第一篇：任课教师考评细则 3
任课教师考评细则
1、以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好切实可行的学期教学计划、总结。缺一项扣5分。计划实用性强，总结客观现实计5分，一般计3分，较差计2——0分。
2、正确把握教材的重点、难点，抓住课程特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。不完整扣10分。教案实用性强，每课时能备到每一位学生计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。上课无教案一次扣1分。
3、作业布置适量，格式统一、规范，注意精选习题，防止机械重复。认真、规范批改作业，加强面批计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。作业不整洁规范的扣2分。
4、没按规定做好期中，期末考试工作扣10分，认真做好质量分析，及时反馈，做好培优补差计划改进教学的计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。
5、不经过教导处私自与其他教师调课扣2分，兼课教师不按课程表私自换课扣1分，实授内容与教案不符扣1分。学校领导安排教师为请假教师上课的，每节课计2分，早、晚自习一节计5分。
6、上课不核查学生人数，造成学生无故逃课不及时与班主任联系的扣1分，造成事故的扣5——10分，情节严重的年度考核不合格。
7、上课迟到早退扣1分、无故离岗造成空堂扣2分。因空堂造成其他事故的，年度考核不合格。
8、语罚、体罚或变相体罚学生者一次扣1分。特别关心学生，热爱学生行为一次计1分。
9、酒后或衣着不当上课及上课抽烟、接打电话者扣1分。
10、无故不参加学校、教导处等部门集体活动的一次扣2分。参加一次计1分。
11、动员或逼迫学生转学、退学和休学的扣5分。为学校招生一名计20分。
12、学校布置各项工作不按时完成者有一项扣1分。
13、个人办公区（办公室、教室责任人办公室主任、班主任）杂乱脏影响学校整体形象扣1分。
14、语文教师每学期大作文应完成教材编排的篇数，少一篇扣1分。并安排适量的小作文、日记（包括小练笔）。大作文没有加强面批，及时进行讲评的扣5分。
15、音乐教师组织和开展兴趣小组活动，缺一次扣1分，认真保管好音乐器材，有损坏的扣2分，并做好相关活动的计划、过程、总结等记录，记录不全的扣2分。
16、体育教师要切实组织好早操、课间操（或课间体育活动）缺一次扣2分，做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，损坏扣5分（自然损坏除外），学生健康档案不健全扣2分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。
17、美术教师有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣小组活动，组织全校的书法、美术比赛，缺一次扣1分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。
18、信息技术教师杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件发现一次扣2分。搞好清洁卫生工作机房卫生不合格一次扣1分。并做好上机与相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全的扣2分。
19、科学教师按要求上够实验课，缺一次扣2分。20、教师利用多媒体上课一节计0.5分。
21、组织各类活动一次计5分，参加各类活动一次计1分，出早操、课间操、大课间一次计0.5分。
22、上班时间玩游戏、看电影的一次扣2分，酗酒、赌博的扣5分。
23、遭到学生与家长及社会投诉并经查属实的视情节严重一次扣5到20分，得到学生、家长、社会夸奖与好评经查属实的视程度一次计5到20分。
24、每学期读书笔记达到5万字计10分，不够5万字扣1—5分。
25、每学期听课笔记达到20节的计10分，不够的扣1—10分。
26、校本培训、业务学习等笔记全而实用的计5分，不全的扣1—5分。
27、参加学校大小会议一次计1分，做会议记录计1分。
28、教师每候课一节计1分。
29、为学校争得荣誉的计5——20分。
30、教学理论、教学经验、教学模式等在学校得以推广的计10分，在全县得以推广的计20分。
31、发表论文的、课件等市级获奖并发表的计5分，区级获奖并发表的计10分，国家级的计15分。
32、全县统考中成绩排名前5的计50、45、40、35、30分，较上一年度提升一个名次的计10分。
33、辅导学生作文、制作等各类竞赛获奖的每次计10分。
34、注重差生的培养，放弃学困生的发现一次扣5分，学困生通过教师教育在某一方面有突出进步的计5分。
35、为学生有偿补课、向家长推荐不必要的教辅资料的发现一次扣10分。
36、听评课、教学研讨等活动能积极发言的一次计1分。
37、在全校做示范课、公开课、观摩课的一次计5分。
八苏木中心校 2013-1-8
第二篇：任课教师目标管理及考评细则
任课教师目标管理及考评细则（100分）
一、出勤与工作量（25分）
1、出勤（10分）
（1）迟到、早退一次扣0.1分（不超过半小时）未签到按迟到处理（两次按迟到一次处理）
（2）事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分（有诊断），住院或特殊病情每天扣0.1分。
（3）学期内产假每天扣0.1分。（4）误课一节扣1分。（5）脱岗一次扣2分。（6）旷工一天扣4分。
（7）上班时间有严重违纪行为扣2分。
2、工作量（15分）按教育行政部门规定的课时量
（1）语文、数学、外语周课时每节得1.5分（初一语文12节得满分）（2）物、化周课时每节得1.25分。
（3）政治、历史、地理、生物、音乐（体育）美术、劳技、微机、健康周每课时得1.08分。
A． 体育教师间操、体活、训练加两课时。
B． 学校组织大型活动有关教师加1.5分，班主任加3分，（教研组长、学年组长课时量另有细则）C． 跨学科加2课时
二、备课与课堂教学（15分）
1、备课（7分）
（1）有教学计划、总结、各种上报材料及时、齐全得2分，每少一项扣0.4分（2）教案书写：优秀（5分）①有课题 ②课型 ③教学目标（知识、能力、思想）④重点、难点、关键 ⑤教学内容 ⑥教学方法（教法、学法）⑦时间分配 ⑧教学后记
⑨板书设计
⑩能结合学生实际，既备书，又备人。⑾书写规范
良好（4分）：以上11项中有一项没做到
一般（3分）：以上11项中有两项没做到
2、课堂教学（8分）（1）学生评议（4分）
学生测评平均分90分以上加4分，在89---80之间加3分，在79---70之间加2分，在69---60间加1分，59以下不得分。（2）领导评议（4分）平均分在90分以上加4分，在89---80之间加3分，在79---70之间加2分，在69---60间加1分，59以下不得分。
三、辅导与作业批改（5分）
1、辅导（3分）
（1）按教务处理规定的辅导次数（数、语、外3次/周，理、化2次/周），及时到位保证辅导时间，认真辅导得3分，每缺一次扣0.3分。（2）没有辅导的教师得1分。
2、作业批改（2分）
（1）语文、大作文每两周一篇，一学期六篇，全批全改,批改一次顶四次批改量；小作文一周一篇，一学期15篇，有三分之一全批全改。（2）数学、语文、英语每周4次以上。
（3）初三物理、化学每周3次以上，初二物理每周2次以上（含批改实验报告册）
（4）生物：学生实验报告册全批全改。
（5）每学期按15周计算，达到或超过得2分，少者按比例扣分。
四、教学效果与成绩考核（25分）
（一）数、语、外、物、化：
1、排序8分。同学科按及格率、低下率二项指标排序，分别赋8、6、4、2分，平行班递降一个名次。理化二、三年级排序，分别赋8、7、6、5、4、3、2分。
2、及格率10分。及格率标准为45%，每降一个百分点减0.25分。及格率30%以下得6分。
3、低下率7分。低下率超过25%，每个百分点扣0、3分；低下率超过35%得
4分。
4、若全区排成绩，1---8名分别赋25、23、21、19、17、15、13、12分。
说明：有套题时各项标准相应提高8个百分点。
（二）、政、史、地、生：
1、同学年按及格率、低下率二项指标横向排序，分别赋8、6、4、2分。
2、及格率10分。及格率标准为75%，每降一个百分点减0.4分。及格率65%下得6分。
3、低下率7分。低下率超过3 %，每0.5个百分点扣0.75分；低下率超过5%得4分。
4、若全区排成绩，1---8名分别赋25、23、21、19、17、15、13、12分。
5、政、史、地、生同学年横向排序。
6、有套题时各项标准相应提高8个百分点。
（三）不考试科目：体、音、美、劳、健、微采用综合记分法：学生测评12分、保底分6分；领导测评8分、保底分4分；综合评价5分。其中综合评价须由考核小组例会根据教师受奖层次、获奖面、课外小组活动情况给予综合评价，分别赋5、4.5、4、3.5、3、2.5、2分。
五、第二课堂与实践教学（2.5分）（1）有课外小组辅导任务加1分
（2）有计划、有内容、有组织、有记录加0.4分。（3）视活动成果适当赋分，0.1—1.1分。六、教科研与培养青年教师（2.5分）
（1）内获校、区、市、省、国家优秀课者分别加0.5、1、1.5、2、2.5分。（加一不加二）
（2）内获区、市、省、国家级论文者分别加0.3、0.5、0.7、1分。（加一不加二）
（3）有区、市、省、国家科研课题，且运做正常，分别加0.4、0.6、0.8、1分。（4）听课（1.5分）。每周一次，一学期15次，少一次扣0.1分，教研活动少一次扣0.1分。
（5）指导青年教师有计划、有记录、有总结，效果好加0.4分。（鼓励开展新老教师结对子活动）
（6）在市级以上报刊发表文章和学术论文加0.6分。（7）2.5分封顶。
七、班主任、辅导员工作或科任教师教书育人。（15分）（1）班主任以《班主任工作目标考评》得分为准。
（2）科任教师教书育人，参照学生测评和领导测评分为三个档次：
A.优秀：（15—13）即教书又育人，充分发挥学科主渠道作用，对学生进行思想政治教育，课堂纪律严明，无体罚或变相体罚学生，师生关系融洽，积极参加各项政治活动。
B.良好：（11—12.9）能主动发挥学科主渠道作用，对学生进行思想政治教育，课堂纪律较好，无体罚和变相体罚学生，师生关系较好，能主动参加各项政治活动。
C.一般：（9—10.9）能发挥学科主渠道作用，对学生进行思想教育，课堂纪律一般，师生关系一般，能参加各项活动。
（3）任课教师巩固率得分：所任班级平均巩固率达99%不扣分，每升降一个百分点加、减0.1分。（4）教师因教学方法不当，而直接导致辍学的，每辍一生扣5分，并取消评优资格。
（5）任课教师课堂纪律管理松散，班级被学校检查扣分的，视情节扣任课教师0.1—0.5分。
八、值周与其他工作（2.5分）
1、监考：（1.5分）
（1）优秀（1.5分）：不迟到、不早退、监考时认真负责，不做与监考无关的事情，不随意离开考场，考场秩序井然，无舞弊现象，学生反映好。（2）良好（1分）：与优秀有差距，学生反映较好。
（3）一般（0.5分）：不能及时到位或早退，监考不认真，考场秩序不好，学生反映不好。
2、其他工作（1分）
能主动承担工作量以外的工作加0.5分，并能出色完成加1分。
九、各项工作有突出成绩。（5分）
1、校级优秀教师、优秀党员、模范班主任加1分。局级优秀教师、优秀党员、模范班主任、教学新秀、优秀团干加2分。
区级先进加2.5分。市级先进加3分。省级先进加4分。国家级先进加5分。
2、统考成绩在区前5名加1—5分
3、竞赛、比赛指导教师奖。区级单项加1分，团体加2分。市级单项加2分，团体加3分。省级单项加3分，团体加4分。国家单项加4分，团体加5分。
十、进修与学习新知：（2.5分）
1、认真参加继续教育学习和业务学习，遵守时间，记录完整加2.5分。
2、无故不参加者，少一次扣0.2分，记录不全扣0.5分，无笔记扣1分。
十一、经考核有下列情况之一者取消评优评先资格
1、体罚或变相体罚学生
2、不服从学校分配给的教育教学任务（特别是拒绝担任班主任工作）
3、无故旷工、误课、不按课时计划授课，每学期出现两次以上的
4、不遵守社会公德和家庭伦理道德，拨弄是非影响干群关系、教师团结或在社会上造成严重影响的5、6、不遵守学校规章制度，擅自行动造成严重影响的 歧视后进生，逼迫学生转学或造成学生辍学的
第三篇：任课教师绩效工资考评方案
根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》（平教发[2011]47号文）规定，对任课教师绩效工资的考评主要从职业道德、职业能力、工作表现和工作成效四个方面进行考核：
一、职业道德（10分）主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度情况等方面的内容。有下列情形者，分别扣除相应的分数，此项扣完为止。
1．强制、诱导学生购买各类教辅材料或变相销售教辅材料的（2分）；
2．暗示、索取、接受学生及其家长礼物的（1分）；
3．不能按课程安排上、下课，空堂、随意出入课堂、酒后进课堂、课堂上抽烟或课堂上接打手机的（2分）；
4．擅自安插学生或私自调班、调课、清退学生的（1分）；
5．无故不参加学校大型公共集体活动的（1分）；
6．体罚或变相体罚学生经学校通报批评的（1分）；
7．乱收费乱罚款的（1分）；
8．其它违规违纪行为的（1分）。
考核说明：
对教师职业道德的考核分为教师评议、学校评议和违纪扣分三部分：
（1）教师评议（50%）：由各校组织全体教师（教干除外）依据上面的8项指标，给全体任课教师进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。（注：属于一票否决的不参与打分）
（2）学校评议（50%）：由各校教干根据上面的8项指标对全体任课教师进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
以上两项合计即为该教师职业道德最后得分。最高分记10分，用个人所得分÷全校最高分×10即为个人职业道德最后得分。
（3）违纪扣分：
①对于学校及以上各级主管部门在平时的抽查中发现有违反以上8项指标的教师，由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分。
②违反上述8项记录的教师，有人民来信或举报，经学校落实属实的，由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分。
二、职业能力（10分）主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面的内容。
1.教育能力（2分）积极主动参与班教导会、家长会,并能及时帮助学生分析、解决存在的问题;开展积极有效的德育、安全等方面的教育活动。
考核说明：
对教师教育能力的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
2．教学能力（4分）正确有效地把握使用教材，课堂教学基本功扎实（包括现代教育教学手段使用正常有效）（3分）；积极开发校本课程、综合实践课程（1分）。
考核说明：
对教师教学能力的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
考核说明：
对教师德育的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。4．班级管理工作（1分）主要考核任课教师对学生的教育引导、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展的情况等。
考核说明：
对班级管理工作的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
四、工作成效（40分）
1．育人效果（5分）主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学生进步情况等。协助班主任把防止学生辍学、提高巩固率作为一项重要的考核指标。
考核说明：
对该项工作的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
2．教学效果（30分）主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考核合格率、优秀率、平均分为依据。各校依据综合评估方案执行。
考核说明：严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关教学质量的规定执行，由教研室统一计算，并把原来的40分折合成30分，即为该项个人最后得分。
3．教研效果（5分）主要考核教师参与教学研究活动的情况，重点看教师参与校本教研情况。各学校依据综合评估方案执行。
考核说明：严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关规定执行，由教研室统一计算，把原来的教科研成果得分和网络教研得分合并起来，折合成5分即为该项个人最后得分。
**镇中心校
二0一一年十二月六日
**镇中心校
管理人员绩效工资考评方案
根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》（平教发[2011]47号文）规定，对管理人员绩效工资的考评主要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核：
一、职业道德（10分）参照任课教师职业道德考核办法执行。
二、考勤（30分）根据各校的考勤制度执行。
三、工作实绩（30分）主要考核管理人员的事业心和工作态度，宗旨观念，群众观念，工作作风，工作主动性、积极性，实干精神和进取精神，以及自己分管工作完成情况等方面的表现。
考核说明：本项考核分为管理人员互评（30%）、全体教师评议（30%）及全县千分制考核分管工作成绩三部分（40%）：
1．管理人员互评（30%）：由各校管理人员进行互评，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以30%即为该项最后得分。
2．全体教师评议（30%）：由各校全体教师对本校管理人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以30%即为该项最后得分。
3．全县千分制考核分管工作成绩（40%）：根据全县千分制考核时个人分管工作得分，折合成统一分数，最高分记40分，用个人分管工作所得分÷最高分×40即为个人该项最后得分。
4．以上三项合并起来即为个人以上三项最后得分，最高分记30分，用个人所得分÷最高分×30即为个人工作实绩最后得分。
5.没有参与本全县千分制考核的完小依据《**镇中心校完小考核评估方案》中各校最后评价得分进行赋分。
四、工作能力（20分）主要考核管理人员的决策能力，合作能力，协调能力等方面的表现。
考核说明：本项考核分为管理人员互评（50%）、全体教师评议（50%）两部分：
1．管理人员互评（50%）：由各校管理人员进行互评，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
2．全体教师评议（50%）：由各校全体教师对本校管理人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
3．以上二项合并起来即为个人以上二项最后得分，最高分记20分，用个人所得分÷最高分×20即为个人工作能力最后得分。
五、清正廉洁（10分）主要考核管理人员能否正确处理个人利益与集体利益的关系，执行民主集中制、维护班子团结、廉洁自律以及抵制消极腐败现象等方面的表现。
考核说明：本项考核分为管理人员互评（50%）、全体教师评议（50%）两部分：
1．管理人员互评（50%）：由各校管理人员进行互评，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
2．全体教师评议（50%）：由各校全体教师对本校管理人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
3．以上两项合并起来即为个人以上两项最后得分，最高分记10分，用个人所得分÷最高分×10即为个人清正廉洁最后得分。
**镇中心校
二0一一年十二月六日
**镇中心校
完小校长绩效工资考评方案
根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》（平教发[2011]47号文）规定，对完小校长绩效工资的考评主要从职业道德、考勤、工作实绩和工作能力、清正廉洁四个方面进行考核：
一、职业道德（10分）：参照任课教师职业道德考核办法执行。
二、考勤（30分）：根据各校的考勤制度执行。
三、工作实绩和工作能力（50分）考核说明：本项考核严格按照《**镇中心校完小考核评估方案》中各校最后评价得分进行赋分，最高分为50分，用本校所得分÷最高分×50即为个人该项最后得分。
四、清正廉洁（10分）主要考核管理人员的能否正确处理个人利益与集体利益的关系，执行民主集中制，维护班子团结，廉洁自律以及抵制消极腐败现象等方面的表现。
考核说明：本项考核分为中心校评议（50%）和全体教师评议（50%）两部分：
1．中心校评议（50%）：由中心校班子成员对各完小校长进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
2全体教师评议（50%）：由各校全体教师对本完小校长进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
3．以上两项合并起来即为个人以上两项最后得分，最高分记10分，用个人所得分÷最高分×10即为个人清正廉洁最后得分。
**镇中心校
二0一一年十二月六日
**镇中心校
教辅后勤人员绩效工资考评方案
根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》（平教发[2011]47号文）规定，对教辅后勤人员绩效工资的考评主要从职业道德、考勤、工作实绩和工作能力四个方面进行考核：
一、职业道德（10分）：参照任课教师职业道德考核办法执行。
二、考勤（30分）：根据各校的考勤制度执行。
三、工作实绩（20—30分）主要考核教辅后勤人员能否按时保质保量完成本职工作，勇于承担责任，熟悉工作业务，工作效率较高、按章办事；能否做到工作态度好，热爱本职工作，工作积极主动等方面的表现。
考核说明：本项考核主要分为教干评议和教师评议两部分。
1．教干评议（50%）：由各校校委会成员对本校教辅人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
2．全体教师评议（50%）：由各校全体教师对本校教辅人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
3、以上两项合并起来即为个人以上两项最后得分，最高分记30分，用个人所得分÷最高分×30即为个人工作实绩最后得分。
四、工作能力（20分）主要考核教辅后勤人员履行岗位职责情况，工作中能否团结协作，密切配合，工作是否成绩突出、是否存在失误等方面的表现。
核评说明：本项考核分为教干评议和教师评议两部分。
1．教干评议（50%）：由各校校委会成员对本校教辅人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
2．全体教师评议（50%）：由各校全体教师对本校教辅人员进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
3、以上两项合并起来即为个人以上两项最后得分，最高分记20分，用个人所得分÷最高分×20即为个人工作能力最后得分。
第四篇：集体备课考评细1
集体备课考评细则
主备人考评
1、说演课60分。说演课要做到教学流程设计合理，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等，要体现创新性、可操作性。分一、二、三等分别记60--65分、64--49分、48分以下。
2、修改20分。针对备课组的意见修改完善，使教案更具操作性和实用性。分一、二、三等分别记18-20分、14-17分、13分以下。
3、反思20分。讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其质量分三等记分。分别为18-20分、14-17分、13分以下。
评议人考评
1、考勤10分。按时参加集体备课活动，做到不迟到、不早退。迟到一次扣5分，早退一次扣5分。
2、评议40分。主备人 说课或是演课、试讲完成后，备课组成员积极参加研讨交流，各抒己见，使主备人教案更加完善，备课组视教师参加评议的情况分三等记分，分别记35-40分、30-34分、29分以下。
3.修改30分。教师要根据本班学生实际和自己的教学特点，对教案进行全面细致的修改，变共案为个案，增强教案的可操作性，视其修改的情况分三等记分，分别为28-30分、24-27分、23分以下。
4、反思20分。教师带个案进入课堂进行教学实践，教师应随课堂变化，及时调整教学预案，讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其教学反思、体会的质量分三等记分：分别为18-20分、14-17分、13分以下。
第五篇：3、考评办法
涞水县食品安全工作目标考核办法
为认真贯彻落实国家、省、市关于进一步加强食品安全工作相关文件精神，切实加强我县食品安全监管，确保各项食品安全工作落到实处，促进社会稳定，县政府决定将食品安全工作纳入目标考核。
一、目标考核范围
全县15个乡镇和县卫生局、县工商局、县质监局、县农牧局、县商务局、县食药监局、县文教局等食品安全职能部门的食品安全工作。
二、目标考核内容
食品安全工作目标考核主要包括组织机构、履行职责、制度建设、食品安全宣教、信息资料报送、工作创新等方面的内容，结合各部门的职能职责和工作目标任务的不同特点，对全县各乡镇人民政府和食品安全职能部门设立指标体系进行考核（详见附件）。
三、目标考核方式及奖惩
目标考核采取自查、检查与评估相结合的办法进行，各单位在每年12月中旬以前，对当年食品安全工作目标任务完成情况进行认真自查，并写出书面自查总结报送县食品安全监管协调领导小组办公室。县食品安全监管协调领导小组办公室于每年12月底前，组织对各单位的食品安全工作目标执行情况进行
综合考核检查评分，并按各单位实际得分评定等次。食品安全工作目标考核实行100分制，凡年终考核得分在95分以上（含95分）为一等，95分以下90分以上为二等，90分以下85分（含85分）以上为三等；得分在85分以下至70分（含70分）为基本完成责任目标；得分在70分以下的，为未完成责任目标，全县进行通报批评并按规定扣减综合目标考核分值。县政府将根据考核评定的等次分别给予奖惩。
四、考核检查工作要求
各单位要高度重视食品安全工作，将食品安全工作纳入工作的重要议事日程，细化目标，明确责任，狠抓落实。要切实做好有关资料的收集、整理和报送工作，凡在考核中弄虚作假的，一经发现，取消其评奖资格。
五、本办法由县食品安全监管协调领导小组办公室负责解释。
六、本办法自2011年1月1日起实施。
附：涞水县食品安全工作目标考核评分标准
二0一一年二月十日
附：
涞水县食品安全工作目标考核评分标准
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