评职 、业务工作总结.doc（精选）

第一篇：评职 、业务工作总结.doc（精选）

业务工作总结

雁江四小 陈作元

一、基本情况

陈作元，男，41岁，大学专科。1987年8月分配到资中县龙结镇万发中心校担任数学教学和班主任工作。1990年8月调入资阳市雁江区迎接镇黄添小学任教，1995年8月调入资阳市雁江区第四小学任教。1993年2月被评为小学数学一级教师。职称计算机应用能力达D级，普通话达二级甲等,2006年参加英特尔未教育培训考试荣获合格证书.雁江区“优秀工会工作者”，区政府表彰的“优秀教师”.二、政治思想

自任教以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针、政策，关心国际国内时事动态，坚持四项基本原则，始终与党中央保持高度一致。自觉参加政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，深刻领悟和践行胡锦涛主席“八荣八耻”的社会主义荣辱观和科学发展观。严格要求自己，自觉学习、宣传并贯彻党的各项路线、方针、政策，不断提高自身的思想素质和政治理论水平。旗帜鲜明地反对并声讨一切分裂祖国的阴谋活动。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业,热爱本职工作、热爱学生。与同行团结协作，尽职尽责搞好教育教学工作。爱校如家，关心学校的建设、生存与发展，积极为学校的发展出谋划策；关心集体，集体荣誉感强。工作踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，以身作则，作风正派，为人师表.三、出勤情况: 严格遵守国家的法律法规，自觉执行学校的各项规章制度，以《教师法》、《教师职业道德规范》和“十不准”、来严格约束和要求自己，甘于奉献。工作态度端正，无条件服从学校的工作安排.任教以来,不迟到,不早退,不旷课,按时到校,准时进课堂,有事或生病完清请假手续,每学期坚持出全勤.以身作则，时时处处做学生的良师益友。

四、教学能力

作为新世纪的人民教师、教育工作者，除要具备良好的素养、高尚的道德情操外，还必须具有渊博的知识、良好的口才、精湛的教育教学艺术。教学中,为了提高自己的专业知识，1997—2000年参加内江教育学院数学教育专业函授，于2000年6月获大学专科文凭。2000年4月现代教育技术骨干学习荣获结业证书.先后参加了市级、区级、校级组织的基础教育课程改革培训和岗前任职培训，多年来坚持阅读大量的教育教学理论和教学有关的书籍，平时虚心向老教师、有经验的教师学习请教，取长补短,通过自己多年的教学实践，现已具有坚实的数学理论与专业知识，掌握课程标准和教材内容及其内在联系，熟知数学科与其他相关学科联系,不断更新数学教育方法，扩大了视野，丰富了专业知识, 丰富了自身教育理论,提高的自己的业务水平,能较熟练和顺利的完成各种教学任务.结合学生实际和教材要求，精心设计教案，恰当选择切实可行的教学方法,课堂上善于调动学生积极性，引导学生主动探究学习,充分利用课堂而40分钟提高教学质量;认真批改作业,并且进行活批,课内课外耐

心辅导差生,让每个学生掌握当天所学的知识,促进学生成绩、能力大幅提高;注重学生数学思维方法的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，形成自己独特的教学风格。课堂气氛活跃，学生学习轻松，教学效果好。多年来受到家长和同行的一致好评。

积极参与新课程理论培训，更新观念，转变方法，不断改进教学方法，勇于开拓创新，努力提高业务能力和教育教学水平。热爱教育事业，热爱全体学生，认真搞好教书育人的工作，能用心理学、教育学的知识去管理和教育学生，从不歧视后进生。能积极结合学生实际和生理、心理特点，引导学生树立正确的人生观、价值观，对他们进行理想教育，教育学生做人的道理，应把祖国的需要，时代的要求与个人的努力学习联系起来。引导学生端正学习态度，教育学生用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等严格要求自己。积极主动指导和协助班主任作好学生的思想工作和后进生的转化工作。所教班班风正，学风浓，团结向上，教育效果显著,多次获得“先进班”, “文明班”的光荣称号.在教学中，我做到了不断探索、实践、总结，精心设计教案。通过设疑提问，让学生处于展开发散的思维情景之中，以提高学生的分析问题、解决问题的能力。有不少问题的解答，学生发生困难，并不是知识薄弱，而是思维的空间难以拓展。所以，教学中我注重教会学生自我训练思维技巧，掌握基本思维方式，提高思维的流畅性与敏捷性、广泛性与深刻性、创造性与灵活性、逻辑性与严密性，从而提高学生解决实际问题的能力。我坚持热爱中差生，多方激发兴趣，坚持以鼓励为主，切实抓好双基，帮助改进学习方法，培养良好的习惯的教学思想.首先帮助

他们树立信心，在生活等方面关心他们，对所欠缺的知识进行耐心细致的辅导，其次是经常与家长联系，帮助家长提高认识，了解学生的思想状况和社会活动情况,要求家长与老师一道做好学生的思想教育工作,了解中差生存在的问题,对症下药因人而教，通过耐心细致地反复诱导，消除学生的自卑感、增强学生战胜困难的勇气、激发学生数学学习的兴趣。在备课、讲课和复习辅导中针对中差生方面的实际情况，恰当选择例习题，注重培养学生 的数学思维方法，注重学生对常规题型 的分析、总结，反复讲，重复练，使之牢固掌握。对优生的工作抓得更紧，结合每个人的具体情况分别提出不同的更高的要求，帮助他们树立远大的理想。在毕业班的教学工作中，始终坚持以“教材、课程标准为准绳、扎牢双基、提高能力”为指导思想。复习各章节时，首先让学生知道应掌握的知识点，应达到的目的要求，指导学生阅读理解课本上的典型例题并完成课本中的典型题目，让学生对基础知识、常规解法有清楚的认识。在此基础上，对灵活性题目进行分析、讲解，主要是思想方法、技能技巧上进行分析、引导、总结，使学生在复习中系统整理了知识，提高了能力。所教班数学的平均分,及格率,优生率都居年级前茅.2008年9月-2009年7月到雁江区石岭镇中心校进行支教,担任四年级一班的数学教学工作,每周8课时,共备课175节,所教班学生的成绩在全镇名列前茅,多数学生达优,缩小了两极分化的差距,教学效果好,深受石岭镇中心校的领导和老师的好评.五、教研教改能力

任教以来，我都积极自觉的参与市、区、校各种教学教研活动,多

次承担学校及教研组内的公开教学任务，先后在区、校内上公开课，交流论文数篇。在活动中，既学习了他人的经验，又发现了自己的不足。要进行素质教育，教学改革势在必行，以前的“满堂灌”严重阻碍了学生自主发展。因此，我在教学中、管理上坚持以学生为主体，进行“情知”、“严爱”教育，尊重学生，视学生为朋友，经常和学生交心谈心，具体做法是：抓优生、严要求，充分发挥其长处；促中间、多鼓励，使其他们学优带差；帮差生、勤辅导，发现闪光点，树立自信，达到转化。在教学上实行小组间开展竞争活动，因地制宜，以各种形式开展适合中学生特点的有益活动，让其发挥各自的特长，特别是给差生表现自己的机会。

积极参加资阳市、雁江区数学教学研讨会，积极置身于教改行列之中积累教学点滴、撰写教育教学科研论文。更新观念，提高教学艺术，并取得了优异成果:⑴1999年12月论文《应用题复习建议》荣获市二等奖,⑵1996年4月在市小学毕业班数学教研会中交流《应用题复习建议》一文获得专家和同行的好评,⑶995年9月全国小学奥数竞赛荣获辅导二等奖,⑷1995年12月说课竞赛荣获镇三等奖,⑸1996年6月全国小学奥数竞赛荣获辅导三等奖,⑹1997年5月三笔字比赛荣获镇二等奖,⑺1997年11月解题比赛荣获镇二等奖,⑻1999年11月参加镇小学数学说课荣获镇二等奖,⑼2000年3月参加数学备课荣获镇一等奖,⑽2003年6月案例《两位数加整十数 一位数》荣获镇优秀奖,⑾2003年5月课改教案《认识人民币》荣获镇一等奖,⑿2003年11月《分一分》课获镇一等奖,⒀ 2007年6月论文《创设教学情景 激发学习兴趣》荣获区一等奖,⒁ 2007年

10月品德论文《关爱留守学生 激发学习兴趣》荣获区三等奖,⒂ 2009年7月论文《“活”批学生作业》荣获区二等奖,⒃ 2008年4月在雁江区小学毕业班数学复习教学研讨会上主讲《多边形的面积计算》研究课,深受听课老师和专家的好评。

六、班主任工作

学生各有特点，各有差异,各有长短，要充分发挥他们的特长，调动积极性，教师有必要对班务工作进行科学管理，让他们从小能扬长避短，各显其能，得到全面发展。要搞好班务工作，只有师生同心协力，共同管理，才能有好的班风、学风。所以教师不能一言堂，必须建立和发挥班委会、学习小组的作用。

1、建立班委会、学习小组，实行学生民主选举班委会成员，充分发挥班委会的作用，并给各成员分配不同的管理事项和负责范围，教师适时检查和指导。同时，加强对学习小组的引导，科学地编排组员，进行优差搭配。人与人有竞争、组与组有争头，帮有对象，学有榜样。不但减轻了教师负担，而且增强了学生的主人意识。

2、抓制度建设，制订班规班纪，建立各种登记册，指派专人进行登记，定时公布，总结评比。

3、根据班上实际，开展有益活动，促进良好习惯的养成，增强学生集体意识和集体荣誉感以及实践能力。

4、实行目标管理，建立奖惩制度，激发学生的上进心。

5、充分利用教室后面的黑板、教室的学习园地,作为学生练习的园地，半月一刊，每组轮流办报。教师确定主题，各组自行设计，编排抄

写内容，让学生评报、评比。

6、对学生从小进行法制安全教育。每周召开学生干部会,了解学生的思想及状态,及时进行教育辅导;每学年召开2-4次家长、相互交流，了解学生在家里的学习情况及思想状况,向家长讲解教育孩子的正确方法，汇报自己的教学工作，接受社会和家长的宝贵意见,达到共同教育学生的目的.通过科学的班务工作管理，所教的班形成了班风正，学风浓,健康积极向上的良好风气.2007年度荣获区小学德育工作“先进个人”,2007年10月参加中小学班主任培训考核合格.七、行政管理工作

自担任学校工会主席以来,时时关心教职工的生活疾苦,为学校管理献计献策,请专业电工对学校的电路进行检修,并对各用户的水表电表统一校对,统一安装,为学校节约开支;关心慰问生病住院的教职工,组织退休职工和在职职工每年进行体检,为教职工建立健康档案,让他体会集体的温暧;积极推行校务公开,增加学校管理的透明度,为教职工谋褔利,学校荣获“校务公开示范单位”的光称号;积极开展工会活动,融洽了干群关系,凝聚了教师的战斗力。2000年5月被评为市“先进职工之友”,2000-2001年度被评为区“优秀工会工作者”,2001年度被评为区“优秀工会干部”, 2007年度被评为区“优秀工会工作者”,2008年度被评为区“优秀工会工作者”。2007年以来,协助校长管理学校的安全工作,校园内无重大安全事故发生,保证了学校正常的教学秩序.每天督促各班打扫卫生,改变了学校“脏乱差”的现象,提升了学校的整体形

象.2006-2007年度被评为区双“创先进个人”,2008年度被评为学校安全管理工作区“先进个人”.八、教育教学成绩

在20多年的教学工作中，所教过的学生都喜欢教学，积极思考并解答研究数学题，养成了良好的数学思维习惯，学生分析问题，解决问题的能力得到了明显提高。自己在教育教学上取得可喜的成绩: 2000-2001学年度中小学教学质量评估荣获二等奖, 2004-2005学年度中小学教学质量评估荣获二等奖, 2005-2006学年度中小学教学质量评估荣获三等奖, 2007-2008学年度中小学教学质量评估荣获三等奖.1998-1999学年度考核被确定为优秀 2001-2002学年度考核被确定为优秀、2002-2003学年度考核被确定为优秀、2003-2004学年度考核被确定为优秀、2006-2007学年度考核被确定为优秀，其他年度确定为称职。

九、指导培养青年教师

在搞好教学工作的同时，积极主动担任培养和指导青年教师，与他们一起讨论课标、教材，帮助他们掌握教材的重、难点，制定教学计划、设计教案、解答疑难、精心设计教学方法,提高青年教师的业务水平,提高教学质量。指导青年教师有:李罗、刘辉、张建芳、曾玉、李小林、王灵英等帮助他们如何搞好课堂教学工作，如何辅导差生,如何阅读教育书籍等,现在他们已成为学校教学骨干。回顾这20年的教学生涯，我不由

得感到一丝丝欣慰和自豪。今后，我将继续认真履行教师职责，奉公守法，爱岗敬业，培养好下一代，做人民满意、学生称赞、家长放心的优秀人民教师。

特向中级职称评审委员会申报小学数学高级教师,望批准为谢.

第二篇：职评业务总结

个人业务总结

单位管城回族区第六中学姓名赵朝霞时间

业 务 总 结

我叫赵朝霞，女，汉族，1975年9月出生，现年34岁。1998年6月毕业于郑州市牧业工程高等专科学校牧医教育专业。1998年8月就职于郑州市管城回族区第四中学。2004年8月调入郑州市管城回族区第六中学至今。其间主要担任班主任和生物教学工作。现担任八年级一班班主任兼生物课教学工作。我于2001年12月被认定为中学二级教师。现将任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治素质方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放。思想上、行动上和党中央保持一致，模范遵守和执行上级领导和学校的各项决议及规章制度。课余时间认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，依法治教。

二、教育教学工作方面

（一）爱岗敬业，尽职尽责

时刻把工作和学生放在第一位，爱岗敬业；出满勤，干满点。对待工作有强烈的上进心、责任心、乐于奉献、积极探索；尊敬领导，勇挑重担，无怨无悔；对待学生有爱心，不体罚或变相体罚；与同事团结协作、互相尊重；对待家长主动协调，积极沟通。

（二）转变观念，勇于创新

在教学中注意理论与实践相结合；能运用现代化教学技术提高学生学习兴趣，并积极培养学生的动手能力；不断提高教学质量，教学效果评价良好。

（三）尊重学生、相信学生

尊重学生，相信学生。把学生当作发展中的人，并创造条件引发他们无限的创造力和潜力，培养学生创新能力，创建和谐的班集体。

（四）珍惜荣誉、积极进取

多年来，由于我的爱岗敬业和奋力拼搏，我在教学中取得了可喜的成绩：我所带的班级多次被评为优秀班集体；我本人也多次被评为校级、乡级优秀班主任和优秀教师；并于2004年9月被评为乡级优秀班主任；2005年9月被评为区级优秀教师；2007年9月又被评为乡级优秀教师。在教研上我也有很大的收获，2002年12月我撰写的论文《论生物教学中的素质教育》获市级三等奖；2005年9月我撰写的论文《生物教学创新的立足点》获省级二等奖；2007年9月我撰写的论文《追求完美累死人——关于新课程改革的几点体会》获得了省级二等奖。2007年9月我制作的课件《开花与结果》获得了省级三等奖。2007年9月我辅导的张跃、马凯等同学撰写的生物科技小论文《春去花还在，室内又飘香——花的保鲜技术揭秘》获省级二等奖我本人也被评为优秀辅导教师。2007年10月我被评为青年教师教育教学先进个人；2007年10月我讲的《练习使用显微镜》获区级优质课二等奖。2008年我被评为乡级优秀班主任。

三、个人素质提高方面

我的座右铭是“少说一些漂亮话，多做一些实在事”。故，工作之余，我除了积极参加教师继续教育和新课程培训之外，我还认真参加教研活动，积极参与新课程改革、听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

总结过去，展望未来，作为一名农村教师，任重道远，学无止境。我会在今后的工作中，不断进取，继续发扬我的优势，纠正工作中的不足，为教育教学工作奉献我一腔的热情和追求。

第三篇：教师评职业务自传

陈燕个人业务自传

麻城市五中 陈燕

陈燕, 女, 1984年5月出生，湖北麻城人。2006年6月毕业于黄冈师范学院外语系英语教育专业，同年8月被分配到黄土岗中学任教至今。从教5年，先后担任初三毕业班英语教师。这几年的教育教学工作中，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责认真完成本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩。现申报黄土岗中学英语二级教师，并就自己这几年来的工作情况简单总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

二、教育教学工作方面

为了提高教学质量，我始终坚持认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学年二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。

我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力，积极参加全国计算机培训，继续教育培训，全国著名教育专家云南省中小学优质课教学成果观摩会、初中英语教学新教材培训等各种培训。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教5年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2014年4月9日星期四

第四篇：评职工作总结（范文模版）

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2017年6月15日

第五篇：职评工作总结

2007年-2013年工作总结

一、政治思想方面

我热爱党、热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习科学发展观和胡锦涛总书记在“改革开放三十周年纪念大会”上的讲话。积极参加学校组织的各项政治活动，不断提高自身的思想素质。坚持收看新闻联播，关心国际国内大事，时刻与党的方针、政策保持一致，积极响应党的号召。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范和行为准则，积极投身教育事业，为人师表、以身作则、爱岗敬业、热爱学生，无体罚或变相体罚学生的情况。严格遵守学校的规章制度，从无迟到、早退现象，做到了有病有事先请假。热爱学校，关心集体，和同志之间互敬互助，关系融洽。服从学校的工作安排，认认真真地完成各项工作。

二、教育工作

2007年9月至20013年10月，我担任2010级三班的副班主任,2016级二班班主任，做了以下教育工作：

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、培养学生管理学生，加强自我管理

在实践中，我发现有些学生管理能力不错，虽然才只是学生，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。达到了自我管理的目的。

3、完整的教育需要适当的惩罚

没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、于永正都有类似的说法。因此，在班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不

过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比如，有一次全班都在读书，可徐国正却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架行为变成了练习写作的一部分。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如做好广播操、献爱心等活动。每天我都会询问、观察学生的清洁值日情况，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，使班级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

这六年来，我班多次获流动红旗，评为优秀班级，好几名学生被评为三好学生、优秀学生和干部。

三、教学工作

1、创设平等、和谐的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，我经常会说“某某同学你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”这样亲切的话，使学生从中受到感化，从而激发出学习的无限热情和创造愿望。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读的良好习惯，提高学生的写作能力。

中高年级的学生已经会写作文了，但要学生爱写，写好，那就要求教师花一定的功夫了。我在课内外着重指导学生学会观察生活，感受生活，正所谓“功夫在作文之外”。让学生学会观察、学会思考，学会把观察思考的结果用文字表达出来。还培养学生用词造句、连句成段，连段成篇，鼓励他们尽量运用一些内

涵丰富而优美的词语表情达意。教师的作用就在于要充分调动起学生写作的积极性和主动性，激发学生的写作欲望。学生能够随心所欲地表达自己的思想感情了，作文难也就迎刃而解了。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。

我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课堂对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。并把握学生相互比较的心理，把书写优秀的范文贴在教室内，加以表扬，使学生的书写在比较中取得进步。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生个性活泼，爱动、好玩，缺乏自控能力，而且随年龄增长有一定逆反心理，我们班有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口逃避，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商量对策，尤其在后进生的转化上，努力做到从耐心开始，比如，摸摸他的头，教他读词语，帮他听写等等，从赞美着手，帮助他们克服畏难情绪。

六年来，10级学生在数次期末考试中都取得了较好的成绩，07-08学年平均分在90分以上，居年级第一；08-09学年上期代孕坚持工作并接受区质量监控，班平87.38，列全区第四名。16级学生在期末考试中也取得较好成绩。

四、其他方面

（一）教研工作

07-09学年，我担任了行政工作，分管学校的语文教研工作、科研工作、档案管理工作，我认真组织开展语文教研活动，认真管理语文教学常规工作，取得了较好的效果。上期期末考试，总评分92.7分，优生率84.1％，及格率100％。下期期末考试，总评分92.5，优生率88.6%，及格率100%。

09年始，认真参加学校、区级教研活动，积极发言，不断提高自身业务水平。

（二）科研工作

另外，我还认真参加我校消防课题的研究，认真撰写论文和消防教案，积极开展消防课题研究工作，积极思考校刊编写问题。

（三）其它工作

我还负责学校的资料收集和档案管理工作，撰写相关的文章和上报材料，参加相关会议，所负责整理的“校本培训”及“学校巾帼文明岗”相关资料接受上级领导检查，交出了一份满意的答卷，个人还被评为“校本培训先进个人”。

（四）进修学习

为了适应现代教育的需要，为了搞好教育教学工作，不断地提高自身的科学文化知识和业务水平，我认真参加每一次教研活动和各级各类听课活动，虚心向其他教师请教，经常翻阅教育教学书刊，借鉴优秀的教学经验和方法，获得最新的教育信息，以指导自己的教学工作。

五、获奖情况

我坚持学习，及时总结经验教训，主动撰写论文，参加各种比赛及教研活动。职称计算机、英语、普通话均考核合格，参加英特尔未来教育培训结业，教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”50学时，1、撰写的论文《新课程改革视野中的对话意识》参加“重庆市第四届基础教育课程改革论文大赛”获三等奖；

2、撰写的论文《浅谈新课程改革下的语文学习》参加“重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖

3、撰写的《论青少年科普教育的开展》获南岸区科协第五届学术年会优秀论文三等奖，刊登在南岸区科协第五届学术年会《学术论文集》上；

4、在首届“今日教育杯小学生新课程科学论文竞赛”中，获指导一等奖；

5、在“重庆市小学生迎奥运、健身体、讲文明、会阅读知识竞赛”活动中，获两个指导一等奖；

6、在第三届“今日教育杯”小学生新课程作文大赛中，获两个指导教师奖

7、获区教师科技论文二等奖

8、获区“银幕下的童心”影展活动学生征文指导奖9、08、09学年三个学期撰写的教案和计划均被进修学院教研员评为优秀教案。

10、主研课题《小学生消防安全教育研究》顺利结题，获完成者证书。11、2009年被评为区“校本培训”先进个人。

12.2009年获校语文备课赛一等奖。

13.获校消防课题活动方案设计二等奖。

14、2009年获区第四届教育科研“先进个人”。

15、2009年撰写的论文《课改背景下对学生“主动参与”的再认识》参加重庆市第六届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖。

16、2011年撰写的论文《浅谈新课程改革下教师角色与教学行为的转变》参加“重庆市第七届基础教育课程改革论文大赛”，获二等奖。

17、2010年参加学区语文优秀试题评选获二等奖。

18、2011年获区政府《构建小学生消防安全教育特色学校的途径研究》获三等奖。

19、2011年获校“创模”书法比赛一等奖。

20、2012年获被评为校级“阳光教师”。

21、2012年参加市级基础教育规划课题《上浩小学生命教育的实践研究》顺利结题。

22、2012年撰写的论文《浅谈如何在小学开展科技教育》参加“重庆市第八届基础教育课程改革论文大赛”，获三等奖。

23、2011年考核优秀。

24、2013年指导的六位同学获重庆市第五届“今日教育杯”小学生新课程作文征一、二等奖，获个人教师指导奖。

25、2013年获第九届全国语文规范化知识大赛小学组优秀指导奖，四位同学获优秀奖.这六年来，我较圆满地完成了各项工作，在今后的工作中，我还要不断提高业务水平和自身的文化修养，积极投身于教育教学改革的浪潮中，努力创新、不断进取，争做一名优秀的人民教师。

陈侣

2013年10月12日