16-17学年第二学期东小学校工作总结

第一篇：16-17学年第二学期东小学校工作总结

东区小学学校工作总结

本学期我校在中心校及教育局的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫，一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：

一、抓师德工作，建和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。充分利用时间组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍，坚决抵制微腐，树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。本学期，在中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：

1、加强学习培训，激活教师发展正能量 为了使教师自如的驾驭教材，我们多次组织教师学习新课程理念、进行教材培训，以提高教师的教育教学水平。观看专家教材内容解析视频和名师教学录像，对教材结构进行了梳理。为满足教学改革的需求，积极鼓励教师参加各种形式的外出听课学习、进修培训活动。4月份，刘娜老师赴宽城参加了承德市骨干教师的培训活动，王海侠主任赴北京参加幼儿园学前培训，王校长和倪晓兰主任赴双滦参加承德市“深化课程改革，推进内涵发展”现场研讨会。7月份，倪晓兰赴石家庄参加统编教材培训会。

2、常规管理精细化，提高教学质量

严抓各科教学计划的制定与落实，强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高，要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高，组织教师积极撰写教育教学论文，并参与交流。

3．加强教科研活动，实施课题带动战略。

教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期 新立项县级课题：《小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究》、《小学语文生本高效主题阅读的实践研究》、《小学低年级小组合作学习的实践与研究》、《小组建设的实践与研究》、《培养孩子阅读能力的策略研究》、《小学数学生活化》、《学生课堂发言能力的培养的实践性研究》、《小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究》七篇；市级课题《小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究》1篇 市级课题：《小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究》1篇 申报市级课题《小学数学课堂教学中有效情境创设的研究》1篇。4．加大校本教研力度，提高教师科研水平。

学校大力开展校本教研，一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。

a、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

b、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

c、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。这学期，我校组织了语文、数学英语优质课评比活动，其中刘娜、徐素玲、贺磊、吴江敏教师取得了校级特等奖一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。

三、抓德育教育，强化安全管理

1、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。充分发挥少先队大队干部的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。班级进行评比，每周评出综合、卫生、纪律流动红旗班级。

充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核辅导员的一项工作。

狠抓校园环境卫生。学生值日干部每周定期检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。

以学校广播操比赛活动为契机开展体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级体育活动。重视小学生的卫生防疫工作，在麻疹流行期间，严格执行晨午检和因病缺勤追踪制度。

2、安全工作常抓不懈

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安校园”。每周进行一次管制刀具集中收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、升旗仪式、红领巾广播站、开学典礼等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与各科室负责人、班主任、值周教师层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。加强法制宣传教育为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法。另外，政教处定期对学校商店进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。

3、丰富内涵，浓郁校园文化

环境教育随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。利用主题队会、黑板报、宣传窗、红领巾广播站等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合县政府清理垃圾，创建生态文明县城。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、为培养学生良好的学习习惯，提高他们口算和书写汉字的能力，本学区我们举行了校级口算比赛和书法比赛活动，并参加了镇级口算比赛取得了总分第一的好成绩。

2、书香溢校园，启动了读书节活动，举行了“古诗文朗诵比赛”“手抄板比赛”等系列读书活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。

3、为丰富校园文化生活，弘扬奥林匹克精神，增强校园凝聚力和主人翁责任意识，举行了广播体操比赛和春季运动会，选拔出了很多优秀的体育健儿。

4、组织了“六一”儿童节活动，为学生搭建了展现自我的平台，同时表彰了60多名“优秀少先队员、5名优秀辅导员、6名优秀班主任。

5、家校共建，5月份学校召开了一次学生家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求；教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。

五、存在问题

一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题：学生学习及行为习惯有待加强，学校基础设施建设有待加强，教师、功能室紧缺。

第二篇：小学校语文教研组第二学期总结

一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……

本学期，我们教研组开展了以“在语文学科中渗透诚信教育”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全体语文教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：

一、学习思辨阶段

在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。如：《语文教学中，渗透“诚信”教育的实践研究》、《记语文教学中开展诚信教育二三事》，等等。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何在语文教学中渗透诚信”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。

那么究竟如何在语文学科中如何渗透诚信教育，让孩子们养成诚实守信的习惯，引导他们做一个诚实的人呢？我们可以从现有的教学资源上进行挖掘。于是，我们12位语文教师分工对语文教材12册每篇课文的诚信教育因素进行了深入地挖掘，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。

以下是第12册诚信教育渗透点的挖掘：

册数单元题目渗透内容

第12册一别了,我爱的中国热爱祖国的思想感情

一夜的工作感受周总理全心全意为人民的崇高品质

养花热爱生活

我的课余生活发展自己的爱好

二春热爱春天，热爱大自然

我爱绿叶像绿叶一样造福于人类

请求培养自强、自立的志向

好________感受所写人物的优秀品质

三冬眠学习观察事物的科学态度

意想不到的灾害增强环保和生态意识

看不见的大力士培养爱科学的意识

陨石激发探索科学奥秘的热情

四花潮热爱社会主义祖国

鸟的天堂热爱祖国风光

只拣儿童多处行珍惜少年时代、努力学习

纸团疑云同学间相互鼓励、下决心学好功课

五林海热爱祖国河山的思想感情

蒙蒙细雨感受“妈妈”对工作的高度负责

古诗四首热爱祖国大好河山、珍视友情

刻骨铭心的国耻激发学生的爱国热情，努力学习

六景阳岗感受武松机智、勇敢、无畏的性格

鲁班学艺虚心好学、刻苦钻研

凡卡珍惜幸福生活

毕业赠言同学之间纯真美好的情感

七我的伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想的多

詹天佑严谨的工作态度、坚忍不拔的毅力

江姐钢铁般的意志、幸福生活的来之不易

小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智

二、实践探索阶段

之后，我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的心理分析，然后制定合理的教学目标，突出诚信教育目标，设计教学过程，教学过程要突出诚信内容是如何渗透落实的。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。

在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。

以下是丁朝女老师的教学设计

一、教学内容

小学语文浙教版第五册第五单元《周总理借书》第二课时

二、教学分析，学生心理分析

1、《周总理借书》是一篇给学生进行诚信教育的良好课文。全文叙述了周总理不搞特殊，严格遵守图书馆的规定的事情。

2、现在很多的孩子都有一种优越感，就是感觉自己和其他人不一样，当上干部了，或者有什么成绩了，就骄傲，感觉与众不同了。班级里的规定，学校的规定就渐渐地不遵守了，觉得这个规定不是给自己立的，可以搞特殊了。

3、现在的社会上也存在着搞特殊这种做法，而且十分普遍，给孩子有较大的影响。

三、教学目标：

学科目标：

1、学习课文第2、3自然段，理清按事情发展的写作顺序，了解先写什么，再写什么。

2、练习分角色朗读课文。

诚信教育目标：感受总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神，即诚信中的守纪精神。

四、教学过程设计（渗透部分加粗）

一、复习检查

1、看拼音写词语，反馈矫正。

2、分组朗读第一自然段课文。

二、学习第二自然段

1、自读第二自然段，出示对话

请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》？

有啊，但这些书只能在图书馆里看，不能外借。

好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。

第一句话是谁在电话里问、电话里说？你怎么知道的？总理是怎么问、怎么说的？

句式比较：

请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》？

喂！图书馆里有《世界地图册》和《世界经济参考》吗？

（1）讨论比较后，明白用上“请问……有没有……”句式说话委婉、有礼貌。（向学生渗透诚信中的待人诚恳，礼貌这个礼节。）朗读。

（2）说。对“请问……有没有……”这个句式的理解后，教师可不失时机地对学生进行语言文字的训练，促进积极迁移。

a、想买明天去上海的火车票。

b、想买一本《儿童图画字典》。

要求根据内容，并结合看图用“请问……有没有……”句式说话。

2、读总理说的第二句话（让学生初步感受总理严格遵守制度的优秀品质。）

好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。

天下着这么大的雨，周总理为国家大事工作那么忙。小朋友想象一下，你若是当时的总理，你想借到书，会怎样对管理员讲？

总理有没这样说呢？他是怎么说的呢？请学生读一读。

3、分角色朗读。

三、学习第三自然段

1、默读，填空练习：

课文第三自然段先写了什么，再写了什么，最后写了什么，是按什么的顺序写的。

2、按事情发展顺序，排列下面的短语。

（1）周总理借了书，认真地看起来。（2）雨越下越大。（3）小王去开门。（4）门口传来了敲门声。（5）总理按规定借书。（6）总理站在雨中。

3、按事情发展顺序说说这部分内容。

4、出示总理和小王的第一次对话（再次渗透总理严格遵守制度的优秀品质）

总理：我到这里来看书啦！

小王：总理，您为什么不早告诉我？书我可以给您送去。

总理：不，小同志！你做得对，应该按你们的制度办。

（1）总理是怎么说的？请你做总理来说一说（加上表情动作）

（2）你认为应该是用怎样的口气。（微笑、平和）

（3）写周总理冒雨来到图书馆是哪几句？读一读，圈一圈。

（4）小王看见总理是什么样子的？（呆住、

小王为什么激动？该用什么样的语气读这句话？指名读。

（5）你觉得周总理该不该让小王送书？说周总理表扬小王做得对，应该读到哪儿为止？

读最后一句，想想：小王见周总理借了书后坐在阅览室里认真地看，心里会怎样想？

5、小结，朗读全文。

四、总结全文

1、感情朗读全文，说说故事中的周总理是个怎样的人？（板书：严格要求自己，自觉遵守制度）

2、课文哪些句子最能体现总理严格遵守图书馆的制度的？

3、总结谈话，课外延伸（略）

五、板书设计：

周总理打电话问：请问……有没有……谢谢严格要求自己

借　书冒雨借书：撑伞站雨中表扬小王认真地看自觉遵守制度

（按事情发展顺序）

六、教学活动反思

现在的孩子过着幸福的生活，他们的很多要求，父母都会满足他们，只要求他们读书好就可以了，很多孩子就养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。在行为这个方面就更加不重视了，许多孩子说话不算话，娇气，爱撒娇，耍赖，举止说话也很不文明，不懂得诚恳待人。对于一些制度规范更是不去遵守，随意破坏而没有自觉性。有的则是因为自己做了小干部就觉得与众不同了，就可以肆意不遵守制度了。

根据这种现象，在学习这篇课文时，我着重让学生朗读理解周总理和小王之间的两次对话，从朗读中的感情理解入手，体会周总理诚恳待人，严格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品质

三、研讨交流阶段

根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在13周，进行了课堂展示和互动式的评课。

另外，针对这次的教研主题，我们还探讨了如何在课堂教学中渗透诚信。因此，我们从课堂出发，每位老师都完成了一份最佳教案，有在阅读课中渗透诚信的，有在练习课中渗透诚信的，还有作文课，活动课，口语交际课，等等。如：周刚营《曼谷的小象》、林静娜《原来是你啊》、徐治英《诚信在我心中》、卢丹丹《手捧空花盆的孩子》……

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花

第三篇：东栅中学2010学年第二学期德育工作总结

东栅中学2010学年第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作坚持“以人为本、自主发展”的教育理念，认真贯彻落实南湖区教文体局关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，更新观念，抓住机遇，务实创新，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动，强化学生的主体意识，让学生在自主活动中接受教育。加强对学生进行爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、道德法纪教育和心理健康教育。注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持引导与训练相结合，活动与教育相渗透，营造良好的校园环境，促进学生自主、和谐、全面发展，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人的意识，全体教职工积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现勃勃生机的良好局面。现将具体工作总结如下：

一、加强建设，完善教育

1、健全德育网络，学校的党、政、工、团、政教处、教导处、年级组、班主任、校外辅导员密切配合，围绕学校德育目标开展工作。建立和完善各项德育常规制度，如：周一升国旗仪式制度、日常行为规范检查考评制度、学生综合考核制度等等，确保各项工作井然有序。定期召开了班主任会议，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

二、开拓渠道，丰富载体

1、充分发掘校内教育资源，重视营造浓郁的文化氛围，发挥环境育人的作用，宣传橱窗、黑板报、东栅教育报、《东流》杂志以及每周丰富多彩的校园传真广播，为学生提供展示自我的舞台，深受学生的欢迎。营造积极、健康，催人进取的校 1 园氛围，激励、鞭策学生积极向上。

2、在“一日常规”竞赛和文明班级、文明示范班的评比活动中，充分发挥值周班级在督查中的作用，在活动中使同学们检查自我，审视自我，培养学生“自修、自律”能力，逐步引导学生自我管理、自我服务、自我教育、自我完善。

3、组织学生开展各种形式的读书活动，在全区“共建和谐家园”读书征文活动中我校八（1）班张巧云荣获二等奖；为了进一步弘扬爱国主义精神，引导青少年关注家乡、畅想南湖的发展和变化，增强主人翁意识，激发他们以家乡发展为荣的自豪感，在南湖团区委、区教文体局、区少工委联合组织开展了“畅想十一五，描绘新南湖”主题征文活动中，我校七（4）班山笋怡、九（1）班钟夏荣获二等奖；八（4）班张亚军获三等奖。

4、为展示青少年学生欢快的校园文化生活和健康向上、积极奋进的精神风貌，我校组建了合唱队、舞蹈队，在孙晓琳、王小平老师的指导下，舞蹈队排练的群舞《春》在南湖区少儿舞蹈比赛中荣获中学组二等奖。

5、组织全体学生参加第二届全国少儿书信文化活动，引导学生加强与父母的情感沟通。在“母亲节”到来之际，我校与东栅街道妇联联合举办 “母亲节征文活动”，让我们的学生尽情诉说与母亲的亲情故事，以此表达对母亲的赞美。通过评比，共有32名学生获奖。那一篇篇歌颂母爱的文章，均源自生活的点点滴滴，源自内心对母爱的感悟，情真意切，感人至深。通过歌颂母亲，在当今社会形成尊敬长辈、孝敬父母的良好风气，激发了广大学生对家庭、对社会的责任感。

6、、为进一步弘扬雷锋精神，倡导校园文明新风，营造健康向上、文明礼貌、助人为乐的校园氛围，三月份我校组织学生开展“学雷锋志愿者活动”，前往中山怡和园把社区公共场所清理得干干净净，通过系列活动不但弘扬了雷锋精神，还培养了学生奉献社会、积极劳动、美化家园的优良品质。

7、清明前夕组织七年级学生步行前往英雄园参加“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”活动，用事实说话，用形象感人，在肃穆庄严的氛围中通过缅怀先烈，继往开来，用英雄的精神熔铸学生的品德，用英雄的事迹陶冶学生的情操，用英雄的行为感染学生的心灵，让学生通过自我感受，实现自我教育，切实促进自身思想道德的水平的提升。

8、为培养学生艺术素养，发展学生艺术才能，激发学生科学兴趣，活跃校园 文化生活，提升校园文化品位，我校开展了以“舞动青春 挥洒风采”为主题的“青春五月·科技艺术节”系列活动。本次活动内容有学生科技小制作、科技小论文，书画、剪纸比赛，个人才艺大比拼等，压轴的文艺演出则是大家付出时间最多、也是大家最为期待的。经过层层筛选，有18个节目参赛，选手们以最佳的状态展示给大家，而潘老师和王老师的独唱以及女教师的秧歌舞更是全场的热点，掌声此起彼伏。

三、齐抓共管，形成合力

加强学生思想道德建设，加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，而且是家庭和全社会的责任和义务。我们以关心和保护学生的健康成长为己任，主动做好多方的协调工作，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社会共同关心学生健康成长的良好大环境。

1、开展法制教育活动，组织部分学生去博物馆观看“青少年法制教育展览”增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护能力，努力使学生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止学生违法犯罪。

2、以心理健康教育为依托，切实提高学生心理素质。根据各个年龄的学生的心理特点，加强对学生进行心理健康教育，发挥心理辅导老师、班主任以及任课老师的作用，利用班会课，开展心理健康教育讲座，和心理适应能力自我测试，及时观察和掌握学生心理状态，对个别学生心理上出现的种种困惑和障碍做好心理疏导工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上、团结协作、公平竞争意识，大力开展师生谈心活动，注重学生青春期教育，促进学生身心和谐健康发展。

3、认真贯彻落实教文体局“安全工作”精神，积极开展全方位的安全工作检查。通过校园传真广播、黑板报、宣传橱窗等形式多样的宣传活动，增强安全意识，提高广大师生防范事故的能力。在校园内外营造“关注安全，关爱生命”的良好氛围。

4、加强学校、家庭、社会的联系，建立“以家庭为基础，社会为依托、学校为主阵地、课堂为主渠道”的德育工作网络。组织好家校联系活动，开学初全体教师进行大面积的家访，我们的教师以宽广的胸怀、满腔的热情、高度的责任感去感化家长和教育学生，用教师的一片真情，换来家长们对学校教育的理解、配 合和支持。定期召开家长委员会会议和全体家长会，共商孩子的教育、培养。全方位优化学校教育内外环境。

四、关爱弱势，构建和谐

我校本学期开展德育导师制工作，首批24位导师上任，受导学生共39人，通过双方签订职责协议，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，不断加强学生的思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，满足学生个性化发展需求，使学生的潜能和个性得到充分发展。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，建立和完善教师教书育人的良好工作机制，营造全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，促进学生综合素质的提高。

建立特困生档案，在学校领导的重视下，在各位班主任的大力配合下，做好扶贫帮困工作，本学期共有19名同学受到资助，校长、书记走访慰问特困学生，解决了部分同学家庭的燃眉之急。

总之，在全体老师的共同努力下，我校学生思想道德建设迈出了新的步伐。学校的德育工作呈现出积极、健康、向上的良好态势。但也还存许多薄弱环节和不足之处，部分学生的文明自律水平尚待进一步提高，德育工作的针对性、实效性还需进一步增强。在以后的工作中，将深入思考、加强研究、不断改进、日趋完善，进一步更新德育的观念与方法，在学习中实践，在实践中探索，研究德育的内容、方法、形式、途径；研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。让学生在实践中体验、感悟，让德育扣住时代的脉搏，努力开创学校德育工作的全新局面。

第四篇：2013—2014东湾第二学期语文教研组工作总结

东湾小学语文教研组工作总结

（2013年—2014学第二学期）

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的领导下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师融洽配合，共同探索。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个二”——写二篇教案，说二课设计，上二节公开课，写二篇反思。同时设置单项奖：最佳课堂启发奖；最佳课堂互动奖；最佳课堂合作奖；最佳课堂创新奖；最佳板书设计奖；最佳课件使用奖；最佳课堂效果奖；最佳课堂设计奖等。选出优质课参加学区组织的比赛。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提升自身的业务能力。

2、借学区组织的联片教研活动，我校年轻教师观摩了学区选拔的优秀教师的课堂教学，引起了教师对自身教学水平的锻炼。同时开展走出去，本学期我校两名语文教师去兰州参加了“千进八百”教研活动，进一步开拓了视野，丰富了知识，借鉴了好方法，总结了自身的不足。

这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我校整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

三、加强校本培训，学习新课标，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

四、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

五、进一步协调、组织、落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

六、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师

对教研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

七、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

走过了一个充实而忙碌的学期。我们清醒地认识到身上肩负的重任，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教研工作将会取得更为显著的成绩。

第五篇：2010—2011学第二学期东古城小学学校工作总结

榆中县东古城小学学校工作总结

（2010—2011学第二学期）

岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，本学期已接近尾声。本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局、清水驿学区领导的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创学区窗口学校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：

一、基本情况

本学期在校学生为134人(其中女生是68人,住校生人,外村学生69人),6个教学班,教职工13人(其中班子成员3人,请产13人)。

二、德育工作

建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。

1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。

三、教学质量

1、本我校一如既往地坚持以教学为中心,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以学生为主体,努力采用“生本”的教学方法,以学生的发展为主，注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本学期我校教育教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶:“六一”儿童节全学区文艺演出我校荣获第一名；在六年级升学水平测试中，我校综合分为全学区第一名。

2、在教学上,我校逐步尝试采用郭思乐教授的“生本”教学方法，注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本学期我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。

四、安全工作

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。

1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。

3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电、乘车等安全教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。

4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食堂等的定期检查,保证我校师生用火、用电、乘车和食品卫生安全。

五、后勤工作

1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、缓、免、补、助等方式。又和当地93808部队联系，对本校33名穷困生进行救助，既体现了党和国家的优惠政策,又保证了学校的升学率和巩固率。

2、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,督促食堂及食堂工作人员办理好《卫生许可证》、《健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。

3、劳动卫生方面,每月选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、厕所、清洁区的净化、美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。

六、在的问题

1、教师超负荷工作,精力不够,影响教学质量的提高。

2、没有音、美、体专职教师

3、资金短缺,许多应该添置的设备无法配备，如展示台及“生本”教室的课桌凳等。

总之,一学期以来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点。但我们坚信有上级主管部门的正确领导,有全村人民的支持,明天的东古城小学会变得更加美丽、辉煌。

榆中县东古城小学

2011年7月10日