2016年牛角寨乡中心小学关于两会宣传工作总结

第一篇：2016年牛角寨乡中心小学关于两会宣传工作总结

2016年牛角寨乡中心小学关于“两会”宣传的工作总结

根据中共元阳县委宣传部《关于做好“两会”形式政策宣传的通知》的通知精神，我校积极响应“两会”精神的重要宣传，“两会”一向被国内外誉为指导中国未来政策发展方向的风向标，其所通过的一系列重大方针、政策和决议将为人们的生活提供最具权威的参考，两会的顺利召开意义非凡，两会更是中国社会发展的重要窗口，关注中国就不得不关注两会，现就我校关于“两会”的宣传工作做出以下的总结:

一、基本情况

牛角寨乡中心小学共有8个村委会，全乡共有14所小学，其中村完小有8所，全乡实有教职工140人。

二、明确宣传目的

本次宣传的目的是全面为广大教师队伍学习两会精神提供渠道、让广大教师队伍更深刻地了解两会、了解国情、解读国家方针政策。通过解读教育方针切实转变广大教师队伍的教育理念和增强社会责任感，提高教师工作热情，致使广大教师队伍能全身心投入于国家伟大的教育事业中，为铸就中国梦贡献力量！

三、宣传过程

首先，我作为我校这次两会宣传的主要负责人，倍感荣幸，接到通知后，我就立刻搜集了关于“两会”的各种重要资料并向大家简要介绍了“两会”的性质、组成和其在中国社会发展历程中所发挥的重要作用。接着，又向大家简单介绍了这次“两会”召开所聚焦的一些重大社会热点难点问题，并把把李克强同志的政府工作报告全程视频通过群视频进行远程宣传学习，每天进行群视频邀约观看，切实把两会精神折射的主要目标任务和重大举措在广大教师队伍中做宣传。另外，向各村小下达两会宣传板报资料并要求广大少队辅导员做好“十二五”工作回顾和展望“十三五”板报的宣传工作。在宣传过程中，广大教师队伍纷纷参与并关注相关教育公平、社会保障、民生方面等热点问题。

四、感

想

通过本次活动的宣传，我从内心深深感触到我们党和人民的亲密联系，党离不开人民群众，人民群众更离不开党，党的一切奋斗和工作，都是为了更好地造福人民，过去的五年我国综合国力、人民生活水平、国际影响力显着提高，这五年所取得的辉煌成就充分显示了中国特色社会主义制度的巨大优越性和强大生命力。李克强总理的政府工作报告对于我们进一步增强中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，振奋精神，同心同德，朝着全面建设小康社会的奋斗目标奋力前行具有重大的指导意义。

2016年是我国全面建成小康社会的一个新起点也是一重大转折点，“两会”是承前启后的大会，新一届政府按照十八大确定的经济社会发展的框架，制定了未来五年中国经济社会发展的具体路线图。“两会”让我们深刻感觉到伟大的党切实把人民的信任与重托，转化为学习贯彻十八大精神的具体行动，不断增进人民福祉、不断增加党的活力、不断提升国家实力。

关注两会精神是我们作为一名人民教师义不容辞的事，此时此刻，耳边反复又响起了那一句誓词：“我是一名光荣的人民教师，我宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；依法执教，教书育人；敬业爱生，启智求真；严谨治学，廉洁从教；终身学习，创新进取。为学生的美好未来，为中华民族的伟大复兴，奉献自己的智慧和力量！”是呀，孩子是祖国的未来，也是祖国复兴的希望，作为一名教师身负重任，挥霍汗水，可是我们从没有后悔过，因为我们都有一个共同的梦—中国梦，让我们一起携手共创中国美好的未来！共同开创中国最美好的明天！

元阳县牛角寨乡中心小学 2016年4月1日

第二篇：牛角寨司法所2011年工作总结及2012工作计划[推荐]

XX司法所2011年工作总结及2012工

作计划

今年，XX司法所在县司法局的正确领导下，在乡党委、政府的关心支持下，按照年初下达的工作考核目标，紧紧围绕维护社会稳定，促进经济发展这个中心，服务基层，服从大局，深入开展普法教育、依法治理工作，及时化解社会矛盾，全力维护地区稳定，较好地发挥了司法职能，圆满完成了全年的各项目标任务，取得了较好的成绩。为XX乡的经济发展和社会稳定作出了积极贡献。现将2011年司法行政工作总结如下：

一、人民调解工作

我所坚持每月矛盾纠纷排查，对排查出的各类矛盾纠纷，会同村委会及相关部门进行依法调解处理，对于重大疑难纠纷，及时报乡党委、政府协同处理。今年以来我所排查调处了相当数量的因家庭、财产、土地界限、土地补偿等引发的矛盾纠纷28件，调解28件，调处率100%，成功调解26件，调处成功率94%。目前，全乡8个村委会在新的村“两委”班子成员的领导下，均设立专门的调委会。通过这些有效的工作，村级人民调解委员会充分发挥其职责，排查调处各类社会矛盾纠纷53起，受理53起，调处率100%，成功调处48起，调处成功率90%以上。由于全乡40名人民调解员的思想稳定，斗志饱满，各项工作有了明显的成效，广大调解人员遇到纠纷不推不拖不上交，尽心尽职能做工作，力求

做到小矛盾不出村，大矛盾不出乡，将大量矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态。没有发生因调解不力而造成的上诉案件，没有一起纠纷因调解不及时或不合法引起民转刑案件，杜绝了越级上访和重复上访案件的发生。较好地发挥了在社会治安综合治理第一道防线的作用，为我乡的社会稳定起到了积极作用。

二、普法依法治理工作

根据年初乡镇普法实施意见的要求，乡党委、政府在思想上高度统一，形成共识，把普法教育作为依法行政的基础工作常抓不懈。

1、按要求完成“五五”普法规划、建立了更加健全完善的组织机构。完善了普法依法治理志愿者队伍、村委会宣传队、每户法律明白人，在全乡中心完小以上学校，派出所、司法所受聘法制副校长，法制副校长和法制辅导员9名。各项工作机制有效发挥作用，有力地推动了全年普法依法治理工作的深入开展。今年以来，司法所对全乡40多名经过村“两委”换届重组的调解人员进行了2次业务培训，98%的人员参加了培训，使他们调解矛盾的能力得到了进一步的提高。

2、拓展宣传形式，开创普法工作新局面。今年以来，我所利用集市设立法律服务点、发放宣传材料、张贴标语等形式，对赶集的群众提供法律法规宣传平台。特别针对外来流动人口，农贸市场是外来人口集散地。为了让外来流动人口提高他们的法制意识，在这里诚信经商、守法安份。今年，由乡党委、政府牵头，司法所、派出所及工商所对流动的暂住人口进行了有效的动态管理，并定期为他们发放法制宣传材料。今年开展的法律“六进”活动，把法律真正送到了基层组织和干部群众的面前，送到了田间地头和乡村农户，极大地扩展了我乡普法宣传工作的深度和广度。对司法局、检察院等部门下发的普法资料，均发送到群众手中，并利用各类节日持续开展法制宣传活动。今年以来，司法所多层面的开展法制宣传教育，由于开展了多种多样不同形式的教育活动，营造了法制宣传的浓厚氛围，使全乡领导干部及广大居民群众对法律有了进一步的了解，法制意识也得到了进一步提高。

三、社区矫正及安置帮教工作

今年以来，司法所在做好常规工作的基础上，积极做好社区矫正工作。我乡累计接受社区矫正对象共15 人，均为缓刑人员。现已有4人按期解除社区矫正。现社区矫正人员生活状况良好，无重新违法犯罪者，确保了乡镇经济的平稳发展和社会治安、政治的稳定，有效地预防了重新犯罪。

我所登记刑释解教人员24名，其中新接收1人。司法所为每个人都建立了档案，层层落实责任制，一方面加强对其思想的改造，使其丢掉好逸恶劳的恶习，一方面帮助解决生活上的困难，免除其后顾之忧。为了有效做好刑释解教人员的管理工作，司法所与派出所就安置与帮教的有关事宜充分交流了看法，决定在全乡开展帮教工作责任活动，在村委会干部、村民组长及派出所民警等，组成两名以上志愿者负

责范围内的刑释解教人员的帮教工作，减少脱管、漏管现象。通过帮教责任活动的有效开展，不仅政治上不歧视他们，而且在生活上还主动给予关心，使他们回归社会后能痛改前非。因为工作的细致得力，现无一例重新犯罪，为社会治安综合治理的开展奠定了良好的基础。

四、法律服务工作

今年以来我所共接待群众法律咨询24次，代写法律文书6份。为XX乡人民群众带来了便利，同时通过法律服务工作避免了很多因群众不了解法律而引发的纠纷。促进了XX乡社会的稳定、和谐。

五、基层组织及基础设施建设

按照司法所的建设要求，现司法所工作人员2名，2名工作人员均为专业毕业的大学学历，并参加了国家的司法考试，文化程度高，能不断提高业务理论素质，把学习、实践、运用结合起来。村级人民调解委员会在经过不断的培训学习过程中，掌握了基本的法律知识并了解相关的政策，健全各项规章制度，严格照章办事。

司法所在县局领导的高度重视下，利用乡政府闲置的场地，投资23万元新建的2.5层办公楼，于2011年2月24日开工建设，2011年8月正式竣工启用。新办公楼建筑面积197平方米，办公设施全新配置。司法所专门调整了办公室,设立了所长室、调解室等办公场所，配齐了档案橱、电话、电脑、打印机、传真机、照相机，并配备了办公桌椅和调解桌椅。所容所貌整洁美观，标识、标牌精制规范。司法

所办公楼的新建，将极大改善司法所的办公条件，对于司法所规范化建设、规范档案管理、矛盾纠纷排查、调解工作、安置帮教、社区矫正，做到制度完善、职责明确、档案齐全。更好地发挥司法调解作用，促进社会平安稳定起到积极的促进作用。

六、积极配合乡党委政府的中心工作，为党委政府分忧 今年以来，除了做好本职工作，我所还积极配合乡党委政府的中心工作：

（一）配合乡党委政府落实计划生育工作。

（二）配合相关部门做好元绿二级公路的征地拆迁安置工作。

（三）积极参与全国第六次人口普查工作。

七、存在的不足和问题

今年以来，XX司法所虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，同时也存在一些不足，结合一年来的工作情况，我们的工作存在以下不足：

1、人民调解效率有待提高。由于多种因素制约，我所调解纠纷效率还不是很高，调解周期过长。

2、司法员经验缺乏。我所两名司法员都是刚刚参加工作，工作经验缺乏，很多工作都是边干边学，从而影响了工作效率的提高。

3、法制宣传的深度还不够，参与依法治理的力度还不强。工作程序的规范化操作还需进一步落实。

这些问题的存在离上级的要求和群众的期望还有一定距离。在今后的工作中，我们将努力创新，积极探索，大胆实践，努力开创司法工作的新局面，为构建和谐乡镇而踏踏实实地做好各项工作。

八、2012的工作计划

2012司法所认真按照年初制定的工作计划，出色完成了各项任务，达到了预定的目标，为推进依法治理、依法治乡奠定坚实的基础，为我乡平安稳定和经济建设做出新贡献。2012司法所继续按照县司法局和乡党委政府的要求，紧紧围绕中心工作，完成各项任务。并结合实际制定以下计划。

1、深入做好人民调解工作，建设好人民调处中心，及时调处各类矛盾纠纷，对受理的案件一周内给予调处答复。平常坚持每月排查矛盾纠纷，重大节日坚持每周排查一次。认真按县司法局的考核细则开展工作，完成目标任务。

2、继续贯彻落实 “五五”普法规划，落实科学发展观，结合本乡实际，开展好“法律六进”活动。将“五五”普法依法治理工作做好。并在此基础上，完成“六五”普法方案的制定。

3、加大刑释安置人员的帮教和社区矫正人员的管理，按县级矫正安置帮教工作要求抓好落实。力争实现两类人员无重新违法犯罪。

4、继续开展法律援助的工作，并按县级要求认真做好法律援助工作站的各项工作。

5、切实做好综合治理维护社会稳定工作，确保我乡无重大刑事案件发生。

6、加强司法队伍建设及业务学习培训，按规定认真落实学习内容，努力提高司法所和村级人民调解委员会人员的 6

业务能力及队伍的整体素质，提高调处矛盾纠纷的技能，全力维护社会稳定。

7、配合乡党委政府的中心工作，完成交办的各项任务。并做好各类创建工作。

XX司法所

二〇一一年十月二十五日

第三篇：程寨乡中心小学食品安全培训稿

程寨乡中心小学

食品安全（学生营养午餐）培训稿

培训人：胡才中

学生安全工作警钟长鸣，生命高于一切，食品卫生安全尤为重要，学生营养午餐的实施，涉及学生安全方方面面，根据县教育局2016年5月6日专题会工作要求，结合我乡小学、学前教育实际，特召开本次培训会，参会人员：幼儿园、各校（点）食堂管理人员、食堂从业人员、宿管员、门卫。

村小负责人，严格按四统轮流采购、定期检查食堂用电设施设备，添置必须物品，豆类、菌类、腐烂变质拒之校外，营养午餐资金安全运行。签订用工合同，保证食堂从业人员的合法权益。

食堂管理人员在单位负责人领导下，认真做好食堂卫生管理工作，严禁采购豆类、菌类、腐烂变质食物，认真做好出、入库的登记工作，保证餐标，督查留样、食堂卫生、营养午餐公示相关内容，水电合理使用，添置物品书面报单位负责人审批立即办理。

食堂从业人员，在食堂管理人员的领导下，严格程序开展工作：

1、不准无故停餐，2、不准我行我素

3、不准学生从事食堂相关工作

4、不准带物品出校门。

1、要着装上班

2、要定时更换健康证明

3、要按要求留样（早、中、晚）

4、要打扫室内外卫生。

食堂工人工资从2016年起，每月1500元，待遇逐步提升，职业要求就要更规范，食物中毒严格追责。

门卫：认真做好出、入校园登记工作，按时收缴易燃。易爆、管制刀具，着装上岗，坚守工作岗位，服从学校工作调度。

宿管人员：认真做为寄宿学生的联系方式，信息采集，认真做好寄宿生出入登记工作，寄宿生出入必须持家长、班主任的签字，每天要有点名记录，督查室内外卫生，洗漱工具摆放整齐，床上用品规范存放。男女生不准串寝室，就寝时间到，查学生入睡，按时熄灯。学生生病要第一时间告知家长，同时告知学校领导，坚守工作岗位，作好应急准备。

总之，本次培训训是明确工作职责，落实责任，对学生安全工作责任，层层分解，参会人员，若学生有中毒事故，门卫，宿管若未坚守岗位，导致学生不安全事故要严格追责，同时依法追究刑事责任。

2016年5月11日

第四篇：范寨乡中心小学教学工作计划.2012

范寨乡中心小学教学工作计划

2012.2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）深化课堂教学改革

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

１、要严格地抓好教学常规，教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在 县乡脱颖而出。

4、积极组织教师参加市、县、乡各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

四、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动都要做好活动的详细记录，并交教务处存档。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

（1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

（3）继续执行推门听课制度。校长教师听课20节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

(六)组织各种活动，培养学生素质

1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。

3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画

比赛。

三、月工作安排： 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。三月份：

1、常规教学。

2、领导听课。

3、校级公开课准备。

4、常规检查 四月份：

1、评优质课

2、常规检查 五月份：

1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。

2、常规检查

3、检查各种记录。

六月份：

1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）

2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。

3、迎接教学质量检测。

第五篇：寨河乡中心小学地震应急预案

1总则

1． 1编制目的

为了地震应急能够协调、有序和高效进行，最大程度地减少师生伤亡。

1． 2编制依据

依据《中华人民共和国防灾减震法》、《甘肃省防震减灾条例》、《平凉市崆峒区教育系统破坏性地震应急预案》和《平凉市崆峒区破坏性地震应急预案》特制订本预案。

1． 3适用范围

本预案适用于我校处置地震灾害事件的应急活动。

1． 4工作原则

--分级负责，属地管理。按“谁主管、谁负责”的原则，学校发生突发公共事件，学校在区教育局、学区统筹领导下，协同相关部门，负责做好事件处置、指导和督促工作。学校成立抗震减灾应急处置工作领导小组，负责学校防震减灾应急处置工作；指导、督促各班的工作。学校在当地党委、政府的统筹领导下，协同相关部门，成立相应工作小组，校长是抗震减灾工作第一责任人，负责做好学校突发事件处置、指导和督促工作。同时，要制定应急预案，完善保障措施，加强与有关部门配合协作。

--统一指挥，快速反应。学校和幼儿园必须完善工作小组内部的分工协作，做到群防群控，同时加强与其他职能部门的联系沟通，建立快速反应机制。

一旦发生突发公共事件，要根据事件类型、级别等因素迅速启动相应预案，做到快速反应，正确应对，果断处置，把问题解决在萌芽状态，减少各种损失。

--预防为主，标本兼治。要立足防范，强化应急预案对日常预防工作的指导作用。重点抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，加强宣传，加强信息收集和研判，从细节抓起，适时演练，提高防范意识和自救技能，增强应急预案的针对性和操作性，提高应急反应水平。二是地震发生后，要迅速反映，紧急疏散，及时上报，注意方法，果断处置，全力保障师生生命安全；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

落实应急预案保障措施。从制度、组织、物质等方面做好充分准备，确保预案一旦启动即能有效实施。

2.1学校基本概况

学校的前身是瓦赵初级小学，创建于1935年，1972年两校分家，命名为寨河塬畔小学，并迁址于瓦赵村田塬畔。1986年搬迁至现址，并更名为中心小学。

学校校园面积5757平方米，校舍面积5235平方米。1986年建成单面教学楼一幢，面积480平方米。2011年11月底建成四层双面教学楼一幢，建筑面积3678.28平方米。

2.2危险性分析

学校地处寨河塬（街道向东50米），无沟壑、山丘，地震时出现教学楼、危旧校舍、附属设施、围墙倾倒坍塌肯能性较大，引起山体滑坡、泥石流、水灾可能性小，引起火灾等次生灾害危险系数较大。

3组织指挥机构及职责

一旦发生地震灾害,校抗震救灾指挥部统一领导、指挥和协调地震应急与救灾工作。学校校抗震救灾指挥部组成如下：

指挥长：校长(冶德江）

副指挥长：副校长（寇君魁）

成员：教导主任（晁明亮）

总务主任（李军）

教学点：沟上、姬山、赵河、田河、鄢铺 值周（日）员

各班班主任：朱秋燕 马青文 马 莉 刘平王超娣 丁 洁 马慧凤 杨 桦 单 瑛 马会芳 兰喜梅

科任教师: 杨金明 田 铎 兰万明 兰天京 禹明利 张秋燕 金亚菲 校后勤:田凤江

医 务:马正杰 冶文成 保卫部门负责人: 刘平

职责：组织学校师生按照地震应急预案进行避震和疏散，组织灾后自救互救，了解地震趋势，统计并及时向教育主管部门及政府报告学校地震灾情和抗震救灾情况，协助到学校的应急队伍抢险救灾，按照上级要求安置转移学生。

学校抗震救灾指挥部下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组4个应急小组（室）。

3.1办公室

主任：教导主任（晁明亮）

教学点：沟上、姬山、赵河、田河、鄢铺

成员：班主任：朱秋燕 马青文 马 莉

刘平王超娣 丁 洁 马慧凤 杨 桦 单 瑛 马会芳 兰喜梅

职责：承担指挥部的日常事务；制定修订和审查备案校地震应急预案和应急工作程序；配合指挥部协调各应急小组之间的救援工作；日常负责组织防震知识的宣传、培训，组织应急演练；承担地震应急工作总结、报告以及上情下达，下情（灾情）上报等职责；安排应急期间的值班工作。

3.2应急疏散组

组长：副校长（寇君魁）

教学点：沟上、姬山、赵河、田河、鄢铺

成员：朱秋燕 马青文 马 莉

刘平王超娣 丁 洁 马慧凤 杨 桦 单 瑛 马会芳 兰喜梅 科任教师：杨金明 田 铎 兰万明 兰天京 禹明利 张秋燕 金亚菲

职责： 以谁上课谁负责和就近、方便疏散为原则，一旦发生地震，当时在场的教师（班主任）即是当时、当场学生的责任人和疏散员，负责组织师生震时就近避震；利用学校操场、和空旷地带，组织学生就地避震并在震后紧张、有序、快速疏散；编制学校地震应急疏散平面图、各年级疏散路线图，建立紧急避难场所并设置标志等；妥善安置生活必须食品（吃、穿、住、用）等工作；妥善安置受伤师生，做好灾情统计、上报工作；组织开展师生避震、疏散、自救互救演练。

3.3抢险救灾组

组长：寇君魁（抢险救灾总指挥）教学点：沟上、姬山、赵河、田河、鄢铺 副组长：值周（日）员

成员： 朱秋燕 马青文 马 莉

刘平王超娣 丁 洁 马慧凤 杨 桦 单 瑛 马会芳 兰喜梅

杨金明 田 铎 兰万明 兰天京

禹明利 张秋燕 金亚菲

职责：组织实施自救互救，抢救被埋压师生；负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；负责预防和扑救可能发生的火灾；负责余震来临时的应急处理。

3.4后勤保卫组 组长：李 军 成员：刘平

医护人员：马正杰 冶文成

后勤服务人员 ：田 铎 杨金明

职责：破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作、后勤服务工作、应急物资配发工作、消毒工作、师生心理辅导工作；避免哄抢和人为破坏；负责维护治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。

4应急准备

4.1传达上级应急准备工作指示

接到政府发布的临震预报后，指挥部应立即主持召开应急会议，宣布学校进入临震应急状态。按本预案做好地震应急的各项准备工作，包括：进一步学习和熟悉地震应急预案、应急工作程序，开展防震科普知识的强化培训、避震及疏散演练，落实抢险救灾设备、物资保障，检查并排除水、火、电、暖设施和危险建筑物等安全隐患。

4.2宣传普及防震减灾知识

由指挥部下设的地震应急办公室负责及时向全体师生宣传普及防震减灾知识。

4.2.1紧急避险疏散知识宣传

由办公室、应急疏散组联合对班主任和科任教师进行紧急疏散培训和宣传。内容包括：临震反应，心理素质提升；安排好学生转移、撤离的路线和场地； 利用课桌等紧急避险；责令班主任熟悉紧急疏散演练路线；惊慌失措造成的拥挤踩踏、跳楼等事故的预防教育。要求班主任教育学生，能：遇事不惊，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。杜绝：恐慌混乱、相互践踏。4.2.2自救互救知识宣传

由办公室、应急疏散组、抢险救灾组联合向班主任及师生进行自救互救知识宣传。内容主要包括：地震来临时的心理辅导（冷静果断）；根据当时环境、自己所处位置紧急避险；震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方；避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。避震身体应采取的姿势（伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固的物体，保护头颈、眼睛，掩住口鼻，避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火）； 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下； 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去； 震后应当有组织地撤离；千万不要跳楼，不要站在窗外！，不要到阳台上去； 必要时指挥部应指挥学生在室外上课；一旦被掩埋，如何求救等。

4.2.3急救物品准备

学校进入地震应急准备状态后，后勤包围组应立即行动起来，准备帐篷、铁锹、消毒液、灭火器、药品等物资储备，及时和卫生院联系，确保物品供给。

4.2.4易倒、易掉、易碎、易燃等物品的除险

进入地震应急状态后，由后勤保卫组负责，班主任配合，对学校围墙、危旧校舍等易坍塌、易倒等设施，易掉、易碎、易燃等物品进行排查，并在指挥部的指挥下进行必要的拆除。

4.2.5地震宏观异常的识别与报告

由指挥部指挥、办公室配合对师生进行地震宏观异常观察、识别的培训。内容包括:地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等，办公室也可教给班主任和学生一些地震异常儿歌，提高师生识别地震异常的能力。

班主任和全体教师根据地震来临前的宏观异常情况进行甄别，上报指挥部，由指挥部分析处理，报告上一级（学区）部门。

4.3组织开展地震应急演练熟知预案

由指挥部指挥在开展应急演练前，各应急小组（室）要高度重视，立即赶赴工作应急办公室集结待命。各班主任首先要对学生进行必要的预防火灾、拥挤踩踏、地震、交通等突发事故的教育。教育学生，能：遇事不惊，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。杜绝：恐慌混乱、相互践踏(要求每个学生记住以上5句话)。

演练按照如下程序进行：

发现地震宏观异常（或接到上级地震应急指令）-----指挥长宣布学校进入地震应急准备状态----副指挥长发出指令（哨声），演练开始——演练员（班主任、科任教师、值周员）指挥学生紧急避险、紧急疏散、安全撤离、到达指定安全地点------演练员（班主任、科任教师、值周员）清点人数、演练员报告指挥部----指挥部安排抢险救灾组和后勤保卫组开展后续工作。

4.4做好地震应急准备

4.4.1地震应急基础数据准备（在校师生、寄宿生人数、班级、年级、教学楼、公寓楼、餐厅、图书馆、实验室、电教室、会议室等建筑可容纳人数、建造年代、建筑结构、设防烈度、完好程度、紧急疏散通道宽度、安全出口及数量等基本情况）； 4.4.2抢险救灾人员准备

接到上级地震应急准备指示、指挥部指令以及地震前宏观异常报告，抢险救灾组负责人应立即召集抢险救灾人员集结待命，根据指挥部指挥随时赶赴灾区开展抢救工作。

4.5危险源排查及除险加固

进入地震应急状态后，由后勤保卫组负责，班主任配合，对学校教学楼、办公室、教学辅助设施等危险源进行排查、除险、加固。等物品进行排查，并在指挥部的指挥下进行必要的拆除。

4.6校园安全保卫

进入地震应急状态后，学校门卫、内保人员应立即奔赴工作岗位，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作和师生心理安抚工作；避免哄抢和人为破坏；负责维护治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。

5.应急响应

5.1依据地震灾害程度启动本预案

学校校园及周边出现地震异常，本预案即立刻启动。

5.2按照上级指示启动本预案。

校接到上级地震应急准备指令，本预案立即启动，学校抗震救灾指挥部、办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组相继成立。

6.应急处置

地震就是命令。学校一旦出现地震或所有师生及工作人员一旦发现地震，本预案立即生效。即表示学校已进入本预案的应急处置阶段。

6.1师生紧急避险疏散 6.1.1组织师生紧急避险；

地震发生时，教师要引导学生就近避震，躲在课桌下、讲桌下、钢筋混凝土构造柱旁、坚实稳定的大件物体旁，注意避开玻璃门窗、天花板上的悬挂物、不稳物体及易碎、危险化学物品等。

防止学生因慌乱盲目逃逸；制止跳楼、翻窗、拥挤等危险行为。

6.1.2组织师生紧急疏散

当地震震动结束后，校抗震救灾指挥部及时发出疏散指令，当课教师听从指令按照本预案的疏散方案组织学生行疏散。

各层楼梯口的疏导员，负责本层楼梯口的疏散秩序，防止学生推挤、倒地和掉队。各层楼梯口的疏导员由本层第一个疏散班级的当课老师担任。整栋教学楼内的学生全部撤离后，各层疏导员方可撤离。

6.1.2.1根据课间、就餐、就寝、室内集会、户外活动等不同情况，确定疏散师生指令发布责任人；

学校正在开展教学活动（上课）时，指令发布人为当时当场的学生安全责任人（正在上课的教师）

学生课间、午休、课外活动时，指令发布人为值周员和当日安全执勤人员。

学生就寝、休息时指令发布人为宿舍管理员。其它学生在校时间段内，指令发布人为值周员。6.1.2.2明确学校各类建筑物紧急疏散出口、通道、线路及避险场所(注意避开水塔、电杆、变压器、篮球架、旗杆、广告牌、崩塌、滑坡、泥石流、陡崖等危险源)；

6.1.2.3明确班级、楼层疏散顺序及楼梯口、楼梯拐角等重点部位责任人；

6.1.2.4清点师生人数 6.2组织开展自救互救

6.2.1医疗救治；

学校指挥部联系卫生院、卫生所和上级援助，后勤保卫组组织人员协调配合。

6.2.2压埋师生搜救；

由抢险救灾组奔赴灾区（场所）进行压埋师生搜救。6.2.3师生转移安置。

指挥部及时向上级了解地震趋势意见，按照上级的要求，做好师生安置工作；及时通知学生家长到校接走学生，确保学生被安全接走。对留置师生，学校统一安排食宿，集中分发食品、饮用水和日用品；负责向教育主管部门提出置留师生所需物品的种类和数量，所需物品由教育部门协调民政部门以予解决。

6.3灾情报告

6.3.1伤亡师生情况报告；

办公室深入灾区，向班主任询问灾情，统计师生伤亡，汇总到指挥部，由指挥长向上级报告。

6.3.2需安置、转移师生情况报告；

指挥部及时向上级了解地震趋势意见，按照上级的要求，报告需安置、转移师生情况。学校要及时通知学生家长到校接走学生，确保学生被安全接走。对留置师生，学校统一安排食宿，集中分发食品、饮用水和日用品。校抗震救灾指挥部负责向教育主管部门提出置留师生所需物品的种类和数量，所需物品由教育部门协调民政部门以予解决。

6.3.3受损校舍情况报告；

办公室深入灾区，向班主任、场地询问灾情，统计校舍受损情况，汇总到指挥部，由指挥长向上级报告。

6.3.4其他受灾情况报告 6.4恢复学校教学活动 6.4.1视具体情况恢复

恢复教学活动的条件:人员抢救工作结束；次生灾害的后果基本消除；全体师生得到妥善安置。达到上述条件，由校抗震救灾指挥部宣布地震应急和救援工作结束，并向教育主管部门报告。

6.4.2根据上级指示恢复教学活动 7.应急通信联络

7.1各应急小组和应急人员的通信联络 校 长:*** 指挥部:*** 办公室:*** 7.2与上级相关部门的通信联络 寨河学区：*** 校 长：*** 指挥部： *** 8.奖惩 8.1奖励；

地震结束后，根据灾后各班师生伤亡情况，学校指挥部召开总结分析会，对在地震时临危不乱、措施得力对师生生命高度负责的教师和工作人员给予奖励，对在地震时英勇牺牲的教师及工作人员，指挥部报请上级批准，追加烈士。

8.2惩戒。

地震结束后，指挥部调查研究，对在地震时，弃学生于不顾，临阵脱逃或因渎职、擅自离岗等造成重大责任和伤亡事故的，学校指挥部严肃处理，报请上级部门给予政纪处分，情节严重的移送司法机关。

9.预案管理

9.1应急预案日常宣传演练；

指导督促学校每学期组织师生开展2次以上地震应急和自救互救演练，通过演练提高应急自救能力和技能，针对演练中暴露出的问题，不断完善学校破坏性地震应急处置预案，增强应急预案的针对性、操作性、指导性和实用性。

9.2应急预案适时修订；

针对演练中暴露出的问题，不断完善学校地震应急处置预案。

9.3应急预案评审备案 9.3.1应急预案评审

本预案制订后，报请上级部门批准。9.3.2应急预案备案。上级部门批准后，学校备案。10.附录

10.1校园整体平面图（班级、年级、教学楼、公寓楼、餐厅、图书馆、实验室、电教室、礼堂、体育馆等）； 10.2紧急疏散线路、次序、出口平面图及说明。