2008-2009-1学期大学英语一教研室工作总结(精)

第一篇：2008-2009-1学期大学英语一教研室工作总结(精)

2008-2009-1学期大学英语一教研室工作总结

本学期主要工作有 ：

一、教学工作：

1．充分利用教材和分级教学优势，规范课堂教学和课堂评价。做好在电教室和传统教师授课教师的分配工作，并关注教师的授课效果。

2．发挥自主学习优势，借助课题研究成果，把自主学习的方法和模式运用于教学中，最大限度地克服生多师少的问题。

3．要求交叉听课，并集中听本学期参加学院优秀主讲教师评选的教师的课。进行教研室集体备课展开教学研究。

4．进行期中教学检查（检查教学进度，作业批改等情况）。5．抓好网络课辅导答疑工作。

6．组织期末命题、考试、阅卷、抽查及入库工作。

7．抓好cctv杯英语演讲比赛准备工作和大学英语四级考试准备工作。

二、科研工作：

1.利用周二集中学习的机会，定期召开教研室会议，进行专题学习和布置相关工作，以及解决教师在教学中存在的疑问。

2．安排了专题讲座。黄影妮就“大学英语形成性评价与自主学习能力培养研究” 进行讲座，并开展学习和讨论。

3.组织教师参加学院优秀主讲教师评选活动。

大学英语教学部

2008.12

第二篇：2011年大学英语大学英语教研室工作总结

2011

年秋季大学英语教研室工作总结

本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

1.落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。2.加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。2011年11月份，教研室组织了老师公开课活动,课上, 老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。

3.精心组织，积极参加各类比赛。本学期教研室动员、组织了张**.***等四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比

赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。4.克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。

5.周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。

本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

大学英语教研室

2012年1月10日

第三篇：2005-2006学年大学英语教研室工作总结

2005-2006学年大学英语教研室工作总结

2005-2006学年大学英语教研室的工作分两大点来进行总结：

一、教学工作

1．制定了教学大纲

由于2004级学生是每周4个课时，所以尽管所用教材仍为《新视野英语课程》

1、2级，但教学内容要做相应的修改了，故在2005年9月重修了教学大纲。

2.制订了大学英语课统一的课程授课计划和教学进度

这项工作一般都是在开学之前就做好了的，而各位大学英语老师可根据统一的课程授课计划和教学进度编写好各自的教学计划和教案。

3.定购了教材和教辅资料

4.做了必要的外聘教师及其教学的管理工作

5.完成了教学计划

6．组织了髙职髙专英语应用能力考试的复习和辅导

二、教研工作

1．申报南华工商学院合格课程

2.按期召开了教研室会议

由于我们大学英语这一块上的是全校（酒店系除外）一年级的课，又分为两个校区授课，我们的课又是由各个系安排的，所以我们的老师从星期一至星期五全天任何时候都有人在上课，很难集中在一起，因此，我们的教研室会议只能是大约每个月一次。

3．安排了赵晶老师就翻译教学，卢慧老师就多媒体技术在教学中的运用做了专题讲座。

4.听课制定按部就班地进行

杨晶晶老师和赵晶老师上了公开课，其他的老师做了讲评。另外，按照学院的要求，每位老师都听了至少其他教师的4次课（教研室主任听了8节课），并填写了评议结果。

5.安排了多位教师到校外参加各种研讨会

彭晓春参加了2006年4月由学林出版社举办的“《走出牛津》教学研讨会”，2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会，2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会，2006年6月由广州涉外应用外语协会和世界图 1

书出版社联合举办的英语教学法及教材教法研讨会。

卢慧参加了2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会，2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。

刘晓晖参加了2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。罗爱梅参加了2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会。

5.正在组织安排教师2006年暑假参加外研社举办的“全国大学英语教学改革骨干教师研修班”

6.2005年6月至12月，彭晓春、赵晶、吴珂、吴健昭、杨晶晶五人参加编写了由广州涉外应用外语协会秘书长潘雪峰担任总主编的《A级考点研究与训练指南》，该书已经于2006年2月由》世界图书出版社出版。

第四篇：大学英语教研室工作计划

大学英语教研室工作计划

一、指导思想

根据高职高专英语教育教学目标，本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导，紧紧围绕培养学生的职业技能为主线，以培养学生的能力为本位，以提高教研水平和教学质量为目标，以“建院升本”工作为契机，以教育理念更新为先导，以课堂质量提升为重点，增强教师的理念学习知识，岗位服务意识，教育科研意识，质量提升意识，团队合作意识，不断深化课堂教学改革，优化课堂教学，从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。

二、工作思路

围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”，即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开；“两条主线”，即抓住校本教研和课堂教学两条主线，有效提升教学质量和提高教学科研水平；“三大任务”，即抓好教学常规，促进专业成长和丰富课外活动；“四级管理”，即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式，落实层层责任制，确保各项工作按时按质按量完成。

三、具体内容

（一）围绕“建院升本”中心工作，完善教研管理建设

本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作，积极配合各部门完成各项相关工作和任务，认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机，进一步完善教研室建设，加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目，每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外，拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

（二）校本教研，提升教学教研水平

以教带研，以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际，着眼课堂教学，结合“人才培养方案”，寻找有效的途径。建立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元、开放的教学评价方案，围绕课堂教学中心出现的新问题，确立教研专题。创建课堂教学的新模式，提高学生自主学习，分析问题和解决问题的能力；为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。1．进一步完善公开课、听评课制度

此项活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。为此，教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要，有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期，教研室教师争取进行教学改革，并进行公开课展示。每位教师听四节课以上（第一周上报至教研室负责人处）。负责人听八节课以上。

2．加强课题申报，积极撰写教研论文

课题研究是教研工作的重要环节，是提升教科研水平不可或缺的一个过程，同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向，积极申报校级、市级、省级教改课题。3．进一步加强课程建设

1）在课程建设的基础上，做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。2)第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订，并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。（第一周）。

3)第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。

4）做好第二轮课程单元说课活动（第十二周展开活动）。5）组织本教研室老师参加“微课”视频资料活动。

6）拟定《大学英语》课程进行教学改革，并确定老师进行一节公开课展示。

（三）常规管理，规范教师教学行为

在学校教学工作中，常规决定教学的成效。教学常规工作使教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证，本学期常规管理主要抓好以下工作： 1.备课 教师依照课程标准、教学进度以及系部教学教案的规范要求和模板等，提前备好三周的课，制作多媒体教学课程的三周教学课件：明确教学目标，设计教学思路，设定教学内容，做到心中有数。教研室按照系部本学期开学准备及期初教学检查工作的通知要求，定于第一周进行期初的教研室检查工作。第一周周四在教务系统录入教学进度表。2.上课

严格按照教务处出台的相关要求进行教学，认真落实教学计划，科学有效管理课堂，优化课堂教学，实现教学效果的最优化。3.反思

教案成就教师，而反思成就名师。每节课都优成功和不足、收获和缺憾、喜悦和疑虑之处，将教学中的所思、所想、所失、所得记录下来、使课堂教学逐步完美、不断进步。4.作业

根据系部对课程作业量的要求，科学优效设置课后作业。并按要求进行批改，反馈，错误之处要标示出来，叫学生下次予以订正，作业批改必须有成绩认定和批改日期。承担一至三个班的教学任务，作业全部批改；一至五个班，批改二分之一；五个班（不含五）以上批改三分之一。

5.第三周完善教研室成员教学文档归档工作，尤其是作业以及试卷和实训报告的装订等工作。

6.第十周准备好院期中教学检查工作。7.第十五周收集并校对期未考试试卷。

8.第十九周整理期未考试卷，并做好期末教师教学文档归档工作。

（四）勤学互助，促进青年专业成长

加强专业理论学习、研讨，提高教师的教育理论素养；加强业务技能培训，提高教师的教学业务水平。每月组织一次教育理论学习；每学期阅读一本专业教学论文。同时针对我系青年教师多的特点，努力多渠道地为他们的业务提高和专业成长搭建平台，通过校本教研、同伴互助、专业引领、集体备课、传帮带等有效途径，努力提高教师的业务素质。1.第一周教师上报听课安排，第二周本教研室制定好公开课、听课安排表，第三周开始全面开展教研室公开课及听课活动，做到有计划、有安排、有结果，重视过程评价，有评课记录及结果。

2.第一周完成本教研室以老带新人员（包括外聘新教师）分配等工作。

（六）活动平台，丰富学生校园生活

课外活动是课堂教学的一种辅助形式，是课堂教学的继续和深入。是“整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一”。课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。内容丰富、形式多样的课外活动还是进行思想教育、丰富课外活动的一种手段。根据教学需要，本学期拟安排以下专业活动项目： 1.全国大学生英语竞赛初赛工作。2.非英语专业学生英语演讲比赛。

3.组织学生自愿参加英语俱乐部（英语角、校园英语广播等）。

第五篇：大学英语教研室总结

2010——2011下学期教研室总结

本学期里我们的一项重点工作就是迎接评估，虽然最后评估组没有来，但通过准备工作我们发现了过去日常管理工作中的很多漏洞，及时进行了整改：主要内容如下：

一、按学校要求制定了符合学校规范的教学大纲。

二、完善了教学文件建设使之更加规范化、正规化。

三、重新整理、装订了历年试卷，为今后的试卷管理树立了标准，从我们上学期的试卷批改情况可以看到明显效果。

四、理清了关于分级、分班、教材、外教、教法的思路，顺利解决了其中一些久拖未决的问题，为新学期和今后教学工作的开展奠定了坚实的基础。

日常教学和管理方面，由于全体教师的齐心努力和院长的正确领导，我们保质保量按时完成了各项教学任务，没有任何教学事故和不良现象的发生，各项工作有序按部就班的得以展开，而且全体教师的辛勤工作得到学生的普遍认可。

我们多次组织讨论会、集体备课会，坚持集体批改卷子，统一了评价标准也了解不同学生的学习特点和情况。坚持学期初、期中和期末说明、要求和总结会制度，表扬先进，指出不足，使全体教师都及时了解教学过程和进度，人人生活在集体里，集体了解每个人的情况。

教师们积极参加科研活动，踊跃找课题报项目，结合教学搞好科研，以科研促教学，形成了良性循环，把教研室建设成为了有凝聚力的集体。大家能够互相沟通情况，交流经验教训，互相帮助，尤其是新入职的教师很快就适应了本职岗位工作，表现还非常出色，为我们的集体增加了活力。

总之，经过大家的共同努力，我们深感收获不小，一切尽在掌握中，面对本学期的新任务我们充满信心，绝对不会拖学校评估的后腿，一定按照学校要求及时认真完成各项任务。外语学院大学英语教研室 2011.1．5.