板桥镇潘河小学远程教育工作总结

第一篇：板桥镇潘河小学远程教育工作总结

2012-2013学年度第一学期 板桥镇潘河小学远程教育工作总结

在上级领导部门的积极领导和大力支持下，2012—2013学年，我校的远程教育工作得以顺利有效进行，是我校的资源贫乏的现状有所改善，同时也丰富了教师的知识储备和教学手段，提高了教学质量，也激发了学生的学习兴趣，积极地发挥了远程教育的作用。现将本期工作做如下总结：

一、教育重视，科学管理

上级对农村中小学远程教育这项全新的工作给予了高度重视。把中小学远程教育工作纳入教育发展规划。为把远程教育工作落到实处,我们将以教研组为龙头，加大对远程教育的应用力度，有专人负责。

二、强化管理、明确责任

为强化远程教育建设工程的管理，明确职责，做好工程实施、设备管理、资源使用、发挥效益、考核评估等工作。学校成立了校长为组长的农村中小学远程教育领导小组，并指定一名教师分管此项工作，领导小组成员由电教、教研、后勤负责同志组成。领导小组具体负责本校远程教育建设工程的实施、教师的培训、资源的应用和教学研究等工作。

三、发挥效益，服务教育

我们把远程教育作为农村教育改革和发展的突破口，把它与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。在应用中充分体现以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力为根本，促进学校全面发展为目的。在充分发挥远程教育资源为学校教育教学服务的同时，注意发挥设备和资源为当地经济和社会发展服务的作用。

我们在实践中应用以下几种模式发挥远程教育资源的作用。

（一）师生共享资源，充分发挥远教资源的作用。

（二）应用远程教育资源对教师进行集中培训，使广大教师掌握现代教育理念、掌握应用优质教育资源实施教学的理论和方法，形成教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。

（三）充分利用现有设备和资源，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度和需要，选用或直接收看远程教育资源，促进师生互动，推动教育教学方式的变革，开拓学生视野，提高教育效果。

（四）发挥培训点和重点项目校的辐射作用，提高薄弱学校应用远程教育资源的能力，同时把远程教育的服务范围向村延伸。

（五）利用远程教育设备构建信息交流平台，为三农服务，为当地经济和社会发展服务。

四、加强研究，总结提高，让远程教育充满无限活力

1.远程教育资源对农村学校教育理念、教学方法的改革起到了很大的推动作用。过去我们外出听课，既费经费又费时间，一般很难成行，现在不出校门就可以看到全国优秀教师的优质课，省钱又省时，缩小了与先进地区的距离，这是国家对我们农村学校的关心，我们一定要用好远程教育设备和资源，为教育教学服务。远程教育设备和资源在教育教学中的作用正在校中充分地显现出来。

2.讲课不光只靠粉笔，电子化设备的应用迫在眉睫。“一支粉笔一张嘴，教师从头讲到尾”，几年前还是许多课堂教学的全部，但是农村远程教育工程实施后，几乎所有的教师都有了“好帮手”，以“鼠标、键盘”为代表的一系列远程教育设备正为农村学校带来勃勃生机。3.国家农远工程应该让教师会用、愿用、用好

“宁可用坏，不能放坏”一直都是国家农远工程决策者们的希望。毕竟再好的设备价值都只能通过运用发挥出效益来，如何让信息技术水平并不高的农村教师会用、愿用、用好自然成了当地需要尽快解决的问题。

针对农村教师信息技术素养低的实际，学校都在校本培训上下了功夫，努力做到面向全体教师。大力加强校本培训只是强化师资培训的一个方面，还把现代教育技术培训纳入中小学继续教育的总体规划，把参加现代远程教育技术培训作为教师聘任上岗的主要依据。

4.让农村教师离优质资源更近些

充分发挥优秀学校的技术、师资优势，筛选整理远程教育资源并形成资源库，然后提供给教研信息，促进这些学校的资源利用工作。这样做既解决了学校的困难，又节省了时间，为教学应用提供了方便。

5.确保技术服务畅通、设备运行有保障

为了达到“设备小毛病不出校，大毛病不出乡”的目标，指导帮助做好设备安装、维护、保养和资源应用等方面的工作，很好地解决了学校怕用坏、用坏了长时间得不到维修的担忧。

设备要长久运转，当然离不开投入。积极构建发挥项目效应的资金投入长效机制，学校每年从义务教育经费资金中拿出一定比例用于设备的使用和维护，确保项目正常运转。

总之，农村远程教育，是一个惠民之举，是一个知识之窗，是一个锻炼的平台，是一个知识的宝库。加强管理，科学利用。提高效益，充分发挥远程教育的作用，使我们利用远程教育这种现代教育手段的目标宗旨。在以后的教学中，我们将为此不懈努力。

板桥镇潘河小学 二00一三年一月

第二篇：板桥镇潘河小学食堂食品安全专项整治工作总结

板桥镇潘河小学食堂食品安全专项整治工作总结

我校在2012年11月30日—2012年12月5日对于我校的教师灶、学生灶的食堂整改措施落实情况，为餐饮人员索要“餐饮服务许可证”“环境卫生”“健康证明”“索证索票”“加工制作管理制度”“清洗消毒”等六个方面进行自查，存在以下问题：

1、没有餐饮服务许可证。

2、环境卫生比较差。

3、没有健康证。

4、部分菜没有证票，使自己家里产的。

我校在2012年12月5日—2012年12月8日在学校校长的带领下和安全管理人员以及后勤负责人员对学校的食堂提出整改意见和要求。

1、尽快办理“许可证”和“健康证”

2、制定加工制作管理制度。

3、制定消毒记录。

我校在2012年12月9日—2012年12月10日对食堂整改措施落实情况进行复查。

1、服务人员能够积极整改存在的问题。正在办理健康证。

2、能够及时消毒并进行消毒记录登记。

3、环境卫生有了改善。

4、能够严格按照加工制作管理制度加工食品。

板桥镇潘河小学

2012年12月11日

第三篇：板桥小学2010上半年现代远程教育工作总结

遵义市汇川区板桥镇屏峰小学2010上半年现代远程教育

工 作 总 结

在繁忙而又紧张的工作中，2010年上半年的工作已经接近了尾声。在这半年的时间里，我校的远程教育工作在上级领导的支持和学校领导的指导下，取得了一定的成绩。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，对教师进行了信息技术培训工作，利用教育资源开展公开教学，建立健全了学校远程教学与农村党员干部、群众教育培训“两不误、双促进”工作机制。现就上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、领导重视，明确责任、建立健全学校站点共管、共用工作机制，远程教育工作有条不紊。

建立社区与学校远程教育工作联席会议制度。在区远教办、教育局、镇、社区、教办领导的督查和关心帮助下，远程教育设备得到有效地运转，给学校的教育教学工作和提高党员干部素质带来真正的帮助。学校按建设要求做好了“五防”。保证了远程教育资源正常有序的应用开展。

二、措施到位，远程教育工程设备使用良好

学校根据省、市、区的要求，结合学校实际情况建立了相关制度并将其装框悬挂于机房，使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了“两簿一志”等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。由于学校重视，措施到位，管理人员认真负责，出现故障及时维修、维护，确保了远程教育设备的正常使用。

三、加强人员培训，提高远程教育设备的使用效率

选派站点操作管理员并参加上级有关部门举行的各级各类专业技术培训。本期派技术管理人员参加区远教办组织的远程教育管理人员培训并取得培训合格证。二是认真开展了校本培训。对全体教师开展了信息技术教育培训，有针对性地对教师进行了因特网资源、远程教育资源查找、Office办公系统的应用等培训，共计对教师培训达20学时共400多人次，通过培训，极大地提高了全体教师的计算机操作、查询信息及运用的能力，到目前为止，共计有30多位教师在多功能教室上课，大部分教师都能熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育网里的教育资源。鼓励教师自制课件 100余个，利用远程教育资源开展了优质课评比活动。充分利用网络资源对学生进行德育教育、安全教育、禁毒教育、疾病预防、开展班队活动等。学习先进的教育教学模式和授课方法，提高了教师的政治思想和业务素质。

四、农村党员干部群众远程教育培训

1、为做到资源共享，要求管理人员随时密切注视并下载适合本地农村的适用技术，随时与社区沟通，每周将下载内容通知他们，供他们选择，社区及时组织相关人员参加培训。建立定时向社区党员干部和群众开放制度，为他们提供方便和条件，培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。

2、培训形式采取集中收看远程节目。本期集中培训社区党员干部群众共9次50多人次，通过教师面授、专题讨论等形式，收到了较好培训效果。

3、充分发挥学校教师、学生在开展党员干部和群众培训工作中的积极作用。组织相关专业的教师，与街道党员干部和群众结成“一对一”帮扶对子，选择街道党员干部和群众中的种植、养殖户，加工、销售等专业户作为联系点，进行个别辅导，给予农科技、加工、销售等信息帮扶。积极开展学生、教师联系家长传递信息的“小手牵大手”等形式多样的活动，通过红领巾信息员向家长了解、教师利用家访的时间了解群众所需信息并及时反馈、整理，把社区中的群众作为联系点，及时提供相关的技术信息，并对其进行个别辅导，把一些技术含量高难以掌握的知识刻成光碟送给农户。

当然，我们的工作还有很多不尽如意的地方，需要在以后的工作中不断探索创新，改进培训方法，争取把远程教育工作做得更好，使远程教育设备得到更充分的应用，为提高学校的整体教育质量和推进本地的经济建设作出更大的贡献。

2010年7月14日

第四篇：板桥镇三口小学关工委2011工作总结

板桥镇三口小学关工委2011工作总结

一、加强领导，突出关工委的工作重点。

做好“党政所急、青少年所需、关工委所能”的工作。三口小学根据目前学校与三口地区学生来源与家庭的现状，关注学生思想动态，服务于青少年的需要，关心和帮助他们解决最紧迫、最需要解决的问题，千方百计为他们的成长多办好事、多办实事。在平时关心留守与离异儿童的思想动态的同时，关注外来务工子女教育与环境问题。掌握其思想动态，适时谈心调节，与家庭营造合力，促进儿童健康成长。关注学生生活、培养良好习惯、塑造学生思想。关注学生生活。实事如下，学校为贫困的孩子申请免费午餐，关注孩子们的健康，由学校校长亲自带头走访贫困生和留守儿童，拜访外来务工子女家庭，为他们送去实用的学习用品。从关心生活开始，从关心学生的穿着与头发开始。不要求学生穿着光鲜，只要学生整洁，了解到个别外来务工子女洗澡难的问题，学校利用闲置浴室让其使用。遇到急事，难事，组织大家为其努力，打造校园和谐环境，如二年级的喻婷同学，父母在三口打工，因为家中有事，把喻婷托付其亲戚管理，其工作父母不归。造成在家管理真空，班主任及时了解情况，关工委想对策，为其介绍工作，从旁管理子女。

二、培养良好习惯，塑造学生思想。关注学生德育，关工委利用各个节日，牵线搭桥，促进学生健康成长。

（1）强化养成教育。“行为养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”学校每学期开学初的三月、九月为行为习惯教育强化月，重点开展《十要十不要》的教育。在三月、九月期间，校关工委围绕学校工作，召开学生座谈会与单独对话，帮助学生养成文明行为习惯；并对外来务工子女指导好第一次坐车上学注意什么，到什么地方等问题一一落实，进行安排。

（2）以节日为契机，牵线搭桥。在六一节在原三口剧院，开展各种形式的文艺表演，邀请老一辈讲述先辈优秀事迹对下一代进行鼓励,以铸其魂。并对社会表现优异的同学进行了表扬。

关爱留守儿童，在教师节与六一节等假日在学校组织学生与退休教师互动，学校组织退休教师在村中与本村留守儿童组织结对，适时对学生进行学习指导。在六一节为学生购买了学习生活用品，对学生取得的进步进行表扬；在教师节学生制作卡片，写一幅书画作品等形式对教师表示感谢。

（3）组织开展社会实践活动，加强尊老敬老的传统教育。组织学生到敬老院慰问五保老人，为他们打扫卫生，还为老人表演了精彩的文娱节目，深得老人们的喜爱。

（4）积极开展向雷锋学习的三月文明礼貌月活动和四月的卫生月活动，培养学生良好品德和卫生习惯。

（5）继续在学生中开展读响晨间活动，增长知识和见识，感受朗读带来的魅力，养成良好的读书习惯。每周一上周表现优异的同学做自我介绍，锻炼其口才，说一口好普通话。加强写字课，三个教师对一班学生进行指导，让学生有一手好字，并用教学楼道进行展示师生作品。

（6）在植村节、母亲节与劳动节，培养爱劳动习惯。陶行知说劳动即教育。除平时的校包干区制度外。在植树节组织进行种班树活动。并对校园的花木，进行分区到班，进行管理。培养学校爱校护校的良好品质；在下半年学校特增设了六个花坛，通过学生给花坛起名、播种、养护，进一步培养学生爱劳动、爱班级、爱校园、有爱心的工作。在食堂的墙面上标注了，“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当维艰”，让学生知道劳动的不易；在母亲节与劳动节让学生参与和陪伴父母亲劳动，体会劳动的艰辛。

（6）完善了“校讯通”，充分利用这个平台，与家长、教师、学生共建校园，在第一时间向相关人员发布学校事宜，信息高速，加强了与多方的联系，并迅速得以反馈。及时掌握学生动向。

3、开展安全教育，做到警钟常鸣。

实事如下:为学生的交通安全考虑，学生租下一地块解决学生丁字路口的安全隐患，保证校车安全有序。

学校认真贯彻《教育法》、《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，邀请法制副校长和法制宣传员，关工委成员4次通过校园内的板报、广播、集会等阵地，为全校师生做交通安全、消防安全、周边环境安全、疾病防控等方面的专题报告。进行多次的防震、防火逃生演练，设立警示牌，每到学校有大事放假、集会、活动，均以书面形式告知家长或代理监护人，多方面配合搞好学校安全工作。今年，学校末发生一起安全事故，无一例违法犯罪记录。

板桥镇三口小学关工委

2011/11/21

第五篇：板桥镇农村党员干部现代远程教育典型材料

拓展远程教育平台 搭建农民致富金桥

板桥镇共有9个行政村，86个合作社，4423户，16426人，耕地面积40127亩。镇党委下辖 18个党支部，其中5个机关党支部、13个农村党支部，共有党员870名，其中农村党员714名，女党员128名，流动党员53名。2009年，全镇农村经济总收入19567万元，农民人均纯收入5264元。

近年来，我镇远程教育工作以服务新农村建设为主题，以提高农村党员干部和农民群众素质为重点，加强领导、健全制度、夯实基础、增强实效，不断拓展远程教育工作的渠道和方法，深入推进规范化、制度化和网络化建设，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了运转有序，健康发展的工作格局。

一、强化领导，明确责任，远教工作有序开展 镇党委始终把远程教育做为强化党员教育管理的重要措施来抓，加强领导，狠抓落实，成立了由镇党委书记为组长、党委副书记任副组长的党员远程教育领导小组，配备了专门的远教工作人员具体负责远程教育的组织、播放和远教器材的管护、利用工作，进一步加强了远程教育工作的领导。年初，镇党委将党员远程教育工作纳入考核，并与各村签订了党员远程教育目标责任书，半年检查，年终考核。各村也建立了党员远程教育责任制，纳入考核内容，明确了支部书记是各村远程教育工作的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓落实的远程教育工作格局，为远教工作的顺利开展提供了有力的组织保障。