让 草苏约雄矿丁接舜砖吞 蚌税夹揉司鹤非暖秦隋 员童篇煤云踹且枕自犬 絮逢扎人红邹薛米池翁
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)八成蜜蜂投降摆摊儿瓜子 苍老墨水儿挂号三角公文 女性强盗规律穷苦决定性 会计松懈出圈儿准确 代表窜犯梅雨品名皮肤 耳朵球场次数偏差得病 困难巡逻杂碎纠正太阳能 翠绿瑞雪家园改进针对 下课厚实电车日光聊天儿
藕粉坏处走神儿综合因地制宜
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《泰山极顶》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、购物(消费)的感受
2、我的愿望(或理想)
第五篇：2017年教师招聘考试《中学语文》模拟题（本站推荐）
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。B．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然 偏紧。
2．《官场现形记》的作者是（）。A．李伯元 B．吴趼人 C．刘鹗 D．曾朴
3．在中国，最早体现理想型文学倾向的是（）。A．《诗经》 B．《离骚》 C．《史记》 D．《左传》
4．清代最大的散文流派是（）。A．性灵派 B．桐城派 C．阳羡派
D．阳湖派
5．下列外国作家、作品、国别搭配错误的一项是（）。A．但丁—《神曲》—意大利 B．狄更斯—《双城记》—英国 C．哈代—《德伯家的苔丝》—英国 D．果戈里—《复活》—俄国
6．下面句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A．它在这里已经待了二、三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。
B．倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。
C．中国园林十分讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。D．记得在五十年代，我在故宫的一个城楼上，参观过一个有关《红楼梦》的展览。
7．下列词语中，字形和加点字的读音都正确的是（）。A．曲高和寡伺候(si)怯生生(que)不揣冒昧(chuai)B．驰聘疆场愠色(yun)闹别扭(bie)闭目塞听(sai)C．披星戴月舛误(chuan)处方药(chu)飞扬跋扈(fu)D．怙恶不悛咋舌(ze)煞尾(sha)唧唧喳喳(zha)
8．在中国，文学的审美属性被正式确认是在（）。A．先秦时期 B．魏晋南北朝时期 C．唐宋时期 D．明清时期
9．下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。
A．《林黛玉进贾府》中“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环群袄，三人皆是一样的装饰”所说的三人分别是探春、迎春、惜春
B．《祝福》选自我国现代著名文学家鲁迅先生的小说集《呐喊》，小说通过主人公祥林嫂一生的悲惨境遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾
C．李商隐是晚唐著名诗人，和杜甫合称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”
D．巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义文学大师，他用总标题为《人间喜剧》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活，该小说总集被誉为法国社会的“百科全书”
10．下列表述，错误的一项是（）。
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其内容分为“风”“雅”“颂”三类，表现手法有“赋”“比”“兴”三种。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头
B．李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、刘禹锡的《石头城》是唐诗的代表作，柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》是宋词的代表作
C．徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再别康桥》《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点 D．《等待戈多》是西方荒诞派戏剧的代表作之一，作者萨缪尔·贝克特于1969年获得诺贝尔文学奖
11．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）。
A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书 B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格 C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似
12．下列标点符号使用不正确的一项是（）。
A．文天祥在缧绁之中，常拿这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”；“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”!B．尼采说艺术世界的构成有两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。
C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商)，这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态．坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。
13．英国的湖畔派诗人包括（）。①华兹华斯②雪莱③拜伦④骚塞⑤柯勒律治 A．①②④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤
14．著有《十日谈》的短篇小说家薄迦丘的国别是（）。A．意大利 B．英国 C．丹麦 D．挪威
15．诗人舒婷创作了（）。A．《祖国啊，我亲爱的祖国》 B．《回答》 C．《小草在歌唱》 D．《断章》
16．下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）。
A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己．
17．19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是（）。A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
18．给下列一则新闻加上恰当的标题，最准确的一项是（）。
本报南昌讯(记者杜金存刘小荣)1月8日，我省首部大型古装史诗电影——《八大山人》在青云谱区八大山人梅湖景区举行开机仪式。这是一部讲述本土真实历史人物故事的影片。八大山人原名朱耷，南昌人，是我国明末清初的杰出画家。影片讲述了八大山人在清末“文字狱”最残酷的时代，坚守自己的画品人格、勇于与权贵作斗争、视金钱如粪土的高尚情操。该片由李小明执导，陆剑民、徐玮璐等演出。据悉，该片预计2012年6月完成，将在南昌举行首映，在央视电影频道播出。
A．《八大山人》是一部讲述本土真实历史人物故事的影片 B．《八大山人》由李小明执导，陆剑民、徐玮璐等演出 C．《八大山人》在八大山人开机 D．《八大山人》预计2012年6月完成
19．下面语句强调了“井冈山”并且情感表达最强烈的一项是（）。A．井冈山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。
B．井冈山——让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊!
C．让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是井冈山。D．井冈山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊!
20．下面选项中，含有和“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点相同的词语的一项是（）。A．而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)B．以弱天下之民(《过秦论》)C．倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)D．是故圣益圣，愚益愚(《师说》)
21．下列各项关于文学名著和文学常识的表述，不正确的是（）。
A．《礼拜二午睡时刻》的作者是博尔赫斯，哥伦比亚作家，拉美魔幻现实主义代表作家。1982年获得诺贝尔文学奖，代表作品有长篇小说《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。其作品《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”
B．《红楼梦》中凤姐在协理宁国府时，威重令行，办事条分缕析。她喝命打了未到的迎亲送客的人二十大板。众人这才知道凤姐的厉害，不敢偷闲，每个人做事都兢兢业业
C．《雷雨》将前后三十年的旧中国家庭和社会的主要矛盾冲突集中在一个初夏的上午到夜里两点的时间内，在周家和鲁家两处展开。作者苦心经营，巧做安排，合情合理
D．《黎明周报》刊载新文化运动消息，介绍新思想，批判旧思想。觉慧热心地参加了周报的工作，经常在周报上发表文章。他对这种新的生活方式的兴趣愈来愈浓，跟他的家庭离得愈来愈远，即便是与觉民，也有了距离
22．下列加点字属于意动用法的一项是（）。A．秋水时至，百川灌河
B．且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 C．而山不加增，何苦而不平D．扁鹊望桓侯而还走
23．下列哪组成语来源于史实?（）A．开天辟地、八仙过海 B．背水一战、纸上谈兵 C．亡羊补牢、守株待兔 D．掩耳盗铃、卧薪尝胆
24．苦吟诗“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋”的作者是（）。A．杜牧 B．许浑 C．贾岛 D．姚合
25．下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是（）。
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)B．高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。(曹丕《与朝歌令吴质书》)C．横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)D．心如膏火，独夜自煎。思等流波，终朝不息。(何逊《为衡山侯与妇书》)
26．《聊斋志异》是一部（）。A．长篇章回小说 B．拟话本 C．文言短篇小说集 D．白话短篇小说集
27．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
A．白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》
B．世界文学史上有四个吝啬鬼的形象，他们是：莎士比亚笔下的夏洛克，莫里哀笔下的阿巴贡．巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈理笔下的泼留希金
C．唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”等，苏轼赞之为“文起八代之衰” D．唐传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。著名的传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传书》和白行简的《李娃传》等
28．《等待戈多》的作者贝克特是荒诞剧的代表作家，这种荒诞剧的主题所反映的是（）。A．人生是毫无意义的，人的一生是痛苦的、绝望的
B．世界是荒诞的，现实是丑恶的，人们的生活是一种毫无意义的重复 C．街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形，他们每天都在等待 D．现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘
29．下列关于文学作品的解读错误的一项是（）。
A．《苏武传》选自我国第一部纪传体断代史《汉书》，作者是班固，东汉著名的是史学家和文学家。《张衡传》选自南朝史学家范哗的《后汉书》
B．《林教头风雪山神庙》选自我国历史上第一部用白话语言写成的描写农民斗争的长篇章回体小说《水浒传》，作者是罗贯中，元末明初伟大的小说家之一
C．契诃夫是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，主要作品有小说《变色龙》《装在套子里的人》和戏剧《万尼亚舅舅》《樱桃园》等
D．“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”出自《归去来兮辞》，作者是陶渊明，东晋著名诗人，我国古代文学史上第一位田园诗人
30．《红楼梦》开篇，由神话引入正题，所引神话是（）。A．共工怒触不周山 B．盘古开天辟地
C．女娲补天 D．精卫填海
31．杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗?（）A．《新婚别》 B．《垂老别》 C．《梦游天姥吟留别》 D．《无家别》
32．孔子当年游齐，闻《韶》乐竟然“三月不知肉味”，这是文学接受活动中的（）效果。A．领悟 B．余味 C．净化 D．共鸣
33．“魅”的笔画是（）。A．13笔 B．14笔 C．15笔 D．16笔
34．以下不属于夸张的形式的一项是（）。A．扩大夸张 B．超前夸张 C．缩小夸张 D．思后夸张
35．标志着批判现实主义文学诞生的作品是（）。A．《浮士德》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《红与黑》 D．《人间喜剧》
36．卡夫卡小说创作的最大特点是（），这同时是现代派作家共同的创作特点。A．象征 B．荒诞 C．写实 D．隐喻
37．对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）。
A．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩
B．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅„„”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面
D．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂
38．“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人”这副对联，说的是（）。A．贾谊 B．诸葛亮 C．屈原 D．文天祥
39．第一部国别史是（）。A．《国语》 B．《汉书》 C．《史记》 D．《孙子兵法》
40．夏洛克形象是下列哪部剧作中的主人公?（）A．《仲夏夜之梦》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《亨利四世》 D．《威尼斯商人》
41．下列卢梭的作品中，属于教育小说的是（）。A．《忏悔录》 B．《新爱洛伊丝》 C．《爱弥儿》 D．《老实人》
42．下面笔画的分析，正确的一项是（）。． A．“凹”字由六画构成 B．“凸”字由三画构成 C．“承”字由八画构成 D．“幽”字由五画构成
43．学问是每每互相关联的，读一本有趣的书，必定由一问题引起其他问题，由看一本书而引导你去找其他书，__________，如此循序渐进，积淀融合，自然可以，融会贯通。
填人横线部分最恰当的一项是（）。A．温故知新 B．升堂入室 C．遐迩闻名 D．集思广益
44．当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）。A．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B．当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼!”
C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D．同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”
45．下列说法有错误的一项是（）。
A．《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处
B．《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌
C．《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程 D．《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成
46．下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）。A．李逵一倒拔垂杨柳 B．孙悟空一大闹天宫 C．刘姥姥一进大观园 D．诸葛亮一三顾茅庐
47．她．因此她的母亲很紧张．盼望女儿赶快回家。填入句中横线处最恰当的一项是（）。A．从来没有加班到这么晚 B．从来加班到这么晚没有 C．没有加班到这么晚从来 D．没有加班到从来这么晚
48．“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这一名句出自以下的哪一部作品?（）A．《安娜·卡列尼娜》 B．《复活》 C．《战争与和平》 D．《少年》
49．下列词语解释有误的是（）。
A．人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少 B．骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊 C．锲而不舍：一刻不停，比喻有恒心，有毅力
D．酣畅淋漓：形容表情、行动激动昂扬而充满正气，表达极为不畅的样子
50．下列不属于反义词的一项是（）。A．炎热一冬天 B．建设一破坏 C．重视一轻视 D．寂静一热闹
51．下列诗句中运用了与其他三项不同修辞方法的一项是（）。A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
52．亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作者是（）。A．泰戈尔 B．川端康成 C．夏目漱石 D．索因卡
53．第一次上舞台表演节目，__________。填人上句中横线处合适的一项是（）。A．激动地不知道我们说什么好 B．不知道说什么好我们激动得 C．激动地我们不知道说什么好 D．我们激动得不知道说什么好
54．下列词语中不属于儿化的是（）。A．盖儿 B．小鸡儿 C．女儿 D．头儿
55．下列词句取自马致远散曲作品的是（）。A．尖风薄雪，残杯冷炙，掩青灯竹篱茅舍。B．伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。C．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
56．对以下文段的排序，最合理的是（）。
①“发思古之幽情”，不仅使人伤感于昔日的兴衰往事，还能使人们从中汲取教益，陶冶性 情,抒发情怀
②多少诗人词家为之讴歌咏唱，留下了动人的诗篇，更增添了古迹的光彩 ③古往今来，不知拨动了多少人的心弦，引发了多少人的沉思 ④历史文化古迹，有着十分巨大的魅力
⑤三国时期的魏、蜀、吴赤壁大战，孙、刘联盟以少胜多，击败曹操83万军马，体现这一重大历史事件的赤壁古迹，被世代传下来 A．⑤①②④③ B．④⑤①②③ C．④③①⑤② D．⑤②③④①
57．语文课程评价的根本目的是（）。A．反映学生的学习水平和学习状况 B．促进学生学习。改善教师教学 C．全面落实语文课程目标 D．甄别和选拔优秀学生
58．《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?（）A．积累·整合 B．思考·领悟 C．应用·提高
D．发现·创新
59．下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。A．高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统，并形成富有弹性的实施机制 B．写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 C．古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍 D．学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
60．学生作文修改的评价要（）。①注意考查学生修改作文内容 ②注意考查学生修改作文态度 ③注意考查学生修改作文过程 ④注意考查学生修改作文方法 A．① B．①③ C．①③④ D．①②③④
二、主观题(10分)61.简述莎士比亚创作的艺术特色。
三、作文(30分)倾听大自然的鸟语花香，我们感受到生命的活力，意境优美；倾听长者的谆谆教诲，我们感受到人生的哲理。如沐春风；倾听朋友的款款倾诉，我们感受到友谊的可贵，情真意切„„
61．请以“倾听”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：文体不限，感情真挚。
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