进入新学校后的工作总结体会

第一篇：进入新学校后的工作总结体会

走入东方后的回顾与反思

转眼之间，来到东方已两月有余。一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下：

一、了解东方

与东方高中的接触最早是在２００４年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分－高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。

３、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。

４、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。

５、组织召开了“高

一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。

６、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。

７、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。

三、感知东方

经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健；刘校长的勤奋、务实，深入一线；孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍；曹主任对人的关心和细心；邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。

第二篇：进入新学校后的工作总结体会

走入东方后的回顾与反思转眼之间，来到东方已两月有余。一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下：

一、了解东方与东方高中的接触最早是在20xx年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。对东方及公司领导有很好的印象。到学校工作后，身临其境，并没有感到很陌生，到是有一种久违的感觉。通过学校领导的介绍，以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作，使自己很快就熟悉了这儿的环境，认识了所有的教职员工。之所以没有太多的陌生感，也正是源于和东方的早期接触与关注。的确，校风如其人。和我印象中的东方一样：亲和、友善；朴实、稳健；低调做人、高调做事；不张扬、踏踏实实，一步一个脚印的向着既定的目标前进。

二、融入东方短暂了解和熟悉情况后，很快就进入实质性的工作。也正是通过开展工作，使我很快的就融入了东方。前一段主要做了以下几项工作：１、制定学校教学工作计划，提出本学期教学工作的总体思路。２、加强对高三毕业班复习备考工作的管理。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分－高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。３、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。４、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。５、组织召开了“高

一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。６、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。７、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。

三、感知东方经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健；刘校长的勤奋、务实，深入一线；孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍；曹主任对人的关心和细心；邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。参加了公司组织的几次会议，也感受到公司管理层的工作作风。曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式，都给我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和启发。从公办学校走出之后，一直在寻找一个宽松，和谐，积极奋进的工作环境和氛围，一个不仅仅是谋生的职业场所，而是能让自己为之奋斗的事业。

第三篇：进入新学校的自我介绍

进入新学校的自我介绍1

我叫XXX，今年X岁，是XXXXXXXX学校的学生。在老师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一直在班级中名列前茅，而且对数学学习特别感兴趣。

在老师和家长的帮助下，我养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校“三好学生”，在南京数学学会组织的“智力数学大比拼”和“南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛”中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届“现代杯小学生学习能力测试”语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被鼓楼区教育局评为20xx和20xx鼓楼区“学习之星”，获得20xx鼓楼区“优秀少先队员”称号。

我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法（写字）大赛中，我的书法（写字）作品获得了“金奖”，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名。在学校的“小艺术家”评比中，我分别被被评为“小电脑家”、“小书法家”和“小健将”。

我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在“鼓楼区首届中小学生学科性小论文”评选中，我撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。

我热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在“手拉手、心连心、与凉山孩子零距离”活动中，我获得了“爱心大使”称号，在“童心红丝带”活动中荣获优秀个人奖。

未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名老师和同学眼中的好学生。

进入新学校的自我介绍2

Hello！大家好，我叫王晓，现在在xx市xx小学五年级学习。

我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。

我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。

我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”

要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。

我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？

进入新学校的自我介绍3

我叫xxx，是来自于南开区宜宾里小学的学生。

时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚地向您推荐自己。

母校良好的学习氛围，优秀的`老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。

我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生，区校级三好学生等。

我酷爱写作，在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。

我喜爱钢琴，10年顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺术特长生钢琴考核。

我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。

良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。

进入新学校的自我介绍4

我叫×××，来自于××××中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。从小学到初中，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久，渴望成为校园内琅琅书声的一名学子。今天，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。

在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里，在自己力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的能力。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克；遇不懂，虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也非常爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球……在学校的运动场上，常常可以看到我的身影。成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己。

衷心感谢老师能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。

进入新学校的自我介绍5

大家好！我的名字叫，毕业于安阳实验小学。

我呀，学习先搁一边，生活中性格还算比较随和吧，一般不会干那些大打出手的事，和别人应该还合得来。

再谈谈学习方面。我的兴趣广泛：奥数、游泳、书法都不错，或多或少也得过一些大大小小的奖项。在班级工作中，也尽职尽责。只不过有些小缺点，就是有些怕老师，也许是太敬畏了，物极必反。初中里，希望能和几位新老师做一个朋友。

在进入初中后，我将更加严格要求自己，因为我也知道要繁忙许多，初中的考试排名制度也多少给了我些许压力，不过我会转压力为动力的。

我相信在这三年的学习生涯中，我们可以好好相处，共同进步，也没有什么因为成绩差而产生的隔阂。俗话说：嫌弃别人是一种莫大的罪过。所以，人人都要大方地伸手，建立友谊。虽然现在还面对着一张张陌生的面容，但也总会慢慢相识的，我也希望可以结到好多可以共进共退的好友。除了亲情，莫友情最可贵。所以我们必须伸出手，不要留恋于小学的点点滴滴，因为我们已经不能再孩子了。

初中三年，现在是一个全新的开始，既是成功地基石，又是失败的绊脚石。不过，管它春夏还秋冬，我坚信会读好的！谢谢大家！

进入新学校的自我介绍6

我是栖霞区实验小学6年级的学生，我的名字叫丁轶群，我出生于1999年5月，20xx年9月我进入栖霞区重点实验小学，直到现在。光阴似箭，时光飞逝，这几年里我在学校老师的教育和培养下，从一个懵懂幼儿成长为今天多才多艺的少年。

我是一个性格开朗活泼的女孩子，这缘于我有一个特别幽默的爸爸和一个可爱的妈妈，爸爸是一个特别开明的男人，可能别的小孩子会因为做错事情而挨骂，可是我爸爸不一样，他会很认真的听我做错事情的原因，从来不发火，所以我可以肆无忌惮的去做我认为对的事情。如果后来知道错了，我也会很干脆的承认错误。而我的妈妈，是陪伴我最多的人，她会很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我从来不怕遇到困难，是个典型的乐天派。所以我身边的小朋友总是很多很多的。我喜欢和自己熟悉的伙伴谈天说地，也喜欢把刚刚认识的朋友带到我的“挚友圈”里，所以我的朋友圈总是在不断的扩大，但是这并不表明我是一个贪玩的孩子。我的成绩也是爸爸妈妈的骄傲，我在4、5、6年级连续三年都是校级三好学生，老师都夸我组织纪律性强，团队合作意识强，虽然我现在还理解不了这到底对我会有什么样的影响，但是爸爸给我的解释是如果我一直一直都这样，以后就会更快乐。

说到玩，其实我是有动有静，我静的时候谁也不忍心打扰我，我可以为了一本书而整整一天都不动，我特别喜欢和文学文艺有关的东西，小时候曾经读过了郑渊洁所有的作品，再大点就看黄蓓佳和杨红樱的作品。到了后来觉得满足不了自己了，爸爸就开始给我订阅《少年文艺》，后来又给我买了一套特别贵的《中国大百科全书》，把我乐坏了。我想也是因为这样，所以我的作文比赛好几次都得了学校年级组的第一名。而妈妈说，女孩子不光要会写，还要有‘才’。所以我没事就喜欢画画、听着音乐哼哼，喜欢边唱边跳，总之，我的目标就是做一个新时代的“才女”。不光琴棋书画样样精通，还要勇敢上进，比男孩子更优秀！小学三年级的时候，我还得过栖霞区的科技竞赛二等奖呢。话说，现在可能不只要求中文好，外语也得拿得出手才行啊，所以我很勤奋的在学习英语，我的英语书写也是获过奖的哦！所以你看，我没骗人吧，我真的是爸爸妈妈的骄傲。

要毕业了，我很希望能到一个优秀的学校学习，为自己初中四年的学习打下扎实的基础。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。我知道过去并不代表未来，但是我想勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。

天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。

进入新学校的自我介绍7

我叫王一名，从20xx年9月起在五华区中华小学读书。在老师们辛勤培育下，我养成了良好的学习习惯，所学课程发展全面，都取得了优异成绩，六年来获学校颁发的各科荣誉证书有二十多张。我通过素质考评和竞选担任了学习委员、中队长、及校大队部礼仪部部长，每年被评为学校三好学生和学校优秀学生干部，还有两学年被评选为五华区“雏鹰少年”。

我爱好语文，善于朗读，富于想象，喜欢用语言文字来表达我的情感和行为，经常参给校报等报刊投稿，担任了学校《《学生新报》》的小记者，20xx年还被评为优秀小记者，20xx年6月在五华区第二十届学生艺术节‘吟诵’比赛中获金奖；我还特别喜欢学数学，长期加强对自己进行逻辑思维训练，20xx年参加学校组织的“数学周”口算活动获一等奖；我也很重视英语，能利用各种机会学习英语，20xx年参加了全国少儿英语等级考试，达到初始三级要求并获证书。

这几年，老师和家长从来没放松对我综合素质的培养。我结合爱好选修了声乐，现跟随云南省歌舞剧院国家一级演员王郁芝老师学习声乐，并获得中国音乐学院少儿声乐10级证书。在学习声乐的过程中，我利用各种机会锻炼和展示自己，多次参加各类的歌曲比赛并取得优异成绩。在20xx年，7月参加云南电视台少儿频道歌曲大赛获三次一等奖和一次特等奖，8月参加北京全国少儿歌曲大赛获优秀奖；20xx年，5月参加云南“明日之星”获铜奖，12月参加全国“德艺双馨”少儿声乐A组比赛荣获云南赛区金奖，同月参加云南省“和谐中国”大赛获金奖；20xx年，2月参加全国“德艺双馨”评选活动中获少儿声乐A组金奖；20xx年，7月参加全国儿童歌曲大奖赛云南赛区荣获小学B组金奖，紧接着参加了“中华民族文化艺术展示盛典”暨“第三届中国青少年艺术盛典”获少年A组金奖，8月参加全国第九届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛获儿童B组铜奖。

我凭借在大赛中的优异表现，多次参加文艺演出活动和担任评审。云南改革开放30周年专题文艺晚会《七彩颂歌》上，我独唱了歌曲《祝福云南》；云南电视台少儿频道20xx年元旦晚会上，我领唱了《朝霞之歌》和《小小世界》；20xx年，在云南电视台少儿频道迎新晚会上，我表演歌舞《跨世纪的新一代》；还是这一年，我在北京“德艺双馨”祖国颂晚会中领唱《学好本领去回答》。20xx年8月，我被中央电视台青少年节目中心聘为20xx年全国儿童歌曲大奖赛儿童评委。

在校学习和业余爱好只是学生素质的部份。除此之外，老师和家长还注重加强我的思想道德培养，使我从一个懵懂幼儿开始懂得孝道、尊重、责任、热情、诚实等等做人的基本道理，积极参加学校组织的各种社会公益活动，使我的德智体等得到全面发展。

过去并不代表未来，对于今后的学习生活，我会不断地努力学习，不断地完善自己，我充满了信心成为贵校一名合格的中学生。

进入新学校的自我介绍8

同学们，大家好，我叫XXX，今年XX岁，毕业于XXXX小学，我的性格是XXX，（介绍完个性后，要举例说明自己是什么样的个性），我喜欢XXXX,我的特长是XX，曾获得XXXXXX奖，我希望能和同学们共同度过三年的美好初中生活，谢谢大家......在沧海中，我是一粒沙。

我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！

我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……

这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

我就是我——天下无双！

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第四篇：09-10新学校工作总结

2009-2010学年

光禄镇第二中学学校工作总结

同学们，老师们：

大家上午好！

本学期在县教育局的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，加强教师队伍建设，以打造高效课堂为契机，认真落实教学常规工作，积极开展“双爱好”、“六爱塑魂”、“十个一进课堂”等工作，学校教育教学质量稳步提高，各项工作成绩喜人。

一、德育工作

为做好新形势下德育工作，我们充分发挥学生会、团总支的作用，使德育工作贯穿学校工作的全过程。认真开展文明班级、七星评比活动。暑假期间开展了万名教师访万家活动，学年初举行了安全法制暨学生家长联谊会。积极开展“七年级新生军训”“国旗下讲话”、“ 主题班会”、“艺术节”、“运动会”等丰富多彩的活动，通过活动，促使学生在思想进步，使校风、学风进一步好转。

二、教学工作

一年来，我校按照上级要求，扎扎实实开展了“教学常规落实”、“高效课堂建设”、集体备课赛课、三师等活动。采取“请进来，走出去”的方式，加强教师业务培训，一方面邀请钢苑中学、12中等学校教师到校听课、评课，对我校教师作具体指导。另一方面我校组织教师分别到23中、杜郎口学校等名校学习先进教学理念和先进教学模式，提高教师的业务能力。并坚持组织教师开展新课标培训、教科研培训，促进教师树立终身学习的理念，鼓励教师大胆进行课程改革，探索新的教学模式。调动了广大教师参与教科研活动的积极性，纠正了教学中存在的一些问题，提高了教师的教学技能，提高了课堂教学效果。在学区09-10学年上学期和下学期期末质量检测中，我校均获得校平均分第一名的好成绩。

三、全面推进素质教育

为促进学校“双爱好工作”的有序进行，一年来在上足上好音体美课的同时，坚持利用周二到周四的课外活动时间，组织学生进行音乐、体育、书画等社团活动，很多学生通过参加“双爱好活动”，综合素质明显提高，体育、艺术技能明显增强。由于工作成绩突出，我校被邯郸市教育局评为“双爱好”工作先进学校。2010年5月，磁县中小学“双爱好”工作现场会在我校成功举行，我校的双爱好工作成绩受到了与会领导和教师的一致好评。为迎接第二十一节中小学艺术节活动，我校举行了春季田径运动会、演讲比赛、学生个人才艺比赛、辉煌六十年征文比赛等全校师生参加的大型活动，通过这些活动，对学生进行了“六爱塑魂”、“争当四好少年”教育，使学生在个人特长、思想品德方面取得了双丰收。我校大型节目“太极拳、太极扇”在县文艺汇演中获得一等奖，我校运动健儿在县田径运动会上获得总分第六名的好成绩；八年级俎兆华同学获得县演讲比赛三等奖，八年级许洁同学荣获征文比赛三等奖。

四、校园文化建设

2010年春季，我校扩建了学校小舞台，对学校大路两旁的绿化带进行了更新，并以“希望”为主题，在学校大门口增设了不锈钢雕塑一座。以“励志”为主题，师生共同参与设计布置了校园文化氛围。学校显眼处的办学理念、校风校训、学风、励志成语故事、名人故事、名人名言、五旗五徽等内容激励每一名学生奋发上进、努力学习。

七、八年级各班形成了各有特色的班级文化，校园内橱窗、黑板报等为师生提供了展示自我的良好平台，促进了学校良好风气的形成。经常以校报“阳光报”为载体，及时对学校教育教学活动、典型的人事进行报道，引导学生积极向上，奋发努力。

五、安全、综治工作

我校一贯重视安全工作，坚持经常进行安全法制教育，做好预防传染病工作，认真开展安全教育周、安全教育日活动，每月进行一次自护自救应急演练活动，经常排查、整改安全隐患。由于全校师生的一致努力，一年来我校无一例安全责任事故发生，师生中无一例违法犯罪现象，无一起信访事件。

六、中考备考工作

我校在中考备考工作上早计划、早动手，九年级教师人人制订了备考计划，召开中考备考动员会，并认真落实各项备考措施，认真做好中考报名、体育实验加试、中考文化科目测试工作，九年级140多名学生努力拼搏，圆满完成初中学业，中考再创佳绩。

七、其他工作

由磁县教育局、马头工业城文教局主办，马头文教局、磁县光禄镇第二中学、马头信用社、马头消防大队、马头公安分局、鸿元广告公司、海航92759部队、海后92879部队、邯郸市第十七中学、阿豹俱乐部、邯郸市太行学校等十二支代表队参赛的马头工业城第三届篮球友谊赛在我校成功举行。

八、师生中典型的人和事 教导工作：

一、教师：

1、教学成绩方面：卢子娟老师坚持认真备课，精心设计导学案，大胆探索尝试新教法，所任八年级政治在学区期末质量检测中取得第一名的好成绩。齐丽娜老师将“先学后教，当堂训练”教学模式与自己所任学科相结合，在教学中循循善诱，所任学科八年级语文、八年级生物在学区统测中均取得了第一名的好成绩。陈魏老师充分了解每一名学生，调动每名学生的学习积极性，所任八年级物理在学区统测中名列第一名。宋振川、徐娟、杨春燕、晋艳丽等老师在教学中认真备课、精心设计教学环节、坚持上好每一节课，所任学科均在学区统测中名列前茅。九年级张海花、任付英、李丽梅、姚志勇、俎兆玉、杜慧慧等老师在工作中勤勤恳恳，乐于奉献，牺牲节假日不分昼夜的辅导学生，为我校中考再创辉煌做出了成绩。

2、教研方面：陈魏、俎本航、姚志勇、韩志华、任敏、卢子娟、宋振川、杨春燕等老师为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，坚持在教学中尝试探索新的教学模式，逐渐掌握适合学生的有特色的教学模式。陈魏老师在磁县中小学教学常规落实年活动中被评为学科带头人。宋振川、杨春燕、卢子娟等11名教师被学区评为学科带头人。

3、常规工作：张海花、韩志华、李丽梅、卢巧梅、俎本航、卢子娟、徐娟等老师备课环节齐全，作业批改认真次数足且记录详细真实，特别是徐娟老师的教学反思不走过场，符合实际，内容详实，能切实指导教学，在学区的常规检查中多次受到表扬。

4、教师其他荣誉： 陈魏老师在县“争做文明新女性”知识竞赛中荣获一等奖，获得县政府2009嘉奖奖励；卢子娟老师在“履职尽责，勤政为民”演讲比赛中荣获二等奖，2010年被县政府评为“学校安全暨综合治理工作先进个人”，在21届艺术节演讲比赛中荣获辅导奖。晋艳丽老师荣获邯郸市语言文字工作先进个人。张美婷老师荣获县校讯通工作先进个人、河北省信息技术骨干教师合格证书。宋振川老师在21届艺术节征文比赛中获得辅导奖。

二、学生：

1、九年级学生俎林曼、叶志超、付冬丽、俎文丽、郭亚肖、叶静静、付庭嘉、刘航航、俎道宝、刘飞、叶海船、高伟、刘彬彬等同学学习刻苦、废寝忘食在中考中以优异成绩考入磁县一中。祝鹏、张雪宾、艾美霞、俎福振等六名同学积极参加学校文体活动，认真学习体育艺术技能，在磁县一中体育艺术特长生招生考试中成绩优异，被提前录取。九年级4班同学在2009年全国中学生英语能力竞赛中荣获一等奖。

2、七年级柳坤坤、俎晶晶、刘晓宇、刘华、付文杰、周任杰、耿丹、高冰、杨子娟、俎亚亚同学，八年级李刚、叶佳楠、刘新丽、许洁、杜明月、艾子芳同学，上课聚精会神认真听讲，积极参与学习活动，课后认真独立完成作业，充分利用课余时间学习，在期末考试中取得优秀成绩。德育工作： 1、8月份成功组织09届学生的军训工作，给本届学生开了个好头。在军训工作中，杨春燕、韩志华、俎本行作为班主任积极组织学生，认真负责的配合教官搞好军训。

2、工业城在我校军训期间韩志华、俎本行、韩志华、俎兆玉、姚志勇、宋振川五位老师服从学校安排吃住在校七天保证学生军训期间的安全、生活起居。

3、我们周一升旗对学生进行爱国之一教育，每周一次，雷打不动。班级量化管理：

徐娟老师班级管理有特色。她利用自制评价册的方法以及对学生特别的评语给违纪学生树立自信心使他们重新杨起生活的风帆，重塑自我，这一部分人的转化及影响远远大于其他人，对学校工作起到了积极的推动作用。团队工作：

团队工作是政教工作的重要组成部分，12月份发展新团员80名。团员数量大，分布广，抓团员学生会的带头作用，对于促进班级良好风气的形成起到了至关重要的作用。环境卫生工作：

原七年级一班班主任徐娟老师负责的楼前卫生打扫及时干净。

原八年级班主任宋振川、晋艳丽老师分别负责的男女厕所打扫较好。原九年级四班班主任任敏老师负责的校园大路卫生打扫得较及时干净。专室管理工作：

俎兆玉、刘金祥、王玉英、李丽梅、张美婷、沈丽霞、付庆学老师负责的专室打扫比较干净整洁。宿舍管理方面：

付金海副校长每日起早贪黑坚持出满勤、出全勤，每日在校时间工作达12小时以上。负责的宿舍管理多次受到上级领导好评。

原九年级班主任老师负责的九年级男女生宿舍干净整洁。表现最好的：九一班女2号宿舍，九四班女5号宿舍、九二班女8号宿舍、九三班女9号宿舍。住校生表现好的有：

原七年级一班：周仁杰 高 冰 俎天娇。原七年级二班：俎亚亚 周 敏 郭俊霞

原八年级一班：许 洁 张 敏 姚雪飞 许艳花 张德宇 原八年级二班：郑 华 袁文丽 以上同学遵守学校规定的住宿管理制度，表现积极，认真负责。值班工作：俎玉章老师表现积极，按时到校值班。“双爱好”活动：

韩志华老师认真负责组织学生学习书法；卢巧梅老师认真组织学生踢毽；陈魏魏老师积极组织学生唱歌；齐丽娜老师组织学生积极进行舞蹈练习，排练的舞蹈节目在学区艺术节活动中荣获三等奖；付金海积极组织双爱好活动，参加笛子演练的学生利用中午、下午放学时间进行培训，学生许洁、姚雪飞笛子演奏节目在学区艺术节活动中荣获三等奖。尤其是在太极拳、太极扇培训活动中，不怕苦不怕累，牺牲十几个节假日，积极主动组织学生培训。在县艺术节活动中荣获二等奖。

过去的一年我们学校各方面工作成绩喜人，这是全体师生一年来团结一致、努力奋斗的结果。同学们、老师们，成绩已经成为过去，新的学年我们将面来新的机遇和挑战，让我们一起携手，为新学年教育教学工作取得新的业绩而继续努力吧。

光禄镇第二中学 2010年9月

第五篇：新学校

《新学校，新同学》课堂教学实践案例

《新学校，新同学》教学案例

【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊

【教学难点】：珍惜新友谊

【教学方法】：事例分析法；谈话法；讨论法

【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：

在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？

好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）

初中生活新体验

1、当你踏入我们中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？

2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？

3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？

小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校

园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊

那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏

游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的某某，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去„„，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？

认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？

小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。交流活动

大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）

2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

3、在纸上写下你的基本信息：

姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。

5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。

小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？

通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

与新朋友结伴成长

那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。

我和——、——、——等是同一所小学毕业的；

我和

等是同一个月出生的我和

等有着相似的兴趣爱好

我和

等是同一个区（镇）的总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。

老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。

反思：本节课通过自我介绍等活动，让同学们互相认识、理解，有的班级同学们介绍的好，有的班级学生自我介绍的内容较少，可能由于互相不认识，有点陌生和拘谨，老师要运用多种方式加以引导。