教育现代化学校创建整改报告（5篇）

第一篇：教育现代化学校创建整改报告

教育现代化学校创建工作整改报告

大隗镇观寨小学

2015.10 教育现代化学校创建工作整改报告

10月13日郑州市现代化学校评估验收组一行8人在郑州市政府责任督学卢校长的带领下来到我校对现代化学校创建工作进行评估考核。评估小组专家通过深入课堂听课、实地查看校园环境及文化氛围、各功能室，查阅档案资料、组织师生进行问卷调查等形式对学校创建工作进行了深入全面的评估。针对评估反馈会上专家提出的建议和不足我校高度重视，及时召开教师座谈会，传达了反馈意见中学校存在的不足之处。经全体教师认真反思讨论，学校结合实际，制订了今后一段时期的整改措施。

一、深入推广全员德育，创新德育工作教育效果新途径。

（一）加强领导，完善制度，建立健全保障机制。

1、切实加强对德育工作的领导。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，建立校长、中层机构、班主任的三级管理体制。

2、建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从德育工作开展、班队效能、班风学风、道德品质、行为规范等方面进行督察。纳入教师年度工作考核。

（二）以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实效。

1、充分发挥课堂的德育主渠道作用。督促任课教师寓思想教育与课堂教学之中，课堂除了教给学生基本知识点之外，与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身边的人和事教育广大学生。培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。

2、发挥班级德育主阵地作用。因地制宜，因时而宜极组织丰富多彩的适合学生年龄特点的主题班会、团会、文娱体育、社会实践和“五爱”教育教育活动。组织参观访问、义务劳动、社会调查等课外活动，帮助学生认识社会，培育社会实践能力；选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等，对学生进行生动、形象的思想品德教育。

3、积极组织开展丰富多彩的德育活动。认真落实升国旗制度，把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式；落实各年级的养成教育内容，经常性对学生进行法律法规、社会公德和社会秩序意识和习惯的养成性教育。

4、加强班主任工作。班主任要通过班队会、晨会、德育十分钟、主题活动及日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯训练，并经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女，学校领导可实行推门听课的方式参加班会。

（三）努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。

充分发挥家长委员会、家长学校的作用，探讨家校共同教育的有效途径和方法。学校每学期至少召开一次大型家长会议，互通教育信息，交流教育经验，提高教育水平；加强对家庭教育的指导与管理，通过家长委员会，家长学校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法；通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况，及时施教。通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局，为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。

二、努力提高课堂教学效率，全方位提高教学质量。

道德课堂是一个系统的、全面的工程，需要学校各个方面的协作和统一。我们在总结过去经验的基础上，进一步深化课堂教学改革，使道德课堂深入人心。

（一）遵循教育规律，构建道德课堂

1、认知道德课堂。继续组织全校教师学习市教育局关于构建道德课堂的实施意见和田局长讲话精神、了解道德课堂实质精髓的基础上，组织教师观看教育名家的精彩讲座，观看其他学校的成功课例，使教师对道德课堂、高效课堂有一个清醒的认识。

2、践行道德课堂。组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，提高教师践行道德课堂的基本能力。扎实开展“课标解读”，强力推进新课改。成立学科备课组，定点定时集体研讨，记录集体研讨成果，包段领导检查督导。

3、强化骨干引领，开展课堂观察。教师以上汇报课的形式，展示课标解读的成果，组织教师听课、评课、研课。并组织骨干教师上示范课、公开课，触发全校教师践行道德课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。

4、探索课堂模式，优化课堂教学，实现课堂教学道德化。引进、消化、吸收了先进学校的教学模式，强化生本教学，以学生为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高课堂效率。

（二）加强校本研修，进行课堂诊断。

通过校本研修促进教师的行动。一是组织好每两周一次的学科研修组集体研修活动，每周一次的学科年级组集体备课活动；二是每学期至少组织一次全员参加的全校性的课堂教学研讨活动；三是每学年组织一次全员参与的课堂教学展示评比活动；四是组织校级优质课竞赛活动，以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台。通过推门听课对教师的常态课情况进行诊断，并有针对性地进行引领。诊断重点是在单位时间内所有的教学活动是否都具有实效性；教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准；作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。

（三）推行“四课”活动，打造高效课堂。

一是示范课引路。各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是评优课激励。开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，整理推出一批高效课堂观摩课；三是研讨课提高。教师人人在校本研修小组内上一节专题研讨课，课后围绕主题进行专题研修；四是常态课指导。实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。

三、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。

（一）坚持理论学习，提升教师理论素养

在理论学习上，我们采用自学和集中学习相结合的形式。一是营造读书学习的氛围，教室、办公室配备一定的教育理论的图书，使教师利用业余时间进行学习。二是落实时间，教师制订学习计划，必须每天保证一个小时以上的学习时间。每周利用教研活动时间进行集中学习。

（二）以课堂教学为抓手，提高教师教学水平。积极开展课堂教学达标评优活动，每学期每个教师至少上2次公开课，全体教师听课，利用第三节课进行集体评课，时间同时检查备课和作业并打分，作为学期末评价教学成绩的一项内容。

（三）注重骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。

一是加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。二是在分配教学任务、承担科研课题、安排为他们创造脱 颖而出的条件，给他们压担子，提要求。三是结对带徒，促进成长。每名骨干教师至少带1-2非骨干教师，在备课、教学、培优补差等方面进行交流学习，通过不同形式的活动促进教师的专业成长。四是在培养过程中，注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。五是在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，骨干教师进行进修、学习、科研等相关文件执行外，学校给予一定的补贴。

四、加强安全工作，确保校园稳定和谐。

（一）广泛宣传，增强师生安全意识。充分利用班会课、黑板报、宣传窗等阵地进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

（二）加强教育，提高安全防范能力。重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防电、防火、防水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（三）进一步明确责任，落实岗位职责。在新密市政府教育督导室对我校进行评估后。我校组织教师分层签订了安全责任书，对教师岗位职责进行了细化和明确。校园安全网络需要全体师生共同创建，通过明确责任，增强了教师的“一岗双责”安全意识，使校园内全体教师做到了人防、物防、技防全覆盖。

为确保师生安全，按照上级要求每周一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患进行在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

五、大力改善办学条件。在今后工作中，我们将开源节流，除学校正常教学开支外，节省一切可以节省的资金，将教育经费用于改善办学条件上。另外，我们将寻求政府、社会的帮助，联合多方力量，形成合力，逐步建立学生阅览室，开放课外阅读课。积极与村委会协商完善学校配套设施，修建综合楼完善图书阅览室、心理咨询室、微机室、学生科学实验室、气象工作站、儿童之家等配套功能设施用房。实现校园内网络化办公，充实各种器材，为学校各种活动的开展提供支持。

第二篇：马集小学创建教育现代化学校整改材料

马集小学创建教育现代化学校整改材料

马集小学是一所农村小学，在2009年徐州市教育现代化学校验收过程中，档案资料管理和学生个人卫生方面存在一些不足。为此，我校迅速召开学校领导班子会议，针对存在的问题进行了深刻的反省和梳理，制定具体的整改计划、措施。现就整改情况汇报如下：

一、成立整改领导小组

组长：徐增坤 副组长：汤玉林

组员：薛卫国、王威及各班主任 二、整改措施和具体做法

（一）档案资料管理方面：

1、建立制度，规范建档。制定《档案资料管理制度》、《资料借阅登记制度》、《资料定期检查制度》、《交存资料注意事项》等一系列规章制度。档案管理员积极参加培训学习，加强自身档案知识修养，勇于创新，注重工作实效，努力提高业务水平。从档案资料的目录建立，到资料的分类整理，从案卷的建立，到资料的规范装订等，全部都力求达到规范化，标准化的要求。每盒档案的总页码与分页码标注清楚，完全一致，查阅资料准确方便。每盒档案配有两个夹子，阅读起来也十分方便。

2、勤于收集，注意资料的真实性。首先，我们在全校教职工中宣传档案的作用，使大家对保留档案有进一步的了解和认识，并制定了各类档案交存的负责人制度，要求把平时的原始资料都保存好，每

学期结束时，需将资料送资料室存档，从而确保档案收集的完整性。对学校开展的各项活动，例如：节日联欢、家长开放日活动、毕业典礼等及时填上表格存档，并及时地将影像资料也相应地保存在电脑里，并备份保存。

3、及时做好档案的整理工作。档案资料在收集上来后，要及时进行分类，保存有价值的文件，对已经失去保存价值且很少利用的资料及时清除，做到去粗取精。整理时应将同专题的、同项目的、同内容的文件编排在一起，并按时间顺序排列。对案卷的装订工作要注意安全、整齐、美观、方便管理。

4、进一步开发和利用好档案，为学校发展服务，为领导决策提供依据。

5、通过整改，我校的档案管理工作基本达到了规范化、标准化要求。

(二)学生个人卫生方面：

1、存在问题：一部分学生衣着不整洁，不干净，不能做到天天洗脸，每天刷牙、洗脚，不能做到勤洗头、勤换内衣、有随便吐痰的恶习，好多学生不能勤剪指甲。

2、学校针对以上问题，为彻底纠正学生不良恶习，培养他们有两的卫生习惯，我们采取了如下举措：

（1）少先队召开校会，有少先队长张刘阿勇老师对学生进行作“卫生知识”报告会，让学生了解和掌握个人卫生的常识，如：早晚要刷牙，掌握正确的刷牙方法，冬季每周要洗澡一次，夏季每天要洗澡的

好处，勤洗内衣，勤洗外衣，勤晒被褥的好处等。

（2）、家校联动。为搞好学生的个人卫生，光靠学校是不够的，学生的生活环境尤为重要。为此，学校召开了卫生状况较差的学生家长会，在做好家庭卫生的同时，更让学生家长增强为孩子搞好个人卫生的紧迫感、责任感，让家长监督、指导孩子改变不良卫生恶习。（3）、学校各班级添置了洗刷用具，每班配一个盆架、一个脸盆，一条毛巾，两块肥皂，一只小桶，一面镜子，一个指甲刀，让学生到校后，照一照，洗一洗。

（4）、学校加强监管和严格要求。班主任每天对学生的个人卫生进行检查，对卫生好的学生提出表扬，对个人卫生比较差的学生进行批评，并让学生立即改正或重做，对学生的个人卫生提出具体的要求，每天早晚刷牙，每三天剪指甲一次，每天换一次袜子，每周换洗两次内衣等等。同时，学校制订了《马集小学个人卫生公约》张贴在每个教室内，让学生有约可依，对照执行。

（5）、学校加强监督和评比力度，建立校长值班制度，由分管校长负责，将学生的个人卫生纳入班级“一日常规”评比内容，坚持一日两检查，一周一总结，并把它作为班主任绩效考核重要内容之一。学校在橱窗开辟“表扬专栏”和“友情提示”专栏，对每周评选出来的“爱美少年”名单进行公示，对于不注意个人卫生的学生或者个别方面进行友谊提示，帮助了他们逐步改掉了不良习惯。

通过以上工作，学生个人卫生状况有了较大的好转，学生衣着干净整洁，手脸白净，头发清秀，校园也没有了痰迹，学生的个人精神

面貌焕然一新。

这次整改，进一步提高全体师生思想认识，在今后工作中不断完善对档案管理和学生管理制度，明确责任，落实到人，认真落实检查考核机制，将考核结果与年终考核，评优评先及绩效工资挂钩，把我校的档案管理和学生的个人卫生养成教育做得扎实有效，抓出特色。

邳州市运河镇马集小学

2010年3月5日

第三篇：教育现代化创建学校材料参考目录

教育现代化创建学校材料参考目录（中小学）

一、总体概况

（一）学校简介（含学校的办学历史、位置、占地面积、班级数、学生数、教师情况、学校文化、办学特色、主要成绩等内容）；

（二）学校的章程、发展规划 1.学校章程

2.学校“十一五”发展规划

3.学校推进和谐发展、提升素质教育的五年规划

（三）“三风”建设

“校风、教风、学风”解读

（四）学校管理制度 1.校长责任制 2.校长职责

3.学校校级领导分工情况 4.财务公开制度 5.责任追究制度 6.行风建设责任制度

（五）工作计划、总结；

2007-2010学每学期学校工作计划、总结

（六）办学业绩材料； 1.学校所获荣誉； 2.教师所获荣誉； 3.学生所获荣誉； 4.相关媒体报道材料

二、办学条件

（一）校园场地概况 1.校舍平面图 2.楼层示意图 3.校园占地图

4.生均情况统计表格

（二）图书馆建设 1.图书室设施状况

2.图书册数、金额、生均图书一览表 3.图书种类表

4.中小学图书馆、阅览室管理制度 5.学校图书管理员岗位职责 6.学生阅览规定 7.图书资料赔偿办法 8.教职工借书规定 9.图书借阅登记表

（三）多功能室建设

1.2007、2008、2009年事业支出明细表

2.学校建筑面积、教室、实验室、活动场所统计表 3.07-2010年学校教育技术装备投入统计表 4.信息化装备统计表 5.图书馆装备一览表 6.艺术装备标准 7.试验室装备一览表 8.各室使用登记情况表

（四）体育装备 1.体育装备一览表 2.体育器材使用登记表

（五）教育技术现代化 1.情况表

（1）教育现代化专用教室情况表

（2）电脑数量及生机比、师机比情况表（3）机房结构图

（4）电子阅览室结构图（5）校园网络拓朴结构图（6）广播电视布线图（7）移动、吊装多媒体

（8）视频监控安装落实情况一览表 2.组织机构

信息化建设领导与组织机构一览表 3.工作职责

（1）机房管理员职责

（2）软件制作室管理员职责（3）电子阅览室管理员职责（4）计算机教师工作职责 4.管理制度

（1）电教设备借用制度（2）电教设备维修制度（3）电子阅览室制度（4）机房管理制度

（5）多媒体教室使用制度（6）计算机教室管理制度 5.计划与小结

（1）关于组织教师开展教育技术能力考核校本培训情况总结（2）2007-2010电教组学期工作计划（3）2007-2010电教组学工作总结 6.实验、电教账册

（1）阶梯教室电教设备档案（2）机房电教设备技术档案

（3）电子阅览室电教设备技术档案（4）广播室电教设备档案（5）校园闭路电视设备档案（6）网络控制室电教设备档案（7）班级电教设备档案（8）办公室电教设备档案

（9）近三年电教设备使用情况检查表 7.自制课件目录

（1）教师自制课件目录（2）教师自制课件光盘 8.软件资料 学校光盘一览表 9.校园网络

（1）网管员证书及信息技术教室学历证书（2）校园网络拓朴结构图

（3）学校教学资源建设情况一览表（4）学校校园网站建设情况一览表（5）学校网站相关图片 10.多媒体教学及网络应用

（1）学校教师参加市级及以上信息技术评优课、电化教学论文评比、案例评比获奖情况一览表

（2）教育信息技术与学科课程整合获奖情况统计（3）教师博客

（4）教师利用博客、网络以及多媒体等手段开展教学、教研的相关资料 11.电教考核制度

（1）计算机机房管理使用评分细则（2）教师参加信息技术培训考核制度 12.电教培训

（1）学校组织教师参加各类信息技术培训情况一览表（2）学校参加教育技术能力考试情况一览表（3）学校教师教育技术能力考核校本培训计划表（4）校本培训教案 13.各种电教竞赛

（1）学校教师参加学科教学技能竞赛获奖情况一览表（2）学校师生参加信息技术类竞赛获奖情况一览表

（六）教育经费

1.07、08、09学校财务决算报表 2.07、08、09、2010部门预算 3.07、08、09教育事业统计年报 4.07、08、09政府对教育拨款凭证（1）财政对教育拨款比较表（2）教师平均工资比较表

（3）生均公用经费比较表（附拨款凭证）

5.07、08、09基建、维修、购置等专项经费一览表 6.07、08、09年12月份统发工资发放表 7.07、08目标管理奖发放表（1）2007目标管理奖发放表（2）2008目标管理奖发放表 8.09绩效工资发放表

（1）2009年绩效工资相关考核文件（2）2009基础性绩效工资发放表（3）2009奖励性绩效工资发放表

三、素质教育

（一）办学行为规范 1.依法治教

（1）中华人民共和国义务教育法、教师法、未成年人保护法（2）江苏省中小学管理规范（3）《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》宣传资料（4）依法治教（学校工作）计划、总结（5）“五五”普法宣传教育规划（6）领导干部学法用法制度

（7）成立、调整法制宣传领导小组办事机构的通知（8）普法、学法安排表 2.校务公开

（1）校务公开制度（2）学校议事规则（3）财务管理细则

（4）学校组织教师外出参观、学习、培训等活动的报批程序（5）学校行政事务分工

（6）关于拟提拔干部的任前公示

（7）2007、2008、2009考核结果公示

（8）关于2007、2008、2009高、中级职称晋升推荐结果的公示（9）推荐优秀教育工作者、教学骨干等人选的公示 3.行风建设

（1）学校师德建设向社会公开承诺（2）师德建设责任书

（3）学校党员干部向全校教师的公开承诺（4）民主评议行风活动实施方案

（5）成立、调整民主评议行风领导小组的决定（6）行风监督员征求意见反馈表（7）社区共建单位评议学校作风问卷（8）家长评教问卷

（9）家长评教结果汇总表及整改意见

（10）学生、家长、教师评议校领导行风工作（11）民主评议作风工作总结、汇报材料 4.规范收费

（1）关于规范学校收费的相关文件（2）高港区中小学招生工作意见（3）财务公开制度及工作小组成员（4）实行“一费制”收费的通知

（5）关于调整收费监督、经审小组的决定及会议记录（6）2007-2010年收费标准和公示情况（7）学校收费许可证

（8）建立和调整学校规范收费工作领导小组的通知（9）规范收费工作领导小组会议记录 5.贯彻《江苏省中小学管理规范》情况

学习、贯彻、检查《江苏省中小学管理规范》的总结汇报及相关材料

（二）执行“五严”要求和“八项”规定 1．减负工作（1）省五严通知要求，关于印发《淮安市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》的通知

（2）关于印发淮安市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定的通知

（3）关于召开减轻学生课业负担家长会的通知及告家长书（4）高港区关于“减负”《八项规定》的实施方案

（5）学校积极贯彻《八项规定》推动教师师德和班主任队伍建设相关资料（6）学校执行《八项规定》与教师签订责任书

（7）我校组织学习并落实《提高教学质量十六条》报道及发言稿（8）《提高教学质量十六条》落实方案

（9）组织教师学习，再谈《减负八项规定》和《提高教学质量十六条》发言稿（10）作息时间表

（11）学生家庭作业跟踪调查表（12）家庭作业跟踪调查统计表（13）家长评教表及结果汇总表

（14）贯彻落实《江苏省中小学管理规范》情况总结汇报 2．开齐开足规定课程（1）上级来文

（2）江苏省义务教育课程设置实验方案（3）学校课程设置方案

（4）关于严格执行课程计划和作息时间的通知（5）体育活动总表（6）体育活动安排表

（7）阳光体育运动活动资料（8）学校课表（9）教师分工情况

（三）艺体工作材料 1.兴趣培养

（1）学生兴趣小组开设情况（2）学生参加音体美培训的情况（3）学生在兴趣活动中的获奖情况 2.其他文化艺术活动材料 3.各类体育活动竞赛情况

（四）社会实践活动材料； 1．教育基地 教育基地情况表

2.学生参加社会实践活动协议书 3.学生社会实践活动材料（1）“综合实践活动”的计划（2）“综合实践活动”课程方案（3）“综合实践活动”的经验总结介绍（4）历次综合实践活动的具体材料

（5）2007年-2010年的学校社会实践活动记载表

（五）学生综合素质发展及评价材料； 1.综合素质评价方案 2.成长记录袋 3.素质报告单

4.关于学生个性发展方面的材料

四、教育教学

（一）德育工作

1．德育工作计划、总结；

2007-2010年德育工作计划和总结 2．各类德育活动资料

（小学体现少先队活动，初中体现共青团活动）3.德育成果

（1）学校相关荣誉一览表（2）德育成果荣誉证书

（二）家庭、学校、社会“三结合”教育材料； 1.家长学校

（1）建立健全家长学校领导机构的通知（2）家长学校工作计划、总结

（3）家长学校、家长委员会及辅导员聘书（4）家长委员会组成人员

（5）家长委员会会议资料（邀请书、反馈表、意见汇总及整改意见）（6）2007-2010年家长会资料（邀请书、签到表、发言稿、意见汇总）（7）家长学校相关照片 2.社区教育

（1）关于与社区结对的方案（2）学生服务社区活动资料

（三）教学工作

1．教学工作计划、总结； 2．教学管理制度

（1）学校行政事务分工

（2）关于教科研奖励实施办法（3）集体备课制度

（4）我校部分教科书循环使用制度（5）体育场馆卫生管理制度（6）体育器材的保管制度（7）体育场馆的维护制度（8）体育器材报损制度（9）体育安全常规制度

（10）体育器材借（租）制度（11）体育器材借还制度（12）体育器材损坏赔偿制度（13）体育场馆的开放制度（14）体育器材维护制度

（15）体操、乒乓球馆场地管理制度（16）体育器材场地管理制度

（17）音、体、美、计算机专职教师考核方案（18）美术室学生操作守则（19）美术室管理制度

（20）美术仪器设备保管使用制度（21）音乐器材保管使用制度（22）音乐室管理制度（23）音乐室学生活动守则（24）舞蹈房器材室管理制度

（25）常识科兼职教师备课和上课常规要求

（26）音、体、美、计算机等课程的教学常规要求 3．课程设置材料（课表、作息时间表等）；

（1）课程表（总课表、班级课表、任课教师一览表）（2）作息时间表（3）体育活动安排表 4．课改计划、总结

2007-2010年学校课改培训计划和总结 5．评价课改措施及成果

（1）淮安市学校校本课程开设情况介绍（2）学校课程改革培训计划（3）集体备课制度

（4）07-2010年课改培训记载（5）课改现场会教师代表发言（6）课改活动报道（7）学生素质调查问卷（8）教师论文目录

（四）学籍管理材料

（1）江苏省义务教育阶段学籍管理规定

（2）省教育厅关于统一实施义务教育阶段学籍电子化管理工作的通知（3）近三年毕业生巩固率统计表

（4）2002级新生、2008届毕业生名册（5）2003级新生、2009届毕业生名册（6）2004级新生、2010届毕业生名册

（7）2002-2010年学生借读、转学、休学情况统计表、相关证明（8）2002-2010年非在籍学生统计表

（五）教育公平1．残疾儿童入学

（1）关于做好残疾儿童少年随班就读工作的意见（2）2007-2010学残障儿童入学登记情况统计表（3）2007-2010学残障儿童入学登记表（4）关心特殊儿童台帐 2．外来务工子女就读情况（1）上级来文

（2）02、03、04新生花名册（3）08、09、2010毕业生花名册

（4）2007-2010学外来务工人员子女入学情况统计表（5）2007—2010学外来务工人员子女入学情况登记表 3．学校减免（补助）学生情况统计（1）上级来文

（2）减免（资助）贫困学生相关文件（3）贫困学生申请表、审批手续（4）淮安市教育免费证发放情况统计表（减免情况统计表）（5）07、08、09三教育免费证

（6）部门、社区、单位关心、关爱、资助贫困学生的相关报道 4．享受“减免补助”学生情况统计

（1）市、区教育免费证发放情况统计表（减免情况统计表）（2）落实“两免一补”、“一免一补”工作领导小组的决定（3）落实“两免一补”、“一免一补”工作网络管理图（4）学校免收学杂费情况统计表 5.关心每一个学生健康成长

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010学年学校留守子女入学情况登记表（2）特殊儿童台帐

（3）为贫困、患病学生捐款活动

（4）2007-2008、2008-2009、2009-2010关心外来务工子女活动方案

（5）2007-2008、2008-2009、2009-2010学年外来务工人员子女入学情况登记表（6）外来务工子女联谊活动图片（7）教师“五进”家访活动资料

（六）初中升学率（初中使用）

1.2007-2008、2008-2009、2009-2010年初中毕业生升学情况统计表 2.三年来毕业生升学情况明细表

五、队伍建设

（一）领导班子

1.领导班子成员及分工 2.办学理念 3.校长培训资料 4.岗位证书

（二）教师队伍 1.任职资格

（1）学校2007-2008、2008-2009、2009-2010教职工花名册（2）教师资格证书达标统计表及复印件（3）教师学历达标统计表及学历证书复印件 2.师德建设

（1）高港区关于师德建设方面的文件（2）关于表彰高港区师德标兵的决定（3）学校师德建设向社会公开承诺（4）学校师德师风建设方案

（5）开展民主评议行风活动实施方案（6）2007-2010家长评教问卷（7）“尚德笃行”师德建设活动资料（8）治理有偿家教的通知和承诺书 3.骨干群体

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010教研组长一览表（2）淮安市学校取得中学高级教师职称的教师名单（3）校级以上骨干教师名单及证书复印件

（4）区、学校骨干教师评选管理办法及相关评选、管理材料（5）教师荣誉证书获得情况一览表（6）教师教学技能获得情况一览表 4.管理聘用

（1）聘用、人事代理委托合同书 5.专业成长

（1）关于举办班主任工作专题培训的情况

（2）积极贯彻《八项规定》 推动教师师德和班主任队伍建设系列培训以及资料（3）班主任工作经验交流会及会议记录（4）学校专业技术人员继续教育培训计划表（5）学校组织教师培训的通知（6）骨干教师培训情况（7）教师专业成长记录袋 6.支教

（1）教师支教方面的通知（2）教师交流支教的人员名单（3）交流支教活动资料（4）交流支教工作总结

六、教育科研

（一）课题研究

1.课题研究工作考核方案 2.课题研究管理考核制度

3.课题研究的申请、评审书、立项通知、开题报告、中期小结报告、结题报告、结题论证书、结题证书、资料

（二）教师发表、获奖论文统计等材料； 1.学校荣誉一览表及证书 2.教师获奖情况

（1）教师荣誉证书汇编

（2）教师课堂教学、教学设计、教学技能获奖证书汇编（3）教师公开发表论文汇编（4）教师指导学生获奖证书汇编

（三）公开课 1.公开课统计

2.公开课教案及反思

（四）教研组活动记载

1.2007-2010学每学期各科教研工作计划和总结 2.2008-2010学集体备课安排表 3.教研组活动记录 4.各教研组活动资料

（五）校本课程开发、实施的材料 1.校本课程实施方案

2.校本课程开发、实施的成果；

七、安全工作

（一）组织机构

1.关于成立或调整安全工作领导小组的通知 2.关于成立或调整消防应急领导小组的通知 3.关于成立或调整食物中毒领导小组的通知 4.关于成立或调整破坏性地震领导小组的通知 5.关于成立或调整踩踏事故领导小组的通知 6.关于成立或调整禁毒领导小组的通知 7.关于成立或调整防洪防汛领导小组的通知 8.关于成立或调整预防传染病领导小组的通知

9.关于成立或调整矛盾纠纷排查调处领导小组的通知 10.关于成立或调整维护稳定领导小组的通知

（二）安全工作网络管理图 安全工作网络管理图

（三）各类应急预案

1.预防学生踩踏事故应急预案 2.预防食物中毒应急预案 3.预防传染病应急预案 4.预防破坏性地震应急预案 5.消防应急预案 6.防洪防汛应急预案

（四）规章制度 1.安全防范制度

2.流行疾病防控制度和措施 3.安全工作考核方案

4.小学生体育活动安全制度 5.安全工作议事制度 6.安全事故报告制度

7.学校组织学生集体外出活动安全制度 8.学校安全工作例会制度 9.消防器材维护保养制度

（五）安全责任书

2007年-2010年淮安市高港区教育系统安全目标责任书

（六）学校安全工作计划与总结近三年来学校的安全工作计划和总结

（七）安全工作会议记录

近三年来有关安全工作会议记录

（八）安全知识宣传及活动资料

1.学校校长及教师参加安全培训相关资料（2010年远程安全管理培训，学校培训计划，参加培训资料照片，培训小结）

2.师生安全知识培训（含法制辅导员，聘请公检法司等部门人员来校培训资料）3.学校举行消防疏散演练（方案、人员安排、图片）

4.学校举行中小学地震应急综合演练活动（方案、人员安排、图片）

（九）安全检查记录

1.安全维稳工作检查情况记载表 2.学校体育设备安全自查表

3.元旦学校安全管理工作检查情况记载表 4.学校电教设备安全自查表 5.学校安全考核表记录

（十）疾病预防

1.学生常见疾病预防及措施

2.常见传染病预防控制措施及应急预案 3.个人卫生制度 4.传染病管理制度 5.健康晨检制度

6.学生个人卫生检查记载簿

7.预防血吸虫病相关资料（宣传材料、健康教育档案）8.关于碘缺乏病防治的相关资料（宣传材料、预防知识）9.疾控工作督导意见书 10.因病缺课登记表

11.因病缺课症状和疾病原因周汇总表 12.淮安市学校学生病情记录 13.各年级疾病检查情况记录表 14.疾病检查缺课记录表

15.学生预防接种（通知、实施方案、通知、查验资料）

（十一）（心理）健康教育 1.学校健康教育制度 2.学校健康管理制度 3.学校健康教育培训制度

4.教师心理健康教育培训考核合格证书 5.淮安市学校心理健康调查、咨询表 6.淮安市学校心理健康教育工作制度 7.心理健康教育活动资料

（十二）2010年校园安保工作（四防建设）1.保安人员

2.技防建设（方案、增加监控设备清单等）3.物防（相关器械图片说明）4.各类安全制度

（十三）平安校园创建工作资料 1.上级发文

2.学校方案（实施意见、工作小组、申报材料等）3.最新创建规划

（十四）校舍安全工程相关资料

八、办学特色

（一）校园文化建设方面的资料

（二）学校特色建设方面的资料

注：以上目录为基本的参考目录，各学校要根据自身特点来组织材料，进行适当的增加或删减。材料的选择一定要精当，要能说明问题，分类要科学。

学校创建教育现代化台账材料参考目录及样式要求

江苏省厉庄中学校园网·(2010-11-8 10:20:41)·规章制度

一、学校概况（指标2、3、4、6）

1．学校简介（含学校的办学历史、位置、占地面积、班级数、学生数、教师情况、学校成绩等内容）；

2．学校的章程、发展规划；

3．管理制度；

4．工作计划、总结；

5．办学业绩材料；

6．涉及“巩固率”、“升学率”、“高等教育入学率”、“三残儿童入学率”、“外来务工农民子女入学率”等各类统计报表(与教育局相关科室保持一致)。

二、办学条件（指标8、9、12、13、14）

1．校园、校舍情况，教学设施、设备的统计等材料；

2．学校信息技术教师、管理人员花名册，信息技术教师、管理人员培训制度等有关培训资料、网管人员资格证书；

3.近三年学校网站主页及教学资源主页汇总资料；

4.学校各学科信息技术整合应用的课堂覆盖率统计表；

5.学校学生应用信息技术提高学习效率的有关资料；

6.师生获奖材料，教师制作课件、博客、网页、学科教学网站、课堂教学视频资料等统计表；

7.教育经费投入相关账目资料。

三、素质教育（指标10、15）

1．规范办学行为、实施素质教育方面的材料（各种文件、方案，学校的实施方案、总结、成果等）；

2．艺体工作材料；

3．社会实践活动材料；

4．学生综合素质发展及评价材料（如成长记录袋、学生素质报告书等）；

5．学校特色建设方案及实施的材料；

6．学校特色建设成效。

四、教育教学（指标6、10）

1．德育工作计划、总结；

2．各种主题德育活动材料（安全、法制、扶贫济困、心理健康教育等）；

3．家庭、学校、社会“三结合”教育材料；

4．依法治教材料；

5．教学工作计划、总结；

6．课程设置材料（课表、作息时间表等）；

7．学籍管理材料（学籍管理制度、控辍材料、学籍变动情况、残疾儿童入学、外来务工人员子女入学登记等）；

8．教学研究材料（如高效课堂教学模式的构建、研究、实施的材料，其它教学研究材料等）；

9．校本课程开发、实施的材料（教材、教案、成果等）；

10．各专用室的管理、使用制度、记录及相关成效。

五、队伍建设（指标11、14）

1．教师情况汇总表、统计表（要有学历、教师资格、职称等内容）；

2．教师培训材料（学校培训计划、内容等材料；校长、教师主要交流学习活动等有关资料，如支教、挂职、参加各种国家、省市级等材料）；

3．教师队伍建设成效材料（教师获奖、学校骨干教师、学科带头人统计表等材料）；

4．课题材料（开题、结题、成果等）；

5．教师发表、获奖论文统计等材料；

六、安全工作（指标16）

1．学校安全工作的计划总结；

2．平安校园创建的相关材料；

3．校舍维修等材料；

4．食品、卫生安全等图片材料；

5．传染病防治等图片材料。

七、学前教育（指标1、7）

八、社区教育（指标5）

注：以上目录为基本的参考目录，少数指标二级观测点的内容可跨类别出现，但材料员要十分清楚；各学校要根据自身特点来组织材料，进行适当的增加或删减。材料的选择一定要精当，要能说明问题，分类要科学，不要追求面广量大。

镇、校创建教育现代化（电教）材料归档目录

2010年7月6日

一、教育信息化领导、规划、实施（陆和明）

1、信息化发展规划

（1）全国、省、市、县教育信息化相关文件、资料（高国华）

（2）教育信息化发展规划（高国华）

2、教育信息化工作领导小组（陆和明 高国华）

3、信息化建设工作

（1）2008教育信息化工作计划（镇、校）（高国华）

（2）2008教育信息化工作工作总结（镇、校）（高国华）

（3）2009教育信息化工作计划（镇、校）（高国华）

（4）2009教育信息化工作工作总结（镇、校）（高国华）

（5）2010教育信息化工作计划（镇、校）（高国华）

（6）2010教育信息化工作工作总结（镇、校）（高国华）

二、教育城域网、校园网、技术装备建设（陆和明）

1、城域网

（1）教育城域网IP地址分配表、机房图片、网络拓朴图（陈敏峰）

（2）全网站载图（陈敏峰）（3）网站设备案登记表（陈敏峰）

2、校园网

（1）校园网主页（陈敏峰）

（2）网站建设使用情况调查表（陈敏峰）

3、信息技术装备（装备中心）学校电教设备使用情况登记表（陈敏峰）

三、教育信息化资源建设（陆和明）

1、教育信息资源情况统计表（镇）（陈敏峰）

2、教育信息资源情况登记表（陈敏峰）

四、教育信息化管理与应用（陆和明）

1、教育信息化设施管理组织机构（陈敏峰）

2、教育信息化设施管理网络图（陆和明 陈敏峰）

3、电教管理员统计表（镇）（陈敏峰）

4、电教管理员登记表（陈敏峰）

5、信息化设施管理制度汇集（陆和明 陈敏峰）

6、网站使用情况登记表（陈敏峰）

7、利用网站开展活动情况统计表（镇）（陈敏峰）

8、利用网站开展活动情况登记表（陈敏峰）

五、现代化教育技术培训

（高国华华）3、2010年现代化教育技术培训材料（同上）（高国华）2、2009年现代化教育技术培训材料（同上）（高国1、2008年现代化教育技术培训材料（含计划、过程、总结等））

六、教育信息化研究与提高

1、教师电教活动（论文、教案、课件、网站、DV作品等）（1）2008教师开展活动情况统计表（镇）（高国华）

（高国华）（2）2008教师开展活动情况材料（含计划、过程、总结等）（3）2009教师开展活动情况统计表（镇）（高国华）

（4）2009教师开展活动情况材料（同上）（高国

华）

（5）2010教师开展活动情况统计表（镇）（高国华）

（6）2010教师电教开展活动情况材料（同上）（高国华）

2、学生电教科技活动（小学绘画、小报、小制作；初中绘画、期刊、动画、小制作；高中动画、动漫、网页等）

（1）2008学生开展电教科技活动情况统计表（镇）(高国华）

（2）2008学生开展电教科技活动情况材料（含计划、过程、总结等）（高国华）

（3）2009学生开展电教科技活动情况统计表（镇）（高国华）

（4）2009学生开展电教科技活动情况材料（同上）（高国华）

（5）2010学生开展电教科技活动情况统计表（镇）（高国华）

（6）2010学生开展科技活动情况材料（同上）（高国华）

3、信息技术与学科有效整合研究

（1）市、县相关活动通知、方案（计划）、结果等文件、材料

（高国华）（2）省、市、县“十一五”电教课题研究材料（高国华）

（3）信息技术在学科教学中有效应用研究

①信息技术在初中学科教学中的应用优课评比（高国华）

②信息技术在小学学科教学中的应用优课评比（高国华）

③信息技术在特殊教育学科教学中的应用优课评比

（高国华）

④金湖县中、小学教师信息化教育能手比赛（高国华）

七、特色建设材料（陆和明）

1、全市“十一五”教育技术研究规划课题结题现场会（县外国语）材料；（高国华）

①淮安市电教馆文件淮电教[2010]11号（高国华）

②现场会过程性材料（县、校）（高国华）

2、金湖县“电信杯”优秀“家校互通”短信评比

（陆和明 陈敏峰）

3、金湖县“电信杯”英语快乐之星评比（陆和明 陈敏峰）

八、教育信息化成果与业绩（陆和明 高国华）

第四篇：创建教育现代化学校自评报告

创建教育现代化学校自评报告

2014年9月

创建教育现代化学校自评报告

一、学校基本概况

青岛遵义路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在李沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为青岛市依法治教示范学校，山东省体育传统（篮球）学校、青岛课外文体活动示范校，李沧区德育工作先进单位，青岛市雏鹰大队，李沧区优秀团支部。

二、各项指标完成情况及基本做法

几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“青岛市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。

1、素质教育

我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴ 加强师德学习，增强团队意识

加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。

通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

⑵ 教学理念：我校的教学理念是：以生为本，以师立校。以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。

⑶ 课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索高效的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转 3 变。④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。

⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展了综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。

⑸ 扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。几年来，主要抓了三项工作：

一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。

⑹ 加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。

⑺ 加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“阳光体育”运动，每天学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得到全面健康发展。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。

2、学生发展

在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。

⑴ 规范学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为规范教育。通过学守则、学规范活动，规范了学生行为。培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质得到了进一步提高。

⑵ 开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，春、秋两次运动会等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。

⑶ 积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：篮球、音乐、绘画、折纸、象棋等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。

3、学校发展

我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。

⑴ 办学机制和办学规范: 几年来，我校坚持依法治校，完善和 5 制定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校三年发展规划，积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标管理，实行校务公开。健全了各项规章制度，规范了各项管理。赢得了师生、家长的口碑。

⑵ 坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备每班教师，对学生一视同仁，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。

⑶ 加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防范意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。

⑷ 加强教学常规管理，不断提高教学质量。

几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做其事。通过实施，教学质量不断提升。

4、队伍建设

几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。

⑴ 领导班子队伍建设。

① 加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。

② 我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。

③ 和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。

⑵ 教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示范作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；

5、教学设施

⑴ 加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准 几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教 7 育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。

⑵ 加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年修建了150米塑胶跑道，按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室，配备了符合国家规定的卫生器械，有必备的常用药物。

三、主要成绩：

在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，学校在硬件建设方面得到长足的发展，教育技术装备配备达到一类标准。教师综合素质、学生能力水平得到进一步提高。

四、存在的问题及整改措施

我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许多问题和不足，具体表现在：

1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。

2、学校还未形成有特色的学校文化。改进措施：

1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规范管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。

2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完 8 善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，陶冶情操的作用。

五、未来发展方向

我们将以创建青岛市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走内涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成理念先进，特色鲜明的现代化学校。

第五篇：创建教育现代化学校自评报告1

创建教育现代化学校自评报告

中牟县白沙镇第一初级中学

2011年8月30日

创建教育现代化学校自评报告

根据郑州市普通中小学教育现代化督导评估的要求，我校认真地作了自评，现将我校创建工作自评情况向各位领导、评估验收组各位专家汇报如下：

一、学校基本概况

我校于2002年8月20号开始投入使用，学校坐落于白沙镇振兴路与通惠路的交叉口，学校占地面积53332平方米。现有八、九两个年级。共有20个教学班，八年级10个班，有学生606人，九年级10个班，有学生530人，共有学生1136人。我校现有教职工84人，专任教师78人，本科学历教师44人，专科学历教师34人。高级教师7人、中学一级教师25人。学校有宽敞明亮的八角教学楼两栋，高标准的学生四层公寓楼两栋，五层综合办公楼一栋，有高标准四层实验楼一栋，学生伙房两个，一千余平方米的学生餐厅一个，教师伙房及教师餐厅一个，硬化标准篮球场4个，有高标准的400米标准环形塑胶跑道和足球场，有高标准的校园广播网，校园内重点部位安装了监控设备，教室全部安装了班班通等。校园内四季长青，三季有花，芳草如茵，花坛、雕塑点缀其间，和谐雅丽。全校绿化面积15000平方米，校园内道路全部硬化。投资5万余元的“奋进”钢雕屹立于校园中央，雄伟壮观，彰显我校独特魅力。

几年来，我校遵循全面发展的教育方针，大力开展素质教育，积极推进新课程改革，教育教学质量逐年提高，每学年教育教学工作综合考评名列全县乡镇组第一，中招成绩已连续7年位居全县乡镇组 之首。已连续六年荣获“郑州市普通初中教育教学”先进单位，得到了社会各界的好评。国务委员陈至立、原教育部部长柳斌分别于2004年10月16日、2005年5月14日先后来我校视察调研，对我校给予高度评价。

二、各项指标完成情况及基本做法

几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“郑州市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：素质教育253分，学生发展182分，队伍建设164分，学校发展217分，教学设施79分。合计得分895分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。

1、素质教育

德育工作是一个学校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎实了，其他一切工作都会顺理成章，水到渠成。我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴ 加强师德学习，增强团队意识 加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，《河南省中小学规范办学行为50条》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。通过德育教育，成效显著，我校被评为“郑州市德育工作先进单位”。

⑵ 教学理念：我校的教学理念是：坚持以人为本，以德育人，以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。

⑶ 课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课 堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索“学生为主体、师生互动、展示提高”的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。几年来，县教研室多次到我校听课、调研，对我校的课堂教学改革给予了充分肯定。

⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展了综合实践活动。积极探索由本校特色的校本课程。

⑸ 扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。几年来，主要抓了三项工作：

一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。⑹ 加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。

⑺ 加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“阳光体育”运动，每天学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得到全面健康发展。我校还按照国家规定，每个年级开设了一节美术课、一节音乐课和一节劳动课。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。

2、学生发展

在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。

⑴ 规范学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为规范教育。通过学守则、学规范活动，规范了学生行为。培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生 的综合素质得到了进一步提高。

⑵ 开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，开展“文明礼仪，从我做起”演讲比赛、元旦文艺汇演、冬、秋两次运动会、主题班会、展示课等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。

⑶ 积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：体育、音乐、绘画、舞蹈、军乐、电脑、科技等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。

⑷ 积极开展社会实践活动，培养了学生的社会实践能力。建立了学生成长档案，对学生进行综合素质考评，全面科学评价学生，使学生的身心得到了健康发展。

3、学校发展

我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。

⑴ 办学机制和办学规范: 几年来，我校坚持依法治校，完善和 制定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校五年发展规划，积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标管理，实行校务公开。严格执行河南省规范办学50条的有关规定和要求，健全了各项规章制度，规范了各项管理。赢得了师生、家长的口碑。

⑵ 坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备每班教师，对学生一视同仁，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。

⑶ 加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防范意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。

⑷ 加强教学常规管理，不断提高教学质量。

几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做其事。通过实施，教学质量不断提升。由于教育教学成绩突出，已连续六年获得“郑州市普通初中教育教学先进单位”。

⑸ 多元评价学生，确保学生健康发展

几年来，我校对学生的评价采取多元化方式，建立了学生成长记录档案，对学生的德能勤绩进行量化考评，依据成长记录、德能勤绩，对学生进行综合素质评价，促进了学生德、智、体、美全面发展。

⑹ 我校的办学特色：我校在严格常规管理的同时，以建设高质量、有特色的现代化学校为目标，根据实际，发挥优势，取得了丰硕的成果。我校的主要特色有：

① 学校办学理念新，思路明确，学校有强烈的育人意识与行动（有校园文化布置可知），有催人上进的文化氛围，使学生能强烈地感到奋发向上新风貌和在文化环境方面的浸润。

② 利用展示堂，拓展活动，着重培养学生能力，团队意识，提高学生综合素质。

③ 以少年宫为依托，以各室活动为载体，开展了心理健康教育，心理咨询，科技，体能，音乐舞蹈，书画，阅读等活动，充分发挥学生的特长，张扬学生的个性，拓宽学生的知识面，培养学生各方面的能力。

4、队伍建设

几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。

⑴ 领导班子队伍建设。① 加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。

② 我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。

③ 和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。

④ 以身作则，率先垂范，业绩显著。工作上以身作则，几位领导担任主科教学，且教学质量名列前茅。勤政廉政，求真务实，作风民主，关心教师，爱护学生，有较强的服务意识。学校和个人成绩突出，曾多次受到上级的表彰和奖励。

⑤重视教师专业化建设。学校成立了教师教育领导小组，制定了教师队伍建设计划和校本研修方案。学校把教师的发展放在突出的位置，经费到位，制度健全，措施具体。建立了详细的教师业务档案，不断改善教师的待遇，绩效工资按时发放。⑵ 教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示范作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；六是搭建学习的平台，积极推进骨干教师的外出学习培训和进修等活动；带教新教师，对新教师实施培训指导工作。我校现有国家级骨干教师1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师6人。

5、教学设施

⑴ 加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准 几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、电教室，微机室，舞蹈室、音乐室、美术室、科技活动室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书 资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，我校先后购置了一体印刷机、复印机、打印机、数码相机、摄像机、DVD、扫描仪等教学设备。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。

⑵ 加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年镇政府投入360万元建成了高标准的400米塑胶跑道。按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室和体质测试室，配备了符合国家规定的卫生器械和体质测试设备，有必备的常用药物，配有合格的专业医生。

三、主要成绩：

在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，我校获得了多项荣誉称号。先后获得 “河南省农村中小学现代远程教育应用示范校”，“郑州市文明单位”，“郑州市学校食堂建设管理先进单位”，“郑州市绿色学校”，“郑州市卫生先进单位”，“郑州市中小学德育先进单位”，“郑州市标准化初中”，“郑州市人民满意学校民主评议先进单位”，“郑州市中学生社会主义核心价值体系成长教育活动先进单位”，郑州市中小学社会实践活动先进单位”等，学校已连续六年获得“郑州市普通初中教育教学先进单位”。曾多次获得县级和镇级多项荣誉。

四、存在的问题及整改措施

我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许 多问题和不足，具体表现在：

1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。

2、学校还未形成有特色的学校文化。改进措施：

1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规范管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。二年内给教师每人配一台电脑笔记本。

2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，陶冶情操的作用。

五、未来发展方向

我们将以创建郑州市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走内涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成设施一流、环境一流、师资一流、设备一流、管理一流、质量一流，理念先进，特色鲜明的现代化学校。