西峪学区2010-2011培训总结

第一篇：西峪学区2010-2011培训总结

西峪学区

2010——2011学年寒假培训活动总结

按照县教研室„2011‟1号通知精神，我学区在 1月13日上午8点钟举行了开班仪式，至1月24日对全区123名中小学教师集中进行了培训。现就本次培训活动总结如下:

一、培训内容

1．培训课程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《中小学教师职业道德规范》、中小学各学科《课程标准》、各学科专业知识、教材教法、新课程理念（含杜郎口中学经验）等相关内容。通过学习，明确了教师参与教育科研的意义，了解教师教育科研的特点，培训教师发现和选择适合自己的研究课题，掌握教育研究的基本方式方法。提高教师自身的研究能力和教学业务水平。

2．研修活动

⑴观看“有效教学交互电视培训——教师能力培训课程”系列光盘教材。

⑵就杜郎口参观学习教师示范课开展说课、评课活动。

⑶开展“更新教育观念，提高教育教学质量”讨论活动。

⑷撰写培训感言、心得体会、总结。

二、培训时间

2011年1月13日——24日，每天按分两个阶段进行，上午8︰30—11︰30，下午2︰30—5︰30。完成6小时的集中学习培训时间。

三、培训方式

1、集体培训。

2、互动交流、研讨

四、培训地点

西峪中心小学 西峪中学。

五、培训方式

1、集体培训。

2、互动交流、研讨。

在西峪中学、中心小学多媒体教室和电子备课室培训，采取自主学习、集中研讨和在职学习相结合的混合学习方式开展培训。

六、培训过程与管理措施

1．成立以学区校长吕永平为组长、学区副校长王统一、中心小学校长杨辉为副组长的指导培训小组，负责对全学区的参培教师展开培训。学区领导高度重视亲自抓到位，上至中小学校校长，下至具体分工人员均能够参与培训学习的全过程，与培训的小学教师一起参加学习，一起参与考勤和考核。在组织中小学教师参与培训学习的进程中，自始至终要求学员按时参加培训学习，坚持上、下午参训学员报到点名制度，严格按照培训程序和时间安排保质保量地完成培训要求的各项任务。

2．学区管理人员负责整个培训的监督管理，查看学员学习情况。

3．培训过程中指导培训小组统一辅导答疑；进行讨论交流。

4．学科教师认真学习课程内容，积极参与本组的辅导答疑及学科教研活动，根据每单元的学习内容，进行交流研讨，指导培训小组对教师提出的问题及时梳理、反馈和点评，收集并整理在培训过程中遇到的共性问题；坚持面对面地辅导与学习过程的帮助，是培训顺利完成。

5培训教师观看了学科视频课程，阅读了文本资料，丰富充实了学科相关知识点；积极参与学习交流互动，紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见。

七、取得的成绩

此次培训采取“集中学习与实践讨论”相结合的方式，分为“集中学习、实践交流、经验总结与困惑反思、总结”四个阶段，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，开展集中听课评课、分组研讨、案例分析、教案设计、自我成长剖析、经验分享等培训活动，具有很高的针对性和实效性，努力使参训教师在教学理论与实践上得提高。不同程度地提高了教师专业能力和教育教学水平，使他们在实 施课程改革、素质教育和教师培训工作中对新课程改革的重要性有了更深刻的认识，对教师的角色定位有了更进一步的认识。培训结束后都写出了深刻的心得体会，并把所学新理念新教法应用于教学当中。

八、下一步工作打算

本次培训虽然已取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容。第一、要以此为契机，结合各校实际，采取强有力的措施，创造更多的校本培训机会和优质培训资源，为教师的专业发展、终身学习提供支持和良好的服务；第二、紧密结合教师的教育教学工作，特别是实施素质教育，推进课程改革，有针对性地设计培训内容，突出案例教学，切实提高教师实施素，保证教师实践培训的质量；第三，鼓励参加培训的广大教师，以饱满的热情，认真学习，做到学用结合，学以致用。第四，从下学期起，采取及时培训方式，学区组织人员随时对学校进行检查，在教学方法方面进行及时指导，进行帮教，尤其是以“右脑潜力开发教学法”作为学区实践重点课题，结合杜郎口模式，将“右脑潜力开发教学法”打造成学区提高教育教学质量的教研品牌。

西 峪 学 区

二0一一年二月二十日

第二篇：挂兰峪学区工作意见

挂兰峪学区中心校 二0一三 年 工 作 意 见

一、指导思想

以教育局“七个文件精神”为指导，全面落实“五个一”办学思想，以提高教育教学质量为中心，大力改善办学条件，促进区域内教育均衡发展、特色发展，办好人民满意的教育。

二、工作目标

中学 挂兰峪中学管理规范、质量突出、办学特色鲜明。中考届在籍参考率达到70%以上，及格率60%、优秀率15%、平均分400分，500分以上5人，中考全县排名提升2个名次，三年内中考进入全县前五名；八年级及格率65%、优秀率20%、平均分500分；七年级及格率70%、优秀率25%、平均分440分。

小学 8所完全小学管理规范、质量突出、办学特色鲜明。6所校点管理规范、质量达标、亮点突出。小学毕业率100%、升学率100%，95%以上学生升入挂兰峪中学就读。小学六年级考试及格率92%、优秀率72%、平均分405分；三至五年级及格率93%、优秀率75%、平均分410分；

一、二年级及格率95%、优秀率80%、平均分245分。

学前 学前教育管理规范。建4所示范幼儿园，5所高标准规范化幼儿园。学前三年入园率达到90%以上，入规范园率达到90%以上。

三、工作任务

（一）推进学前教育发展

1、实施农村幼儿园提升工程。完成“学前教育三年行动计划”建设项目，充分利用闲置教育资源，合理规划，加强硬软件配备。挂兰峪中心幼儿园、三拨子中心幼儿园、三道川幼儿园、南天门幼儿园建示范幼儿园。大鹿圈、冷嘴头、珍珠村、牛圈子、江湖峪建高标准规范化幼儿园。

2、提高农村幼儿园保教质量。实行学区统管，逐步实现办园性质公立化，幼儿教师公办化。认真学习贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，建立健全学前教育管理制度。以教育局“幼教帮扶”活动为契机，加强教师培训，促进幼儿教师队伍成长。深化幼教改革，加强幼教科研的指导与检查，充分发挥挂兰峪中心幼儿园辐射、示范、带动作用。学区每年举办一次幼儿教师保教能手大赛活动。

3、促进农村幼儿园特色发展。充分发挥农村幼儿园的优势，挖掘丰富的自然资源，通过幼儿自己动手、教师制作、教师与幼儿合作、家长与幼儿合作等途径共同制作室内外玩教具，广泛开展区角活动，促进幼儿发展。积极组织家长参与到活动中来，促进家园共育。

（二）深化学校内涵发展

1、扎实推进学校文化建设。进一步提升学校文化品位，创新学校文化活动载体，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的艺术、体育活动，营造浓厚的文化氛围。继续做好校刊的创办，高效

利用图书资源，建设班级图书角，创建书香校园。积极推进学校特色建设，使学校的特色建设成为素质教育的一道靓丽风景。大鹿圈小学继续开展诚信教育；八卦岭中心小学打造书香校园；南天门小学培养学生绘画潜质；挂兰峪中学、西区小学、冷嘴头小学以习惯养成为特色；挂兰峪中心小学以手工制作为特色；四拨子小学以孝德教育为特色；牛圈子小学以写字为特色。

2、全面落实艺术体育教育。全面落实“体育、艺术2+1项目”的要求，积极开展丰富多彩的体育活动，保证每天进行1小时大课间活动。教给学生基本体育技能，养成终身锻炼的习惯，提高学生体质。进一步加强学校艺术教育工作，提升品位，突出对“五小家”和小合唱团的培养，开展艺术节活动，展示学校艺术教育成果。挂兰峪中学以电子琴为特色；大鹿圈小学以素描为特色；八卦岭中心小学以腰鼓为特色；南天门小学、冷嘴头小学、西区小学以绘画为特色；挂兰峪中心小学以手工制作为特色；四拨子小学以舞蹈为特色；牛圈子小学以戏曲为特色。

（三）提升两支队伍素质

1、加强校长队伍建设。一是重学习，以“中小学校长远程培训项目”为平台，加强校长培训，学习先进的教育理念，学习先进的管理方法，不断提高校长管理水平和指导教学能力，加大校长深入课堂听评导课的检查力度。每学期校长至少读一本教育理论专著，并有读书笔记和读后感。二是勤思考，把学校、学生和教师装在心里，为学生的终身发展负责，为教师的

专业成长负责。校长要心无旁骛的抓教学、抓管理，并不断地总结和提升，努力成为专家型校长。

2、加强教师队伍建设。一是有责任心，就是始终保持严谨的工作作风，恪尽职守，要以对学生负责、对学校负责、对事业负责、对自己负责的态度，扎扎实实地干好本职工作。老教师传经验成为专家，青年教师尽快成长，中年教师成为中流砥柱。二是抓培训，以人教版教材和课标宣讲为重点，采取学区集中、教师自学等形式组织教师对各学科人教版教材、课标进行学习，通读全册教材。研训室要在开学一个月内进行新教材、新课标达标测试。同时，要抓实基本功培训，包括三笔一画、板书设计、教具制作与运用、现代信息技术的掌握与运用。学校要每周进行一次培训，每月进行一次测评。三是大力开展读书汇报、说课展示、公开课、教学比武等活动，为教师搭建平台，引导教师把先进的理念转变为教学行为。四是实施“名师工程”。加强对名优骨干教师的管理、使用和考核，充分发挥其教书育人、为人师表的示范辐射作用。中学力争培养6人成为县级骨干教师，2人成为市级骨干教师，每所完全小学力争培养2人成为县级骨干教师，1人成为市级骨干教师。

3、强化师德建设。教师是知识分子，应成为乡镇、村以及整个社会的灵魂，学校要持之以恒的进行师德师风建设。一是开展学习活动。各校要采取集中学习与自学相结合的方式有计划、有步骤的组织广大教师认真学习落实《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德的规范》和兴隆县教育局《关于进一步

加强师德建设的实施意见》等法律法规和政策文件，做到每周一次。每月开展一次全体教师参加的主题学习活动，广泛开展向“最美乡村教师”先进事迹的学习活动，撰写心得体会，开展座谈会。二是开展评选活动。学区每年11月开展“师德建设活动月”活动，评选和表彰一批师德先进个人、师德标兵。

（四）抓实抓细常规管理

1、抓制度建设。认真落实《河北省普通中小学管理规定》，要从学校的卫生管理、住宿管理、安全管理、饮食管理、学生活动管理等方面制定切实可行的管理制度，用制度管人、管事，实行“问题工作法”。

2、抓控辍保学。一个不能少，一个不掉队。认真落实《兴隆县教育局关于进一步加强控辍保学工作的实施意见》文件精神，常抓不懈，实现幼升小、小升初无缝对接，严把学籍变动关。利用寒、署假和每年的三月和九月“控辍保学月”，认真组织教师进行全员家访，做好记录，提高对控辍保学的监控、指导力度。

3、抓习惯养成。培养学生课前预习、课后复习、独立解决问题、认真书写、认真记笔记、主动学习、阅读和写作、做事有条理性等八个习惯，纳入教学常规检查。重点培养听、说、读、写、背的习惯，大力开展经典诗文和精彩语句的诵读活动，增强积累，博闻强记。抓好学生的成长教育，培养学生实践能力，面向全体学生，实现全面发展。

4、抓安全稳定。学校安全工作常抓不懈，各校必须把安全

工作放在学校工作的第一位，作为校长亲历亲为的第一项工作，承担的第一责任。要特别重视并防止校园暴力事件发生，要高度关注接送学生车辆、饮食安全、防火、防溺水和防电等安全问题。要健全完善各项安全制度，真正做到时时有人管，事事有人盯，确保师生的人身安全。认真开展安全演练活动，增强学生安全的自我防范意识。

5、抓后勤保障。完善经费保障机制，执行收支两条线，严厉查处乱收费和“小金库”。各校要精打细算，厉行节约，把有限的经费用在刀刃上，重点用于教师培训、图书设备购置等方面，全面保障学校的正常运转。加强学校小卖部和食堂内部管理，严禁对外承包，最大限度地实现学校食堂零利润、小卖部微利管理，努力为师生提供高质量的服务。加强对“贫困寄宿生生活费”发放工作以及家庭贫困学生、贫困教师救助工作的组织领导。

（五）全面提高教学质量

中小学教学目标已经明确，要层层落实，特别是中考，要盯住目标、盯住学科、盯住学生。进一步强化质量意识，树立抓全程就是抓质量的意识，树立抓薄弱学科就是抓质量的意识，树立抓差生就是抓质量的意识。

1、落实双基教学。以《兴隆县教育局关于进一步加强中小学“双基”教学工作的意见》和《补充意见》为指导，踏踏实实抓好每一个环节，不放弃每一名学生，夯实学生的基础知识，培养基本技能，大幅提高教育教学质量。加强质量监测，抓实

单元、期中、期末考试，把单元、期中、期末考试与落实中考、小考的总体目标相结合，以狠抓优秀生带动中等生，抓学困生推动中等生的方法，做到保优、拔中、稳差，达到整体推进。

2、优化课堂教学。积极探索符合自身特点的高效课堂模式，强化学生的主体地位，强化“先学后教，当堂训练，单人过关”，使学生扎实掌握基础知识和基本技能。校长、业务主任、教研组长要深入课堂，上好示范课，鼓励教师结合学校实际、个人特点，创设具有不同风格的个性化课堂，每位教师在每个学期打造2-3节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教。

3、加强教科研。以吴正宪工作站实践基地为平台，深入学习先进的教育理念，开展教育教学研究活动，课题研究要注重实效，解决教育教学工作中的实际问题，切实提高教育教学质量。研训员要深入学校、深入课堂，以活动开展促进教师专业素质提升。

（六）完善评价机制

坚持以评价考核为导向，引入竞争、奖励机制。学区从教学质量、精细管理、内涵发展、队伍素质、学前教育、基础设施、装备等七方面，采取学初检查、常规检查、期末考核三种形式进行量化考评，实行“校长问责制”；学区和学校从德、能、勤、绩四方面对教师实行量化考评，制定科学、合理的考评方案，继续完善奖励性绩效工资发放方案，充分调动教师工作积极性；学校要按照全面实施素质教育的要求，采取发展性评价

办法，认真做好学生综合素质评价。

（七）加强基础设施建设

一是抓好续建工程建设。完成挂兰峪中学、八卦岭中心小学、牛圈子小学、南天门小学、冷嘴头小学等5所学校项目建设，按期完工，确保2013年暑假后投入使用。二是抓好新建工程建设。建筑面积3458平方米，总投资573万元，建设好挂兰峪中心幼儿园教学楼、四拨子小学宿舍楼、八卦岭中心小学大食堂以及教师周转房等4个项目，要尽早开工，力争年底投入使用。三是谋划好挂兰峪中心小学教学楼、西区小学教学楼等2个项目。

（八）促进教育现代化

以实施远程教育工程为契机，推进“城域网”和“人教数字校园”建设。加大投入力度，为冷嘴头小学装备电脑电视一体机8台；对八卦岭中心小学、西区小学、四拨子小学等3所学校电脑更新；挂兰峪中心小学建多媒体教室。同时，充分利用人缘、地缘优势，积极开展外联，改善办学条件。加大专任教师应用现代教育技术的培训力度，不断提高教师现代教育技术应用水平，为实现信息技术教育与学科教学的整合提供平台。

（九）全力做好迎省检工作

全力做好迎省第三轮教育综合督导评估工作，认真落实教育局《关于迎接省政府第三轮教育综合督导评估工作的意见》，清楚标准，摸清底数，制定科学的迎检方案，细化责任，狠抓落实。加大投入力度，绿化美化环境，推进专用室上档升类。

两年内实现每所规模学校至少安装5块电子白板、每个教室都安装多媒体、科任教师人手一台笔记本电脑、学生上微机课人手一台计算机的目标，做到环境建设有内涵，专用室建设有亮点，各类档案翔实、规范，确保顺利通过省检。中学、八卦岭中心小学、南天门小学、牛圈子小学、冷嘴头小学等续建学校以及挂兰峪中心幼儿园、四拨子小学等新建校要提前谋划学校各方面建设，要建成一批品位高、特色明、管理强的规范化学校。

（十）其他工作

1、加强成职教育。加大成人教育的资金投入，不断提高成人学校标准化水平，围绕“送教下乡”活动，采取有效措施开展培训。加强学校实践基地和“小三园”建设。

2、加强党建工作。充分发挥党组织的政治核心作用，深入开展学习贯彻十八大会议精神、创先争优等多种形式的教育活动，扩大党员参与面，提高实效性，发挥党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，为教育发展提供坚强的政治保障和组织保障。

附：2013年主要活动

二0一三年二月二十四日

2013年主要活动

二 月 开展教师大家访。

三 月 开展各学科群备教研活动；开展新教材培训、测评；四 月五 月六 月八 月九 月十 月十一月十二月

开展“控辍保学月”活动。

开展读书汇报会活动 举办艺术节活动。

举行各学科教学比武活动。

开展教师大家访；开展新课标培训活动。开展各学科群备教研活动；开展“控辍保学月”活动；进行新课标、教材教法过关。

举行幼儿教师保教能手大赛活动。

开展“师德建设活动月”活动，开展德育标兵、德育工作先进个人评选活动。

进行年终考核。

第三篇：西屯学区工作汇报

西屯学区本期工作汇报

一、基本情况：

西屯学区现有小学13所，其中完小3所，初小10所，48个教学班，1029名学生。幼儿园5所，其中公办幼儿园1所，民办幼儿园4所，入院幼儿280名。教职工总数111人。

二、本期主要工作及取得的成效：

（一）强化德育工作，优化育人环境。积极探索现阶段学校德育工作的新路子、新方法，努力提高德育工作的针对性和实效性。

1﹒完善班主任工作考核机制，加强目标管理和过程管理。2﹒通过两周一次的班主任会，德育工作研讨会，积极开展研讨和交流，达到学习、借鉴、共同提高的目的。

3﹒通过第四周的“强师德，铸师魂”为主题的职工座谈会，根据学生实际，确定德育目标及要求，探索德育工作的新路子。

4﹒通过六月份的“师德建设月”及师德标兵评选活动，树立忠诚教育事业的典型，激发教师刻苦钻研、积极进取的精神。

5﹒认真学习贯彻县局会议精神。开学初，学区集中利用两天时间，向全体教职工传达了县局“四个会议”精神，使县局“精细化管理质量提升年”活动、“干部思想作风建设年”活动、教育宣传工作及学校重点工作的目标和要求深入人心，并组织教职工进行了讨论，使每位教师结合自己的工作实际在如何贯彻落实县局会议精神表明了态度，确定了奋斗目标。在广泛征求意见的基础上制订了《西屯学区干部职工思想作风建设年活动实施方案》、《西屯学区2012年教育宣传工作实施方案》及《西屯学区“精细化管理质量提升年”活动实施方案》，下发各校，各校组织教职工认真学习，贯彻落实，效果良好。

6﹒“双联”活动开展顺利

通过开展双联活动的宣传动员，使全体教职工踊跃参与，共帮 扶学困生105名，目前，多数帮扶对象取得了较大进步。

7﹒利用班会、队会、晨会、国旗下讲话等灵活多样的形式，进行前途理想教育，传统文化教育，爱国主义教育，使学生树立了从小争做好公民的意识。

8﹒以“每日晨会”“每周常规检查评比”为抓手，全面落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从大事着眼，小事着手，从做人与做事的高度，通过多渠道、多途径，抓紧、抓实了学生行为习惯的养成教育。

（二）以改求新，提升教学水平。

1.深化备课改革，积极探索导学案的备写，倡导课前预习单、课堂导学单、课后达标单“三单”式备写。加强备课的指导和评价，开展集体备课12次，教学研讨4次，优质教案展评活动2次，有力的促进了教师之间交流学习，提高了课堂教学效益。

2.开展以“精细化管理质量提升年，我该怎么做”为主题的专题研讨活动3次。西屯中心小学利用两周时间，组织品德与社会（生活）、科学、音乐、体育、美术科任老师进行了“**课应该怎样上？”专题研讨，形成了《**课堂教学方法集》《**课堂教学方法评价表》、，有效的提高了学科类课程的课堂教学效果。新民小学通过互联网、电视等手段，促使教师了解时事、了解国内外教育动态，提高电子备课水平，促进教学工作的高效化。使全体教师充分认识到教学过程精细化是提高教育教学质量的法宝。

3.加强小课题研究。本期继续开展了《小学生智力开发的方法研究》、《小学语文课堂小组合作学习有效性探究》的课题研究工作，并顺利通过了县、市评估验收，并在全学区进行了推广应用。

4.持续实施“青蓝工程”，积极组织青年教师参加教师论坛、优质课评选、教学评赛、教学反思等活动，为他们创造锻炼的机会,搭建展示的平台，促进青年教师专业成长。尤其是以小村小学为中心的东辅导片，在本片范围内组织开展了“三带”活动，针对学校实际，采取强校带弱校、名师带普师、优生带差生。在帮扶活动中，实行自主结对，对口支援、优势互补，达到了互相促进、共同提高的目的，融洽了相互关系，构建了和谐美好的校园，促进了青年教师的快速成长。

5.坚持开展“双学双推”活动，转变教学方式。一是本期组织全体教职工以三个教学片为单位进行了教学初赛。初赛结束后，学区对于决出的12名课堂教学水平高，基本功扎实的进行了复赛，最终决出2名同志参加县局组织的决赛。决赛中两名青年教师分别取得语文组第2名（马丽娟）和英语组第5名（柳丽霞）的好成绩。二是各校结合实际初步形成了自己特色的教育形式。西屯中心小学以参与式教学为蓝本，在中高年级探索实践了“三阶段六环节”的新型课堂教学模式。并利用骨干教师任职交流的机会，引进了平凉实验小学“目标引领，边学边教”的课改模式，有效的提升了课堂教学效益。

6.专题研讨。本期召开六年级科任教师座谈会，了解毕业班教学现状和问题，共同交流了今后抓差转优的措施和方法，学区也提出具体的要求，通过座谈和研讨，各位老师提高了质量意识、统一了思想、交流了方法，更新了理念，为提高毕业班教学质量奠定了基础。

7.学习培训。本期在县教育局的统一组织下，宋三元、张继新、郭振国先后赴陇东学院培训，返校后对全体师生进行了专题培训。取得了良好的收效，全体教师充分认识到了教育教学过程精细化和教改工作的重要性。各校利用业务会议时间对教师进行了课村、教材和教法培训6次以上。

（三）细化常规管理，优化办学行为。

1.倡导精细化管理，规范教学行为。一是严格按课标要求开齐上好各类课程。本期，学区把课程开设作为一项重要内容，纳入常规管理考核，各校能够严格按课标，开足开齐各门功课，学生每天1小时的课外活动得到了保证，实验教学能够按计划开展，学生的课外兴趣和特长也得到了培养。二是严格控制学生在校时间。从开 学初，学区就明确要求，学生的在校时间必须控制6小时之内，并统一印发了《西屯学区作息时间表》，所辖学校严格按要求执行。三是全力减轻学生课业负担。在开学初的全学区教师会上，学区就严禁乱订教辅读物的行为，杜绝加重学生课业负担的现象。四是严厉杜绝打骂体罚和变相体罚学生的现象，本期学区内无一例打骂、体罚学生现象，群众反响良好。

2.进一步整章建制，规范管理。学区在上期的基础上，多方征集意见，开会讨论，继续修订完善了《西屯学区教师工作失误处罚办法》、《西屯学区教学过程管理办法》、《西屯学区请销假管理办法》、《西屯学区常规工作基本要求》等规章制度，使管理有章可循，有规可依。

3.加强学区值周工作。为了让一周的工作有序开展，学区根据实际专门设立了值周日志和学区大事记，实行轮流值班制，详细记载本周人员的到岗和各天的具体工作，周日晚的班子会上由校长审批，从而做到整体工作有计划，有安排，有落实，有效地促进了学区工作的时效性和规范性。在学区的带动下，西屯中心小学坚持班子会备案制度，有效的提高了会议质量，提升了工作效能。

4.构建高效课堂，提高课堂教学效益。学区要求教师的课堂教学从教案的备写、课前准备、教具使用、教法指导、学法运用、课堂检测、知识的拓展与巩固、习题设计、教后反思等方面进行全程跟踪监控，发现问题及时指导教师改正，要求每节课都成为优质课，每堂课都突出体现其实效性，促使教师提高了课堂教学水平。

5.纠错整治：对学生在课堂作业、配套练习中做错的习题，学校倡导科任教师每期进行至少2次以上的集中纠错整治活动，对于学生容易出错的知识、习题，提倡二次纠错甚至多次纠错，通过此项活动，不断地查缺补漏，巩固重难点知识，稳步提高了教育教学质量。

6.加强学生行为习惯的养成教育。本期，学区将学生的行为养成教育作为重点工作去抓，在开学初校长会上，就安排各校制定本 校的学生行为习惯养成教育实施方案，要求各年级根据学生的年龄特征制定详细的习惯养成计划，充分利用班队会，国旗下讲话等活动，从大处着眼，小处着手，彻底纠正学生的不良行为习惯，努力培养学生的学习、卫生、纪律、说话、交流、沟通等各种良好的行为习惯，为素质教育打好坚实基础。从学区的检查情况来看，决大部分学生能够说普通话、说文明话、坐姿端正、见人问好、性格开朗、着装整洁、纪律意识强、思想表现好，此项工作成效显著。

7.听评课活动开展经常。学区将听评课活动作为促教促学的一项基本制度，本期以来，学区班子成员在思想上高度重视，经常深入教室，深入课堂，了解教情学情，指导教学，到目前为止学区班子成员人均听评课40节以上，一般教师听评课在15节以上，从上—听—评—改四个方面全面展开,深入实施，确保听评课不走过场。通过听评课活动，有效促进课堂教学的改革，提高了教师的课堂教学水平。

8.细化常规检查。为了严实过程，本期来，学区工作人员入驻学校进行检查，采用学校个人自查、学区抽查、集中检查的方式，对所属13所学校，5所幼儿园组织进行了全面、细致、严格的常规检查，本期学区定期检查6次，每次均对学校的管理、校本培训、校本教研、教学常规、班级管理、校园文化建设、收费安全、学生巩固及行风建设，教师的教案备写、作业批阅、课堂教学等方面进行定性定量评价，检查后立即校进行反馈，反馈问题事实求是、一针见血并提出具体的整改要求；不定期检查随机进行，真正促进了学校各项工作的发展。

（四）文化活动，开展有声有色

1.加强校园文化建设，提升办学品味。一是充分利用课外活动排练文艺节目。本期初，在学区的倡导下，三完小的每个班级积极进行文艺节目的排练，在六一前夕进行了演出。通过此项活动激发了学生学习的积极性，提高了学生的综合素质，丰富了校园文化生活。二是中心小学抽取中青年教师成立学区文艺队，确定四名老师 利用周一、周四下午指导排练文艺节目，并利用“五一”、“六一”节日，和学生同台演出，这既丰富了教师的业余生活，同时为师生的沟通搭建了交流的平台。三是按照《灵台县艺术教育系列活动实施方案》，成立了学区学生合唱队，由有专业特长的老师负责，利用自习和晚饭时间组织排练舞蹈和合唱节目，经过我们的努力，在我县第一届校园之声学生合唱节上，取得了团体三等奖的好成绩。四是优化校园环境，彻底改变部分校环境不整洁，长期“脏、乱、差”现象，落实国旗下讲话制度，充分运用好现有资源，在教室、校园等处张贴名人字画，名言警句，让学生作品上墙，充分发挥了宣传窗、黑板报、阅览室、校园广播站等宣传阵地作用，有效营造校园文化氛围。西屯中心小学、小村小学在5月上旬开展了“家长开放周”活动，邀请家长走进学校，走进课堂，走近学生，看校园文化，看师生活动，看孩子作业，相互了解，促进了家校沟通，使学校教育教学工作得到了广大家长的配合和支持。

2.强化素质教育。一是各校根据校情实际，不失时机的利用“清明节”、“劳动节”等时间，开展了诗文朗诵比赛、拔河比赛、文艺汇演、书法绘画、手工制作展览，读书成果汇报等活动，促进了学生的全面发展。二是注重实验教学，按照课程标准，开足开齐实验课，形成实验报告单1100多份，极大地丰富了课堂教学内涵，调动了学生学习的积极性。

3.积极开展“阳光体育活动”，坚持每月进行一次专项体育竞赛，使学生的身体素质不断增强。在今年全县体育运动会上，我校田径队、乒乓球队代表学区参赛，分别取得了田径第二名和女子乒乓球第三名的好成绩。

4.兴趣小组活动开展有序，训练经常。西屯中心小学成立了6个兴趣小组，安排具体时间、具体的负责人、具体活动地点定期开展活动，学生兴趣高涨，学习压力得到缓解，效果良好。学校文艺队、鼓号队在东风悦达起亚希望小学奠基仪式上表现优异。5月29日，新民小学组织了速算、阅读、写作、绘画、音乐、英语、体育 等兴趣小组学生特长竞赛活动，在竞赛活动中，全校老师积极组织，学生踊跃参与，取得了良好的成绩。本次活动的开展，极大的丰富了校园文化生活，促进了素质教育的全面落实，还为学生的个性特长搭建了平台，使孩子们的激情得到释放，个性得到张扬；兴趣小组活动的不仅丰富了新民小学的办学内涵，还提升了办学品味。小村小学开辟了第二课堂，满足学生发展的不同需求。低年级开设《我爱泥塑》、高年级开设《学学剪窗花》校本课程。成立美术兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开辟专门场所、建立专项制度，做到培养特色化，活动经常化，教育专业化，效果最大化。

5.节日庆祝活动如火如荼。为庆祝五一劳动节，三完小举办了红歌比赛和师生拔河比赛，丰富了师生课外生活。六一“红领巾心向党”联欢活动师生同台献艺，节目形式多样、精彩纷呈。

6.综合实践活动进村入社，深入乡村开展“小手拉大手，文明伴我行”反对邪教宣传教育活动1次，使广大群众对拒绝邪教有了足够的认识。

7.配合“和谐之星”创建活动，开展了“星级教师”、“星级学生”评选活动。

8.努力搞好“六园”学校的创建工作。学区按照《灵台县“六园”学校创建活动实施方案》，及时部署安排，制定实施方案，以学校的现有资源，认真开展“六园”学校的创建工作。落实了中心小学“艺术校园”和小村小学“书香校园”的创建活动。小村小学重视对课外读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育，一是学校建立了图书活动领导小组和指导教师队伍，负责学校图书活动的管理和指导工作，并结合学校实际，制订了具体的活动计划；二是每周向各班开放学校图书室。将学校图书室图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。三是建立了班级图书角，方 便各班学生阅读和管理；四是校坚持每个月一个主题的读书心得交流活动，真正做到了“一人读书，大家受益”的目的；五是利用午休时间，每天坚持30分钟读书活动和读书方法、读书心得交流活动。目前学校已形成了浓郁的阅读氛围。结合“六园”式校园建设要求，本期学校喷绘版面26平方米、制作宣传标语牌等40多面，进一步浓化了校园文化宣传氛围。

9.教育宣传工作有声有色。西屯学区成立了专门的宣传工作领导小组，组建了“梦之源”文学社，编印了“梦之源”校刊，现已出刊二期，第三期正在统稿；组建了“梦之苑”校报编辑部，校报第二期已印发到班级，第三期统稿结束，正在排版，西屯学区有3名同志的稿件（报道）在灵台教育刊出，绝大多数老师和相当一部分学生有作品，在学区校报、校刊登载。另外，西屯中心小学“新星”校刊、“七色光”校报目前也均已出版二期。

（五）靠实责任，构建平安校园。

1.高度重视，认识到位。以“严字当头，爱在心头，疏堵结合，防治结合”为指导思想，实行全方位无缝隙连带责任管理，高度重视学生的安全教育工作。本期全学区未发生一例不安全事故。

2.制度健全，责任明确。学区及各校层层签订安全责任书，明确职责，强化措施，靠实责任，本学年内无一例不安全事故发生。

3.坚持门卫值班制度。各校落实24小时值班制度，严格出入人员登记，禁止闲杂人等入内，有效保障了教学秩序。

4.注重教育，增强法制意识。三完小坚持了每期一次的法制报告会，各校先后邀请西屯乡派出所指导员于双科同志为师生进行法律常识教育，增强了师生的遵纪守法意识。

5.加强安全工作的教育与宣传，教会了学生基本安全常识和自护自救能力。学校通过召开学生家长会、家长信访、校访、电话访、签订安全责任书、发放告家长书等方式取得了家长的支持和配合，使家校联起手来，齐抓共管，有效落实了各项安全措施。

6.健全了安全台帐，坚持安全工作自查、报告制度。各校就校 舍、水、电、煤气罐、职工灶卫生等坚持自查，及时排查，杜绝了一切不安全隐患。

7.制订了切实可行的校园安全事故应急预案，并于5月12日在全学区范围内开展了一次应急演练活动。

8.加强了学生来校、放学时段的监控、护送等工作。学区学校全体人员出动，设臵警示带，确保学生安全。

9.大力抓好季节性传染病的防控工作。

10.本期三完小都设有职工灶，为进一步规范了学校职工灶的管理，严格按照上级文件规定，对购物进行登记，确保食品来源有据可查。同时学校定期对灶务卫生进行抽查，保证了师生的饮食安全。

12.严格落实了《甘肃省农村义务教育阶段学生营养改善计划》，并且下发了《西屯学区学生营养改善计划实施方案》，确保了学生营养加餐工作顺利实施。截止日前，西屯学区供餐学生1024人。

（六）基础设施建设有新进展。

1.经过多方争取，东风悦达起亚汽车有限公司为我校捐赠图书1464册计2.7万元，教学楼启动款40万元，3月16日奠基仪式在我校隆重举行。该工程于6月15日正式开工，目前，建筑面积为971.6平方米的综合教学楼正在修建中。

2.中心幼儿园的新建工程也已立项复批，该工程预计耗资1000万元，目前，该工程正在办理前期手续。

三、存在问题

1.教学质量发展不够平衡，虽然多数学科成绩较之前有了较大进步，但与上级要求仍有差距。

2.教师队伍建设有待进一步加强，师生特长、学校特色有待进一步培植。

3.基础设施薄弱。部分校舍依然破旧，教学器材短缺，图书匮乏，达不到人均要求。4.音、体、美教师短缺，没有幼师专业教师，遇到活动，就要“赶着鸭子上鸡架”。

四、今后工作的打算

（1）继续积极筹措资金，改善办学条件，并做好学校的美化，亮化，净化，绿化工作。

（2）积极探索新课程改革路子，逐步解决提高学生素质和减轻学生课业负担的矛盾。

总之，一学期即将结束，我们紧紧张张，忙忙碌碌，做了很多工作，但肯定还存在这样或那样的问题，诚请检查组各位领导批评指正，我们在今后的工作中将及时改正。

西屯学区

二O一二年六月二十五日

第四篇：西峪中心小学学校工作总结

西峪中心小学学校工作总结

(2005--2006)学年第二学期

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，严格依照上级精神开展工作，坚持实事求是、勤俭办学的原则，现已圆满完成了县乡下达的各项任务和达到了学期初《工作计划》设想的各项目标。现择要总结如下：

一、学校常规管理

1、制度化管理是永恒的主题。

坚持依法治校，我校将《教育法》《教师法》《义务教育法》复制悬挂在会计室、活动室等醒目的地方，并在例会时针对工作实际加以学习应用，使教师法制观念不断增强。并将结合我校实际制定的各项规章制度，除张贴、集中学习外，装订成册，教职工人手一册，方便教师随时学习和对照检查督促自己，在学习中增强政治觉悟。

2、民主化管理是前进的动力。

学校成立由校领导党员骨干教师、教师代表组成的校委会，来决策学校重要事宜，以增强管理透明度和教职工凝聚力。

3、校长负责制、工作量化制、岗位责任制。

校长负责学校日常事务的监管，对校委会决策的督促落实。学期初将学校各项工作按轻重量化分配均匀，并设立多个岗位，本着人尽其才物尽其用，岗位灵活变动，能者上庸者下的原则安排工作，分管领导和各岗位人签订目标责任书，以便日常监管和学期末兑现奖惩。

4、严格标准，严明纪律，严格奖惩。

4月10日县教育工作会议后，我校将本学期及今后工作的重心确定为：巩固“两基”成果，千方百计提高教育教学质量。坚持各岗位人履行职责标准不变化。例如，语文学科，规定每学期批阅作文8篇，要精批细改，要依据新课程标准，讲授完教科书全部篇目，批阅相应数量的课后作业及生字，练习册要全收全阅。制度纪律面前人人平等，并加大考勤奖惩力度，迟到一次由扣0.5元提高到扣1元。缺课一节由扣2元提高到扣4元，旷工一天由扣当天课时累计数提高到扣除当月奖励工资。全学期出全勤重奖。

5、坚持日常形成性考核和终结性考核相结合的办法。分管领导日常勤检查、勤记录，周例会时将各数据及时公布，以便教师扬长避短，迎头赶上并结合年终统考成绩、上课、教案设计、作业批阅、特殊贡献等对岗位人予以全面准确的评价，并作为下一步人员任用，岗位调整的依据。总之，抓管理促效益，向管理要质量是学校工作的重中之重。

二、教学管理

1、教学质量是学校的生命线。

教学管理自然是学校各项管理的核心。我校实行由分管有职责、有考评办法，校长领导下的正副教导主任分工协作，各教研组和各科任教师紧密配合的办法。管理有制度、保证了日常教学工作的顺利进行。

2、尽一切可能提高教育教学质量。

(1)制度职责常学习，检查督促不松懈。本学期我校由副教导主 任王鸿志组织各科教师多次学习了新颁各科课程标准，教师心中有数，方向目标明确。(2)转变观念，树立课改新理念。本学期我校各教研组分别开展以讲、听、评为主的公开观摩教学活动一次。为提高教育资源的利用率，6月16日，校长组织全体教师收看了中央教育一台《教学光盘在远程教育中的作用》的主题讲座。使教师懂得在日常教学中正确、有效地使用教学光盘的方法。是丰富教学手段的又一有效形式。(3)千方百计提高教师教学水平，大力支持中青年骨干教师的创造性教学行为及成就、教研活动，紧密结合教学实际，有针对性地开展活动，了解新信息，掌握新动态，为教师教学加油导航。在“我为提高教育教学质量献一策”活动开展以来，教师表现出极高的兴趣，在职教师27人各献一策，许多宝贵的建议学校准备整理上报。群策群力、团结一致使我校教学管理再上新台阶。(4)培训工作常抓不懈。作为资源中心我校组织的看光盘，说课等形式的培训工作长期开展。近期又选派两名骨干教师参加县上组织的省级中欧项目培训，使得教师教学观念日益新鲜、日益先进，教学技能日益提高。(5)教学督导开展扎实。坚持周前备课，教导处签阅后上课，各科任教师教案至少一周签阅一次。强调教师上优质课，以提高课堂教学效率，领导随堂听课。各科作业收交批阅情况，除期中、期末两次大型检查外，平时由正副教导主任不定年级、不定科目随时抽查，并记录在案。(6)兑现奖惩一丝不苟。作为对教师工作的评价、肯定与帮助、奖惩、评优的激励作用是不可替代的。学校根据日常积累的真实数据，结合民主测评，将各岗位人员本学期工作量化汇总，按一定比例奖给现金。完成或超额完成责任目标者奖，完不成者罚。

三、学生管理

1、依据国家教育目标及《加强未成年人思想道德建设的意见》，我校坚持诸育并举，德育为首的原则。将学生德育摆在重要位置。充分利用学校各方面条例。如张贴宣传画、办板报、学习园地营造文明环境，利用一日“两操一课”向学生集中讲法律及相关知识，发扬语文和品德课的学科优势，以生动感人的正反面例子将健康高尚的道德知识潜移默化地传授给学生。牢记“八荣八耻”对照检查自己。在抓文化课成绩的同时，密切关注学生心灵素质的发展动向，从心理健康教育入手，培养健全人格和高尚情操。

2、以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为标准抓学生养成教育。学期初、期中、期末开展活动集中讲，平时利用班会由班主任结合一周班上事例具体讲，使守则规范变为学生自我约束的自觉行为习惯。

3、以《西和县中小学生自救自护常识手册》为准抓学生安全教育。(1)养成正确生活习惯。不胡乱花钱，乱买零食吃，防止了食物中毒。(2)危险情况下的自救自护。为了增强自我保护意识学校拿出2000多元，请电影队为学生播放了专门知识的电影。(3)学校成立学生安全工作领导小组专抓此项工作。由于领导和教师的常期不懈的辛苦努力，一学期结束，学生无一例重大伤亡事故发生，也没有各种突发性疾病大面积流行。学生安全防范的意识普遍增强。

四、工作成绩

1、教学方面，本学期期末统考，语文平均84分，数学人均78 分，双科合格率77.3%。教师都圆满完成了各自承担的教学任务。六年级参加升学考试，语文人均69分，数学人均65分，双科合格率62%。西峪初中招生前10名我校占7名；前20名我校占10多名。128名毕业生全部升入初中。

2、其它方面，在4月份县“两基”工作总结会上，我校李育成同志因事迹突出受到县委、县政府的表彰奖励。6月26日我校教师陈莹、魏淑惠、刘全明三位老师的自制教具在县展评会上评为一等奖，并被选送参加全省评比。三至六年级语文老师在组织学生参加“移动杯”书信大赛中成绩喜人，近日受表彰有刘成立等9位老师被评为优秀辅导员，26名学生分获一、二、三等奖。近期，我校张晓杰等9位教师经学区听课评比被评为乡骨干教师。我校编排的文艺节目在庆祝建党85周年之际，参加乡文艺汇演荣获二等奖。目前，我校学生档案，无论纸质档案还是电子档案已准备就绪。

一学期来，在领导苦抓，教师苦教，学生苦学下，我校工作圆满结束，也取得了较满意的成绩，但离我们预想的差距仍很远，由于学校地理位置特殊，带来的负面影响很大。首先，仅一河之隔，就使得我校师资力量十分紧张，为开足开齐课程大量雇用人员，又招致家长不满。在家长的私自联系下，我校培养的优秀学生近50名分别被二中和北川录取，部分学生进入录取前10名。这样参加西峪考试我校成绩受影响，也招致部分领导的误会和偏见。我校对此无能为力，恳请上级领导部门协助解决。

第五篇：水东学区水西小学2010班主任总结

水东学区水西小学2011—2012学第一学期

五年级班主任工作总结

王玉林

本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有两个方面。

（1）是班干部的培养。

（2）是培养学生的学习能力的修养

一、班干部的培养：

五年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本班本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过沉类教育、培养学生自主学习的能力。

（一）每位学生都有自己的气质性格特点，有自己的理想兴趣，爱好和这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀生色素质和他的在班级的榜样地位，因此班主任对他的比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。

中间型学生在我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人族在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不了，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

后进生的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。

（二）非正式群众的教育

在班里主要有这两件种学生：住宿生、和走读生，在这些住宿生、走读生中间自发产生一些非正式群体，其中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体发展和班级体建设具有一定的影响，如何做好这些非正式群体的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。

其次从情感入手，协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情。再次建立健康的班级与论以让“消极型”群体成员产生压力，逐渐行舆论要求靠拢。加入积极团体。