仁怀打造“三关爱”工程

第一篇：仁怀打造“三关爱”工程

机制保障 贴心帮扶

仁怀打造“三关爱”工程升级版记事

贵州日报新闻 时间: 2014年11月17日——来源: 贵州日报

仁怀市把关爱农民工、关爱留守儿童、关爱空巢老人作为践行群众路线教育实践活动、做好新形势下群众工作的重要内容,通过实施“服务计划”、“帮扶计划”、“温暖计划”和“保障计划”四项计划,建立健全特殊群体关爱服务体系,全力打造“三关爱”工程升级版。

“服务计划”关爱农民工

一是提供就业服务。规划建设农民工创业园和农民工创业基地,实现“一乡一基地”。引导金融部门开辟返乡农民工创业贷款“绿色通道”,设立扶持农民工创业专项基金,支持返乡农民工人园创业。利用市就业培训中心、职培中心和“阳光工程”、“雨露行动”等载体平台,开展农民工就业技能培训和“春风送岗位”招聘活动,培训农民工3410人次,省内外23家用工单位提供就业岗位5600个。二是提供维权服务。建立完善农民工工资支付、医疗保险等制度,建立劳动仲裁巡回法庭,切实维护农民工合法权益。今年以来,已开展农民工维权服务23次,提供政策咨询、法律服务360人次。三是提供关爱服务。市“关爱农民工”办公室牵头开展了“夏日送清凉·关爱农民工”活动,采取送清凉物资、送法律维权、送健康体检、送安全培训等方式,为农民工提供价值10.7万元的防暑降温物品,共开展健康体检21次,印发安全生产资料2万多份。“帮扶计划”关爱留守儿童

一是建立社会人士结对帮扶机制。制定出台相关政策措施,创建“留守儿童之家”,鼓励社会爱心人士创建民办“留守儿童之家”,与12418名留守儿童结成帮扶对子。二是实施代理家长制。积极开展“爱心妈妈”代理家长活动,组建“爱心妈妈”团队,及时为留守儿童送温暖、解困难。全市共有2140个“爱心妈妈”团队,对4715名留守儿童在心理、生活、学习、物质上进行帮扶和关爱。三是加强心理辅导。设立了亲情话吧、视频播放室、心理质询室、教育活动室、阅览室等活动场地,开展“心理健康讲座、主题班会、兴趣小组”等形式多样、内容丰富的主题活动,切实帮助留守儿童健康成长。同时,建立留守儿童安全防范包保机制,印发《告全市家长书》34000余份,加强节假日期间的跟踪服务,确保关爱不掉线、不断档。

“温暖计划”关爱空巢老人

一是完善服务阵地建设。加大市、乡两级敬老院建设,规划创建市级“空巢老人之家”2个,各乡镇(街道)完成“空巢老人之家”(社区老年之家)1个、老年协会1个。二是落实生活保障制度。市民政局把困难空巢老人优先纳入低保,为参加新型农村社会养老保险的60岁及以上空巢老人按时足额发放养老金,对70岁及以上空巢老人加大经费补贴投入,对90岁及以上老人发放高龄补助。三是深化干群结亲模式。以“一蹲十联系”、“民生代言人团队”为载体,建立领导干部“1+1”结对帮扶空巢老人机制,经常组织空巢老人进行健康体检,为70岁以上空巢老人设立诊疗“绿色通道”,确保空巢老人心里有依托,生活有保障。“保障计划”夯实基层基础

一是建立工作运行机制。市级层面设立“三关爱”办公室,下设三个专业办公室,21个乡镇(街道)安排专兼职工作人员,形成有人抓、有人管的工作格局。二是建立经费保障机制。每年市级财政预算120万元工作经费,乡镇预算5万元工作经费,专项用于“三关爱”工作,保障了工作正常运转。三是建立专项关爱基金。整合“双创双带”基金、市民政局设立困难群众帮扶救济金、市总工会设立困难职工帮扶资金、市妇联设立妇女创业小额贷款等,重点向农民工、空巢老人、留守儿童及留守妇女倾斜,目前共帮助解决实际困难947个。

第二篇：社区“三关爱”工程创建情况汇报材料

社区“三关爱”工程创建情况汇报材料

社区“三关爱”工程创建情况汇报材料

社区“三关爱”工程创建汇报材料

一、社区基本情况： 镇社区位于326国道、杭瑞高速边，距镇政府5公里。距县城10公里，距遵义市14公里。是黔北重要的交通枢纽地。底，国家推进城乡统筹，我社区由村改为社区。社区总面积平方公里，耕地面积3980亩，其中田2980亩，土1000亩，土壤肥沃、气候宜人。适合多种农业植物生长，社区2691户，6282人，22个居民组，17党小组，有党员133人。人均纯收入10800元。现有农民文化家园二所。辖区内学校3所，八里实验幼儿园、八里小学、八里中学，社区卫生室1

所，私人诊所5家，能满足全社区百姓常见病的及时治疗。辖区内有大小企业40家，其中有年产值亿元的大型企业：遵义福鑫钢铁公司，我社区2014年在同心、朝阳、后坝、台上四组创建“四在农家美丽乡村”升级版。现在美丽乡村区域基础设施完善，房屋改建率达100%，新农村区域400多亩土地全部流转，引进大户种植蔬菜、精品水果，形成农业旅游一体化发展模式。社区现有空巢老人52人，外出农民工868人，留守妇女41人，留守儿童65人。

二、主要做法：

1、注重“一个引领”，统筹开展“三关爱” 以“四在农家?美丽乡村”升级版建设为引领，结合地方文化、产业特色，健全完善基础设施，实施环境美化改造，促进产业升级，为农民工返乡就业创业创造条件、提供服务。

2、搭建“二个平台”，有效推进“三关爱” 一是搭建外出农民工服务平台。通过举办农民工座谈会、建立qq联系群等，提

供政策咨询、技能培训、协调劳务纠纷等方面的服务。二是搭建返乡农民工创业就业平台。为返乡农民工提供就业信息和创业服务，为其提供用工需求、土地流转、银行贷款等方面帮助，提供乡村旅游、厨师技术等方面培训。

3、落实“四项行动”，精准服务“三关爱” 一是落实家庭关爱行动。通过发放宣传资料、qq群、短信平台等，向外出农民工宣讲关爱在家的留守儿童和空巢老人，让他们随时打电话进行关心。二是落实结亲关爱行动。社区干部与留守儿童、空巢老人结为亲戚，确保关爱到位。三是落实网格关爱行动。依托社区的6名网格员定期走访，走访留守儿童、空巢老人，随时掌握他们的生活情况和心理状况。四是落实精神关爱行动。利用道德讲堂、农民夜校等课堂，邀请本社区“好婆婆好儿媳”上讲台，营造敬老助老的社会氛围；邀请县妇联为留守妇女讲课；党员志愿者给空巢老人排忧解闷。

三、工作成效：

一方面，依托新农村建设，走农业旅游产业一体化道路，产生了很多新业态，今年开办了10多家乡村旅馆和农家乐，带动群众就近就业。农民工返乡就业和创业，照顾了老人和小孩，减少了空巢老人和留守儿童的数量。另一方面，对“三关”群体的关爱做到更精细、更精准化的管理和服务。依托智慧社区平台和村组公共服务均等化试点工作，网格员就是本组的群众，情况比较熟悉，定期走访留守儿童、空巢老人，可以随时掌握他们的生活情况和心理状况。依托农民文化家园的留守儿童之家、妇女之家、老年活动室，为留守儿童就学、留守妇女生产生活、空巢老人精神文化生活提供服务帮助。

四、存在问题：

1.关爱机制还不够健全； 2.对空巢老人、留守儿童在心理方面的关怀不能全部到位，外出家长关怀不到位；

3.缺少社会关爱；

4.当前本地的就业机会仍然不多，还有大部分农民工还在异乡就业。

五、下一步工作计划：

1、进一步完善体制机制；

2、依托社区新农村建设和产业结构调整，创造更多的就业机会，吸引更多外出农民工返乡就业和创业，在更大范围和更大程度上，解决空巢老人和留守儿童问题；

3、多进行宣传和沟通，让农民工在外时，多与在家的空巢老人和留守儿童联系和沟通，随时掌握家中情况；

4、争取社会更多的支持，开展义工志愿者服务活动，进行心理辅导，物质资助等

第三篇：三关爱

凯里学院纪念“一二九”学生爱国运动77周年暨

暑期社会实践表彰大会

凯里学院青年志愿者联合会宣传部2012年12月7日电 今天下午16：00，凯里学院纪念“一二九”学生爱国运动77周年暨暑期社会实践表彰大会在学术报告厅举行。纪委书记徐晓林、团委宣传部部长**等校领导出席了此次活动，并由团委副书记姚伟平负责主持工作，青年志愿者联合会成员在校领导的大力支持和领导下负责组织人员和维持次序的工作。

活动伊始，全体起立，奏唱国歌。新时代的志愿者们将庄严的国歌唱得更具生命力和时代气息。

接着，青年志愿者联合会主席刘冠楠同学做了2012年的工作总结。新加入的青年志愿者代表李亮同学发言。随后，我校新加入的青年志愿者李亮同学带领全体同学进行宣誓：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”坚定的声音中表达了同学们勤奋学习、树立理想、忠于志愿服务、服务大家的决心。

***老师宣读了凯里学院2012年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师和先进个人，并且进行了颁奖仪式。

最后，纪委书记余晓林老师发表了讲话。更让同学们深刻体会到志愿服务的意义和重要性。大会圆满成功。

通过这次活动，对凯里学院2012年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师和先进个人进行了表彰，使在场的同学深刻体会到志愿服务的意义所在。更加坚定了大家发奋图强、积极向上，为志愿服务无私奉献的决心。

第四篇：三关爱

城北小学“‘关爱他人’志愿服务大行动”活动方案

12月5日是国际志愿者日，是普及志愿理念，弘扬志愿精神，促进志愿服务事业大发展的有利契机。按照市文明办及区文明办的要求，为认真学习贯彻党的十八大精神，进一步在我校营造学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，推动关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动持续深入开展，我校决定在全校师生中组织开展关爱他人志愿服务大行动。具体方案如下：

一、活动主题

坚持以送温暖、献爱心为主题，以鳏寡孤独老人、留守及单亲儿童为重点服务对象，贴近我校及周边实际情况，组织广大师生集中开展健康保护、亲情相伴、文化体育、环境卫生等方面的志愿服务行动，大力弘扬扶贫济困、扶弱助残、低碳环保的良好社会风尚，营造文明和谐、团结进步的浓厚社会氛围。

二、活动项目

1、利用周一全校师生共同参与升国旗仪式的契机，发表国旗下讲话，针对国际志愿者日的重要影响向广大师生进行宣传，号召全体师生弘扬志愿精神，从身边小事做起，促进团结进步，营造文明校园。同时，利用班队会的时间，在全体学生中发起学习雷锋、志愿服务的活动，让学生们从关爱身边人做起，做一个文明有爱心的学生。（少先队大队部负责向全校少先队员发出倡议）

2、开展关爱老人志愿服务活动。组织师生到敬老院，陪老人们聊聊天、读读报、下下棋，同时帮助老人们收拾卫生，洗洗头，叠叠被，给老人们更多的精神慰藉，减轻孤独感和寂寞感。并向老人们宣传健康小知识，让老人们享有健康晚年。

3、开展爱护环境活动。组织师生清除学校周边的白色污染，特别是学校西边的垃圾箱周围，及道路两旁的树丛之中，这几处污染特别严重，需要大力清除。同时，对周边主次干道的野广告进行清除。并组织人员利用集市对广大群众进行环境宣传，为营造美好环境尽自己的一份力量。

4、开展旅游宣传活动。组织师生进行主题宣传活动，结合我镇的实际情况，对我镇人文及地理情况进行宣传，同时开展“征文活动，鼓励师生创作网络作品或书法作品。

5、开展亲情相伴活动。组织师生对我校及其他留守儿童、单亲儿童提供学习辅导和兴趣培养，通过捐赠学习用品，奉献生日礼物等方式，让他们感到学校的温暖。

6、开展温暖送到家活动。组织师生到空巢老人住所，为他们检修水暖电气设备，修缮其他辅助器具，同时，为他们讲解如果防止煤气中毒等相关安全知识。

7、举办“我是小小志愿者”创意征文比赛，加深学生的志愿精神，明确志愿服务的方向，并树立志愿服务的志向。

2012.12

城北小学关爱老人志愿服务活动的实施方案

为大力弘扬中华民族尊老爱幼、助人为乐的传统美德，推动社会主义核心价值体系建设，根据街道计生协会下发的文件要求，结合我社区实际，开展“关爱老人志愿服务活动”。具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以促进社会和谐为目标，立足于社区，从老人的迫切需求出发，从切合实际的服务项目入手，广泛开展“关爱老人志愿服务活动”，积极为老人排忧解难，提供心灵关爱，营造家庭幸福生活的良好氛围。

二、活动内容

（一）活动主题

“关爱老人志愿服务活动”

（二）活动范围

年龄65周岁以上老人，包括计生家庭老人、孤寡老人、“五保户”、贫困老人、子女不在本市工作身边无人照顾的高龄老人。

（三）活动原则和方式

主要原则是：针对心灵孤独、日常生活无人照料等高龄老人面临的主要困境，采取计生协志愿者“多带一”结对帮扶的方式，为高龄老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体活动、法律援助等服务。

主要方式是：

1、每周给老人一次问候探望。主要通过家访的方式，及时了解和解决老人的紧急需求，增进计生协志愿者和老年人之间的交流与沟通。

2、每半月为老人提供一次文化生活服务。根据老人实际需求，每半月为老人开展一次家庭生活服务或帮助行动不便的老人采购日常生活所需物品，动员老人每月参加一次社区文体活动。

3、每月为老人组织一次家庭聚餐。根据实际情况，每月在老人家或邀请老人到计生协志愿者家中开展一次家庭聚餐，营造老而不孤家庭幸福生活的良好氛围。

4、每半年为老人做一次免费查体。动员组织社区卫生服务站医务人员上门为老人送医送药，保障老人的身心健康。

5、每年为老人过一次生日。建立老人生日档案，每年为老人庆祝一次生日，计生协志愿者给老人送一张

生日贺卡、一份生日蛋糕和一份慰问金，从心灵上给老人关爱与温暖。

三、制度保障

（一）建立健全“关爱老人志愿服务活动”的规章制度。建立一支固定的关爱老人志愿服务队伍，社区成立关爱老人志愿服务活动办公室，实行挂牌服务。关爱老人志愿服务队下设五支分队：科技服务分队、家庭保洁分队，医疗保健分队、心理慰藉分队、娱乐文化分队，确保老年志愿服务真心为老人提供全面细致地优质服务。建立被关爱老人工作台账，做到一人一帐。工作台账要详细记录每位老人的各项基本情况、主要需求等。

（二）建立“老人”生活保障制度。对家庭比较困难的老人，通过救济、捐赠等形式，缓解他们的经济压力；引导外出工作人员履行赡养老人的社会责任，帮助建立子女与老人“定期联系制度”，确保老人生活有保障。

（三）建立老人结对帮扶制度。计生协会志愿者与老人结对子，使生活不能自理的老人实现100%有人监护，建立“老年人互助协会”，形成帮助老人解决困难的新机制。

四、工作要求

（一）精心组织，加强领导。把这项工作摆上重要议事日程，成立组织机构，认真组织落实。

（二）广泛宣传，典型引领。以各种形式对关爱老人活动进行广泛宣传，树立典型，由点到面，使人们在感动的同时受到教育，号召广大居民向计生协志愿者学习，积极加入到关爱老人的行列中来。

（三）完善机制，着眼长效。关爱老人活动不是短期行为，而是一项长期工作，不仅要形成热潮，更要着眼长效，使之成为我社区工作的品牌活动。

2012.5

城北小学 “全国助残日”活动方案

一、指导思想

今年5月16日是第十四次法定“全国助残日”，主题是“情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人”。根据学校的中心工作，围绕主题，学校各处室统分协调，共同策划，制订本活动方案。

二、活动主旨

利用助残日的有利时机，开展“爱心满校园”活动，动员社会各界慷慨解囊，为残障学生办实事、做好事，营造扶残助残的社会风尚，促进特教事业持续健康发展。

三、活动内容

（一）写好倡议书，在学校张贴。

1、开教师会时，由学校领导做好布置。

2、开展“爱心满校园”专题宣传，在助残日前将宣传工作推向高潮。

3、开展贫困残疾中学生的调查.4、团委会开展“志愿者助残行动”,大力推进“一助一”长期结对服务，帮助贫困残障学生办实事，办好事，切实帮助残疾人解决实际困难。

四、活动要求

（一）各班对本次活动要予以充分重视，分工合作，尽我所能，大局为重，确保每一个工作环节的高效运作。

（二）通过捐款，利用多种方式动员一切有爱心的学生为学校的残疾儿童慷慨解囊。

五、具体分工

成立“全国助残日”活动领导小组。

成 员 ：各班主任

城北小学

2013年5月10

城北小学 “全国助残日”活动总结

在一年一度的助残日到来之际，大甸子中心小学积极响应上级的号召，积极开展了“为残疾人献爱心”的系列活动，把助残活动进一步推向高潮。现将我校活动开展情况总结如下：

一、领导重视，组织机构健全

本次活动的主题是“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。

二、活动内容丰富多彩

根据上级要求我校开展了以下活动：

1、每班开一次以助残日为主题的班队会；

2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；

3、组织全校师生为残疾人献爱心；

4、利用红领巾广播站进行宣传，营造残疾日活动气氛。

三、活动开展有序，效果显著

1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式形成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生中引起极大反响。

2、我校广大师生积极参与主题班队会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。

3、捐款仪式上，我校领导及全体老师率先捐款，纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手，献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱，尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心

通过这次活动，使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸的生活。同时也培养了同学们的集体主义精神，培养了同学们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让同学们从小树立了“爱心献他们，真情暖人心”的美好心灵

2013.05 城北小学“文明礼仪普及活动”实施方案

一、活动意义

结合我校实际，特开展以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题的文明礼仪普及活动。通过教育活动，加强学生的思想道德建设，打造文明校园、平安校园、和谐校园，从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，让文明礼仪在广大学生中入眼、入耳、入脑、入心，从而转化为良好的行为习惯。为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献。特制定本方案。

二、活动口号： 用礼仪沟通心灵

三、让文明变成行动

四、参加对象： 城北小学全体学生

五、活动内容

(一)宣传发动，制定方案

1、学校利用周一集体朝会举行 “文明礼仪伴我行”主题教育启动仪式，宣布《汉丰一校“文明礼仪普及”活动实施方案》，向全校学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议，动员全体学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动各班级文明礼仪教育活动的深入开展，各班提出活动目标、口号。

2、各班召开“文明礼仪普及”教育班会，利用主题班会向学生宣讲文明礼仪知识，充分发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。认真学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班以此为教材，通过班会和少先队活动让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

3、各班出版一期“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”专刊黑板报，学校大队部组织人员于5月26日下午进行检查评比。

4、利用红领巾电视台心理健康辅导栏目，开辟“文明礼仪活动”专刊，大力宣传校园礼仪、家庭礼仪及社会礼仪，动员全体学生积极参与学习和宣传礼仪。

5、开展文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语，各班评选出最好的10条文明礼仪用语，大队部将公布优秀文明礼仪用语并张贴。同时，要求每位学生都要使用文明用语。学唱文明礼仪歌谣，通过喜闻乐见的歌谣，使学生潜移默化地受到礼仪教育。在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，评出“校园文明礼仪之星”。

6、开展“我们的城市文明”调查活动。深入校园、班级、课内、课外，对身边不文明言行进行监督。

（二）强力实施，深入开展

1、文明礼仪知识普及活动

组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》。广泛宣传学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。组织学生观看文明礼仪方面的影视教材。利用班会进行文明礼仪教育，使学生在活动中掌握礼仪知识，在交流中不断进步、成长。

2、文明礼仪伴我行主题宣传活动。

积极开展主题宣传活动，使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动先锋队，全面创建文明和谐校园。

3、文明礼仪体验教育活动。（1）结合传统节日，深化文明礼仪教育。从关注中国人自己的节日、纪念日文化，拓展礼仪教育的内涵

。如：学雷锋纪念日、清明节、中秋节、重阳节、公民道德日等。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，构建和谐家庭、和谐社会。

（2）开展“承诺行动”，突出诚信教育。开展在公共场所的“承诺行动”：遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人；在社区、公共绿化带开展护绿保洁行动，率先做到“杂物随人走，垃圾不落地引导、强化学生使用礼貌用语（请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系），促进学生养成良好的社会交往，养成诚实、守信的习惯，从而强化学生的主人意识、他人意识和社会意识；培养学生遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。

（3）开展“文明在细节”行为养成行动。倡导文明的言行举止，引导文明的生活方式，促进全校师生“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔，脚不乱行”等基本行为养成，引导师生说文明话、办文明事、做文明人。学校电视台开辟“我身边的文明礼仪”栏目，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。

（4）“小手牵大手，文明一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系，通过每学期的家长会、家校联系手册、家长热线、汉丰一校教育网等多维度方式有机结合，达到“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社区，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。

（5）在学期末评选出 “最佳文明班集体”和 “文明班集体”，并进行表彰。大力推广学校、年级、班级礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。

4、“我们的城市文明”———调查活动。

（1）我们将组织以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作调查表；

（2）对开县城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；（3）调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；（4）将调查报告反馈给县有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、全国青少年文明礼仪竞赛活动

全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。（六、总结巩固，展示成果（1、将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校德育工作的重要内容。做好评比工作，建立奖励制度，开展“文明礼仪示范班”和“文明礼仪之星”评选，并挂牌。各班评出：“文明学生”“礼仪标兵”、“礼仪之星”，“孝星”，给予表彰鼓励。

2、组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。

3、收集材料，整理成档。将活动过程中的评比细则和方法一一整理，上报汉丰镇、教委有关部门和科室。

七、活动要求

1、统一思想，高度重视，扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动。学校将把这项工作列入班集体考核内容，期末评比文明班级、文明学生。

2、广泛动员，积极引导。要形成整体合力，积极引导师生自觉参与礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3、加大宣传，营造氛围。利用各种宣传阵地，加大宣传力度，营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时要注意发现、发掘和培育班中的先进典型，宣传典型，并及时上报大队部。

4、各班要根据本方案结合本班的特点，通过对学校方案进行细化，制定本班的活动口号，并认真组织实施，把活动开展得富有特色、富有成效。

2012.10

城北小学“开展植树造林志愿服务活动”计划

以科学的发展观为指导，紧紧围绕我校、我社区生态环境建设主题，按照创建全国文明城市要求，深入开展志愿植树造林活动。进一步增强我校志愿者志愿意识、责任意识和奉献意识，特制订开展植树造林志愿服务活动实施方案：

一、指导思想

开展植树造林志愿服务活动，发挥共产党员、共青团员、优秀学生的先进性，树立志愿服务理念，弘扬志愿精神，创造良好的社区生活环境文化内涵，凸显我社区特色，以高起点、高标准、高质量的工作要求，重点实施各周边绿化和道路绿化，确保植树造林志愿工作顺利开展，促进水土保持的工作的进一步开展。

二、任务目标

1、组织教师、学生志愿者宣传植树造林的知识和绿化意义。

2、志愿者具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特性。全体志愿者在学校、周边小区，校园内、道路两旁进行绿化，同时进行浇水、填土等志愿服务工作。

三、责任分工

通过召开专题布置会议，成立了植树造林志愿服务工作组，全面落实开展植树造林志愿服务活动，将我校各植树造林志愿服务任务分配到工作组具体人员，以责任到人，确保植树任务顺利完成。

四、时间安排

在春季植树造林和秋季植树造林活动中植树造林志愿服务组针对各自的植树造林区，进行植树活动，植树区根据实际情况因地制宜。

城北小学 2013.03

城北小学节能行动计划

一、指导思想：

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我校积极开展了“节约能源，从我家开始”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、主要活动：

（一）加强节能环保基础教育。结合我校实际情况，在义务教育课程标准中，适当增加节约能源、保护环境等教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容纳入学校校本教材中，通过课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

（二）积极开展以节能减排为内容的学校主题教育。开展“节能伴我在校园，我把节能带回家”等一系列主题活动。

1、利用班会、升旗仪式等时间宣传“节能减排”的知识和方法，增强节能减排的理念和意识。、学校故意停电半天，让学生亲身体验能源紧缺所带来的不便：比如上下课就不能用电铃，上课不可以放磁带，课间操和眼保健操也不可以做，影响了身体锻炼和眼睛的保护；教室里电灯电扇用不上，阴暗天气看不清黑板上的字，炎热的天气会汗湿衣服等等。使学生知道能源在我们学习和生活中有多么的重要。节能减排，人人有责。、召开动员大会，倡导学生行动。在学校推广节能减排知识，让学生能把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从我做起，从现在做起。、在学生中开展竞赛活动，如从节约一滴水，一张纸做起，要求学生不浪费，从小就养成节约用水用电等良好习惯，培养节能减排的优秀品质，评选出节能减排标兵和优秀班级进行表彰。

（三）开展节能环保社会实践与科技创新活动。

1、与社区合作，建设一个能满足学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，使学生在实践中学习节能环保知识和技能，提高节能环保能力。

2、以班级为单位开展一次“节能减排社会实践与科技创新竞赛活动”，以点带面让全校师生共同参与到活动中来。

（四）营造节能减排校园文化。利用宣传栏、黑板报等阵地，向全校师生宣传节能、环保等有关知识，营造良好的校园文化氛围。总之，我校将通过一系列活动，唤起全校师生的节能意识和建设美好家园的使命和责任，督促自己和身边的人从小事做起，善待我们共同拥有的美丽家园—地球！

2012.09

城北小学关注农民工子女及留守儿童活动方案

一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

二、活动主题

快乐 自信 自立 进步 和谐

三、活动解决的主要问题

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、溺水、电)人身安全(上、放学)。

5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

四、活动具体安排：

1、家校联系活动

（1）对留守儿童家庭进行集体家访。

（2）组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。

2、留守儿童心理健康课题研究

（1）前典型个案的选取，材料的收集。

（2）前形成阶段性报告。

3、留守儿童互助交流联谊活动

（1）协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。（2）留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。

（3）联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。

4、留守儿童健身文娱活动

（1）开展“同伴互助我能行”郊游活动。

（2）开展“快乐的六一” 活动，进行体育健身活动比赛。学生活动设置奖品。

5、我能行成长教育活动

（1）通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2），开展学校留守儿童自理生活能力比赛

6、留守儿童阅读能力展示活动

（1）开展“学校也是我的家”征文活动。

（2），开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲比赛；加大对留守儿童“珍爱生命，预防溺水”宣传工作；留守儿童读书笔记评比活动。

2013.03

第五篇：五大工程打造

村民自治

近日，博爱县苏家作乡200多名育龄群众主动与当地村委会签订了计划生育村民自治合同，自觉自愿履行计划生育责任。该乡计生办主任毋银玲告诉笔者，通过实施计划生育村民自治工程，初步实现了计划生育由“治民”向“民治”的转变，极大地调动了群众的积极性，今年全乡康检率较上年上升了5.4个百分点，节育率上升了8.02个百分点，出生婴儿性别比趋于平衡。

“计划生育村民自治就是要还权于民，变‘治民’为‘民治’，让群众参与讨论、制定、表决事关自己切身利益的村规民约，放手发动群众实行自我教育、自我管理、自我服务和自我监督，真正体现群众是计划生育的主人，将过去‘要我计划生育’变为‘我要计划生育’。”博爱县人口和计生委主任刘孝平说。

今年年初以来，该县广泛开展创建计划生育“自治、自主、自觉”模式示范镇、村活动，充分发挥计生协会组织作用，建立起了村党支部、村委会领导下由计生协会具体负责的管理体制，形成了“两委会负总责、协会当骨干、家庭为中心、群众做主人”的工作模式，大大提高。

壮大村级协会队伍 搭建群众参与自治平台

该县许良镇按照“组织更完善、网络更健全、队伍更整齐、功能更强化”的目标，对村级计生协会进行了整顿评估，进一步加强了以村委会主任任协会会长—村计生管理员兼任协会秘书长—育龄妇女小组长兼任协会会员小组长的协会网络建设，建立了村协会会长—理事—会员小组长—育龄群众的层层联系制度，使群众对计生工作的意见和建议通过协会层层反馈到村委会。目前，该镇村级计生协会会员已发展到5000多人，会员小组达450个，会员联系户8540户。

该县孝敬镇着力加强计生协会建设，在各村选配1名在群众中享有较高威望的协会专职副会长，配强一支乐于奉献、群众信赖的协会小组长，培养了一批计生协会骨干会员，为群众自治提供了组织保障。同时，该镇进一步强化村务公开制度和民主监督制度，让群众在计划生育事务中做到事前参与、事中介入、事后监督，初步形成了村两委会负总责、协会当骨干、村民搞自治的管理新格局。

明确群众合法权益 逐步提高群众自治水平

计划生育群众自治《章程》、《民约》和《计划生育服务协议》，是实行计划生育群众自治的关键，也是规范依法管理服务和群众婚育行为的准则。该县寨豁乡在指导各村制定《章程》、《民约》时，取消了过去以行政手段为主的一些霸王条款和不切合实际的内容，使群众认识到在执行计生政策中不仅要履行义务，还能充分享有权益，调动了群众参与计划生育的积极性。同时，该乡还把村委会和育龄群众在计划生育法律法规和《章程》、《民约》规定的权利和义务，通过服务协议的形式具体确定下来，实行合同管理，使村干部切实增强依法行政的意识和服务的观念，让群众感受到实行自治的好处，自觉执行计生政策。许良镇吕店村变合同管理为双向承诺，村委会与育龄夫妻签订双向承诺书，并向育龄夫妻承诺政策宣传、优惠政策落实和服务事项；育龄夫妻向村委会承诺应履行的计划生育各项义务，杜绝了“硬性规定”和“一厢情愿”的不合理现象，切实保障了群众的合法权益，使群众真正从过去的被动受管变为主动参与，逐步提高群众的自治水平。

实施利益导向工程 夯实群众自治基础

经济与计划生育同步发展，是做好农村计划生育工作的成功之路和必由之路。该县金城乡紧紧围绕经济建设这一主旋律，抓住广大农民想富、盼富、求富的心理，把生产、生育、生活结合起来，实施农村计划生育小康工程，先后建成了西金城村饲养基地、东良仕粉末冶金基地等5个计划生育小康工程基地，通过“基地+农户”的形式带动育龄群众致富，使广大群众参与计划生育工作的积极性空前高涨，由过去的“要我参与”变成了“我要参与”，在全乡形成了群众“自我教育、自我管理、自我监督”的计生新格局。近年来，该县共创建了68个标准高、效益好的计划生育小康工程基地，帮助计划生育群众开展特色蔬菜、食用菌和水果等种植业，使全县农村计划生育家庭人均收入普遍高于当地人均收入水平。

王晓波 毕丽娟