古鄯镇中心学校青年教师队伍建设方案

第一篇：古鄯镇中心学校青年教师队伍建设方案

古鄯镇中心学校

青年教师队伍建设实施方案

为了提高青年教师队伍的素质，促进青年教师专业发展，我校紧紧围绕这一课题，抓住青年教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注青年教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。结合我校的实际特制定青年教师队伍建设方案。

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好青年教师队伍建设。

二、建设目标：

总目标：建设学习型团队，加强青年教师队伍的建设。

通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高青年教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为青年教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。

三、工作任务。

1、加强青年教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。

2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高青年教师教育教学的实践能力

四、具体措施：

（一）、加强青年教师队伍建设，创建学习型教师队伍

人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高青年教师驾驭素质教育的能力。

1、加强青年教师的师德师风建设。

认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织青年教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。同时与青年教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书，以“两考三评”为契机，通过师德考核细则，对教青年教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在青年教师中开展评选“师德标兵”活动，通过师德征文和经验交流会深化师德建设，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的青年教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的青年教师队伍。坚持校本研修的层次性和多元化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进青年教师专业水平的提高。

（1）、教育理念培训：主要是教育新理论、新思想、新理念的培训。

（2）、师德培训：主要是职业道德、职业精神、职业价值观的培训。

（3）、教育技能培训：主要是班主任工作的培训。

（4）、教学技能培训：主要是课标、教材、教法、学法、教学基本功和教学常规入门（包括备课、写教案、上课、板书、批改、辅导、命题、评课、案例分析等）。

（5）、多媒体教学技术的培训：主要是熟练使用电脑的一般应用，制

做课件，利用多媒体信息技术辅助课堂教学。

（二）、大力提高青年教师队伍的整体素质

建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的青年教师队伍，在三个方面组织加强，大力提高青年教师队伍的整体素质。

1、抓进修。

学校保证、优先和奖励青年教师进行在职进修学习。学校鼓励青年教师在职学习本科课程或研究生课程。学校也积极安排青年教师参加省、区、县级各类培训活动。

2、促自培。

学校坚持定期组织青年教师进行业务学习，要求每位青年教师自订教育教学杂志，自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并举办不同类型的培训以“逼其学习，促其提高”。学校还不定期采用“走出去”、“请进来”的方法，开阔青年教师的视野，丰富教学阅历。

3、结师徒。

学校实施“带教工程”，每位校级骨干教师每学年至少确认一名青年教师作为带教对象，充分发挥传、帮、带作用。学校对带教工作取得显著成效的骨干教师给予奖励。同时，学校聘请外校优秀教师或学科专家对部分青年教师结对带教。

4、常训练。

学校定期举行青年教师教学基本功大赛，要求青年教师每学期至少上一节汇报课或研讨课，一学期写一篇教育教学论文。同时加强现代教育技

术培训，要求所有青年教师都能狡独立制作课件。

5、树典型。

学校对有发展潜质的青年教师进行重点培养，通过压担子，优先给予外出学习机会等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干教师。学校每年进行一次学科带头人、骨干教师的评选，对当选的青年教师给予津贴，并对他们的先进事迹进行广泛的宣传，利用先进典型的感染力和说服力，去带动广大青年教师。

6、倡教研。

学校采取各种有效措施培养青年教师的科研能力，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是通过加强青年教师的理论培训及组织青年教师开展一些微型科研课题的研究，让青年教师从中学会选题、设计研究方案、撰写教学个案、开展调查研究和行动研究等。二是提倡青年教师写教后记，逐步养成自我研究的习惯和能力，做到“六会”，即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。

（三）、努力提高青年教师队伍的班主任整体素质

1、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经

验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的年轻班主任队伍。

2、充分发挥年轻班主任教师的带头作用.学校充分发挥年轻教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴。鼓励年轻班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。

五、评估与保障机制

1、学校成立青年教师领导小组。由校长、副校长、教务处主任、教研组长组成培训与评估小组，力保青年教师培训工作按计划进行。

2、总结表彰：对获奖的青年教师和指导教师颁发证书和奖品，计入业务档案，纳入晋职、评优加分范围。

3、青年教师每学年末要写出自我总结材料，学校、教研组、指导教师对青年教师工作，做出全面评价，形成书面意见，同青年教师自我总结存入教师业务档案。

4、监督保障：

根据规划，落实责任制，加强年度总结和考核评价。每学年召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设。接受上级部门的专项检查。

知识爆炸的时代，教育全球化的思考，新课程标准的实施给青年教师带来了新的的契机，愿青年教师能与时俱进，开拓进取，做人民满意的教师，搞振兴教育的事业！

第二篇：古鄯镇中心学校教导处工作计划.doc09.01

古鄯镇中心学校教导处工作计划

（2011--2012学第一学期）

一、指导思想及总体思路

本学期教导处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以 “提高课堂教学效益”为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升，全面完成本学期教导处工作任务。

二、工作目标：

1、继续完善教学管理制度，落实行之有效指导教学的管理目标。

2、以课堂有效性研究为重点，开展“有效课堂教学评优”活动，提高教学质量。

3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。

三、具体措施：

(一)、强化教学常规，提升教学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，开齐开足课程，促进学生全面发展。

2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学 1

过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。

（2）课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。小学低年级语文、80次以上，写话作业20次以上，中高年级语文60次以上，作文10篇以上，周记16篇以上，作文、周记批阅要求有眉批、腰批、总批；同步练习的批阅要与上课同步，反对学生代阅，反对堆下来搞突击，做到全阅全批。

语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。

数学教学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。作业达到以下要求：小学低年级数学80次以上，中高年级数学70次以上，同步练习的批阅与语文学科要求一样。

外语教学：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

2、做好教学质量检测。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，继续做好平行班抽考和学科竞赛，并对每次检测情况进行全面的总结。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，品德、科学学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

（1）、开展校本培训，提升业务能力。精心制定好我校校本培训计划，课题培训计划分语文、数学、综合、课题组四大教研组开展培训活动。在培训形式上，集中培训和分组培训及自学相结合, 我校原则上每两周组织一次集中业务学习，如专题讲座、案例研讨等形式，开展参与式、情景式、互动式的培训。总之，要通过一系列形式多样的培训活动，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

（2）各组开展“教研课”、“比赛课”、等观摩活动，加强对80后青年教师的传、帮、带工作。按照中心学校要求完成听课节次，提高教师上课水平，特别是语教组要加强对作文指导课的研究，教师并进行及时点评。

（3）本学期主要从学生的学习习惯培养和后进生的转变抓起，以《数学分层测试卡》为指导，逐层学习，逐步提高，把《数学分层测试卡》用好用活，作为教师始终要记得自己曾经是一名学生，用真爱关注学生，这样才能缩短师生之间的距离，才能走近学生，走进学生心里。首先要让学生喜欢上数学课，就要改变教学观、学生观、评价观，理解孩子的言行，关注学生的成长，让学生在宽松的学习环境中轻松学习，多给他们创造学习的机会，使学生获得“我能行”“我要学”“我会学”的成功体验，水到渠成的让学生形成良好的学习习惯。

（4）、在攀登英语的教学中教导处统一协调安排教学时间，实行一周四节课。结合学校布局调整的机遇，整合学校资源，配齐电教设施。制定课题实施方案。在硬件设施上，学校给每个班配齐电视机。攀登英语的教材设计、教学环节设计、评价方式要求设计科学、可行，依据攀登英语的教学方式组织教学，从一年级开设攀登英语。

（三）学校电化教学

1、做好本学期现代教育技术优秀课例、多媒体课件、电教论文评选工作。

2、加强电教课题研究的指导工作。引导广大教师从教学实践中的小问题、小技巧、小想法入手提炼小课题，丰富课题研究内容，倡导多样化的研究方法；根据教师实际情况，以实用管用为前提打破课题研究的专业化，以草根教研为主体，推动课题研究出现新局面。

2011年9月3日

第三篇：古鄯镇中心学校食堂食品安全自查工作小结

古鄯镇中心学校食堂食品安全自查工作小结 学校食品安全工作是学校安全工作的重点工作。3月18日接到局《关于开展春季学校食堂食品专项检查的通知》后，根据文件精神要求开展了学校食堂食品安全工作检查，现将工作情况小结如下：

一、迅速部署，全面落实。中心学校接到通知后，按照通知检查要求开展食堂食品安全自查，发现问题应及时整改落实到位。5月11日开始中心学校组织人员对全镇各校（园）食堂食品安全情况进行了全面检查，并将检查情况对各校（园）进行了即时反馈。在5月16日的全镇各校（园）总务主任会议上对食堂安全工作结合检查情况进行了再次强调和明确。

二、明确重点，全面排查。结合文件要求，各校（园）对照检查重点进行了逐项的检查。中心学校根据本次检查的重点内容制定了相应的检查用表。通过“看、问、摸、查”等方式的检查，较为全面地了解我镇中小学（幼儿园）9所食堂安全管理情况。全镇各校（园）食堂均每周开展安全自查（安全自查表中心学校有统一制定，各校也有相应的检查表）；食堂均获得餐饮服务许可证（且在有效期）；食堂管理实行“五常法”管理，制度齐全（上墙、装订成册），结合各种管理台账落实到位；食堂配备食品安全管理人员，食堂主任与校安全管理员负责食品安全工作；食堂从业人员均进行健康体检，并取得健康证（有效期），同时，落实从业人员晨检制度；我镇各校（园）食堂原料采购实行配送制（茂阳公司），索证台账完整，加工制作要求严格执行，烹饪食品中心温度确保达到70°以上，食用前间隔时间严格要求在1个半小时；食品添加剂只有镇中食用，有金再明同志专人

负责，有专用柜保存，购买、出库记录齐全，使用规范（有定量小包装）；各校（园）食堂严格执行餐饮具清洗消毒规定，使用蒸汽、消毒柜等方式消毒，消毒后放入保洁柜存放，并做好消毒记录；各校（园）均制定食品安全应急预案，落实事件通报管理制度；各食堂均无违规加工制作冷荤凉菜和豆角行为，无违规采购和使用亚硝酸盐行为，无食物中毒事件发生。

全镇各校（园）食堂整体卫生情况良好，管理到位。天气渐热，蚊蝇已至，食堂安全管理形式日益严峻。我们将继续严格按要求做好食品安全工作。重点将加大从业人员的培训力度，确保师生食品卫生安全。

中心学校安管处

2012-5-16

第四篇：古尔图镇中心学校集中学习方案

古尔图镇中心学校全体教职工集中 政治学习方案及课程安排表

为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，进一步加强学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按市教育局要求，我校决定于8月21日至27日开展集中学习教育活动。

一、集中教育学习内容

（一）社会主义核心价值观。了解社会主义核心价值观基本内容,掌握社会主义核心价值观的重大意义、价值准则、精神追求和道德规范，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作全局，融入到师生思想政治教育和能力提升全过程。

（二）中央和自治区领导系列讲话。第二次中央新疆工作座谈会精神；总书记在新疆考察期间重要讲话精神；张春贤书记在自治区干部大会上的讲话精神；张春贤书记、努尔〃白克力主席在自治区党委八届七次全委（扩大）会议上的讲话精神。

（三）有关重要文件。《关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见》(新党厅字(2012)27号）；《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》(新党办发(2013)11号）；新党办通报第22期《尔肯江〃吐拉洪常委在自治区第二十次高校党建工作会议上的讲话》；《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》；《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》、《关于严禁共产党员、1

国家公职人员和事业单位工作人员持有、传播暴力恐怖音视频的通知》和《自治区教育系统清缴暴恐音视频的通知》。

（四）揭批“三股势力”系列文章。200多名维吾尔族作家、诗人、学者联名发表的公开信：“反对暴力恐怖，维护祖国统一”；11名维吾尔族大学生发表的公开信：“我们,不会再沉默”；新疆高校辅导员发表的公开信：“暴恐，我们与你殊死搏斗”等；各类媒体上有识之士发声亮剑的有关文章；近一个时期以来，中央、自治区、地区媒体关于维护新疆稳定的一系列评论文章、访谈节目，有关新疆工作座谈会以来新疆发生的翻天覆地变化的评论文章。

（五）有关学习材料。《正确认识和对待宗教教育读本》、《自治区教育系统宣讲大纲汇编》、地区下发《致全区教师的一封信》。

（六）警示教育典型案例。自治区教育厅己将近几年在教育系统发生的师生违反法律法规的案件进行了汇编，并于近期下发。

（七）学习学校规章制度，加强安全培训。全体教职工要了解学校的校规校级、纪律处分条例等制度，自觉做到遵守法律法规，遵章守纪，为后期学生教育工作奠定基础。

二、集中教育组织实施

（一）教职工学习活动组织

l、动员部署。我校要在集中学习前召开动员大会，讲明此次集中教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高教职员工 2

参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、集中学习。组织全体教职员工集中学习有关材料，根据实际情况可以以教研组、年级组等为单位分组学习，了解内容，吃透精神，明确要求，既要完成规定动作，也要有自选动作。

3、组建讲师团。我校从全校党员干部、思想政治理论课教师、辅导员、有经验的任课教师等人员中抽调骨干，组成校内讲师团，面向全校进行宣讲、辅导。

4、举办报告会。学校计划邀请地方党政领导、专家学者到校举办报告会、讲座，进一步深化认识，统一思想。

5、组织研讨会。以学习内容为中心明确若干主题，安排专人发言，相互交流、集体讨论、共同提高。

6、召开座谈会。围绕贯彻落实第二次新疆工作座谈会精神、维护社会稳定和实现长治久安的根本任务，以如何做到政治上强为主线，敞开心扉、开诚布公地谈出自己的认识、感想和困惑，对照查摆自己的思想行为，亮明立场态度，人人表态、人人过关。

7、巩固学习成果。每位教职员工在学习结束后都要撰写心得体会，学校可选取认识到位、思想深刻、有针对性的学习成果组织开展交流活动，进一步巩固提高学习效果。

（二）学生学习活动组织

1、动员部署。在学生返校时要在集中学习前召开学生动员大会，讲明此次集中教育的意义、目标、步骤，明确要求。

2、集中学习。组织全体学生以班级为单位进行集中学习，3

确保全覆盖。学校各级领导干部、思政教师、辅导员、班主任等要深入年级、班级，形成点对点的联系，指导学生学习教育工作的有序、高质量开展。

3、专题辅导。学校讲师团要面向全体学生进行宣讲，党员干部、思政教师、辅导员要面对面开展教育，针对学生思想认识中存在的问题困惑予以解答引导，批驳错误观点，澄清模糊认识，使集中教育真正实现入耳入脑入心。

4、交流提高。开展以班级或年级组为单位组织学生开展讨论、交流活动，讲问题困惑，谈认识看法，分享心得体会，人人参与、人人发言、人人提高。

三、集中教育要求

（一）高度重视，精心组织。组织好开学前此次师生的集中教育活动，是我校的一项重大的政治任务，紧密结合学校实际，集中研究、认真学习、精心组织，确保集中教育工作的各项要求落到实处。

（二）人人参与，全员覆盖。全体教职工、学生都要参加此次集中教育。集中教育学习期间，所有师生原则上不得请假，如遇特殊情况确需请假的，要及时进行补课。对因特殊事由不能参加集中教育的教职工，要进行统计备案，在开学后专门安排时间进行学习。

（三）分类指导，注重实效。这次集中教育，人员对象多，层次类别多，一定要注意分类指导，区别对待，重点突出，绝不 4

能搞大呼拢。一是要抓好学校领导班子、讲师团成员的学习，要先学一步，学深学透。二是要抓好教职员工的学习，深挖思想根源，切实增强政治敏锐性和鉴别力。三是要把解决学生思想认识中存在的错误观念作为重点，力求正本清源、释疑解惑，切实提高免疫力。

（四）丰富载体，务求实效。坚持从实际出发，突出思想内涵，讲究工作方法，使宣传教育活动既主题鲜明又生动活泼。要运用广大师生喜闻乐见的方式，多搭建便于师生参与的平台，多开展寓教于乐的各种活动，让事实说话，让数字说话，让师生说话，切实增强师生的政治坚定性，提高师生的理解力、执行力和落实力。

古尔图镇中心学校 2014年8月18日

古尔图镇中心学校集中学习安排表 学习时间 1.召开动员会 上午课时学习内容 下午课时学习内容 1.社会主义核心价值观学习（价值意义、基本原则）1.张春贤书记在自治区干部大会上的讲话精神 2.张春贤书记、努尔·白克力主席在自治区党委八届七次全委（扩大）会议上的讲话精神 1.《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》2.《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》3.《关于严禁共产党员、国家公职人员和事业单的通知》 8月21日 2.社会主义核心价值观学习（概念内涵、发展历程）2.分享学习心得 8月22日 1.第二次中央新疆工作座谈会精神 2.总书记在新疆考察期间重要讲话精神 中央和自治区领导讲话系列； 8月23日 有关重要文件1.《关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见》(新党厅字(2012)27号）2.《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教3.新党办通报第22期《尔肯江·吐拉洪常委在自治区第二十次高校党建工作会议上的讲话》 极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》(新党办发(2013)11号）位工作人员持有、传播暴力恐怖音视频的通知》4.《自治区教育系统清缴暴恐音视频8月24日 揭批“三股势力”系列文章1.200多名维吾尔族作家、诗人、学者联名发表的公开信：“反对暴力恐怖，维护祖国统一”2.学习新闻媒体发布的关于维护新疆稳定的评论文章 1.11名维吾尔族大学生发表的公开信：“我们，不会再沉默”2.新疆高校辅导员发表的公开信：“暴恐，我们与你殊死搏斗”3.有关新疆工作座谈会以来新疆发生翻天覆地变化的评论文章 8月25日 2.《自治区教育系统宣讲大纲汇编》 1.学习《正确认识和对待宗教教育读本》 1.《至全区教师的一封信》 2.梳理近期学习内容，分享学习心得，撰写心得体会 学习警示教育典型案例，学习学校规章制度及相关分享一周学习心得 8月26日 法律法规 组织全体教职工针对本次集中教育活动的学习内容进行考试 8月27日 备注：主讲人，21日杨焕营，22日杨震元，23日谢文辉，24日杨建，25、26日梁青亭

第五篇：古尔图镇中心学校集中学习方案

古尔图镇中心学校全体教职工集中

政治学习方案及课程安排表

为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，进一步加强学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按市教育局要求，我校决定于8月21日至27日开展集中学习教育活动。

一、集中教育学习内容

（一）社会主义核心价值观。了解社会主义核心价值观基本内容,掌握社会主义核心价值观的重大意义、价值准则、精神追求和道德规范，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作全局，融入到师生思想政治教育和能力提升全过程。

（二）中央和自治区领导系列讲话。第二次中央新疆工作座谈会精神；总书记在新疆考察期间重要讲话精神；张春贤书记在自治区干部大会上的讲话精神；张春贤书记、努尔〃白克力主席在自治区党委八届七次全委（扩大）会议上的讲话精神。

（三）有关重要文件。《关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见》(新党厅字(2012)27号）；《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》(新党办发(2013)11号）；新党办通报第22期《尔肯江〃吐拉洪常委在自治区第二十次高校党建工作会议上的讲话》；《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》；《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》、《关于严禁共产党员、1国家公职人员和事业单位工作人员持有、传播暴力恐怖音视频的通知》和《自治区教育系统清缴暴恐音视频的通知》。

（四）揭批“三股势力”系列文章。200多名维吾尔族作家、诗人、学者联名发表的公开信：“反对暴力恐怖，维护祖国统一”；

11名维吾尔族大学生发表的公开信：“我们,不会再沉默”；新疆

高校辅导员发表的公开信：“暴恐，我们与你殊死搏斗”等；各

类媒体上有识之士发声亮剑的有关文章；近一个时期以来，中央、自治区、地区媒体关于维护新疆稳定的一系列评论文章、访谈节

目，有关新疆工作座谈会以来新疆发生的翻天覆地变化的评论文

章。

（五）有关学习材料。《正确认识和对待宗教教育读本》、《自

治区教育系统宣讲大纲汇编》、地区下发《致全区教师的一封信》。

（六）警示教育典型案例。自治区教育厅己将近几年在教育

系统发生的师生违反法律法规的案件进行了汇编，并于近期下

发。

（七）学习学校规章制度，加强安全培训。全体教职工要了

解学校的校规校级、纪律处分条例等制度，自觉做到遵守法律法

规，遵章守纪，为后期学生教育工作奠定基础。

二、集中教育组织实施

（一）教职工学习活动组织

l、动员部署。我校要在集中学习前召开动员大会，讲明此

次集中教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高教职员工

参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、集中学习。组织全体教职员工集中学习有关材料，根据

实际情况可以以教研组、年级组等为单位分组学习，了解内容，吃透精神，明确要求，既要完成规定动作，也要有自选动作。

3、组建讲师团。我校从全校党员干部、思想政治理论课教

师、辅导员、有经验的任课教师等人员中抽调骨干，组成校内讲

师团，面向全校进行宣讲、辅导。

4、举办报告会。学校计划邀请地方党政领导、专家学者到

校举办报告会、讲座，进一步深化认识，统一思想。

5、组织研讨会。以学习内容为中心明确若干主题，安排专

人发言，相互交流、集体讨论、共同提高。

6、召开座谈会。围绕贯彻落实第二次新疆工作座谈会精神、维护社会稳定和实现长治久安的根本任务，以如何做到政治上强

为主线，敞开心扉、开诚布公地谈出自己的认识、感想和困惑，对照查摆自己的思想行为，亮明立场态度，人人表态、人人过关。

7、巩固学习成果。每位教职员工在学习结束后都要撰写心

得体会，学校可选取认识到位、思想深刻、有针对性的学习成果

组织开展交流活动，进一步巩固提高学习效果。

（二）学生学习活动组织

1、动员部署。在学生返校时要在集中学习前召开学生动员

大会，讲明此次集中教育的意义、目标、步骤，明确要求。

2、集中学习。组织全体学生以班级为单位进行集中学习，确保全覆盖。学校各级领导干部、思政教师、辅导员、班主任等

要深入年级、班级，形成点对点的联系，指导学生学习教育工作的有序、高质量开展。

3、专题辅导。学校讲师团要面向全体学生进行宣讲，党员

干部、思政教师、辅导员要面对面开展教育，针对学生思想认识

中存在的问题困惑予以解答引导，批驳错误观点，澄清模糊认识，使集中教育真正实现入耳入脑入心。

4、交流提高。开展以班级或年级组为单位组织学生开展讨

论、交流活动，讲问题困惑，谈认识看法，分享心得体会，人人

参与、人人发言、人人提高。

三、集中教育要求

（一）高度重视，精心组织。组织好开学前此次师生的集中

教育活动，是我校的一项重大的政治任务，紧密结合学校实际，集中研究、认真学习、精心组织，确保集中教育工作的各项要求

落到实处。

（二）人人参与，全员覆盖。全体教职工、学生都要参加此

次集中教育。集中教育学习期间，所有师生原则上不得请假，如

遇特殊情况确需请假的，要及时进行补课。对因特殊事由不能参

加集中教育的教职工，要进行统计备案，在开学后专门安排时间

进行学习。

（三）分类指导，注重实效。这次集中教育，人员对象多，层次类别多，一定要注意分类指导，区别对待，重点突出，绝不

能搞大呼拢。一是要抓好学校领导班子、讲师团成员的学习，要

先学一步，学深学透。二是要抓好教职员工的学习，深挖思想根

源，切实增强政治敏锐性和鉴别力。三是要把解决学生思想认识

中存在的错误观念作为重点，力求正本清源、释疑解惑，切实提

高免疫力。

（四）丰富载体，务求实效。坚持从实际出发，突出思想内

涵，讲究工作方法，使宣传教育活动既主题鲜明又生动活泼。要

运用广大师生喜闻乐见的方式，多搭建便于师生参与的平台，多

开展寓教于乐的各种活动，让事实说话，让数字说话，让师生说

话，切实增强师生的政治坚定性，提高师生的理解力、执行力和

落实力。

古尔图镇中心学校

2014年8月18日

古尔图镇中心学校集中学习安排表

备注：主讲人，21日杨焕营，22日杨震元，23日谢文辉，24日杨建，25、26日梁青亭6