2012-2013学年度第二学期铺庄小学教导工作总结

第一篇：2012-2013学年度第二学期铺庄小学教导工作总结

铺庄小学教导工作总结

（2012-2013学年度第二学期）

星移斗转，时光流逝，2012～2013学年度第二学期又结束了。回顾一学期以来，我们在新的梅街镇中心学校领导班子的正确领导之下，围绕“走进新课标，走进新课堂”这个工作主线，以培养学生的“四基”为目标，以培养学生的应用意识和创新精神为重点，紧紧围绕学校工作总目标，多渠道开展教导教研活动，进一步推进课程改革，全面实施素质教育，从“教育管理、课堂教学、教研活动、第二课堂”四方面做起，使我校教导工作取得了一定的成效。

一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理。

课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。在教导常规管理方面，本期我们重点做好如下几个方面的工作：

1、督促制订工作计划。开学初教导处根据学校具体情况认真分好课，组织教师学习了《新课程标准》（2011版）》，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语文和数学，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。教学计划目标明确，进度安排合理。各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。

2、做好教学常规检查。为促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。教导处本期对教师的备课笔记（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，进行了五次详细认真的检查，并将检查情况比较客观、公正地记录在《教师业务检查簿》中，在学校教研月会上进行交流。教导处还根据中心学校的统一要求，将每次对课程计划执行情况、教师业务检查的情况及时用电子表格上报到中心学校。

3、认真搞好资料建设

随着教育信息化的不断深入，我校教育非常注重教育工作工作的资料建设，无论是纸质的还是电子档案，都做到了详细而准确。开学初，我们把学生在上学期的考试成绩评语都认真填写在电子档案中，并把考试统计表一并报送到中心校。学校各项教研活动都作了详细记录，并装订成册，以备教育管理年检查。

二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革。

教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业、做好每一次考试。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：

1、认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在2课时到一周之间。上课不迟到、不拖堂；鼓励教师使用多媒体辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长

2、及时批改每份作业。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正。有时还要标上红“☆”，或写上简短评语，以示鼓励。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业。

3、耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生，他们不仅学习成绩差，学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点，制定了行之有效的转差方案，通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式，对差生进行特别辅导，有始有终，持之以恒，有的放矢。由于老师们的不懈努力，学困生不断提高了自信心，学习习惯有所改善，学习成绩也有了不同程度的提高。

三、踏实开展教研活动，促进教师专业成长。

教研活动是提高教师业务素质和理论水平的主渠道，搞好教研活动能不断更新教师教学理念，解决教师教学中的疑难问题，使教师对教材吃得更透，理解的更深，授起课来胸有成竹、得心应手、效果更佳。本期在教研方面突出的工作主要有以下几点：

1、组织参加教研活动。开学初组织全体教师学习了《新课程标准（2011版）》，先后派巩光明到梅村中心学校、贾良宝到南湖小学参加南片教研活动，派吴艳、钱英、巩光明分别中心小学和桃坡小学参加镇级教研活动。

2、认真组织教研活动。本学期在本校开展了两次镇级公开教学教研活动，其中语文学科为“口语交际”展示课，数学学科为多媒体教学展示课。另外还承办了一次中心学校老师在我校进行的“口语交际”磨课ftip活动。活动开展有序，效果显著。

3、组织参加教学比赛。我校本期选拔两名教师参加了梅街中心学校第三届语文数学课堂教学比赛，并取得较好成绩，其中数学学科获得大赛第一名，并推荐参加南片级教学复赛。

四、尽力开辟第二课堂，提高学生综合素质。

第二课堂活动是第一课堂教学的延伸，也是各科教学不可或缺的有机组成部分，丰富、有趣的课余生活，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。本期我校在开辟第二课堂，组织学生开展课外活动方面，主要做了如下工作：

1、搞好校园文化建设。为提高校园文化氛围，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名学生在国旗下讲话，每星期在各班进行一次诵读练习，每月在学期文化长廊中更新一次内容，各班也随学校布置在学习园地中更新内容。本学期在校园长廊和学习园地中更新的内容有安全：①学雷锋做有道德的人；②防溺水安全知识教育③父母不在家的日子里④庆祝六一。学校图书室每周定期向学生开放三次，对象是具有阅读能力的三到六年级的全部学生，并每次安排一名教师进行阅读辅导。在五月三十一开展的庆“六一”大会上还有各班的文艺汇演，增添了了节日的喜庆气氛。

2、认真落实安全教育。安全重于泰山，为抓好安全工作，学校制定了安全工作计划，与学生家长签定了安全责任书。教师们认真上好《公共安全教育》课，通过在晨夕会上安全短训、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放学和下午放学时分别播放安全提醒。我们还进行了一次安全演练活动，分两天召开了全体学生安全教育家长会。我校还开展了“迎六一安全知识宣传进校园活动”，于5月28日下午分别邀请区工商局来我校上食品安全教育课，梅街交警中队来我校上了一堂交通安全知识课，邀请铺庄村委会来学校上了一堂防溺水教育课，受到社会各界的关注。

3、组织参加比赛活动。这学期我校组织学生参加了中心学校组织的“学雷锋，做有道德的人”征文活动和绘画比赛，参加了中心学校组织的“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛，还组织学生参加了由工商局组织的“在父母不在家的日子里”有奖征文比赛活动，都取得了比较好的成绩

剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。教导处的工作是繁琐的，虽然劳累，但我们觉得很充实。在中心学校校长的正确领导下，完小校长的督促下，全体教师的配合下，我校教育教学工作有了一个很大的改观，尤其是校园风貌焕然一新。成绩只能代表过去，今后我们要把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，本着“求真务实，以人为本”的准则，扎扎实实地做好各项工作。我们相信，只要我们不懈地努力，我校教导和教育工作将会迎来硕果累累的金色秋天！

铺庄小学教导处

2013年6月11日

第二篇：李庄小学2011-2012学年第二学期教导工作总结

李庄小学2011-2012学第二学期

教导处工作总结

本学期在中心小学领导的关心和指导下，教导处按照学期初制定的工作计划, 以全面提高教育教学质量为重点，紧密联系本校实际，牢固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，深入分析和研究教学中出现的新情况，抓好课堂和教学两个关键，以常规化管理来推动教导处的工作。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、狠抓常规管理，提高教学效益

（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教研活动、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并尽量争取落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了四次常规月检及十几次抽检。每月月底都按时进行月检并送交到中心小学。抽查时分语文组与数学组分周交替进行，检查还采取抽签方式 ,专项检查中重点是备课、听课、作业批改、反思等,做到检查有结果记载,有定性评价，有定量等次，非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及教师的教学业务整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如书写教案不及时,青年教师计划过于简单,部分教师反思不足,作业量过少及一次作业内容过多等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟

效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习。

2、进一步优化课堂教学

(1)各教研组（分为语数两组）活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)学期内对每一位教师的课堂教学进行了听评课活动，以教研组为单位人人认真评课、研讨。每位教师都认真说了一节课，至少上了1节公开教学课。通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。

3、继续加强教研组建设

语数两组教研组都有工作计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

4、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行学校领导随堂听课、推门听课制度，参与并督促教研组扎实开展评课评教活动，有效提高了学校常态课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

5、狠抓“培优补差”工作，面向全体学生。我校学生属偏远山区，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学

课后突击应付检查的现象时有发生；教学反思书写不及时，教学反思只是为了完成次数，前紧后松，教学反思不够深刻，反思自己的教学行为方面太少。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。此外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次，应加大对课堂教学的检查力度，将领导随堂听课、推门听课制度落到实处。

总之,一学期虽取得了一些成绩,也存在着诸多问题,更面临许多的困惑。我们还需从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,把工作做得更好。

第三篇：2009-2010第二学期小学教导、教研工作总结

2009-2010第二学期小学教导、教研工作总结

本期教导处在学校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。

一、六大重要活动

1、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。

2、组织了一次“送教下乡”活动，我校何小妮、吴小琴、刘丹老师分别给东洪小学送去一节语文、数学、幼儿园大班科学课，这次送教与以往不同的是，我们送去的是三节利用现代教学设备多媒体教学的高质量的课，使听课教师和学生大开眼界。这三节课展示了我校青年教师的教育教学水平，体现了我校教师对新课标的理解和较强的教研能力，得到了下仓中小听课教师的高度评价，取得了很好的示范作用，推动了农村现代教育技术教学的发展。

3、积极开展教科研活动。本期教科研又上了一层台阶，课题在原有课题的基础上，又有两个省级课题在进行中。（1）承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。（2）申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。

4、加强了常识艺体科的教学管理力度。期初制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。在上学期试测的基础上，本期末对常识艺体科正试进行了检测，此次检测成绩将作为教师考核的主要依据。以此建立了常识艺体科检测体系，使常识艺体科检测成为规范化，制度化。促进我校教育教学的规范管理，提高学生素质的全面发展。

5、开展阳光体育运动。本期大力加强学校体育工作的管理，多次召开了体育教师专题会，提高“两操，一课”的质量，各年级保证开足体育课，加强眼保健操管理，实行“大课间”文体活动制度，进行丰富多彩的文体活动，引导学生走向操场，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质和康健水平。

6、成功的进行了县中小学第二届“学科带头人”和“骨干教师”评选工作。学校成立了评审小组，组织了专人对每一位教师的材料安评分标准进行了打分,最后评出了23教师为校级“骨干教师”,并且选送7名教师到县参加县第二届“学科带头人”和“骨干教师” 参选。

二、二十三项常规工作

1、做好活动课时间的调整和新课表的调整工作，为开学后活动课的顺利开展和及时按课表上课作好前期准备。

2、及时制订了教导、教研工作计划，为学校教学工作的开展作了规划。

3、做好了开学报名工作。

4、各教研组制计了各项计划。

5、召开了四次毕业班工作会，共同商讨了毕业教学的相关问题，组织了毕业班教师外出选购资料，为毕业班复习作好了充分的准备。

6、健全活动课，调整了活动时间，确保了活动的开展。

7、开展了听课查课活动，了解了教师教学情况，在调研中及时发现问题，解决问题，促进教育教学质量的提高。

8、核对了各班人数，了解各班人数分布情况。

9、各教研组按计划正常开展活动。

9、组织了多次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。

10、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。

11、制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。

12、组织了教师参加市信息优质课的评选活动。

13、在“备好课”教师培训活动后，又开展了全校教师“上好课”的培训活动，全校每一位教师都写了一篇交流论文。

14、各教研组召开了外出教师学习交流会。

15、为局教学常规评估的做了大量的工作。

16、积极承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。

17、申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。

18、开展了课外兴趣班活动，开拓了学生的视野和知识面，从艺术节中体现我校课外兴趣班活动的成果，也体现了我校学生的精神丰采。

19、语、数、外教研组分别举行了组内公开课活动，推动和提高了全校教师的课堂教学水平和教研能力。

20、英语教研组组织了一次英语比赛活动，提高了学生的外语水平。

21、成功的组织了毕业班复习和毕业考试工作。

22、成功的组织了期中、期末检测的命题、制卷、阅卷和成绩的评估工作。加强了教育教学质量管理，促进了学校教育教学质量的整体提高。

23、对全校教师进行了量化考核。

三、组织了九次征文比赛活动

1、第十六届全县青少年爱国主义读书教育活动，我校学生征文和演讲比赛中获二等奖。

2、组织了2010年小学数学论文比赛。多名老师获奖。

3、组织了2010年全市优秀技术论文等六项电教学术作品评选活动。三名教师获奖。

4、认真组织了语文教师“下水文”写作比赛六人获奖。

5、数学教师市论文评选活动，三人获奖。

6、中小学教师“上好课”专题培训征文与评选，二人获一等奖。

7、生师间的帮事征文比赛，四人获奖。

8、班主任征文比赛一人获奖。

9、组织了安庆市《作文通讯.安庆专刊》征文。

9、组织了2010年宿松县中小学各学科论文评选活动。

四、不足和设想

以上是对前教导工作的不完善、不成熟的工作总结。我们的工作存在着许多的不足，如：部分教师参加教研活动不够极积，有的教研组开展活动不够正常。在下学期新的挑战和机遇在等待我们，相信在全体实小人的共同努力下，在校领导的支持下，我们教导处一定会以饱满的精神面貌，全新的工作思路去迎接下学期工作的到来。

第四篇：城北小学2014-2015第二学期教导工作总结

城北小学2014—2015学第二学期教导处工作总结

一学期来，以“科学发展观”理论为指导，以“十八届四中全会”精神为指引，以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进了教师、学生的共同发展。现将本学期教导工作总结如下。

一、狠抓常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。

1、严格教学秩序的管理。

排课、上课严格执行了新课程标准规定的《课程计划》，开齐开足了课程。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。

2、加强“五认真”督导检查，确保了教育教学质量的不断提高。（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证。因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。开学要求教师高质量的备课，教案体现了“三备”：备知识、备学生、备教法。重点部分反复推敲、修改、删减旁注，充分考虑到了学生可能出现的各种情况，做到了有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后反思记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。教导处对教师的备课情况，不定期进行了指导、督促、检查。

（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具课间准备充分，做到提前候课，组织好课前一首歌，未发现教师上课迟到和提前下课的现象。教师转变了教学观念，用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索多媒体在课堂教学中的应用，本学期多媒体的应用达到二百四十多次，人均达四次以上。

（3）质量检测要认真。各年级语、数、英科目的任课教师认真做了对自身教学质量的单元测试工作，每单元或每章内容完成后进行了单元测试、试卷讲评、成绩分析并做了记录，教学中进行了查漏补缺，特别是五、六年级教师更为突出。

（4）作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，通过期中、期末两次业务检查，我们发现教师基本做到了以下几点：①作业目的明确，内容精选，分量适当，难易适中。②课内作业在任课教师指导下当堂完成；家庭作业按照年级不同，适量布置；课堂作业做到了全收全改；课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生做到了面批面改。③批改作业及时认真，错误有记录，原因有分析，讲评严格，错题有更正，完成了学校规定的次数。④作业批改有日期，有鼓励性批语和评价。⑤作业本统一，书写基本公正，封面保持干净整洁，使学生基本养成了良好的书写习惯。⑥所有年级的同步练习册做到了全批全改，错题有更正而且及时得到了批改。

（5）辅导要认真。开学教师确定了学生名单，制定出了切实可行的培优辅差计划，培优辅差过程中做到了有记录。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，任课教师做到了满腔热情，分析原因，从提高学习兴趣入手，培养了良好的学习习惯，教给了正确的学习方法。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得了进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

二、加强过程管理，确保六年专项行动方案顺利实施，不断提高教学质量。

1、六年级各班明确了优秀生、优秀踩线生和及格生、及格踩线生，对以上学生承包给了任课教师，建立了档案。平时四、五、六年级教师每天早上提前20分钟到校，下午延迟一节课时间放学，加强了优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作基本做到了四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。

2、开学对教育局下达的教学质量指标进行了分解，分解到了各年级，各班级及任课教师手中。明确了奋斗的目标和职责，制定出了奖惩办法。

3、本学期全校组织了两次业务大检查、召开了一次教学质量分析会。在业务检查和质量分析会中，总结了各方面的优点，指出了不足，提出了要求，并及时进行了整改。

三、开展中青年教师讲课大赛，加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师示范引领作用。

1、为了进一步推进生本教育，强化课堂教学，构建高效课堂，特别是进一步培养全体教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，切实提高每位教师的专业素养和教学水平，在第四至七周举行了以“推进生本教育，强化高效课堂”为主题的课堂教学大赛。旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程，并以此成为探究信息技术与学科教学有机整合的教学行动研究过程。

针对此次讲课大赛活动，教导处成立了课堂教学比赛活动评委小组，先在语、数、外教研组进行组内初赛，各组由年级组长和教研组长组织在组内进行评比，评委由本组成员组成，也可邀请其他组专业老师或领导参与，最后取平均分作为参赛教师成绩。再由教导处组织参加决赛，最后共12名教师参加了决赛。经过激烈的角逐和竞争，最终包桂民老师获得一等奖，杨雨春、何淑芬老师获得二等奖，严雪功、张玉洁、王有唐老师获得三等奖。

2、为了培养中青年教师迅速成长，我校积极参加上级主管部门组织的各种省内外学科培训达20余人次。如2015年4月11日-4月30日王金萍老师在西宁市古城台小学关于教育教学研究问题进行了跟岗研修。2015年5月11日-5月30日张瑛老师参加了在江苏盐城师范学院举办的教育教学理论方面的短期集中培训等。

四、强化提高教师课堂教学质量，积极发挥多媒体教育资源优势，积极参与“一师一优课、一课一名师”“晒课”活动，进一步探索课堂教学、多媒体、教研工作三者有机结合的教学模式。

1、充分利用“班班通”开展了教学教研活动，认真探索有效的教学方式，积极寻找、发现运用“班班通”教学中存在的问题，通过行之有效的教研工作，摸索应用规律，创新应用方式，解决了实际问题，提高了教学质量。

2、积极开展了网上“一师一优课、一课一名师”“晒课”活动，加强了教学设计的规范、完整，严把课前设计关，明确选择多媒体教学解决了课本中的重难点；深入学习了课件中教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，并对部分教师的教学进行了课堂实录。过程中强化了教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。一学期来，各年级教师上传教学设计63篇，课件63个，练习、反思、课堂实录等60多人次。我校教师杨雨春、翟进琴被评为“县级优课名师”。

3、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。本学期由程明奎、徐菊花老师设计的数学课件参加了县教育局主办的课件大赛。

五、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。

因为我校是国家级远程教育实验学校，现在以“信息技术环境下学生主动性的培养”为课题的研究实验已近尾声，即将结题。开学初，全体教师制定出了课题研究计划，在教学过程中不断地得到了实验和总结，个别教师撰写出了在教学中具有一定的参考价值的论文和心得，发表在省级刊物和校刊中。同时，我校以教研组为主，积极开展校内教研活动，以研促教，以教提质，做到目标、计划、内容、时间、人员五落实，使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互学习交流的一个重要阵地。

六、加强校本教研，开设梦想课堂教学，按步实施“生本教育”课堂实验，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

1、本学期我校开设了“梦想课堂”课程的有22个班，有11名教师进行培训后任教，积极调动了学生学习梦想课堂的热情，培养了学生动手、动脑、参与操作的能力。

2、我校每双周星期一放学后，积极开展了梦想大课堂活动，活动中指定已接受了外地培训和省内培训的教师，对本校教师进行二级培训。如第二周师旻娟老师梦想课程培训；第四周杨雨春老师生本教育培训；第八周王存嫒老师班主任工作培训；第十二周翟进琴老师教学经验介绍；第十四周生本教育课堂模式培训等。

3、为了使我校梦想课堂开展的有声有色，有助于教育教学质量的提高，本校梦想讲师师旻娟在第二周组织全体梦想教师进行了梦想教材的实施培训。第十七周举办了全县梦想种子教师、领导及我校梦想教师参加的梦想课程推广活动。在活动中董维泰校长组织进行了梦想课程教研组揭牌及第四批梦想中心开班仪式，师旻娟讲师在五（2）班以《树叶的用途》为课题给参会人员上了一节生动有趣的梦想展示课，使参会人员受益匪浅。通过课程展示和讨论交流，树立“创意、多元、宽容”的教学理念，提升梦想中心学校的课程引导能力，帮助教师和学生“从容、自信、有尊严”的成长。

4、在校领导的高度重视和梦想教师的共同努力下，我校积极申报了省级梦想示范学校。

5、狠抓生本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。

本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的生本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

（2）高度重视教研。教导处深入课堂进行跟踪听课，积极培养青年教师，力争使骨干教师成为名师，充分发挥骨干教师的引领和带头作用。本着让我校教师共同提高的原则，实行“师徒结对”制度，即一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。第十二、十三周贾玉、包桂民、杨雨春、严雪功、翟进琴等教师给青年教师上了示范课，第十六、十七周王国芬、吴方、刘文玉、乔世燕、罗益花五名教师上了“师徒”结对汇报课。采取帮、带的形式，促进青年教师尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。

（3）确保生本教研的时间。每周保证了一次教研活动，教师业务自学不少于1小时，并形成了制度。教研形式多样，方法灵活。

（4）拓宽生本教研的内容。采取同伴互助，结合课例，积极开展合作研究的办法，将“集体备课”“集体听课”“集体讨论”融为一体，拓宽了集体研究的内涵。本学期各年级组完成了48节集体备课，人均听课次数达到15节以上。

（5）改进生本教研的形式。采取“同课异构”、“课题研究”或兄弟学校交流等形式，充分发挥了教师个体、教研组集体的作用，逐步改变了人人轮唱一遍的单一做法。第八周举行了由王有杰和张瑛老师担任的四年级数学“同课异构”活动；第十五周举行了王存嫒、李成兰担任的五年级语文“同课异构”活动；第十六周举行了张秀清、张玉洁老师担任的三年级英语“同课异构”活动；第十七周我校和甘雷中心学校在我校就生本教育进行了研讨活动。做到了让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

（6）、加大了我校教师的交流与研讨活动。积极探索“生本教育”课堂模式，充分利用多媒体推进“生本课堂”教学实验。五月中旬县教育局教研室领导在我校就生本教育实验课听课，课后我校包桂民、翟进琴老师被评为县级“教学能手”，包桂民老师又被推荐为海东市“教学能手”。近年来我校积极尝试生本教育“前置性学习---小组交流---班级汇报---总结巩固（延伸拓展）”的教学模式，极大地提高了学生的自主探究学习能力，努力做到了堂堂清、日日清、月月清，效果显著。

七、开展丰富多彩的各类社团活动和学科周活动，培养学生多方面的能力。

1、组建各类社团，培养学生兴趣爱好。

进入新的学期，我校在坚持“德育兴校、质量兴校”的前提下，在校本课程方面也作了详细的调整和规划，进一步创新思路，狠抓落实，大力推进生本教育和梦想课程。全校上下高度重视，积极协调，认真落实国学经典诵读活动、非物质文化遗产进校园活动和校内社团活动的开展实施。利用早读、大课间、午读及课外活动时间，组织学生进行国学经典朗读活动，提高学生的阅读和分析能力。

尤其在各类社团活动方面营造环境，创造条件，加大投入，在每周五下午专门安排了长达两小时的系列活动，活动内容丰富多彩，活动项目达19项，主要类型包括舞蹈类、器乐类、声乐类、文学类、书画类、体育类、棋类和计算机共八大类，其中最具有特色的有少儿合唱组、舞蹈组、器乐组、绘画组、书法组、乒乓球小组等。

活动初期，首先各班由班主任负责，将本班全体学生按照学校的总体活动安排，将每一位学生根据自身的喜好都安排到了相应的活动小组，同学们积极配合，踊跃报名，每个小组按期开展活动。其次，各兴趣活动小组辅导老师根据自身小组情况，详细制定了学期活动计划，认真做好每次活动的记录，并在学期末进行了社团活动情况总结，然后上交教导处进行汇总和存档。

2、积极开展“学科周”活动，激发学生学习的兴趣。

我校分别第八周和第十四周开展了语文、数学“学科周”活动，语文学科以“爱阅读，爱语文”为主题，数学学科以“体味数学的魅力，寻找生活中的数学”为主题展开了一系列活动。如手抄报展览、优秀作文展览、优秀作业展览、数学智多星挑战赛等活动、各年级全体同学，在教研组老师的精心指导下，人人参与，相互交流，取长补短，成绩显著。大家在活动中实践，在活动中体验，在活动中锻炼，在活动中收获并快乐着。特别是一些平时沉默寡言的、很少参与活动的同学也得到了锻炼。活动丰富了我们的学习生活，是学校充满活力的源头，是提高学生语文、数学综合修养的良好途径，是师生、生生交流的渠道，开展效果良好。

语文“学科周”活动中，一至六年级学生在“手抄报”“优秀作文”“作业展览”三方面共获得一等奖18个，二等奖36个，三等奖54个。

数学“学科周”活动中，数学智多星挑战赛、数学作业展览共获得一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名。3、2015年6月1日我校校刊《七彩梦》第一期出版，内容涵盖广而丰富，如校长寄语、规章制度、德育建设、校园动态、党务工作、班级管理、创新课堂、校本教研、活动纪实、师生风采、书画田地、健康导航等16项内容。

4、积极参与各种竞赛，精心开展校内活动。

（1）2015年3月15日参加了第十七届“语文报”杯作文大赛，我校四年级一班武国民等三名同学获得一等奖；三年级三班万欣等二十三名同学获得二等奖，蔡正秀等十八教师获得优秀指导一等奖。

（2）2015年4月23日参加了关于互助县少儿活动中心举办的书画大赛，我校12名同学现场参加决赛。

（3）2015年4月28日参加了第五届“关工杯”全省青少年作文大赛，稿件共计160篇。

（4）2015年4月28-30日我校举行了城北小学第二十六届田径运动会，分别设个人项目9个，集体项目1个。通过三天的努力，取得了可喜的成绩。

（5）2015年5月26日参加了关于第二十一届“传承优秀传统文化．实现梦想”青海省青少年儿童及教师美术摄影大赛，我校吴建勋和程明奎老师的作品分别获得金奖和银奖；学生张雨思、李成斌、李思影等四名同学作品分别获得银奖。

（6）2015年6月16日参加了青海省第十届“爱护环境、从我做起”读书活动，收集征文和手抄报共计130篇。

八、狠抓毕业班教育教学工作，争取在毕业升学考试中取得良好的成绩。

毕业班教学工作是学校工作重中之重，是家长和社会关注的热点，毕业班的教学质量是一所学校的生命线。因此，首先我校在第三周召开了毕业班教师会议，组织毕业班教师分解了教育局下达的教学质量指标，明确了奋斗的具体目标和职责，签定了目标责任书。其次，在第十一周召开了毕业班教师参加的期中考试质量分析会和毕业班学生家长会，质量分析会上各任课教师认真反思、寻找差距、相互交流、出谋划策、各抒己见，达成了今后努力的方向。家长会上各任课教师积极与家长交流、沟通，探讨教育学生的方法，提高学习成绩的策略，双方提出了合理化的意见和建议，最终达成了家校联系的共识。最后，在第十七周召开了毕业班教师会议，部署了两次模拟考试训练安排，并按计划进行了模拟考试训练，每次训练结束后，教师及时发现存在的问题，及时得到了补救。

总之，一学期来，教导工作比较繁杂，牵扯到方方面面，工作干了不少，成绩也比较显著，但与上级领导的要求还相差很远，有待于下学期继续努力。

第五篇：XX-XX第二学期小学教导、教研工作总结

XX-XX第二学期小学教导、教研工作总

结