富拉尔基区教师进修学校 2012年 第5期简报

第一篇：富拉尔基区教师进修学校 2012年 第5期简报

教研培训简报

第5期

齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 2012年10月25日

提素养 强能力 深化课程改革

——站前小学“一比一访三走近”活动暨首届教师素养大赛成功举办 为进一步推进“一比一访三走进”活动的深入开展，强化教师研究型团队建设，提升我校教师的综合素养，提高团队式教研活动的质量，为全体教师的专业

化发展成长搭建平台，将区进修学校与站前小学合作教研工作进行有机结合，同时为教育工会组织的教师风采大赛选拔参赛选手，站前小学于10月24日下午举办了 “一比一访三走进”活动暨首届教师素养大赛。教育工会主席赵艳彦、区进修学校校长石建国、初教部主任李波等领导参加了本次活动。

评委们认真评比

本次赛会共有六个团队参赛。比武内容分为：粉笔字书写、特色技能展示、知识素养答题三部分。比赛中选手们身怀绝技，个个争先恐后、你追我赶，呈现了百花齐放、百鸟争鸣的赛场氛围。美术组和体育组教师的体操表演、现场绘画，构想了我们站前的未来；幼儿组歌舞、琴艺、手工齐上阵，充分展示了幼儿教师的风采；科学组的老教师们挥毫泼墨，书写了我们站前人的美好篇章，音乐组的歌声，唱出了站前人的心声；信息组现场进行flash课件制作、板书板画、网页的制作表演，充分展示了教师的高超技能。选手们展示粉笔字作品

石校长饶有兴趣地欣赏教师书法作品

各参赛团队，无论是老教师还是年轻教师，他们都配合默契。每一组展示都像一幅幅展开的画卷，入眼的是色彩斑斓，入耳的是袅袅的乐曲，让所有现场的观众都余兴未尽，掌声此起彼伏，笑意荡漾在每一个人的脸上„„

石建国校长在大赛结束时做了精彩的点评和总结，并建议赛会顺届开展。希望站前小学领导教师守住自己的办学优势；守住自己的办学经验；守住自己的办学长处。在飞速发展的富区教育形势下，勇立潮头，勇往直前！

选手们展示作品 石校长做赛会总结点评

报：区教育局

发：校领导、各部门

发至：区教育局直属单位，区属中小学校，其他有关单位

联系电话：6716765 电子信箱：jxjb@ 21cn.com 网址：http://qfjx.3322.org:9902 本期共印50份

第二篇：第5期简报



卷首语



优秀作业 

心灵感悟 

心得体会 

温馨提示

忙碌中，培训已经进入了第五天，老师们的热情是有目共睹的，在培训中各位同仁冒着酷暑认真观看录像、参与网上的互动，相信大家都有了自己的收获，一切为了孩子，我们能聚在一起就是缘分，请大家珍惜这个机会，共同提高。

当排球课“撞上”自主学习

临沂市兰山区枣沟头镇中心中学 邵娟 2011年7月29日 20:07 李增军于11-7-29 21:48推荐教学设计思路清晰，用通俗易懂的先“尝一尝”让学生体验本课内容，在教学中较突出的体现了学生的自主学习。

何中雷于11-7-29 21:59推荐“学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。”

谁说排球非要先练习步法、移动，再垫球、传球等。排球为什么不能抛、接、摸、拍、击、按、顶呢！我们就是要打破传统的思维，以学生发展为中心，设计教学。试问谁会对自己不了解的东西感兴趣呢？所以 想要了解一项运动，就先要“尝一尝”。因此，排球学习的最初阶段应该放在学生体验上，而不是将经验传授给学生。根据学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的自主学习为目标，这节排球课我是这么安排的：

准备部分：在动感的排球联赛主题音乐《向前冲》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编，给学生自由发挥的空间。

基本部分：

1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。体验一下排球的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。

2、进一步引导，动脑筋创造出更多的玩球方法。通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习排球，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的层面。

3、观察教师的动作，模仿练习或自创练习。让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。

4、俩人或多人合作练习。抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题。

结束部分：最后让学生在优美的拉丁舞曲中巩固各种玩球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。

自己动手丰衣足食

章丘市白云湖镇中心中学 刘传贞 2011年7月29日 14:51 孙永文于11-7-29 15:02推荐刘老师的对课堂教学的突发事件处理得当，还进行了课后反思，让学生感到老师的宽容和理解，同时又解决了学校器材短缺的实际问题，真是一举双得，真正体现了“自己动手，丰衣足食”，值得学习。外事件，体现了一名体育教师的基本功是否过硬。处理得当，不但不会影响教学效果，反而会有助于我们的教学，变不利条件为教学资源。体育课上难免有突发事件出现，而体育教师能否正确处理突然发生的意外情況，也体现着一名体育教师的基本功是否过硬。

去年，学校里为了保证中考体育取得好成绩，专门购买了可充气式实心球。同学们第一次见这种“新式武器”，橘红色的外皮，柔软的触觉，舒适的手感，爱不释手，练习格外勤奋。我也严格要求同学们爱惜器材，不能损坏。但是，由于我们是农村学校，练习场地凹凸不平，时间长了就把容易把实心球硌坏了。终于有一次一个学生把球投在一颗小石子上，球被硌坏了，露出了细细的沙子。这名学生面露不安的神色。我知道情况后虽然很心疼，但没有批评学生，毕竟不是故意的。但是没有多余的球，怎么办？变四人一组一球，这样会影响练习密度。正在发愁的时候，这名学生说：“老师，我补补吧。”

一会儿后，我再过来时，这个学生正用透明胶带补那个漏点，但效果不好。于是这个学生用胶带一圈一圈的缠，终于把红球缠成了个白球，不再是那个可爱的实心球。学生也面有愧色。我安慰他，“虽然不好看了，但一样能使。”

上完课后，我看着这个原来是红色刚才变白色现在成黑色的圆东西，忽然产生一个想法。我们自己完全可以自己制作实心球，虽然不好看，但绝对能使。这样不但解决了器材短缺的问题，更能够让学生节假日、放学后在家里练习而不用增加经济负担，可谓一举多得。

后来，我发动学生“自己动手丰衣足食”，每人造一个实心球，并且让老师检查。

几天后，我望着满地的“实心球”感慨万千。你不能不佩服学生的创造力。有用编织袋包沙土的，有用帆布包锯末的，有用 旧衣服包玉米粒的。有的扎紧后带着个小尾巴，有的缝制的严丝合缝像古代的蹴鞠。当然，有的不是很好，但正如爱因斯坦的三只小板凳一样，也是经过了努力。

从此，这些实心球就伴随同学们通过了体育考试，这种方法流传至今。

“授之以鱼”不如“授之以渔”

章丘市第三中学 韦新安 2011年7月29日 10:31 孙永文于11-7-29 10:45推荐韦老师的思路比较清楚，教给学生知识不如教给学生学会知识的方法重要，这符合终身体育的理念。备课不是用多长时间就能备好，关键是用心、用一辈子的经历在备课，如果再在导学上完善一下会更好。

如何准备和上好一堂体育与健康课

---“授学生以鱼”不如“授学生以渔”

今天是远程研修的第四天，大部分时间都在电脑前观看视频，通过自己的学习反思，自己的情感、知识已经随着研修的进程有了很大的改变。专家说过“体育教师的看家本领就是上好体育课”，如何准备和上好一堂体育与健康课，已成为我们大家普遍讨论的话题。通过观看视频，我的认识和感受颇多:

1、教师首先要做到“四备”。教师认真的研修教材并灵活运用，结合实际大胆的对教材进行修改，创编教材，设计出适合学校、学生、年级的教材。即“备教材”；教师在上课前检查器材是否可用，了解场地大小等，考虑自然地理资源空气，阳光、气候，季节等，即“备其他课程资源”；通过各种渠道了解所任班级学生的情况，充分分析学生认知水平、生活经验、身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面的个体差异，即“备学生”；根据所教授对象的水平，年龄段，教授内容。教师考虑最多的应该是“讲什么”，“怎么讲”?教学过程是师生交流,共同发展的互动过程。即“备教法”。

2、开场激发兴趣，以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。在教学开始，用1-2分钟的时间来激发学生对本节课的好奇心，从问题入手，引发学生的思考、热情和探究。使学生带着问题走进课堂，让学生去思考探究本节课要学生习的内容。除此之外学生是否乐意学，是我们选择内容时候必须予以重视的问题，只有对教学内容产生兴趣，学生才能全身心投入，运动爱好和兴趣，才能逐渐形成。对那些普遍不受欢迎的活动内容完全可以不选为教学内容。

3、结合学生好奇的心理特点，采取自主，合作，探究的教学模式，启发创新、分组分层教学等教法去让学生获得在积极的思维中获得认知和进步。

4、多与学生沟通交流，建立良好的师生关系。孩子无论是聪明,驽钝,整洁,邋遢,乖巧或淘气,他们都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当做一种享受,把老师当作一个朋友.那么课堂里必然春意盎然,学生必然春风满面。

5、体育教师要“授之以渔”。体育教师要紧跟时代发展,在新课程标准下,转变教学观念,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,注重培养学生自主学习的能力,使学生养成终身体育意识.6、体育教师收集、获取信息能力。作为一名体育教师不但要有深厚的体育学科知识和夯实的体育基本功，不断扩大自己的知识面，多创造机会去学习，使自己的教育教学素质不断提高和更新，还要善于观察和搜集生活中的健康素材，在设计健康教育课程时联系实际，贴近生活，让学生们有体验，有感悟。

7、注意与其他学科的融合和交叉。如体育与健康同物理、化学、生物和医学就有紧密的联系。

8、课后及时做好反思。上完课，及时做好反思。教师反思：a、教学目标完成的情况如何？b、反思学生学习效果，教学中所用的教法，学法是否恰当？c、场地器材的安排是否合理，学生运动负荷是否适宜？

总之，上体育课不容易，上节好的体育课更不容易.在今后的教学中，只有更新观念、认真钻研、不断探索，才能满足学生的求知欲,上出优秀的体育课!

只有这样，体育教师才能适应教育发展和新课程改革的时代要求，做一名精通教学与科研的“一线教育专家”和真正意义上的优秀体育教师．

以上就是我对如何准备和上好一堂体育与健康课的一些体会，不当之处请各位专家和同行指导！

立定跳远的一点心得体会

章丘市相公庄镇相公中学 王花 2011年7月30日 10:46 孙永文于11-7-30 11:02推荐王老师分析的原因到位、解决措施得当。能利用游戏和辅助手段解决技能教学，值得学习。

立定跳远是初中升学体育项目之一，同时所占的分值也相对较高的。我就跳远中起跳角度的问题提几点我的看法：

首先说一下原因，1.蹬地无力，大腿抬不起来，说明爆发力差，腿部力量差。2上体移动慢，说明腰部力量差。3，上体和下肢动作脱节，说明协调性差。解决办法：1.在准备活动时增加相应的辅助练习，高抬腿，抱膝跳，弓步交换腿跳等。2.教学中利用游戏提高学生素质，（1）跳过障碍物。跳跃障碍物：在起跳前约1米处，拉一根绳子或竹竿，离沙坑约30cm，让学生从绳子或竹竿跳过，训练学生体会起跳后的腾空感觉，提高起跳的高度。（2）利用操场看台进行台阶跳接力。分成四组，由每组第一个同学双脚起跳（每次只能一级台阶）至最高一个台阶，然后返回，接第二个同学，依次类推.(让学生注意安全）可提高学生的腰腹力量。（3）小猴摘桃。利用里两个篮球架之间的距离，悬挂不同高度的气球，让同学们进行自选，根据自己可跳得高度，看谁跳得高，拿到的气球多。可提高学生的协调性.3.看视频图片，让学生直观感受跳远的角度和起跳的高度。4.让学生充分理解动作要领，并对学生进行正确的动作指导。

珍惜研修生活每一天

章丘市白云湖镇中心中学 刘玉峰 2011年7月29日 17:11

请珍惜研修生活每一天

章丘市白云湖中学 刘玉峰

盼望着，盼望着，研修来了，全体同仁相聚的日子终于到了。现在终于轮到我们这些“副科”老师拥有提高自己业务水平的机会了。

外面的温度是35度，异常闷热。偌大一个机房里，28台电脑静悄悄的开放，散发着迷人的温暖，28双灵巧的手在黑色的键盘上飞舞，似大珠小珠落玉盘般发出欢快的乐音。头顶上，6台风扇不知疲倦的为我们加油鼓劲，墙角的那台老旧空调依然执着的为我们保驾护航。

珍惜吧，各位同仁，珍惜我们全省的体育老师在线相聚的每一天，珍惜专家们提供的丰富的教学资源，珍惜那些悄悄流失的能源——不能像歌中唱的“牛儿还在山坡上吃草，放牛的人儿不知哪里去了”。

语数外走了，音体美来了。很好，很好。

天气炎热参加我们的远程培训，虽然身体辛苦但心里却特别的充实，听专家的讲课，和老师们沟通，让我有了很多的收获，无论是教学思路还是教学方法，各位老师都有自己的想法，众人是柴火焰高，体育课是充满乐趣的课堂，老师们毫无保留的提出各种好的教学建议，我收获颇丰，内心无比激动，太感激这个平台了。

天气炎热，老师们在学习的同时一定要注意防暑降温，我们不仅要让学生快乐的学习，我们自己也要快乐的学习！让我们共同努力吧！

第三篇：两基简报第5期

.第5期

三岔乡两基迎国检办公室2011年5月28日

三岔乡扎实做好 “ 两基 ” 迎国检

宣传工作

“两基”迎国检攻坚战展开以来，三岔乡积极进行“两基”宣传，以多种形式扎实开展宣传活动。

一、悬挂横幅、粉刷标语。

各村都在学校所在道路口、学校门口、校园内悬挂横幅，在校园内外的墙壁上刷写永久性标语、非永久性标语。

二、发放宣传材料。

乡全体干部及学区教职工利用周末深入各村对全部入学儿童家长发放宣传材料，并进行讲解，宣传“两基”知识。

三、以黑板报为主阵地宣传“两基”知识。

各校都创办“两基”工作宣传专栏，向全校师生宣传“两基”知识，同时，要求班级出以宣传“两基”知识为主

题的黑板报。

四、各校充分利用升旗仪式、班队会进行“两基”宣传。三岔乡各校开展的这一系列活动，使全体师生了解了“两基”知识，懂得了有关“两基”的法律法规、政策，营造了良好的社会舆论氛围，对迎接国家“两基”验收工作起到了积极的促进作用。

抄送：临潭县两基迎国检工作领导小组，临潭县教育局，中共三岔乡党委，三岔乡人民政府，三岔学区。

（共印11份）

第四篇：简报第5期

第五期（总第106期）

黄石市精神文明建设委员会办公室

2005年4月14日

我市迎接省级文明城市检查进入冲刺阶段

创建2002-2004省级文明城市是今年全市精神文明建设的一件大事，纳入到了市委、市政府的重点工作。本届省级文明城市考核验收采取数据统计、暗访和全面检查验收的方式进行。为此，市委、市政府成立了迎检领导小组，由王振有同志任顾问，肖旭明同志任组长，汪道胜、吴兴龙、陶慧芬、张嗣义、张柏青、董尚荣同志任副组长。3月底，省文明委已对黄石文明城市创建工作进行了暗访，全面检查验收将于本月下旬进行，我市迎检工作进入冲刺

第五篇：校第5期简报

山西农业大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

简 报

第五期

共青团山西农业大学委员会 山西农业大学学生会

2010年7月13日

【特别关注】

工学院2010年暑期 “三下乡”

社会实践活动出征仪式举行

7月12日上午，工学院2010年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在工学院教学楼广场门前举行。工学院党委书记田润亮出席出征仪式。

田书记在出征仪式中对参加社会实践活动的青年学生提出四点希望：一是服务团队师生要充分认识到社会实践在大学生成长成才过程中的重要意义，充分发挥社会实践对大学生成长成才的推动作用；二是要明确任务，完善机制，精心组织实施暑期社会实践活动；三是参加社会实践的全体同学要以弘扬志愿服务精神和服务社会发展为己任，在实践中受教育、长才干、做贡献；四是要高度重视队伍的纪律和安全工作，确保实践活动安全顺利进行；四是要加强活动的宣传和活动成果的深化，营造良好的社会舆论。

出征仪式上，队员们对学校提供的社会实践活动机会表示珍惜和感谢，纷纷表示将利用社会实践的平台，发挥自己的聪明才智，做力所能及的事情，同时提高自己的综合素质，树立正确的人生观和价值观。此次暑期社会实践活动工学院将组建科技兴农服务队，“低碳”环保宣传服务队奔赴实践地开展活动。【一线报道】

工学院科技兴农服务队抵达目的地

7月12日，工学院“三下乡”科技兴农服务队在党委书记田润亮、分团委书记霍飞、辅导员王俊杰老师的带领下，如期抵达汾阳市贾家庄镇金井村。

服务团队到达了汾阳市，在汾阳市林业局任成忠局长的介绍下，了解了金井村的详细情况。随后，师生进行讨论，结合学校、学院对此次“三下乡”活动相应的要求和指示，进行了具体的安排和部署。在任局长的陪同下，服务队20余名师生到达目的地——金井村。在村支书与村长热情的接待过后，队员们与村干部就“三下乡”具体活动计划做了交流。

工学院“低碳”环保宣传队抵达新绛县

出征仪式结束后，“低碳”环保宣传队的全体志愿者踏上前往新绛的火车。近五个小时的颠簸旅途后，服务团到达新绛县，受到了当地政府的热情接待。12日下午，学生志愿

者在经过简单休整之后便开始对新绛县龙兴镇周边的农村进行走访、调查。

工学院赴新绛县“低碳”环保宣传服务团将于7月12日——7月17日组织大学生开展“低碳生活”调查宣传专项活动,宣传“低碳”理念，促进社会和谐；广泛宣传科学抗旱、节水节电、防震减灾等知识，把应对气候变化和气候资源的科学知识传播到农村、社区、企业。同时，志愿者还将深入新绛县内乡村，就该县大学生“村官”基本情况、工作环境、工作现状等进行调查。【实践感悟】

★★★ 在与多位村民的交谈中，队员们大致了解了金井村的实际情况，对当前的社会形势有了进一步的认识，队员们高兴地说：“此次活动开阔了眼界，锻炼了交际能力，发挥了主观能动作用，真正使我们融入到社会建设的队伍当中，同时也坚定了我们服务农村发展的决心和信心。”

审 稿：王 勇

编 辑：董 慧 郭少峰 武爱华

报： 团中央 团省委 校党委

送： 各学院分党委 发： 各分团委

共印60份