洪家中心小学2013-2014学年度第一学期“创选评”工作总结

第一篇：洪家中心小学2013-2014学年度第一学期“创选评”工作总结

洪家中心小学2013-2014学年度第一学期“创选评”工作总结

我校全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

一、加强党建工作，形成坚强团结的领导班子

学校领导率先垂范，带头学习，提高认识，更新观念，规范言行，不断提高自身素质，为全校教职工起表率作用。通过抓学习、抓认识、抓制度，努力造就一支高素质的学校干部队伍。构建和谐社会的有关精神作为提高班子人员的思想水平和加强班子建设的首要任务。在学习的内容上，我们以“改作风、抓落实、促发展”活动为契机，落实课改精神，兼顾学校各项工作，使学习内容广泛丰富，有重点。在学习的要求上，切实做到定时间、有计划、有主题。通过学习结合思想工作实际进行交流，对特色工作、难点问题进行研讨，寻找突破口，切实提高解决实际问题的能力，有效地推进了学校工作。

二、加强师资队伍建设，提高师资队伍素质。

（1）重视师德教育，规范教师职业道德。学校开展了以“爱岗敬业，为人师表，教书育人”为核心的师德教育,加强班主任队伍建设，建立师德考核评价的新机制，塑造学校教师良好形象。

（2）不断加强教师业务水平培养和学习。结合高效课堂教学模式的新思想、新观念，引导全体教师积极参与教科研实践活动，在实践中提高认识，更新观念，从根本上提高教师的理论水平。树立科学的教育价值观、现代学生观和学生为主体的教学活动观。经常深入课堂听“公开课”、“示范课”……调动广大教师业务钻研的积极性和创造性。学校组织教师扎实探索高效课堂模式，积极树立学校教育品牌形象。使高效课堂模式逐渐成熟。

（3）学校积极参与全区“走出去，请进来”活动，组织教师在校内外听“公开课”课达数次，课后积极与授课教师进行交流。

（4）学校鼓励教师积极参与各级各类教学教研活动，教育教学成果显著。学校积极组织校内赛教、观摩课、示范课活动，人人参与逐级评选。对于学区、教研室组织的精品教案、课件大赛、论文大赛，校领导鼓励教师积极参与，参与者均与量化挂钩。正确、合理的管理方式调动了教师的积极性，参与人数不减。教师的自身素质，业务能力在参与中逐步提高，并取得了可喜的成绩。

三、深入开展高效课堂，提高教育质量。

（1）学校以全面提高学生素质为核心，以高效课堂新理念为核心，从学校实际出发，不断进行实践。通过教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任意识。

（2）定期进行业务学习，要求教师按照高效课堂教学模式进行教学，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。在教学中实施高效课堂人人过关，提倡教师做到“堂堂清、天天清、单元清”，夯实学生的基础知识与技能基础。

四、重视学校德育，提高工作实效（1）为了加强未成年人思想道德建设，我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口，成立了校长负责，加强对德育工作的引导。在开展德育教育活动中，我们坚持规范化升旗活动。学校的升旗活动制度化、规范化，是教育工作的有力活动之一。

少队部采取了灵活多样的内容和形式，行之有效的方法使广大到生动形象的爱国主义教育。学校以每年十月份“我的中国梦”演讲比赛为契机，常年坚持开展“中国梦”系列活动。使学生在活动中感受以爱国主义为主旋律的德育活动，使学生在活动中受到熏陶，得到锻炼，促进成长。把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。积极探索减负增效途径，深入开展“庆元旦”歌咏比赛活动，我校还坚持每周进行“文明班级”评比，通过评比，激起了各个班级的比、学、赶、超的热情，使常规管理走上正规化、常态化。

（3）语文、科学、品德等学科，本身就具有很强的思想教育性，其它学科也具有思想道德建设教育潜力。学校要求每位教师按照学科特点，渗透思想道德建设内容，挖掘教育的丰富内涵，把学科教学同思想道德建设教育有机结合起来，使思想教育形象化、具体化。

积极发挥校园广播站宣传服务功能。校园广播站已成为学生不可缺少的自我教育的宣传阵地，每天准时播放节目，内容涉及安全教育、诗词朗诵、学生学习等各方面。广播站及时快速、生动活泼、内容丰富的宣传服务受到多方肯定和学生的欢迎喜爱。

（5）我校积极发挥“红领巾监督岗”的作用。监督员佩戴标志，以安全、卫生、纪律、少队四方面对各班学生的行为进行监督，做到监督有记录，有汇总。监督岗力度大，效果好，学生不随地乱扔垃圾，不乱踏草坪，不乱买零食……一切不文明行为得到杜绝，学校的日常管理强化了，学生的好习惯养成了。红领巾监督岗工作受到社会的好评。

总之，学校以人为本，为师生营造有益于身心健康的文明、整洁、有序的绿色办公和学习的环境，师生工作、学习、生活秩序井然，校园环境优美、整洁，到处充满生机活力。在学校领导班子的高度重视、全体教师的共同努力下，我们将继续以文明创建为契机，进一步强化管理、内化素质，外树形象，把精神文明规范化、长期化，把我校各项工作推向一个新的台阶。

洪家中心小学

2014年1月8日

第二篇：洪家中心小学2013-2014学第一学期德育工作总结

洪家镇中心小学

2013-2014学第二学期德育工作总结

本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行政教处——少队部——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会质量得以较大的提高。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播室、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范教室布置。各班教室的布置体现了教室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接各项检查的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲话活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、和《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如红领巾监督岗对全校同学的红领巾、校服等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3．加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持每期召开家长会，通过家长座谈，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“中国梦，成才志，爱国情”演讲比赛、“庆六一 ”校园艺术节等活动，并组织梁梦娜同学参加了长武县全民读书节演讲比赛，取得全县第一名的好成绩奖；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；邀请派出所同志来校作各类法制报告；组织学生定期观看教育片；布置宣传板报，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

4．学校和派出所、交警队建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3．继续抓好班主任“帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

洪家中心小学

2014年7月1日

第三篇：“创选评”工作总结

“创选评”工作总结

洪 家 中 心 校

二〇一二年六月 洪家中心校“创选评”工作总结

今年以来，我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻省市教育工作会议精神，以“创选评”工作总揽全局，积极贯彻党的教育方针，扎实推进思想道德建设，狠抓教育教学质量，努力提高广大师生的文明素质，做了大量工作，取得了显著成绩。现将我校本年“创选评”工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为了搞好“创选评”工作，首先成立了以校长马宽仁为组长、副校长李建国为副组长，教导主任张晓勇、政教主任李宝平及各教研组长为成员的“创选评”工作领导小组，明确了分工，各负其责，各尽其责，为确保“创选评”工作顺利开展奠定了坚持的组织保障；制定了切实可行的安排意见，学校与每位教师签定了目标责任书，全力推动“创选评”工作顺利开展。

二、完善机制，夯实基础

1、健全机构。我校针对本学期情况，对校委会的成员进一步明确了任务，分工负责，精心组织，奖惩分明。实行领导包年级，包教研，做到了安排到位，措施得力，活动经常。

2、加大师资队伍建设。开学初，学校严格按照“校需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，合同管理”的原则，在巩固上学年聘任制的基础上，推行教职工考评末位淘汰制，继续实行补助工资按学校考评结果分发放的原则，形成优胜劣汰的竞争机制。

3、细化活动检查、考核、评比工作。开学初学校对教师、学生的各项活动内容出台了量化细则，每月对教师、班级实行量化考核，与评优、晋升职称挂钩。

三、强化考评，注重实效

1、加强理论学习，提高政治觉悟

利用本校教师工作闲余时间，认真学习“三个代表”重要思想，认真学习“十六大”和十六届四中全会精神。在全校范围内开展“学哲学，用哲学”教育活动，同时学习省、市教育工作会议精神。坚持理论联系实际，把理论学习与当前教育发展的重大问题结合起来，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，联系学校工作实际，深入开展教育思想和教育观念大讨论。组织全校教师观看全国先进教师事迹报告录象片，增强广大教师的敬业精神，弘扬“爱岗、敬业、奉献、求实”精神。同时，要求每位教职工都要写出10000字的学习心得体会，用理论思想武装师资队伍。学校通过民主评议、自查自纠、检查学习笔记、个别谈话进行考评。将提高政治觉悟纳入个人量化考核占10%。

2、开展教育活动，加强德育工作

经常组织全校教职工学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，严格执行《中学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》，坚持以爱国教育为主旋律的爱国主义社会主义，集体主义教育活动，坚持升降国旗制度和国旗下讲话制度，注重各学科的德育渗透功能；利用重大纪念日活动开展系列德育教育；经常性的进行革命传统教育；有的放矢的举办生动活泼的主题班队会，继续开展“社会主义荣辱观”教育的活动，召开主题班会8次，第17周周一开展了“孝敬父母”演讲比赛。校团委在“十一”组织的“爱国主义”征文活动，共收征文80篇，培养了学生的爱国主义情操。同时加强师德教育，集中开展思想、纪律、作风教育，努力提高教师的思想道德和业务素质，大力培植“爱岗敬业，为人师表”的良好风尚，增强广大教师的敬业精神。以上活动有组织，有管理，有记载，有考评。全面培养和提高了师生的社会责任感和思想道德水平，使学生知法、守法、爱国，教师爱岗、敬业、奉献。

3、加强业务学习，提高教师队伍素质

一是积极开展了“一帮一”结对子活动。从指导备课和规范教案书写、提高课堂教学艺术和教学效果到指导并帮助解决教育教学活动中存在的问题和困惑有效地发挥了团队合作的功能，促进了教师间的交流；二是利用每周周2、周3分别对学校教师进行计算机能力培训，从15－18周一月时间分批对教师多媒体教学能力进行细致考评，并进行奖励和处罚。有效的增加了教师的教学手段，提高了教师的教学能力；三是开展了赛教和评选教学能手活动，锤炼教师的教学艺术，使教师达到懂原理，会操作，拿的出，教的好，能创新，有特色的教学水平；四是开展“教师基本素质大赛”，通过基础知识考试、随机抽题演讲、个人特长展示和最后评选，最终表彰奖励了18位年轻教师。全校师生学习蔚然成风；五是并对教职工实行科学化管理，每月对教职工的出勤、教育教学实施量化考核，评比小结，予以公布，作为期末评选先进的依据。

四、加强管理，优化环境

1、为了活跃校园文化生活，举行了文艺联欢会和年级体操表演赛，演讲比赛，篮球赛，拔河赛。冬季越野赛。对优胜者进行奖励。

2、校园文化、环保教育硬件设施建设。我们对校园环境不断进行绿化和美化，本学期开展了“争做绿色小卫士”、“我爱校园”、“征文比赛等活动。累计收到征文共800余篇。评选优秀习作40篇。现在我校是干净优美，健康高雅，整洁文明的校园。学校为了保证广大师生的生活和学习，在资金困难的情况下，购回桌椅等办公用品，并在年底各教室中安装取暖设施，通过这些举措，使校园实施净化、绿化、美化，广大师生的生活和学习得到保障。

3、今年我们还狠抓了卫生检查考评工作，教育学生讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，加强了室内外环境卫生的打扫，清理了学校的一切卫生死角，清拉了垃圾台的所有垃圾，清理了操场的杂草，学校卫生面貌涣然一新。

五、安全工作，长抓不懈

每周对学校和校外住宿学生安全工作进行全面检查，做到早发现问题，早排除隐患。要求值周员放学时在楼梯口和校内值班监督，严防学生在上下楼梯和活动时发生不安全事故。教育学生在校内上体育课和上下楼梯时注意安全，放学后在路上行走时不能打闹嬉戏，要走人行道，过马路时注意两边汽车，模范遵守交通规则，以免发生不安全事故。并对全校学生进行“交通法规”测试，达标率100%。今年我们还加强了教师值班，加强了夜间值班和假日值班。由于我校对安全工作严抓细管，预先处理隐患，因而未出现一例不安全事故。

六、强化管理，树立形象

1、本学年，我们大抓了教育环境优化工作，一是利用各种形式广泛宣传，使广大教职工充分认识到优化教育环境工作的重要性，达到思想明确，自觉遵守。二是加强领导，认真贯彻执行国家的“两免一补”政策，使学生能够上学并及时得到生活上的补助。尤其在收费问题上，严格按照上级要求办事，收费标准张榜公布，自觉接受群众监督。对暗示学生集体购买复习资料的老师予以严肃处理。本年未发生任何乱收费现象和群众上访事件。

2、“学校要生存，形象是关键，质量是标志”。我校本着“人无我有，人有我强，人强我优”的育人宗旨来发展学校，凭着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学信念创办学校，制定学校发展规划，强化学校管理，创建绿色学校，开展名优工程，不断提高教育教学质量，师生精神面貌发生可喜变化。，后期复习阶段师生投身到紧张的复习之中，你占我抢，在复习方法上灵活多样，激发学生复习兴趣，一年来我校一手抓质量，一手抓教学，加强过程管理（备课、上课、辅导、作业批改）和考评，确保教学质量。回顾一年来，由于领导班子团结一致，教师队伍乐于奉献，管理考核工作细致。因此我校取得了可喜的成绩，这些成绩来自不易，有艰辛也有喜悦，我们会把这些成绩当作新的起点，再接再厉不断创新，迎接更加辉煌的明天。

第四篇：创选评工作总结

冉店中学创选评工作半年总结

在半年创选评工作中我校全体教职工以党的十七大精神为指针，以办人民满意的教育为宗旨，狠抓创建文明校园、思想道德教育的总体思路，层层夯实责任，严抓考评。使我校“创选评”工作有了新的跨越，取得了较好的成绩。

一、“创选评”和“文明校园”创建活动成绩显著。

1、机构健全、责任明确。一是成立了“创选评”和创建“文明校园”工作领导小组，并专（兼）职人员具体负责落实和考评。二是学校与教师及时签订了目标责任书，层层落实岗位责任。三是实行周考核，月总评，考核结果定期公布并记入个人管理档案。四是大力表彰“佳优”教师。

2、“文明校园”建设成绩斐然。今年，我校在“文明校园”建设工作中，向更高的视觉着眼，向更深、更广的层次拓展，真正形成了学校的舆论导向和精神动力。在形式上首先狠抓了硬件建设，充分利用春季植树造林的大好时节，科学规划，因地制宜大搞学校的绿化和美化，学校文化等硬件建设。在内容上密切结合学校实际，开展专题活动，丰富学生文化生活，充分发挥学校环境育人的功能，使学校真正成为师生成长和生活的精神家园。

二、思想道德教育工作实效突出。

1、健全和完善了德育工作领导机构。在充分发挥学校党、政、工、团的职能作用的同时，大力加强以班主任为核心的德育队伍建设，形成了学校、班级、家庭齐抓共管的德育工作网络。

2、狠抓师德师风建设。按县局年初工作安排，在全校教师队伍中开展了两个教育活动。一是“三查三进三解”主题教育；二是“转作风、提效能、优环境、促发展”教育活动。通过以上活动，教风和学风大有转变，教师乐教务本，爱岗敬业，工作扎实，积极进取。

3、不断改进德育工作的方式和教育途径。结合我校实际，突出爱国主义，文明礼貌，行为养成和科学精神教育。坚持升好国旗，上好“两课”，落实了德育教育的主渠道作用。

总之，在2008年创选评工作中我们全体教职工齐心协力、求真务实，努力工作，为实现我乡教育质量的新跨越付出了不懈的劳动，让我们在新的一年里有创新的辉煌。

冉店中学

2012年6月

第五篇：巨家中学“创选评”工作计划

巨家中学“创选评”工作计划

2012年，我校各项工作将以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，以“创选评”统揽工作全局，以县局2012年工作要点为指针，坚持改革创新，以全面推进素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为中心，积极推进现代远教资源整合，着力搞好五项工作（教师队伍建设，有效教学落实，现代教育技术的普及应用，校园文化建设，学校安全工作），努力实现六个突破（教学质量、教学研究、校园文化、家庭教育、远教应用、学校德育），不断加强校园精神文明建设,积极营造良好育人氛围,努力构建文明和谐校园。

一、健全机构，成立组织。学校成立以校长马文歌为组长，副校长关治国为副组长，张永信、贾栋飞、刘建辉、贺栋及各教研组长为成员的 “创选评”工作领导小组，全面负责“创选评”工作的开展落实。

二、目标任务及措施

1、把学习、宣传、贯彻党的十七大精神作为首要任务。全体教师要围绕工作实际，突出学习重点，深刻领会精神实质，以十七大精神指导实践，推动工作。坚持对教职工进行形势、政策教育，努力提高教职工的思想素质和理论水平。同时，在师生中深入开展“优化投资环境，保障科学发展”学习教育活动，使广大师生提高思想认识，为全面完成各项教育事业提供强大的精神动力和育人氛围。

2、以日常教育和养成教育为突破口，促使学生形成良好的道德素养及良好的行为习惯。各班针对不同年级学生的特点，积极开好每天晨会，对学生进行一日常规教育；坚持周一班会活动，召开法纪、安全、纪律、环保等主题班队会，多渠道、多形式的进行教育，教育学生学会做人、学会生活、学会学习。要高度重视学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，开足开齐

健康教育课，做好学生心理健康教育和心理疏导工作。

3、加强班主任队伍建设，提升德育工作水平。班主任是德育工作的主力军，本学期继续由政教处负责，对班主任德育工作进行培训、研讨，促进德育工作水平全面提升。今年下半年适时召开班主任工作研讨会。同时,班级管理实行量化考评,设立“创选评”评比台，每周评比发放流动红旗，每月汇总，将考评结果与班主任津贴挂钩，激励班主任工作。并在各班设立“创选评”评比栏，推动班级各项工作开展。

4、丰富教育活动，在活动中育人。坚持“育人为本，德育为先”的理念，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。工作中抓住两条主线（生命安全教育、心理健康教育），实现三个结合（教育与教学结合、传统与现代教育手段结合、思想教育与环境熏陶结合）。开展丰富多彩的教育活动，三月份学雷锋活动，四月份革命传统教育，五月份以“八个一”为主要内容的感恩教育活动，使学生在活动中潜移默化的形成科学的人生观、世界观和价值观。

5、以师德建设为核心，建设高素质的教师队伍。加强教师政治理论、法律法规及先进人物事迹等内容学习，认真学习贯彻新教师职业道德，做到依法治校，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献。并进一步抓好教师业务素质的培养。本学期要强化教研工作，扎实开展各项活动。深入开展现代教育技术培训、班主任培训等，加强远教应用培训与研究，做到研有课题、训有实效，教师能熟练运用远教资源。开展“传帮带”结队活动，促进青年教师成长。

6、细化教学过程管理。

新学期，我们将继续做实做细教师“备、讲、批、辅、考”的管理，开展教师业务“创选评”活动，坚持教案、作业定期检查制度，实行教学日志，讲课采取随机听评制，并从今年开始设立奖励课时津贴，考试实行月考与单

元过关测试相结合。同时，进一步加大违规问题的处理力度。把教师业务检查结果与个人业务档案挂钩，激励先进，鞭策后进。

7、加强体育、卫生、艺术教育工作。加强体育教学，切实抓好学生“两操”（即早操、眼保健操）的落实，保证每天课外锻炼不少于1小时。加强学生的健康课、艺术课的管理，使学生掌握基本的卫生健康常识，使学生艺术素质得到基本发展。本学期综合组要积极开展第二课堂活动，成立合唱、舞蹈、书法等兴趣小组，发现培养学生的特长，促进学生个性发展，不断强化校园精神文明建设。

在新的一年里，我们将认真组织开展 “创选评”活动，及时安排部署，把任务层层分解落实，坚持“全方位、多层次、高品位、新格调”的原则，全面提升校园文化品位及精神文明水平。争创艺术特色、文明示范校园，推动教育教学质量迈上新台阶！

巨家中学

2012年2月6日