第一篇：做一个平凡而美丽的乡村教师
做一个平凡而美丽的乡村教师
2012年9月，我带着几分激情和执着，来到地处衡东县最北端的柴山完小，成为了这里的一名普通教师。这四年来，我没有什么惊天动地的事迹；也没有什么豪情万丈的话语；有的只是宁静和平凡，但我并没有因此而改变自己的信念，始终默默地耕耘在这三尺讲台，始终无怨无悔地编织、演绎着自己的人生之梦——做一个平凡而美丽的乡村教师。
一、扎根热土，艰苦工作终不悔
四年来，我一直要求自己勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，认真履行教师和班主任的岗位职责，努力使自己成为一名合格的人民教师。记得刚到柴山完小时，我正身怀六甲，学校宿舍条件较差，一个套间前面住学生，后面住老师，我只能和聂水燕老师同住一间房，同睡一张床，连洗漱，洗澡，都要去公共厕所。从家里到学校要坐一个多小时的车，而且每天只有一趟班车，尽管条件艰苦，路途较远，但我从未抱怨。每周星期日就早早赶到学校，为了不耽误教学工作，我一直坚持到临产。2013年9月，我毅然丢下嗷嗷待哺才半岁大的儿子回校继续工作，到现在每周星期一总是在儿子的哭声中离开家，孩子和家庭是我生命中的重要部分，但教书育人更是我人生中不可缺少的高尚而神圣的职业。这四年来，我在领导、同事心中虽是一个尽职尽责的老师，却不是一个好妻子，好母亲。我们学校属于偏远乡村小学，很多年轻老师不愿意来我校任教，去年有一个特岗教师，来我校了解了一下情况后毫不犹豫地放弃了这次任教机会。尽管这样，我还是不后悔选择了教师，不后悔选择了柴山完小，既然选择了老师，选择了学校，必定要放弃自己个人的小家，必定要对每个学生负责。经常是其他老师休息时，我还在教室里辅导差生；经常是校园里一片漆黑时，我办公室的灯还亮着；经常是校园里一片寂静时，我还在宿舍查寝。班上有几个特别调皮的男生，白天上课我把他们叫到讲台前一个一个辅导，晚上睡觉前找他们谈心，每天晚上要等宿舍只听到孩子们的呼吸声了才安心地睡去。上届毕业班阳洋同学，一个很调皮的男孩子，经过我的耐心辅导，最后考上了衡东实验中学。教学任务重，精神压力大，身体欠佳，每当坚持不下的时候，我总是告诉自己：你是一个老师，你就要对你的每个孩子负责。正是凭着这种对教育事业的如一执着和对学生的高度负责，我获得了领导、老师、家长的一致好评。文婷同学的奶奶每次见到我总要拉着我的手说：感谢我把她孙女教那么好，让她考上了重点初中。听到这些，心中总是莫大的安慰。2014年上期全乡期末素质测试及格率、平均分、优秀率均居全乡同年级前列，2015年，我任教的六年级52班，有24人升入重点初中和县直初中，全乡共45个名额，升学率为28.4%，而我班升学率有36.9%，超出乡平均升学率8.5%。2015年下学期，我再次任教五年级语文并担任班主任，通过一个学期的努力，我们班成绩稳步提高，上学期期末考试及格率由40.5%提高到71.9%，因此，2015年年终考核为优秀，并被评为“衡东县先进教育工作者”
二、撒播爱心，春风化雨从无怨
“走上讲台，我是你们的老师；走下讲台，我便是你们的朋友。”这是我第一天上课跟孩子们说的话。在我的班级里，没有优秀与不优秀，我以一颗平等的心去对待每个孩子，以一颗宽容的心去包容孩子。2014年12月18日，那天下很大的雪。孩子们的鞋袜全湿了，为了不让他们感冒受冻，我用吹风机给他们吹干鞋子，用电炉给他们烘干袜子，记得当时梁国崇校长还开了一句玩笑：“你们把刘老师的房间都熏臭了。”我只微微一笑：“孩子们的健康最要紧，感冒了可不好。”每次孩子感冒生病，我带他们去校外医疗点看病，夏可戬老师总说：“你是你们班的保姆了。”我办公桌里的除了办公用品，还备有体温表，常用药，以防学生生病的。为了激励孩子们学习，每一学期期中、期末成绩优秀、进步大的，我自己掏钱买作文书，故事书，奖品奖励他们，虽然每次都花费七八十元，看到孩子们拿到书、奖品开心的样子；看着孩子们津津有味地读着故事书；看到孩子们成绩一天比一天有进步，我感到很欣慰。我用一颗真诚的心去爱他们，换来的是他们一声声的“刘老师”，一张张节日贺卡，一个个电话问候。
二、严宽治学，提高自我勤学问
要上好一堂课必须要备好一堂课。短短四十分钟的课，我需要备几个小时，参考几本教材书。中心校领导来校检查教学工作时还夸奖我的教案写得有模有样，一直严谨认真的我，教案详细工整，领导还开玩笑说：“要你马虎也马虎不起来的。”
我的课堂是轻松愉悦的，我喜欢孩子们在课堂上大胆的发言，把大量的时间留给孩子，让他们自主学习，合作探究，培养他们自主学习的习惯。活到老，学到老。年轻人更不能停止学习。我平时除了向年老教师请教经验外，还积极参加各种培训，在校内上公开课，听课，提高自身素质。在2013年县义务教育阶段举行的导学案比赛中，我撰写的《梅兰芳》导学案获二等奖，在2014年乡镇举办的“美丽中国，我的中国梦”主题比赛中获二等奖，2015年获乡镇“优秀教师”。2016年2月29日，衡东县进修学校来我校调研，我的一堂公开课《格萨尔王的故事》获得了专家的肯定与好评，三、担当重任，无私奉献只为公
我除了完成自己的本职工作外，还帮助学校后勤，教务处工作的年老教师制作表格，整理打印资料，比如：体育测试数据上报、学生资助、打印课程表、成绩册等，只要是用到电脑的工作，我都主动相助，经常是在电脑前坐上几个小时。工作任务虽然繁琐，不计报酬，但我把它当作我自己的事来做，这也是对我业务能力的一个提高。时光荏苒，我已在教育前沿奉献了四年，我将继续为成为一名平凡而美丽的乡村教师而奋斗！
刘碧霞
2016年6月15日
第二篇：做一个平凡而美丽的乡村教师
做一个平凡而美丽的乡村教师
君山区西城中心小学 周 妮
2000年，18岁的她，带着几分稚气与执着，走上三尺讲台，成为了一名乡村人民教师。在花一般的年龄里，她在自己的书桌前写下： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了平凡。心怀淡泊穿也素雅的她，就这样坚守在西城中心小学十四年。在这十四年里，她在三尺讲台上演绎着人生的平凡和美丽！
厚积薄发：做一个优秀的底蕴深厚的农村教师
“一个人的精神成长史就是她的阅读史。” 在青春肆意的日子里，她把自己交付给了学校藏书量丰厚的图书室。在翰墨书香里，丰厚自己的文化底蕴。因为她深深的知道：要想给学生一杯水，自己就得有一桶水，而现在的形势下是，自己不能光有一桶水，而应该是一溪活水。所以她认为自己只有厚积薄发，才能成为一个优秀的老师。只有积累自己的文化知识，积累自己鲜活的文化知识，才能是做一个优秀老师的文化底蕴。
2004年，新课程改革的风已开始吹进西城中心小学，这于所有沿袭旧套路的老师们来说，有些许的不习惯，有的甚至难以接受，当时被学校派她参加新课改理念的学习，学习回来后，她感触很深，她认为课堂不再是老师独自表演的场所，而是师生生命共同舒展的舞台。她主动向学校请缨，面向全体教师上一节探究课。一堂《观察物 体》的数学课，联系生活实际，飞扬而灵活，师生互动，课堂上学生求知情绪高涨，智慧的火花在碰撞中闪烁。到了下课时间，孩子们居然不想下课，台下的领导和老师掌声雷动。这堂课在岳阳市农村中小学现代远程教育优质课竞赛中，获得了二等奖的好成绩。
一次尝试，带来了意想不到的成功，这于她来说是幸福而满足的，更增添了她勇于探求新课改的动力。从此她潜心于新课改的探究，她努力学习新课程理念，潜心新课程探索，从课堂设计到课堂生成，从教法到学法，从专业设计到课后辅导，每一个细节都绝不放过，仔细琢磨，力求达到最好，每一节课后，她都要认真总结，认真反思，失败与成功的经念使我越来越老到成熟。在她的带动下，老教师开始反思自己的教法，渐渐接轨新理念。一份耕耘自然就有一份丰硕的回报，她的论文《评价的魅力》荣获君山区二等奖；论文《师生关系新解》荣获君山区教育教学论文一等奖；案例《“风娃娃”案例及评析》、论文《学生的动力源——《100以内数的顺序》教学反思》分别荣获湖南省“华夏杯”新课程优秀教学案例二等奖和湖南省教育教学论文三等奖；2010年5月在西城中心学校课堂教学竞赛中荣获一等奖；2010年9月在君山区中小学教师课堂教学竞赛中所授的《万以内加减法的验算》一课荣获一等奖；2010年10月在岳阳市“金颚奖”教学竞赛决赛中荣获二等奖。2011年她所参与申报的省级德育课题《家庭赏识教育的研究》获得批准，已经开题，她正在着手一系列的研究工作。唤醒：做一个有爱心的快乐老师姐姐
“爱生当如子！”这是她这十几年来当班主任常常挂在嘴边的一句话，更是她身体力行的座右铭。同时她也不忘时时要做一个唤醒孩子爱心的引领者。
班上的李亮同学学习非常的不错，但是家庭经济有些拮据。爸爸妈妈每天早出晚归帮别人在地里打零工。有一次在日记本上，他写到他家里的经济状况，说连买本教辅书的钱都没有。对于这样渴望学习的孩子，周妮老师心生疼痛，马上利用休息时间到书店里买好了教辅书和其他的课外书籍送到他的手上，看到孩子激动的目光，她只是微微一笑说：“老师就喜欢你看书的样子。”
她带过的班上有个智力比较低的学生沈凤，从一年级开始到现在，认不了几个字。她满怀爱心，将安排她和成绩好的学生一起坐，不懂的可以让学习好的同学教她。并教同学们要如何去照顾她、帮助他。上课时也经常关注她，及时给予她鼓励；课后常常给她开小灶，让她不要气馁；课间活动时间，她常常和孩子们打成一片，不让任何一个孩子感到孤独。成为孩子们喜欢的姐姐老师。在她的努力下，沈凤只要是学过的字她大都能认了。看到女儿在班级中快乐成长，沈凤的爸爸由原先的担忧变为高兴和欣慰。
这些只是她十几年的班主任历程中爱的故事里两朵小小的浪花。她不只是一个孩子们喜欢，家长满意地老师，还是一个非常优秀的音乐舞蹈老师。由于农村学校专职教师的缺失，每年的六一儿童节 前夕，她都是一个人包揽全校8各班级的舞蹈编排。慢慢的她发现许多孩子，特别是女孩子都有一个小天鹅的梦。她觉得自己有一种不容推卸的义务——唤醒孩子音乐的天性。于是，简陋的教室成了她带领孩子训练的练功房，周末也带着这一群孩子在音乐的律动中翩翩起舞。在2012年的君山区艺术节上，她编排的舞蹈《石榴花开》一举获得一等奖。
她还是学校的少先队辅导员。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，她积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并经常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培养学生从小做一个有爱心的人。就是这样平凡而琐碎的工作，日复一日，年复一年，无悔的付出中，她收获着快乐姐姐老师的称号。
或许源于对事业的勤奋与执着，或许源于对事业的热爱的幸福感滋生的不竭动力，她已成为西城中心小学数学骨干教师，被评为中心学校优秀教师、优秀班主任； 2004年被评为君山区优秀教师，多次带学生参加君山区中小学生艺术节，编排的音乐剧《小红帽》获三等奖、舞蹈《雨竹林》获二等奖，2011年编排的舞蹈《石榴花开》获第三届艺术节一等奖；在西城中心学校首届班主任论坛中荣获一等奖；2013年7月被评为西城中心学校“优秀党员”。坚守：做一个平凡而美丽的乡村教师
一面迎风招展的红旗，几间宽敞明亮的教室，几十双渴求的眼睛，乡村学校的小貌就这样勾勒而出。当纤细的烟囱温婉地送出几缕炊烟时，学校的食堂里隐约飘来粗茶淡饭的味道，学生鱼贯而出，像一群放飞的小鸟；音乐舞蹈课上，和孩子们一起在音乐的律动中翩翩起舞；在课余时间，和孩子们沉浸在七彩小屋静静品读书籍······学校朴素的生活，一如这质朴的夕阳晚照，不是美的惊心动魄却能滋生淡然的心境——这是她心中最美的生活！
其实，谁没想过去更广阔的天地中拼搏！每当看到有同事调离，走进城市现代化的课堂；每当听闻有同事弃教从商，日子过得滋润舒畅。或许也曾想过，有一天，她也将会和他们一样，舍弃清贫的三尺讲台，去更广阔的天地作一番拼搏。这是每一个年龄如花的时候的幻想。但，这仅仅是一瞬间的想望！质朴的环境所养成的质朴的情怀，早已难以割舍！割舍不掉这情怀，割舍不掉那夕阳晚照，割舍不掉孩子们那些渴求的眼，舍不掉家长们那些期许的盼念！做一个坚守者吧，守巢的是自己，但放飞的是希望，洒下的是粉笔屑，但画出的是彩虹。作为乡村教师，坚守在学生之中，就是幸福，就是“最好”！
一位有三十年教龄的老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，我向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位老师说：对每节课，她都用了一生的时间去准备！是的，5 用一生的时间去准备，做最好的自己，做一名献身山区的教师，只为良知，无怨无悔！
朴实的人，最朴实的是心灵。她说，其实她只是农村教师中最普通的一员。在她身边有许多年轻人，在新婚的第二天清晨便出现在早读的教室里；在她们之中许多年轻的母亲，把还在襁褓中的孩子放在家中，却每天与我们的学生朝夕相处；在她们之中的前辈，鬓角一天天染上了霜雪，却依然迈着坚定的步伐，日复一日，年复一年从不倦怠永不言累。
植根僻壤，为的是默默追求心中的梦想。面对三尺讲台，不改初衷，面对学子，一往情深！她要做一个坚守者吧，坚守到红颜不再，坚守到青春枯萎，坚守到两鬓斑白，乡村的教师，用尽一生的时间书写一组词——坚守最美！她坚守着的不仅是课堂，还有农村人民的希冀！
第三篇：因平凡而美丽
因平凡而美丽
露珠在阳光的透射下也能折射出钻石的光芒，小草在威风的吹拂下也能涌出大海的波澜壮阔，那些平凡的事物同样能给我们美丽的感动。
吴光华，一位平凡而又平凡的宿舍管理员，用责任去工作，用“爱”教育每一个学生，把他们当作自己的孩子。他没有令人羡慕的容颜，没有巨额的财富，也没有智商的权利，就是一位平凡的宿舍管理员，却赢得了大家的尊敬与敬仰。能在南京大学的盛大的毕业典礼上发言，只因为他平凡而又美丽，平凡中透出伟大！
谁不想做一位伟人，但又有多少人甘于平凡？羡慕权利，地位，金钱，多少人被权利，金钱蒙蔽了双眼，人生的价值在平凡中而闪闪生辉！他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。郭明义因平凡而伟大，因平凡而美丽！
我们的社会繁荣、国家的安定富强有怎能离开那些默默无闻，无私奉献的一线工人，戍守边疆的战士，那些城市的美容师…..这些人平凡而又美丽，甘于奉献，在平凡的岗位上，无私的奉献着。平凡的美丽源于生活，给我们的感受更加的有亲和力和感染力。就向公交车司机李素丽，而十年如一日的坚守在自己的岗位。每一位乘客在他的车上总是真诚的笑容，她一丝不苟的笑容令我们轻配，一位平凡的售票员，以为不平凡的敬业精神！
无数的人在平凡的岗位，他们以一种超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，于是阳光在生边洒落，漾起金黄的涟漪，离他们的世界色彩斑斓，闪闪生辉！生活不是童话，它是由一个个平淡的生活细节组成，只要每个细节注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西我们无法改变，但是我们在平凡中选择自尊，自信，毅力，他们帮助我们成就事业。人可以平凡，但绝不可以平庸！在平凡中找到自我！
第四篇：因平凡而美丽演讲
师德风采演讲征文
——《因平凡而美丽》
尊敬的各位老师！
大家好！我的演讲题目是《因平凡而美丽》。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你……”我是一名乡村特岗教师，一个既平凡而又神圣的职业。自踏入教师岗位以来，我时常拷问自己，你是否适合这个岗位，它是否因你而美丽？每当触及这一灵魂深处的问题，我都感到很惭愧：因为我既没有丰功伟绩，也没有芬芳桃李！我有的只是一颗平凡的心，做的是再平凡不过的事。虽然平凡但却无悔，虽然平凡但却无私！
平凡是以身作则。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们到来；要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明；要求孩子们作业认真，我总是用心批阅；要求孩子们讲究卫生，我会轻轻捡起地上的纸屑……随风潜入夜，润物细无声。身正为师，德高为范！可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做的更周全，这让我感到我是如此平凡。
平凡是爱心。孩子们成功的时候，爱心是一个赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们骄傲的时候，爱心是一句善意的提醒；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。我的班上有一名男生，他叫白子琪，是个郁郁寡欢又及其敏感的孩子，一幅扑克脸，什么事都漠不关心的样子。有一天他跟人打架还骂人，我 挺生气的，就给家长打了电话。来的却是他年迈的奶奶，我这才知道白子琪的妈妈常年在外打工，一年也难得回来一次。而他的爸爸不仅爱喝酒，而且脾气暴躁，很少管他。他平时都是跟着大字不识的爷爷奶奶生活。原来他是一名留守儿童，是缺少关爱的孩子。
我的班上像这样的留守儿童还有很多。我不禁反思自己，真的了解这类孩子吗？真的有关心过这类孩子吗？于是我决定用爱的阳光照耀这个受冷落的孩子。此后他再犯错误，我不再简单粗暴的批评，而是会耐心教导。同时我还积极寻找他身上的闪光点鼓励他。例如我发现他扫地扫的干净，也会表扬他。他作文中有一段话写得好，我会极力赞美他。当我把一枚象征着表现优秀的小红花奖励给他时，我分明看到他因为兴奋小脸都涨红了。渐渐的，他的脸上有了笑容。不再像以前那样整天郁郁寡欢了！作业也都能按时完成了。每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像我这样对学生充满爱心的同仁比比皆是，我还是很平凡的一个。
平凡是公平。尊重是处事公平，就是论事。因为每一个孩子都有长成参天大树的可能。于是我的班里后进生不是饱受批评的代名词，而优秀生也常常受到批评指正。为了鼓励他们认真学习，天天向上。我想了很多办法。其中一项就是奖励机制。成绩优秀能够得到小红花，成绩进步有机会得到小红花。积极发言也有机会得到小红花……小红花达到一定数量，我就给他们兑换小奖品。根据他们的实际情况，我还同每个学生商定了每个人的学习目标。一旦达到成绩达标，我就给他们物质奖励。这些奖励都是我自己买的，虽然不贵，但是孩子们很 喜欢！凭自己表现好拿到的奖励他们也会很骄傲！看到孩子脸上绽开的笑容，我也说不出的高兴！像我这样公平对待学生的老师数不胜数，我也不过是其中平凡的一个。
我虽然平凡，但很快乐！在寒冷的冬季，当孩子跑来跟我说：“老师！看着你的笑脸，听着你的声音，我就不冷了！”我感觉细微是有力量的！当调皮捣蛋的孩子变得懂事，在节日递上亲手做的贺卡时，我感觉细微是有内涵的！当听到家长们一句句感谢的话语时，我感觉细微是有影响的！这就是做老师的快乐，只有做老师才有的幸福！
选择了教师就选择了平凡，我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里孩子飞越大山积蓄力量；做一个平凡的导航员，为山里孩子飞越大山认准方向；做一个平凡的孩子王，和山里孩子一起在新课程中展翅飞翔！
谢谢！
作者简介：
我的名字是姜丽佳。2014年参加工作至今已有三年。作为一名中共党员，在工作上我始终严格要求自己。严谨求实、兢兢业业，较好的完成领导交办的各项工作。饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导和同事们的一致好评。
2016年上半年我参加师德演讲荣获县级三等奖；下半年参加县级语文教学比武获得一等奖；2016年我还荣幸的被评为“优秀教师”；2017年荣获综合课例一等奖。一份耕耘，一份收获。作为一名普通的特岗教师，我将会一如既往，孜孜不倦地继续为我们山区的教育事业奉献一点绵薄之力。
通讯地址：
河北省承德市丰宁满族自治县凤山中心校白营小学。邮编：068352 电话：8416050 4
第五篇：平凡而美丽着
一种平凡的美丽
谈及教师，往往会被冠以各种光环，诸如“人类灵魂的工程师”、“人类文明的传播者”、“太阳底下最光辉的职业”等等，但是总让人觉得华而不实，不如陶行知先生一句“学高为师，德高为范”来得实在。教师，本就是一个平凡的职业，无需去不切实际的拔高，不过真正喜欢它的人会认为它又有一种平凡的美丽。
每当翻开书本，古人的理想无时无刻不在撞击着我脆弱的心，开创平民教育先河的孔子，像泰山北斗一样屹立在历史的天空；“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的格言；还有近代创办晓庄师范“捧出一颗心来，不带半根草去”的陶行知„„想到这些，我的心灵怎么能经受得住拷问？我开始反思自己，面对世人对我们的敬重，我们应该怎样去耕耘自己的事业，去为祖国站好自己的讲台？站好着平凡而又美丽的讲台？当今时代的一个重要特征是科学技术日新月异、知识经济方兴未艾、综合国力竞争日趋激烈。在教育优先发展战略实施过程中，科技是关键、人才是根本、教育是基础越来越成为全社会的共识。我们党根据当前时代特点和现代化建设需要提出实施科教兴国和人才强国战略。高校作为人才培养的主要基地，承担着传承文明、培养人才、科技创新和社会服务的神圣使命。因此，“适应新世纪的需要，培养出大量的高素质的合格人才，高校教师担负着重要的历史使命，特别是青年教师在这一历史阶段，担任着这一繁重任务”。
为教三载，虽时不常，但悟出了一个道理，这就是教师如同其他职业一样，只要你用心去做了，只要你付出了，你就一定会得到回报。当讲完一节得意之课时，当台下掌声响起时，当“桃李满天下”之时那种飘飘然的感觉会让你陶醉其中，得到难以言表的满足，我想这就是最好的回报。
做到自己满意、学生爱戴，平凡中见到美丽，只要做到三点即可，一则有学，二则有德，三则有爱。这一直是我努力的目标、奋斗的方向。
“师者，传道授业解惑者也！”一句上过中学的人就会背诵的千古名句，说到了根子上。作为教师，是要给人传道授业解惑的，这就要求我们执教者必须有“学”。社会上可能有的人靠着不学而有术就能腾达，而我辈教师则不然，必须踏踏实实的做好学问，没有捷径可循。板凳要坐得十年冷，文章才不会有一句空，学问是靠着日积月累堆起来的。有了渊博的学识，课堂上才能游刃有余，才能得到尊敬、爱戴，才能感受到从教的快乐。我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，当今时代，知识更新，瞬息万变，一桶水的园丁，已经不够学生们自由畅游了。因此，当今的高校教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。这就要求教师必须树立“活到老，学到老”的终身学习的思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知
识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。在知识日新月异的今天，我不敢有丝毫懈怠，不断的充实着自己，争取在平凡的岗位上绽放异彩。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，作为一名教师，尤其是大学教师“德”尤为重要。德是才之帅，才是德之资，身教重于言教。从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。平凡的教师，并非都要做谭千秋一样的英雄，但是也不能成为范美忠一样的懦夫。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。正如教育家陶行知所指出的“教育的全部工作就是为人师表”一样，我们大学老师就是要以德服人、以德感人、以德教人。“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”榜样，对于其他人来说要求可能过高，不会让每个人都成为榜样，但是对于我辈执教者而言只是入行的一张通行证而已。三尺讲台上夸夸其谈的，不仅要求你学识渊博，更需要你是一个大写的人。
“没有爱就没有教育。”要求我们既要爱岗更要爱每一个学生。在构建社会和谐，践行科学发展的今天，以人为本是核心任务。教师这一行要做到以人为本，就是以学生为本。记得在某食堂看到过如是标语：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。简单的几句标语却道出了为教者的职责。我们不能像商场人士所宣称的“顾客是上帝”一样，宣称“学生是上帝”，但是也要铭记学生是我们工作的一
切，离开了他们何谈教育？发自内心的爱着学生，爱着每一个学生，“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步，也同时，更容易是我们的工作平凡中见到美丽。师德的内涵主要体现在三个层次，即“学高为师——师德之基，身正为范——师德之本，热爱学生——师德之魂”。学识和教风是“立教之本”，师爱则是“教师之魂”。没有爱就失去了师魂，没有师魂的教师就是不称职的教师。因此，要当一名称职的高校教师，就要以生为本，关爱学生，循循善诱，诲人不倦，尊重学生人格，保护学生权益。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才能和学生贴心。基于此，教育部部长周济明确提出了“爱与责任——师德之魂”这样一个命题。他在强调“爱是师德之魂”和“没有爱就没有教育”的基础上，进一步强调“责任”的重大意义，把“责任”摆到“师德之魂”的高度，强调“没有责任就办不好教育”。他明确提出，在新形势下，“要把爱与责任的教育放在师德建设的首位”。
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