2007-2008学年第二学期初一(7)班班主任总结

第一篇：2007-2008学年第二学期初一(7)班班主任总结

2007-2008学年第二学期初一(7)班

班主任工作总结

初一(7)班这个班集体上学期做得不错，在期末考试中综合主科全年级第一，并被评为“先进班集体”。这个学期开学我对教育这个班级很有信心，因为我相信只要付出努力，就一定有收获。这个学期我们班的目的是：争取拿到先进班！为了达到这个目的,我采取了以下的措施和收到了如下的成果: 一 严抓纪律

一个班的纪律不好,成绩是很难提上去的.良好的课堂纪律是学生学习知识的前提.也只有纪律好了,班里的学习风气才会好,成绩自然好起来.为了搞好班上的纪律我采取的措施有:1.建立课堂情况记录本, 课堂情况记录本是由任课的老师填写的,能及时反映该节课的真实情况,便于班主任了解节课的纪律情况.自从建立课堂情况记录本后,每节课的课堂纪律好了很多.以前很多老师都很烦恼上我们班的课(因为纪律差),现在就没有这种情况了.2.每天按排3个班干部值日，他们的主要工作是维持上课前的纪律（上课前是指：早上7：15-7：30；中午1：45-2：00；晚上6：45-7：00。），这一按排可以减轻班主任的工作，即使有时班主任迟到班上，班的纪律也很好。3.每到星期五就对班上的上课、下课、交作业等一系列的情况进行总结，全班投票这个方法非常好，让每个同学写分别吸那些同学上课讲闲话、上课睡觉、课间打闹、要课室吃东西等等。这样做的话，每个同学都是班主任的助手，每当有同学禁不住要违反纪律时，他们都会有所顾虑，因为每个同学都是班主任，有多少个学生会在班主任面前做坏事的呢？ 二 严抓学风,考风

学生的来学校的主要任务是学习文化知识,通过学习培养自身的人生观和世界观。纪律好了，老师和学生的主要精力就放在学习上了。我们班有一半的同学是好学的，另外的一半则不知学习为了什么，所以表现为上课不太认真，自习时讲话，搞小动作，影响其它同学学习。针对这种的情况，我经常跟学生谈关于学习有什么用的话题，引导他们认识现在学习的重要性。还有组织“好帮差”的学习小组，利用下午放学的时间，好成绩的同学辅导差的同学。这种方法比老师放学后把差的学生留下来补习的效果还要好，因为同学之间的关系较亲密，不懂的可以放心的问（有些学生比较怕问老师）。运用了这个方法后，很多学生的成绩有了很大的进步，例如：梁玉兰、单慧清等等。这样子，班上的学风好起来了，学生喜欢学习，老师也喜欢教。此外，我还注重抓考风，让学生知道不认真读书是考不好的。有良好的考风才能每次考试出真成绩，老师才能根据成绩来调整教学活动。

三、注重后进生的转化

我们班有两个特别难搞的学生：何永昌和何广源。转化后进生一定要用爱心感化他们的心，让他们在思想上和行动上变好。例如，何永昌是很不喜欢做作业的学生，学习不认真，常不完成作业，上课不守纪律，下课打闹，还常打架。面对这种情况，我深深地懂得，要教好这个这个学生，不能只是训话或惩罚，只有用火一样的热情、慈母般的爱心去关心他和爱护他。于是，我一方面有意识地多接近他，把他安排在一些好学生的旁边，另一方面做全班同学的工作，要他们帮助他，渐渐地与同学们的关系融洽了，学习自觉了，老师给他指出缺点，也乐意接受。还有何广源同学，学习成绩不是很差，但是脾气比较倔，不爱听老师的话，有时还跟老师对着干。像这样的学生很难做思想工作，在平常的学习中，老师一定要让他知道该他做的他一定要做，老师不能让步。多找他的家长一起教育他。经过一个学期，他的情况有所好转。

总结这一学期的工作，我已尽了最大的努力去把第一件事做好，希望真正能做到教书育人。感到欣慰的是这个班越来越好起来了。

第二篇：初一班班主任总结

2008-2009下学期班主任工作总结

七年级（3）班班主任：曹晓燕

一．班级情况：

七年级三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了进校第一场学期关键性的阶段——良好班风的建立，良好学风的建立，良好习惯的建立，良好心态的建立，良好的自我管理能力的培养。

二．班级整体情况：

虽然一年中教学时间紧、任务重，回顾在学生的管理教育方面，我带领七（3）班47名同学积极努力地参加各项活动，本学期学校成功地组织学生参加了庆六一“活动，拔河比赛，“珍爱生命，远离毒品”征文及手抄报等活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也得到了社会活动的实践教育，集体主义教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，在比赛中人人献出一份力，表现积极踊跃，取得良好的效果。经过一年的努力，我班整体风气良好，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后，造成两极分化现象。然而存在这些问题，要根据学生实际情况，区分对待。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些十分

被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。

三、目标达成及方法：

1.加强思想教育，促进教学顺利开展。在学生的管理教育方面，我努力探索新情况、新办法，努力学习先进的教育教学方式，尽量和学生交朋友，多和学生沟通，了解学生的思想和家庭情况。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如：我班叶尔巴依同学，学习自觉性不够，数学期中考6分，我努力和该生进行谈话，帮助她，教育她，几次下来他的听课效果有了好转。又如我班帕里扎提同学，她有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，她就主动扫干净，具有乐于奉献精神，抓住其闪光点给予及时表扬。2.提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

我首先摸清每个学生的个性、特长，充分利用选好的班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，并利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生积极参与，充分展示其才华

四、成立监督小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的学习环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.五．协调关系，制造良好氛围。

配合个科任老师，注意协调好教师间的各种关系，给学生做好表率作用，同心协力成为一个有坚强战斗力的战斗集体。从而在班级中形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

六．还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

七． 努力方向：

针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，力争完善，继续做好班主任工作。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到了提高。

第三篇：初一班班主任总结

初一（3）班班主任总结

这一年，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任初一（3）班班主任工作。转眼间，担任班主任工作已经一年了。从走上工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。

在过去的这一学年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在领导及同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——因为这是我的工作，我不能逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。现学年之末，我将我班 的各种情况总结如下：

一、理论联系实际,借鉴他人经验

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二、注重培养，多方协作

培养优秀学生干部，树立良好班风培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。班干及学生要常与各科任教师沟通协作；自己做为班主任的更要多各科任教师协作，掌握学生动态平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

三、德育为本，做好学生思想工作

坚持正确的教育方向，全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

积极并及时做好学生思想工作，在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理；课后，做好个别同学的思想工作。

四、真抓实干

抓好优秀、转化后进，促进中等深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

五、抓好学生安全教育工作

生命重于一切，安全责任重于泰山。在管理好班级的同时，绝不能忘记对学生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知识等宣传教育，并开设相关主题班会课程进行教育，组织学生进行消防演练。要让学生从思想上树立起安全意识，珍惜生命。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，我也清醒地知道，自己做得还不够，离那些经验丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己今后我一定再接再厉。

2013年12月31日

第四篇：初一班班主任学期工作计划

初一（3）班班主任工作计划

黄肃凯

经历了上学期，我对一(3)班的学生已经有了一定的了解，也积累了一定的经验，对于这学期，为了让自己在一个学期里有很好的工作日程，让自己的班级管理要科学化，育人工作要高效化，同时高度认识德育工作的重要意义，特制订班主任工作计划如下：

一、思想情况

1、家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。

2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。

二、工作目标

1．争取期末被评为先进班级体。

2．全班团结一致，遵守学校规章制度。

3．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。同时，班主任应当力争是学生的朋友，是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。

第五篇：2010-2011学第二学期初一(19)班班主任工作计划

2010-2011学第二学期初一（19）班班主任工作计划

一、指导思想及工作目标

以未成年人思想道德建设为中心，以学生喜闻乐见的活动为载体，加强学生的社会主义 荣辱观教育，紧密结合学校的各项活动，加强班集体建设和班主任自身素质建设，发展学生的个性特长，培养学生的创造能力，从抓好常规建设入手，进而形成团结、向上、严肃、活泼的班级特色与氛围。班集体建设要为遵循崇德、笃志、勤学、力行的校训，优化团结文明、勤奋严实的校风和严、勤、实、活的学风，形成以和谐、向上、活泼、温馨为主流的校园文化氛围而努力。

二、工作思路

1.提高班主任自身素质及带班艺术

（1）认真参加每一次的班主任例会，不迟到、不早退，做好记录。

（2）积极参加每一次的青年教师沙龙，做好准备，主动向有经验的教师请教。

（3）主动向指导老师王老师学习，随时交流。

（4）开展好每周一次的任课教师联席会。

（5）至少读一本教育方面的书籍，写读书笔记和教育方面的论文（或案例）各一篇。

（6）恳请学校可以给予机会，参与德育课题的研究和试验。

2.提高班集体自身建设及合作发展

（1）开展好每一周的班会并做好记录。

（2）开展好每月一次的班委会。

（3）带领学生进一步学习《二十九中学生手册》，抓好常规工作，做到班级“事事有人做，事事有人管”。

（4）进一步加强班委的管理，要求他们能给其他学生做好榜样。

（5）鼓励学生积极参加省市区校年级班级组织的各项活动。

（6）集思广益做好提优和后进生的转化工作，尽量不使其掉队。

（7）和年级其它班级形成良好的班级关系，共同进步。

（8）重视学生的心理健康教育和做人的教育工作。

3.与家长保持密切联系，共同做好学生管理工作

（1）坚持每天签收《家庭联系本》，和家长及时沟通信息。

（2）用好一线通，听取家长的意见和建议。

（3）充分准备每一次家长会的内容，有的放矢。

4.与班级其他任课教师和学校各组处教师共同做好本班学生的管理工作

三、工作流程（主题班会）

第一周：建设和谐班级，争做文明学生

第二周：表彰先进

第三周：雷锋精神世代传

第四周：优美环境伴你行

第五周：珍爱生命

第六周：机动

第七周：评教评学

第八周：复习迎考

第九周：考试

第十周：期中考试总结

第十一周：机动（春游）

第十二周：读书心得评比

第十三周：文艺会演准备

第十四周：期中表彰

第十五周：机动

第十六周：文艺汇演

第十七周：机动

第十八周：复习迎考

第十九周：期末考试

四、其他事项

1.撰写上学期工作总结和本学期工作计划

2.出好每一期黑板报（迎新、珍爱生命、迎考、读书心得、童年等内容）。

3.家长学校

4.优美教室

5.家长开放日

6.学生座谈会

7.各类表彰

吴晓莹

2011年2月10日