支教1

第一篇：支教1

暑期支教

西北师范大学化学化工学院青年志愿者协会

2014年6月11日

一、主办单位：西北师范大学化学化工学院

二、活动主题：

拓展孩子们的视野 关注当地学生的学习环境 关注当地留守儿童生活现状

三、活动目标：

1.开展形式多样的支教活动，提高孩子们的学习热情，开拓他们的视野，帮孩子们树立好的学习动机。

2.通过调研，了解当地留守儿童生活问题，教育问题，心理问题，健康问题以及他（她）们的愿望，总结后提出解决方案，帮助孩子们解决一些难题。

四、活动时间：

2013年7月14日---7月22日

五、活动参与人员：

西北师大化工学院十一名学生

六、活动内容

1.开展形式多样的支教活动

开设语文、数学、外语、生物、地理、体育等基础性课程，开设音乐、舞蹈、美术等兴趣课程，课余时间对孩子们进行课后辅导，帮助孩子们开拓视野，培养多种兴趣，激起他们对美好生活的渴望。

2.深入到户的调研 送孩子们回家的过程中入户调研，了解当地农村留守儿童生活的现状，当地贫困差距，耕地保护，进而了解当地的教育现状和生活现状，激发同学们好好学习。调研内容（后附调研表格）：

3.有意义的支农

（1）当地人每家总耕地有多少，人均耕地有多少?（2）家中总共几口人，在家劳动力有几位，外出打工有几位？

（3）自家有无荒芜或闲置的耕地，若有，主要原因是什么？（4）当地收成的影响因素

（5）他们耕地主要耕种哪些作物，用途是什么?（6）当地有无退耕还林、还草的计划

（7）抽出时间，在征得农民兄弟的同意后，跟他们一起下地劳动，体验农村生活。

① 走访评学兼优的学生家庭 ② 了解当地的风俗习惯

4.爱心捐赠

同学们在自己经济条件允许的范围内帮助家庭贫困的孩子，帮他（她）们树立正确的价值观。

七、日程安排

7月14日上午7：00，所有队员在蓝天公寓南门口集合，集体乘车到兰州车站。到达当地之后，先跟接待人员做简单交流，了解当地各方面情况，之后休息，晚上开会，进一步对第二天活动进行分工。

7月14日，与实践学校校方接洽，召开师生见面会，举行爱心捐赠仪式。

7月15--20日，上午支教，下午调研，支农，晚上开会总结。详细时间规划如下：

上午： 起床、早餐：6:50—7:30 第一节：8 ：00-8 ：45 第二节：9 ：00-9 ：45 课间操：9 :45—10：05（学生与老师互动时间）第三节：10:05-10:50 第四节：11:00-11:45 放学（午饭及午间休息）

下午：

第五节：14:30—15：15 第六节：15:15—16:00 放学，送孩子们回家，做调研。

晚餐：19:00 开会总结：21:30—23：00（注：以上安排为初步计划，具体情况经过考察后根据当地实际作息时间再定）

7月15日晚上，放映准备的视频。

7月17日下午放学后，举行“我的想象”演讲比赛。7月18日下午，不安排课程，所有队员下地劳动。7月19日，师生文艺汇报演出，与当地领导和老师及群众做总结交流。

（备注：调研组的同学下午统一不安排除授课以外的活动，由队长根据需要在前一天做好人员安排）

7月23日，乘车去礼县。

7月24日，举行捐赠仪式，并进行调研。

八、活动前期准备

1.人员选拔：7月10日晚上在化工院多媒体教室，确定有不同特长的十名队员，分别对应各自的工作：7月11日晚上所有实践队员开会，明确各自任务。

3.所有队员准备教案、相关资料（包括与当地老师交流内容）、文艺节目，每位队员必须在7月12日之前把所有的材料都准备齐全。20日晚上七点在化工院分团委办公室检查准备情况（要求：所有教案都要写到备课本上，要做正规的教案；15--21日期间各位队员要完全熟悉自己准备的材料，各方面负责人要对实践活动中可能发生的情况作出预测并提出解决方案）。

4.下乡前一天晚上所有队员在化工院分团委办公室集合，做最后检查。

5.本次实践活动队员要入住教室，需自带被褥、梳洗用具，自己解决吃饭问题，要在当地采购食物，值班人员做饭。队长要在出发前做好伙食筹备组人员值班安排。

5.准备所需设备和其它东西清单如下：

A.笔记电脑、投影仪、数码相机各一台，窗帘，U盘数个（以防中病毒）。

B.下乡期间医药用品 C.给小学生开展活动赠送奖品以及捐助（铅笔、笔记本,生活日用品等)。

九、人员分工

队长：负责队伍之间合作事宜的统筹协调组织工作，把握所有队伍进行状况，保证活动顺利高效的进行，根据实际需要可以随时参与和调整活动的进行。统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。

文艺宣传员：调动每名队员，保持队伍的蓬勃朝气和昂扬斗志。

安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产。对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。

后勤总管：负责全体队员的交通、食宿等，为活动提供有力的后勤保障。

摄影：捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本活动积累有益的资料和实用资料。

通讯员：记录每日信息、感人场景和故事，本活动各宣传途径及与村民的协商与沟通。

调研负责人：指导调研方法，安排各课题组的工作计划，统筹课题调研活动的进行。

支教负责人：统筹支教活动，确保支教活动成功进行。九．活动经费预算

1.爱心捐助：

①捐赠图书(物流托运)300*5=1500元

②套尺共50份共计320元；

③笔记本共50份共计280元；

④自动铅笔共50份共计100元

2.车费：2400元

3.伙食：大约需要1000元.附则

一、实践总结形式： 1.社会实践总结。

每位实践队员写五千字左右的个人总结，包括个人经历和感想。

2.社会实践报告会。

开学后，大概十月份，在本学院召开社会实践报告会，在会上各位实践队员讲述自身经历，展示实践成果。

3.调研分析报告。

每个调研小组撰写调研报告，要有数据分析，结论以及该问题的解决办法。

4.社会实践图片展。

通过图片资料向全校同学展示当地风土人情及实践活动的成果。

二．注意事项：

（一）活动纪律

1、要有良好的团队精神，大家互帮互助，要经常进行批评和自我批评。

2、和农民同吃同住同劳动，下乡队员做些力所能及的体力活。

3、支教、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前应做切实的调查并力求从村民的角度考虑。

4、每天晚上都进行交流和讨论，队员之间沟通情况，进行批评与自我批评，安排第二天工作。

5、做事要善始善终，有始有终，不做就不开头，要做就做到底，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到。

6、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。行动至少三人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。

7、一切活动都应以促进村庄健康和谐发展为准则，坚持以农民为主体。

8、学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见。

西北师范大学化学化工学院

二零一二年七月五日

附：《关于农村义务教育现状的调查问卷》 1.你的性别？年龄（）A．男

B.女 2.当前和谁住在一起？

A.爷爷

B.外公外婆

C.亲戚

D.爸爸

E.妈妈

F.其他，请说明

3.你与父母的联系方式是什么？

A.我们双方经常打电话

B.父母经常给我打电话

C.我经常给父母打电话

D.不经常联系

4.联系的条件（）

A.父母的电话

B.家里的电话

C.父母打工的地址

D.打公用电话

5.父母与我联系的内容

A.学习问题最多

B.生活问题

C.学习生活较多

D.了解爷爷奶奶外公外皮的身体健康

6.你把你的心事最想说给谁听？

A.父母

B.监护人（除父母外）

C.同学朋友

D.老师

E.其他

7.你每个月的零花钱是多少？ A.5元以下

B.5元到10元之间

C.10元到20元之间

D.更高

8.你是否明白父母外出打工的原因？

A.为了生计

B.为了供我上学

C.不知道 9.你平时做家务吗？

A.一般做

B.只有在双休日做

C.很少做

D.不做

10.父母外出之后，你的生活有什么变化？

A.无变化

B.感到孤独

C.感到自由

D.其他，请说明

11.父母多长时间回家一次？

A.半年

B.一年

C.两年

D.两年以上

12.你是否想念你的父母？

A.非常想念

B.想念

C.一般

D.不想念

13.你有几个知心朋友？

A.一个

B.两个

C.三个

D.更多

14.你的学习成绩？

A.中上

B.一般

C.差 15.你喜欢上学吗？ A.喜欢

B.一般

C.不喜欢

为什么？请说明

16.你的监护人一般监督你学习吗？

A.监督

B.很少监督

C.从不监督 17.你的监护人一般和你沟通吗！

A.经常沟通

B.很少沟通

C.从不沟通 18.长时间和父母分开后，突然想见，你会感觉到（）A.拘谨

B.亲密

C.一般

D.没感觉

19.一学期老师找你谈过几次心？谈过什么内容？ A.没谈过

B.谈学习成绩

C.谈违反学校纪律

D.谈学习态度

E.没完成作业，老师发火

F.作业差 G.谈生活困难

H.关心

I.经济

J.孤独

K.谈家庭情况

20.生活上你希望（）

A.能得到社会的关怀，父母在身边

B.还有很多朋友，大家分享快乐 C.希望吃的吃好玩好

D.希望自己可以照顾自己

E.希望父母可以赚更多钱，然后回家

F.希望自己可以照顾自己

G.希望可以自由，不被束缚

H.摆脱痛苦世界

I.其他，请说明

21.你的性格是怎样的?

A.开朗

B.内向

C.任性

D.暴躁

E.柔弱

F.以自我为中心G.孤僻

H.其他 你觉得自己的性格因为父母外出改变了吗？变得怎么样了？请说明。

谢谢您的配合！

1您的性别是：（A.男

B.女）2.您的年龄？

A．20以下

B.20到40岁

C.40到60岁

D.60岁以上

3．您的职业是？

A.教师

B.工人

C.经商

D.农民

E.行政官员

F.其它

4.您的文化程度是？

A.小学

B.初中

C.高中

D.大专及师范类

E.其它

5.您家中有没有孩子在上学或者已经毕业?

A.有

B.没有

6.您家中的孩子或亲戚在毕业后没找到合适的工作你会后悔坚持让他们上学吗?

A.一定会

B.可能会

C.不会

D.说不清

7.供孩子上学您最担心什么问题?

A.费用

B.毕业后的工作问题

C.费用和工作

D.不担心

8.您家里有几个孩子是高中以上(含高中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

9.您家里有几个孩子是初中以下(含初中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

10.您家里的孩子中,最高文化程度是?

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

E.正在上学

F.其它

11.您的孩子或兄弟姐妹为什么会退学呢?

A.家庭困难不能支付高额费用

B.学习成绩不好

C.早点儿找份儿工作挣钱

D.其它原因

E.没退学

12.如果您的孩子或兄弟姐妹因为成绩不好而不愿意上学,你会怎样做?

A.强扭的瓜不甜不想上了就退学吧

B.逼他(她)继续上学直到毕业

C.分析成绩不好的原因找出解决的办法激励他(她)努力学习

D.不知道该怎样做

13.就现在来讲，除正常上学之外，孩子课外辅导费用约是多少？ A.150

B.150——200

C.200以上

D.无参加辅导

14.您家里几个上学的孩子？

A.三个

B.两个

C.一个

D.三个以上

E.没有 是否感觉承担他们的上学费用比较重呢？ A．是

B.不是

15.您认为读书念大学是农村孩子的唯一出路吗？ A．是

B.不是

16.如果不是，您认为还有__________________(第15题选A的不做)17.您认为，在农村女童有接受大学教育的必要吗？ A．有

B.没有

18.如果有那您认为现在情况下，农村女童受教育和男童相比还存在差异吗？（17题选B的不做）

A.存在 B.不存在C.不清楚

19.您家庭用于孩子教育的费用约占您家庭总支出的___% 20.您认为孩子的成长是？

A.老师和学校教育的结果

B.孩子自身的努力和学校教育的结果

C.受到孩子自身条件的制约还有来自社会的影响 D.家庭教育的影响占很大一部分，和学校教育共同起作用

21.您认为农村孩子的家庭教育应以什么为中心？ A.远大的志向

B.高尚的人格

C.扎实的知识

D.风俗和礼仪

E.其他______________ 22.谢谢您的参与,请问您对本试卷感觉如何? A.非常满意

B.比较满意

C.不满意 不满意

D.很

第二篇：支教工作总结1

支教工作总结

章丘市第二实验中学侯宇镁一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩中心圣经中心学校校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如

下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、济南市关于中小学人事制度改革精神，选派在职山东省、济南市教师优秀教师到乡镇薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为济南市的一名“名师”和“优秀教师”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

二、工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进圣井中心学校校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“圣井人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任八年级两个班的物理课外，还担任了八年级的物理备课组长工作，和全体物理组的教师 一起积极备课研讨，还和圣井中学的四位校长一起组成评委小组，参加每期的研摩课活动，认真听取各科老师的课，进行研讨评课，使老师们的程度有了不同程度的提高，受到领导和老师们的好评，同时自己的水平也有了很大的提高。

其次，带动全校物理教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的物理教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，与他们研讨并指导他们教学，使学生教学水平有了较大程度的提高。

最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担八年级两个班的物理教学工作，我深感肩上责任的重大。

我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生学习基础学习习惯都很差，就在上课的环节中降低难度，使多数学生都能轻松地学好物理。培养了学生对物理的兴趣，帮助他们树立了学好物理的自信心，更重要的是在教学的每一个环节注重学生良好习惯的培养，激发学生的学习兴趣，尊重学生的个性发展，使每一个孩子都有了不同程度的提高，深受学生的喜爱。

三、业绩方面：

1、所教八年级两个差班的成绩有了突飞猛进的提高，学生的学习习惯也有了较大的改观。

2、指导的青年教师能够上出高水平的课，是我莫大的欣慰。

3、指导的圣井中学的蒋荣滨老师的电教优质课荣获章丘市一等奖，已经被推到了济南。

4、指导的圣井物理组的刘进老师，在校级研磨课活动中，荣获校级一等奖第一名；在片区教研活动中所讲的《做功了吗》，得到了外校领导和老师们的好评。

5、支教的一年中也不曾忘记我还是章丘市第二实验中学的一名教师，一年中业余时间坚持对实验二中的“年轻”物理教师给予无私地帮助，和王林涛老师一起精心准备参加济南市说课的每一个课题，终于在济南市物理教师说课比赛中取得了优异的成绩，顺利地成为济南市优质课人选，然后我又与他一起备课，细到在每一个环节上下功夫，终于在济南市优质课评选中荣获济南市第四名，顺利获得了济南市优质课一等奖。

6、在帮扶别的老师的同时，也不曾忘了自己的本分，教师的职业是不容懈怠的，我也时时不断的钻研自己的业务，在去年的教学能手大赛中，我也荣获章丘市教学能手的称号。

在工作之余，我充分利用时间阅读教育教学书籍，不断学习充电，丰富自己的业务素质和理论水平，建立了自己名师工作室，对自己的名师生涯开始有了自己的初步规划，结题了省级课题，已经申报了省教育教科研成果，正在进行课题《优秀班主任工作个案和工作规律探索与研究》的研究工作。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高，同时也增加了自己的一次人生阅历，也结识了很多圣井的老师作为自己的朋友，说实在的这么快就要回去了，发自内心的说“真的有点舍不得”啊！

第三篇：支教心得1

在到这里之前我们都以为条件是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是镇泰小学是在镇上的缘故吧，并没有我们想象的那样艰苦，有厨房，有水，打水还比较方便，就在厨房外面，买柴米油盐什么的也很方便，走到大街上就有卖的。教室里有电脑，有投影仪，于是我们教学就显得比较轻松，还有篮球场，平时还可以打打球，对于教体育的我，有个篮球场是莫大的幸福。

我所在的老君坡乡，这里的村民很朴实，非常的热情、善良。这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说明你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。

初到学校，给我的感受这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，教学楼比较破旧，但新建了一个食堂，下学期就可以使用了。老师住房和办公室分布在教室的两边，办公室过去就是篮球场，再过去就是厕所了。虽然很多设施都很陈旧了，而且不是那么的正规，但是对于一个西部贫困地区的乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。

这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。

接下来就是和学生的交流和认识过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们很多都离学校比较远，有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。

对于支教，在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„

第四篇：支教心得1

支教心得1 ——新的征途

2012级英语系田秀芳

这是一个不寻常的旅途。对于绝大部分的人来说，这将是人生中难以体验的艰苦生活，而对于我来说，这只是对童年生活的一种回味罢了。我来自于大山深处，也感受过这的艰苦过程，现在回想起与儿时的玩伴一起嬉闹的场景，我真是百感交集。好想念当初的日子，尽管那里的条件远比不上城市里富足和优越，但是那些天真烂漫的时光却是无可替代的。

曾记得我们住过20多人的寝室，吃过每天都是白菜和冬瓜的食堂，这里的基础设施落后，我们仅有的一个篮球场都是布满了野草的，乒乓球台也总是没有完整的四个角的。然而我们能够将自己融入其中，接受客观事实，创造心灵满足感和愉悦感。在自己最天真无邪的时光里遇见了最纯净自然的环境和最天真可爱的伙伴们，那段时光必然被珍藏在心里最重要的位置。如今我已离开了自己偏僻的家乡、形影不离的伙伴和那所令人感慨万千镇里的学校，来到了一个繁华的城市、一所千年学府。然而，我很怀念那段时光，也很感激那些时候。所以，这应该是回报社会的时候，该为那些和我有相同经历的孩子们带去希望，只要心中充满希望，就会勇往直前。

从昨天开始，我们就踏上了征途。我第一次坐上了火车，我不得不说火车是一个不准时的交通工具，而且没有人性，晚点了两个多小时，而且一个晚上都没有水喝，整个队伍都渴到不行，不过还是坚持到了吉首。路途上我除了期待和憧憬之外，更多的是紧张和担心，我害怕自己会拖累这次的支教，因为我根本还没有足够的能力去完成这个伟大的事情。来之前我也向班导老师请教了很多，她告诉我只要尽全力就好，应为你毕竟只是一个大一的学生，要原谅自己的不足，每个人都是有权利去犯错的，只要动机和过程都是好的，出现一些错误是可以的。所以我这次来此的目标不是为了做别人心中最棒的人，而只是想要完成自己的一些愿望。

充满期待，我的支教生活就此开始，做好自己，相信这是我人生中一个最有意义事情！

第五篇：支教感悟1

支教感悟

南海子中心校

顾玉凯

大家好。我是南海子中心校的体育老师。我今天要说的是支教两周的心得体会与感悟。我不是体育的专项教师，对体育了解的并不是很透彻，希望在座领导老师多多指教。

其实刚到南海子小学的时候，我就跟校长主动请缨，要求教体育。本来以为体育很简单，就是带学生玩。但是事与愿违，体育并不是那么好教的。

很多学生都喜欢上体育课，但是他们并不是喜欢体育课本身，而是喜欢体育课中的自由活动这一部分。自由活动 本来是体育课上的一小部分，起到缓解压力的作用，但是孩子们上体育课都是奔着这一目标来得，就与体育的本初思想相违背了。就拿一年级的学生来说吧，上第一节课的时候，我带着孩子们来到操场。当有孩子交头接耳，左顾右盼的时候，我就大声的制止。虽然看起来气势很大，但是实际效果真的不怎么理想，反而适得其反。这样久而久之，学生就会觉得这个老师没有什么经验，不会管人，也管不了人。然后学生就不会听话了。课后我问了有经验的老教师，老师告诉我遇到不听话的学生，就听写所有的动作，用一种严厉的目光注视着这个学生，等他自己发现或者是其他学生提醒他的时候，他会特别的乖，而且会保持很长时间。后来我用了这个方法，效果确实很好。最让我头疼的一件事就是上课的时候学生会举手打报告，要去上厕所。然后就是一大群学生都举手

打报告要去上厕所。当时我优点茫然，不知所措。无奈之下，我就让学生都去了一次厕所。等学生回来之后，我就告诉学生，以后上我的课之前，必须上厕所，上课之后，谁都不许去。自从这个命令下达以后，上课去厕所这种事情已经出现的极少了。虽然还是不时会有学生举手，但是已经不影响教学活动了。

支教已经两个多月了。首先，我先和学生互相了解一下，并且记住了各班的班长和体育委员等人的名字。然后就是让学生按课间操的队形站好，给学生生重新排了一下队列。教给学生正确的站立，跑步姿势。我还把各个班级的特长生名单都列了出来，然后拿器材，专门教给这些学生一些技巧和专业知识。然后，我开始着手南海子小学的特色操——古诗韵律操的教学活动了。古诗韵律操共有20首古诗。学生需要一边背诗，一边做操。这是相当复杂的一个工作。我先利用课余时间，把古诗都熟悉一遍，保证每首诗都能背过，然后我又给每首古诗都设计了简单明了动作。目前，各班学生都学会了全部的动作。另外我也特别关注南海子小学的排球队和乒乓球队。我会让学生在课间操和下午大课间的时间，在操场训练。并且我也在网上搜集了不少排球，乒乓球的专业知识，教授给学生。这两周的工作大概就是这些。

以上就是我支教两周的教学心得体会以及一点点经验和感悟。谢谢大家。