第一篇：“争创”总结
“争创学习型组织，争做知识型员工”总结
如何创建学习型组织？学习型组织的创建，力求内容和形式的统一。并不是说弄上几个标识牌，挂上几个标语，服装比较统一就是学习型组织了，远远不是！但是当你看到这些的时候就可以感到一种有朝气的气氛，你就会受到一定的感染，你连这个都没有，就不大可能振奋人的精神，鼓舞人的斗志。反过来你再说做了大量艰苦细致的工作，那是很难让人相信的。因为你连表面的都做不好，内在的更做不好。谁有好衣服不会穿在外面，你连好衣服都不穿在外面，谁还相信你内衣更漂亮？更值钱？外在的东西不应成为包装，而应是内在的自然流露和渗出，那就达到了表里如一。经过一段时间的实践，我们的学习型组织创建在内在与外在均取得了显著的效果。借此机会，我就学习型组织创建工作，再谈几点体会。只要你学团队用的着的东西，你是铆工学铆工知识，是电工学电工知识，是操作工学操作知识，学习团队共同目标所需要的东西，也叫团队学习。团队学习怎样学呢？可以在一起学，在工作单位上边干边学，在工作里学，也可以在家里自学，也可以请进老师来学，也可以走出去学。既要从书本上学，又可在实践中学，还可以团队内外互相学习，相互借鉴，取长补短。要有一种虚心好学的精神，主动的创新的精神，这才是学习型组织的含义。
一是什么是学习型组织。学习型组织五项修炼的这套理论是美国人彼得•圣吉创立的。比如五项修炼中讲到共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习，系统思考等等用我们比较习惯的语言来说，共同愿景，就是树立共同的奋斗目标；自我超越就是不断进步，今天比昨天的认识有所提高，今天的我就是相对昨天的我的超越；改善心智模式，实际上就是转变思想观念，转变立场和观点，使思想和观念能够与时俱进；团队学习，就是在一起边工作边学习，或者学习在团队中用得着的东西；系统思考就是用联系发展的观点思考问题，全面的、辩证地看待问题。什么是学习型组织，怎么样才能把学习型组织的概念用的理解表述出了？学习型组织是
有共同目标，通过不断学习为实现目标所需要的知识，学会用辩证的方法对待和解决问题，使自己和组织都能不断进步的一个团队。它是一个永不满足的组织。不满足有两个方面，一是这个组织还有弱点和缺点，还需要完善；二是这个组织还要追求更好。需要完善，就必须用新知识改正不足，需要更好，更上层楼，就要不断创新，要做到这两个方面，不学习，是实现不了的。所以学习型组织就是这么一个组织，它永不满足，如果什么都满足了，那还学什么？学习是为了改变现状，是为了追求进步。
二是学习型组织学什么，怎样学。实际上，可学的东西实在太多了。现在是我们提倡团队学习，团队学习要学什么，就要学那些我们团队用得着的东西。团队学习，就是可以在一起学，就共同的问题进行研讨、系统思考、交流。在交流过程中不断提高，或者就共同遇到的事情我们通过学习，达成一致思路把事情办好了。对遇到的需要解决的问题，我们一块学，这也叫团队学习。不在一起学，而是自己学，算不算团队学习？只要你学团队用的着的东西，是维护工学维护
工知识，是营业工学营业知识，是抄表工学抄表知识，学习团队共同目标所需要的东西，也叫团队学习。
三是要“真信”。我们创建学习型组织，你要真信。无论什么事情，你要不信，什么也办不好。创建学习型组织，你要真信，你就会真抓，真抓就会真见实效。一开始就不信，不信就不会用力气抓。只有真信才可能真抓，不信不好好抓，坚持不了多久不见效，自己也烦了。就像有病乱投医一样，一个药方子，没吃几付就又换另一个药方子，那个方子也不管事儿，后来不见效，就埋怨医生个个是庸医，药方子张张是废纸。那就是谁也信不过了。大家都是奋发向上的，所以我们的共同愿景就是奋发向上的。大家在写个人愿景时，虽然语言都比较简洁，却把目标和过程都包括了。如：诚实做人，规范工作，做放心员工。若是规范地说愿景，说目标，应该说，做诚实的人，把工作做规范，做放心员工。而诚实做人，规范工作就是一个过程，目标是做放心员工。目标就是不管做什么事，说结果说结局。我觉得现在我们这样把过程和目标放在一起，作为愿景也很好，因为我们是创建学习型组织的初期阶段，你不按这个过程做，你的目标可能达不到。只要你真信，真照着去做了，真朝着目标去追求了，天长日久就一定见到实效。因此，对我们“创争”工作所倡导的理念和理论，要真信真懂真抓真干真创，这样做，坚持数年，我们的大大小小的学习型组织蓬勃健康的成长起来后，我们全公司面貌都会产生深刻的变化，对这一点我们应该真信。
学习型组织作为近几年流行的管理术语和颇具影响力的管理理
念，现在已被许多企业吸收，现在我们运行维护班在创建标准化班组的路上，努力为全所的发展献计献策，工作中也渐渐渗透了这种管理理念，可以说学习型组织的轮廓已经在我班初露端倪。
不可否认，学习型组织并非万能的救世良药，许多著名的企业都有一套成熟的管理理论，但仔细研究后我们发现，凡成功企业的管理思路和创建学习型组织的诸如“转换心灵、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，开发集体智力”的思路是基本相同的。一个经过世界著名专家总结出了和经过实践证明了的理论，无疑是我们现在有必要学习钻研和大力推广的。通过缔造学习型组织激活人力资源这一最活跃的要素，以学习力的提升带动班组的执行力、团队协作能力和创新能力以及资源的整合的全面提升，系统的整合和优化组织能力，演义一个从小到大、从弱到强的发展历程。通过以提高创造力为核心的学习型组织创建使班组步入持续发展的良性循环轨道；学习型组织创建是一个系统工程，没有深入细致的调研、没有周密扎实的部署，我们任何的豪言壮语都象海市蜃楼一样的虚幻飘渺。
2011年1月
第二篇：争创五好总结
古达初级中学争创区“五好”关工委
工作总结
青少年是祖国的未来和希望，而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任，也是我们不可推卸的义务。一年来，古达初级中学关工委在县关工委，教育局关工委和乡关工委的领导下、在退休教师及社会各界的深切关怀下，按照上级的指示和各级关工委会议精神，结合我校实际，充分发挥学校优势，开展了丰富多彩、行之有效的活动。为落实上级关工委的文件精神，学校关工委一面抓自身建设，一面积极努力地工作，积极发挥老同志在政治上、经验上、知识上、威望上、时空上的优势，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对青年教职工和青少年学生进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和职业道德素质。为便于今后该项工作的开展，现对一年来我校关工委的具体工作总结如下：
一、领导班子建设好
1、为使关心下代工作顺利开展，我校在以前工作的基础上，进一步健全组织，成立了关心下一代工作委员会，由学校党支部书记王正兴担任主任,原学校总务主任、退休教师李朝明老师任常务副主任，学校副校长韩德江老师任副主任，学校政教处主任朱贞琼老师、原学校退休教师蒋仕林老师、乡派出所所长，学校法制副校长马飞同志、法庭庭长赵明江同志、乡司法所所长罗进军同志为委 员的关心下一代工作委员会。关工委下设办公室，负责关工委的日常工作，由朱贞琼老师任兼办公室主任，学校团委书记任周怡庆老师任办公室副主任。平常工作由王正兴老师主任主持。
2、为了更好地提高关工委成员的工作能力和服务水平，学校关工委加强对自身的组织建设。班子定期召开学习会议，学习党和国家的方针政策、学习上级文件精神及关工委相关业务知识，不断提高自身的政治意识、服务意识和工作能力和工作水平。并通过会议商讨工作思路、工作计划和工作方法，争取办实事、办好事，使关工委工作更深入人心。
3、学校关工委工作得到学校行政的大力支持，学校在工作计划中把关工委工作当做重要工作来安排部署，并且对学校关工委工作人员的年终绩效考核也作了规定，并严格执行。同时，学校关工委所需经费，学校大力支持，绝不推诿。
4、学校关工委坚持集体领导，分工负责的机制。年初工作有计划，年中工作有检查，年末工作有总结。
5、学校关工委加强了办公室建设，做到有牌子，有一支强大的关心下一代的工作队伍，这支队伍由退休老同志，老教师以及学校的全体教师。工作有成效。
二、骨干队伍发挥好
1、孩子的成长需要大家的关爱。为了使关工委在学生的成长道 路上发挥更大的积极作用，学校聘请了由退休老教师、党镇老干部到关工委的队伍中来。充分发挥老教师、老干部在学生思想教育方面的积极作用，使学生形成健康的人生观、世界观、价值观等。
2、学校关工委成员按照工作性质、个人特长和就近就地原则进行分工作，分工到位、责任明确。
3、学校关工委在职教师对学生进行各种主题教育，离职退休老教师，运用学校的法制教育报告会，对学生进行党的方针政策及法律法规教育。同时关工委成员充分了解学生情况，特别是留守儿童和贫困学生更是关爱有余。
三、制度建设执行好
1、学校关工委研讨制定了关心下一代工作制度、学习培训制度、会议制度、交流协作制度、请示汇报制度、组织建设制度、调研制度、文书档案管理制度、活动制度等，给学校关心下一代工作的开展提供了强有力的保障。
2、学校关工委在建设好制度的基础上，认真按制度执行，力所能及地做好各方面工作。
四、活动经常效果好
1、学校关工委在职教师，利用在学校的便利，经常性对学生进行爱国主义教育、尊老爱幼教育、革命传统教育、革命理想教育、孝敬父母教育等。而退休老教师和校外的成员利用学校的法制教育 报告会对学生进行遵纪守法教育。
2、学校关工委配合学校积极开展了系列活动，从活动中对学生进行教育。如：用植树节活动对学生进热爱大自然，保护环境，热爱劳动教育;用清明节的扫墓活动对学生进行革命传统教育，革命理想教育；用学校的安全演练活动、学校集会对学生进行安全教育；用学校的开学典礼对学生生进行学习教育和政治思想教育；用学校的德充活动课对学生进行禁毒教育、遵规守纪的教育；用学校的体育活动和卫生评比对学生进行健康教育和讲究卫生教育；用学校的演讲活动对学生进行热爱家乡，报效祖国的教育。
3、学校及学校关工委成立了家长学校，利用家长学校对家长进行家长素质培训，家长知识培训，家庭教育方法培训，学生理财培训。不断提高家长各方面的教育能力，为学校教育、家庭教育、社会教育三结合提供了很好的平台。
4、由于现在的打工热，出现了很多留守儿童，学校关工委将这些留守儿童造册登记，并且经常了解他们的学习情况，经济情况，必要时给予适当的关心和爱护，使他们能和其他学生一样正常地生活和学习。对于家庭贫困的学生，学校利用上级所给的贫困生生活补助费给予补助，使他们不因为经济困难而辍学。必要时学校关工委还会给予一定的帮扶。
5、学校关工委对学校德育工作进行调研，了解学校德育工作的 情况，找出学校德育工作中存在的不足之处，并将调研情况向学校汇报，提出工作意见和建议，使学校德育工作更上一个新台阶。
6、学校关工委协助学校抓好“青蓝工程”，进一步培养年轻教师工作的责任心，不断提高青年教师各方面的素质，让他们能更好地为学生的健康成长做出更大贡献。
7、学校关工委为了避免学生晚上闹事，学校领导及关工委成员经常在晚上在学校周围巡查，特别是学校法制副校长、关工委成员、派出所所长马飞同志，为了学生晚上的安全，每天晚上都安排所里警察在学校周围和街上巡逻，确保了学生的安全。
五、积极探索创新好
1、学校关工委在关心下一代工作中不断探索，不断创新。学校团委在学校关工委的指导和帮助下，运用创新的思路，奇特的工作内容和活动方式，取得突出的成绩，在今年“五四”获团县委的“五四红旗团支部”称号。
2、学校关工委根据学校情况、学生情况、社区情况，深入调查，为学校晚自习排忧解难。
关工委成员深入到家长中、社区中、社会人士中、教师中进行调查，得知：家长对学生不上晚自习不放心，担心会在街上玩坏，并愿意出一定的经费请老师为孩子们上晚自习；社区中很多人反映，这样多学生晚上在学校周围乱逛，并且经常有打架斗殴现象，严重 影响他们的生活。想学习的学生认为，他们本来是想学习的，但有的学生会影响他们的学习，他们希望能在学校学习。教师们本来有些是愿意来学校上晚自习的，但没有学校安排又不行，因为这里有许多问题要学校出面。社会人士认为，学生这样在街上玩，会害了这批学生，学校的教学质量是不可能提高的。学校领导认为，上晚自习有诸多好处，但是有些方面是违规的，没有办法。关工委根据这些情况，通过多方商量，最终以家长的呼声，使学校正常开设了晚自习，每晚上来上晚自习的学生有一千多人，学校的教育教学质量得到了提高，周围的老百姓得到了安宁，家长对孩子有了许多的放心。
3、由于气候等多方面的原因，导致冬天学校严重缺水，水供站的水塔只是上午供水，一到下午学生没有水喝，食堂没有水做饭，打扫卫生没有水，学校又不可能去更远的地方架设用水管道。于是，学校和关工委想出了一个新招，利用学校的地下水，于是，大家出主注、想办法，将学校的地下水抽上房顶再用来打扫卫生，这样就解决了卫生用水问题，又缓解了生活用水的紧缺。同时又将上午来的生活用水储存，这又解决了学生下午的生活用水。现在学生的生活用水和卫生用水都有了保障。
一份耕耘，一份收获，古达初级中学关工委在关心下一代工作中取得了可喜的成绩，学校、家庭、社会三位一体，共同教育最优 化的工作方式，使下一代的思想道德素质、科学文化素质等得到了进一步提高，使青少年儿童身心健康成长。同时，学校关工委将在以后的工作中不断摸索，发扬优点，总结不足，使古达初级中学在关心下一代工作中取得更好的成绩。
第三篇：争创文明个人总结
争创文明个人总结
汉语言文学系 翟悸灵
一年来，作为一名职业院校教师，从事的是心灵的教育工作，更要懂得文明的含义和分量，用知文明，懂文明，创文明的要求来规范自己的言行，共同建设一个整洁、舒适、美好、和谐的校园文明环境，现将争创活动总结如下；
一、树立公民意识。提高自身修养
1、加强理解自己作为公民这一角色的意义，坚持参加政治学习。认真学习并贯彻落实“科学发展观”及“三德”与“八荣八耻”道德精神实质。能关心社会公共事业，为社会做力所能及的贡献。积极参加献爱心等志愿者活动，爱心捐助活动等。
2、关心国家的，开封的，身边的实事，能遵纪守法，做知法，遵法，守法的公民。知荣辱、讲文明、自觉遵守城市公共秩序，遵守“七不”规范。明礼诚信，团结同事，做文明公民。
二、树立良好的师德形象，做文明教师
1、树立教师形象，仪表端正，着装整洁，言谈举止体现自身修养，符合自己作为教师的形象。
2、自觉履行教师师德规范，坚持正面教育、身正为范，以自身的文明行为带动学生，感染学生。以爱对待学生，关心爱护身边的每一个学生，以诚信对待同事，家长，要求自己客观公正。
三、形成良好的工作作风，求实求真，文明工作
1、积极参加学校组织的一切争创文明的活动。在工作中踏踏实实，注重寻常时刻的积累与收获。刻苦钻研教育教学方法，提高自身的业务能力，积累活动案例，展示实践活动。同时要求自己能积极投身于科研工作，发挥自身的积极作用，使自己的综合能力在原有的基础上不断提高，迈向一个新的台阶。
2、树立终身学习的理念，注重工作与学习相结合，相促进，做会学习的教师。注意多途径收集信息资料，加强学习、内化与吸收，不断完善自身的学习系统。要求自己在本学年阅读学习一至两本教育方面的书籍，书写读书笔记。
在以上三方面，我都身体力行，严格要求自己，使自己能在知荣辱，讲文明，使自己为学院争创文明单位这一塑造文明形象的工程中添砖加瓦！
2011年10月14日
第四篇：总结创新争创佳绩
总结创新争创佳绩
——德安县教研室全体成员莅临高塘学校指导教学工作
2013年10月9日，德安县教育局教研室全体成员来到县城邻郊的高塘学校指导教学工作。据悉，本次听课活动规模较大，对高塘学校十余位老师进行了随堂听课。
上午八点整，教研室全体成员准时到校，马不停蹄地安排听课任务，随后又迅速地落实分配到各班进行随堂听课，整个过程有条不紊、秩序井然。
下午2点30分，教研室成员就上午听课情况召集相关老师召开了一个小型“学习交流会”，各教研室成员分别就自己所听的课程进行了详细的点评。对老师们好的教学方法提出了肯定，同时也指出了老师们在教学中存在的不足。
教研室陈大平主任用生动形象的语言、动听的故事让在会的老师们懂得了教学策略的重要性。他肯定了高塘学校今年的新变化。细致地分析了高塘学校近五年来小、中考成绩，并提出了自己的几点中肯的建议。他还提出了“三个一”，强调教师应遵循新课程标准的要求进行教学及设计教学。希望高塘学校能在以徐校长为首的领导班子的 带领下、全体老师的共同努力下走出教学质量不理想的困境。
校长徐剑波对会议进行了总结。首先，他代表全校老师对教研室领导的辛苦工作表示感谢；其次，他对学校现状进行了细致的分析，对后期学校工作进行了规划；最后，徐校长对全体老师提出了要求：希望老师们积极听取教研室领导们的宝贵意见，在实际教学中不断总结，不断创新，不断反思。最后，徐校长呼吁全体老师共同进步，不断努力，共创高塘学校新的佳绩。
第五篇：_2012争创文明车间总结
2012争创文明车间 共建文明企业工作总结
县文明办：
“争当文明职工、争创文明车间、共建文明企业”活动开展以来，我支部积极深入一线，以企业生产经营为中心，以提升企业核心竞争力为根本，以推进企业精神文明建设为主线，通过一系列活动，夯实企业管理基础，提高职工综合素质，关注职工成长和发展，营造关心人、理解人、尊重人的文明氛围，把车间建设成为爱岗位、讲责任、懂经营、会管理、优服务的先进团队，成为推进改革、严格管理、加快发展的基础和保障。具体做法如下：
一、狠抓示范工作，发挥带动作用
活动开展以来，我们以建立示范点为先导，走出了一条以点带面，稳步推进的发展道路。作为新时期文明创建活动在企业的主要载体，“争当文明职工、争创文明车间、共建文明企业”活动加大了示范点的建设力度，在支部的大力支持下，建立了示范点一个，并配置了基础文化设施，还配套建立了“文明知识讲座”，更好地发挥了示范点的辐射带动作用。目前，已经初步形成了企业、班组、车间三级文明创建活动示范网络，为更好地结合实际开展活动提供了经验。
二、拓展工作载体，以活动带动活动
我们在创建活动中紧扣学习型企业创建和文明企业创建活动两条主线，结合实际，发挥优势，大胆创新，突出重点，把带领职工参与精神文明建设与促进职工工作效率、增加收入、活跃基层文化紧密结合起来。同时，以一个活动带动其它活动的方式，使创建活动在企业形成主题鲜明，富有特色、生动活泼的良好局面。支部在单位开辟了“向不文明行为告别”专题节目，为了让职工积极参与投稿专门搞了“我为文明添把力”活动；在车间、班组相应开展了“学习型企业与文明职工论坛”等活动。我们还把此次创建活动与生活环境、工作环境结合起来，大力倡导净化厂区和职工生活环境，以创建文明洁净生活空间为重点，确保厂区环境上台阶，呈现良好的态势；其次督促指导职工干好本职工作，做到文明施工，文明生产，告别违章，履行节约，时刻牢记规程，遵守安全法规，严格技术措施，争当文明职工，通过这些富有成效的创新实践，使创建活动的载体更具有时代特征，内涵日益丰富，体现了企业特点和新形势下的企业需求。
三、完善运行机制，成效更加显著
此次活动我们突出了项目化运作的特点，将活动具体化为可操作性的项目，增强了创建活动的实效性。在生产车间开展的“文明职工安全月评比”、“文明职工演讲比赛”、“文明状元”等活动，都是通过承接或配合企业有关工作项目开展的职工精神文明建设工作，使创建活动有具体内容要求，有资金技术支持，为职工带去实实在在的好处，从而提高了创建活动的知名度、号召力和实效性。
近一年来，我们深入车间，积极动员广大职工人人参与，“争当文明职工、争创文明车间、共建文明企业”活动，使职工在实践中受到良好的意识教育。为企业实现凝心聚力促发展，精神物质双丰收奠定了基础。同时，带动了厂区面貌的改观，提升了企业的形象。
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