彭阳三中2013-2014第一学期总结

第一篇：彭阳三中2013-2014第一学期总结

2013—2014学年第一学期工作总结

本学期，我校在县委、政府以及教育主管部门的正确领导下，全体教职工勤奋工作、奋力拼博、教书育人，为提升教育教学质量，办人民满意学校做出了不懈努力,完成了各项工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、基本情况

学校现有教学班52个，学生2919人，其中男生1400人，女生1519人，回族学生613人，占学生总数21%；学校有正式在编教师207人，其中男117人，女90人。党员60名，占教师总数28.9%。

本学期自2013年8月21日开学，2014年1月16日放假，历时22周，除去节假日，实际上课时间120天左右。

二、主要工作

（一）、加强师德师风建设，注重提高教师职业素质 坚持政治理论学习，党总支利用每周五的教职工大会、年级组工作会和每周的处室例会，组织教职工学习党的十八大精神和十八届三中全会精神，积极组织教职工学习党和国家的路线方针政策、及上级主管部门的有关文件精神。以《中小学教师职业道德规范》为重点，认真落实《彭阳三中师德师风考核方案》，有针对性地加强教职工师德师风教育和诚实守信教育，引导教职工加强学习、认清形势、强化职业意识、提高业务技能，落实好新课程理念，培养合格人才。通过学习，绝大部分 教职工政治立场坚定，思想认识明确，在思想上、行动上与学校和县委、政府保持高度一致。通过抓师德师风建设，广大教师严于律己、以身作则、勤奋工作、严谨治学。

（二）、完善制度建设，坚持依法治校、民主理校

本学期，我们严格执行县教体局制定的《彭阳县教职工队伍管理办法》等七个管理制度，及时修改了学校各项管理制度和考核条例，编辑出版了《彭阳三中制度汇编》。学校继续实行校长负责、总支监督、分层管理的体制，实行学校领导包年级和教研组的双向工作机制。学校每周召开一次校长办公会、年级组会或教职工大会，每月召开一次校务会，研究、安排和部署学校各项工作。重大事务决策、较大财务支出都要经过长办公会议研究决定，具体工作由校务会议布置安排、各处室组织实施、包年级领导检查落实，使得学校管理进一步规范化、制度化、科学化和民主化。

（三）、加强德育工作，狠抓学生日常管理

学校始终坚持德育为首的育人原则，把理想教育、养成教育、诚信教育、日常行为规范教育等渗透在教育教学的方方面面，同时根据青少年的身心特点，关心他们的身心健康。特别关爱学习困难学生、家庭贫困学生、单亲孤儿、农民工子女等的学习和生活，关注特异体质、特异心理等特殊群体学生。通过正面教育使全体学生都能够树立正确的人生观和价值观，都能树立远大的理想和抱负。开学初，学校对高一新生进行了为期一周的军训工作。白天进行军事科目训练，晚自习安排入学教育，认真学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范四十条》，《彭阳三中学生管理制度》，《彭阳三中关于学生重大违纪事件的处理意见》等系列规章制度，每个学生的受训不低于80学时。召开了高一年级学生家长会，成立了家长委员会和家长学校，充分发挥家庭、社会和学校的教育网络，建立健全学困生、后进生转化档案，通过个别帮助、家校联系、致家长的一封信等方式互通信息，了解情况，因材施教，达到了促进转化和共同教育的目的。

组织开展了以“学生礼仪常规和心理健康教育”为主题的教育活动。对我校学生长期以来形成的在发型、着装、言行等方面存在的不良现象予以纠正和规范，尤其是对学生携带手机，翻越校墙等重大违纪行为进行严肃整治，实施有效教育，改变了学生的不良观念，严肃了校纪，端正了校风，强化了管理，取得了实效。做好学生心理咨询和心理疏导工作，开学以来，总共接待前来心理求助的学生42人，接受电话咨询13人次。有效化解了部分学生的心理矛盾，消除了部分学生的心理阴影，使学生身心健康发展。

充分利用每周一的卫生大扫除和校园环境卫生轮流值日等劳动，培养了学生的集体主义观念。团委开办的“校园广播”节目以文学艺术、法制科学、学生点歌为主要内容，给广大青年学 生提供了丰富的校园精神文化食粮。学生会设立的“文明礼貌岗”、“安全监督岗”、“卫生监督岗”、“文明就餐岗”，对学生进行自我教育和自我管理。

（四）、重视班主任工作，加强班级管理

班主任工作是学校工作的重点，不断加强班主任队伍建设是学校管理工作的长期任务。本学期第12周召开了班主任经验交流会，会上部分优秀班主任对班级管理做了交流发言，大家分享彼此的成功经验，对推动我校班主任工作起到较大的推动作用。15周召开了首届主题班会大赛，本次主题班会内容丰富，主题贴近学生的生活，凸显了生活处处有德育的理念。班会课形式多样，如诗歌朗诵、相声小品、说快板、讲故事等，寓教于乐，用多姿多彩的形式代替说教，触及学生的心灵，使他们用自己的思考引领自我成长，让学生受到潜移默化的教育作用。班会设计以学生为主体，学生唱主角，使学生的个性、特长得以张扬。活动增强了学生的集体荣誉感和班集体的凝聚力，为如何更科学的开展德育工作，提高班会课的质量，有效地提高我校班主任老师的综合素质、调动班主任工作的积极性等起到了促进作用，达到预期的效果。

认真落实每天夕会制度，每周晨会制度以及班会制度，加强值周组检查考核制度，强化对班主任的考核工作，杜绝了个别班主任出勤不出力，到位不工作的不良现象。

（五）、加强教学管理工作，提高教学质量

1、加强毕业班升学备考工作

2013年，我校高考实现了历史性突破，一本上线122人，上线率9.42%，二本线上232人，上线率17.92%,取得了建校以来最好成绩，为此，学校获县委、政府表彰的“2012—2013学年度教学质量奖”。

为实现2014届我校高考再次取得辉煌成绩，学校及早谋划，精心准备。开学初组织了2013年高考复习总结会和2014年高考复习动员会，全面部署了高三复习工作，统一了思想、明确了目标、提出了要求。具体做了以下工作：⑴立足实际，制定目标，层层落实目标责任制。学校根据本校生源的实际情况提出了高考升学目标，⑵、优化备考策略，提高复习备考的针对性和有效性。在备考策略上要坚持整体推进，着眼“三个提高”。第一是要提高课堂复习的效益。课堂教学必须要有针对性、系统性，必须依据课程标准和考试说明，精讲精练，重视课堂效率，不能搞花架子；要积极向课堂45分钟要效率，向学生自主活动要效益，要打破传统的高三题海战术的束缚，提高训练的针对性和有效性。第二是要提高“培优补差”的实效。对优等生要制定出辅导计划，对一本、二本临界生要加强辅导，力推进步，扩大“中间面”；对三本困难生，要为他们建立学习档案并跟踪管理，面向全体学生，防止“两极分化”。第三要提高复习调控的力 度。一是要调控复习的进度，扎实有效，不走过场。二是要调控好难度，不可在偏、难、怪题上做文章。三是调控好训练的难度和题量，要把精力用在典型试题的分析上，训练要有针对性，要讲究实效。四是要做好心理调适，树立学生的信心，使之在希望中复习，在希望中成功。

2、加强常规教学管理工作，规范教师的教学行为 教学工作是学校的中心工作，教学常规管理作为各项工作的重中之重。本学期，学校严格按照县教体局出台的《彭阳县中小学教学常规》管理规定，对全校教师从备课、教案的书写、上课、作业的布置与批改、辅导、考试、学生的评价等各个方面都进行了细致规范的要求，使每一个教师明确自己每天应该做什么？怎么做？做到什么程度？都能心中有数。为了督促每一位教师都能够按照学校的要求去做，主要采取了以下措施加强了检查和督促：⑴、每天派专人深入课堂检查教师的到位情况和教学效果，并进行详细的记录，做为评价和考核教师的依据。⑵、有目的的协同学校领导推门听课，及时了解教师的备课和上课情况，听课后和教师真诚交流，帮助教师尽快提高教学技能和授课水平。⑶、充分发挥课堂教学日志的作用，掌握教师每天每节课的到位情况和学生的课堂反应，督促教师按时到课，不迟到，不早退，上课重实效，不应付走过场。⑷、勤检查，重督促。本学期安排了3次大型教案作业检查，组织了 部分骨干教师和学校领导对全校教师的教案和作业进行了系统的检查，对优秀教案和作业进行了表扬，对教案和作业中存在的问题进行了通报批评，促使每位教师的教案都能日趋规范，体现实用性；作业布置适量，体现科学性、合理性。⑸、重视学生反馈，转变教师教风。学生对教师上课是否喜欢是评价教师上课水平高低的一个重要方面，对所有教学人员在所教班级进行了民主测评，交将测评结果反馈给教师，让教师了解自己的教学情况，对自己教学中存在的问题予以改进。

（六）、重视教科研工作，促进青年教师快速成长

本学期各个教研组都安排了示范课、研究课、汇报课、公开课及集体备课共61节，其中，语文组共计安排12节、数学组共计安排10节、英语组共计安排9节、物理组共计安排6节、生化组共计安排8节、政史地组共计安排示10节、音体美信技组共计安排6节。

组织了校本培训、外出培训和教师的继续教育工作。本学期参加各种培训的人次较多，共计155人次。其中赴长沙、四川等区外培训8人次，赴银川培训91人次；参加教体局培训中心组织的“暑期中美英语培训班”32人次，参加教体局培训中心组织的“心理健康培训班”25人次。组织194人参加了《学术道德与学术规范》继续教育的培训与考试；组织了184人参加了《有效学习指导》和《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》 继续教育培训与考试。

教研组安排了学科讲座，学科知识竞赛。组织教师积极参与各类各级的课堂比赛和论文大赛。征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，编辑出版了一期《三中教研》、两期《栖凤苑》。认真落实了教案分层次签字制度。加强理论学习。各教研组的教研活动都安排了理论学习。学习新课程理论；学习教育教学的相关法律制度；学习教材及教法研究。认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科都要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。大部分教师做了读书笔记，有12名教师的23篇论文公开发表或获奖。组织了彭阳三中第五届青年教师课堂大赛。参赛的教师有45人，评出一等奖7人，二等奖10人，三等奖11人，优秀奖17人。

（七）、重视校园文化建设，不断优化育人环境

为了落实学校确立的“文化立校，体育强校，艺术活校”的办学方略，着力打造“各美其美，美美与共”的主流文化。本学期，学校更换了路灯上的名言警句宣传牌；教学楼墙面的名人名言宣传牌。举办了一次班级文化评比；每月更新一次校园文化橱窗。修建了校史陈列室；重新布置了综合办公楼和功能楼，充分发挥了环境文化的育人功能；元旦举办了形式多样的分健身活动，如集体跳绳、环悦龙山登山比赛等活动。

成功地举办了“第六届校园文化、艺术体育周”活动，主要内 容为：学生篮球赛、师生书画展、摄影比赛等活动，活动主题明确、内容丰富、视野开阔，全方位、立体化地展示出了全校师生积极进取、善于创新、自强不息的精神风貌。

（八）、加强校园安全管理，确保校园平安稳定

安全是一个永恒的话题，学校牢固树立“安全第一”的理念，扎实开展各项安全教育活动，确保校园安全稳定。学校利用教职工大会、班主任工作会等安排部署和强调安全工作，在双休日、节假日、气候干燥季节、天气炎热时期等特殊时段，都适时对学生进行交通安全教育和防火防溺水安全教育。学校层层签订安全工作责任书，做好《安全隐患排查记录》，认真落实一日一例查，一周一清查，一月一彻查的安全检查制度，形成了安全工作齐抓共管的良好局面，坚持安全责任追究制，实行安全工作一票否决制。为了加强周末学生安全管理，学校实行一月一次大周末，其它周六时间安排教师下班辅导，减少了周末校园安全事故。

本学期，8月份开展了文明礼仪在校园教育活动；9月份开展了安全伴我行活动；10月份开展了法律知识记心间活动；11月份开展防传染病、防火灾、防地震等预防疾病和预防自然灾害教育活动，12月份开展了学生宿舍纪律卫生整治活动和和交通安全教育宣传活动。通过一系列活动，让学生在活动中受到熏陶感染，树立法制安全意识，养成良好的法制安全行为习惯。

政教处、治保处、班主任积极排查，化解了学生之间各种矛盾。经常对学生宿舍进行安全排查，召开法制教育大会，聘请法制副校长做法制讲座，处理和调解学生与家长、学生与社会之间的各种矛盾纠纷。门卫和保安对出入校门的人员和车辆，加强检查和登记，对重点部位和时段加强巡逻，预防了各种安全事故的发生，保证了学校正常教学秩序。在校南围墙没有建起的情况下未发生安全事故。

（九）、建立激励救助机制，积极开展学生资助工作

为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校成立了救助贫困学生工作领导小组，建立健全贫困学生资助救助档案，广泛联系个人和社会团体进行各种救助和捐资活动，对家庭经济困难学生进行救助。本学期，资助中心先后组织发放国家助学金85.4万元，受助学生为1250人。宁夏燕宝慈善基金会资助金额为11.2万元。中央专项彩票公益金滋惠计划142000元，受助学生71人；广东百蹊基金会资助金额为3.98万元，受助学生52名。学校努力做到了没有一个学生因家庭经济困难而缀学。

（十）、强化服务意识，做好后勤保障工作

1、财务财产管理工作。严格执行相关财务制度，严格按规定和标准收费，严格实行收支两条线，调配合理、管理有序。

2、校舍校产维修工作。能做到定期例查、及时维修。暑假对1#、2#、3#学生宿舍楼的上下水、供暖设施、供电设施、门窗、地面油污进行了清理，维修更换安全应急灯、声控开关、楼层收缩缝以及户外防护栏床板床架等设施。维修更换餐厅、实验楼供暖设施，因实验楼顶漏水，本学期对实验楼顶进行了维修。

3、食堂管理工作。提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工、餐具消毒、保洁等环节按国家有关食品卫生设计规范严格操作。本学期，学校两次召开食堂工作人员会议，就食堂食品卫生安全等工作进行了安排。加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂师傅把食堂的工作看成是自已的事,从不计较工作时间的长短,为我校树立了良好形象。校医室坚持晨检制度，有效地防止了学生传染病的流行和传播，确保了师生身体健康。

（十一）、群团工作

学校充分发挥群团组织的功能和作用。校工会在学校管理中起着桥梁纽带作用并对学校管理起民主监督作用。充分利用“书记、校长意见箱”、“彭阳三中网站”、“党务、校务、财务公开栏”、对关系教职工切身利益的热点问题都全部、及时地进行公开公示。探望患病住院的教职工及亲属12人次，参加教职工红白喜事10次。教师节日慰问教师代表14人次、退休职工2人次，对安彦钰等18名教龄满三十年以上的教师进行表彰并颁发30年教龄荣誉证书。本学期对教职工进行健康检查，使教职工有病能随时发现及时就医。另外，根据县工会、教体局等单位的倡议，组织为一中张立杰老师捐14550.00元。

三、存在问题

学校发展中还存在一些困难和问题：一是个别教师工作作风不扎实，责任性不强，学生不满意。二是个别教师不能胜任工作，学生有意见，需培训提高。三是学生的学风不浓，德育工作需进一步加强。四是校南大门没有建成，校园没有安装监控设备，学校安全管理硬件不达标。五是学校400米标准化塑胶操场未铺塑胶，不能正常举办学生田径运动会。六是报告厅没有装修，影响正常使用。

彭阳县第三中学

2014年1月16日

第二篇：彭阳三中开展关工委工作汇报材料

彭阳三中开展“关心下一代”工作汇报材料

近年来，我校在上级关工委的指导帮助下，不断加强关工委组织建设、队伍建设和制度建设，按照学校提出的“成长、成人、成才”的育人目标，积极开展关心下一代工作。现将具体情况汇报如下：

一、提高思想认识，健全组织机构

关心青少年健康成长是全党全社会的共同责任。我校领导高度重视关工委工作，将关工委工作列入学校工作计划，成立了以党总支书记为主任、副校长、工会主席、团委书记及年级主任为委员的领导小组，负责开展此项工作。

二、积极开展思想品德教育

开展思想品德教育，促进孩子健康成长，是关怀下一代的重要前提。学校以养成教育为主要内容，对学生进行日常行为规范教育，以班级文化建设为突破口，初步使班级管理形成特色，提高班级育人的质量，以激励性教育为主要手段，以丰富多彩的活动为主要载体；对学生进行思想品德教育。

1、注重“班级文化建设”

每学年，各班级结合各自情况，制订了各具特色的班训、班规、班级奋斗目标。对学生进行品德教育与班级文化的熏陶浸润。

2、深化养成教育

为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律，每学期学校开展为期一月的校风校纪专项整治活动，旨在规范学生的仪容仪表及日常行为；还充分利用每周一的晨会对全校学生进行爱祖国，爱劳动，爱生命，爱科学等一系列公德教育；利用校园广播宣传学校各项规章制度对学生进行纪律教育；通过学生示岗活动，实现学生自我管理、自我约束。

校团委积极组织开展爱心捐助活动，多次响应兄弟学校倡议，为患重大疾病学生捐款。本学期还为我校高一（2）班李鹏辉同学捐款6000余元。以此培养学生的爱心。

学校每年对新生进行军训和入学教育，加强纪律教育和吃苦耐劳品质的培养。

组织学生积极开展主题教育实践活动。校团委每年清明节组织学生赴任山河祭扫烈士陵园，对青年学生进行爱国主义教育。还组织开展了六期业余党校培训学习活动，对学生进行党性教育。每学年3月分开展感恩教育，教育学生学会感恩。

三、加强法制、安全教育

近年来，我们在抓好常规的同时，注意加强学生的法制、安全教育，预防青少年违法犯罪。我校聘请白阳派出所曹志忠同志兼任我校法制副校长，开展丰富多彩的法制教育，邀请法制副校长来校作《预防未成年人犯罪》等专题报告。不断加强学校周边治安环境的检查和整顿，净化学校周边的育人环境；

重要位置设立了警示牌，宿舍、教室、办公楼配备了灭火器、应急灯，配有专门的宿舍管理员并即将安装校园监控系统，为学生的安全提供了有力的保障。

学校对学生进行全封闭式管理，每天有1名值班领导、1名值周负责人、4名值周教师、2名保安人员在学校大门口、校院内、宿舍区进行巡逻值班，发现问题及时处理；

学校定期对学生进行防火、防盗、防交通事故、防传染病、防溺水、防食物中毒等教育，建立了应急预案，定期对校园的各项安全措施进行全面的大检查，及时消除安全隐患，并进行消防、地震逃生演练，进一步加强学生的安全防范意识，确保学校平安稳定。

四、发展学生个性，提高学生素质

为丰富学生业余文化生活，促进学生健康成长，学校还积极组织开展丰富多彩的社团活动。成立了“雏凤文学社”等七个社团组织。给学生提供了锻炼自我、完善自我、展示自我的平台。

每年秋季举办一次文化艺术周活动，春季举办一次学生田径运动会。

五、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育模式 学校关工委每学期协同学生管理处共办家长学校，成立 了家长委员会，积极研究和探索家校共育的教育模式和教育内容，充分发挥家长的积极作用，切实提高教育的科学性、系统性和实效性。

六、建立特困生救助机制及心理干预机制

关心贫困学生，不让任何一个学生因贫失学，是我校关工委工作的指导方针。为此，我校每年对高一新生家庭情况进行摸底，建立贫困生入库档案，每年国家助学金、燕宝慈善基金会、百溪助学、县团委、县总工会、关工委等组织对我校贫困学生进行救助，同时学校还对高考上线的贫困学生进行资助，对高

一、高二年级成绩优异者和进步较大的学生进行奖励，每学年受助学生达1500人次之多，帮困经额达300余万元。

学校成立了心理咨询室，配备专业心理老师，对有心理疾病的学生进行心理干预和疏导，有效化解了学生心理矛盾，消除学生心理阴影，通过正面教育使全体学生都能够树立正确的人生观和价值观，都能树立远大的理想和抱负。

当然，我们的工作还存在很多不足，请上级领导对我们的工作进行批评指导，使我们在今后的工作中能不断总结提高，不断创新，进一步将工作做好，充分发挥关工委的作用，为学校的发展作出新的贡献。

第三篇：彭阳三中2013作业抽查安排

彭阳三中2013—2014学第二学期

第三次教案作业抽查安排

一、组织机构：

组 长：李继元

副组长：丰国万 田宁江 牛廷梅 曹 伟 韩占珍

语文组： 杨树辉（组长）杨慧琴 张小萍 李长虎 陈占明 张卫宁 刘金林 数学组： 海 鑫（组长）贺耀刚 王理斌 朱 虹 郭克仁 郑 慧 祁瑞萍 英语组： 侯志明（组长）马彩萍 惠 桢 李学花 高彩丽 李 龙 海 欧 物理组： 张 伟（组长）刘风领 李 楠 任雅萍 陈 琳 生化组： 齐国哲（组长）安晓燕 甄宏玲 赵 伟 李爱琴 王晓华

政史地组：韩晓雨（组长）韩玉珍 马继荣 虎 瑾 海 华 姚秋文 剡金凤 音体美信息技术组:仇金元（组长）马义怀 杨 荣 郭玉平

联络组： 张银栋

刘志诚 王志成 杨金鹏 王 琦 卜金红 梁利军 叶 涛

二、检查时间与内容：

2014年6月10日下午第七节课，检查高

一、高二年级语数外理化生、政史地、九科科所有教案和作业（含同步练习册、批阅作业记录册），音体美信技四科的教案。

检查范围为：语数外：14年5月13日—14年6月10日（数学和外语均按2周半计算，约15次左右、语文按2周半计算，约12次左右，作文约6次左右）。

理化生、音体美信技14年3月26日—14年6月10日（均按9周计算，高一约45次，高二约54次）

检查地点：报告厅

三、学校成立教案作业检查复查组，复查组成员由校级领导组成，对各组检查结果进行复查，以保证检查结果的客观、公正。

四、检查要求：

1、校级领导要按时到位指导并参与检查复查工作；

2、教研组长负责收交本组教师的教案和批阅作业记录册，教务处深入班级收取学生作业和同步练习册；

3、全体检查人员必须按时到位，不得迟到、请假；

4、各教研组长务必于今天下午第一节课前把本组教案收齐，拿到报告厅。下午课外活动准时到报告厅检查。

5、检查一定要公平、公正，严格按照评价标准检查；

6、教案、作业检查结果A等次人数不超过本组教案（或作业）受检查教师人数的30％，未提供教案者按无教案处理。

教务处

2014年6月10日

第四篇：彭阳三中召开全体党员大会简报

彭阳三中召开“学党章、守纪律”

学习动员大会

为认真贯彻党的十八大精神和十八届中央纪委二次全会精神，按照教体局党委《关于在全县教体系统开展“学党章、守纪律”集中教育活动的实施方案》（彭教党发[2013]7号）文件精神及会议要求，我校于2013年3月22日召开了“学党章、守纪律”学习动员大会，学校领导及全体党员参加了会议。会议由李继元校长主持。

会议共三项议程：韩校长学习了《党章修正案》和王岐山在中纪委第二次全体会上做的工作报告；牛校长学习了彭阳三中党总支的两个文件：彭三中党发[2013]3号《关于在全校深入开展厉行勤俭节约反对铺张浪费“六个一”活动的实施方案》和彭三中党发[2013]4号《关于开展“学党章、守纪律”集中教育活动的实施方案》；丰书记作了重要讲话，他从三个方面对全校党员干部做了要求，一要充分认识这次活动的重要意义；二要准确把握党章的精神实质；三要扎实开展“学党章、守纪律”活动。

最后，李校长小结了会议并对“学党章、守纪律”活动做了明确的要求，他希望全体党员能够以这次活动为契机，努力提高自己的政治理论水平，不断提高自身素质，积极工作，严守纪律，为做一个新时代的优秀教育工作者而不断努力奋斗！

第五篇：彭阳三中校园文化建设交流材料（最终版）

加强校园文化建设

促进学校全面发展

——彭阳三中校园文化建设交流材料

我校2007年8月建校，是一所普通高级中学。学校现有教学班52个，学生2834名；教职工202名，其中硕士研究生4 名，区级骨干教师6名，全国模范教师1人；塞上名师1人；校园占地面积129亩，建筑面积34727平方米，绿化面积4500平方米。学校设计完整、布局合理，整体建筑分教学区、生活区和运动区。校园文化氛围浓厚，环境优美宜人。

学校建校时间短，文化基础差，还没有形成丰厚的文化积淀，因此我们确立了“文化立校，文化兴校，文化强校”的办学方略，着力打造“各美其美，美美与共”的主流文化，积极探索以校园文化建设为主题，促进学校全面发展的办学思路，使校园文化建设能够对学校持续、健康、和谐发展起到了积极的推动作用。

由于校园文化建设在提高教职工文化素养、促进学生的全面发展、弘扬先进文化等方面起着非常重要的作用，因此我校高度重视校园文化建设，具体做法是从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设等方面做起。

一、加强校园物质文化建设，构筑厚重文化积淀

加强校园文化建设，就必须坚持一切为师生的发展和服务为宗旨，以教师为主导，以学生为主体，以建设优良的校风、教风和学风为核心。而这些又必须以优美的校园文化环境为基础，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，逐渐形成厚重的校园文化积淀，使师生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的人文、自然环境中陶冶情操，抒发情感。

一是完善基础设施建设。完善学校基础设施建设是校园文化建设的重要内容之一，为此学校抢抓机遇，争取项目，筹措资金，逐步完善了学校基础设施建设，建成了“一环二场三石四园五角六廊”的校园人文景观和自然景观（一环即以校园环形路为依托，形成“书香花环”；二场即建立“亲情场”和“文化场”；三石即建立“感恩石”、“文化石”和“校训石”；四园即“百花园”、“桃李园”、“学科园”、“三乐园”； 五角即“读书角”、“修德角”、“才艺角”、“竞技角”、“实验角”； 六廊即 “亲情文化长廊”、“生活文化长廊”、“育才文化长廊”、“文艺文化长廊”、“健美文化长廊”、“科技文化长廊”）。充分挖掘教学楼、实验楼、功能楼、图书馆和学术报告厅等教学设施在教书育人过程中的积极作用，结合各种教学设施的功能，布置了不同的标语、提示语、谚语及格言，使之成为师生工作、学习和开展教育教学活动的文化场所，也为推进校园文化建设奠定了坚实的物质基础。

二是注重校园文化环境建设。优美的、健康向上的校园环境对师生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。建立亲情场，并在亲情场设置感恩墙，定期举办以感恩为主题的橱窗墙报。学术报告厅正面墙体两侧布置凸显我校教师的精神追求，左侧为“自律、自主、自由”，右侧为“高雅、高卓、高蹈”。图书馆墙体上方设置“学海泛舟”橱窗，在功能楼墙面设置“教研信息”橱窗，实验楼墙面设置“党建专栏”橱窗，各处室和年级组都张贴勉励、敬业、治学等内容的标语或摆放手工制 作的工艺品。在校园的各个角落设置“四园”、“五角”和“六廊”，使之都成为滋润学生心灵成长的沃土。让校园的每个设施都赋予一定意义的教育功能，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。草坪里处处可见温馨的“格言牌”，教学楼的走廊里都悬挂着名人名言、伟人画像，及有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，都为师生营造了浓厚的文化氛围。将优秀学生的先进事迹和名言警句制作成牌匾，悬挂在路灯底下，通过宣传身边模范人物的先进事迹，形成了独特的路灯文化。所有这些都无声无息地规范着师生的言行举止，激励学生树立远大理想，营造良好的育人氛围。

三是注重班级文化建设。教室是孩子们播种梦想和记录成长的摇篮。我校充分发挥教室潜在的育人功能，十分重视班级文化建设。每个班级在教室构建以“学习”为主题的班级文化，还要提出自己的班级口号，作为早晨跑步的口令。教室内书写或张贴宣传成长、成才、成人等内容的标语。对于教室布置既要有文化内涵，又要有艺术特色，还要体现出人文关怀。走进窗明几净的教室，首先看到的就是学生用自己的心灵和智慧在教室四周上放飞着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是充满青春活力的展示栏，以及架起沟通师生桥梁的对话栏，无不洋溢着民主健康、和谐向上的气氛。在构建班级文化同时，对教学楼也进行文化建设规划和设计。每栋教学楼我们都赋予不同的文化主题：1#教学楼构建以“尊师”、“孝亲”、“敬老”、“友人”为主题的文化；2#教学楼构建以廉政文化教育、学习方法指导、道德修养要求为主题的文化；3#教学楼构建以“五爱”（爱祖国、爱宁夏、爱彭阳、爱家乡、爱学校）为核心的爱国主义教育，以“五种精神”（长征精神、抗洪精神、航天精神、抗震精神、奥运精神）为中心的思想政治教育，以“五常”（仁、义、礼、智、信）为载体的传统文化教育，以“民俗节日”为主体的民族民俗教育，以“民族简介”为内容的民族文化教育。

四是注重宿舍文化建设。在宿舍楼墙体上书写引导学生和睦相处，谦和自律的宣传标语，每学期举办一次宿舍文化评比活动，在宿舍内构建以“和谐”为主题的宿舍文化，推进宿舍文化建设。倡导学生对宿舍进行文化规划与建设，彰显和谐、温馨、团结、互助主题，营造浓郁的家庭氛围。

1#宿舍楼墙体上方书“洁静清明、仪静端庄、宁静致远”；2#宿舍楼墙体上方书“质性谦和、情性温和、心性平和”；3#宿舍楼墙体上方书“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅、气质优雅”，在各宿舍楼都设置了橱窗，主题为“德育天地”和“综治安全”。宣传校园安全知识，介绍生活常识，张贴宿管提示，传递宿管信息。

五是注重餐厅文化建设。在餐厅构建以“节约”为主题的餐厅文化。餐厅楹柱上书写对联“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”餐厅内通过张贴食品安全制度与勤俭节约的标语，对学生进行饮食习惯教育和节约粮食教育。

二、加强校园精神文化建设，坚定师生的理想信念

精神文化建设是学校文化的内核，它是一个学校师生所特有的共同信念和价值观形成的主要渠道，这些信念和价值观成为学校教师和学生的精神支柱和行为哲学。

一是以弘扬爱国主义精神为核心，在广大教师中广泛开展职业道德教育、理想信念教育、社会主义荣辱观教育、社会主义价 值体系教育，在全体学生中广泛开展爱党、爱社会主义、爱祖国教育,对学生进行广泛而深入的中华传统美德教育、基本国情教育和感恩教育。

二是以养成教育为重点，完善学校的“校风、教风和学风”建设，将诚信教育与日常行为规范教育有机结合，充分利用现实生活中有关讲诚信的典型事例，教育学生说真话、干实事，做到诚实守信。

三是以纪律和法制教育为前提，建立健全各项预防和安全保障工作机制，通过邀请法制副校长举办法制教育讲座、在全体学生中开展法律知识竞赛、法律知识讲座等形式，开展普法教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，确保校园无违法违纪事件发生。

四是充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的地推进校园文化建设。学校成立了《雏凤》文学社等七个学生社团，建立校园网站和论坛，创办《栖凤苑》、《三中教研》等校园刊物，传载校园文化建设的有关内容。充分利用校园广播、板报、橱窗、晨会、班会、征文和文艺演出等形式加强校园文化建设，营造了文明和谐，健康向上的文化氛围，丰富了校园文化建设的内容。

三、加强校园制度文化建设，建立教育的长效机制

制度作为一种政治力量，它远远高于个人的力量。学校制度文化是校园文化建设的重要组成部分，它是校园文化建设的基础，为整个校园文化建设服务，也是维系学校文化建设的保障机制。

一是成立校园文化建设组织机构，由学校党总支书记负责，具体规划、实施和落实校园文化建设的各项活动和内容。每年都搞一次校园文体活动周，展示学生的文艺体育特长。

二是建立健全学校的各项规章制度。通过教代会等形式，不断补充和完善学校各项规章制度，经过抓过程管理，精细化管理，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，形成了公开、公正、公平的制度文化。使学校的各项管理规范化、制度化和科学化。使制度以文化的形式来规范人的行为习惯。

三是在制定各项管理制度时强调教职工的民主参与意识，使教职工从过去只是制度的执行者、服从者改变为制度的设计者、制定者。认真落实党务、校务公开制度，及时向广大师生通报学校工作中的各项重大决定，例如招生、收费、采购、工程招标等重大问题向教职工通报，实行公开透明、阳光操作，逐步使管理制度趋向民主化和人文化。

四是通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；除了平时加强政治理论学习外，还结合工作实际，开展形式多样的专题教育活动，举办各类培训班，使师生思想政治素质和业务工作能力都不断提高。另外通过廉政文化进校园活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，强化师生的廉洁意识，使党风廉政建设与校园文化建设达到有机统一。

五是通过狠抓师德师风教育，形成严谨的教风。制定《师德师风考核方案》，通过学生及家长民主评议教师的师德师风，使广大教职工在教育教学中尊重学生、关爱学生，努力做到全心全意为社会服务，为家长服务，为学生服务，为教育服务。

六是以《中小学生日常行为规范》为宗旨，以《公民道德实 施纲要》为标准，不断强化学生一日常规教育，实行“养成教育反复抓、抓反复”的教育模式，并通过一系列的规章制度来约束规范学生的行为，将行为规范、养成教育抓到实处、落到细处，抓出成效，形成特色，变成学生的自觉行动。

总之，由于我校注重校园文化建设，努力构建和谐校园，为学校开展各项教育活动提供了有利契机和良好环境，既创新了学校工作方法，又提高了学校工作实效，既促进了师生身心健康发展，又提高了师生思想道德素质，保证了教育教学改革发展的顺利进行。

在今后的工作中，我们将继续加大校园文化建设力度，积极探索学生全面发展与校园文化建设的有机结合点，努力使校园文化建设成为提升工作成效，实现教育和谐发展、跨越发展的管理文化。