大兴镇中心学校开展小学青年教师课堂教学大比武活动

第一篇：大兴镇中心学校开展小学青年教师课堂教学大比武活动

大兴镇中心学校开展小学青年教师课堂教学大比武活动

为深入贯彻落实县教育局《全面提升教育质量40条措施》，促进广大青年教师不断成长，推进课堂教学改革深入开展，泰来县大兴镇中心学校开展了全镇小学青年教师课堂教学大比武活动。活动分两个阶段，历时20天时间，于4月10日圆满结束。

中心学校教研室对本次活动做了周密安排，精心组织，保证了活动有序、有效的开展。各小学对本次活动都给予了高度重视，充分发挥集体的智慧，帮助青年教师解决教学中存在的问题，努力提高青年教师的课堂教学水平。全镇共有21名青年教师参赛，参赛教师教学目标明确，思路清晰，教学过程中都能创设民主的课堂教学氛围，关注学生学习方法的获得和良好学习习惯的养成，努力提高课堂教学实效性，收到了良好的教育教学效果。经过评委精心评选，共评出特等奖6人，一等奖7人。

通过大比武活动，青年教师们的课堂教学能力得到了进一步提升，实现了课堂教学的精细化，充分展示了青年教师的风采和专业水平，起到了“搭建平台，展示自我，交流研讨，促进提高”的作用。

第二篇：大兴镇中心学校网络教研活动计划

大兴镇中心学校网络教研活动计划

网络教研是信息时代教研方式的创新，是对常规教研的补充活动形式。随着基础教育课程改革的不断深入,如何促进教师专业化成长,已成为教育科研工作的主攻方向,我们必须有 一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学研究。网络教研为教师们搭建了跨时空无障碍互动的参与平台，使我们教师能够与专家零距离的接触与交流。作为一所农村学校，在网络教研方面我们刚刚起步，但我们有信心将这项工作扎实的做好，我们渴望能够成为合作体学校，以督促、鞭策我们不断前进。基于我校网络教研实施方案，为提高教学教研能力,不断提高教学质量,积极开展“网络教研”特订计划如下:

一、指导思想

推进教师专业发展，创建学习型研究型的教师团队，促进广大教师在实践探索中与新课程共同成长。帮助教师更好地理解和驾驭教材，全面提高教学水平。

二、主要措施

1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。

教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题。因此,我们把平时互相听课及参加学校、县等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。由学校教务处负责人，全体教师参

与，并邀请县教研员作为我校的指导专家，形成网络教研机制。学校统一打印教师上网登记册，校长每周上网检查一次，利用例会公布一次，每月总结一次。学校网络管理员要定期（每月25日）对教师的“点击阅览”、“下载”、“发稿”、“发贴”情况进行统计，在教师业务会上进行总结。

2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台。

积极参加网络教研活动,如:网络教研校本培训,认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。

3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。

可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步

4.写好教学反思.，撰写教育叙事，进行网络备课，养成学习与反思的习惯，不断增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，通过网络实现教师间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。因此随时将撰写的鲜活案例，教学中的点滴收获，问题突破办法，学习体会放在自己的博客中，以便大家互相学习交流，运用起来快捷，也能及时得到他们的指证,更好的共同促进,共同成长

5、保证和更新学校的硬件设备、提高教师的素质。

完善校园网站，为数学教师配备语聊设备，为网络教研的顺利开展做保证。安排专职的信息员，将全省的网络教研信息及相关要求及时传达给学校负责人以及核心人员，使得教研信息传递畅通。培养强化教师的信息素质，进行必要的网络教研操作技术讲座，促使每位教师善于使用计算机和网络，积极在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源，学会如何参与论坛及UC活动。

三、本学期网络教研任务

1、学校制定网络教研专项计划，各位数学教师依据各自特点制定个人网络教研学习计划。

2、网络教研与教师备课相结合坚持每周到小学教育论坛网站去浏览有关教学内容，参与教学研讨，每位教师每月发表一篇有一定质量的教学日志。教师要在自己的博客上传教学设计，并随时在与其他教师上传的备课进行研讨交流，可以是自己备课时的困惑及反思。从而提高教师对教材的驾驭能力。

3、网络教研与集体备课相结合每半个月选择一个固定时间做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，也可以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。

4、注重校际间的交流，内容以相关教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。组织教师积极参与教研室组织的市县网络教研活动，承担校本教研任务和市县交流展示活动。

5、学期末进行网络教研成果评定活动。

四、活动安排。

时间

2010年9月

2010年10月

2010年11月

2011年3月

2011年4月

2011年5月

2011年6月

备课年级组六年级三年级四年级二年级一年级五年级组织交流负责人 冯萍 巩翠翠 刘喜娜 张秋华 刘艳秋 张玉平冯萍

第三篇：市盐河镇中心学校小学部青年教师教学大比武拉开帷幕

市盐河镇中心学校小学部青年教师教学大比武拉开帷幕

2014年12月9日上午，市盐河镇中心学校小学部青年教师教学大比武活动在谢碾教学点正式拉开帷幕。首先是韩宝委校长致开幕词，韩校长在致词中指出，课堂教学大比武是青年教师提高专业水平，茁壮成长的必经之路。老师们精心的磨课备课，巧妙的设计教学，不仅使我们的课堂焕发出生命的活力，还使每一个学生感受到了学习的快乐。课堂教学大比武还给每一位教师提供了一次难得和宝贵的学习机会，也给我们大家提供了一个听课，看课，评课，议课的平台，老师们可以通过学习和交流积累宝贵的经验，扬长避短，不断提高专业素养。

随后，清新柔美的蔡宝翠老师执教《家》开启了比赛的第一课。蔡老师用诗意的语言带领一年级的小朋友畅游在童话一般的世界里，注重孩子的言语表达，教学层次清晰，识字写字的低年段特点把握准确，充分展示出了青年教师的语文教学风采。

学科评委认真听课评课，尽管这只是一场校级赛课，但这个活动有力促进了学校教师教育教学理论、教育教学技能和教育科研能力的提高，积极推进新课程改革和教育创新，实现教育理念、教学方式的转变。使全体老师感受到这场竞赛的百花争艳，感受到课堂教学的精彩与不凡，更感受到了学校浓浓的校本教研氛围。

比赛还在继续，我们期待更丰富，更精彩的赛课，让我们一起去享受这场饕餮盛宴吧！（韩宝委

潘井明）

第四篇：小学“青年教师基本功大比武”活动方案

一、活动宗旨

激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员

35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间

XX年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容

程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示

内容：、即兴美文诵读

提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。、现场书写粉笔字

利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。

3、表演才艺特长

展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。占总成绩10%。

4、课堂教学展示

教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

六、奖项设置

比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求

1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：

诵读：xx。

书写：xx。

才艺：xx。

课堂展示：

（语文）：xx

（数学）：xx

（英语）：xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

xx三小教导处

2012年2月

第五篇：大华镇中心学校开展小小志愿者活动材料

大华镇中心学校开展“学习雷锋 做小小志愿者”活动

2012-7-26

近日，大华镇中心学校开展了“学习雷锋 做小小志愿者”活动。20余名小学生通过参加义务劳动，进一步增强大家为人民服务的奉献精神。

在活动开始前，教师向孩子们解释了志愿的含义，志愿者的精神等，随后一个个小小志愿者走上广场，投入到热火朝天的义务劳动中，向影响容貌环境的垃圾死角开战。

在清理卫生死角中，年仅10岁的郭竟瑶还是第一次拿起扫帚，他们对养老院的庭院进行认真清扫，有的学生在花坛里捡垃圾，不怕脏、不怕累，面对最难啃的垃圾死角打响歼灭战。面对学生的努力，也带动了部分家长参与其中，短短一个多小时，街道变整齐了，花坛变干净了，养老院的面貌焕然一新。

活动结束后，养老院干部与孩子们交流了志愿者活动过程中的感受，希望孩子们在假期多参加志愿者活动，增强志愿者队伍实力，共同为居民服务。

小志愿者们表示通过这次活动，不但增长了知识，也坚定了向周围亲戚朋友宣传倡导垃圾分类的决心。