2010学年度个人自主发展小结（最终版）

第一篇：2010学年度个人自主发展小结（最终版）

2011学年度个人自主发展汇报

薛如菲

2011年我加入了蓬莱路幼儿园，在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上教师的岗位，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了幼儿园正常的教育教学生活。

我在上学期初制定的发展计划目标为：

1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。努力学习常规管理，抓好常规工作。

2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)参加区里各项比赛，争取在比赛中获得好成绩

4）积极认真的参加好这一学期任何一次培训工作，做好小结工作。

在一个既短暂有漫长的学年中，回顾自己的发展进程，我有以下的收获及反思：

一、在实践中逐渐提高自己的教育教学水平

教学活动：

这学年中，我每个月积极认真的准备半日活动考核。并且在教学中尝试各种不同的形式和方法。但作为一名新教师，我在教学设计上还是很缺乏经验，所以在教学活动中我会借鉴一些成熟的课或是模仿师傅的教学方法，把握好每一句话和每一个环节再添加自己的想法。通过每一次对教学活动的准备，我已经学会了如何做好媒体，准备充分的教具以及幼儿使用的操作材料，例如在上学期考核时的一节美术活动《池塘里的小鱼》，这本来就已经是一节很完美的课，但是为了更好的表现出故事情节的生动，我在媒体制作上也加入了自己的想法。最终这个媒体也获得了媒体比赛的三等奖。在每次的专题组中，我认真的观摩其他优秀资深的老师所设计的教学活动，仔细做好记录，积极进行思考，还经常讨教资深的教师尝试把握好中班幼儿的年龄特点，尝试在教学活动的设计上有所突破，经过努力，我设计的《水果比多少》还获得了新教师教学活动设计的一等奖。但是有成功总有失败，在萌芽杯中，让我知道自己在教学能力方面的许多不足，一节好的课在于平时的积累。在日常活动中，我要扎扎实实的把握孩子的年龄特点，牢固的为孩子打下坚实的基础，做好常规工作。常规的习惯是需要日积月累的培养的，良好的常规是一节好的课的基础，教师在教学活动中才可以收放自如，达到课的教学目标。另外，在目标的设立，不能抓住幼儿的年龄特点、环节设计等，处处有弱点，所以在下学期的工作中，我要继续努力的弥补我的不足和缺点多向资深老师学习。

游戏及环境

在刚开学时，在游戏创设方面我深刻的体会到自己的经验缺乏，在设计上没有什么创意，也没有什么想法，都是在张老师的指导和教授下完成的。但通过一次次的实践和动手操作，我开始学会创设游戏环境，提供幼儿所需的材料，以及在游戏中如何观察幼儿的游戏行为等等。例如，我根据主题的，设计了符合夏天的娃娃游泳馆等区域，这学年，我还认真的参加教研组的研讨，并且仔细记好笔记，努力的学习。教研组还现场录制了我的游戏讲评，在讨论很观摩中，我了解了自己讲评时的优点和缺点，今后能够更好的帮助我发展。对此，在下学期的工作中，我要努力的积累素材，研究学习，争取能够独立的为幼儿创设有趣的游戏环境，在讲评游戏时，也能够更好的把握住重点，改掉啰嗦的习惯。

个别化学习

这学年中，我们班级有幸的成为了中班个别化学习的试点班，刚刚开始时，我真的毫无头绪，每次都是张老师给我出主意，但通过一年的实践与学习，在个别化学习的设计上我开始有了自己的想法，在红五月的个别化学习展示中也得到了领导和各位老师的肯定。在以后的个别化学习中，我还要多看，多想、多实践，根据主题内容的需要，从幼儿的兴趣出发，提供给幼儿进行高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境和材料。

户外活动

本学年，我尝试了在主题要求下，创设中班的区域式体育活动。在第一次的体育活动中，我初次尝试了室内区域活动的创设。但实践效果欠佳，区域分布不均匀，幼儿安全得不到保证。于是在每次的观摩中，我努力的学习及思考。在接下来的户外活动中，我了解到户外的活动要加强情境性。于是我学会了从季节、主题、动物等方面出发，设计了《摘桔子》、《天黑请闭眼》、《勤劳的小蜜蜂》等区域活动。同时，我也参加了体保组，在专题组中，我学习到了许多户外活动开展的知识技能和保育知识。当然也在每次的学习和考核后，体会到自己的缺点和不足，在今后需要改进和提高。

二、积极反思，在反思中提高，在提高中领悟

自主发展过程中反思是作为一名新教师的一个重要的进步途径：

1、雏鹰工作室：本学期，为了青年教师的发展，我们的雏鹰工作室建立了，每次活动都会有一个对于青年教师来说比较困惑的主题，每次活动前，我会根据主题反思和小结自己的困惑并提出问题，通过有经验的教师传授的经验，对我们平时的游戏、保育、教学活动以及家长工作起到很大的帮助。

2、教学反思：在每次的教学活动之后，我都会进行思考与反思。并在教案旁边仔细注明。并且在每月考核后，认真反思教学活动的设计，内容以及成效。并且听取指导老师对我的意见，有针对的写下反思。

3、教养笔记：及时反思是教师的必修课程，每周我都会写一篇教养笔记来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，比如在一些教学活动后，我会针对我的教育行为、以及相应的成果提出疑问和反思。逐渐领悟与孩子的相处之道，和作为老师应树立的形象以及相对应的教学策略。

4、师徒带教互动反思：本学期，我有幸拜了两位优秀的教师做我的常规及教学老师。宋文漪老师和张流瑛老师。两位老师在各自的领域里帮助和指导了我很多的东西，使我收获颇多。在每次的教学活动设计上，宋老师都会认真的与我一起商量探讨我对于教学活动设计上的一些问题和不足，耐心的教授我一些教学技巧与方法。并且仔细的分析我的教学反思。在平日的常规中，我总是会犯下这样那样的错误。或者是在我遇到困惑的时候，张老师总是不厌其烦的指导我，告诉我做为新教师，应该具备的一些技巧与认识。

三．家长工作

为了让班级网页不断的丰富，我一直坚持认真踏实的制作着每一个网上的内容：及时的更新班级主页中的内容。让家长及时了解孩子在幼儿园里的学习生活情况。并且在班级论坛里发布教学信息，及时的回应家长的问题等等。

每月的家长开放日对我来说都是一次次的挑战，我努力地学习在家长面前开口，描述孩子在幼儿园的表现和学习情况，让家长更加放心地把孩子交给我们。当然，在与家长接触中，我还是非常的不自信，有很多的疑问，在今后的工作中，我还会向我的常规老师讨教，积累经验。

四．下学期目标

根据本阶段的情况，我对自己提出了下学期新的要求和目标： 1.继续师父学向习，进一步提高独立带班能力。

2.继续努力准备，认真对待每一次的机会，在实践中提高自身教育教学水平。3.进一步加强技能练习，提高完善专业特长技能。4.继续本科的学习，尽快获得本科学历。

在孩子们的欢声笑语中一学年结束了，回想这学期的点点滴滴，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我也觉得自己的付出并没有白费，在下学期的工作中，我可以和孩子们共同成长。

第二篇：个人发展小结

教师发展小结

从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。逐渐蜕变成一名幼教工作人员。虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一些经验的教师，但火候还是不够的，岌待前辈们的指导，幸亏园领导及老师们在工作上给予了极大的帮助，使我很快成长起来。经过几年的教学生涯，已使自身各方面能力得到了锻炼。我最大的优势——我就是一个孩子！我会蹲下来，和孩子一样高，倾听每一位孩子的心声……

一、在活动中追逐孩子的兴趣点

活泼好动,喜欢探索是每个孩子的天性,从这个意义上说,孩子是天生的探索学习家。积木正好为孩子的创造性、自主性、探索性提供了生长的土壤。在一次游戏刚开始，所有的孩子都在区角里面，原来我们班的小朋友们刚刚从家里带来了妈妈买的新玩具，他们对新玩具充满了兴趣，那着玩具跑对于孩子来说是一件非常感兴趣的事，他们常常弄的满身都是汗而玩得不亦悦乎，孩子们也因为玩的高兴而顾此失彼。孩子沿着教师所铺设的“探索轨道”前进着。

二、孩子都是一样的——老师对待他们要平等。

又到了吃早点的了，小组长也来发起了饼干和牛奶来了，老师选的组长都是能力强的孩子，平时他们活泼好动，做事主动而且速度很快。突然这个时候汪浩来到了我的面前说“老师我也要当组长”当时我很气愤，我说“平时你做什么都是最慢的，而且总做错事情，你不能当组长。”汪浩是我们班问题儿童，年龄比别的小朋友高却很皮。

他望着我，眼睛充满了泪水。汪浩的表情一直在我的脑海了浮现，我把汪浩边叫到我的身边来，摸摸他的头说“汪浩很能干，老师知道的，下一次你来当组长好吗？”汪浩脸上露出了欣慰的笑容。后来，汪浩当了小组长，他特别的高兴，而且他上课乱走的习惯也改掉了。每当说起小组长的时候他总是觉得很自豪。自从汪浩当了小组长以后，他每天都很高兴的上幼儿园，并且很自信了。

三、教师要做到“言传身教”。

教师的行为、举止对幼儿的心理影响是十分显著的。要想培养幼儿良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。在体育活动中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那意志薄弱的幼儿，创造出一种幼儿之间相互尊重、相互关心、团结友爱的和谐气氛，以缓解那些怀有恐惧心理的幼儿的紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。教师还要善于用集体的力量和榜样的作用，鼓舞幼儿的士气，激励幼儿的斗志。对幼儿所表现出的勇敢行为，教师要及时的表扬和鼓励，从而逐步培养幼儿良好的意志品质。

学前教育课改和教材的改革始终是一个不断探索，逐步完善的过程。在一期课改的基础上启动二期课改，体现了时代召唤，体现了新世纪初期新面貌，新精神，我们与时俱进，共创明天！作为一名教师，我要学的还有很多，但我有信心，通过学习，使自己在实践中不断成长。

第三篇：个人发展小结

不求惊天动地，但求脚踏实地

每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……我非常喜欢这首歌的旋律，更喜欢这首歌的歌词。每每听到这首歌，我就会忘掉了烦恼，我就拥有了力量。

这一年来，在园领导和业务园长的关心支持下，在教研组各位老师的共同参与和积极配合下，作为组长的我能按照自身岗位职责的要求，尽心尽力地做好份内工作，并能发挥主观能动性，与组员一起在教育教学上潜心钻研，勤于思考，勇于实践，使自身的综合素质得到不断地提高。下面我将从四个方面进行述职。

深入研究，不断探索

我们教研组结合《绘本阅读的实践研究》、《大班区角材料投放层次性构建的实践研究》等教研专题开展了形式多样化系列的研讨活动，激发了教师们工作实践新灵感。在组织的每次教学研讨活动中注重营造一种宽松、明主的氛围，使每一位成员都能畅所欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。从而将一些新的教学方法运用到工作的实践中去，获得了实际成效。例如：集体备课，开展阅读绘本《摇滚青蛙》的“一课三研”活动。在“第一研”共同备课的过程中，我们先熟读绘本的内容，理解绘本的内容，接着大家出谋划策共同商讨制定了活动的目标和环节的设计。当“第一研”，发现目标的制定和环节的设计不够流畅时，我们及时进行研讨修改和调整进行了的“二研”活动。当“二研”中发现目标脱离活动环节时，我们又进行反思和调整，形成了“三研”内容，最终在多次的调整修改中，活动开展的很成功，孩子的主体性发挥得相当的出色。还如：在《我是中国人》主题活动区域材料投放的操作过程中，各班根据幼儿的情况在计算区域中分别创设了不

同层次的操作材料。《破译电话号码》创设一个游戏场景，让孩子结合景点、图案（数字）的加减和符号等让幼儿根据图示的指点进行操作；当在观摩的过程中发现孩子出现问题时，我们及时进行级组研讨，在听取各位组员的建议中对相应的内容及时进行了调整（①把板做大，题卡与景点连在一起，下面留白，让孩子们操作完题目后把答题卡贴在板上，便于幼儿操作、检验。②难易分成四层，第一层圆点的加或减，第二次两个数加法（加法比减法简单），第三层两个数的加或减，第四层混合加减。每道题目都用格子圈起来，第一第二层的题目分别标上序号，便于幼儿认识箭头。③制作电话查询本，便于幼儿操作后比对、检验。）再次组织观摩分享交流。

总之，当老师们有一些感悟时，组织大家开展了案例交流，我们将点滴发现化为内心感悟，使材料投放与观察反思更为贴切；当老师们在实践中产生困惑时，我尽自己能力帮助教师共同释疑，使老师的困惑得以解决；使教师们在不同程度上获得了提高。

点滴积累，聚沙成塔

我爱孩子，不仅仅因为我是老师，喜欢和孩子们在一起，听他们的争论，欣赏他们的激情；也喜欢和我的同伴们探讨研究；和家长交流沟通；这是心的交流，有智慧的碰撞，有灵感的触发，有困惑也有思考，点点滴滴，这些事情也许很小，但我都把它记录了下来。例如：我班的张响小朋友，攻击性行为特别强。针对情况我首先分析问题的根源不断与孩子的爷爷进行沟通，可是效果不大。于是当孩子又一次与同伴发生不愉快事件时，我及时与孩子的母亲电话联系，当她告诉我他们夫妻都要到晚上七点左右下班时，我坚定的说，不管是七点还是八点我都会等你们。也许是我的坚定和真诚深深地打动了家长，当天离园时，孩子的父亲特意请假与爷爷一起过来与我进行了交谈。同时，我还每天安排他做安全员，天天与他交流快乐的事，当他用小手

为大家服务时，及时的进行表扬与奖励。现在孩子变得懂礼貌了，会为大家做事了。还有怎样让家长很乐意配合自己的工作呢？怎样让我了解孩子的心中的小秘密呢……我总是会将这些不起眼的小事情，进行反思与梳理。

学习研究，引领成长

作为一名教研组长，我努力与同事倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作氛围。工作中相互帮助、相互支持。每个人都有个性，每个人都有脾气，每个人都有不顺心的时候。每当老师们出现情绪波动的时候，我都会以接纳、允许、宽容，等待的态度去对待。常说“理解万岁”，正因为有了理解，我觉得每一天都是美好、快乐的，我的心态总是平和、乐观的。不管是新教师还是年长教师，在我的眼里，每位教师都有闪光点。有的热情大方、有的思维敏捷、有的老练沉着、有的勤恳塌实、有的幽默可爱，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。因为学会了欣赏，所以我也不断地进步。可见，只有学会理解，才能学会关爱。

作为一名骨干教师，也许有老师认为我有了很多的经验与老本，但我从来不这样想，我觉得要使自己永远保持旺盛的生命力，必须加强学习。在教学中，我始终把自己当成一个初学者、新手，永远学习、永远创新、永远为学生负责。我可以跟别人学习，但我从不跟别人相比。因为学习是生活，学习是工作，学习也是一种责任，因此我抓住每一次学习机会，注意学习先进的教学理念，认真记录，写出心得，和同事共分享并力求在实践中消化吸收。听课时做一个有心人，记下别人的闪光点，自己欠缺的没想到的，有意识的在课堂中加以实施，使学到的知识由外化到内化。通过课堂观摩，阅读报刊，聆听专家报告，让我也有了奋斗的目标。

认识不足，努力进步

反思一年的工作，成绩：《“预设”中需要“备孩子”吗？》在宝山区教育热点问题研究“征文比赛活动中荣获三等奖。与同事合作撰写了区级家教案例《今天你和孩子一起阅读了吗》、《儿歌连环书——我的儿歌我做主》以及区级课题《指导家长改善亲子阅读方法的实践研究》等。同时我们级组还参与了宝山区文明组室的评比活动。虽有成绩但也还有很多需要改进的地方：教学设计上还有些保守，缺乏大胆创新的突破；小课题的研究还有待深入等，在开展教研活动中我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，还存在着许多不尽如意的地方。如：挖掘及研讨不够深入等。

“不求惊天动地，但求脚踏实地，愿用真心换真情”这是我的工作格言。

第四篇：个人发展小结

计划与小结

自我发展小结

今年是我从教19个年头了，今年我又带了一个小班，小班的孩子年龄小，需要老师付出更多的时间和精力，回顾自己的工作，有苦有甜。

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。

我班小朋友刚进园时，大部分自理能力都很差。吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。牛牛对妈妈说：“我咳嗽的时候，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！

二、严格按照《纲要》的精神进行教育。

在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的李然，平时比较好动，调皮，爱理不理。但他对音乐很有兴趣，非常有节奏感。我就从音乐这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好

计划与小结 的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！

三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！总之，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

第五篇：教师自主发展个人工作总结

教师自主发展个人工作总结

音乐组刘春雅

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。我正是这么要求自己的。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。

良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。

我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识

面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。

在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。在多年的工作中，我的师德、教风得到学校、家长、学生的肯定，曾被评为“我最喜爱的老师”

在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

2011年1月24日