教师成长自述

第一篇：教师成长自述

教师成长自述

——吴汉明

教育是爱的艺术，辛苦耕耘迎来满园春色，条条粉笔换来根根白发。便是教师生活的写照。我身为一名教师，也正是以无限热忱与激情爱着这天底下最光辉的职业。

我与2000年7月毕业于内蒙古扎兰屯林业学校财会电算化专业，期间函授学习了黑龙江省森林工业管理干部学院计算机应用信息管理专业。同年9月分配到克旗芝瑞镇胜利小学任教。那时，心中有些许失落抱着别样的心情成为一名教育工作者。由于非师范学校毕业没有受过专业训练，开始的工作举步维艰，再加之山村小学的艰苦环境（不通电话）真有种被推上绝境的想法。无奈，不管是我选择了教育，还是教育选择了我，工作总得要干。慢慢地看到孩子们那渴求知识的目光，收获成功后脸上漾起 的笑容，觉得教书挺有滋味，心里甜滋滋的。回想我自己，我羞愧，我有何理由不去干教育呢？于是我暗下决心干一行爱一行钻一行，平着自己不服输的精神利用业余时间学习教育学、心理学等不断提高业务能力。就这样一年又一年的工作着，工作如同鸡肋。让我看到自身真正价值的是03—04学年度我带五年级数学兼班主任，那年的教师节，我意外的收到了学生寄给我的慰问信和贺卡，读着上面学生的祝福以及对我的要求，那一刻，我心里好欣喜又好难受如打破了五味瓶，酸辣苦甜一齐涌向心头，多么好的学生，我却辜负了他们的期待，我下定决心，一定要干出名堂来，坚定了我终身从教的信念。我觉得“当教师是最幸福的。”从此，我端正了专业思想，我全身心的投入教育工作中，为了更好的掌握丰富的专业知识和技能，我参加各种学习培训如饥似渴的学习专业知识，从书本上汲取营养并用于指导自己的教学工作。

在教学中，我常常有这样的感受，同样的教学内容、教学结构、教学方法，有的教师上得生动感人，紧紧地吸引学生，教学效果好。而有的教师上得平淡，学生没有兴趣，教学效果差。原因何在？我想，这与本人自身的学科知识素养有直接联系。一位优秀的教师，不仅需要有本学科教学理论与教学实践方面的能力，同时应该了解学生，爱护学生，以平等的态度对待学生，建立融洽、和谐的师生关系，这一切是教师获得威信的基本条件。我多次倾听教师们的课，学习他们的长处，在学习和业务训练上，严格要求自己，不断完善自己，充实自己并应用于教育教学中去。正是不断的学习，我的工作才如鱼得水，游刃有余。十几年来，我几经辗转到过好几个学校，阅人无数、行千里路、读万卷书，积累了大量的工作经验，在课堂上建立融洽的生趣盎然的教学氛围，让学生感受到学习的乐趣与魅力。我还不断的在网络世界里驰骋，不断地提高自己。经过多年的磨练摔打，我逐渐成为一名成熟的有思想的教师。每一步都凝结着我对职业的爱与执着追求，每一个证书都包含着对我的肯定与鼓励。

多年从事中小学数学教学工作，不断探索课改与教改的发展规律，一直坚持走科研促教之路，教育教学效果显著。其教育理念是：“教育是播种爱的事业，教师则是撒种的人”。参与了多项教学改革实验。“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。”我相信，自己是一位新时代的教育改革的先锋者，我相信，自己有能力去战胜困难，完善自我。对每一位教师来说，都是“革命尚未成功，同志仍需努力。”我相信自己将会在教育这片沃土上造就新的繁荣。

于2015、1、15

第二篇：成长历程自述

向着心中的教坛

农村小学优秀教师成长个案分析报告

个人简历

王玮：女，1985年出生。2004年7月毕业于陕西省丹凤师范学校英语专业，2004年9月至2006年7月在陕西师范大学英语系脱产学习，取得本科学历。2006年8月被招聘为特岗教师，并自愿分配到柞水县最偏远的九间房乡中心小学任教。从教以来教学成绩优秀。曾在市级以上刊物发表多篇论文，所著论文《如何提高学生记忆单词的能力》获国家级一等奖；自制教具《购物街英语词汇袋袋库》获全市教师教具制作大赛一等奖。多次获教学质量优秀奖。先后被评为“新课程教学标兵”、“县教学名师”、“市教学能手”、“省教学能手”。主要成绩与荣誉：

本人热爱教学，刻苦钻研，积极实施素质教育。从教以来，我潜心农村小学英语教学的研究，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，重视对话式的教学互动，逐步形成了自己的教学风格。在各级各类比赛和活动中成绩突出：

2007年6月，撰写的《浅议数学教学的生活化》在全市全面推进素质教育实施新课程课题成果学术论文评选中荣获三等奖。

2007年12月，撰写的论文《在英语学习中培养学生记忆力》在全国教师教育教学优秀论文评选中，荣获一等奖。

2008年12月，在“三字一话一技能”竞赛活动中荣获一等奖。2008年8月，在暑期“阳光师训”活动中担任小学英语示范课教学。

2008年9月，被中共九间房乡党委、政府评为优秀教师。

2009年6月，自制教具《购物街（英语词汇袋）》在全市自制教具评选活动中荣获一等奖。

2009年12月，荣获县教学成绩优秀奖。

2010年3月，被柞水县教育局、柞水县总工会评为“2009年新课程教学标兵”。

2010年8月，在市教育局组织的“阳光师训”送培到县活动中，担任示范课教学。分别到商南县、丹凤县、洛南县、商州区上示范课，并现场录像制成光盘。

2011年12月，被曹坪镇政府评为“先进教育工作者”。

2012年7月，被商洛市教育局，人力资源和社会保障局评为商洛市教学能手。

2012年8月，被柞水县人民政府评为“教学名师”。2012年8月，被聘为商洛市“阳光师训”讲师团主讲教师。2012年9月，被陕西省教育厅、省人力资源和社会保障厅授予“陕西省中小学教学能手”称号。

教育叙事报告

我把自己参加工作以来所经历的教学之路分为三个阶段。第一阶段是头2年，我称这个阶段为“萌芽期”。在这个阶段里，我完成了由学生到教师的角色转换，而且有了自己认为比较满意的起跑。第二阶段，我把它称为“探索期”。在这个阶段里，我努力学习“新课标”，对其中的理念和精髓心领神会。在教学实践中，我越来越体会到简单的模仿和对课堂教学的一些皮毛的改革，已经在一定程度上束缚了我的发展，于是，我开始有了对自身教学理性的分析。认识上的提高，带来了教学实践的革命。上课，我有了“三境界”：第一境界是“形动”，即千方百计吸引学生，让学生喜欢上英语课；第二境界是“心动”，即用我的真情打动学生，刻意创设特定的课堂情感氛围；第三境界是“神动”，既把我的观点变成学生的思想，进而导之以行。我把第三个阶段称为“创造期”。此时的我不仅把教师当成是我的一份职业，更把它当作是我终身的事业，为这份事业，我不断追求，不断打拼，努力打造自己的专业底气。这个时期本人具有以下两个方面的特点：第一，对事业、对学生的挚爱，这是我逐渐走向成功的动力。第二，走科研之路，积极参加课题研究，执笔撰写《在英语学习中培养学生记忆单词的能力》，努力使自己成为一个研究型教师。

“缘于自信而美丽”

记得那次，2008年暑期培训，对，就是我当上教师刚两年的时候。教育局的万主任通知我，暑期“阳光师训”让我讲一节示范课。全县参加培训的英语教师听课。天啊，我该怎么办？（要想想，教书才不到两年，就要在全县优秀的前辈们面前献丑，这不是班门弄斧吗？）可是，我也不愿意失去展示自己，与他们交流的机会。“你想成为什么样的人，在于你与什么样的人前行！”本着这样的想法，“打肿脸也得充胖子”。就这样，我第一次走上了面对全县几十名优秀教师的讲台。也不知是什么原因，我根本记不清自己是如何熬过这四十

分钟，如何走下讲台的？只清楚地记得黄敏锋老师的几句话：“年纪轻轻的，课上得倒是挺不错嘛！好好学习，你是个好苗子！”多甜的话，多美的语言！不管黄老师当时是出于何种用意，反正他已经在我心里播下了萌动的种子。

带着一种希望，带着一种梦想，我不断地努力着，追求着。在2009年，我幸运地参加了“县新课程标兵”评选活动。那时候的我正处在“摸着石头过河”阶段，教学经验和教学技能无从谈起，我有的只是年轻人“初生牛犊不怕虎”的勇气。幸运的是我遇到了黄敏峰老师，县教研室颇有影响的英语教师。他是我的导师，指导我研究教材、上课的环节，思路。那时的我，虽然缺少教学经验和技能，但骨子里还是拥有一股探究的意识，创新的意识。我不知翻阅了多少书刊，请教了多少位老师，熬过了多少个日夜，终于把教学中的每一个环节都考虑得无微不至。在课堂教学中，我努力让学生全面参与课堂教学，求实、求活、求新、求效，力求在短短的40分钟内，充分发挥学生的主体作用，促使多种感官同时参与，听说读写，玩演视听。让学生在愉悦的精神环境中，享受着学习的快乐，奏响一支课堂的交响曲。由于课前的精心准备，上课时的从容把握，我成功的获得“新课程教学标兵”荣誉称号。这次成功给了我信心，使我感悟到：我行！我能成为一个好老师！

与书相伴，促我成长

为了让自己更快更好地成长，我抓住一切机会努力学习，以便更好地跟上时代的潮流，课改的潮流。每天看书成了我的必修课。遨游

在书的海洋里，我才发现这一片“大海”好宽阔，这一片“大海”好纯净，这一片“大海”好深好深。

向书本请教，我收获了很多。从《小学英语典型课示例》，小学英语课堂教学技能训练》，《交际课堂的任务设计》中我感受到了名师因材施教、教学得法，“研究”与“教学”相结合等特色；从《请给孩子松绑——自主教育哈佛启示录》、《教育书——培养孩子不可不读的8种教育方法》里我体会到了才能不是天生的，任何一个孩子，只要教育得法，只要经过不断努力都可以成才；从《口才、演讲》一书中，我更深深地领悟到了“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”„„

厚积薄发助成功。我把书上的理念转化运用到自己平常的教学中，学以致用，收效颇佳。2010年8月，在市教育局组织的“阳光师训”送培到县活动中，担任示范课教学。分别到商南县、丹凤县、洛南县、商州区上示范课，并现场录像制成光盘。

2012年7月，我被县教育局推选参加“商洛市中小学教学能手评选活动”，要求现场抽签，裸机电脑自制课件（不连网），即时备课，现场写教学设计，（不允许带任何教参，移动设备）上课。面对这重重关卡，我毫无畏惧，认真而沉着应对。最终，不负众望，脱颖而出。被商洛市教育局推荐参加“陕西省中小学教学能手”大赛，最终获得“省教学能手”荣誉称号。也许只有我自己才明白，我的课堂上出现“柳暗花明又一村”的秀色洞天的情景，大多得益于书本。书本是我的朋友，更是我的导师。

“持之以恒、奋发向上、超越自我”——这是我努力的方向和奋斗的目标。为了这个方向和目标，我会一如既往，带上持之以恒的精神，装上奋发向上的动力，载着超越自我的壮志向高处攀登，向未来起飞！

第三篇：手机培训师成长自述

那些在酷比的岁月

——培训师成长自述

回首在酷比的岁月，刚好度过了一个春夏秋冬，经历了夏天的炽热、秋天的舒爽，冬天的沧桑，春天的欢笑。（小小感慨一下 哈哈）

以下是对在酷比做培训师的一些心得和体会，和大家一起分享、交流： 一，职业心态；

这是驾驭好这份培训工作的出发点和最基本要求，也是励志培训里经常讲到的一句话：你能成为什么样的人首先是你想成为什么样的人，正如你就是你想成为的那个人。如果你的职业价值观是正的，你就是想成为一名优秀的培训师，那么很多遇到的困难你就会想尽办法去克服（比如刚开始做培训，因为没经过一些训练，一讲两个小时以上喉咙就会疼，声音就会沙哑，为了克服这个障碍就去寻找方法，练气，一口气演讲，用真音唱歌都是途径，以至于一段时间后朋友都说怎么声音都变了，更有磁性了）。所以说兴趣是第一位的，我从事这份工作也是出于自我的兴趣，当然最初也被拒绝了很多次。当然也有人说，这并不是我想要的，我也听说了很多是半路出家抑或是被迫出家的，针对这个情况我是这么看的，人要么做有意思的事，要么有意思地做事从而找到自己有意思的事去做。有意思地做事就要求我们在工作中自我感悟，自我成长，当然了在其位谋其职也是职业人首先应有的职业操守，就像找了个老婆，不喜欢她天天骂，天天吵，也是你自己找的没人逼你，要真不合适就赶紧散了吧。

二，自我定位；

个人觉得作为企业内训师，不能走两个极端，如果这样会导致你的这份职业也将到头了。第一极端是自卑，尤其是对于刚入职从事这个行业的，存在的情况比较严重，觉得自己没资历没经验，如何讲课！第二极端是过于自傲，趾高气扬，不把别人尤其是刚入职或入职不久的销售员或者其他职员放在眼里，怎么说老子也是个培训“师”嘛。就像一名知名培训师讲的一句话：不因自卑不到位，不因自傲常越位！要把握好这个度，很重要，会让你的培训生涯轻松许多。那么针对这两个情况该如何去克服这两个极端呢，第一个自卑：产生这个现象的首要原因是你对这个领域的不熟悉，那么先让自己变得专业，比如说从事产品培训，那么先对这款产品或这一系列产品有深入地了解，比别人多了解一点点，你就成为这个领域的老师了。其次你要意识到你所知道所了解的知识对于销售员和业务员很重要，在这方面很多初入职的培训师会进入一个误区（我以前也犯过）：就是学员会觉得我所说的不重要亦或是没什么用，导致自己没信心去讲了。要克服这个障碍首先不能自我否定，你要确信这些知识是能产生价值的，接下来考虑的问题就是如何让学员也意识到重要性了。采用的方法就是旁征博引，引用实际案例，自我亲身去体验，下“红尘”（这个等下还会具体讲）。师者传道授业解惑也，必须让自己成为“师”；第二个极端就是自傲，针对这个现象我的看法是，正确看待这个职业，培训是一种服务，可以是一种高尚的服务，你有义务服务好你的学员。而不能给自己戴光环，让虚荣心充斥自我。

同时针对部分老师非常热爱培训这份工作的，提一些更高的要求，要从产品培训往精神层面的培训进化，这样不仅会提升个人培训的能力，还可以丰富你的培训工作，不再单调。

三，自我修炼：

培训师自我修炼很重要，就像出征战场的士兵必须有战前的训练和演练，否则没开战，自己已经吓得没半条命了。那么我们酷比培训师该如何训练和演练呢，提供以下方法供大家参考：

1，专业知识的修炼，这个不过多介绍了，反正资料都有，去看去用就行； 2，口才的修炼，分为练气，练音，练脑。前两者网上都有教材，只要落实去做绝对会获益匪浅，不仅演讲二个小时以上喉咙不会疼，而且唱起歌来也会越来越有魅力，嘿嘿！那么主要是后者练脑，即是练思路，这个的话个人有一些小方法，第一是去读一些有思路的文章（我专门买了一本北大演讲大全），第二是去看一些小故事大道理的书，先自己看完故事后总结下这个故事能有哪些感悟，其实往往一个故事从不同层面看能感悟出很多（看自己悟性有多高咯）。

3，角色的修炼，看过自己培训视频的都有一种感觉，那个不是我本人，所以在培训的时候就是在表演，培训功力深不深厚就是演技怎么样（我是个演员 ^_^）。针对这个自己找了些方法，一是对着某些培训师的视频看他怎么说怎么做，自己也跟着模仿；二是对着镜子讲故事，当然要投入，想想前面有一群人；三是有条件找一些朋友给他们讲故事（要想感动别人，先感动自己相信你的每一份付出都会在战场上收获。）

4，课程演练，马上要开课了，课前演练是非常必要的，当然不是全部，主要是你的开场演练，一场培训你开头做好了，后续你会越来越有感觉。记得曾今一场培训互动的口号：各位销售精英们，大家下午好！一句简短的话我对着镜子演练了十几遍，还设计好了万一没反应该如何接。所以说，只要你用心去做，方法总比困难多！

四，课程设计：

这是大家会经常询问的，什么培训课件啊，资料等等。只要你有想法，课程设计并不拘泥于形式，很多方法可以用，重在结果。

这里我只想谈谈课程设计思路的来源：两个字，“红尘”。红尘就是：

一、销售终端，二、促销活动，三、业务员谈业务的时候，四、自己的生活。同时身处红尘时，做一个用心的人，学会观察，学会体验，学会感悟。

五，培训制度：

之前很惊讶地听说了一位培训老师很长时间了还没做过一场培训，诧异过后让我有了反思。自己总结了要主动培训，而不能被动，被动会产生消极亦或是没培训。那如何掌握主动权，建立符合自己所处公司的培训制度。前提是需要与公司老板或者操盘手有深入沟通，让他有对培训的重视。如果领导都不重视，那麻烦和障碍就多了（嘿嘿 所以这里要非常感谢我的老板舟山酷比的杨海军同志对我工作的鼎力支持）！以下是自己建立的一些简单培训体制，供大家参考：

1，首先要有属于培训的场地，没有就赶紧申请吧（不然巧妇难为无米之炊啊）

2，每周下发培训需求表给业务员，要求申报自己所管辖区域培训需求，同时上交上周的需求表，然后根据需求表制定培训方案和计划

3，新产品预热培训，培训对象公司所有业务员和促销员；预热培训1周以后，从红尘中收集新款卖点和销售技巧，根据情况再安排培训分享会。4，新入职员工的培训，制定培训计划，跟踪培训效果。（当新员工入职人数多时，安排公司团队合作、凝聚力方面的活动和培训）。

5，促销活动前的预热培训，包括产品卖点，活动方案，尤其针对大学生要

有心态上的激励，不然到时麻烦多多！

六，其他：

做好培训这份工作，还有一个就是需要有和谐和团结的人际关系，尤其刚入职的培训师前期要做的就是建立这个关系，这个会给你的培训带来很多方便和轻松。建议：多下红尘帮助同事，多关心销售员，多付出些！先肯定你这个人吧。

最后感谢大家能看完个人的分享，这也是本人在酷比最后几天总结一年来的工作体会，希望对从事一线培训的老师们有所帮助。相信成功是信念加努力后的不期而至！在这里也非常感恩提供我成长平台的杨海军老板，感恩帮助我成长的酷比老师们，感恩陪伴我成长的酷比老师们！

祝福各位老师天天开心，祝福koobee酷比今天比昨天好，明天比今天更好！

第四篇：教师个人自述材料

本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学 不断研究,不断创新,对自身不断完备 ,全力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一.重视自身建设，全力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成私人长久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。

可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自身为人民服务,献身于教育事业，最先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完备自我,不断创新,全力培养适应时代须要 ,为社会作贡献的有用人才。有了这样的明确目标后,咱们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。

有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。

为了提高写作能力,我多次参加各种写作培训班,并以《青年文摘》.《诗刊》等为练笔场所。

为了扩大自身的知识面,我经常上网读报，涉猎各行业信息。

为了提高自身的专业知识水平,我积极参加各级教育部门安排的因特尔、教学技能、基本功、班主任等各类培训。

为了充实的教学 理论,更新教学 理念,我阅读了《球形教学 法》.《读写结正当》.《课堂教学 模式探讨》.《于永正的读式教学 》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。

总之,我全力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

二.为教育事业，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我八年的教育生涯是最好的注解和补充。

参加工作以来，我连续担任1—6年级语文、品德与生活（社会）兼班主任，日常将时间都用在教育教学 工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们许多东西都不懂，我下决心教好他们。

工作计划。根据刚入学的学生的性格，采取不一样的要领教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。

日常很留心自身班主任应尽的职责，课外时常对学生执行 耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都执行 了细心的引导，发觉疑问及时处理。

平日里时常与学生打成一片，明白他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我时常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发觉疑问及时纠正，想尽一切方法，提高和巩固他们和知识，时常叫他们谈谈心。

为了使学生尽快地得到进步，我还使用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。

功夫不负有心人，一些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。日常为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分使用课堂时间执行 认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提疑问。由此所形成的独特的课堂教学 受到了在校师生的一致好评。

没有爱就没有教育。真实的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。近年来,我一直都担任中高年级的班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法明白学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也可以够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。

光有爱而缺乏课堂教学 艺术是无法达到科学.高效的目标的。我十几年从事高年级语文和品德与生活（社会）教学 ,在教学 中刻苦钻研,勇于探索。根据当前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,并鼓励学生将所学到的知识与社会现象、社会现实紧密联系在一起，主张学以致用，让学生在学习新知识的同时锻炼自己的能力，主张教学实践应紧随社会成长趋势,迎合社会成长须要 ,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结体会 ,提高理论。

三、重德育教育，引导学生彻底成长：

日常在教学 中，不但注重学生的知识教学 与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生执行 德育教育。

如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位单亲孩子，因生活难处，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸

笑容。

我校有位小孩得了白血病，得知情况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。

以上这些，都是同我日常对学生执行 积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰厚我彩、积极向上的有益活动。

如：时常组织全班学生大扫除、定期检验个人及环境卫生。

为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，时常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小打造、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的首要 性，同时达到了爱国主义教育的目标。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自身的良心，我只好在教学 这片热土上，做到更加勤恳。用自身的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

第五篇：教师的自述

致教师:

外人看来稳定不累 心中苦闷谁能体会 收入不高假装富贵 有点文化天天开会 加班加点吃苦受累 假期培训亲人难会 号称奉献自我陶醉 回到家里倒头就睡 过年过节空手而归 不让家教不能受贿 涨点工资全民反对 无良专家还说延退 一到月底囊中羞愧 早出晚归心都操碎 既然很累为啥不退 除了这行啥都不会 其中艰辛自己品味 再说多了都是眼泪