凯里市湾水小学岗位设置方案5篇

第一篇：凯里市湾水小学岗位设置方案

凯里市湾水小学岗位设置方案

为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，切实做好我校岗位设置管理工作，建立健全事业单位岗位管理制度，根据•贵州省事业单位岗位设置管理实施意见‣（黔人发[2007]9号）、•贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案‣（黔人通[2002]38号和•关于印发†贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案‡的通知‣（黔人通[2007]274号）等文件精神，结合本单位的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，坚持以人为本，全面实施人才强镇战略，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员的工作积极性，促进事业的发展。

二、基本原则

岗位设置管理工作遵循总量控制、优化结构、精干高效、协调发展的基本原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理、严格考核的原则。

三、单位基本情况

1、我校机构编制情况：我校是凯里市湾水中心小学，我校是财政全额拨款的事业单位，学校的主要职责和任务是完成基础教育教学工作。我校现有教学班9个，学生数370人，我校现有编制总额23人，其中：设校长1名，处室（主任）1名

2、现有人员情况：实有人数23人，其中：专业技术岗位23个(小学高级教师19人，已聘16人，未聘3人；小学一级教师3人，已聘3人，小学二级教师1人，已聘1人)。

四、岗位设置(一)内设机构及名称

根据凯编办通„2007‟59号文件，我校编制数23名，其中：专业技术人员总数22人，管理岗位1个。

(二)岗位类别

岗位分为专业技术岗位和管理岗位二类，其中：专业技术岗位22个，占95.65%（主体系列：教师系列）；管理岗位1个，占4.35%(三)岗位等级设置

1、管理岗位1个，九级岗位（校长）。

2、专业技术岗位22个。（语文 人，数学 人，其他 人）

（1）中级专业技术岗位：共11个（语文 人，数学 人，其他 人）

专业技术八级岗位2个；（语文 人，数学 人，其他 人）

专业技术九级岗位3个；（语文 人，数学 人，其他 人）

专业技术十级岗位6个；（语文 人，数学 人，其他 人）

（2）初级专业技术岗位：共11个）（语文 人，数学 人，其他 人）

专业技术十一级岗位6个；（语文 人，数学 人，其他 人）

专业技术十二级岗位5个；（语文 人，数学 人，其他 人）

五、岗位条件

1、管理岗位：认真贯彻执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理工作经验，大专以上文化程度。其中，九级岗位为单位领导，按照干部人事管理有关规定和权限确定。

2、专业技术岗位：具备省、州、市规定各层级（高、中、初级）专业技术岗位基本任职条件，结合我校工作实际，各岗位各级别在聘任时还应具有该岗位说明书所应具备的条件。

六、岗位聘用

1、我校在核定的岗位总量和结构比例内，根据事业发展需要，兼顾各类人员结构现状，合理制定岗位设置实施方案，按照公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，确保岗位聘用工作公开、公平、公正。

2、专业技术高、中、初各层级岗位的聘用工作，按照省、州规定的专业技术岗位基本任职条件指导意见和有关规定由我校组织聘用。

3、聘用的基本程序为：公布岗位名称、岗位数量、岗位职责和聘用条件，个人提出申请，资格审查，同行评议，组织考核，聘用公示，公布聘用决定，签订聘用合同等。

4、各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职。根据我校管理工作特点，确因工作需要同时任职的，按照从严控制、规范管理的原则，明确具体岗位名称、岗位管理职责和任职的专业技术水平条件要求，按干部人事管理权限批准确定。对经批准同时在专业技术岗位和管理岗位任职的人员，按其专业技术岗位工资系列，占专业技术的岗位职数。

5、新受聘的职工在试用期满后，专业技术人员按照岗位条件要 3

求确定相应的岗位等级。

七、岗位补充

我校岗位因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现人员空缺影响工作时，须通过主管部门向人事部门申报人员补充计划，按•黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则‣（州人发[2006]10号）办理。

八、薪酬待遇

（一）薪酬构成

薪酬由国家规定的基本工资、绩效工资两部分组成。基本工资是指从2009年7月1日起实行的岗位工资和薪级工资之和，各层级岗位的岗位工资和薪级工资按贵州省人民政府印发的•贵州省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见‣（黔府发[2006]45号文件执行；

（二）绩效工资

根据国家关于绩效工资有关政策，将我校各种津贴补贴对应各类岗位的不同等级，设置绩效工资分配系数。（绩效工资分配方案由我校根据国家有关政策和单位实际情况制定）

九、岗位管理

我校聘用人员聘用合同管理、岗位考核、人事争议等管理按照•关于在事业单位试行人员聘用制度的意见‣（黔府办发[2003]73号）及•黔东南州事业单位全员聘用实施暂行办法‣（州府办发[2003]17号）等有关规定执行。

根据我校事业发展和工作需要，岗位设置需做调整的，管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定；若需调整我校岗位设置方案须经我校职工代表大会审议通过，报市事改领导小组审批后方可组织实施。

十、实施步骤和组织领导

（一）实施步骤 1、2009年11月18日，召开本单位岗位设置工作动员会议，同时成立工作领导小组； 2、2009年11月19日，工作领导小组研究测算我校的岗位设置情况；填写本单位岗位设置审核表。3、2009年11月20日，上报本单位的岗位设置审核表； 4、2009年11月23日-26日，工作小组讨论、研究、制定本单位岗位设置实施方案，同时编制岗位说明书； 5、2009年11月 27 日，召开全校教职工会议，通报本单位的岗位设置实施方案，广泛征求职工的意见； 6、2009年11月30日前，上报本单位岗位设置方案； 7、2009年12月9日前，完成职工竞聘上岗工作； 8、2009年12月16日前，拟聘人员审核备案。竞聘上岗完成后,将拟聘人员名册送主管部门审核后报市事改领导小组核准。9、2009年12月18日前，岗位聘用。拟聘人员经审核同意后按审批程序与本单位签订聘用合同，并将聘用合同报市事改领导小组办公室鉴证。10、2009年12月20日前，总结本单位的岗位设置工作，同时将工作总结上报市事改领导小组办公室，并接受检查验收。

（二）组织领导

为进一步做好本单位的岗位设置工作，成立岗位设置工作领导小组如下：

组 长：吴绍华（校长）

副组长：吴玉堂（党支部书记、工会主席）吴寿彪（副校长）。

组 员：杨 娟（教导主任）吴永龙（校长助理）

吴绍英（语文教研组长）刘书贵（数学教研组组长）欧阳世平(综合组组长)姜开梅（大队辅导员）石开明（教师代表）

领导小组下设办公室，办公室设在校长室，办公室主任由吴永龙兼任，负责组织日常工作。

工作领导小组负责岗位设置中具体问题的讨论和操作，研究制定岗位设置实施方案和岗位说明书。岗位设置管理工作涉及面广、政策性强、工作要求高,各科室务必要高度重视,充分认识岗位设置管理实施工作的重要性, 严格执行有关政策规定,坚持原则，精心组织，周密安排，并妥善处理好实施工作中遇到的问题,确保实施工作平稳有序进行。

凯里市湾水小学 2009年11月22日

第二篇：凯里市湾水小学事业单位岗位设置实施工作目录

凯里市湾水小学事业单位岗位设置实施工作

目

录

1、关于成立湾水小学人事制度改革领导小组的通知（学校文件）

2、编制部门关于湾水小学编制核定的领导职数和内设机构文件

3、湾水小学机构类别规格文件

4、编制部门关于湾水小学编制结构分类的批复文件

5、凯里市湾水小学岗位设置审核表

6、凯里市湾水小学岗位设置方案

7、凯里市湾水小学全员聘用制实施方案

8、凯里市湾水小学未聘人员管理安置办法

9、凯里市湾水小学职工竞聘上岗方案

10、凯里市湾水小学岗位说明

11、凯里市湾水小学职工讨论意见（签名）

12、凯里市湾水小学岗位设置相关方案公示材料

13、凯里市湾水小学岗位设置相关方案公示结果

第三篇：凯里市湾水小学教师读书学习制度

凯里市湾水小学教师读书学习制度

一、读书目的为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，养成读书的习惯，特制定湾水小学教师读书学习制度。

二、读书对象

湾水小学全体在职专职教师。为鼓励工勤职工也参加读书学习活动，工勤职工只要写读书笔记即可，凡是认真学习并认真写读书笔记的（每学期16K纸大小不少于15页），每人每学期奖50元。

三、读书内容

教育教学书籍、古今中外名著、或与传统文化、励志、岗位工作相关的书籍。购书费用1至2本内学校给予报销。

四、读书要求

1．实行集体学习制度和教师自主学习相结合，每星期一下午例会后的40分钟为教师集体学习时间段。

2．每人读书笔记每学期16K纸大小不少于10页。每学期至少撰写一篇教育教学论文或读书心得(不少于2000字可打印)。

五、读书考核

1、教导处开学第一周组织检查读书笔记和教育论文或读书心得（上课时间较忙，教师可利用假期学习）并按10%的比例分别评选出“优秀读书笔记”和“优秀教育论文或优秀读书心得”。达到本制度第四条读书要求第二款之规定，加教师绩效5分；获得优秀读书笔记、优秀教育论文或优秀读书心得者，奖50元，并在相关专栏展览，鼓励教师在各级刊物上发表。

凯里市湾水小学

2013年3月1日

第四篇：小学岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共西双版纳州委办公室、西双版纳州人民政府办公室《关于印发〈西双版纳州事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(西办发200910号)，西双版纳州人事局、西双版纳州教育局转发《云南省人事厅、云南省教育厅关于印发〈云南省中小学幼儿

园岗位设置结构比例指导标准试行文件〉的通知》(西人通200861号，中共××市委办公室、××市人民政府办公室《关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(景办发200910号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

(一)单位机构编制情况

1.单位规格：事业单位股所级;

2.单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位;

3.经费形式：财政全额拔款;

4.主要职责和任务：是实施小学义务教育，促进基础教育发展。

5.人员编制总数80名，其中非教学人员编制不超过11名。内设机构7个，名称分别是：教导处、总务处、德育处、教科室、办公室、教研组、年级组。

(二)现有人员情况

1.实有人数77名。

2.专业技术人员73名，全部聘用。其中：35岁以下教师28人占38.4%;36—49岁以下教师43人占58.9%;50岁以上2人占2.7%;现有中级职称50名，聘任32名;初级职称22名，聘任22名;不定等级1名。

4.工勤技能人员4名，全部聘用，其中：35岁以下1人，占25%;36¬—49岁3人,占75%;高级工1名，已聘用1名;中级工3名，已聘用3名。

二、拟设置岗位

本单位拟设置岗位总量80个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位75个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的93.75%。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位1个，占单位岗位总量的1.25%，为九级职员。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术主系列是小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是74,占专业技术岗位设置总量的98.7%。专业技术非主系列是卫生系列，非主系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的1.3%。

1.中级岗位50个，聘用50人，占专业技术岗位比例

66.7%，其中：八级岗位15个，占中级岗位比例30%，九级岗位20个，占中级岗位比例40%，十级岗位15个，占中级岗位比例30%。八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3。

2.初级岗位25个，聘用23人，占专业技术岗位比例33.3%。其中：十一级岗位11个，占初级岗位比例44%，十二级岗位11个，占初级岗位比例44%，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5;十三级岗位3个，聘用1人，占初级岗位比例的12%。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的5%。

1.技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例25%;

2.技术工四级岗位3个,占工勤技能岗位总量的75%。

三、其他需要说明的问题

校长副校长属“双肩挑”人员，聘用在专业技术岗位。

附件：1.事业单位岗位设置申报表

2.机构编制部门核定的事业单位机构、编制的批复文件复印件(景编办发200915号)

3、结构比例文件(文件号)

4、事业单位工作人员花名册

5、教职工大会通过方案签名

第五篇：凯里市湾水小学2010年师德教育活动计划

凯里市湾水小学2010年师德教育活动计划

教师是人类灵魂的工程师，教育大计，教师为本。为使我校教师的育人素质进一步提高，特别是青年教师的快速成长，根据《教师职业道德规范》，特制定本活动计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进我校各项工作，在促进我校“争先创优”、“争先进位”上求实效。

三、参加对象

我校全体在职教职员工。

四、具体要求

1.充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

2.把青年教师的培养放在首要位置。

要认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。我校把青年教师的培养放在师德建设的首要位置，将通过座谈研讨、制定三年发展规划，加强对青年教师的考核，为他们提供舞台，引导青年教师深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；通开展形式多样的活动，引导他们对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教职工应具备哪些条件，要有自己人生格言。3.切实解决师德建设中的突出问题。

我校将坚决反对工作不思进取、敷衍塞职；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；坚决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

4.深入开展服务活动。

我校将努力增强服务意识，积极开展服务活动，每学期召开一次全校学生家长会，听取学生及家长的意见和建议，与困难家庭结对帮扶，与贫困学生结对助学，真心诚意为家长学生办

好事、办实事。

5.坚持联系教育工作实际。

我校将根据教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风建设教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来，教育引导教职工不断提高自身素质，转变工作作风，争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。

6.加强师德师风制度建设。

我校因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制。坚持惩防并举、注重预防，抓住教育、制度、监督三个关键环节，努力构建符合实际的预防和惩治机制。

7.建立信息反馈机制。

我校要高度重视师德师风教育活动的信息反馈，确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹。要认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

五、活动计划安排

3月：召开青年教师座谈会

4月：组织学习学校制定的各项规章制度

5月：青年教师思想汇报会

6月：教师人生观的讨论

8月：集中进行师德整训及师德考评

9月：签订教师“师德师风”承诺书

10月：学习中小学教师职业道德规范

11月：践行科学发展观，做人民满意教师（交心得体会）

12月：开展师德师风调查活动

元月：考核评先评模