第九届青年教师课堂教学大比武活动方案修改1[五篇范文]

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第一篇:第九届青年教师课堂教学大比武活动方案修改1

新寨小学第九届青年教师课堂教学大比武活动方案

为深入实施素质教育,强有力地推进新课程改革,构建校本高校课堂教学模式,创设浓厚的学校文化氛围和学术氛围,提高全校教师业务、教学、教研水平和实施新课改的能力,创建我校的名师队伍,创建我校的青年教师骨干队伍,培育我们的学校精神,提升学校的办学实力和办学品位,走学校内涵发展之路,开拓校本教研、校本培训、校本实践的有效机制,使“人本”和“校本”的精神在我校开花结果;使“学习兴校改革兴校”不断取得突破,我们推出了第八届青年教师课堂教学大比武活动。活动总体安排如下:

一、活动主题:

构建高效课堂模式 提高课堂效率

二、活动口号:

求真务实 勇于创新 展示自我 争创一流

三、参与教师: 文科组:何红 刘炳疆 贾俊琴 卜亚琴 李雅丽 支彦军 田春雨 王树琴 李环 理科组:段宝宝 刘昌龙 史志祥 王海峰 孙晓霞 张建华 靳登坤 英语组:王慧萍 刘海军

四、活动评委:

语文组:王国钰(组长)尚 晗 王耀东

庞海军 裴小菊

数学组及英语组:羊正耀(组长)卜有东 刘学梅 王 红

1、总组长: 王国钰(正)羊正耀 卜有东 尚 晗

2、文科组组长:王耀东

3、理科组组长:刘学梅

4、英语组组长:王 红

5、组员:庞海军 裴小菊

五、活动秘书组(负责汇总成绩和有关后勤、宣传等服务工作。): 语文组组长:刘炳疆 组员:何 红 数学组组长:刘昌龙 组员:刘海军 技术支持人员:田春雨 王海峰

六、活动内容:

1、教学方案评比。

2、课堂教学评比。七:活动地点

语文组:多媒体教室。数学组:六(3)班教室。八:时间安排

第十四周星期二(11月26日):早上语文组、数学组各4节,下午各1节。第十四周星期三(11月26日):早上语文组、数学组各4节。

九、活动拓展

1、每位上课教师要根据上课情况深入写出教学反思1篇。

第二篇:青年教师教学大比武活动方案

深化课堂改革

搭建交流平台

小学部青年教师教学大比武活动方案(2010——2011学年第二学期)

一、指导思想:

为了鼓励青年教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质及驾驭课堂教学的能力,提高实践教学水平,促进青年教师在教学设计、教学方法、教学手段等方面的相互交流学习,特此举办青年教师教学大比武活动,为广大青年教师搭建一个展现自我的平台。

二、活动主题:

深化课堂改革,搭建交流平台。

三、活动形式:

1、本次活动分为四个阶段:

各组比赛的前一天,上午抽签确定参赛人员,下午抽签确定参赛内容。参赛内容为现行教材中未教学的内容。

四、参赛对象:

35岁以下的青年教师。

五、活动时间:

语文组:11月19日 数学组:11月20日 英语组:11月22日

六、活动过程:详见活动安排表。

七、组织机构及评为安排:

组 长:彭立荣

副组长:王丽君 林 萍 熊小艳 何佳锦

评委:彭立荣 吴才芳

八、竞赛规程及地点安排:

1、参赛教师在赛课的前一晚采用抽签的形式决定自己的比武内容;

2、参赛教师独立进行教案设计,杜绝从网上下载教案。

3、教案一式数份,在赛课前由年级备课组长发放给评委,另交一份至教导处。

4、评委老师按统一安排听完全部竞赛课,按《教师赛课评课表》对每堂课进行即时评分,全体评委务必严格把关,确保竞赛公平、公正,评选结果准确有效。

5、组内教师,必须准时参加听课、评课活动,不得迟到。

6、所有参赛教师将学生带至一年(4)班赛课。

八、奖项设置:

语文组:一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀奖2名;

数学组:一等奖1名;二等奖1名;三等奖1名;优秀奖2名;

英语组:一等奖1名;二等奖1名;三等奖1名;

望各位参赛教师精心准备,各备课组长大力扶持,认真对待本次活动!

教导处

2008-11-16

第三篇:“课堂教学大比武”活动方案 2014.9

“课堂教学大比武”活动实施方案

一、指导思想

以新课程理念为指导,以创新教学模式,构建高效课堂为重点,以教师专业成长为根本,以课堂教学质量提高为目标,认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过大比武活动,以赛促研、以研促教,促使我校教师尽快转变教学思想,更新观念,适应新课程的需要,提高教师教学水平和综合素质,不断提升课堂教学质量。

二、活动主题“创新教学模式,构建高效课堂”

三、参加对象

年龄在55周岁以下的代课教师(兼代科目的教师40岁以上的选定一个科目、40岁以下的所带科目全部参加)。

四、比赛科目:

语文、数学、英语、品德与社会(生活)、科学、音乐、体育与健康、美术、信息技术,共9个学科。

五、比赛时间:

见《下栅小学“课堂教学大比武”活动安排表》

六、评委人员及评分标准

语文、社会组分高低段进行,评委为校全体语文组教师(同样分高低段);数学、科学组评委为校全体数学组教师;英语、音乐、体育、美术评委是学校考核组成员(李娟、张丽丽、任志凌、王永斌、杨永禄、高凤玲、孟海琴);课堂教学评价标准见附件1;计算成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均分,最后将成绩分组一条龙排队。

七、活动安排

以学校为单位组织开展“课堂教学大比武”活动,分科竞赛,全员参与。并对做课教师进行课堂实录,最后将成绩作为绩效考核的依据。

八、工作措施

1、明确主题,科学安排。

本次“课堂教学大比武”活动,要突出学生在课堂教学中的主体地位,坚持“创新教学模式,构建高效课堂”,提倡启发式、探讨式和互动式教学。要通过活动创新教学模式,在总结学校近年来课堂教学改革成果的基础上,明确体现学校模式、学科模式和学科内不同课型(内容)的有效模式,同时彰显教师个人的风格和特色。

2、以赛促研,以研促教

本次比赛作为我校促进教学研究、促进教师成长的方法和手段,一定精心策划、组织比赛。采取措施:将比武大赛与集体备课、同课异构教学研讨活动结合起来进行组织研究。活动中定要坚持说课、观课、议课相结合的原则,尤其组织议课研讨和活动后的反思改进,以促进我校教师互相学习,取长补短,共同提高。

3、综合评价,总结反思。

初赛结束后,领导组最后要进行综合评价和分学科活动总结,评选要做到公平公正,导向正确。要认真总结本次大赛,提炼经验,形成共识,特别是在提高教师课堂教学方面的点滴感悟和体会。还要发现问题,提出改进措施,尤其是教师处理教材,驾驭课堂,师生互动等方面急待解决的困感,并将这些问题作为今后校本教研的课题。

第四篇:第二届青年教师教学大比武活动方案

雅思高中部第二届教师教学大比武活动方案

一、指导思想

以进一步强化师资队伍建设,扎实推进教育教学改革,以课改理论为指导,以课堂教学为载体,以课堂比武为平台,切实提高教师的教学水平,全面提升学校的教学质量。

二、本次教学大比武活动目的1.提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力,提高课堂教学的效率。

2.发现一批富有潜力的中、青年教师,为以后推荐部分教师参加地区教学比赛作准备。

三、组织领导

为保证本次活动的顺利开展,特成立“雅思实验学校高中部第二届青年教师教学大比武活动领导小组”,具体组成人员如下:

组长:郑大明

副组长:杨杰、陈宏胜

成员:彭书辉、杜韶山、符付军、曾召辉、李光勇、陈美华、田卫东、肖昌亮、郁家平

四、参赛对象

语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理共九科教师,分文理科组进行,具体如下:

文科组(6人):谭姣、肖毕君、刘艳、肖昌亮、张长城、蒋欢宜

理科组(7人):李光勇、李凤春、曾昭福、李作球、吴兴贵、田卫东、罗振初

五、活动时间

本次大比武活动从2012年10月29---11月2日,具体安排见通知。

六、评比内容(具体见评分细则)

1.基本素质

2.课堂教学情况

七、评比办法及奖项设置

1.本次教学大比武活动的评委主要由教研组长、相关学科专家和各教研组相关科目教师组成,各评委听课后给参赛教师打分,其中专家组成员(非相关科目教师)打分占40%,该相关科目教师打分占60%,最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

2.教学内容为届时将要上的内容、班级为自己所带班级。

3.本次比赛设特等一、二等奖若干名,根据参赛人数再具体确定。

八、评课小组成员

文科组:陈宏胜(组长)、曾召辉、陈美华、肖昌亮及该科教师

理科组:杨杰(组长)、杜韶山、李光勇、田卫东及该科教师

九、活动要求

1.各教研组参赛老师要高度重视本次大比武活动,认真准备,将该活动作为提升自身业务水平、提高教学质量的一个重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2.未参加比武活动的教师应积极听课(相关科目教师必须听课,自行换课),从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

十、经费预算

1、各教研组组织活动经费:每个教研组300元,300元*6=1800元

2、奖金:每人200元,200*13=2600元。

3、证书:13人计划100元

4、各种资料收集:展板宣传、摄像记录等其他计500元

总计:5000元

雅思实验学校高中部教科室

2012-10-12

第五篇:小学“青年教师基本功大比武”活动方案

一、活动宗旨

激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求,不断提高自身修养,充分展示优秀青年教师风采,加强青年教师的相互交流和学习,丰富青年教师教育生活,促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员

35岁以下(1976年8月31日以后出生)语文、数学、英语科青年教师必须参赛,同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间

XX年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容

程序:即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示

内容:、即兴美文诵读

提前抽签决定诵读的顺序,赛前五分钟抽取诵读篇目,内容选自小学各科教材,(语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材,英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材,数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗),准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。、现场书写粉笔字

利用学校的黑板,在规定的时间(5分钟)内书写规定的内容,内容选自小学语文各年级教材中四句古诗,并由评委当场评分。占总成绩15%。

3、表演才艺特长

展示内容:歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可;比赛过程中所需音乐、道具一律自备;时间为 5 分钟。占总成绩10%。

4、课堂教学展示

教学展示为讲读课课堂教学,内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材,提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟,每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

六、奖项设置

比赛分单项奖和全能奖,各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名,并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求

1、各青年教师以年级组为单位,把参赛人员名单交教导处,要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单:

诵读:xx。

书写:xx。

才艺:xx。

课堂展示:

(语文):xx

(数学):xx

(英语):xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格,赛出水平。

xx三小教导处

2012年2月

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