关于开展2011年度小学、幼儿园教师评聘中学高级教师职务工作的通知

第一篇：关于开展2011年度小学、幼儿园教师评聘中学高级教师职务工作的通知

关于开展2011年度小学、幼儿园教师评聘中学高级

教师职务工作的通知

皖人社秘„2011‟243号

各市人力资源和社会保障局、教育局，省直有关单位：

为贯彻落实《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加强我省小学、幼儿园骨干教师队伍建设，更好地与国家将要推进的中小学教师职称制度改革相衔接，经研究，决定开展2011年度小学、幼儿园教师评聘中学高级教师职务（以下简称“小中高”）工作，现就有关事项通知如下：

一、评审推荐指标

2011年度全省“小中高”评审推荐控制指标共计464名，其中105个县（市、区）420名（每县、市、区各4名），17个省辖市直属（含所属非行政区）34名（每市各2名），省直单位10名（见附件1）。

二、评审条件

评审条件见《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》（教人„2005‟6号）。

申报教师职务的任职年限计算到2011年12月31日。

三、评聘办法及程序

“小中高”评聘遵循“坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，按照以下办法和程序进行。

（一）学校组织推荐

学校、幼儿园要按照民主公开、公平公正、竞争择优的原则组织申报推荐，推荐的申报人员名单及申报材料要在本校公示不少于7天，接受群众监督。对申报人原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实的，不得推荐。经公示无异议后，学校、幼儿园将申报人员的申报材料报主管部门。

（二）主管部门审核

各县（市、区）教育行政部门要会同县级人力资源社会保障部门通过全面、严格的考核，确定推荐上报人选，连同推荐人选有关材料，报送省辖市教育局。市直属和省直附属小学、幼儿园申报材料由主管部门负责审核，按照属地原则报所在市教育行政部门。

（三）省辖市组织评议推荐

各省辖市教育行政部门要按照属地原则对本区域内小学、幼儿园申报人员统一组织典型课例教学考核。同时，要成立不少于11人的“小中高”评议推荐委员会，在充分评议的基础上，坚持“择优”的原则，采取无记名投票方式表决产生推荐申报人选，并经市人力资源社会保障部门审核后，按照推荐控制指标等额报送省教育厅。

为体现向农村小学、幼儿园倾斜，向基层一线教师倾斜，各市向省推荐人选时，市直属和所属各县（市、区）推荐申报人员中农村（不含县城）小学或幼儿园至少1人（没有农村学校除外），承担教学任务的校、园长（含副校、园长）最多1人，同一所学校不超过1人；省直每个单位最多1人。

（四）省组织评审

省教育厅成立“安徽省中学高级教师专业技术资格评审委员会”，负责“小中高”的评审工作。评审结果经省教育厅审核后，报省人力资源和社会保障厅审批。

经批准具备中学高级教师任职资格的小学、幼儿园教师，按照管理权限办理聘任手续，并兑现相应工资待遇。

四、报送材料要求

各省辖市教育局请于2011年10月17日至21日将推荐申报人选报送省教育厅，并提交如下材料：

（一）委托评审函

（二）评议推荐工作小结

（三）《安徽省小学、幼儿园教师申报中学高级教师推荐人选情况一览表》（附件2）

（四）申报人员的个人资料

1、《安徽省小学幼儿园中学高级教师职务任职资格评审表》（2份，表样见附件3）；

2、学历学位证书、教师资格证书、专业技术资格证书及聘任证书或批文、教师继续教育证书；

3、任现职以来教育教学业绩、成果，其中获奖的应同时提供获奖证书；

4、任现职以来的论文、著作；

5、近期二寸免冠正面照片一张；

6、评审标准条件规定的其他材料。联 系 人：王淑芳 联系电话：0551—2822080 电子邮箱：sfc@ahedu.gov.cn 附件：

1、2011年小学、幼儿园教师申报中学高级教师职务任职资格推荐控制指标分配表

2、安徽省小学、幼儿园教师申报中学高级教师推荐人选情况一览表

3、安徽省小学幼儿园中学高级教师职务任职资格评审表

二○一一年七月十三日

第二篇：关于开展2011教师初级职务评聘工作

关于开展2011教师初级职务评聘

工作有关问题的通知

区属各中小学、幼儿园，民办学校：

为深化职称制度改革，进一步加强和完善今年中小学、幼儿园教师初级职务评聘工作，现就2011年我区初级职务评聘工作有关问题通知如下：

根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》有关精神，在规定的任期内,考核均为合格及以上，可申报晋升专业技术职务。

一、申报条件根据教人（2005）6号文。

二、关于申报程序和评审材料的要求

1、为增加评审工作的透明度，各单位仍应公示申报人员的评审材料，公示时间不少于一周。对公示无异议的，由用人单位人事部门将公示结果填入《中专中小学教师职务认定资格表》作为晋升的必备条件。

2、为确保认定材料的真实性，各校要依据认定条件对申报材料进行认真审查，层层把关，准确鉴别材料的真伪，特别要注重对学历、学位证书的鉴别，防止弄虚作假现象发生。要一级对一级负责，不符合要求的材料，不得提交评委会评审。对提供假学历、假学位证书的教师，一经发现立即取消申报资格，并且三年内不得申报教师职务。

3、申报初级教师职务者，一学年内因病、事假累计不得超过一个月，并无旷课现象。

三、晋升初级教师职务的材料必须是任现职以来履行教育教学工作职责的原始材料，具体是：

1、证件：

(1)、任职资格证书、聘书；(2)、学历证书；(3)、教师资格证书；（4）、计算机合格证 ；（5）、继续教育证书。

2、表格：

《中小学、中专教师职务任职资格认定表》一式二份（电子表格）。

3、教育教学工作方面应具备下列条件：

(1)、学校验证的上一学年原始、完整的备课笔记本(教 案)，同时提出三课时最能反映本人水平和特色的教案；(2)、任职年限内的出勤情况证明；(3)、教育教学经验总结一篇；

(4)、任期内在学校内交流过的论文一篇；(5)、工作小结一篇；

(6)、上一学年由学校验证的原始听课记录(听课记录10节);(7)、班主任工作总结一篇（未带班主任的不做要求）;(8)、公开课教案一篇。

以上材料必须经过各校行政部门验印。

4、一张一寸半身照片，照片背面写上单位、姓名。

四、填写与申报职务有关的表格必须详实具体，学校推荐评审意见要有简明的文字陈述且印章齐全。

五、10月15日后到区教育局政工科(区政府大楼一楼东端，联系电话2698027)领取材料，并于10月26—30日报送。

特此通知。

2011年9月14日

第三篇：2011年全市教师职务评聘工作通知

齐教师发„2011‟2号

关于2011全市中小学 教师职务评聘工作有关问题的通知

各县(市)区教育局，各有关直属单位：

根据省、市有关文件要求，进一步完善中小学教师职务评聘工作，结合我市实际，为做好2011全市中小学教师职务评聘工作，现就有关问题通知如下：

一、关于教师职务岗位管理问题

1．各县(市)区教育局要根据人事部门核定的高、中级教师职务岗位数，按照隶属关系核定给所属各学校。今年未完成岗位核定工作，不予受理专业技术职务申报材料。

2．各县(市)区教育局、各学校要严格按照上级部门核定的教师职务空岗数及分实施计划进行申报，超岗或无空岗的学校不得申报。各县(市)区教育局要指导学校，根据核定的岗位数确定今年评聘教师职务限额计划，各县（市）、区教育局和各直属学校于8月15日前上报今年评审计划，经市教育局批准备案后组织实施。

3．进一步强化岗位管理，建立结构比例控制机制。各县

(市)区教育局不得再向中小学校下达指标，更不许二次下达指标。

4、各县(市)区教育局督促、监督学校将下达的岗位数额核定到具体学科（小学超高除外），逐步实现按学校、按学科、按岗位申报教师职务。

5．必须确保落实农村学校、薄弱学校、偏远学校、少数民族学校，职业学校岗位计划，在申报、推荐中不得挤占、挪用以上学校的岗位计划。

6.对矛盾特别突出，优秀教师相对集中的学校，经县（市）区人事、教育部门同意后，可在本地区总岗位数内适当调剂解决，但要从严掌握，各学校超岗申报人数不能超过当年本地区申报总数的10%。

二、关于推荐申报程序问题

1.为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐工作，使教师职务推荐工作更趋合理、准确、科学，市教育局结合我市实际，重新修订了•齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法‣（试行），请各县（市）区、各学校要将该“考核办法”传达到广大教师，并在高、中级推荐过程，结合本地实际参照该“考核办法”执行。

2.各学校在推荐前，要制定评审工作方案和评审计划，确定具体评审时间表，并上报县、区教育局备案，在推荐过程中，各县（市）区和学校要严格执行“五公开、一展示、一答辩、一测评”的推荐程序，申报者必须在全校大会上做教育教学自我叙事（述职），并形成书面材料装入申报材料袋。学校要成立由7-13人组成的评审小组（其中教师代表不得少于三分之二）。负责本校教师的考核。考核内容包括学 2

历、资历条件、教育思想、师德表现以及工作业绩与成果评价等。

3.各县(市)区教育局，要对本地区所辖中小学教师职务评聘工作进行认真指导和检查，确保推荐工作公正合理，严格依法实施教师职务评聘工作，及时解决处理发现的问题。

4.各县(市)区、各学校要严格执行公示制度，必须按有关文件规定要求，将各级教师职务岗位数额及推荐数额和被推荐人员名单公示5个工作日，公布举报电话，接受广大教师的监督。

5.加强证书管理

要求各县(市)区继续实行证书“备案制度”，每年发放的证书均由各学校登记，并报县（区）教育局及进修学校备案。未备案的证书视为无效。

根据•关于加强各类获奖证书（资格证书）管理的意见‣（齐教发„2008‟16号）规定：从2009年1月1日起获得的各种市级奖励证书必须加盖市教育局证书管理专用章验讫后方能生效。可作为职称评定等工作的依据。

三、2011年相关政策 1.文件依据

①省教育厅•关于做好2011全省中小学教师职务评聘工作及有关问题的通知‣（黑教职改字﹝2011﹞5号）

②•黑龙江省人力资源和社会保障厅关于做好2011全省职称评审工作及有关问题的通知‣（黑人社发„2011‟29号）

③•关于2011年中小学教师职务评审工作有关具体问题的通知‣（黑教职改办字„2011‟4号）

今年计算专业技术职务任职年限截止到2011年8月31日，审批通过人员的任职资格时间从2011年9月1日算起。

2.关于启用新评审标准问题

今年将全面启用省人社厅新修订的•黑龙江省中小学教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准‣。新•标准‣是评审专业技术人员任职资格的主要政策依据，各县（市）区、各学校要组织相关人员认真学习，准确理解，严格按照新•标准‣做好中高级职称的评审与推荐工作。

3.“支教”问题

有“支教”经历，在同等条件下，优先评聘高级教师职务；暂无“支教”经历的，可在3-5年内完成“支教”任务，补上“支教”经历后，作为下一轮聘任高级教师职务的必备条件。

“支教”经历界定

⑴离岗全职“支教”。城市50岁以下在职教师，选派到农村或薄弱学校参加支教工作，完成一年以上教育教学工作任务，工作量饱满，积极参加支教学校教研、培养青年教师工作，取得良好业绩。

⑵在岗兼职“支教”。城镇教师在市(地)和县(区)教育局的统一安排下通过以下三种形式定期到农村或薄弱学校开展支教活动，累计达到规定的课时(用2-3年时间，累计约160课时)：

①通过对口支援，参加“校对校”支教活动。通过参加城镇中小学对应农村或薄弱学校一所中学和小学结成的“一帮一”对子，直接开展支教工作。

②通过多种形式，参加智力帮扶支教活动。在特级、高级教师带领下组成“讲学团”，巡回下乡或到薄弱学校送教；或在骨干教师的引领下，通过辅导备课、指导青年教师或“走

教”、“联聘”等形式，到农村学校开展支教活动。

③认真落实农村或薄弱学校教师培训计划，参加对农村或薄弱学校教师的培训工作。充分运用远程教学手段，借助教师网络联盟的优质资源对口支教，发挥骨干教师作用，通过以师带徒等办法使农村教师不离岗参加培训。或建立城市学校农村教师培训基地，组织农村教师进城挂职跟班培训。

⑶到农村或薄弱学校任教。通过严格控制城镇中小学教师的编制和职务岗位，引导超岗学校教师到有空岗的农村或薄弱学校去任教及评聘教师职务，积极促进城镇学校优秀教师向农村或薄弱学校自然流动。

4.《继续教育证书》问题 ⑴知识更新培训问题

知识更新培训按省人社厅（黑人函［2011］105号）和省教育厅（黑教师函［2011］45号）文件执行。全省各级各类学校中具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员应参加统一组织的继续教育知识更新培训。其中：2005年（含2005年）以来参加省教育厅规定的各级教育行政部门和学校组织的各类继续教育培训、进修等达到240学时，经考核合格，取得相应证书或证明的专业技术人员，可以免于参加培训。否则需参加省人社厅组织的知识更新培训，达到规定学时。五年为一个周期，累计管理，证书在晋升一个级别有效，晋升上一个级别时，作为重要条件。

⑵关于专业不对口人员的继续教育问题。申报中、高级专业技术职务任职资格的在职人员，需参加教育部门或省人社厅组织的相应学科的继续教育专业培训。

5.关于参加水平能力测试问题

为完善教师职务任职资格评价办法，提高评审质量，省人

社厅和省教育厅重新修订了•黑龙江省申报中小学教师职务任职资格人员教育教学水平能力测试实施办法‣。开展教育教学水平能力测试工作是教师职务评审的关键环节，是申报高、中级教师职务任职资格的必备条件之一，测试成绩当年有效，未参加测试或测试成绩不合格者，不搞二次测试，当年不得申报教师职务任职资格。有关测试工作的具体办法和要求，按省人社厅和省教育厅•关于印发†黑龙江省申报高校、中专和中小学教师职务任职资格人员教育教学水平能力测试实施办法‡的通知‣（黑人社发[2011]13号）文件执行。

6.“教师自我叙事”问题

在教师职务评审工作中，要求申报教师针对近年来自己教育教学实践和教育教学经历呈报一份“教师自我叙事”材料。材料中，教师要真实表述自己的教育思想发展变化情况，要真实介绍自己的教育教学经历、支教经历等，要真实总结自己的专业成长、教育教学能力水平提高情况，要真实展示自己结合本职工作所取得的教研成果、德育业绩，要针对教学实践中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟，反思自己的教育教学实践和教育行为，从而促进教师专业化发展。而评审时对“教师自我叙事”中体现出来的各种奖励、荣誉证书，将作为上述教师自我叙事的佐证材料供参考。与自己教育教学及专业成长无关的成果，不能作为评审工作的佐证材料，如发现弄虚作假，将一票否决。申报教师要以“教师自我叙事”为主要内容，分别在本校学科组、学年组和全校进行述职、成果展示和公示，要经教师和学校确认，通过后方可申报。

7.管理人员申报问题

对学校校级领导及兼职教师，可按管理学科申报教师职

务。对校级领导的要求是：完成规定的听课(或授课)时数。要求提供听课笔记和指导教师教学的佐证材料，同时还应提供以下材料：担任学校领导前，必须是某一学科的优秀教师，担任学校领导及任现专业技术职务期间，应参加县(区)级以上干训部门组织的校长培训，并取得培训合格证书；对正校级领导可不要求其兼课及参加水平能力测试，但必须提供在学校发展规划和学校管理、教育教学管理和研究方面取得显著成绩的佐证材料；副校级领导及兼职教师必须兼课及参加水平能力测试，并达到合格的测试成绩，还要提供在学校管理和教育教学方面取得业绩的佐证材料。对兼职教师的要求工作量为专任教师的1/3，其它方面与专任教师要求相同。

8.拔尖晋升人员申报问题

为促进中青年教师成长，营造优秀人才脱颖而出的环境，根据省教育厅文件精神，今年继续实行“拔尖”申报中学高级教师政策。省教育厅给我市下达拔尖推荐指标9人（其中：中学6人，小学2人，乡以下1人），单列的乡以下拔尖教师限额可以空缺，不得占用。具备正常申报条件人员不得申报“拔尖教师”。

各县（市）区择优申报“拔尖教师”，由市教育局组成专家评审确定推荐人选。申报时间：9月19日。

“拔尖”申报的条件为：(1)年龄在35周岁以下，具有中级教师职务，被聘任现职务三年以上，五年以下。(2)高中教师应具有学士学位，初中教师应具有大学本科及以上学历，小学教师应具有大学专科及以上学历，所学专业应与所教学科相同或相近。其他业绩条件要高于中学高级教师职务任职条件。

拔尖晋升中学高级教师人员，要填写•拔尖人才审查表‣

一式一份，并参加省高评委组织的答辩，答辩不合格者取消参评资格。

9、流动人员申报问题

按照省人社厅的有关规定，从事专业技术工作的流动人员，已与聘用单位签订正式合同，且符合相关政策规定和评审条件的，可申报相应职称。人事档案在人才中心（服务局）存放一年以上或取得公安部门签发的居住一年以上暂居证明的，可由其档案存放的人才中心（服务局）或属地人力资源和社会保障部门负责申报。

由机关调到企事业单位并在新岗位从事专业技术工作一年以上的专业技术人员，如符合•黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准‣条件，可按下列规定申报或确定相应职称：

1.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满10年（含在机关从事专业技术工作时间，下同），可申报副高级职称；

2.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满5年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满7年，可申报中级职称；

3.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满1年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满3年，或中专毕业、累计从事专业技术工作满5年，可确定助级职称。

10.关于民办学校教师申报教师职务问题

民办学校专业技术职务评审工作亦按有关规定执行。人事档案在人才服务中心管理的，申报时，须提供本人与学校签订的具有法律效用的三年以上聘用合同书。各级代理部门应对申报材料严格审核，并出具相应手续。人事关系仍在事业单位的，不能从民办学校申报。

11.签订责任书问题

从2006年起要求各学校、各级教育行政部门层层签订责任书和承诺书，对提高评审材料的质量及防止弄虚作假的现象发生起到一定的作用。但近几年，仍有违背承诺弄虚作假的现象发生，各级部门要高度重视，对所签订的责任书要负责任，要严格审查、严格把关，防止走过场，今年申报材料如发现造假事件将要对相关个人、单位及领导做出严肃处理。

12.关于对弄虚作假的处理问题

根据省人社厅和省教育厅文件规定：对侵占他人劳动成果、抄袭剽窃、署名不实等申报教师任职资格者，利用假学历、假文凭、假论文、假著作等申报教师任职资格者，一经查实将取消当年参评资格，已经评审通过者，将取消任职资格。要追究违背承诺，发生问题的当事人和单位负责人的责任，并视情节做相应处理。

四、工作步骤及时间安排

根据省人事厅、省教育厅的工作安排，今年全市中小学教师职务评聘工作从8月上旬开始启动，十一月中旬结束。具体日程安排如下： 1、8月上旬各县（市）区、各单位制定评审计划。2、8月中旬市教育局审核“评审计划”。3、8月下旬下发职称文件。4、9月23至28日接收中小学高级材料。5、10月8日市人事局审核中小学高级材料。6、10月11日向省教育厅报送中小学高级材料。7、10月14日至21日接收中小学中级材料。8、10月下旬组织中级评审。9、11月初返高、中级档案材料。10、11月初直属学校初级备案。

全市各级教师职务评聘工作将于11月底前全部结束。

五、工作要求

1．各县（市）区、各学校要加强对教师职务评聘工作的组织与领导，建立教师职务评聘工作领导小组和工作机构，主要领导亲自抓，建立岗位责任制，制定科学合理的工作计划；加强工作指导，严明评聘纪律，保证评聘工作的顺利进行。

2.要加大推荐工作的透明度。各县（市）区、各学校要对本教师职务评聘工作的有关政策、基本条件、各级教师职务岗位数额及推荐数额和被推荐人员名单及推荐对象的基本情况等内容，在上报前公示一周，接受广大群众的监督。公示学校(单位)要设置举报电话，并指定专人受理来电、来信和来访。

3、为确保教师职务评审工作的权威性和社会信誉，对弄虚作假行为将按省人社厅规定严肃处理。

4、各县（市）区、各学校要认真领会省里有关文件精神，做好宣传和动员。要本着对本地区、本单位教师高度负责的态度做好此项工作。

5.加强中小学教师职务评聘工作总结，及时总结工作经验。

二〇一一年八月八日

主题词：教师 职务评聘 通知 齐齐哈尔市教育局办公室 2011年8月8日印发

共印45份

第四篇：专业技术职务评聘工作通知

江海职业技术学院

扬江院[2012]6号

江海职业技术学院关于开展

2012年专业技术职务评聘工作的通知

各系（部）、处（室）：

按照江苏省专业技术人员职称工作领导小组苏职称

[2009]15号文件和省教育厅苏教师[2012]9号文件精神，结合我院实际情况，现将2012年我院专业技术职务评聘工作有关事项通知如下：

一、评聘系列

1、教师、实验技术、学生思想政治教育、教育管理研究任职资格；（中级职务我院评审，高级职务报送江苏省教育厅评审）

2、其他系列高、中级职务任职资格。（报送有关部门）

二、评审条件

1、教师评审条件、学生思想政治教育教师评审条件、教育管理研究专业技术资格评审条件详见《关于印发〈江苏省

本科院校艺术学科教师专业技术资格条件〉等4个文件的通知》（苏职称[2009]15号）附件二、三、四。

2、实验技术系列及其他系列评审条件详见《关于印发〈江

苏省高等学校教授资格条件（试行）〉等138个条件的通知》（苏职称[2003]2号）。

（以上条件规定可在学院人事处网站师资职称专栏查询

或登陆江苏教育网站查询）

三、申报流程

申报专业技术职务任职资格，均须个人申请，经资格审

查小组核准送学科评议组评议，报院教师职务任职资格评审委员会评审，送省教育厅审批。

四、评审日程安排

3月1日—3月5日 各单位传达职务评审有关文件，个

人对照条件申报，并将申报材料报系（部）；

3月6日—3月12日 各系（部）、教务处对申报材料进

行审查；

3月13日—3月17日 各单位将个人申报材料送人事处；

3月18日—3月26日 各学科评议组组织评议（含正副

高级申请论文论著同行专家鉴定）；

3月27日—4月14日 院教师资格评审委员会评审；

4月下旬 评审材料上报省教育厅评审、审批委员会审批；

五、相关政策

1、严格执行按岗申报、按岗评聘原则。

（1）学生思想政治教育教师专业技术职务申报对象为专

职辅导员，即在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括系团总支书记、党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员。

（2）具有教师专业技术职务（不含思想政治教育教师），因工作需要，现聘用在管理岗位或专职辅导员岗位，并一直承担部分教学科研工作的人员，在首次聘用期内仍可申报高一级教师专业技术职务，但其岗位仍为管理岗位或专职辅导员岗位。首次聘用期结束后，须按照所聘岗位申报相应专业技术职务。

2、关于同级转评

（1）对于聘用在教师岗位、具有非教师系列专业技术职

务的人员，须同级转评为教师系列专业技术职务后，方可申报本岗位高一级专业技术职务。同级转评教师系列专业技术职务，需从事高校教学科研工作1年以上；晋升高一级教师专业技术职务需从事高校教学科研工作3年以上。

（2）具有教师专业技术职务的人员，现聘用在管理岗或

专职辅导员岗，可直接按现聘岗位申报高一级专业技术职务；具有其他专业技术职务的人员，现聘用在管理岗或专职辅导员岗，须同级转评成与现聘岗位同系列的专业技术职务后，方可申报现岗位高一级专业技术职务；具有学生思想政治教育教师专业技术职务的人员，现聘用在管理岗位，可直接申报教育管理研究高一级专业技术职务；具有教育管理研究专业技术职务的人员，现聘用在专职辅导员岗，可直接申报学生思想政治教育高一级专业技术职务。

3、关于论文论著代表作同行专家鉴定

从2012年起，高等职业院校教师申报正高级专业技术职

务（含学生思想政治教育和教育管理研究），论文论著代表作同行专家鉴定工作由学校统一组织。各高等职业院校须将申报人任现职以来至申报上一年底公开发表或正式出版的论文、论著代表作3篇（部）送3名具有正高级职务的在职同行专家鉴定，其中至少2人为校外专家。申报教授的须由教授鉴定。申报人的亲属、直接指导教师和论文、论著、科

研成果的合作者均不得参加鉴定。

4、关于基础理论课程考试

（1）申报学生思想政治教育、教育管理研究副高级、中

级职务任职资格的人员均须参加相应的基础理论课程考试，申报正高级职务任职资格的人员可免考基础理论课程。

（2）已取得学生思想政治教育、教育管理研究基础理论

课程考试合格证书的人员，因转岗分别申报教育管理研究、学生思想政治教育教师职务，不需再参加相应的基础理论课程考试。

（3）具有思想政治教育硕士或博士学位的人员申报学生

思想政治教育教师职务，具有教育类硕士或博士学位的人员申报教育管理研究职务，经省厅审核同意，可免考相应的基础理论课程。

5、其他

（1）凡申报高校教师（含学生思想政治教育教师）高、中级职务任职资格的人员必须持有高校教师资格证书。

（2）“双肩挑”人员申报教师职务，教学工作量和专业

实践要求不低于同学科专任教师的三分之一，管理研究成果不超过总要求的三分之一。

（3）教师任现职以来参加培训进修、在职攻读学位的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。

（4）现专业技术职务任职年限的计算应扣除全脱产学习

时间。

六、个人申报材料要求

1、《高等学校教师职务任职资格评审表》（16K大小，高

级职务一式4份、中级职务一式2份）。

下载地址：

2、职称外语考试合格证书或免考证明材料（原件、复印

件）。

3、职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或免考证

明材料（原件、复印件）。

4、江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表

（A3大小，一式8份）。

5、申报高校教师（含学生思想政治教育教师）高、中级

职务任职资格的人员均须报高等学校教师资格证书（复印件）。

6、申报学生思想政治教育、教育管理研究职务任职资格的人员须报基础理论课程考试成绩单或免考批件（原件）。

7、学历学位证书（复印件）。

8、现任专业技术职务任职资格证书、聘书及聘期任务书

（复印件）。

9、任现职以来进修证明材料。

10、任现职以来奖励证书和荣誉证书（复印件）。

11、在中国期刊网上查询的任现职以来发表的论文清单。

12、江苏省高校申报高级职务同行专家鉴定表（1份，“结

论意见B”页抽出，单独报送，转制中专校和合并到高校的教师同级转评不作要求）。

13、任现职以来论文、论著代表作（原件，在目录中标

出本人撰写论文的题目，正高级不超过10种，副高级不超过8种）。

14、学生思想政治教育教师、教育管理人员任现职以来

独立起草的管理文件（不超过5种）。

15、任现职以来研究项目的结题报告和项目鉴定证明材

料。

16、任现职以来相关业务主管部门出具的经济效益或社

会效益证明（原件）。

17、高职院校教师专业实践情况证明材料（原件）。

18、免冠大一寸近期正面相片1张（背面注明学校、姓

名，由学校单独报送）。

二○一二年二月二十五日

主题词：技术职务 评聘 通知江海职业技术学院办公室2012年2月25日印发

第五篇：关于做好2012全省高等学校教师职务评聘工作的通知

黑龙江省教育厅文件 黑教师„2012‟133号

关于做好2012全省高等学校教师

职务评聘工作的通知

各高等学校，厅直属单位：

根据•黑龙江省人力资源和社会保障厅关于做好2012全省职称评审工作及有关问题的通知‣（黑人社发„2012‟47号）（以下简称•通知‣）要求，为做好2012全省高等学校教师职务评聘工作，现就•通知‣落实及有关问题通知如下：

一、关于落实•通知‣精神，准确把握•标准‣问题 •黑龙江省人力资源和社会保障厅关于做好2012全省职称评审工作及有关问题的通知‣近期已经下发，•通知‣是做好今年全省职称评审工作的主要依据，今年的工作十分紧迫，各学校要抓紧组织学习•通知‣，研究制定本校的工作方案，科学开展工作。

2011年全面启用省人社厅修订的•黑龙江省高等学校教师系

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列中高级专业技术职务任职资格评审标准‣（以下简称•标准‣）。新•标准‣更符合当前专业技术人员队伍的实际，是评审专业技术人员任职资格的主要政策依据。各地要组织相关人员认真学习，准确理解，严格按照新•标准‣做好中高级职称的评审与推荐工作。

二、关于知识更新培训问题

为提高专业技术人员的专业理论水平，省人社厅组织了专业技术人员知识更新培训。有关培训的具体办法和要求，按•黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2012专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知‣（黑人社函„2012‟ 5号）和省教育厅•关于转发省人社厅2012专业技术人员继续教育培训工作的通知‣（黑教师函„2012‟26号）执行。

三、关于参加水平能力测试问题

开展教育教学水平能力测试工作是教师职务评审的关键环节，是申报高、中级教师职务任职资格的必备条件之一，测试成绩当年有效，未参加测试或测试成绩不合格者，不搞二次测试，当年不得申报教师职务任职资格。有关测试工作的具体办法和要求，按省人社厅和省教育厅•关于印发†黑龙江省申报高校、中专和中小学教师职务任职资格人员教育教学水平能力测试实施办法‡的通知‣（黑人社发﹝2011﹞13号）文件执行。

四、关于加强直聘工作管理问题

实行专业技术职务直接聘任的高等学校，要根据省人社厅和省教育厅的有关规定，规范直聘工作程序，认真开展直聘工作，—２—

不得随意更改直聘办法和规定，严格掌握聘任标准，评审条件不能低于全省标准，更不能因人而异。各直聘高校要在科学合理设置各级专业技术职务岗位的前提下开展工作，专业技术人员按岗申报，学校按岗择优聘任。实行直聘的高校聘任人数不能突破岗位数，要坚决杜绝评审相应职务“任职资格”人员。

各直聘高校要加强直聘工作管理，及时将学校开展专业技术职务直聘工作方案，上报省教育厅核准备案。对于严格执行省里有关规定，认真开展直聘工作，专业技术人员反映良好的高等学校，省里要予以表彰；对未按省里有关要求，违规操作，问题突出的高等学校，省里不予备案，不予兑现工资，不办理聘任手续，直至取消直聘资格，并在全省通报批评。直聘结果要及时报省人社厅和省教育厅备案。

五、关于合理确定参评人数问题

各高校要在上级主管部门已经核定的结构比例和岗位限额内，按学科、专业搞好设岗，制定设岗方案；已经制定了设岗方案的，应按照变化的情况做进一步完善；各高校要在搞好科学合理设岗的前提下，开展专业技术职务评聘工作。根据设岗方案和已聘任情况，按照科学发展观的要求，根据实际需要和学科、专业发展目标，有计划地科学使用。按岗合理确定参评人数。

六、关于评审、推荐问题

各级评审委员会要严格按照•黑龙江省专业技术职务任职资格评审委员会管理办法‣和•黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准‣要求开展评审工作，严肃评审工作纪律，规范评

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审工作程序，认真做好评审前的专家培训工作。采取多种途径加强对评审委员会的管理、监督、检查和指导，根据工作需要，对评审委员会和专家队伍进行必要的充实和调整，把业务能力强、公正无私具备条件的优秀人员吸收到专家队伍中来。认真组织教师教育教学水平能力测试工作，注重实效，避免走过场，继续坚持基层推荐“五公开、一展示、一测试”制度，阳光操作、公开透明，确保推荐和评审质量。

七、关于严惩学术腐败问题

1．严肃申报资格审查制度。各高校和省教育厅都将组织专门人员成立审查小组，对所有申报人员逐一进行严格的申报资格审查。对申报者的学历、学位、任职年限、外语和计算机成绩、论文、著作、教学、科研成果等及其佐证材料，均要进行认真地检查核实。

2．增加工作透明度。各高校在推荐时，要建立举报信箱和举报电话；省级评委会评审结束后，其评审结果在黑龙江省人力资源和社会保障厅网站（www.xiexiebang.com）上公示一周，并及时将未通过原因通知所在学校人事部门。

3．严肃处理造假者。对于经调查核实确属为弄虚作假者，要按省人社厅有关文件规定进行严肃处理。

八、关于日程安排问题

1.按照省人力资源和社会保障厅工作安排，今年全省高校专业技术职务评（直）聘工作从7月开始启动。任职时间从2012年9月1日算起。直聘高校和具有评审权的学校要在全省统一规

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定时间内完成今年的专业技术职务评（直）聘工作。

2.各直聘高校于9月底前上报直聘工作方案核准备案，12月15日前上报直聘工作总结和直聘结果。

3.省高校教师职务评委会将于9月17—19日接收评审材料（地点另行通知），非直聘高校要在9月15日之前完成学校的推荐和评审等工作，并做好上报专业技术职务评聘工作报告和评审材料的全部准备工作。

4.委托评审、同级改职等审批工作，将于9月10日前办理结束。

5.拟通过“绿色通道”或申报工程、农业、会计、审计、统计、经济等系列高级职称人员要在7月３０日之前到省教育厅职改办办理相关手续。

其他有关政策按省人社厅•通知‣执行，具体问题另行通知。

二〇一二年七月十三日

主题词：高等学校 专业技术人员 职务评聘 通知 黑龙江省教育厅办公室

2012年7月13日印发

共印100份

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