2009级始业教育工作总结(定稿)[优秀范文五篇]

第一篇：2009级始业教育工作总结(定稿)

土木建筑工程分院2009级新生始业教育工作总结

新生的始业教育是大学教育的起点，是学校育人工作的重要环节，对于全面提高学生的综合素质，推进优良校风和学风的建设具有十分重要的作用。在本次新生始业教育工作中，土木建筑工程分院根据新生入学的实际情况,为使2009级新生尽快适应新的环境,适应大学生活,做好从高中生到大学生的转变，对2009级新生进行了始业教育。在分院领导的精心组织领导和全体新生的积极参与下，取得了较好的成绩。总体来讲，本次新生始业教育的目的和要求是让09级的新生尽快熟悉学校的校情校史、初步了解大学的学习生活、了解所学专业的概况和范畴，尽快实现由中学到大学的角色转变和学习方法的转变，确立大学阶段的奋斗目标，为今后的成长成才奠定良好基础。

一、2009级学生始业教育的总体情况分析

1、始业教育涵盖面广、组织细致，部门之间相互配合、教育目的明确

2009级新生始业教育分为认知篇、导航篇、凝练篇、励志篇、情操篇。分别以我的大学、我的专业、我的团队、我的心灵和我的活动为主线穿插进行。分院将按照新生始业教育计划，采取集中教育与分散教育相结合，学院、分院两级教育与班级教育相结合的原则，通过报告、讲座、主题班会、座谈会或交流会、实地参观、学习材料、宣誓、影像展播、测评、个案分析、多渠道宣传、网络教育、文化活动等形式有针对性地开展教育活动。本次始业教育得到了分院领导的高度重视，也得到了全分院教职工的支持和帮助。参与本次新生始业教育的包括分院的学工办、党政办、教务办、各研究所以及实验室等。分院学工办为实施本次新生始业教育的主要责任单位，主要负责统筹规划、活动安排和组织实施及新生报到、新生军训、新老生交流会、以及辩论赛、篮球赛等文体活动；各研究所主要负责实施了专业学术讲座和青年教师论坛等，为新生进行专业导航；党政办以及实验室协助实施了新生对分院的院情以及专业的认知教育。各个单位通力配合、互相协调，齐心协力把本次学生始业教育工作落实到位。通过本次始业教育，目的是使新生了解土建分院的院情、了解理工学院的校情、了解本专业特点把握大 1 学生活的目标和要求，引导学生树立正确的理想和科学的世界观、人生观、价值观。明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活的特点和基本要求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，形成良好的学习氛围,激发学生创新思维能力,促进学生全面发展,实现学院人才培养目标。

2、始业教育形式多样、活动准备充分、安排周密

2009年土木建筑工程分院为了做好每年一次的新生始业教育工作，分院根据学院的要求进行了周密部署和细致安排。首先，制定了《2009年土建分院新生始业教育计划》，并根据该计划分阶段、有步骤的落实实施。本次2009级新生始业教育的时间跨度大，安排周密。从2009年8月下旬一直持续到11月下旬，历经3个月。本次始业教育以认知篇、导航篇、凝练篇、励志篇、情操篇五个篇章，基本涵盖着理想信念与思想道德教育、角色转换与适应性教育、校规校纪教育、专业思想教育、安全教育、心理健康教育、学业指导与生涯规划教育、校史校情、基础文明培养教育等内容。分院按照新生始业教育计划，采取集中教育与分散教育相结合，院级教育与分院、班级教育相结合的原则，通过报告、讲座、年级大会、主题班会、座谈会或交流会、实地参观、学习材料、宣誓、影像展播、心理测评、多渠道宣传、文化活动等形式有针对性地开展教育活动，帮助新生熟悉大学生活、了解校规校纪、掌握学习方法、明确奋斗目标，科学规划学业生涯，适应并融入大学生活，为顺利完成大学学业奠定了坚实基础。

3、始业教育坚持务实创新、体现风采、形成体系的原则，遵循新生的心理特点和教育规律。

为了提高09级新生的各方面素质，引导新生端正思想，适应大学生活，形成土建分院务实创新、厚德笃思、实事求是的作风，为创建良好的院风、学风打下坚实的基础。分院立足三本院校的特殊情况，根据分院学生的整体特点因材施教，合理安排，在借鉴以前新生始业教育成功之处，吸取经验的基础上有了一定程度的创新，突出了分院的特点。分别从认知教育、专业培养、团队建设以及文体活动等各个方面进行了教育。本次始业教育活动既有宏观的指导，又有微观的划分；既充分利用分院各方面的教学资源，充分发挥外因的引导作用，又注重对学生个 2 体学习意识、安全意识、规则意识以及责任意识的培养，充分注重内因的作用，更好的体现了始业教育的性质和内涵，形成了始业教育的连贯性、体系性。

二、2009年新生始业教育活动的特色

2009年新生始业教育与前几年的新生始业教育相比较具有以下几个方面的特色：

1、通过专业篇，重视专业导航教育，培养学生专业认同感,拓宽专业视角。大学学习期间最重要的是培养学生的专业素质和专业知识，由于大一新生进入大学之前对于选择的专业很多受到了家长或者其他亲朋的指导而报考的，因此，对于其选择的专业存在着报考盲目和专业认识模糊。为了使大一新生对本专业的知识有一个宏观的把握和理性的认识，激发学生对于本专业知识的求知欲，拓宽专业视角，更好地培养学生的学习热情和学习兴趣8月30日举办了新生始业教育中的专业学术讲座，分别邀请了分院执行院长孙柄楠教授、浙江大学建工学院的谢旭教授、杨秉德教授，学院工业设计研究所所长许喜华教授和中国美院韩绪副教授开设了专业讲座，给刚迈入大学校门的新生们上了精彩的第一课，为新生专业素质的培养起了很好的导航作用。在新生入学后，分院又陆续开展了各种各样的学术讲座，9月21日，邀请了中国工程院的陈祖煜院士做了题为“汶川地震次生灾害和建筑物破坏----调查和思考”的讲座，10月21日，邀请了中国建筑科学研究院建筑结构研究所所长赵基达研究员做了题为“汶川地震震害与我们的思考的讲座；11月25日，邀请了宁波市轨道交通工程建设指挥部副总指挥朱瑶宏教授做了题为“宁波轨道交通的若干问题”的讲座，12月17日，邀请了上海交通大学和清华大学双聘教授刘西拉教授做了题为“21世纪工程人才：知识、能力、素质”的讲座等。在整个始业教育中位很好的培养新生的专业认同感，能够把握前沿性问题，分院各个专业共举办各种学术讲座21场。

2、通过团队篇，注重凝练团队，培养团队协作精神。新生进入大学的学习生活是以班级集体为基本单位，新生必须学会融入到班级集体之中，班集体的建设离不开每个个体学生的努力。因此，培养学生的团队协作精神，增强团队的凝聚力对于以后进入大学生活形成好的班风和院风具有十分重要的意义。首先，凝练团队具有目标导向的功能，良好的班集体建设，能够促使班级学生齐心协力，朝着一个目标努力。对学生个体来说，班级集体要达到的目标即是自己所努力的 方向。其次，具有激励功能，团队精神要靠学生自觉地要求进步，力争向班集体中最优秀的学生看齐。通过同学之间正常的竞争可以实现激励功能，这种激励能得到班级的认可，获得班级中其他学生的尊敬。最后，具有控制功能，团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范、控制学生的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制学生行为，转向控制学生的意识；由控制学生的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。为了凝练团队，培养团队协作精神，9月初召开了学院的迎新大会。5月底组织了“新生班级合影”，营造一种“家”的氛围，10月开展了班团干部交流会和团学干部培训班，10月举办了新生运动会，4月开展了寝室文化节等活动，通过这一系列的活动让团队精神深入到每一位学生的心理，起到了凝练团队的精神。

3、通过励志篇，强化励志教育，确立人生目标。鸟贵有翼，人贵有志，对于大一新生而言进入大学是其人生的一个转折点。进入大学以后由于自身角色、教育方式和生活环境的转变，新生一般会出现一定程度的茫然和彷徨，由于大一新生还没有形成正确的人生观和价值观，考进大学这一短期目标的实现使大多数新生对自我的大学生活以及人生理想缺乏足够的认识和定位，这样会导致新生进入大学以后出现很多思想问题，为了培养新生的大学目标，必须强化励志教育，使新生面对新的环境确立新的起点形成新的人生目标，倡导2009级新生合理规划自己的大学生涯，为自己的大学确定明确的目标。9月底，分院开展了“大一的我写给大四自己的信”的活动，通过现在写信给未来的自己，目的在于确立大学的目标。通过举办1+1爱心帮扶工程、学长辅导计划入党积极分子培训，10月下旬举办了学生专业成果展览，让新生同学看到师兄师姐们在专业学习方面取得的优秀成绩，对于培养专业认同感和激发学生的专业潜能起了一个很好的激励作用。

4、通过情操篇，以深化校园文化建设为契机，积极打造富有特色的学生活动，陶冶情超，丰富新生的大学学习生活。

2009年分院新生始业教育仅仅围绕分院第九届“DMB携手登攀节”和第三届“博物笃志”系列活动为契机，深入开展新生的各种文体活动，深化了新生始业教育的内涵和外延。在新生始业教育的情操篇中举办了开展了以学风建设为主的 4 学术性活动和以塑造学生综合素质为主的文体性活动，同时也为学生活动品牌工程创建奠定了良好的基础。从9月中旬一直持续到11月中旬，活动主要包括新生辩论赛、新生演讲赛、新生足球赛、篮球赛和排球赛等，受到了新生的热烈欢迎。也促使学生在学习之余能够劳逸结合，通过各种各样的活动能够，使学生的学习生活更加的丰富多采。

5、以学院倡导的“三心、三成教育”为契机，重点强化培养学生感恩意识和责任意识。

大一新生由高中进入大学所面对的是一个全新的环境，加上学生心理还不成熟，没有形成正确的人生观和价值观，会出现种种情况的心理问题。同时，由于社会转型时期对大学生的影响会导致亲情“真空”，漠视父母恩情和社会责任意识的缺失。面对现实存在的大一新生的种种问题，在新生始业教育中突出了对学生良好精神状态的培养，一方面注重心理疏导，加强心理健康教育，构建适应大一新生需要的心理健康活动；10月上旬根据学院统一安排为大一新生做了心理测评，并根据《症状自评测量表（SCL—90）》的结果筛查有针对性找新生同学谈话，了解学生的学习生活情况，及时进行心理疏导，培养学生健康的心理。同时，开展我与导师有约活动，重点培养学生的人文素养，如分院桂劲松老师主讲的“从知识到德行——谈谈大学的使命”，由旭声老师主讲“齐白石与中国传统文化”等讲座，同时，分院通过贫困生组织“筑梦园”开展了“我的大学我的励志铭”演讲比赛等活动积极灌输学生的感恩意识和责任意识。

三、本次始业教育的不足：

尽管本次始业教育活动取得了比较好成绩，基本达到了始业教育预期的目的和效果。但本次始业教育也存在很多不足需要进行总结。首先，从效果来看，本次始业教育活动取得了较好的效果。从活动的安排到逐步的落实，层层到位，基本大一新生都能够受到教育，显性的效果基本上达到要求。但通过本次始业教育活动所达到的隐性的效果即究竟在多大程度、多大范围内发挥了对新生良好的自我意识、健康的人格心理以及正确的思维方式的塑造和培养尚需要进一步论证。其次，部分的始业教育活动协调体系不够完善，时间安排上会出现活动上面的冲突导致部分活动实施不力，例如，新生的职业生涯规划课程由于学院的活动安排导致一推再推。最后，本次新生始业教育基本上是由老师主导和安排,大一新生被 5 动接受的过程,这样会导致部分活动存在一定程度的脱离学生的实际需要，对于新生始业教育活动的制定和实施基本上都是管理式教育,一个良好的教育模式应该是一个师生能够在活动中互动的模式,是一个由被动接受到主动接受的模式,这些都是在以后始业教育活动中需要总结和思考的地方。新生始业教育要涵盖着新生始业教育的方方面面，从认知教育到专业学习；从心理健康、责任意识的内在教育到文体活动的外在激发。在众多的教育活动面前，有很多的教育活动还有很大的空间可以挖掘和深入的可能性，这些都需要下阶段进行好好的总结学习。

这次始业教育，在分院领导的关心和组织下，通过分院师生的共同努力顺利结束，取得了一定的成绩。在思想上高度重视并能认真贯彻落实学校始业教育的相关精神，周密部署，克服了思想认识不足、时间紧等困难，通过多形式、多层次集中与分散相结合的教育活动，较好地完成了新生始业教育的各项工作任务，为新生大学的学习生活创造了一个良好的开端。但在本次新生始业教育活动之中由于很多原因导致了在始业教育的工作中还存在着很多的不足之处需要改进，在此要总结经验吸取教训，争取以后把工作做的更好。

土建分院

2010年7月5日

第二篇：始业教育

一．自我介绍

小朋友们好！首先我祝贺大家不再是幼儿园的小不点，你们光荣地成为了一个小学生。从今天开始，你们要在这间104班的教室里，认真学文化学本领了。我是你们的语文老师，也是班主任。我姓什么呢？先保密。老师先在黑板上写几个字，看哪些小朋友认识？

小朋友们以后喊我什么呀？对了，傅老师。咱们集体问好一下——小朋友们好！（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”）

以后傅老师将要教大家的语文，可是你瞧只靠傅老师一个人大家是学不好的，第一是小朋友自己的努力，第二是爸爸妈妈的帮助，第三是王老师的指导，只有我们三个人联起手来一起努力，小朋友们才能越来越聪明。

全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

2、正确地把校名念一遍，请跟老师念，请个别同学念。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手（放在大腿上，手）平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

3、边画边讲年级与班级。

4、说一说

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。

1、老师示范自我介绍。

我的名字叫什么？家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。看哪个小朋友最厉害。我叫喜羊羊，在中城小学104班读书。我2、学生轮流说。

红花奖励做得好的同学。

二、教宣誓、誓言

三、选两名敲钟的、一名代表

四．认清自己的教室——104班门口班牌

五．参观校园

按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志。平时下课后准备好下节课书本后就马上来上厕所，课堂上如果要上厕所了，要举手告诉老师，老师同意才能来，但是一般上课是不能上厕所的。

六．进校礼仪

带学生到校门口教进校礼仪

七、发校服

八、背书包

第三篇：始业教育

嘉兴学院南湖学院人文系

始业教育策划书

一、前言

大学新生始业教育的定义大学新生始业教育，是指根据大学新生特点以全面发展为目标，引导新生及时适应并融入大学生活所开展的教育活动。具体说来，是以课程、活动、座谈或研讨为载体，采用模拟及参与式教学法并结合课后的小组学习，以学生的体验、收获及习得为着力点，并以适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观培养作为内容的教育。

二、活动背景

经过高考的洗礼，12届新生有缘来到嘉兴学院南湖学院人文系开启生命中颇为重要的一个篇章——大学，本团委本着服务广大师生的原则对于新生的到来表示欢迎，为了使新生更快地转变身份，适应大学生活以及在今后的大学生涯中养成良好的习惯，为步入社会打下扎实的基础，本支部决定开展始业教育。

三、活动意义

我国大部分高校开展的是新生入学教育，是高校为入学新生顺利完成中学到大学的角包转换、适应大学的学习和生活，而从入学开始到正式开课前进行的一系列咨询、教育等活动。始业教育不仅包含常规的入学教育，还有为解决中学转入大学而引起的一系列应激性问题而开设的课程、实践活动、小组学习及研讨班等，囊括多个板块的易被同学内化的教育、帮助和体验活动。始业教育不仅关注大学新生适应性问题，而且注重引导、激励、支持新生度过充实而又有意义的大一学年生活，为大学生涯打良好的基础。始业教育更以有效的大学观教育，丰富和发展学生的”四观”(世界观、人生观、价值观、职业观)为目的，进而关注大学生的自我完善及未来发展情况。此外，大学一年级学生作为高校的新生力量，具有较高的创造性、可塑性和积极性，适时的教育、顺势的指引，可使大一新生在树立大学阶段的新目标，认识并矫正不良习惯、提高自己的同时，在需求和动机的作用下引起的。系列努力行为还能带动身边的同学，为整个学校形成良性的氛围增加动力。此外，始业教育还可作为创新创业教育实施前的铺垫或开端，创新创业教育作为高等教育新的理念和模式，对低年级学生直接开展不免突兀，在前期通过始业教育使学生认识自我心理特征、自我能力等进而确定自己未来发展方向，可使创新创业教育有的放矢，更具针对性和有效性。所以，人文系开展始业教育的意义重大。

2012届人文系新生

五、活动时间

专业讲座阶段：9.25--9.28

学风建设阶段：9月--10月

六、活动地点

嘉兴学院越秀校区

七、活动内容

专业讲座：1.法学专业讲座；

2.英语专业讲座；

3.日语专业讲座；

4.汉语言文学专业讲座。

学风建设：1.学生守则宣讲会；

2.“端字为首”征文大赛以及学风口号征集；

3.主题班会开展及班会材料评比。

八、活动需要

1．专业讲座教师及教室准备（届时邀请人文系专业课老师，教室届时申请）。

2．专业讲座老师邀请函制作及酬劳。

3．征文大赛奖金及班会材料奖金。

4．学生守则宣讲教室（届时申请）。

（一）专业讲座

讲座对象：人文系各专业新生

讲座人选：由实践部届时邀请

讲座时间：法学专业讲座：9.25晚自修

英语专业讲座：9.26晚自修

日语专业讲座：9.27晚自修

汉语语言专业讲座：9.28晚自修

讲座地点：暂定于教二B（教室届时申请）

（二）学风建设

1．学生守则宣讲会

宣讲时间：9.10日晚自修

9.11日晚自修

宣讲对象：汉语语言专业、法学专业；

英语专业、日语专业。

宣讲人选：占瑞军

宣讲地点：暂定于教二A22

22．“端字为首”征文大赛以及学风口号征集

比赛时间：9月--10月，10.28日前上交

征文上交地点：各班负责人收齐后交到科工楼104（附带收取各班的学风口号）

获奖公布：10.8日公布获奖名单

汇编成册：宣传部及办公室将优秀征文和学风口号汇编成册。

具体奖项：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖10名。

3．主题班会开展及班会材料评比

班会时间：9月期间

班会地点：各班自行决定

班会主题：开展学风建设

班会评比：各班开展班会，整理文字图片材料汇编成册于9.28日以前交到科工楼104；10.8日公布获奖结果。

奖项设置：一、二、三等奖各一名。

十、经费预算

1.邀请函1元*4个；酬劳200元*4个；宣讲酬劳50*1个

2.征文大赛奖金及班会材料：奖金一等奖100元*1个； 二等奖80元*2个 ；三等奖50元*3个；优胜奖本子一本*10个 ；班会奖励一等奖100元*1个；二等奖80*1；三等奖50*1

3.荣誉证书：8元*10本

合计：1674元

南湖学院人文系

第四篇：始业教育

胡晓瑶

开场白：

同学们，你们好，上个学期上我们班科学课的郑老师这学期已经退休了，所以从今天开始，咱班的科学课就由我来上。

首先我先来简单地介绍一下自己，我叫胡晓瑶，毕业于金华师范大学。现在我也想请同学们先来介绍一下自己。

正文：

大家现在是六年级的学生，是我们小学阶段最关键的一年，为什么呢？因为这决定我们同学们能否进入一个好初中，决定我们能不能再进入初中后适应初中高强度的学习。我们科学课在初中的课程中占有很大的比重，中考占有200分，大家可以想一下，总分比语文数学的分数都要高。然而，初中的科学也是有难度的，但是假如大家在小学就打好了科学基础，那么在初中的科学学习中，就会轻松很多。所以，六年级的课本上也安排了一些与初中内容相似的单元，加强了与初一科学的衔接，我希望，我能够帮助大家更好地度过这个人生的第一个转折点。

在这里我要说几点对大家的要求，我知道现在6年级了，大家都会比较辛苦，但是老师还是希望，同学们能够每次上课前一天抽出几分钟时间预习一下新课。再是每天抽出5分钟的时间，看一下课外知识，看到好的可以摘抄下来，抽个时间我们一起分享。课前请同学们准备好科学书，作业本，同步练习，和笔。我不希望看到上课了，还有同学在乒乒乓乓地开桌子。这些事课前的准备工作。

老师其实都不喜欢骂人，即伤肝又费力气。所以课上呢，希望大家能够遵守纪律。

1.不随意走动，不随意讲话，这一点我相信大家作为一个小大人，都能够做得很好。

2.我们的作业呢，要求在课堂上完成，大家不用担心没时间，遵守纪律的话，我们每堂课都能空出至少5分钟来完成作业。

3.由于教室的条件有限，所以以后如果没有通知的话，每次的科学课都在实验教室1上。这里注意大家必须要在上课铃响前到达实验教室1。

4.到达实验室，每4个同学一个学习小组，每个小组将会挑选一个组长和材料员。

5.挑选课代表，班长和课代表负责把同学带到实验教室1，课代表在下课时还要负责把作业本收齐交给我。

那接下来，我们想请同学们也来讲几句，说说大家在科学学习上有什么疑惑或者对我有什么要求，也可以说说你学习科学的心得。

接下来还有点时间，我们一起来看一下这学期我们都要学些什么。

第五篇：始业教育讲话稿

磨练、信念，成功的基石

——二00八年第一学期始业式讲话稿

老师们、同学们：

大家新学期好！

人们常说，快乐的日子就像奔驰的列车，一眨眼就过去了。的确这样，暑假对我们小朋友而言，是一年中最自由、最快乐的日子。然而就在昨天，不知不觉中它与我们告了别，新的学期开始了。开学了，学生们经过一个假期的放松，在思想上、纪律上、学习状态上都有些松懈，不能很快地进入学习状态。为了使学生尽快地走出假期，顺利地过渡到学校生活中来，学校强调了“三个第一”：

有一句成语叫“身在曹营心在汉”，用它形容这时候大家的心情可能比较恰当。虽然我们来到了学校，报了名，准备读书学习了，可大家的心也许还在假期的欢快之中。同学们，风筝飞得多高，有收线的时候；骏马奔驰得多远，总有回来的时候。开学了，读书了，我们就得静心了。

今天的始业式上我还想讲两个小故事吧！第一个故事是关于一块石头的：

有这么一则寓言故事：从同一座富有灵气的山上开采下来两块大石头，一块做成佛像，一块做台阶。因为充满灵气，很快大佛大名远扬，很多人慕名而来鼎立膜拜，而台阶依然默默无闻，从未有人知晓。这时，十分郁闷的台阶不服气的对作成佛像的大石头说：“原本我们来自同一座山，凭什么你就这么荣耀，而我却默默无闻？”佛像回答道：“你想想，我身上经历了千刀万剐，精雕细琢，而你只是简单的四刀呀！”此时，做台阶的大石头才恍然大悟！听了这个故事，大家有什么想法呢？

我们在思考：面对初三，各位出自同一座仙山的同样富有灵气的大石头，你打算挨几刀呢？２００9年６月12、13日就是我们中考的日子，这是我们一生中经历的第一次重大的考验。今天是２００8年９月3日距中考只有２８０天左右，即十个月也不到，时间真的非常紧张。我们在思考：各位真正的土，你是否能成为众人仰慕的佛像，你打算接受怎样的磨练？

第二个故事是

最近在《读者》上看到一个故事：一个人在河里游泳，不幸被浪卷向下游，当他淮备放弃的时候，突然想起去年夏天看到一棵大树的粗枝就没在前方不远处。一股求生的欲望一下子充溢着他的每根神经，他奋力挣扎，当他费尽九牛二虎之力抓到树枝时，却发现经过一年的浸泡，树枝已经腐烂。这时候，救援的人及时赶到，他被救了起来，重新获得了生命。两个故事的主人公用生命为我们诠释着这样一个道理：守住信念就留住了希望。不难想象，如果琼西听了医生的诊断后就躺在床上等死，那么等待她的很可能就是死亡；同理，如果落水者放弃希望，那么他也只会藏身鱼腹。

生活中时常会碰到这样或那样的困难，我们一定要坚守住自己的信念，不要被困难吓倒。俗话说：守得云开见月明。在乌云密布的夜晚，只要我们有着对明月的渴望和抱着明月总会出来的信念，静静地等待，往往最终都会等到明月普照大地的美丽瞬间。

同样今年奥运，我们该向奥运健儿学习什么

一是不屈不挠的拼搏精神。女子举重58公斤级冠军陈艳青凭借强大的实力和稳定的发挥，6次试举全部成功、总成绩244公斤破奥运会纪录、领先第二名达17公斤之多，她的完美表现惊艳全场。谁曾想到成功的背后隐藏着怎样的故事？经历了三度退役又三度复出，有过很多次退缩，也有过很多消极的念头，但她凭着对体育事业的热爱，凭着为国争光、再创辉煌的勇气和信念重返训练场，最终这位具有传奇色彩的举坛“不老松”在北京奥运会上为中国女子举重写下了浓墨重彩的一笔。

二是战胜压力的自信精神。奥运赛场高手云集，能够站在奥运舞台上的都是体育项目的佼佼者、所谓的顶尖人才。每个人都抱着冲金夺银、实现自我的心愿，都背负着国民的希望和嘱托，无论从心理还是生理上都承载着巨大的压力。因此谁能战胜压力，展示最好的自己，谁就是最后的胜利者。赛后，男子10米气手枪金牌得主庞伟道出了自己一枪成名的秘诀：“这次比赛我把自己的位置放得很低，就是去拼。最终打多少，我想得不是很多，我就把我自己该做好的事情做好。”是的，“自信成羽翼，何必仰云梯”，自信就是在能力之外帮助你顺利到达成功彼岸的帆。

三是迎接挑战的“亮剑”精神。中国男篮虽败犹荣，中国男篮打出了“男篮精神”。“面对强大的敌手毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”这就是我们民族崇尚的“亮剑精神”，也是我们的时代需要的“亮剑精神”。有了这种精神，每一次失利，都会成为我们走向胜利的一座里程碑；每一道坎坷，都会成为我们向着灿烂峰峦攀登的阶梯。

四是精诚合作的团队精神。从国家跳水女队、男队的双双射金，到男团体操摘取桂冠，再到体操女队夺得金牌，相信亿万中国人民都在鼓掌欢呼。团体项目不仅是技术和战术的对决，也是团队合作的考验。训练场上的苦练，对竞争对手的分析，一次次相互鼓励，交流的眼神、会心的微笑……这一切赢得了赛场上瞬间的辉煌。只有精诚合作才能力敌万钧，只有密切配合才能达到目标。没有嫌隙，只有亲密；没有猜疑，只是兄弟姐妹般的情谊；没有嫉妒，只是奋力赶超的锐气；亲密无间的合作创造了一次次决胜的中国“梦之队”，才有了冠军领奖台上的鲜花和赞誉。

五是坦然面对失利的平和心态。杜丽痛失首金嚎啕大哭，朱启南撼失金牌难以抑制的泪水，让我们读懂了运动员肩负的压力，读懂了未完成使命的无奈和悔恨。但我们不应忘记100多年前顾拜旦在《体育颂》中所写下的：“体育是天神的欢愉，生命的动力”。展现力与美，欣赏竞争和挑战，才是奥林匹克的本质和魅力所在。杜丽深信，如果学会放下，就能重新找到心如止水、宠辱不惊的平淡。也只有这样，她才能在接下来的另一个项目中，重新活过来。得益于积极的心理调整，杜丽随之在女子50米步枪三姿决赛中夺得金牌。赛后她又流下了泪水，她说：“今天的眼泪和9号那天肯定不一样，连日来无数人的支持、鼓励，让我坚信，我不能放弃！”

老师在这里要给大家几点建议：

第一，要调整好心态和生物钟，尽快进入学习角色。我们应当明确暑假过后的主要任务是学习，虽然可能许多心愿没有达成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回忆。同时假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉，这时很有必要调整好自己的生物钟，按平日上学的时间起床、睡觉、学习、活动。不要迟到，迟到了挨批评会影响一整天的心情。再则，由于课前准备时间不足，上课也难得静下心来。所以，开学的头几天，我建议同学们安排好时间，从容地适应课堂，适应学期初三紧张的学习生活，争取新学期有一个良好的开端。

第二，确立新学期的学习目标，制定学习计划。进入新学期，我们应该有新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，例如提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么等等。制定学习计划、树立目标可以帮助我们树立自信心，消除假期后的失落感。

第三，做好开学前的物质准备。包括自身的仪表着装，新学期的文具用品，一些与学习无关的物品应该及早收回了。

第四，第一天应积极发言，提高课堂效率。注意力无法集中、坐不住，都是重返课堂的我们面临的问题。其实，上课举手发一次言，就能很快地融入课堂。开学第一天在课堂上发言，无论答对与否，都能起到自我提醒、自我鼓励的作用，在接受教师的表扬或点评后，即能很快地集中注意力，听好下面的课。另外，开学第一天积极举手发言，也能给老师师留下好印象。

第五，按时完成作业。应尽快抓紧时间完成当天的家庭作业，千万不要拖拉，开学的第一天就感受到学习压力不利于今后的学习，虽然这种压力是由于不良习惯造成的。

第六，要注意培养自己的阅读习惯。在开学前几天，尽量少嬉戏或闲聊，让自己的心沉静下来。看看书，感受一下浓浓的书香味，读学习有用的书，文学作品、学习参考书均可，这对我们适应新学期的生活是大有益处的。

以上就是我在新学期里对大家提的六点建议，希望同学们以良好的作息习惯和饱满的精神迎接新学期，尽早适应，高效学习，争取考上一个理想的高，跨好人生又一步！另外，老师还有几件事情说明：

１、我们要用热烈的掌声感谢 绍坤、尚蒙、福丰三位同学，在同学们到来之前，把凌乱的教室整理的干净整齐。

２、班干部照常，值日从小组开始轮流；

3、缺什么书或作业本请到老师这里登记；

4、班队作业：以“初三”为话题，写一篇字数不少于６００字的作文，文体不限（诗歌除外），要有真情实感，题目自拟；

5、对位置调整、班干部更换有什么建议和要求，欢迎大家以各种方式与老师联系。

6、寝室人员安排变化希望大家一开始养成好习惯。