江峪满意学校工作总结

第一篇：江峪满意学校工作总结

江峪小学创建“群众满意学校”工作总结

按照《县教育局关于印发《2011年度郧县“群众满意的中小学”评选活动实施方案》的通知》（郧教函〔2011〕51号），为巩固2010年全镇教育系统民主评议政风行风工作成果，扎实开展“群众满意的中小学”评选活动。我校秉承“专家引领、骨干带动、全员参与、整体提升”的办学思想，以“管理工作规范化、教师队伍专业化、教学设施标准化、校园建设配套化”为办学目标，不断规范学校管理、内强素质，外树形象，学校教育教学工作均取得到了突破性进展。我校根据县教育局的工作要求，结合我校工作实际，认真查找工作中的不足，不断改进工作方法，此项工作取得了突出成绩。现将我校创建群众满意学校活动情况总结如下：

一、领导重视、形成合力

今年6月，我校按照《郧县教育局创建“群众满意学校”活动实施方案》要求，多次召开全校教职工大会，研究部署创建工作，我们制定了本校的创建活动实施方案，把目标层层分解，本着“一级抓一级，一级对一级负责”得原则。学校成立了创建工作领导小组，由校长李政建同志亲自任组长。我们把教育教学工作进行细化管理，由教导主任、德育主任制定考核细则并对教师实施打分。在校园文化建设上全体教师群策群力，多方筹措资金在能力范围内对校舍进行修缮。学校主管安全工作的教师与派出所经常取得联系，加大了对校园周边治安环境整治的力度，经过多方努力，现在校园周边环境得到了净化，校园秩序井然。在校领导班子成员的带动下，教职工的工作热情高涨，全体教师各负其责，各司其职，学校呈现出平稳、和谐、健康的发展态势。我们向社会、学生家长展开了宣传发动工作，印发了《江峪小学致家长一封信》、调查问卷、设置举报箱、举报电话，宣传我们的做法，同时接受社会各界的监督。

二、规范收费行为、建立公示制度

教育收费是一个非常敏感的话题，学生关注、家长关注、社会关注、媒体关注，在这样的大环境下，我校在收费管理上，严格执行国家和省市县的收费政策和关于治理教育乱收费的文件精神，规范收费行为，不打擦边球，不搞违规收费。

学校内部成立了专门机构，建立治理乱收费工作领导小组，由一把手负责，建立工作责任制和督办查处机制。每学期开学初都将市教育局、市物价局的收费标准公示于众，让学生家长心中有数，并公布举报电话，加强新闻宣传，主动接受社会监督。确保无一例乱收费行为。

三、加强师德师风建设、树立优秀教师典型

优良的师德师风是学校发展前进的保障，我校长期重视教师职业道德建设。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，每学期开学初，我们利用政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识。并将师德师风建设制度化、规范化，认真贯彻《关于实行教师师德档案制度的通知》，制定了本校的教师职业道德规范。

学校还建立了师德师风考评及奖惩办法，每学期定期实施考评和奖惩，将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价。采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型，取得了良好效果。

通过学校大力建设，我校教师正在成为一支师德过硬、素质精良的教师队伍，没有向学生或家长索要钱物、向学生强行摊派学习资料用品、组织学生参加有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象和行为。

四、狠抓学校安全管理

学校领导高度重视安全工作，每次召开行政例会，教师例会，都将安全方面的管理要求放在首位。在校外，学校在镇委镇政府的统一协调下，积极配合公安、司法、检查等部门开展校园周边治安环境整治，确保学校有一个安宁、和谐的教学环境。在学校内部建立健全了各项安全管理制度，有《安全保卫工作职责》、《门卫工作职责》、《校卫队工作职责》、《班主任安全管理工作职责》等多项制度，并从校长到分管教师、教导主任、班主任、安保、门卫层层签订工作责任状，使安全管理工作有效运转，确保学校师生，生命财产安全。

学校由教导处牵头，积极开展各项安全教育方面的活动，每学期第一周即定为“安全教育周”，已形成制度；不失时机地请公安、司法部门的干警到校对全体师生进行安全、法制教育方面的知识讲座，培养学生的法律意识和守法观念，增强学生自救自护意识；每月定期组织全校性拉网式安全大检查，对学校门窗、玻璃、电线、体育器械等情况都进行全面的安全隐患大排查，发现问题及时督促整改，消除不安全因素，本年度来，没有发生火灾、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，无治安事件发生。为了创建“人民满意的学校”，我们通过以上多方面的努力，学校各项工作都取得了较大成绩，但是，通过反思我们发现在工作中也还存在不足：

１、师德师风教育有待进一步加强，在教育中应做到以学生为本，关注学生全面发展，终身发展、提高服务于学生、服务于社会的思想认识。

２、学生的行为习惯养成教育还应加大力度，真正解决好特殊家庭、特殊思想意识、学习后进学生的教育问题。

３、由于经费紧张，落后破旧的校舍改造有一定难度。

这些问题都将有待于我们在今后工作中去努力改进，我们将站在对学生负责、对教育负责、对社会负责的思想高度，进一步规范管理，强化责任，为办好人民满意的学校而作出不懈努力。

刘洞镇江峪小学 2011年9月

第二篇：江藻镇中家长满意学校事迹材料

成功，能走向更大的成功

——江藻镇中家长满意学校事迹材料

江藻镇中，建校已有50多年的历史，现有18个教学班，近900名学生，50余名教职工。多年来，学校倡导“科学施教，真情育人”的办学基调，实现“办让每一名学生健康快乐并走向成功的教育”的办学理念，办学质量一直在全市名列前茅。近几年来，我校已先后获得：浙江省师范学校、浙江省标准化学校、诸暨市办学水平一级学校诸暨市课改示范学校、诸暨市德育工作先进集体、诸暨市绿色学校、绍兴市教科研先进集体、诸暨市平安校园等30多项荣誉称号。

近年来，学校确立“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”的目标，进行一系列的教学改革，采取多种措施，努力提升学校形象，取得了可喜的成效。

一、让家长满意，首先要求学校规范管理，提高学校的办学水平。

1、诱人的教学质量，带给家长放心、高兴。教学质量在家长心目中分量依然很重，也是评价一个学校的主要标志之一，一直以来，江藻镇中的教学质量始终走在全市前列，市内多家媒体曾作相关报道，教科研部门曾多次调研总结推广，“江藻教育”成为江藻镇响当当的品牌。2010年，全校227名考生参加中考，普高（不含三都中学，下同）上并轨线人数达122人，总平均分列全市37所初中第四位；2011年，全校252名考生，普高上并轨线人数达147人，总平均分仍位居第四；2012年，全校252名学生，普高上并轨线人数达162人，而总平均分依然排在第四位。难怪每年秋季开学，四邻八舍 1

总是有许多学生慕名而来。换一个角度考虑，高的升学率给江藻的百姓省下了钱，带来了实惠。

2、良好的育人环境，带给家长安心、称心。

我校之所以得到社会、老百姓的一致信任和满意，是因为我们的教育关注的是全体学生，“为每一个学生的发展负责”是每位老师的行动指南。多年来，我们不分快慢班，没有实验班与普通班之分，连班主任手里的学生名册，排序也是按姓氏笔画来的。相反，我们对那些“学困生”、“贫困生”给予更多的关怀。

（1）学校有非常到位的值周值夜制度。尤其是值夜，每天都有男女老师在男生女生宿舍楼，学生非常有安全感。老师是苦了，但家长安心了，说是比睡在家里还放心。

（2）建立问题学生（心理、家庭）档案袋，当今社会离婚率高，夫妻一方是外地的较多，单亲家庭自然多，这些学生容易产生心理障碍，需要更多的关心与帮助，使他也能感受到学校大家庭的温暖，感到爱就在身边。

（3）建立“学困生”帮教结对制度，学校下发“江藻镇中帮教结对记录”，要求每位老师至少结对一名“学困生”。重视个别辅导，帮助学困生分析原因，寻找学习方法。学校把教师的“个别辅导”列入期末教师考核细则，进行定期检查，通过种种努力，提高了学困生学习的信心，使他们感受到校园生活的快乐，成绩也提高了。在全市中考成绩统计中，连续三年后30%学生的总平均分都位列前五位。

（4）开展“爱心”工程，防止贫困生失学。我校是农村初中，许多家庭主要经济收入靠种植业，有的学生家庭生活仍比较困难，尤其是一些单亲家庭的学生。为此，学校每年都开展“爱心捐助”活动，对生活确实困难的学生发放“免费午餐券”，还利用家庭访问的机会，把“爱心救助款”送到贫困生家长的手上。正是由于学校的关爱与帮助，这么多年来，没有因为学生因经济上的压力而辍学。

二、活跃教学形式，丰富教学内容，提高办学成效。

1、充分发挥家长学校的平台作用。

随着社会的发展进步，教育水平的发展提高，使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸多方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需要家庭教育的支持与配合。因此，办好家长学校是实施素质教育的一个重要切入点。

2、组织家长订阅《家庭教育》杂志。

学校为了开拓家长的视野和思维，让他们认识到家庭教育的重要性和必要性，以便以更科学的方法关心教育自己的孩子，让家长做孩子的朋友，每年组织学生订阅《家庭教育》，充分发挥“家长委员会”的示范作用，使家长认识到学生除了要学会学习，更要学会做人。

3、家校配合，培养学生成人成才。

积极开展家长评校、评教活动。几年来，我校每年都通过问卷调查、座谈、开放课堂等形式开展家长评校、评教活动，都取得了较好的效果，连续几年，我校的家长满意率处于第一位，这是对我校办学谁水平的认可与信任。印发家校联系卡，开通电信家校通，密切家校

联系，向学生家长公布孩子所在班级的任课老师的联系方式，以便家长向老师反映情况，获取信息。

4、组织教师全面家访，了解学生在家表现。

家庭访问是我校教学工作中的一个重要环节，更是我们工作中的“亮点”。许多学校“家访”如蜻蜓点水，只家访部分成绩较好的学生。多年来，我们都组织全体教师（上至校长，下至文印人员）面向全体学生，尤其是那些学困生，特殊生（心理、身体、家庭）更是访问的重点。学校制定了《江藻镇中教师家庭访问条例》，我们把全镇分成七条“家访路线”，又按年段分成若干小组，组长负责，每个学生都有“家访情况反馈表”，反馈表一定要有家长签名，教师的家访表现，纳入期末考评内容。难怪兄弟学校的老师称之为“地毯式”家访。

5、定期召开家长会，让家长参与学校管理，献计献策。

近几年来，我校非常重视家长会的作用，而且我校的家长会与传统形式的家长会不同。传统的家长会常在考试后召开，模式也一成不变：往往是汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着“点评”，除了要求就是任务甚至告状，家长会成了老师的“一言堂”，讲话一结束，家长会就划上了句号。我校探讨与实践了当今社会教育环境下家长会的模式。

（1）转变角色，体现民主化。

学校有意识地把时间和空间给家长和学生，让他们成为真正的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教学经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级或学习的教育工作。

（2）因人制宜，形式多元化。

家长会的表达形式应该是多元化的，而非单一的汇报会，说教会。近几年来，我校家长会形式尝试了以下几种模式：互动交流式、对话讨论式、展开汇报式、专家报告式，联谊式。感觉效果不错，受到了家长与学生的欢迎。

（3）分层教学，连续指导，教学内容系列化。我校通过访谈、问卷调查分析、班主任家访等形式，收集和发现家庭教育中存在的主要问题，了解家长最为关心和感到棘手的问题，确定家长学校教学的重点和方向。我们采取按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程：例如对八年级学生家长，教学侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差，防止两极化。

（4）几年来，学校不定期的邀请省市专家来校作指导，2010年10月邀请省家庭教育讲师团讲师徐小明给家长作“如何做一名合格家长”的讲座；去年上半年，邀请省家教讲团成员、马寅初中书记张建平来校作青春期教育专题报告；去年下半年，邀请市科协史济君部长来校作“让科学走近生活，让我们学会创造”的科普知识讲座；邀请石奎永老师来校作“构建和谐教育与完成时代使命”的报告；今年上半年，邀请了省少年管教所研究室主任徐文鹤警官来校作“学法、守法，做阳光学生”的报告。另外，经常邀请当地派出所、市关工委、消防大队等单位派员做专题报告，都取得了很好的效果。

三、三管齐下创新路。

1、特色办学入人心。学校积极深化“办好人民满意学校”的办学目标，并通过校刊、网站、宣传窗等形式宣传学校办学特色，让家长积极投身于学校的办学，并为学校献计献策。同时建立健全学生的成长记录袋，特别是“学困生”档案，不让一个学生掉队。

2、榜样教育亮风采。学校党支部创设载体发挥党员的示范带头作用，实施“四个一”：开学初，要求党员向组织作出一份承诺，向学生送一份关爱，为学生办一件实事，为自己树立一个榜样；学期中，要求党员读一本教育专著，写一篇教育心得，带一名团员教师，结一个学生对子；常规工作中，要求党员精通一门学科教学，参加一项教育科研，负责一块学校工作，传告一项工作佳绩。

3、师德考核促规范。学校认真贯彻落实教代会通过的“师德师风考核细则”，并落实到教室每月考核中，实行师德评估在教室奖惩、晋级、职务评审和聘任时的“一票否决”制，以切实强化师德师风建设。多年来，全体教师没有发生体罚或变相体罚的现象，也没有出现有偿家教的现象。

总之，我校实施规范化、系统化的管理建设，为学生的健康成长提供了良好的环境，同时，也使广大家长对教育观、成才观有了进一步的认识，开创了我校开展各项工作的良好局面。办好家长满意学校，增强了教育合力，使学校素质教育全面推进。“雄天漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们相信：江藻教育一定会有更加灿烂辉煌的明天。

第三篇：西峪中心小学学校工作总结

西峪中心小学学校工作总结

(2005--2006)学年第二学期

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，严格依照上级精神开展工作，坚持实事求是、勤俭办学的原则，现已圆满完成了县乡下达的各项任务和达到了学期初《工作计划》设想的各项目标。现择要总结如下：

一、学校常规管理

1、制度化管理是永恒的主题。

坚持依法治校，我校将《教育法》《教师法》《义务教育法》复制悬挂在会计室、活动室等醒目的地方，并在例会时针对工作实际加以学习应用，使教师法制观念不断增强。并将结合我校实际制定的各项规章制度，除张贴、集中学习外，装订成册，教职工人手一册，方便教师随时学习和对照检查督促自己，在学习中增强政治觉悟。

2、民主化管理是前进的动力。

学校成立由校领导党员骨干教师、教师代表组成的校委会，来决策学校重要事宜，以增强管理透明度和教职工凝聚力。

3、校长负责制、工作量化制、岗位责任制。

校长负责学校日常事务的监管，对校委会决策的督促落实。学期初将学校各项工作按轻重量化分配均匀，并设立多个岗位，本着人尽其才物尽其用，岗位灵活变动，能者上庸者下的原则安排工作，分管领导和各岗位人签订目标责任书，以便日常监管和学期末兑现奖惩。

4、严格标准，严明纪律，严格奖惩。

4月10日县教育工作会议后，我校将本学期及今后工作的重心确定为：巩固“两基”成果，千方百计提高教育教学质量。坚持各岗位人履行职责标准不变化。例如，语文学科，规定每学期批阅作文8篇，要精批细改，要依据新课程标准，讲授完教科书全部篇目，批阅相应数量的课后作业及生字，练习册要全收全阅。制度纪律面前人人平等，并加大考勤奖惩力度，迟到一次由扣0.5元提高到扣1元。缺课一节由扣2元提高到扣4元，旷工一天由扣当天课时累计数提高到扣除当月奖励工资。全学期出全勤重奖。

5、坚持日常形成性考核和终结性考核相结合的办法。分管领导日常勤检查、勤记录，周例会时将各数据及时公布，以便教师扬长避短，迎头赶上并结合年终统考成绩、上课、教案设计、作业批阅、特殊贡献等对岗位人予以全面准确的评价，并作为下一步人员任用，岗位调整的依据。总之，抓管理促效益，向管理要质量是学校工作的重中之重。

二、教学管理

1、教学质量是学校的生命线。

教学管理自然是学校各项管理的核心。我校实行由分管有职责、有考评办法，校长领导下的正副教导主任分工协作，各教研组和各科任教师紧密配合的办法。管理有制度、保证了日常教学工作的顺利进行。

2、尽一切可能提高教育教学质量。

(1)制度职责常学习，检查督促不松懈。本学期我校由副教导主 任王鸿志组织各科教师多次学习了新颁各科课程标准，教师心中有数，方向目标明确。(2)转变观念，树立课改新理念。本学期我校各教研组分别开展以讲、听、评为主的公开观摩教学活动一次。为提高教育资源的利用率，6月16日，校长组织全体教师收看了中央教育一台《教学光盘在远程教育中的作用》的主题讲座。使教师懂得在日常教学中正确、有效地使用教学光盘的方法。是丰富教学手段的又一有效形式。(3)千方百计提高教师教学水平，大力支持中青年骨干教师的创造性教学行为及成就、教研活动，紧密结合教学实际，有针对性地开展活动，了解新信息，掌握新动态，为教师教学加油导航。在“我为提高教育教学质量献一策”活动开展以来，教师表现出极高的兴趣，在职教师27人各献一策，许多宝贵的建议学校准备整理上报。群策群力、团结一致使我校教学管理再上新台阶。(4)培训工作常抓不懈。作为资源中心我校组织的看光盘，说课等形式的培训工作长期开展。近期又选派两名骨干教师参加县上组织的省级中欧项目培训，使得教师教学观念日益新鲜、日益先进，教学技能日益提高。(5)教学督导开展扎实。坚持周前备课，教导处签阅后上课，各科任教师教案至少一周签阅一次。强调教师上优质课，以提高课堂教学效率，领导随堂听课。各科作业收交批阅情况，除期中、期末两次大型检查外，平时由正副教导主任不定年级、不定科目随时抽查，并记录在案。(6)兑现奖惩一丝不苟。作为对教师工作的评价、肯定与帮助、奖惩、评优的激励作用是不可替代的。学校根据日常积累的真实数据，结合民主测评，将各岗位人员本学期工作量化汇总，按一定比例奖给现金。完成或超额完成责任目标者奖，完不成者罚。

三、学生管理

1、依据国家教育目标及《加强未成年人思想道德建设的意见》，我校坚持诸育并举，德育为首的原则。将学生德育摆在重要位置。充分利用学校各方面条例。如张贴宣传画、办板报、学习园地营造文明环境，利用一日“两操一课”向学生集中讲法律及相关知识，发扬语文和品德课的学科优势，以生动感人的正反面例子将健康高尚的道德知识潜移默化地传授给学生。牢记“八荣八耻”对照检查自己。在抓文化课成绩的同时，密切关注学生心灵素质的发展动向，从心理健康教育入手，培养健全人格和高尚情操。

2、以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为标准抓学生养成教育。学期初、期中、期末开展活动集中讲，平时利用班会由班主任结合一周班上事例具体讲，使守则规范变为学生自我约束的自觉行为习惯。

3、以《西和县中小学生自救自护常识手册》为准抓学生安全教育。(1)养成正确生活习惯。不胡乱花钱，乱买零食吃，防止了食物中毒。(2)危险情况下的自救自护。为了增强自我保护意识学校拿出2000多元，请电影队为学生播放了专门知识的电影。(3)学校成立学生安全工作领导小组专抓此项工作。由于领导和教师的常期不懈的辛苦努力，一学期结束，学生无一例重大伤亡事故发生，也没有各种突发性疾病大面积流行。学生安全防范的意识普遍增强。

四、工作成绩

1、教学方面，本学期期末统考，语文平均84分，数学人均78 分，双科合格率77.3%。教师都圆满完成了各自承担的教学任务。六年级参加升学考试，语文人均69分，数学人均65分，双科合格率62%。西峪初中招生前10名我校占7名；前20名我校占10多名。128名毕业生全部升入初中。

2、其它方面，在4月份县“两基”工作总结会上，我校李育成同志因事迹突出受到县委、县政府的表彰奖励。6月26日我校教师陈莹、魏淑惠、刘全明三位老师的自制教具在县展评会上评为一等奖，并被选送参加全省评比。三至六年级语文老师在组织学生参加“移动杯”书信大赛中成绩喜人，近日受表彰有刘成立等9位老师被评为优秀辅导员，26名学生分获一、二、三等奖。近期，我校张晓杰等9位教师经学区听课评比被评为乡骨干教师。我校编排的文艺节目在庆祝建党85周年之际，参加乡文艺汇演荣获二等奖。目前，我校学生档案，无论纸质档案还是电子档案已准备就绪。

一学期来，在领导苦抓，教师苦教，学生苦学下，我校工作圆满结束，也取得了较满意的成绩，但离我们预想的差距仍很远，由于学校地理位置特殊，带来的负面影响很大。首先，仅一河之隔，就使得我校师资力量十分紧张，为开足开齐课程大量雇用人员，又招致家长不满。在家长的私自联系下，我校培养的优秀学生近50名分别被二中和北川录取，部分学生进入录取前10名。这样参加西峪考试我校成绩受影响，也招致部分领导的误会和偏见。我校对此无能为力，恳请上级领导部门协助解决。

第四篇：满意学校汇报材料

狠抓管理

树立名牌形象 提升质量

创办满意学校

陕州中学

二〇一二年五月十五日

教体局组织开展的“人民满意学校” 创建活动是科学发展观的具体实践，是一件顺应社会发展、适应教育形势的民心工程。我校紧紧围绕教体局的文件精神，以学校管理的科学化、规范化、制度化、精细化为依托，坚持走质量兴校之路，全面提升全体师生和社会各界对学校的满意度，各项工作取得了新的突破。现将这一工作汇报如下：

一、以队伍建设为核心，营造干事创业的浓厚氛围。在干部队伍建设方面，我们采取两项措施：

一是强化责任意识。我们全力推行“责任制管理”，向管理要效益，向管理要质量，把一个“包”字请进来，学校、处室、级部，层层签订目标责任书，各司其职，各负其责。建立干部考核台帐，加强考核，落实“责任追究制”，提升领导班子抓落实的工作能力。

二是干部队伍靠前指挥。学校领导深入一线，走动式管理。坚持实行领导值班制度，每天一名校级领导和两名中层干部，24小时坚守学校，保证“五到”，及时收集工作运行中出现的问题，第一时间予以解决。

在教师队伍建设方面我们的做法是：

第一，加强德育教育。我们坚持集体教育与个人践行相结合的原则，召开主题教育会，分析教育形势。开展了国旗下讲话、师德报告会、师德标兵评选等活动，逐步确立“我以陕中为骄傲，陕中以我为自豪”的精神，努力营造干事创业氛围，提高学校师生的集体凝聚力。

第二，关注利益需求。领导班子高度重视教师在工作中的主体地位，深入教师中间，了解教师疾苦，把教师个人及家庭的困难当作学校的大事来办，使教师在陕州中学真正感到幸福快乐而有成就感，感受到家的温暖。

二、以“学永威、抓课改”活动为突破口，全面提高教育教学质量。第一，确立发展方向。我们立足实际，深入剖析，确立了“改革就有出路、守旧就要垮掉”的发展思路，提出了陕州中学“一三五发展 规划”，并以“学习永威经验，推进课堂改革”为突破口，制定了“教育质量提升年”活动实施方案，出台了赛课、评课等制度，使“先学后教、当堂训练”的教学模式在陕州中学落地生根。

第二，建立完善科学的教学管理评价机制，做到“有周密的计划、有具体的目标、有严格的考核方案”。我们全面部署新学年的各项工作，认真制定各项工作计划。使学校教学计划、学科教学计划、教师教学计划相统一，教学工作有条不紊，井然有序。

第三，组织高三教师通过多种渠道，采集高考信息，研究高考动向，制定新课改背景下的高考方略。精选教学内容，科学安排教学进度，促进教学效益持续提高。

第四，强化尖子生培养，打造学校名生品牌。实施“弱科强化责任制”，分年级、班级、任课教师三个层次，采取定对象、定计划、定目标、定时间、定跟踪检查等辅导措施，促使优生冒尖。

三、以“班主任比武”为平台，推动学生素质均衡发展。第一，班会教案一体化。由政教处统一设计印制班会教案，统筹安排各年级的德育目标和德育重点，集体备课，“先听后上”，研磨出一套优秀的班会教案。既能统一各级部的教育主题，又能让各班主任在具体操作中针对实际，灵活变通，取得了很好的效果。

第二，主题班会赛讲活动。我们在三个年级开展了主题班会赛讲活动。全体班主任热情参与，积极行动，精心准备，充分利用电子白板等多媒体教学手段，打造了“主题鲜明、方法灵活、寓教于乐、收效显著”的精品班会课，提升了我校的德育水平。

第三，班主任经验交流。政教处与级部主任定期召开碰头会，共同分析德育工作中出现的新问题、新情况，有针对性地提出经验交流的主题。然后由政教处牵头，各年级参与，举行班主任经验交流会。加强了班主任的相互沟通，实现了优质资源的共享，提高了班主任驾驭班级管理的能力，使一批优秀班主任脱颖而出。第四，班主任管理案例评选。为了探索学生思想道德建设的新方法、新途径，提高学校德育工作的实效性，我校定期举行“把我的故事告诉你”班主任管理案例交流活动，班主任结合自己的教育实践，用一个个生动的教育故事讲述了自己在班级管理中的得与失。在撰写、交流的过程中，班主任将实践经验上升到了理论的高度，提高了班主任的综合素养。

第五，推行“三结合”教育。我校每年都要举办两到三次家校联谊会，由学校邀请专家举办家庭教育讲座，由班主任召集任课教师同家长促膝交流，我们还通过家访、校信通、家长开放日、致家长一封信等形式，促进家校沟通，形成教育合力。

四、以提升教师专业化技能为抓手，实施科研兴校战略。一抓教师队伍结构。我们根据学校发展规模、师资结构比例以及新课改要求，合理配置教师，增加艺术教师比例。在县委、县政府和教体局的支持下，新招了不同专业的教师。目前361名教师中，美术教师6人，音乐教师7人，体育教师14人，教师结构合理，课程开设齐全，办学特色鲜明。

二抓青年教师培养。对青年教师实行“一帮一”指导，全面监护，跟踪培养和高招真题考试等形式，引领青年教师的专业化成长。

三抓名师带动。全力推进“名师工程”，采取以展示课为引领、外出培训加自主学习、走出去请进来相结合的方式，发挥“领头羊”的作用。

五、以精细管理为核心，创建服务型学校。

第一，校产管理精细化。增强对校产的爱护意识，安排人员对学校绿化、卫生、设备使用等进行巡视，发现问题及时反馈，妥善处理。

第二，食堂管理精细化。加强对食堂工作各环节的管理与监督，规范各项操作程序。树立食品安全第一思想，服务师生生活。

第三，财务管理精细化。学校严格按核准的项目和标准收费，增强透明度，接受社会监督。严格按规定管理财务，学校收费由支付中心统一管理，杜绝资金浪费，提高资金使用效益，创建节约型学校。

第四，深化校务公开，加强民主监督机制。我们以“学生认可不认可、家长满意不满意、社会赞同不赞同”为工作目标，把工作置于教师、家长、社会的监督之下，对反映的问题做到及时办理、及时反馈，件件有着落、事事有回音。举办家长、学生、教师代表座谈会，倾听各方面意见，激发大家参与学校管理的热情，共同探讨办人民满意学校的新思路和新方法，不断提高学校的社会声誉和影响力。

六、以校园文化活动为载体，推进团队建设。

第一，校园广播的改版优化。团委以校园广播为平台，采取“走出去、请进来”的方法，对广播站的机构进行完善，对栏目进行了改版，邀请巨人学校董老师对学生进行业务指导，丰富了学生的课余文化生活，促进了学校的和谐发展。

第二，抓住特殊时间，开展富有针对性的文化活动。例如，“三八节”来临之际，组织女教师开展了拔河、跳绳比赛，锻炼了身体，愉悦了心情，也使我校拼搏向上、团结和谐的工作氛围更加浓厚；“五四”青年节之际，我们开展了“诚信与我同行”演讲比赛暨“五四”新团员宣誓仪式。壮大了共青团队伍，提高共青团员素质。

第三，加强干部培训，提高团队工作能力。团委根据工作计划，举行了多期学生干部培训班，增强了学生干部的责任感和使命感，提高了他们的综合素质，指导他们有效地开展团队工作。筹建成立了青年志愿者协会，完成了社团招新、机构设置、方案制定等工作，培养了学生自立自强、乐于助人的品质。

七、以制度化管理为保障，努力构建平安校园。

第一，学校制定了《陕州中学进一步加强校园安全工作的实施方案》，真正树立安全责任重于泰山的意识，做到未雨绸缪，防患未然。第二，加强安全教育，切实提高师生安全防范意识和安全防范技能。举办升旗仪式、主题班会、交通安全报告会、消防疏散演练等活动，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想，从而提高师生的安全防范意识。

第三，实行目标管理，层层落实目标责任制。学校安保处实行目标管理，落实目标责任，实施问题追究制。除安保处、政教处加强校园巡逻外，强化领导值班制度，每天有3名值班领导24小时在校，主抓空挡时间和特殊地段，防止突发事件发生，确保正常教学秩序。

我们陕州中学摊子大、人员多、涉及面广，难免会有诸多困难和不足，我们不回避，不退让，不讲客观理由。在教体局的坚强领导下，我们会化困难为动力，变挑战为机遇，努力改善办学条件，不断提高教学质量，竭尽全力办人民满意教育，真正实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”承诺！

陕州中学 二零一二年五月十五日

第五篇：创建满意学校

以学生为中心，规范办学行为，提高办学质量，办人民满意的教育

—— 学校创建“群众满意学校”汇报材料

为进一步优化教育环境，学校认真贯彻落实上级关于“深化人民群众满意基层单位创建活动”的工作要求，积极部署，始终把学生和家长的利益放在首位，把教育教学质量放在首位，坚持依法治校，规范办学行为；狠抓师德师风建设，树立崇高师表形象；实施精细化管理，不断提高教育教学质量；不断增强学校服务群众，服务社会的本质功能，努力创建群众满意学校。现将我校创办群众满意学校情况汇报如下：

一、正本清源，提高对办“群众满意学校”的认识。

“办人民满意学校”是党和国家赋予我们的神圣使命，那么学校和做才能令人民满意呢？作为实施基础教育的学校，我们办学目的就是要“面向社会、面向人人”，不断提高教育教学质量。我们只有坚持以学生为中心，规范办学行为，规范收费行为，自觉维护学生和家长利益，狠抓师德师风师能建设，创建平安和谐校园，不断提高学生综合素质，促进学生全面发展。学校才会赢得社会认可，家长放心，我们的学校才是让群众满意的学校。因此，“以学生为中心”是落实办“群众满意学校”的出发点和落脚点，规范办学行为，提高办学质量则是落实办“群众满意学校”的关键。

二、高度重视，建立健全创建“满意学校”工作机制。1.成立领导小组，周密部署创建工作。

学校成立了以校长付贤荣为组长，三位副校长为副组长，中层领导为组员的创建“群众满意的中小学”活动的领导小组。根据学校实际，制订了《学校创建“群众满意学校”活动实施方案》，对创建工作做了明确分工和具体安排，提出了工作要求。

2、强化管理，落实责任。

工作中严格落实责任制，实行责任追究制。学校校长是创建工作的第一责任人，分管领导为具体责任人。工作领导小组对创建工作强化督促检查，及时发现问题及时整改。学校各部门、全体教职工各负其责，认真履行工作职责。

3、宣传发动，营造活动氛围。

一是召开了学校领导班子、全体教师专题工作会，动员部署，进一步统一思想，提高认识，明确目标，理清思路，强化责任。二是加强宣传、营造氛围。充分利用宣传栏、座谈会、教师会等多种形式，向全体教职员工宣传创建工作的重要性和必须性，努力营造人人知晓、个个参与的创建氛围。

三、以学生为中心，坚持依法治校，规范办学行为，自觉维护学生和家长利益。

学校严格贯彻执行党的教育方针政策，坚持依法治校，依法执教，尽力维护学生和家长利益。

1、不断健全学校规章制度，完善学校办学章程。

学校按照教育政策、法律法规，制定了《学校办学章程》，并先后制定了关于教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各方面的规章制度近100项，并将各项制度汇编成册，打印下发每一位教师，供全校教职工学习并规范落实。健全的工作制度，是学校依法治办学的具体体现，促进了学校管理的科学性和规范性。

2、严格遵守招生制度，实行“阳光招生”。

我校坚持义务教育免试入学制度，公开招生程序和政策，严格按照学区免试入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育，尽力满

足群众享受优质教育的需求。

3、依法治教，规范教学管理和教师从教行为，促进学生全面发展。一是严格执行课程标准，开足开全课程，严格控制学生的在校时间和作业量；认真落实双休和法定节假日制度，禁止节假日、双休日补课等行为。

二是学校采取多种措施规范教师的从教行为，坚决制止教育乱收费现象，严禁教师体罚或变相体罚学生，严格治理违规购买教辅资料行为、有偿家教行为、乱办班和乱印发资料等违规违法行为。对有偿家教及违规推荐教辅资料的教师，实行师德师风考核采取“一票否决”制度，考核直接定为不合格。

三是严格财务管理，规范教育收费。学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，严格执行教育惠民政策；严格执行物价部门的核定收费依据，实行收费公示制度，不代办不包办收费，做到收支公开，对于任何违规收费行为，学校严格查处，实行一票否决制，并依法追究相关责任人的责任。

四、牢记宗旨，实施“四大”工程，提高人民群众满意率。

学校以教育教学硬件的改善、学生思想素质和教学质量的提高、行风建设作为提高群众满意的四项工程，不断完善全方位的服务体系，全面完成了学校既定的工作目标和任务，在教学、管理、后勤保障等方面优化服务，取得了丰硕的成果，促进了学校规范办学和全面发展。

1、加强基础建设，改善教育教学设施条件，优化校园硬件环境。近年来，学校克服资金困难，加大投入，逐步改善教育教学设施，努力提升学校硬件环境，适应教育发展需要。一是学校投入资金170余万元，建设了5000 m2的高规格的运动场地；二是倾力打造校园文化，营造浓厚育人氛

围，学校投资20余万元，粉刷墙壁8000 m2，树立文化石7块，并精心设计每一块墙壁，充分利用现有空间广栽花草树木，形成了四季有绿树，三季有鲜花，步步呈美景的校园景观；三是为36个教学班添置了图书柜、更换了课桌椅，添置了各部室器材；四是学校投资近百万元，配备了36套电子白板，实现了教育资源班班通工程。

2、以人为本，拓宽德育途径，努力提高学生思想素质和良好行为习惯。我校始终将德育工作放在首位，充分发挥党、团、工、队的引领作用，坚持以传承民族文化、民族精神，以爱国主义、养成教育、法制教育、文明礼貌教育为主要内容，充分发挥“社会、家庭、学校”三结合德育网络作用，注重德育实践，开展形式多样的德育教育活动。

一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用，结合各学科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校内卫生纪律评比等活动，对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理；通过“优秀班集体”、星级少年、道德模范的评选，促进了学生良好行为习惯的养成。

二是大力开展德育实践活动，促进校园文明风尚进一步形成。学校坚持“国学精粹”进校园活动，了对学生每月素质综合考核、星级少年评选活动；坚持定期更换“星星河宣传栏”、文化长廊内容、经常举行各类“手抄报”评选活动，丰富“绿色银行”储蓄活动内涵，结合“三创”工作和传统节日，大力开展德育实践活动。

有效的德育工作，促进了良好的校风和班风的形成，学生思想道德素质的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经逐渐养成，学生举止文明、校园秩序良好，师生犯罪率为零。近年来，学校先后被评为省市级“平安校园”、“依法治校示范学校”、“第八届全国少儿书信文化活动陕

西赛区优秀组织单位”；汉中市“文明校园”、“未成年人思想道德建设先进集体”；2010年、2011年，学校连续被共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省少工委授予“陕西省少先队工作先进集体”，连续两年被评为县级“未成年人思想道德建设先进集体”。近期，正在申报省级“未成年人思想道德建设先进集体”。

3、以教学为中心，加强教学常规管理，努力提高教学质量。

我校坚持以教学为中心，狠抓教学常规落实，不断提高教学质量。学校严格落实教学常规“七认真”（计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思）的过程管理。严格执行课程标准和教学计划，不随意增课、减课、调课、停课，坚持实行备课周前审签制度，教学工作月检查考核制度，将教师落实教学常规情况纳入教师季度绩效考核与发放；并坚持教学管理月研判制度，及时解决教学管理和质量存在问题，不断改革教学评估方式，促进教学管理向着科学化精细化方向发展。

在2013年全县学生综合素质检测中，全镇全学段全学科全体学生的教育教学质量全面提升，均超过县定标准。

4、以行风建设为抓手，加强师德建设和教师业务综合素质培训，努力塑造教师良好师表形象。

加强教师职业道德建设,提高教师业务素质，是树立教师形象工程建设的重点，只有这样，才能树立良好的社会形象，才能赢得学生、家长和社会的认可。

为进一步规范教师从教行为，树立学校教师良好社会形象。学校以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，重新修订了教职工师德考核实施办法。在教师中大力倡导“学高为师、身正为范”的追求目标，长期坚持不懈地对

全体教职工进行师德教育。利用政治学习会和师德师风整顿教育活动，组织全体教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范要求》、《汉中市教育系统“十严禁”“十不准”》、《未成年人保护法和预防未成年人犯罪法》、《教育改革和发展纲要》和《公民道德建设纲要》等法律法规；充分发挥党员教师的先锋模范作用，组织教师学习校内外先进人物事迹，结合身边的典型事例和个案及时做好教师的思想教育工作；每学期与教师签订《教师师德师风建设个人承诺书》，始终坚持领导、同事、学生、家长师德考核制度，坚持师德考核一票否决制。

学校以校本研修为载体，充分挖掘校本研修资源，打造骨干教师队伍体系，通过各级各类培训、“青蓝工程”、师徒结对、名师骨干教师引领，提高了教师专业素质和能力。

扎实的师德师风活动的开展和业务培训，提高了全体教师的宗旨服务意识、教学质量意识和业务素质，树立了良好的师表形象。

近三年，全镇被市教育局、人社局表彰优秀校长3人，优秀教师3人，安全稳定工作先进个人1人；县委县政府表彰师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者9人。以“省、市、县、镇”教学能手为学科带头人，以中青年教师为教学骨干的教师队伍骨干体系基本形成。涌现省市县级“教学能手”9人。

五、加强家校沟通，让学生、家长和社会全面了解学校，积极形成教育向心力。

学校要和家庭经常见面对话，教师和家长心连心，才能增强互信，利于学校工作的正常开展。学校成立了由11为家长为成员的家长委员会，让家长委员会代表参与学校的活动，每学期召开家长会和家长委员会会议，及时征求家长意见，听取其建议，共同管理学校。学校还认真落实“大家访”活动，坚持每学期一次家长会制度，向学生家长介绍学校教学、管理相关制度，接受家长问询等。通过电话联系、告家长书、家校互访等方式履行与学生家长联系沟通制度。要求班主任、任课教师每学期与班级每一位学生谈心不少于1次，定期召开学生座谈会和后进生转化座谈会，或通过问卷调查的方式了解学生对学校和教师的教育教学方面的评价。

六、以人为本，规范安全管理，构筑安全和谐的育人环境，让人民群众放心。

学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。学校安全管理也是学校规范化管理的一项重要内容。安全规范管理程度越高，安全事故就发生得越少人民群众就越放心越满意。

1、建立健全学校安全工作管理制度。根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、加强安全教育工作。我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，充分利用安全教育月、班会、校会对全体师生，采取主题讲座、安全演练、发放告家长通知书、签订安全责任书等形式进行安全知识、安全避险的教育，增强了全体师生的安全意识，提高了师生的安全避险和应急能力。

3、强化安全检查和安全岗位监管职责的落实。学校根据实际设立了安全全面的安全监管岗位，做到不留监管空挡、不留安全监管死角，明确安全岗位监管责任人和职责，由值周组领导每天进行检查，学期末考核；二是加强对学校教育教学设施的安全检查，每月定期进行安全工作研判，及时消除安全隐患。同时主动联系公安、工商、卫生等部门对学校周边环境进行集中整

治。确保校园周边无摆摊设点现象，无无证经营的小卖部，无饮食卫生安全事故的发生，给未成年人一个干净、育人的良好环境。

4、严格贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

5、加强师生的法制教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。坚持上好开学法制教育第一课活动，利用校会、班队课、国旗下的讲话加强法律知识宣传和教育，牢固树立了全体师生知法守法的法制意识。

七、加强学校民主管理和监督，推行校务公开，形成教育凝聚力。

1、学校认真落实学校教代会制度，每学年召开一次教代会，在会议中教师代表畅所欲言，对学校管理和发展提出自己的建议和意见，使学校管理更加规范。

2、严格执行校务公开制度。在学校工会的组织下，成立了校务公开领导小组，并设立了财务监督小组和政务监督小组。校务公开的程序规范、公布及时、档案规范。通过职代会、校委会、学校行政例会和校务公开栏随时向师生、家长公开学校收费标准、招生情况、财务收支情况、考核评优、职称晋升、干部任免、人员招聘、基建项目招标和大宗采买、绩效工资发放情况、补助贫困生情况等师生关心的热点焦点情况；学校工会每学期组织财务监督小组对财务进行了全面清理，政务监督小组对对招生、收费、经费使用、人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题进行了全程监督。

3、认真实施领导干部述职述廉活动。学校依据《西乡县中小学党政主要领导干部向教育体育局局务扩大会议述廉述效实施办法》每学期开展学校领

导干部述职述廉活动，要求领导班子每位成员从廉洁自律等五个各方面对自己工作情况进行全面总结，并在由教职工代表和党员代表组成的评议小组上逐一宣读，由到会代表对其工作打分评议。此项工作，极大地改进了行风，拉近了干群的关系。

阳光校务的实施，在教职工中形成了学习管理、参与管理、行使管理的氛围，充分调动了全体教职员工的积极性和主人翁意识，增强了学校的凝聚力，使他们自觉主动地参与学校的发展。通过问卷调查，学生、家长、教师对学校各项管理工作满意率达100%。

学校的发展得到了各级政府和主管部门的肯定，学生的发展得到了社会的肯定，得到了家长的认同，学校走上了健康发展的轨道。我们相信，只要我们继续坚持以学生为中心，继续坚持依法治校，依法治教，不断改革创新，不断提高教育教学质量，我们的教育一定会得到人民的认可，我们一定可以向人民交一份满意的答卷。