2016年培英小义务教育学校达标工作汇报( 最后定稿)（合集5篇）

第一篇：2016年培英小义务教育学校达标工作汇报( 最后定稿)

争创达标学校 力促均衡发展

——培英小学创建达标学校工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！榆树市培英小学是一所历史悠久的全日制公办小学，学校占地面积12000平方米，建筑面积9659平方米，现有55个教学班，在校学生2825人，教职工168人。

近年来，我校认真贯彻落实榆树市委、市政府及教育局关于推进义务教育均衡发展工作精神，在市教育局的正确领导下，创新工作机制，强化工作措施，坚持科研兴校、特色强校战略，实施名师带动工程，加强教师队伍建设，规范办学行为，强化学校精细化管理，深入实施素质教育,办学条件明显改善，师资队伍不断优化，教学实力不断加强，教育质量稳步提升。学校先后获得了 “榆树市明星校” “榆树市推进义务教育初步均衡发展达标校”“长春市教育科研先进校”“长春市常规教学管理达标校”“长春市素质教育星级特色校” “长春市语言文字规范化示范校”“吉林省电化教育示范校”“吉林省家长学校示范校”“吉林省生命与安全教育百佳特色创新校” “全国体育传统项目校”“全国信息化先行示范校”等多项殊荣。学校教育教学设备齐全，设施完善，改变了硬件不硬的现状，巩固了软件不软的办学成果，步入了内涵式、特色化发展之路。现将我校的达标校建设情况向各位领导、各位专家作简要汇报：

一、加大投入 改善条件创达标

几年前，榆树市培英小学因底子薄、办学条件基础差，曾是一所办学条件落后、标准化建设薄弱学校，尤其是为优化整合教育资源，市政府于2007年、2009年先后把榆树市第五小学、第二小学撤并到我校，三校合一致使办学条件更难以满足教育教学需求，市政府审时度势、积极而为，于2010年开始逐年加大对我校的投入，加强学校的标准化建设，近年来，我校的办学条件实现了质的飞跃。2012年市政府投资600万元，新建了一栋面积为3768平方米的教学楼，硬化了操场，修建了围墙、校园警务室，安装了电动大门。2014年以来市政府和学校累计投入资金500余万元用于改善办学条件。其中专项资金近60万元，国家无偿调拨实验室仪器设备202种，2203件；多媒体电子白板52套；音体美器材151种，2398件；图书15类，共21792册，总投资近200万元。学校又自投资金300余万元，改造升级了85个数字高清监控摄像头并加装了100米电子围栏，全面维修了校园校舍，添置了教育教学设备，完善了校园文化、班级文化、功能室文化及装备，接入50兆移动网络光纤专线设备，配备了光纤机和三台交换机与各个班级连接，达到校园网络全覆盖，校园网站配备照相机和摄像机，有专业的采集、编辑、制作软件设备。配备了网站管理专用的电脑。添置了领导办公室打印机17台，领导及教师备课室高清联想电脑48台，全部接入互联网，后楼门方厅安装了LED全彩电子屏，改造了校园广播系统，加装了一台前置功放机、两台后末级功放和多路无线麦克，安装了智能管理系统，实行分控管理； 2015年开始在“三通两平台”运行中，“蜂窝行动”率先引进校园，创建了“蜂窝行动”“门户网站人人通云教学平台云”，师生网络交流 2

大大提高了教师的工作效率和学生的学习效率，激发了学生的学习兴趣，为教师下载网络资源进行教学，补充常规备课中的资源缺失，提供了很好的平台，实现了网络资源的共享和三通工程。因此，我校2014年被评为吉林省电化教育示范校，2015年被评为全国信息化先行示范校。缩小了与长春市名校的办学差距，同时添置了大型体育器材：身高体重测试仪，肺活量测试仪，立定跳远测试仪，台阶指数测试仪，坐位体前屈测试仪，购置了80个小足球和学生健身器材，为学生的体质健康测试提供了可靠的物质保障。我校图书室现藏书58141册，达到人均21册，距B级指标还有一定差距，但今年在装备办领导的支持下，我们还将按A级标准装备图书，若有不足部分采取学校自购和学生捐书办法完成。另外新增电子读物，数字图书有1G多的的容量。并且教学课件、教学素材、教学片、课堂实例、精品课例等音像资料收藏达到了长春市电教馆的验收要求，各学科实验室设置、教学仪器、文体卫设备和教具配备、图书室、阅览室、功能室等能达到省定标准的90℅以上，此外文本的教学参考资料，工具书，报刊能满足教师教学需要。

2016年高标准装修了实验室、器材库、图书室、师生阅览室、保健室、校园网络制作中心和音视频制作中心等。同时正在申请微机室的重建和改造工作，争取2016年末完成校园直播系统的建设工作。学校的教育装备水平除微机室未改造外基本达到省定办学标准，保证了专业教室的正常使用。专业教室使用率达90%以上。演示实验开出率达100%、分组实验开出率达95%以上。办学条件明显改善。

二、依法治校 规范办学促达标

一是规范办学行为，减轻学生课业负担。规范办学行为，全力 3

做到“三严格、三不准”：严格执行课程计划，严格按标准课时开课，严格按课程标准要求教学，不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意增加考试次数。严格按照学生在校活动的规定时间，按要求执行学生的作息时间，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。

二是加强招生管理，全力控制学校班额。因我校办学条件不断改善，学校管理不断加强，办学声望不断提高，加之伴随城市建设步伐加快，学区内适龄儿童不断增加，致使我校生源不断增多。近年来，市教育局加大整顿招生秩序工作力度，制定了严格的招生政策，上严下从，学校不断加强学校招生管理，落实了本校招生管理责任制，通过《致家长一封信》，积极宣传招生政策，营造良好招生氛围。我校严格按计划、按学区招生，遵循就近入学的招生原则，实行“两查一踏”制度，严把招生入口关，做到公开、公平、规范招生。学生入学，我校严格执行电脑派位均衡分班的原则，无重点班、平等对待、一视同仁。严格控制新生班额，坚持“起始年级从严控制、其他年级逐年化减”的方针，逐步消除大班额，为学生营造公平的教育环境。

三是规范教学行为，创设教书育人氛围。要求教师严格按着《长春市中小学教师从教五条禁令》、《七严格》、《八不准》要求去做，在工作中不断践行社会主义核心价值观，通过健全机制、加大力度，我校规范教学行为取得一定成效，树立了教师教书育人、爱岗敬业的良好风尚。

三、创新发展 强化管理争达标

一是科研兴校，强化教学改革。近年来，在市教育局的领导下，我校狠抓科研基地校建设，学校优先安排科研活动经费，建设一支科研骨干队伍，开设了校园科研网。2016年我校以课题为引领的“24字作文教学法”——兴趣起步 以说带文；读写结合 悟化思路；贴近生活 激励想象。已历经了十几年的课题研究，形成了我校独特的教学特色，汇编的《新课程理念下作文教学》《24字作文教学法课堂实录》《小桔灯作文集》《兴趣起步 以说带文》等教学用书，拍摄的作文教学短片，举办的“24字作文教学法”成果展，曾多次展示给教育同仁，且已得到省、市专家及同行的好评。特别近三年来我校通过定期汇报教研进展，安排课例展示，组织现场议课，邀请专家点评等环节，作文课题研究又有了新的进展，榆树市教育科研把我校《24字作文教学法》的子课题《培养作文创新思维和实践能力的研究》确立为榆树市区域引领课题，在榆树市科研大会上做经验交流，并将其申报为全国教育科学“十二五”教育部规划课题，作为中国教师发展基金会专项基金重点资助项目；2013年《24字作文教学简介》在市级刊物《恰同学少年》第10期刊出，学生作品有几百余篇在《新课程理念下作文教学》《榆树人》《青青草》《小桔灯作文集》上刊登，同年培英大学区开展的主题作文教研团队区本研修活动，被评为长春地区优秀教研团队；2014年我校的24字作文教学成果展，在长春市中小学教学常规管理达标校检查验收中，受到专家组的高度赞誉，同年我校被评为长春市常规教学管理达标校，2015年被评为长春市素 5

质教育星级特色校。2016年被评为吉林省语言文字规范化示范校。该课题研究成果自2005年至今曾先后被评为长春市、吉林省、国家科研成果一等奖。由于此课题的引领，我校今年参加课题研究的88人承担了15个课题项目已创历史新高，深信我校在科研骨干教师的带动下，学校教学改革一定会推向一个新的高潮。

二是特色强校，促进内涵发展。以特色铸品牌，张扬学生个性、培养学生特长，力求做到传承历史，开拓创新。琵琶、跳绳、排球、书法等社团活动是我校的创新发展项目，踢毽球、打腰鼓已成为学校传统特色项目。毽球比赛曾荣获全国三连冠殊荣，威风锣鼓成为榆树历次大型活动的保留节目，成为培英小学独具特色的文体双馨艺术特色项目。

三是品牌铸校，打造校园文化。为了给学生营造一个良好学习和生活空间，学校从打造校园文化入手，不断优化育人环境。2014年投入资金20余万元用于校园绿化升级改造，栽植树木15个品种168棵，其中室外榆叶梅球、大叶丁香、红王子锦带等49棵，室内花木298盆。种植草坪1020平方米，近两年来又投入资金200余万元，全面维修了校园校舍，改造升级教室51间，多媒体教室一个，实验室两个，藏书室一个，音体美器材库7个，网络管理中心一个，校园网站及影视频制作中心一个，校园广播站一个，教师阅览室和学生阅览室各一个，吊框面板天棚3891平方米，粘贴墙砖1570平方米，全面粉刷了教学用房、行政办公用房及各功能室。更换钛合金楼门三个，改造东校门一个，更换教室门82套，极大地改善了育人环境，校园校舍，装备条件正逐步达到规定办学标准，为创建达标学校奠定

了坚实基础。

在改造外部环境的同时学校更重视校园文化建设，为了更好地打造书香、和谐、平安校园，先后投入30余万元，完善了班级文化、功能室文化、走廊文化正在制作装修中，打造了高品位的师生阅读环境，在操场橱窗、教学楼墙体、走廊墙体等处设计安装了教育方针、总书记对少年儿童的寄语、社会主义核心价值观及学校简介、校徽、校歌、“三风一训”、安全教育、特色教育、语言文字、家庭教育、“三节三爱”、“两学一做”等宣传教育专栏，主题突出，提升了校园文化的内涵，彰显了百年老校的新风采！

四、找准差距 弥补短板保达标

多年来，由于优化教育资源，五小、二小先后归并于我校，且有农民进城务工随迁子女在学区内解决入学问题，所以我校办学规模有所增大，高年级班额偏大，随之而来导致生均占地面积、建筑面积不足、图书册数短缺、微机数量不达标。围绕以上困扰我校的四大突出问题我校将借着市委、市政府优先发展教育的东风，乘着全市推进义务教育均衡发展的浪潮，找准差距，弥补短板，创新发展，勠力同心，积极进取，为实现学校现代化的办学目标而奋力前行！

榆树市培英小学

2016.11.3

第二篇：大坡小学义务教育学校常规管理达标学校工作汇报

大坡小学义务教育学校常规管理达标学校

工作汇报

回顾一年来的工作，在校领导的带领下，同志们齐心协力，努力工作，较好地完成了本学年的工作任务，取得了可贵的成绩，令人欣慰。一年来，我校的各项工作都有了新突破，学校名声大振，得到了家长和社会的认可和好评，毕业生考试成绩最佳，大型六一活动最亮，十一庆祖国华诞演出最精，校园美化绿化建设最优，师德建设收效最高，阳气上升，风气最正，各种教育到位，校园平安，所以说，今年是我校长足发展，跨越最大的一年，成绩可佳，催人奋进。这是全体教职工无私奉献，努力工作，辛勤劳动的结果。为了便与以后的工作，在此对中心校的日常工作做以下几方面的总结：

一、主要成效

（一）学校的领导老师增强了常规管理的思想意识。

我校就把创建达标工作作为学校的重点工作来抓好，并把它作为推动义务教育均衡发展的强劲动力。首先成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅任创建工作领导小组组长，副校长任副组长，其他领导均为创建工作领导成员。为了使创建工作落实到位，学校把创建达标学校的各项工作分解到各领导，做到事事有人管，人人有责任，各领导既分工负责，又通力协作,使创建工作有条不紊地开展。领导小组成员能在繁忙的工作中利用一切可以利用的时间，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，或深入到师生中去了解创建工作的进展情况，确保各项创建工作落实到实处。学校为使创建工作立足主动，“吉林省义务教育学校达标情况评估验收”活动一开始我们就马上召开了全体教职工动员会，向教职工传达上级指示精神，明确创建达标学校的意义和要求。我们多次召开行政专题研究会、工作小组碰头会和教师工作布置会、阶段总结会，落实各项创建工作，营造了浓厚创建的工作氛围。通过这次的创建活动，学校的领导老师大大增强了常规管理思想意识。这将为我校今后的常规管理工作打下坚实的人文基础。

（二）健全了学校的许多规章制度，学校管理达到“制度化”、“人性化”

我们学校管理既坚持制度管理，也要辅之以情感管理，坚持以人为本。在学校管理工作中，我们既有规范化的制度，又有人性化的关怀。为创建达标学校，我们对照常规管理的要求完善了学校各种规章制度，重新制定了《学校章程》、《教学工作常规要求》、《教学管理制度》、《学生管理制度》等制度，逐步实现了从人管人到制度管人的跨越。

在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”，“以人为本”。学校班子成员加强联系与指导，每一位学校领导都蹲点一个年级，领导班子成员经常深入到教师中去与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人平等，也使教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动了广大教师的工作热情，促使学校的管理工作达到规范化、科学化、人本化。

（三）完善了学校的常规管理相关材料

我校的常规管理相关材料更加完善，学校的领导日夜加班重新整理了许多材料，特别是教务处的几位领导把收集起来的材料进行反复检查对照、整理修复，使得许多常规管理材料更规范更科学。目前，各类档案能按分类立卷，专人专柜保管，整理规范。

（四）校容校貌得到整治，学校育人环境得到优化。

我校是一所办学规模较大的小学，校园面积大，要进行硬化、绿化等需要整改的地方也比较多，同时我们也面临着资金紧缺、时间短促等困难，但我们通过争取上级的扶持等途径多方筹措资金进行对校容校貌的整改和设施的维修。一年多来，学校投入了40多万元修建400多米围墙中心校大门1个，精美的透视墙120米，为7处村小打了机井，并上了过滤装备，解决了学生安全用水问题。对西许小学楼房进行了重新防水，经过近一年的努力，我校的校容校貌大为改观，极大地改善了学校的办学条件，优化了学校的育人环境。

（五）教学科研常规管理更科学，更有效，成果显著。我校各教职工岗位责任明确，实行分层管理，层层落实工作责任制。近年来，我校针对班级多、学生多管理难度增大的情况，实行年级分层管理制度，进一步优化年级管理，年级分管领导和协管领导分工合作，积极性高，成效显著。学校合理设置教学、后勤、教辅人员岗位并能根据学校实际情况制定各岗位工作责任要求，分管领导对各自分管部门工作履行落实、监督职责。办公室专职负责考勤的人员每天的各个工作段都要检查教职工的出勤情况，学校每月统计教职工出勤并公示。

为了进一步加大对教学常规的监管力度，学校成立了教学质量监控网络，定时对学校的教学进行检查、分析、总结。比如学校教导处每月定期对教师的教学常规进行量化检查，并且将检查结果上墙公示，通过优化教学常规管理从而提高课堂质量。在教学常规管理中，我们注重过程督促与阶段考核，通过及时反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，实现教学常规管理最优化，进而达到提高教学质量的目的。

我们注重学科的教研工作，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研活动，2011年我校举行了学科教学与信息技术整合的优质课评比活动，全校教师涌跃参加，大部分教师通过这次活动，掌握了课件制作及运用多媒体教学的知识，教师的业务水平得到了进一步的提高。今年我们又举办了年轻教师的公开课活动，进一步加强了对年轻教师的指导培养工作，我校张春梅老师在榆树二实验小学为全市做一节英语公开课，同时获得吉林省教育科研新秀。

教师们积极参与课题研究，撰写教育教学论文，2011年教师论文获各级奖励近60篇。2011年3月我校正在开展的课题研究有县市级小课题 4 个，长春市课题2个，升级课题1个，学校教研风气浓厚。教学常规管理的优化，使学校的教学质量得到了提升。

（五）校园文化的建设又上一个新台阶，校园书香气息浓。为建设内涵丰富、特色鲜明的文化校园，学校一年来特别加大资金的投入，打造校园“亮点”工程。投入了近8万元资金增设了30多米长总面积60多平方米的不锈钢橱窗；在教室、走廊、校园主要通道更换了15幅名人、名言条幅和文明警示牌；城南小学、两家小学、西山小学、后岗小学进行了房屋粉刷，并且上了走廊文化，丰富了学生的文化生活。开设了“校园之声”广播站和校园文学社，各班和各科组能利用文化长廊精心办好各种版报；一年多来学校成功举办了三次师生书画展、一次校运会，一次十一庆祖国华诞演出，师德建设收效高，阳气上升，风气正。

为实施“学校阳光体育工程”，一年多来学校加大了对体育设施建设资金的投入，投资近10万元更换了2副篮球架和添置了一套包括“太空跑步机”在内的健身器材，大大拓宽了师生的体育活动空间。平时我们广泛开展群众性体育活动，每期都举办师生篮球、乒乓球等一系列比赛，大大丰富了师生的校园生活。如今的校园，环境绿化优美，文化氛围浓厚，整个校园处处洋溢着活泼、和谐的气息，校园的每一处角落都散发着花香、墨香和书香。

（六）全校师生提高了清洁卫生认识及安全防范工作 校园的清洁卫生工作一直以来始终是我校常规管理工作的一个难题。学校一直把校园的清洁工作作为重点工作来抓好，把校园划分为14个清洁区域，每班负责一个区域，每天组织学生进行清洁工作，安排教师对各班的清洁区进行评比，评比结果与各班主任的奖励性绩效工资挂钩。自从开展“义务教育学校达标”活动以来，学校实行每天一小扫每周一大扫，清洁大扫除时间全体师生都参与，把学校领导分工负责到各个清洁区域。清除了各个卫生死角，以清洁干净的校园迎接师生的到来，得到了教育局相关领导及家长的好评。通过这次创建活动，我校的全体师生也大大提高了清洁卫生认识。

积极开展 “安全活动月活动”和“防震减灾专题讲座”等活动,加强学生的安全自救技能的演练,不断提高学生的安全防范意识和能力。学校成立了治安联防队，加强门卫管理制度。深入开展普法宣传活动，利用国旗下讲话、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。一年来我学校没有发生任何意外事故等现象。

二、不足

1、缺少校园面积及校舍，使班额较大，缺少活动区。

2、缺少功能室（音体美、阅览室等）、教学仪器及图书。今后努力方向

1.要把学校的常规管理工作做得更好更细，特别是有些资料要更健全，同时加强校园安全设施建设，坚决消除学校的安全隐患，校园清洁卫生工作长抓不懈。

2.积极创造条件，努力争取政府加大我校的教育投入，继续改善办学条件。3.努力探索学校管理新思路，学习新经验，实践新方法，加强师德教育和学校办学自主性，提升办学水平。

4.重视“特色教育”与“教育特色”。深化教育改革，强化管理，强化培训，加强科研力度，强化德育工作，全面推进素质教育，促进学校均衡发展。

5.发展创新，团结奋进。不断地加强学校领导班子的建设，不断地充实和完善学校各功能室的建设，为学校的教育教学活动提供更优质的服务，全面提升学校的综合办学质量与水平，把学校打造成为一所内涵发展、均衡发展、持续发展的学校。

我们将针对这些问题和不足，进行整改，全力以赴抓好学校常规管理，确保学校评估达标，使学校常规工作给今后的发展添上腾飞的翅膀。同时，我们也恳切希望上级领导提出宝贵的意见，以加快我们的建设步伐，使我校的各项工作更上一个新的台阶！

大坡小学 2011年12月26日

第三篇：义务教育学校常规管理达标自查报告

义务教育学校常规管理达标自查报告

“义务教育学校常规管理年”启动以来，我校在XX区教育局的指导帮助下，对照常规管理42条仔细检查本校的办学行为，对发现的明显问题，我们分工负责，及时整改；对不足之处，我们集思广益，出好点子想好办法，群策群力加以解决。经过近一年的努力，目前，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，对学校今后的发展奠定了监视的基础。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况： 1.校史简介：

XX市中华小学辖区范围是XX市XX区二分之一约五万家庭居住范围，迄今办学已有105年。最早由XX旅桂同乡会于1905年创办，为当时桂林比较有名的私立学校。1923年曾受到北伐途径桂林的孙中山大总统视察，并受到“办教育救国”的赞扬。1956年收归国有改为公办，此后几经易名，于1987年定名中华小学。学校由最早的三十多个学生的规模发展到现今长期保持1200名学生左右的学校，办学功底深厚，历经百年沧桑。变化最大莫过于2004—2005年，市、区两级政府确定了中华小学的整体重扩建为当年的重点工程，按照“校园花园、古韵典雅”的标准进行建设，于2005年12月28日举行了盛大的百年校庆暨一期工程落成典礼，从此，中华小学以一所现代化百年学府的全新面貌呈现给社会。2.目前状况：

中华小学现有25个教学班级，在校学生1133人；在职教职员工75人，其中小学高级教师54人，小学一级教师21人，教师资格全部达标。其中获得自治区和市级优秀教师以上各种荣誉称号的有9名，进入XX区梯队教师以上的骨干教师18名，拥有一支教学经验丰富、教学方法较为成熟的师资队伍。近些年来，我们获得“XX市科研示范校、XX市德育先进校、XX市艺术教育先进校、XX市校本教研优秀学校、全国优秀家庭教育优秀示范校、XX区常规管理评估优秀学校”等集体荣誉称号十多项，教学质量持续保持XX市前列，是XX市老百姓屈指可数、十分爱戴的优秀学校之一。

二、指标达成情况： 自评过程：

·行政会专题学习，逐条对照检查、分工负责到人落实到位。·召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。·召开各科组长会议，广泛征求意见，逐条对照初步打分。·抽查学生，调查教师执行情况，形成改进意见。·行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。·申请秀峰教育局评估验收。

对照“七项42条”逐项的反复自查，自评总得分为495分，自扣5分。自评详情：

（一）、行政管理（满分105分，自评得105分）1.严格执行教育法律法规

每学期教师集中第一事即为有关法规、政策的学习。学校坚持依法治校，遵循教育规律办事，建立起良好的教学秩序。在日常工作中，注重发挥事例教育和纠错功能，将违规现象纠正于萌芽状态，保证了全年无违法违纪事件发生。此项自评得12分。2.建章立制，依规治校

根据国家有关法律法规，结合新形势要求，制定了学校“十二·五”发展规划，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。此项自评得12分。3.分工负责，科学管理

学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间沟通有无，民主氛围浓厚；全校一盘棋，政令畅通，各项工作的开展井井有条，忙而不乱。此项自评得12分。

4.规范学校管理过程。

在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。此项自评得12分 5.抓好开学和期末工作

我们坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、教师人事安排、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，提炼好的做法，以利于今后工作质量的提升。此项自评得分12分。

6.坚持工作例会制度

对照“每周一次的行政会、两周一次的班主任和教研组长会、每期一次的教代会、每学期两次以上的校务会和每周的升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在“教代会、校务会和升旗仪式的国旗下讲话”等方面不但执行好而且颇有创意，效果很好。此项自评10分。7.民主管理学校

我们在向管理要质量的同时，注重用思想教育和组织活动体现人文管理。坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。在关乎教职工切身利益的重大问题上，坚持“一定要经过教代会的充分讨论之上形成决议”的一贯做法。学校管理呈现“班子带头作用好、党员先进作用表现好、教师工作积极向上”的良好局面，教职工代表每年都会以提案的形式对学校管理提出宝贵意见，促使学校的全年工作任务完成质量好。此项自评得10分。8.抓好档案资料管理

因为人员工作的需要，2009年下半年我们进行了档案管理员的调动，由于新老交替工作做到位，尽管新手接替，但是，档案的管理仍然能够按照要求进行整理，其中不乏多次的对照检查，规范整理，目前，各类档案能按分类立卷，专人专柜保管，状况良好。此项自评得10分。

9、规范进校书刊管理

我校成立了进校书刊领导小组，对进校书刊保持高度警觉，教师要实行报告制，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生任何违规订购用书情况。此项自评得10分。

10、加强校长自我管理

校级领导均持持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样，任务完成质量好。此项自评得5分。

（二）、教职工管理（满分58分，自评得57分，自扣1分）11.实行岗位目标责任制

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。此项自评得12分。12.抓好政治业务学习

我们长期坚持做好“教师集中学习安排表”工作，教师的政治学习和业务学习都按计划落实并在实际操作中不断增加时效性；坚持例会组织学习与专题自觉学习相结合分专题开展；坚持抓好教师的继续教育；坚持开展多种形式的学习活动为教师们提升自我搭建舞台，促进教师的专业化发展，全年组织集体学习次数可达40周次以上。该项自评得12分。13.抓好师德修养工作

对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。但是，毋庸置疑，教师队伍中确实还存在歧视、讽刺、挖苦学生的个别现象，全年收到过电话投诉两次，因此，此项自评得11分，扣1分。14.加强教职工出勤管理

学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班打卡、下班行政值日清校、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。此项自评得12分。15.健全教师业务档案。

为每个教职工设立了个人业务档案，详实记录个人成长史料，档案内容比较齐全。此项自评得10分。

（三）、学生管理（满分40 分，自扣1分，得39 分）l 6.健全学籍管理制度

按照上级政府的要求，严格管理学生的学籍制度，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督，学籍管理制度执行较好。此项自评得15分。

17.规范学生编班

我校拥有学生总数1133人，25个教学班，平均班额数符合规定。此项自评得15分。18.加强学生考勤管理 实行每课考勤制度，不定期抽查工作执行情况，每周公布一次。发现问题及时解决，考勤制度的执行基本到位。但是由于是在贯彻《广西义务教育常规管理》以后开始执行每节课考勤，个别班和个别教师这方面的习惯培养不够好，在我们抽查时常有发生不和要求的现象，此项自评得9分，自扣1分。

（四）、教育教学管理（满分112分，自扣1分，得111 分）19.严格执行课程计划和课程标准。

按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划开齐开足，节假日无组织学生集体补课现象发生，从无随意停课。严格执行作息制度，抓好值周检查。坚决执行学生每天在校时间不超过6小时，体育活动时间1小时的规定；作业时间高年级控制在40-60分钟，低年级没有或少做家庭作业，严格控制考试次数，不参加非教研室下达的比赛任务，不给学生额外负担，教学正规有序。此项自评得15分。20.规范教学工作。

加强教学各个环节的指导，执行好“计划——实施——检查——总结——反思——修正”的过程管理，教师的备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析等符合要求。各科各组均能按要求完成好各项教学任务，定期开展各科的教研活动，严格执行减轻学生课业负担的有关规定，以规范的普通话为教学语言。此项自评得15分。21.落实教学工作检查。

我们对所有学科的教学质量都有一套较为完善的质量监控办法。特别在课堂教学指导、教学质量检测等教学行为上严格要求、严格把关，行政领导深入一线，定人定年级定学科参与活动，每学期个人听课量均在50节左右，参加主题教研活动均在三次以上，并及时的、实事求是的交换看法，提出建议，帮助教师提高教学水平。行政班子成员通过这样的方式随时掌握质量情况，使得我校的教育教学质量一直保持在同级同类学校的前列水平。此项自评得15分。22.加强教育教学研究

以科研为龙头，每学期都做到有目的、有计划地开展教科研活动，逐项实施科研内容。教师们积极参与课题研究，撰写教育教学论文。2009年教师论文获各级奖励近100篇，申请市级科研课题三项。此项评得15分。23.改进和完善评价制度

我们坚持分期分批对教师的备课、上课、评课等等进行全方位的教学质量评价，坚持考试与考查相结合，定时定人定内容对学生进行学习质量的检测，坚持家长的评价机制，有力的促进教学水平的整体提高。此项自评得10分。24.加强思想品德教育 德育为首是我们长期坚持下来的工作定位。我们由班主任为主体的德育工作队伍素质好、技能强，能很好的贯彻落实学校的德育计划，开展丰富多彩的活动内容并形成系列，对德育工作的逐项开展教师们能心中有数。德育阵地定点、内容定期更换，各方面的功能发挥良好，德育形式和方法不断创新，德育效果令人满意，2009年被推荐为XX市唯一参加“全国做一个有道德的人”活动联系点学校。此项自评得15分。

25.加强学校、家庭与社会的联系

我校积极与所在社区建立联系，聘请了法制副校长，建立了社区内的两个德育基地、长期举办家长学校，帮助家长改进教育方法，用固定载体、内容系列、形式创新的方法构筑起三方联手的教育阵营，提高家庭教育水平、浓郁社区教育氛围、提升学校教育质量，2009年获全国家长学校优秀示范校荣誉。此项自评得12分。26.抓好学校体育艺术工作

组织学生参加XX市教育局的艺术节，我们获得一等奖，艺术类节目在2009年获得“四进京”表演殊荣。我们坚持开展阳光体育运动，保证学生每天的1小时体育锻炼时间，每天的早操、课间操和眼保健操时间，而且检查落实；每年举办两次校运会，上半年为趣味运动会，下半年为田径运动会。但是，由于学校的二期工程尚未完工，影响到学生的运动场地严重不足，故此项自评得14分，自扣1分。

（五）.安全管理（自扣1分，满分70 得 69分）27.建立健全安全工作机构和工作制度

我校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，工作责任落到实处，符合要求，为一切工作的正常开展做出保障。此项自评得15分。28.加强对师生的安全教育

我校对“安全第一”的教育和措施检查等工作抓得很紧，凡做事第一要务就是强调安全。每学期都有固定的安全教育内容，时刻强化师生的安全意识，坚持每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，提高师生的自救自护能力。此项自评得12分。29.做好安全防范工作

学校落实值班人员，加强巡逻，正常执行门卫值班制度和巡逻制度，定期检查对校舍、设备设施进行安全检查；认真履行组织校外集体活动报经教育局批准的手续；认真落实各项安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，排除安全隐患，做好记录；校舍均为新建无危房。此项自评得15分。30.实行事故报告制度 严格执行事故报告工作规程，相关记录齐全，无瞒报、漏报、延误报告事故现象发生，事故发生率控制为0.此项自评得10分。31.加强卫生工作

严格执行学校卫生工作制度，对学生进行的年检档案齐全、供应学生的安全卫生饮用水及时够用、洗手间卫生设施设备完善、消毒清洁和清扫洁净工作有序，学生的保洁的习惯培养力度大，校园保洁工作较好，2009年获得XX市卫生学校称号。此项自评得18分。

6.校园管理（自扣1分，满分65分，自评得64分）32.合理配置校园设施

学校从2005年启动重扩建仙姑以来，历经六年工期，初步形成了教学区、运动区两大布局，初显环境优雅、校舍配置合理、功能室齐全的框架。但是由于二期工程尚未完工，功能配置尚未达标，故此项自评得9分，自扣1分。33.搞好校园绿化

我校的校园绿化按照“绿化、美化、香化、知识化”的四化标准设计，目前的校园绿化能表现出“书香淡雅”之风格自然散发，但是要待二期工程完工之后，方可显露齐完整格局。此项自评得9分，自扣1分。

34.保持校园整洁美观

在保持校园整洁美观方面，我们按照“校园花园书香怡人，学园乐园健康成长”的目标进行管理。目前状况比较令人满意，所以，此项自评得10分。35.抓好校园文化建设

我们围绕办学理念和校风校训系列核心内容，精心建立了文化长廊、甬道文化、宣传板报、校园网站等校级宣传教育阵地；班级创建博客网页、班级布置体现班级特色；开展内容系列、形式新颖的少先队活动教育……，校园文化氛围浓郁，教育功能发挥较好。此项自评得15分。36.规范室内布置

学校的教学、办公用房布置规范，整洁干净，采光和通风性能良好，课桌椅整齐规范，物体安放有序，办公条件和教学条件比较好。此项自评10分。37.维护校园良好秩序

严格执行门卫制度，严把进门关，杜绝闲杂人员进入校园，从无滋事现象发生，校园内良好秩序维护较好。此项自评得10分。

7.财务及资产管理（自评得50 分）38.认真编制预算

每年均根据有关规定编制学校预算，经校务会议审议通过后，报主管教育行政部门审核后报财政部门。无擅自改变经费用途情况。年终按规定组织教师代表进行经费开支结算。此项自评得10分。39.规范收费行为和学校财务管理

我们严格执行财经纪律，按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督，绝无自立项目乱收费现象；公用经费的使用严格遵守规定规范支出；财务报表和经费决算及时而且比较准确。此项自评得10分。40.规范物品采购

凡按规定要政府采购的必须通过政府采购。学校的工程建设、大额物品采购报主管教育行政部门审批，通过政府采购招标渠道，较大额物品的采购均通过校务会议、教代会讨论通过，采购有专人验收签名，手续规范。此项自评得10分。4l.健全财物登记制度

学校对固定财产均分类登记在册，账物相符，落实专人管理，履行教职工借用财物手续，定期归还。履行正常的报废手续。此项自评得10分。42.加强设备设施管理

我校现有的教学和生活设备设施管理总体良好，能有效地满足师生员工的学习与工作要求。此项自评10分。

通过对照以上七大块42项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好。

第四篇：常规管理达标学校工作汇报

陆川县横山乡清平小学创建义务教育

常规管理达标学校汇报材料

一直以来，清平小学在上级部门的领导、关心、支持下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，在实践中学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理》规定，进一步加强学校的常规管理，促进各项工作稳定和谐发展，现将我校创建常规管理达标学校的情况汇报如下。

一、学校基本情况

横山乡清平小学始建于1949年8月，是一所全日制农村小学，学校位于陆川县横山乡东南部，距县城23公里。学校服务于横山乡清平村及附近村民约5000多人。本学期学校开设有7个教学班，在校学生241人，学校占地约2500平方米，校舍建筑面积760平方米。已没有泥砖瓦房。学校教职工共12人。其中本科学历4人，大专学历5人，中师学历3人，专任教师学历合格率100%。全校有小学高级教师3人，小学一级教师6人。学校认真贯彻党的教育方针政策，切实将“两免一补”、“控辍保学”、“加强未成年人思想道德建设”、“防震减灾安全教育”等政策、要求落到实处。

二、指标达标自评情况

经学校领导班子成员、教师代表根据“学校常规管理评分标准”进行自我检查测评，总分为500分，学校自评得分463分，其中，一、行政管理100分，二、教职工管理54分，三、学生管理36分，四、教育教学管理103分，五、安全管理66分，六、校园管理58分，七、财务及资产管理46分。

三、开展创建常规管理达标学校活动的主要经验和做法

<一>、加强宣传，分工协作，领导、老师、学生齐参与。

1、学校利用板报、大小标语、会议、宣传专栏、宣传资料等，多方面、多渠道对学校开展创建常规管理达标学校活动进行宣传发动，使学校、班级、师生形成共识，形成一个人人知晓，人人支持的局面。

2、上下一心，分工协作，校长亲自主持并具体负责，设立了创建常规管理达标学校办公室，成立了领导小组，制定了具体的切实可行的工作方案。对领导、教师作了明确的要求和分工，多次召开动员会、反馈会、整改会议，要求全校一盘棋，各负责人既有分工，又有协作。

3、在全校力促形成人人参与的良好氛围。广开言路，广泛听取领导、老师、学生的意见。组织老师、学生学习《自治区义务教育学校常规管理》的规定，引导他们参加学校的安全管理、校园的绿化、美化等多方面的工作。让师生感受参与的快乐。

<二>、结合实际、规范管理，走自己的发展之路。

我们认识到，学校的发展不能照搬硬套，不能脱离学校的实际，必须内修内涵，外修形象，提升信心，走自己的发展之路。

1、把学校的软件建设作为工作的切入点，深修内涵，树立信心，改变学校的内在形象。

首先，经过学校领导、老师的酝酿，在全体师生中确立“健康成长，快乐学习”的办学理念。并随之提出了学校的“三风一训”。在师生中进行讨论、实践。理清并明确了学校的导向。

二是进一步制定、修改、完善和健全了学校的各项规划、规章制度等。使学校的管理制度趋于规范、完善，形成体系，促使学校管理真正做到了有“法”可依，有章可循。如重新修定的《清平小学值日教师职责》对值日教师的行为

提出了明确的具体的要求，确保了学校值日管理的正常开展。

三是切实做好学校工作资料的收集、整理、归档工作。学校以“常规管理年”为契机，在整理学校常规档案的过程中不断总结提高，规范档案、资料的收集，整理及归档的方式方法。

四是建立、完善学校的各项管理体系。在学校的各项工作中强化管理体系的形成。良好管理习惯的养成。比如：学校安全工作实行“校长—主任—班主任（任课教师）—班干—学生“的管理模式，其中，每个环节并不是固定不变，而是根据管理内容灵活调整。

2、抓好队伍建设，增强学校的软实力。

一是学校领导班子“年轻”组合。目前，学校领导班子由4人组成，平均年龄35岁，校长被评为县“优秀教育工作者”，各成员完成了相关的岗位培训，领导班子富有责任感和事业心，作风扎实，确保了学校各项工作的顺利开展。

二是抓好教师队伍建设，教师是学校发展最宝贵的人力资源。学校重视教师素质的提高，鼓励老师不断学习，目前有2位教师参加了本科函授学历提高，2位教师参加“数学杯”水平测试。每学期都选派教师外出南宁、桂林听课学习，为教师搭建发展的平台。在工作中，坚持以人为本，对教职工工作和生活予以全方位的关怀，设立了教师办公室，添置了电扇、饮水机、办公桌、椅等，改善了教师的办公条件。形成了团结、平等、和谐的工作和生活氛围。

3、切实做好学校的中心工作，努力创设一个让学生德、智、体全面发展，特长突出的育人机制。

一是进一步强化教学常规在学校的法规地位，规范教学管理的细节，提高学科教学的整体实力。

二是将爱心教育（如：学校组织的为玉树灾区捐款、为旱灾地区捐款等活

动）。诚信教育、感恩教育、社会实践等纳入学校德育视野，体现贴近生活实际，重落实的德育工作特点。

三是开展对父母的亲情、对师生的友情、对学校的感激为主要内容的感恩与责任教育活动。

四是加大以体育锻炼学生，以艺术教育熏陶学生的力度，为此学校开展了

六.一游园活动，学生气排球比赛，师生书画艺术大赛等活动。让师生感受到了体育与艺术的魅力。

<三>、关注基础设施建设，改善办学条件，学校旧貌换新颜。

1、2008以来，学校抓住危改工程建设机遇，积极争取上级拔款，拆除了部分泥砖瓦房，筹建了一幢新的教学楼。解决了学生的教室问题，结束学生在泥砖瓦房教室上课的历史。

2、经学校多方努力，重新修建了学校校门，使学校的封闭式管理得以实施，确保了师生人身和学校财物的安全。

3、对校园进行了重新的科学规划和调整，平整了校园、硬化了校道，使校园更加开阔、美观。

4、经上级审批同意，学校投资7千多元修建了学校用水工程，使老师、学生们用上了干净的自来水。

5、购置了气排球网架，设置了气排球场，购置了室内乒乓球桌，设立了少先队活动室，逐步更新了部分班级的学生课桌椅，更新了部分图书室图书，给师生开辟了一个又一个成长快乐的空间，送给他们一个又一个惊喜。

6、近期，学校还出资7000多元，购置了一台电脑和一体机，重新布置了学校办公室、科室、教室，制作了办学理念、教育方针、教育法律法规等一批常规管理宣传栏。

<四>、多沟通、多联系，为学校的稳定发展寻求更大的空间。

1、召开教师会议，联系村委会，上级部门及相关热心学校工作的德高望重的学生家长和经济能人，商讨校园规划布局，把校园划分为教学区、生活区、活动区，得到了各方的帮助和支持。

2、多与兄弟学校沟通联系，在管理上加强学习、借鉴和创新，结合学校实际确立符合本校校情的管理模式，形成风气、习惯，逐步完善。

3、召开学校周边居民座谈会进行必要的沟通，交换看法。获得理解和支持，通过彩色宣传画、“给学生家长的一封信”等，宣传学校的变化、成绩等。让家长看到学校的进步、发展，亲近学校，改善学校的生存环境。

四、存在问题及整改措施。

1、由于地缘等各方面因素，清平小学生源流失严重。学校生源、生存空间、发展空间面临巨大的挑战。

2、学校的基础建设严重滞后，原06年建的教学楼仅有8个教室，现在只能满足教室的安排使用。学生厕所设施落后、破旧不堪。有待争取上级支持拔款修建完善。

3、学校校舍不足，教育教学器材、图书等教学用品匮乏，致使全部功能室不能开设，部分科目（如：音乐、美术、信息技术等）的教学受到影响。

4、如何建立与之相适应的师资改善和管理模式，处理好教师专业发展与评价体系；如何进一步完善学生评价体系，关注学生差异，注重学生特长的发现和培养，增强学生做人的意识，自主学习的意识等方面进一步探讨、提高。

几年来，我们领导、老师团结务实，一心一意地抓教学，谋发展。虽然取得了一定的成绩，但我们应该清醒地看到，工作中还存在着许多的问题与不足，与先进学校相比还存在着巨大的差距，因此，我们还将继续努力，最后，衷心

地希望各位领导对我们的工作提出宝贵的意见，为我们学校的发展献言献策。谢谢！

第五篇：义务教育学校标准化建设工作汇报材料

义务教育学校标准化建设工作汇报材料

哈尔脑初中 2014.10.14 哈尔脑初中义务教育学校标准化建设工作汇报材料

根据义务教育学校标准化建设的相关文件精神和要求，我校认真贯彻落实工作，积极投入物力、人力、财力，经过全校师生的共同努力，取得了阶段性的成果，现汇报如下：

一、基本情况

我校是一所普通的农村初级中学，在校学生357人。目前有在职教职工52人，党员26人，专任上课教师38人，其中专科及以上学历29人，50岁以上教师5人。班子构成：领导班子9人，分别是校长1人，副校长2人，工会主席1人，教导副主任2人，总务主任1人，团书记1人，政教副主任1人。学校始建于1976年，于2004年10月23日搬入新校址，拥有教学楼1座，建筑面积为2595平方米，能满足学校的教育教学的需要；平房1栋，用于饮食方面，能满足师生用餐问题；宿舍一栋二层楼，建筑面积为533平方米，能容纳120名学生住宿。学校拥有4000平方米的运动场，基本上能满足师生课外文体活动的需要。

根据义务教育学校标准化建设的标准，我校开展了自检工作，教学及教学辅助用房方面标准为22分，实际得分为22分；体育运动场馆方面标准为12分，实得分为10分，主要是田径场和篮球场地面积不达标，各扣1分，共扣2分；教学仪器设备标准为20分，实得分为19分，主要是各别仪器设备不齐全，缺一项，扣1分；计算机方面标准为16分，实得分为15.8分，根据标准缺少2台计算机，减0.2分；图书方面标准为10分，实得分为10分；教职工方面标准为20分，实得分20分，不减分。六项标准项目中共减3.2分，实得分为96.8分。

二、已开展的工作

自接到义务教育学校标准化建设检查验收的通知后，学校分别召开了班子会、扩大会，成立了此工作领导组织机构，分工明确，责任到人。按上级要求团结协作，认真负责的完成好本职工作。根据义务教育学校标准化建设的相关要求和学校实际情况，学校加大了建设投入力度，积极投入人力、物力和财力。购买图书用了25000元，更换橱窗花费12000元，室内维修用去23000元，专用教室的布置花了3000元，各个教室的灯具、线路的改造等花费了15000元。学校班子成员根据分工，同力协作，带领全体教职工加班加点，任劳任怨，积极为达标奉献自己的力量。目前上级还要根据学校实际积极投入仪器和资金，帮助学校达到更高的标准。

经过大量的实际工作，如粉刷墙壁，更换灯具、桌椅，增添仪器设备，新建排球、羽毛球、篮球、乒乓球等场地，学校面貌焕然一新，师生精神状态良好，学习、生活氛围和谐，为学校的进一步发展提供了良好的基础。

三、存在的主要问题

1、个别功能室面积按标准稍欠缺；

2、田径、篮球场地面积不足；

3、各别仪器设备设施稍欠缺。

四、下一步措施

1、积极筹措资金，对个别功能室按标准进行改造，努力达到更高的标准。

2、重新设计操场，增加田径和篮球场地的面积，努力达到更高的标准。

3、争取上级资金或外域资金，积极购置所缺的仪器设备，努力达到更高的要求。

恳请上级领导根据我校实际进行多方面支持与协调，共同努力达到义务教育学校标准化建设更高的要求。

哈尔脑初中

2014.10.14