第一篇：2015-2016学年小店镇初级中学减负工作总结
2015-2016学年小店镇初级中学“减负提质”
工作总结
我校在推行“减负提质”的工作中始终把遵循教育规律，规范办学行为，打造高效课堂，提高教学质量，作为确保教学质量，实现“减负提质”的目标，并为之不断追求和努力。现将工作情况汇报如下：
一、严格规范办学行为，夯实“减负提质”工作基础。
严格执行课程计划，不仅是贯彻国家教育方针的要求，也是杜绝教师“堤内损失堤外补”、变相加重学生课业负担的必要。在升学压力非常大的情况下，我校一直严格执行课程计划，开齐、开足各类课程，并保证互不挤占。从严格控制学生在校作息时间、书面作业量、考试次数、违规办班补课等方面提出了具体的减负要求。目前，我校学生每日在校用于集体教育教学活动时间没超过8小时，每天保证了学生1小时阳光体育活动时间，学生家庭作业总量1小时左右；各年级考试次数和科目均按要求执行，除期中、期末考试外，学校不再组织其他考试；严坚持对学生随机分班，没有违规办班、补课等行为。
二、加强教育教学管理，创新“减负提质”工作机制。
学校结合课改要求和学校实际，以减轻学生负担、提高教学质量为核心，逐步创新“减负提质”工作机制，先后制定了《小店镇初级中学减负提质工作方案》、《小店镇初级中学课堂要求及量化管理方案》、《小店镇初级中学教学常规制度》、《小店镇初级中学教学教研工作奖励方案》等一系列度、方案并严格落实，有效加强了教学流程管理、教学常规管理、教学质量管理、教师队伍管理，建立起良好、稳定的教学秩序，促进了学生课业负担的减轻和学校教学质量的全面提高。
我们认为，有了科学的管理机制，完善的制度建设，就为探求“减负提质”的有效途径提供了坚强的保证。
三、开展丰富学生活动，完善“减负提质”工作过程。
丰富多彩的活动，为学生提供了多种操作、体验机会，学生在活动中可以合作学习、开拓视野、启迪知慧、激发求知欲。因此，我校将开展学科活动看作是提高学生全面素质的一个重要途径，坚持开展并逐渐完善学科活动内容并使之系列化、常规化。目前，我校基本做到了月月有主题，周周有活动。丰富多样的校园文化活动，寓教于乐，既减轻了学生的学习负担，又增长了学生的才干，发展了个性，促进了学生的健康成长。
我们认为，只有不断丰富学生的学科活动，强调学生的全面发展，让他们不唯学、不唯分数，才能确保“减负提质”工作进程的顺利推进。
四、提升教师业务素质，落实“减负提质”工作效果。
教师是推进课程改革，实施素质教育，减轻学生负担，提高教学质量的核心力量。只有提升教师业务素质，才能不断打造高效课堂，才能真正落实减负提质工作效果。学习培训方面，采取“走出去”、“请进来”的方式，积极选派教师参加省、市、区教育部门组织的各类学习、培训、观摩、交流活动，力争做到全员参与、全程参与，不断完善和规范教师外出学习培训制度和返校后的展示交流制度，保证学习落到实处；坚持开展同学科教师之间的结对帮助活动，促进教师业 务水平整体提高；每学期开展以教师基本功训练为中心的岗位练兵工作，即：一练掌握课程标准基本功，二练使用新教材基本功，三练备课、说课基本功，四练课堂教学过程基本功，通过比赛、达标活动，不断提高教师的业务素质、业务能力。
研究提高方面，坚持以落实教研（备课）组为重点，以校本教研为途径，以两个“十一五”市级规划课题的研究为载体，紧紧围绕“高效课堂教学”这一主题，加强教研制度建设、课堂教学研讨。每学期，我校要求各教研组坚持每周开展一次教研活动，每次活动要做到有主题、有中心准备人，有效果。教研活动分阶段分专题开展：学期初以“教什么”为专题，重点研讨如何分析课标、考纲、教材、学情，安排好教学计划和教学进度；学期中以“怎么教”为专题，依据教师自己的教学风格特点，重点研讨教学方法和学生的学习方法；学期末以“教的如何”为专题，重点研讨教学后，考试后如何进行教学评价、教学反思，提高教学质量。每学期教研组还要组织本组50%以上的教师认真上好公开课、研讨课、示范课，做到听有所得，评有所获，努力帮助教师解决新课程理念下的课堂教学难点、重点、疑点、热点问题。
评优树先方面，我校建立了学校骨干教师的培养、选拔、奖励、淘汰、管理机制，每年选拔校内优秀青年教师，学科带头人并给予物质和精神奖励，以榜样的力量来激励人、带动人；坚持对教师的教学质量和教学成果进行年度考核和奖励，充分发挥评价机制的激励导向作用；坚持开展诸如教案设计、案例撰写、教学反思、教学论文、课堂教学等业务类评比活动，让优秀教师脱颖而出；坚持以打造高效课堂为重点，以教师专业成长为根本，以落实减负提质为目标，采取同课异构、现场展示的形式，有效推动了我校有效教学及“高效”课堂的研究，促发了教师改进教法、研究学法的积极性，一定程度上提高了课堂教学效益，深化了我校课堂教学的改革和新课程的实施。
我们认为，只有不断提升教师业务素质，才能打造高效课堂，实施有效教学，才能从根本上真正落实“减负增效”工作效果。总之，我校在各级领导的关怀支持下，继续全面贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展，以创新为前提，以改革为动力，以科研为先导，以育人为根本，建立高效率的管理系统，建设高水平的师资队伍，营造良好的校园环境，全面推进素质教育，办人民满意的教育，把学校发展为学生追求、家长信赖、社会推崇、领导放心的市级示范学校，在减负提质的道路上继续探索出更有益的经验。
小店镇初级中学
2016年6月
第二篇：2015-2016学年小店镇初级中学“减负提质”自查自评报告
2015-2016学年小店镇初级中学 “减负提质”自
查自评报告
为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，一年来，我校坚决贯彻落实省、市、区关于切实减轻中小学生负担的精神。
一、工作思路：
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和《新乡市教育局关于深化课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的实施意见》，并展开深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、争取在近期与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。
4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
5、学校不分重点班、一律平均分配生源，不让家长和学生感到心理上有压力，充分体现了尊重学生和家长。
二、改进方法，提高质量
学生学业成绩评定不要求使用百分制，要求使用等级加鼓励性评语的学业成绩评价制度。以校本教研为抓手，实行教师集体备课制度，重视和加强课堂教学研究，健全教学常规，优化教学设计和教学过程，切实提高课堂教学质量和效率。
教师依法执教，廉洁从教，为人师表。全体教师形成科学的教育观、树立正确的人生观和价值观。
以“三生教育”为切入点，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，尊重师生人格，激发学生自我教育、自我服务、自我发展、自我完善的内在需求，引导学生实现人生价值和社会价值。
三、严格管理，务求实效
严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。不在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
严格控制中学生课外作业量。布置实践型、调查型等个性化、开放性作业，培养学生的实践能力和创新精神。不布置重复性、惩罚性作业。教师及时向学生反馈作业情况，课外基本实现“零作业”。
全面落实课程设置方案，开齐课程、开足各学科课时，并优先保证体育（与健康）课时，每周3节。在上好体育（与健康）课、按课程标准完成体育教学任务的基础上，开展好广播体操、眼保健操、跑步等活动，保证学生每天有1小时的集体体育锻炼时间。教师不赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求，不侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，每学期举行一次期中考、一次期末考，九年级适当增加测试。
按规定发放七至九年级学生的免费教科书和语文、数学、英语、物理、化学、生物6个学科的免费练习册。
七、八年级学生，不再统一征订和使用其他教辅材料；九年级学生，按照学生自愿的原则，由学校在省公布的中小学用书目录中帮助学生选用一套非免费的教辅材料。
三、具体措施：
1、规范办学，总量控制
（1）、严格执行国家教育课程计划和省市区新课改精神，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职，如通用技术、研究性学习安排专人通过培训上岗。学校想方设计开足开好体育、美术、音乐等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
（2）、严格控制学生在校活动时间总量。学校和教师不得早于7：50组织学生上课。保证学生每日有8小时以上的睡眠。学校尽量安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、体育设施等。
（3）学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。
2、加强教师队伍建设，加强教学控制管理
（1）加强教师队伍，提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
（2）加强教学控制管理，深化教学研究。优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。
（3）学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天学校行政领导和值日老师对各班“减负提质”情况进行检查并作好记录。（4）在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负提质”工作落到实处。
（5）学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。
3、精讲精练，切实减负
（1）要求教师认真备课，备新课标，备新教材，备教学方法，备学习方法。在上课时，做到精讲精练。
(2)教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
（3）严格控制学生课外作业量。每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
4、少考严控，遵循意愿
（1）、严格控制考试次数和科目。每期只进行期末考试(试卷原则上只供教师分析学情，不排名)外，课程以平时考查为主。做好《学生综合素质评价表》，全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负提质”要求。
（2）、严格控制学科竞赛，经教育部和市、区批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。
（3）、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题、选修课教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
5、利用资源，做好宣传
（1）利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
（2）利用家长会、校讯通等多种形式，向学生家长乃至社会，宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。
四、认真督查，严格问责 签订目标责任书。
设立师生意见箱，并在集会时作解答。
小店镇初级中学
2016年6月
第三篇：小店镇中心校教学工作总结
小店镇中心校 教学工作总结
（2009——2010第一学期）
为了认真实践科学发展观，贯彻落实旗教育局的有关精神，结合学校的办学目标，我们确立的工作重点是：加强学校内涵发展，造就高素质的教师队伍；培养学生良好的学习习惯；教学以课程改革为契机，进一步推进课堂教学理念、方法和手段的改革；科研以“减负增效”为主线，加强学法指导研究和关注学生健康发展。按照学校开学初期制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，积极指导和开展了理论学习，规范了各项教学常规，努力提高了学科教学质量。现将本学期工作总结如下：
一、重视师资队伍建设
1、为了进一步转变广大教师的教学观念，把教师的教育理念提升到一个新的层面。本学期，我们继续加强了教师的理论和业务学习，并采用了理论联系实际，集体与自学相结合的方法，要求每位教师，做好读书笔记，并经常交流先进的教育思想，从而更好地指导了教师的教学实践，为教育教学服务。
2、进一步加强青年教师的培训工作。上学期，我校开展师徒结对子活动，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本学期继续实施了名师带动的战略，以老带新，以新促老的师徒结对子的探究活动。青年教师拜教学水平高、教学经验丰富的老教师为师，结成对子。教师以示范课、指导备课、听课等形式，对自己所带的年青教师进行精心的业务指导。并认真地做好了老教师指导年青教师的指导过程记录和评价记录，和 年青教师的教案，心得体会等记录材料，交送教务处收集整理装订成册。作为学校跟踪检查指导的依据。这一举措得到了教研室领导，旗进修检查评估组的高度评价。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，强化了学科带头人，教学能手的争创意识。加强了青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平等方面都有了明显的提高。从而更好地发挥了骨干教师的作用，使青年教师能尽快地成为学校教师第一线的骨干。
3、本学期教师的业务学习做到了：（1）自学与集体学习相结合。（2）学习与观看录像相结合。（3）学习新课标与学习心得体会相结合。（4）自己学习与讲座指导相结合。同时注重自主学习。改变了过去一人读多人听的学习局面，学习的内容于前一周通知给教师，学习时业务校长组织主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；每位教师都写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导了教师自己的教学实践，争创学习型教师和学习型学校。
4、注重外出学习，拓宽教师视野，更新教师理念，加快教改步伐。本学期我校指派教师外出听课、学习多达30多人次。这些教师回校后都分别讲了汇报课，把外地先进的教学经验和风格原原本本地传授给了教师们。尤其是外出听讲座的教师们，他们谈了自己的学习体会，使一人学习，大家受益。起到了极大的促进作用。我校外出听课、学习的语文、数学、英语等教师们，她们把听课学习的精髓溶入到自己的课堂教学和实验工作当中，培养了学生的学习能力，取得了很好的效果。
5、继续抓好全校性的现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与科学整合的步伐。由于我镇老教师比较多，他们的电脑操作水平有限，为了能简单地操作电脑，利用远程设备上好课，本学期，我们利用每周下午第三节课的教师学习时间组织全校教师进行电脑操作培训，并做了培训记录，通过培训，有一部分教师电脑操作熟练起来，并能经常看到他们用电脑上课，用电脑打试卷等，从而使他们的教学水平更加丰富了，并收到了很好的教学效果。
二、加强教学常规管理
1、建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、上好规定的课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课，坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不是私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范了教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。在教学工作中，教务处严把质量关。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣小组活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。其次，教务处坚持每月检查考核制度，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。学期初查计划、安排及准备工作，期中重点查抓常规工作，期末查教学、教改 工作完成的质量。每位教师必须按学期初订好的教学计划，精心设计有新课标特色的教案，体现独特的创新风格，并随笔做好课堂反思，每单元结束后进行单元测试，并及时批改，确保学生的学习效率，每位教师的听课和被听课必须保证质量和数量，学生作业的布置与批改，要求量适当，质量高，难易搭配。教师的作文计划、示范作文确保了示范性，并充分发挥了作用。
我们还加强了教学工作的过程管理。主要措施有：（1）实施教学常规动态管理，学校行政做到三沉：沉课堂，沉教研组，沉年级组，实施推门听课制度，全程参加各自分管的教研组及年级组会议。（2）建立教研组长和行政领导定期和不定期相结合的检查制度，做好评定和记录。教导处实施随堂听课，学生访谈、抽查教案等。（3）每月实施“教学行为督查”至少两次。（4）加强教学过程管理的同时，我们还引入了竞争激励机制，建立教师教学质量的评估与考核机制，以充分发挥教师工作的积极性，提高教师素质和教学质量。
3、紧抓毕业班的教学工作。认真总结了上学年考试的情况，并分析了教学中存在的优、缺点，及时摸清各科教师贯彻执行新课程改革方案，检查学生的作业，分析学生的学习成绩，召开毕业班师生座谈会及个别谈话等方式了解教学情况，帮助毕业班教师改进教学方法，提高课堂教学质量，并结合六年级教学工作的现状，提出了今后改进的措施。努力提高本届毕业生的优秀率和合格率。
4、注重特长生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强了对特长生的辅导。并要求每位辅导教师订好培养特长生的计划，并按计 划辅导训练特长生，做好了辅导记录。本学期教务处组织学生开展了一次数学竞赛，语文演讲比赛活动。语文教师还鼓励并辅导学生写作投稿，如参加世界华人举办的“中华情写作大赛”，要求3－6年的学生全员参加，提高了学生的写作水平。
三、立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期，我们以改革教学方法为突破口，加强了教学研究，确立了“以人为本”的教育观，创设了多种教研途径。集体备课、个体实施、课堂调研、现场指导，从而促进了课堂教学改革，提升了教师的课堂教学水平。
深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的保证。本学期，在教导处的指挥下，学校语文、数学组在教研组长的带领下，精心制定了教研活动计划，认真开展了教研活动，做到活动有计划、有内容、有实效。大家认真备课上课，认真听课评课，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高了课堂教学质量。通过活动，收到了很好的效果。
在本学期，我中心校的周会娟老师被评为“保定市小学数学标兵”，杜红老师被评为“保定市小学科学标兵”。
四、抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
随着教育领域新课程改革不断深化，我校继续推行和深化课程改革，以质量为重点，推进素质教育，落实“以学生发展为本，以教师专业成长 为本”的理念。结合教育教学实际，开展学习和研究，为教学第一线服务，同时提升教师的专业水平。
1、围绕学校特色创建，认真学习相关理论。我们根据实际，强化管理，落实措施，提高实效。我们按照校领导的要求，本学期教研活动主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。通过教研组活动，实实在在研究课堂教学中存在的疑难点和新问题。确保了课堂教学效果。
2、学校教研组是广大青年教师成长的摇篮。本学期为扎实稳步地推进我校新课程改革步伐，各学科在教研组长的带领下举行十余次的教研活动。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织，教研组长深入教研，试上一节示范课，并当面提出修改意见。通过研究课，收到了良好的教学效果，使新课程改革渗透到教学实践中，令课堂教学呈现出百花齐放的新局面。每次教研活动结束后，教研组长都把活动的计划、记录及总结整理成册，并交到教务处备案。并且每次的教研活动，我校的业务领导，邰校长、陈主任等都积极主动地参加听课，评课等活动，并在活动中充分发挥了一名校业务领导的作用。
3、强化质量意识。本学期，不仅做好了对毕业班的阶段性检测及教学质量分析，还逐步规范了学生的作业，教师批改作业等常规性工作。培养了小学生的习作能力是小学语文教学的重要任务。本学期开展了“
四、五年级学生‘读、写 ’”比赛，促进了小学生读写能力的提高。也为学生今后的读写等方面打下了坚实的基础。
五、今后努力的方向 本学期的教学工作已基本上是完成了，但是还存在一些不足的地方，今后打算在以下几方面做进一步的努力。
1、根据目前学校的师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率。
2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。
3、进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
总之，今年我们将一如既往地在强化教育科研，创建特色学校方面更加努力！
2010年2月
第四篇：东小店初级中学2012教科研工作计划
东小店初级中学2011-2012第二学期
教科研工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持规范办学，尝试走“轻负高效”之路，依据“为每一位学生持续发展奠基”的办学理念，树立“教育拒绝失败，不让任何一个孩子落下，确保每一个学生都能学有所成学有所获”的思想观念，追求以“释放智慧、主体自觉、关注细节、执行有力、整体优化”为特征的人本化精致管理，积极建构并推动我校制度设计、教育科研精致管理、团队塑造、学生个体关怀全面质量管理、精致文化建构、安全稳定立体防护等工程建设，积极培育东小店中学的“心触文化”，以课题研究为抓手，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，不断提升我校教育教学质量，努力打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，积极推进学校教育科研的发展与创新。
二、主要工作
理论学习伴成长，指导培训促提高
本学期继续加强对教师的业务培训力度。开展丰富多彩的教科研活动，推进师生读书工程，创建学习型校园，争当学习型教师，鼓励教师参加各种类型的业余学习，参加课题研究，在校园中营造浓浓的学习气氛，并引导广大教师做学者型、专家型、研究型教师。
1、校本培训
教研组、备课组有计划地组织教师校本继续教育。邀请市县两级教研部门的专家教师具体指导我校的校本培训工作；利用市县教研、科研活动资源，组织教师积极参与，汲取营养。学校要想方设法为教师创造更多的学习交流提高的机会。
2、专家讲学
积极组织教师参加名家、名师、专家在县、市组织的讲座、观摩活动，不定期邀请专家、学者来我校讲学。
3、网络培训
教研组、备课组用好集体活动的时间组织教师观看先进教学经验方面的资料，互相推荐优秀教育图书、教育期刊，指导教师充分利用现代教育技术，利用好教育网站，鼓励教师利用网络学习。
4、骨干培养
借助市县两级教育部门实施名师工程、骨干教师的认定这一契机，发现、培养、推出我校的县级学科带头人，县级名师，扩大骨干教师队伍，通过名师带动我校的发展，促进广大教师相互学习共同提高。
开展活动造氛围，积极宣传多交流
教科研工作是学校工作的亮点之一。本学期我们将进一步严格教科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，营造良好的教科研氛围。
1、科学研究处将进一步完善教科研奖励制度，学期末评比优秀课题组和教科研先进个人，对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果按制度进行奖励。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。
3、积极组织各类课题的研讨交流会、阶段成果汇报会、结题现场会。
4、利用内外网、科研展板、电子显示屏等多种形式及时报道、展示我校教师的教育科研成果。
5、扎实地搞好教科研常规检查工作，配合其它处室做好一切工作，本着团结合作，争创一流学校的精神做好本科室及学校的一切工作。
三、行事历
2月份
1.积极配合相关部门收集并检查教师的寒假作业；
2.制定并发放11-12学第二学期教科研工作计划。
3月份
1．参加市、县教育科研各项活动。
2．第一次教科研工作例会，确定本学期课题研究计划及相关科研活动的安排；
4月份
1．组织校优秀教学论文、教学案例评比活动；
2.继续选派我校教科研骨干、新秀参加市、县科研活动与培训。5月份
第二次教科研工作例会，举行校青年教师基本功比赛；
6月份
1.准备沭阳县十二五规划个人课题申报工作；
2．第三次教科研工作例会；
3．组织省2012年师陶杯论文评比活动。
7月份
1．组织先进科研个人与课题组的评选、奖励工作；
2．第四次教科研工作例会，完成学校教科研工作总结并召开课题研究进展报告会；
3.做好教师教育科研资料、教育教学及教育科研获奖情况的统计与奖励工作；
4．布置教师暑期作业。
第五篇：《小店面前》农村减负、电力行业新风。
人物：老钱——女、23岁、架线工小金——男、50岁、某村饮食店老板（幕启：金在整理货架，钱身着架线工作服，身背电工包，手拿“电网施工绕道行走”警示牌上场
钱：喂——请大家注意了，这里要立杆架线，为了保证您的安全，请绕道行走！金：哎，我说师傅，你这叫什么话？大家都绕道行走，我这生意还要不要做？钱：老人家，我们这是农网改造，牵涉千家万户，有不方便的地方，您老人家就克服一下吧。金：什么老人家，我才50岁岁零8天，有那么老？钱：对不起，老板。金：什么老板，我不爱听！钱：那……您贵姓？金：免贵姓金，我在这里开店30多年了，大家都叫我小金。我说师傅，天地这么宽，你们架电线干吗非要往我这里过？师傅，帮帮忙，请你们挪一挪。（塞给钱一包烟，钱推开）钱：老——小金，你这是干什么？我不会吸烟。金：不会？男人不把香烟叼，白来世上走一遭。钱：（脱下安全帽）那要是女人呢？金：啊，原来是个丫头！女人香烟嘴上叼，时髦又新潮！该怎么称呼呀？钱：我姓钱，在女子架线班我是老大，大家都叫我老钱。金：老钱！钱：小金！金、钱：听起来怎么那么别扭。（双方握手）金：老钱，你能不能跟领导说说，这电线不要往我屋顶过，这电杆也不要立在我这店门口。钱：这电线从哪里走，杆往哪儿立，这是规划设计好的，你这儿一改道，会增加运营成本，要多花多少钱哪。金：花多少钱我不管，农网改造每户110元我是一分钱都没少交。钱：除了每户的110元外，国家还投入大量资金贴补，每户少说也有三五百元钱，你这一改道，不是又要增加国家负担吗？金：国家又不差这一点钱，我今天把丑话说在前面，你今天上午把电杆埋下来，我下午就给你拔掉！钱：你敢！破坏电力设施是违法的！金：哇噻！好大的帽子，我小金好怕怕噢！钱：你——我今天这电杆在这儿立定了！（二人争夺警示牌，我一松手，金跌四脚朝天）哈哈……金：要不是看你是个黄毛丫头，我今天陪你练练。钱：小金，对不起，刚才我的态度不好，向你道歉。为了表示诚意，给你做点生意，我们班组的矿泉水都在你这里买了，今天先定两箱。金：少来这套，谁不知道你们白吃白拿，前年一个电工来布线，在我这里“买”了一条香烟，现在都没有付钱！钱：那是过去，现在各单位都在开展精神文明建设，行风好多了，再也不会发生那种事了。我今天这矿泉水不赊账，给现金。金：就怕你买不起，五块钱一瓶你买不买？钱：五块钱一瓶！有得抢啊你！金：这是跟你们学的，你们城里人用电一度才几毛钱，我们村却要两块三毛钱，有得抢啊你？钱：说得好！过去由于受资金、技术、管理体制等因素制约，我市农村电网严重存在线路老化、设备陈旧、网架结构不合理等问题，致使农网普遍存在安全隐患多，电能质量差、电价高，极大地制约了我市农村经济发展和农民生活用电水平的提高。金：原来是这样。
钱：改革农村电力体制，改造农村电网，实现城乡用电同网同价，是党中央、国务院为减轻农民负担、发展农村经济、提高农民生活水平的重大战略部署。对了，还得感谢农行，他们通过争创省级文明单位和建设诚信银行活动，改变了工作作风，响应中央提出战略部署，主动配合有关部门多次进行实地调查，贷款好几千万元，保证了农网改造的顺利进行……金：是啊，我这小店也是靠农行贷款扶持才开起来的。为了帮我开这个店，营业所主任不知跑了多少趟。不然我一家生活还不知怎么过呢？唉，大道理以后说，你就先说那农网改造后给我们农民带来什么好处？。钱：电价大大降低，每度电6毛钱！金：真的？有这样的好事？钱：宣传单上不是都写着吗？你这店门口还贴了一张呢。金：我没细看，我以为又是什么治疗阳萎、推销伟哥的帖子！钱：供电所不是跟你签了协议吗？金：我以为又是什么摊派，叫我儿子去签了。要真像你说的，那你们真是为我们农民办了件好事呀！来、来，这两箱矿泉水你扛去，一分钱不要，算我的一点心意。钱：心意我们领了，钱我们照付。金：块把钱的矿泉水，小意思啦。不过这电杆还是请你们挪一挪。钱：怎么，说了半天，你还没转过来？金：不是我转不过来。你看看，我屋顶上的电线都已经挂住我的瓦片了，每次刮风下雨打雷，我都心惊肉跳，生怕触电。万一有什么事，我个人损失是小，贷款还不了，还成了不守信用的人，这多丢人。这回你们好事做到底，新架的电线再也不要往我屋顶过了，我求求你了！钱：你屋顶上的旧线是铝制的，时间长老化了就会垂悬。现在我们用的是钢绞线，不会垂悬，从你屋顶过至少超过两米以上高度，绝对保证安全，你就放宽心吧。再说电杆立在你店门口，今后你要开个小作坊什么的，用电就可就近牵线，村里很多农户都要求电杆立在家门口呢。金：你说的是真的？
钱：有一句假话你把这牌子砸了。金：可我没资金怎么办？钱：“十六”大不是刚结束，大力发展民营企业和个体私营企业都写入了党章。只有你有能力，符合条件，农行一定会贷款支持的。金：是吗？有这样的政策，又有农行的扶持，还有电力老大哥的支持，我就更有信心了。钱：现在我就把你顶上的旧电线拆除。金：别、别，你一个女的爬上爬下，个子又……钱：女的怎么啦？个子又怎么了？你等着。（下场）金：这姑娘真是不错，要是每个人都像她这样，什么行风社会风气都会好多了。哎——老钱，你爬那么高可要小心，注意安全。钱：（在幕后答）放心吧！小金，我保证给你拆旧架新送上满意电、放心电、安全电！金：谢谢你，感谢政府的关心，感谢全社会的大力支持。（落幕）
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