加强初中毕业班教学工作措施

第一篇：加强初中毕业班教学工作措施

目标明确，过程优化，科学有序，勇创2013年中考佳绩

中心中学加强初四毕业班教学工作措施

教学质量是学校的生命线，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。根据九年级毕业班的具体情况特制定本方案：

一、基本情况分析

我校09级毕业生共213人，分5个班。上学期期末考试中，我校同其他兄弟学校相比出现差距，为此，我校教师深感压力之大。究其原因有诸多方面，主要表现在：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，无奋斗目标，学习气氛不浓；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度还不够，个别班学生的行为习惯仍存在问题；（5）学生学习时间严重不足，家长重视程度远远不如市区；（6）个别学科教师各自为阵，团结协作不够。

二、指导思想

树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好教学质量。面向全体学生，全面提高教学质量，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，使每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能，顺利通过毕业考试，达到九年义务教育的基本要求。

三、奋斗目标

力争实现中考五率“保九争七”的总目标，实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，超额完成职高招生任务，确保2013年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

四、工作措施

1、加强领导，分工明确。

成立以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组,领导小组各司其职，各负其责加强对初四毕业班工作的领导。

2、研究学情，确立目标。学年初，学校组织班主任及任课教师，进行教情、学情分析，班级之间、学科之间进行纵向横向比较，总结了经验，寻找了差距，制定了整改措施。第二学期开学工作调整后，根据学校的工作思路，再次进行质

量分析，在充分酝酿讨论的基础上，针对本届学生基础薄弱，“尖子生不尖”的特点，制定本届工作的整体思路：促优补差双管齐下，消除偏科全面提高。

3、加强管理，优化队伍。针对本届初四现状，学校领导对初四的各项工作实行全天候监控，全方位检查，以此强化各项目标任务的落实。在初四教学人员的配备上，进行优化组合，科学搭配，适当调整个别学科的任课情况。

对毕业班教师实行奖惩制度，详见学校奖惩制度。

每月召开一次毕业班教师会，做好毕业班教师的思想工作。分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神；分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“促优，提中，转差”。

4、联系学生实际情况，级部主任、毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。

（1）、级部主任优先抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前60名、班级前12名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。

（2）、班主任具体解决七个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，六抓家校配合，做到家校齐抓共管,七是重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作。

（3）、任课教师要优化教法、学法，做好促优辅差工作。注意捕捉中考信息，研究课程标准、考试纲要、考试说明，有效提高课堂效率。发挥备课组作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。坚持不懈地做好促优辅差工作。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓临界生：一类是临界普高生（15-26名），另一类是临界优生（6-12名），这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到“五优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，思想工作优先、家校沟通优先；“五跟

踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得长足进步。

5、注重过程管理，向过程要质量。依据教学常规量化细则，严格“备、讲、辅、批、考”五项流程管理，认真实施每天督查，每周量化，每月小结和每学期考核工作。

督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。

6．抓好中考备考工作。

(1)分类指导，整体提高，实现2013年中考成绩的新突破。任课教师要在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施，加强对尖子生的培养。一是要全面分析学生，确定好尖子生名单；二是要制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、地点落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，实现“精英教育”与“大众教育”的结合，整体提高教学质量，确保普及与提高两不误。

(2)切实抓好复习课的质量。学校毕业班领导小组成员要督促科任教师写好复习课教案，每周都要深入毕业班听课，同教师一起研究复习课的教法。学校要注意收集中考信息，随时调整复习计划。认真组织月考并进行分析统计。学校要收集不同地区的中考试题，取长补短。

(3)认真组织好体育中考、理化实验操作、英语口语测试的训练、考试工作。相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。

(4)依托《学生综合素质评价方案》，做好初中毕业生的综合素质评定工作。加强毕业生心理健康教育，使学生能以良好的心态进行总复习和参加考试。加强思想教育，转变学生不正确的择校观念。引导学生正确选择高中、职业中学等高一级学校就读，让更多的学生继续升学读书。搞好毕业生职前教育，做好不参加中考的学生的思想工作，确保毕业班工作安全、稳定地开展。

7、抓实毕业班教学研讨，扫除毕业班教学死角。

（1）、全面剖析毕业班具体实际，明确各班各科教研重点，语文科重在诗词

及重点课文的识记，书写，阅读分析，创作能力等方面着力思考；数学科应在简单题型训练、思维拓展、规律总结几方面加强；英语重在单词识记、听力训练、语法运用、阅读技巧和写作技能；物理、化学重在联系生活、知识链接、学法指导、实验操等作方面加强。

（2）、从学生实际出发，开展丰富多彩的学科、班级竞赛活动，真正落实班级间的对抗赛、擂台赛，整体互动，激发师生教学的兴趣，增强其动力，让学生思维活跃起来。

（3）、理化教师落实结对帮扶，了解新实验，熟悉实验操作，开展好每一个实验，让学生在操作中培养学习兴趣，在实践中汲取知识，总结方法。

五、教学计划

（一）复习时间

中考总复习时间；2013年2月下旬启动——2013年6月中考前

（二）复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测、回归课本。l、第一轮复习（2011.3－2013.4下旬）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2、第二轮复习（2013.5—2013.6）：专题训练。

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

3、第三轮复习（2013.6上旬——中考前）： 综合检测、回归课本。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。各科要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，2013年我校的毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，所有领导、全体毕业班教师要同心协力，为实现“保九争七”的奋斗目标，永葆我校“教育常青树”的美誉而奋斗。

中心中学 2013、2、13

附:毕业班工作一览：

（一）、开学初召开毕业班教师动员大会。布置本期毕业班有关工作安排。进行期末考试质量分析，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

（二）、2月26日(农历正月17日)进行寒假学习情况检测。配合检测召开学生质量分析会；

（三）、2013年4月底前各学科结束一轮复习，进行一轮模拟考试；制定各科二轮复习计划；对实验操作考试和体育考试进行强化培训；组织学生毕业考试报名和招生动员工作。

（四）、2013年5月进入二轮复习阶段、二轮模拟考试、一期职业学校招生动员。

（五）、2013年6月开始三轮模拟考试阶段、考前答题、考试技能指导。

（六）、2013年6月10号前安排3天左右学生自由学习时间、回归课本，中考后视教体局工作安排进行职业学校二期招生及毕业手续办理。

第二篇：毕业班工作措施

XX中心学校 2017届毕业班工作措施

毕业班教育教学质量是学校生存的基础，是学校的一扇窗口，搞好毕业班工作，对于促进我校发展具有重大意义。

一，成立毕业班工作领导小组 组

长： 副组长： 成 员： 二，工作重点：

要面对全体学生，抓优生，带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协调工作，努力提高毕业班学生上重高的人数。三，具体措施：

(一)，定目标，体现一个“引”字 1，总目标：

①采取各种措施，严格控制学生流失，力争学生巩固率达100%； ②力争完成全市前300名3人，前1000名6人的重高任务。2，教师方面目标

①制定好该科工作计划；落实周工作制。

②本着“踏踏实实干实事，堂堂正正出成绩”的原则，认真搞好课堂教学与学生辅导。

③学月、阶段教学结束后有相应的书面总结，并在毕业班研讨会上交流； 3，学生方面目标

①指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和远大理想； ②注重学生的心理疏导，引导他们学会科学的学习方法；

③实行分层教学，让优生吃饱、后进生吃好，使人人获得必要的知识与技能。

(二)，重过程，突出一个“抓”字 1，领导参与

实行领导包人制度，具体措施如下：

领导要经常深入该班，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、明确方法，冲刺中考。

2，常规管理

①加强对毕业班教师的常规检查力度，确保以常规促质量； ②后期实行月考制，认真组织和分析成绩；

③加强课堂教学管理，教导处及领导小组成员将不定期深入毕业班听课，检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。

④每月召开一次毕业班工作交流会，对于发现的问题，及时补救。⑤实行师生谈心制

毕业班教师采用个别谈心、小组、集体交流等方式，多关爱学生，了解学生的学习、生活情况。

(三)，强保障，落实一个“实”字 1，进一步完善各种考核制度

2，毕业班教师在评优晋级、考核中，同等条件下优先。四，实施有效监督

(一)，定期组织学生问卷调查、评教活动等，了解学生情况，获取必要的反馈信息；

(二)，定期召开毕业班学生家长会；

总之，我们将不断地探索，不断思考。望全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，共同完成毕业班重高任务，为学校的发展作一份贡献。

第三篇：2012毕业班工作措施

西充县义和小学毕业班工作措施

一、高度认识，明确责任；率先垂范，协力同心。

1、成立毕业班专门领导机构。毕业班领导机构 班别：六年级 九年级 领导机构和职责 组 长：蒲荣贵 何明义

职 责：部署和监督毕业班全面工作。副组长：杜洪强

职 责：具体安排、布置、协调、完成毕业班全面工作。责任人：九年级班主何明义、杜元聪、谢艳萍、杜洪强；六年级班主任杨大兴、袁凤怀。

职 责：完成六年级毕业班各项工作。

成 员：九年级 何明义 杜元聪 谢艳萍 杜洪强 蒲荣贵 黎洪钊 郭光社 袁凤怀 赵小明 六年级 杨大兴 舒显奎

职 责：完成好本学科教学任务和一切升学考试任务，完成好校领导、班主任安排的毕业班一切工作。

2、领导深水作业，率先上好毕业班课。

何校长任初三班主任，并上了语文；蒲校长上历史课；杜主席上政治课；袁主任上物理、化学；杜科长上数学课；其余四科何校长蹲点包科。

3、全体教工明白义和的初中教学只有奋力一搏，才能有所收获，要保住老脸就只能背水一战。

二、明确目标，严格奖惩，责任到人。

1、本届目标和奖惩 毕业班升学目标和奖惩条例 目标：

九年级区评争三，西充中学，北门中学力争上线15人。六年级区评争五，170分优生14人。奖励：

1、六、九年级完成目标每人奖100元。

2、单科区评一等奖每人奖300元。

3、九年级西中、晋中每上线一人奖100元，交班主任安排分配；同时每上线一人奖班主任10元。

4、六年级升学总分170分以上每人奖10元，交班主任安排分配；同时每上线一人奖班主任5元。惩罚：

1、单科区评获后三名的分别惩200、150、100元。

2、未实现目标领导、任课教师分别惩200、100元。

2、经学校行政研究，教代会讨论决定初三能实现目标，东北门上线15人，任课教师省外考察学习。

三、具体做好以下几方面工作

1、思想是执行路线的保证；开好三会。教师会（拟召开三次）名师才能出高徒。以精神作支撑那就是不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神。，以制度作保障，以目标促激情。要求教师：（1）走进学生心中，激发学科兴趣。

（2）研习新课标，优化课堂环节，广博博取，厚积薄发，实现课堂的有效性。

（3）踏实做好各项常规，又好又快结束新课，补上下期课两个单元。

抓紧抓好升学苗子；特别是本科成绩有问题的学生必须千方百计各个突破，并建好转化提高档案交教务处。

（4）认真研习中考指南，及时捕捉中考信息，紧跟中考题型做好试卷的收集、筛选、使用；及考后的总结、分析、补救工作；总结、分析形成资料交教务处。

家长会（拟召开两次）温暖的家才是孩子心灵的港湾。要求家长：

（1）为孩子开启一盏心灯。

（2）既做好严“父”，又做好慈“母”。

（3）特别做好孩子经济的监管和周末孩子在家时间的监管。（4）上一所好学校就是和幸福牵手。

学生会（开好优生会和差生会）我们以生命的名义保证“你能行”。要求学生：（1）高度自信，迎接人生的一切困难和挑战。（2）倾听学生心声，走进学生心灵。

（3）认清严峻形势（万人争过独木桥；竞争年代不同情眼泪。）；（4）学习方法指导：从时间、毅力、效率、目标、总结等方面深入浅出分析指导。

2、以考促效，树立学习榜样。

（1）坚持月考，月考共安排四次，临诊考试一次。每一位任课教师从选题、监考、阅卷、评讲、总结一步一个脚印，形成资料上交教务处。班主任做好全面分析总结形成资料上交教务处；教务处一并做好分析总结上交教办；并做好反馈到任课教师和学生中，还要做好学生的发扬和补救工作。学生考前制定好奋斗目标，选好竞争对手公布在后面黑板上；考后学生站位、分析、总结回交家长签字，然后制定下一轮奋斗目标、竞争对手。

（2）确立榜样，对学习方法好，学习效率高成绩优异的学生开好表彰会；班上宣传学校表扬形成示范效应。（3）争分夺秒，尽可能多的利用好课外时间。

三餐饭后安排到任课教师，教务处实行考核给一定的补助。周五各任课教师布置好量足作业，让学生尽可能利用好周末时间。周一晨会班主任和科任老师到班检查，并形成检查机制，使有限的课堂向课外无限延伸。

3、提前抓薄弱学科，以研促教。

教研活动在体育、语文、英语、历史、政治五科开展。五位老师除了上好教学常规课外，教研组牵头集体会诊，群策群力将问题有效得以解决。

特别是体育和实验操作，时间上尽早，并确立好专人，教务处考核并给恰当补助。

4、思想工作常抓不懈，布置好教室。

（1）班主任长跟班，定时和不定时查班，做好每位学生的思想工作，营造良好学习氛围。

（2）用标语、对联、倒计时等布置好教室，形成催人奋进的氛围。

后勤保障以毕业班工作为中心，全力以赴。按此法

5、六年级基本按此要求。

但愿天道酬勤，今年毕业班工作有个新突破！

义和乡小学 2012-9-20

第四篇：毕业班工作措施[推荐]

西崖门子中心小学毕业班工作措施

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提小考成绩，为中学输送合格的、优秀的生源。

二、现状分析：

本校有崖门子小学和荒地小学两个教学班，崖门子小学教学班有38人，中等偏上6人，中等生10人，学困生12人。其中偏上生6人中数学的优秀机率比较小，中等生10人中有几名同学不同程度存在语、数、英偏科现象，但部分学生还有潜力，学困生这12人中，等次参差不齐，学习习惯、智力水平都不太好。荒地小学教学班有37名学生，语文、科学比数学和英语成绩好些，优生10人，占27%数学最差优秀人数最多只能在10人以内，占27%，还有6---8人及格都困难。英语成绩忽高忽低，优秀能达到12人左右，占32%。学生的学习积极性不高，不能主动学习。

针对以上情况，为了确实抓好毕业班管理工作,提高教学质量,争取提高今年小考成绩,特制定毕业班工作措施:

1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，经中心小学研究决定，成立以校长为组长，教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。根据中心校毕业班工作安排，召开毕业班教师会议，使教师及时了解上级要求，明确毕业班工作的重要性和紧迫性，加强对学生的思想教育，明确学科复习方面的要求，制定切实可行的复习计划。尤其是语、数、英学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3.校长、主任主要精力用于抓毕业班工作。校长、主任亲自包班（蔡振华崖小，赵代金荒小）。

4.为毕业班教师提供提高教学质量、搞好复习的平台，充分调动教师的积极性。

5.搞好复习研究课（赵建国数学，王立华语文，王立新英语，陈永智科学），以四位教师课为例，研究复习效果、技巧等。力争5月20日进入系统复习。

6.根据本班学生实际，制定合理详细的复习计划。

7.做好复习反馈，及反思。坚持单周自考，双周中心小学考。8.教师之间共同协作，齐抓共管，与其他兄弟学校之间信息沟通。9.搞好分类指导，注重培优补差。

10．查漏补缺，在学生薄弱的学科上多下功夫。争取使学生均衡发展。11.做好学生心理健康辅导，迎考能力培养。

12.关注学生学习成绩的同时，更要关注学生的学习情绪和思想动态，要善于激发学生的学习兴趣。要培养他们良好的学习习惯，调动一切积极因素，多与家长联系，密切配合，搞好毕业班总复习。

13．制定奖励机制，小考成绩在中心校第一，奖励100元，在中心校

第二奖励60元。

西崖门子小学毕业班工作领导小组

组长：赵代金

副组长：蔡振华 赵立宏

成员：王立华赵建国陈永智王立新

刘宽王继柱刘海宽(英语)

西崖门子中心小学 2007年5月7日

西崖门子中心小学毕业班工作计划

2007年5月7日

第五篇：2013毕业班工作措施

郭河中学2013届毕业班工作细则

毕业班教育教学质量是学校生存的基础，是学校的一扇窗口，搞好毕业班工作，对于促进我校发展，整体推进素质教育具有重大意义。

在当前的教育形势下，我们不仅要积极践行新课程改革的有关精神，而且还应该把以提高学生成绩作为已任。因此，毕业班工作难，毕业班工作的过程就成为一个不断探索的过程、克服困难的过程。为了进一步加强毕业班管理，搞好毕业班工作，特定《郭河中学2013年毕业班工作细则》。

一、成立毕业班工作领导小组

组长：张官勤

副组长：左申平汪必国

成员：叶明国徐敏潘中保乐春晓周良定

二、工作重点：

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协调工作，努力提高毕业班学生的五率：即巩固率、优尖生率、后进生转化率、体考实验达标率、合格率。

三、具体措施：

(一)、定目标，体现一个“引”字

目标是行动的指南，没有目标的努力是盲目的行动。

1、总目标：

①采取各种措施，严格控制学生流失，力争学生巩固率达100%；

②中考成绩在来年更上一个新台阶。

④省市示范高中和普通高中升学一二三目标分别为50人；80人；110人。职高145人。

2、教师方面目标

①详细毕业班工作计划；落实周工作。

②本着“踏踏实实干实事，堂堂正正出成绩”的原则，认真搞好课堂教学与学生辅导；

③学月结束后有相应的书面总结，并在毕业班研讨会上交流；

3、学生方面目标

①杜绝发生校园重大安全责任事故。

②指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和远大理想；

③注重学生的心理疏导，引导他们学会科学的学习方法；

④实行分层教学，让优生吃饱、后进生吃好，使人人获得必要的知识与技能。

(二)、重过程，突出一个“抓”字

1、领导参与

实行领导包班级制，领导要经常深入该班，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、明确方法，冲刺小、中考。

2、常规管理

①加强对毕业班教师的常规检查力度，确保以常规促质量；

②实行月考制，每月由教导处负责组织专人统一命题，命题把握住考试方向，认真组织和分析成绩；

③加强课堂教学管理，教导处及领导小组成员将不定期深入毕业班听课，检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。

④每月召开一次毕业班工作交流会，对于发现的问题，及时补救，并将记录整理成书面材料，由学校制定每月毕业班的工作总结。

⑤实行师生谈心制

毕业班教师采用个别谈心、小组、集体交流等方式，多关爱学生，了解学生的学习、生活情况。

(三)、强保障，落实一个“实”字

1、进一步完善各种考核制度

2、毕业班教师在评优晋级、考核中，同等条件下优先。

四、实施有效监督

(一)、定期组织学生问卷调查、评教活动等，了解学生情况，获取必要的反馈信息；

(二)、定期召开毕业班学生家长会，家校共管；

总之，我们将不断地探索，不断思考。望全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，共同完成毕业班升学目标，为学校的发展作一份贡献。

五、奖惩方案

若完成目标，以全校教师奖励性绩效工资总数的5%奖励毕业班所有科任教师及领导。

（一）、毕业班的终结质量依据县教育局毕业会考成绩，2013年上期末的质量奖，按照非毕业班教师奖惩办法计算。和非毕业班教师同步发放。

（二）、毕业班终结质量奖惩：

1、毕业班终结质量整体位置达全县前三分之一，获县级素质教育A类。以最高金额记奖。

2、毕业班统考主要学科单科位次教育质量（看县上的分班单科位次评估）：在全县的统考中获得同层次前三分之一的最低位次奖500元，每高出前三分之一最低位次一位加奖10元；在全县的统考中获得同层次中间三分之一的平均位次奖300元，每高出平均位次一位加奖10元，每低于平均位次一位扣奖10元；

3、毕业班班主任奖惩：班级位次达同层次前三分之一奖班主任300元，中间三分之一奖班主任100元。

6、领导的毕业班奖励

奖惩均按照毕业班统考科目教师获得的奖金的平均数发放。

7、班级有重大责任事故，在社会造成严重影响的按照其他规定处罚，并且扣除该班奖金的50%。