国语培训计划

第一篇：国语培训计划

莎车县伊什库力乡中心小学2017—2018学年第一学期教师国家通用语言培训计划

莎车县伊什库力乡中心小学

2017年8月28日

莎车县伊什库力乡中心小学2017—2018 学年第一学期教师国家通用语言培训计划

语言是人们学习、工作和社会交往的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济文化交流，促进少数民族地区的改革开放和现代化建设，有利于增强各民族青少年的祖国意识和中华民族认同感，维护国家统一和民族团结。同时，学习掌握国家通用语言，也是广大人民群众的迫切愿望。大力推进我校“国家通用语言”教学工作，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族素质，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措。为了加强我校少数民族教师国语水平，满足“国语”教学需求，特制定《国语学习培训计划》。

一、组织机构：

组长：赵晓军（党支部书记）、西尔艾力·吾布力（校长）

副组长：吾热古丽·麦麦提（信息副校长）、古海尼萨·阿布都热合曼（教学副校长）、阿布都热依木·卡伊尔（教务主任）成员：各业务组长、年级组长、目标：

通过培训力争使我校的所有教师在各个方面达到一定的国语水平，具体计划以如下：

根据教职工今年秋季国语授课能力测试成绩分层次制定学习计划。

1、听的能力：能够听懂对方说的话，并明白其中的意思，对于基础较差的老师们熟练掌握一些日常用语。

2、说的能力：能说标准的中国话，能用日常用语，发音准，咬字清楚，会根据情景表达自己的意思，让对方明白自己的意思。

3、阅读能力：能熟练掌握一定的文字运用能力，发音清晰，咬字清楚，对一般的阅读题能深刻理解其中的意思。

4、写作能力：会根据情景需要写相应的记叙文或者应用文，格式正确，表达清楚，语句通顺，无错别字。

三、实施方案：

1、实行每日三句，每周一篇课文以及月考制度，培养教职工国语自学能力。民族教师在自己没有课的情况下去各班听国语课，进行国语学习。

2、编排逐步提升汉语能力的考试试题进行每日三句，建立作为教师专门学习国语、将学习情况及时反馈，用来反馈教师每天的汉语口语学习情况并评分作为汉语口语平时成绩，另一部分试题分数由各业务组长评分汇总后交到教务处，作为国语笔试平时成绩。两项相加为国语平时成绩总分。

3、将平时成绩、学习情况汇总后，每月总结上报给教务处，对屡次考试不及格并且不学习的教师，在年度总结上不予评优，每月对学员的学习考试情况下发督查通报，与个人与考核情况挂钩。

伊什库力乡中心小学 2017年8月28日

第二篇：中学国语校本培训计划

英吾斯塘乡中学国语校本培训计划

（2017_2018学年）

英吾斯塘乡中学

英吾斯塘乡中学国语校本培训计划

基本情况

英吾斯塘乡中学为建立一支能适应时代需要和国语教学需求的合格教师队伍，强化教师培训效果，按照四好老师的要求，结合学校的教育实际，特制订本计划

一、培训人员

本方案适用于我校所有的在职民族教师。

二、培训方式

培训方式主要分为校本培训和校外培训，以校本培训为主。我们按照教育局安排的<<教师国语>>考试成绩具体情况分类制定学习方案，合理安排课程表。同时兼顾教学基本功培训、组织开展教研活动。可以利用专门上课、背课文广播、报刊、黑板报、宣转栏等宣传媒体开展学习教育活动校外培训以听读为主，多听中央、自治区、地区广播电台国语节目，多看中央电视台、新疆卫视和喀什电视台新闻类节目。学校教研室和教导室将定期不定期对学习情况进行抽查、考核。

三、学习安排和学习

（一）、日常学习：周一至周五全体教师每日跟班坚持国语学习。全体教师每日复习当天上的新词语，每天分类进行一个小时的口语训练，每周熟背本小学3年级至6年级汉语课三篇课文。每天早读，午读时跟班朗读，国语考试成绩优秀、上汉语课的教师就从初中国语语班七年级汉语课第一册学起，利用三年时间学完初中汉语课教材。成绩良好的和上国语课的所有教师从初中存量班七年级汉语课第一册学起，利用三年时间学完初中汉语课教材。成绩基本合格和不合格的教师从小学三年级汉语课第一册学起，利用三年时间学完小学汉语全部课程。

（二）、集中学习：每周日学校组织教师进行集中学习，每天7:30至8:30集中学习时间1课时。主要以口语交际，做试题，背诵课文等方式进行。

四、学习内容

本次学习内容根据国语考试成绩分为三个班：

一、国语成绩优秀的学习初中国语班七年级汉语课本上册（快班）。二，成绩良好的学习初中普通班七年级汉语课本上册（中班）。三，成绩基本合格和不合格的学习小学国语班三年级汉语课本上册（慢班）。（成绩优秀、良好的教师是指县教育局组织国语测试成绩为70分以上的教师，基本合格、不合格是指指县教育局组织国语测试成绩为70分以下的教师）

五、学习时间

本学习计划从2017年9月6日至2018年1月15日。

六、考核奖惩

对学习情况进行定期和不定期的抽查，每月进行一次测试，期末进行一次考试。如果出现没有完成学习任务或不认真学习、测试考试不及格的，根据疏勒县教育局制定的教师常务管理办法的有关规定来进行处理。

七，授课教师的责任：

备课周到，认真讲课，批改作业等等 国语学习领导小组 组长：李续怀

副组长：吐尔荪尼亚孜·麦麦提 成员：阿布都加肉拉。阿不都外力

王佳 袁巧娟 李瑶 张建平

集中学习授课教师：王佳、袁巧娟、李瑶张建平

英吾斯塘乡中学 2017年9月10日

第三篇：国语学习计划2018

国语学习计划

我为了适应现在的教育教学工作，不得不提高自己的国语水平，发挥好自己的教育教学工作中的作用。我为了更好的学习国语，计划如下: 1.保证每天一定量的阅读量 2.每天学习心得词语，句子

3.在学校教学中，工作中用汉语交流。4.课堂上用国语来讲课。5.生活中用国语来交流。主要措施：

1、加强领导班子对国语口语强化训练的监督作用，每天的国语口语强化训练。

2、每位任课教师在进入课堂后，跟学生说一遍今天所学习的国语口语强化训练，然后再进入本学科的课堂教学，对国语口语强化训练有很大的巩固作用，可以大幅度提高学生对今天所学习国语口语强化训练的熟练掌握度。

3、要求每位学生在放学回家的时候用汉语自发的给班主任说一句话，可以是很简单的生活用语，主要是锻炼学生大胆张开嘴巴说汉语，不是只说老师教的，而是慢慢学会把心里想的用汉语表达出来。

4、要与周围环境相结合，形成一个良好的国语学习环境。

5、要与学校工作相结合，把每天半小时国语句子学习渗透到学校的各项工作中。

6、要与时事政治相结合，反对民族分裂主义，做一个热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的孩子。

国语学习对我们来说是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的努力一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!

艾买尔·买买提

提升国语学习计划

红旗镇古再勒村幼儿园

艾买尔·买买提

2018年8月

第四篇：国语训练计划

xx市第xx小学 国语强化训练计划

为切实提高我校教师教育教学水平，加强我校教师队伍建设，实现我校用国语授课。特制订我校国语强化训练计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，落实市委十届六次扩大会议的精神，以推动我校基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，努力提高我校教师国语水平，为我校教育教学质量奠定基础。

二、目标任务

1、建立合理有效的国语训练机制，贴近教师与学生的国语学习，有效的提高教师与学生的国语水平。

2、坚持做到每天培训，定时间定内容定负责人，落实到位，确保国语训练顺利开展。

3、严格落实国语评价与考核机制。

三、具体措施

（一）定时间：

每天国语学习半小时，安排任课教师在各自班级组织学生学习《弟子规》15分钟；汉语教师组织学生进行学科课文朗读15分钟。全体教师教师进行课堂用语的学习。国语训练半小时内，不得让学生打扫卫生、进行其他学科的学习，以保证过于训练顺利进行，并能起到一定的成效。

（二）定内容

严格落实每天半小时国语强化训练，每天早上全体在职在岗教师必须按时进到班级和学生一起进行半小时的国语培训，我校安排专人进行统计各班和教师的考勤，保证学习时间充分有效。

我校结合实际，根据学生与教师的汉语水平，进行逐步提高我校教师和学生的国语水平。为提高教师的业务水平，我校针对教师进行课堂用语的学习，来提高教师的国语水平，进而推动教师的教育教学质量。我校针对学生进行15分钟的《弟子规》的学习，每周一则，达到熟读成诵，通过《弟子规》的学习来规范学生的行为习惯；再进行15分钟的汉语课程的课文朗读，从而巩固学生的汉语课程，来提高学生的国语水平。

四、评价与考核

1、落实每天半小时国语强化训练，在校长、教导处、教研室负责组织对所有在职在岗教师的国语学习进行定期测试，并将测评结果计入到年终考核中。

2、组织学生定期进行《弟子规》的背诵评比，组织学生喜闻乐见的“讲故事”比赛，从而提高学生的学习汉语的兴趣。

我校本着以实用见成效的思想，推进国语训练的学习，进行逐步的提高我校教师和学生的国语使用能力。我校将此项工作常抓不懈，将根据师生的国语能力逐步更改学习内容。努力达到能将国语全面走入课堂。

第五篇：国语学习计划

2017-2018学年第一学期国语学习工

作计划

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、重点工作

1、加强政治学习和师德培训。

2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。

3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

5、认真开展课题研究。本，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

三、业务要求

本人着重提高自己的“四种能力”。即：听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握20xx个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作;读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20xx个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

四、提高双语水平基本措施

我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：

阅读：

1、每天保证一定的阅读量。

2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。

3、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。

听力：

4、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一篇，一定要坚持。

5.每周看一部汉语系列的记录片。

6、学习有关汉语教学的资料。

词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。

口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。

语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。

7、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学制订自己的成长计划书。

8、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。

10、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。

2017-2018学年第一学期国语学习工

作计划