第一篇：王莹聚隆双语幼儿园教育教学工作总结
聚隆双语幼儿园教育教学工作总结
伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园、老师也在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期幼儿园的各项工作都接近尾声，现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、教学模式的创新—以区域活动为主
这学期我园大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、灵活性的区角活动，各班设立了符合幼儿年龄特点的区角，且围绕设立的教育目标，进行区角活动.本学期家长通过参加幼儿园组织的期末汇报会，对区域活动的方式和途径有一个初步的认识，虽然取得了一定的成绩，但是我园区域活动仍然存在问题：
1、活动没有目标性
我们开始初定的区域活动目标没有细化。如：第一个月份，我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域，了解区域活动。第二月份，引导幼儿自主选择区域活动；活动中不随便更换自己选择的区角，逐步培养对活动的坚持性。通过两个月活动，目标基本达到。像美工区，第一个月重点是凃色，第二个月份重点是撕纸，第三个月份是剪纸，第四个月份重点是线条画。有目标活动才能顺利开展。
2、材料的投放
区域活动我们都知道投放材料要多，要有层次性，幼儿有充分选择的余地。但是由于有些幼儿动手能力比较差和生活经验比较缺乏，我们在材料的准备上也很有局限性。所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。
3、教师指导方式程式化
未能观察了解幼儿的游戏行为，指导随意性大，缺乏个性化指导。
4、不注重讲评工作
我们要为幼儿创造分享经验的机会，要让孩子在活动评价中学会规则意识和看到自己与其他幼儿在区域中的不同表现。所以我们要注重区域活动后的评价。
二、使用现代化的沟通桥梁——建立微信公众号
由于现在越来越多的父母工作繁忙，很少能够真正的参与到家园合作中来，了解孩子的在园动态。随着智能手机的不断普及，使得人们获取资讯的方式发生了改变。为了让工作繁忙的家长们能够随时随地的了解到孩子们在园的动态，我园开通了手机微信公众平台—“和平县聚隆双语幼儿园”，家长无需打开电脑，只用手指轻轻点拨，就能阅览到孩子们在园的一些活动，以及一些育儿知识，真正实现了家园联系的及时性、便利性和有效性，为幼儿园与幼儿家庭之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。
因为是一种刚兴起的沟通模式，论坛和百度经验介绍也不是很多，完全得靠自己摸索。到底什么样的信息读者愿意去读，凭什么去读，还有值得一提的是，微信公共平台每天只能发一条信息，所以，信息必须被认为“值得”读者消耗流量去阅览才是最关键的。
1、信息必须有用，增长见识
因为是有关于教育的平台，所以我经常发布一些家长在育儿方面疑惑的进行解答。
2、结合幼儿园最新的活动进行报道，提高阅读的时效性
新闻最好是以软文的形式去表达。类似于软文的这些报道看起来更容易被人接受，前提是你不是在做广告，现代人屏蔽广告的速度确实比翻脸还快。
3、使用图文排版软件进行排版
三、亲子活动形式多样化
二十世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式——“亲子活动”，它是由幼儿园创造一定的条件,以亲子关系为基础,以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。我园一直以来也组织了许多形式多样的亲子活动，也取得了一定的好评。但是也存在了一定的问题：
1.缺乏对“亲子活动”价值的认识
近些年来随着亲子教育的日益普及，家长们的观念也在更新、在转变，他们对亲子沟通的意义大多表示认可，对亲子间沟通的重要性基本上表示赞同，懂得并做到尽量抽出时间来陪孩子。虽然对于幼儿园组织的亲子活动大多数家长都持认可态度，但在参与活动时一部分家长还是“有空才参加”，甚至直接是“没时间参加”，普遍存在着认识与行动不统一现象。有时幼儿园组织的亲子活动，家长都以工作忙没空参加为由而缺席，或由爷爷奶奶、外公外婆甚至保姆来替代，这就违背了“亲子活动”的初衷，自然达不到良好的教育效果。虽然家长的工作忙是有一定影响因素，但也同时反映出家长对亲子活动的教育价值缺乏足够的认识。
2.活动主体的缺失
在亲子活动的实际过程中，许多家长由于急于求成、包办代替，变成家长处于中心、主导、控制地位,幼儿成为旁观者的一个角色。亲子活动中幼儿的积极性、主动性无法得到充分的发挥，难于实现促进幼儿身心全面发展的目标。
四、本学期的不足与今后努力的方向
1、下学期将会挖掘丰富的社区资源，制定合理的活动方案，使幼儿园的社会实践活动变得更具操作性和实践性！
2、本学期家长助教活动成效不明显，下学期会多挖掘家长资源，开展形式多样的家长助教活动。
3、艺术教育活动形式单一，仅限于做做游戏，唱一唱、跳一跳、画一画，随心所欲，无系统性和规律性。
4、区角活动开展不扎实、下学期将完善区域活动的设置与管理。
以上就是我的教育教学工作总结，希望我们在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
第二篇：聚隆双语幼儿园教学主任竞选演讲稿王莹
聚隆双语幼儿园教学主任竞选演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!我叫王莹，今年24岁，我竞聘的职务是：聚隆双语幼儿园教学主任。首先谢谢领导给我们提供了一个公平竞争的机会，让我们都能充分的展示自己的才能，其实在我参加竞聘前，经历了一番思想斗争。我问自己要不要参加这次竞聘？我有什么能力参加竞聘？是否能承担新的考验？反复思索，我觉得年青人就应该有进取精神，机会是需要自己争取的，所以，今天我鼓足勇气来参加这次竞聘。下面我就把自己竞争教学主任的竞聘报告向各位领导和姐妹们汇报一下：
一、个人经历：
1、学历情况：2011年我毕业于河源市高级技工学校幼儿师范教育专业，从此成为一名光荣的幼儿教师，目前最高学历是 “语文教育”专业大专文凭、2、获得奖项：2013年获取了幼儿园教师资格证书、心理健康教育c证培训证书，2014年获取了河源市优秀团员、优秀志愿者。在聚隆双语儿园工作的二年里，我获取了“先进工作者”“教师全能比赛讲故事、英语口语比赛第一名，书法比赛第三名”、参加过全国幼儿园区角有效开展与幼儿快乐发展高级研修班学习。
二、本人竞聘所具备的条件
1、具有较为扎实的专业知识和专业技能。
2、有一定的奉献精神。如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
三、采取的工作措施
如果我能得到上级领导和姐妹们的认可，有幸被聘为教学主任，我将采取如下的工作措施：
1、积极为领导献计、献策，做好园长的参谋与助手。
2、在工作中，遇事虚心听取大家的意见，多和大家交朋友，努力营造相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，在单位内营造出一个让人心情舒畅、工作和谐的良好氛围
3、加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。
4、协助领导们检查幼儿园教师备课、一日活动情况。
我知道自己身上还有许多不足之处，但我相信只要努力就有收获，只要付出就有回报，一切皆有可能。不论这次能否竞聘上，我都会怀着一颗感恩的心来做好自己工作中的每一件事情。再次感谢大家！
第三篇：2016年河源市园长培训班学习心得体会和平县聚隆双语幼儿园王莹
2016年河源市园长培训班学习心得体会
2016年11月15日—17日，在河源市教育局的组织下，我与500名园长共同参加了河源市幼儿园园长培训班，这次的学习机会非常难得，所以我格外地珍惜。
在此期间，我们聆听了曹璐，袁卫，李思娴，张博，黄丽云，几位专家的《幼儿园戏剧教育课程的理念与实践》专题讲座、《幼儿美术教育的探索与思考》专题讲座、《广东省幼儿一日活动指引》《学前教育三年行动计划》《幼儿园区域活动讲解》《幼儿园安全教育的方法和策略》等精彩丰富专题讲座。
我是第一次听到戏剧教育课程这个词，我的第一感觉戏剧教育课程就是表演的意思，后来经过曹璐老师的讲解我才知道戏剧教育课程是是幼儿表达自我、认识和理解世界的一种手段时，戏剧教育的内容不仅仅局限于“表演”。在戏剧教育课程中，表达、创作和表演构成了戏剧教育的内容，戏剧是一种综合艺术，它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验。在讲座中，专家深入浅出地分析幼儿戏剧游戏的现状，分享自己多年研究成果，专家们结合具体的活动案例，带老师们一起互动，理论+实践的培训，让大家能够更深入地理解幼儿戏剧游戏课程的教学理念与方法。
黄丽云园长安全教育的绘本课程，利用绘本进行安全教育比拿实例讲给小朋友听更好，所以，对于孩子来说，还是绘本符合他们的思维，让孩子从绘本中自己去感受去体会，加上大人的引导，形成自己的价值观。
非常感谢河源市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！
王
莹
聚隆双语幼儿园 2016年11月20日
第四篇：王莹工作总结
教师考核工作总结
----学习“先学后教，当堂训练”有感
过去的一学期转眼间过去了，在学校领导的引导下，我们采用了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式。对于实施洋思中学的高效课堂教学模式，在教学中我收获了几多欢乐和成功，也得到了一些反思：：
过去，教师大多沿用传统的“满堂灌”教学模式，教师一走上讲台，便苦口婆心地开始他的课程传授，照本宣科，口若悬河，教师成了课堂的主体，学生懂也得听，不懂也得听，学生无精打采，事倍功半，浪费了宝贵的课堂时间。而 “先学后教，当堂训练”这一教学模式，是让学生在老师指导下有计划地进行自学，在学生充分自学的过程中，提出问题，然后进行课堂教学。教师则真正起到课堂教学的组织者、引导者、参与者的作用。这样充分调动了学生的学习积极性，养成了良好的学习习惯，通过让学生“先学”老师“后教”，能让学生知道自已要学什么，自已什么地方不足，要认真听老师讲解。“先学后教”能真正体现——变“要我学”为“我要学”。
传统教学模式就像像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。但是这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上有的知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间、也降低了课堂四十五分钟的教学效率。洋思中学的经验证明，学生自学在一定程度上提高了教学效率。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。洋思学校“先学后教，当堂训练”的教学模式缔造了教育界的一个奇迹，在进行了简短的学习后，在我的课堂上，也尝试用这种模式进行教学，在这个过程中，有许多收获，也有许多困惑，时间很短暂，却让我思考很多，面对学生的不同反应，也让我看到新课堂和旧方法撞击下产生的火花，当然，我愿意继续进行这样的尝试和探索，让我自己受益，也让我的学生们受益。
洋思教学模式强调课堂“教学目标”必须明确，特别强调“当堂训练”宜不少于15分钟，重视课前的预习、课后的作业和课外辅导，力争“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。该模式要求学生完成训练任务必须按时，不得拖拉，要“堂堂清”。教师批改学生的练习作业和个别辅导也必须及时，做到“堂堂清”、“日日清”，以防学生问题的积累。高中的知识的难度比初中的要难，所以学生在先学中有很多是难以理解的，那学生学不会怎么办呢？一是可以利用课堂上讨论更正的时间，进行“兵教兵”，并在这一环节充分解决问题。多问问谁有不同意见，谁还有什么问题。二是课后及时进行“堂堂清”，由教师或是指定的优秀学生给予个别指导与验收。转变思想观念，使备课的侧重点放在题目的设计上。在以往的备课中，我们总是把重点放在大篇幅书写教学内容上，这种备课在课堂教学
中表现为教师用过多的讲授来代替学生的学习，限制并阻碍了学生的自主学习，不能真正让学生成为课堂的主人。要想使学生真正在教师的引导下自主学习，教师不仅在课堂教学中要转换角色，变演员为导演，变讲授者为组织者，还要转变观念，从备课入手，在自学思考题、巩固练习题、课堂检测题的设计上下功夫，帮助并促使学生参与课堂教学活动，引导学生自主学习，并使学生逐渐养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
其实，自己对这种模式的理解可能还存在着或多或少的偏差，有时觉得自己的想法也会有些偏激，而在实践方法还有许多地方值得推敲，但我仍然愿意继续尝试，永威缔造了一个奇迹，也许我们也可以，相信通过我们的研究和实践可以找到一个真正适合我们的教学模式，让教师和学生都得以“解放。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
积极参与并认真落实是我的工作作风。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。
“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”泰戈尔先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
高二语文 王莹
2011-1-18
第五篇：双语幼儿园教育教学工作总结
2013年伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园
教育教学工作总结
时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的一学年又过去了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作在我们所有老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，就这学年的工作总结如下：
（一）基本情况：
汉宾乡汉宾村双语幼儿园是2011年国家项目投资100万元新建的双语幼儿园，目前共有5个班级，大班三个中班两个，全园教职工16名，园长一名，在编教师12名，都是本专科学历，这一学年我园依旧本着以人为本的教育思想，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着实促进工作的实效性，促进教师与幼儿的全面发展。
（二）主要工作：
1、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质。在园领导的正确指导下，每周三定为我园的业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
2、拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。学习内容有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们素养，又促进了专业成长。
3、以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市其他幼儿园参与观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们专门派教师去实验模范园进行入班实习，亲自体会模范园的优点亮点，教师各自受益匪浅。“走出去”就是要接受大家的批评与指导我们的工作，本学年先后有教育局、妇幼保健医院的医务人员、乡文教办、中心教研组领导分别来园进行指导，对我园的工作进行评价与总结，为此我园能更了解自己的情况，为今后的工作树立起新的目标。通过老师们不断的学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。
4、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。我园认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，教师们备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、健、科、社、艺术等领域的发展。
5、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，在4月份10月份我们进行了全园教师语言领域和艺术领域观摩课比赛。在每周的活动中教师们都会将一节安全活动课作为重点，增强幼儿安全意识，避免意外发生。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。活动中老师们上出了水平，显示了能力；对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
6、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。为了调动教师的积极性，同时提高教师的专业水平，我园举办“教师手工做品大赛”，老师们的作品栩栩如生，家长们也对我们的教师作品做出了很高的评价。每周抽出课间休息时间，我园教师还自发举行电子琴学习、折纸简笔画比赛等电子琴学习是由电子琴专业水平较高的教师给其余教师上课，教师们学习及比赛兴致很高，每一个教师都得到了专业水平的提高。
（三）亮点及创新工作
亮点
一、完善基础设施 提供物质保障。今年在各级领导的帮助下我园粉刷墙壁、喷涂玩具、布置墙饰、维修大门等，既改善了教职工的办公条件，完善了内部设备设施，又美化了幼儿生活及教育环境，如今幼儿园的校园环境处处传递着文化、传递着爱。
亮点
二、措施落实到位 有效预防疾病。我园的全体师生积极采取措施，多措并举认真做好传染病的防控工作。园里保健人员认真的做好晨检工作，并且及时的做好晨检记录，对需要服药的幼儿进行记录，对因病缺课幼儿及时联系家长，问明情况，做好记录。
亮点
三、教研促进教学 提高教师素养，教研为先，促使发展。抓好教研工作是幼儿园长足发展的途径。一个年龄班组一个课题，从我园教师人人都有课题，结合本班的情况制定小课题，从小入手，逐步提高自己的科研能力，使老师感觉到课题的研究不是高不可攀的，而是要人人争做研究型的教师。
亮点
四、安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。
（四）存在问题
1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。
2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。
3、区角活动开展不扎实、有效。
（五）今后工作重点：突出双语特色 打造创新亮点
1、我园以创新体育活动、器械操、民间游戏、庆六一节目演出为突破口，打造新的办园特色，展示幼儿的精神风貌，培养幼儿合作意识和团队精神。
2、我园继续开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动，培养幼儿兴趣爱好，丰富幼儿在园的生活，突出幼教特色。
3、充分利用环境创设区角布置传递文化、环境传递爱的作用，美化环境，发挥育人作用。
4、教师艺术专业不精，影响活动艺术教育活动的质量，继续加强教师基本功训练。
5、继续加强教科研活动，提高教育质量，突出幼教特色。
6、制定符合本班的教学课题目标，改善教师教学方法的过于死板，使幼儿在玩中学，在学中玩。
一年来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下学年的工作中进一步改进提高。
伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园 二零一三年十二月
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