边院镇初级中学师德建设工作总结

第一篇：边院镇初级中学师德建设工作总结

边院镇初级中学师德建设工作总结

师德、师风是教师队伍建设的灵魂。一年来，特别是开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动以来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格、完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，教育教学质量等各项工作取得了长足发展，实现了历史性突破，毕业班成绩位列全市前列，非毕业班成绩占尽优势，先后荣获泰安市平安和谐校园先进单位、泰安市学校食堂餐饮安全示范单位、肥城市安全工作先进单位、边院镇优秀党支部、边院镇精神文明建设先进单位、边院镇安全生产先进单位、肥城市先进团支部、肥城市科技制作一等奖、肥城市手球比赛第三名、肥城市飞盘比赛第一名、泰安市飞盘比赛男子第五名、泰安市飞盘比赛女子第七名、肥城市勤工俭学先进单位，边院镇党的群众路线暨教育教学改革工作评比第一名等荣誉称号，代表肥城市迎接了国家义务教育均衡式验收。泰山晚报以“在改革创新中腾飞的边院镇初级中学”为题对我校进行了重点推介和报道。教学教研成果显著，优质课获省市级4人次，有15项国家省市级课题立项或结题，80余人次教师奖国家省市级指导获，发表文章、教案设计、课件制作180余人次，录像课获国家级奖励15节次，学生获国家、省市奖1200余人次，为省市县镇提供国家义务教育均衡县验收、全

市中小学建设现场会、全镇党的群众路线教育实践活动暨教育教学改革推进会等现场多场次，多次受到上级和社会各界的广泛赞誉。

一、高度重视，健全组织

学校高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风建设活动方案，制定师德考核方案，成立师德师风建设领导小组，由支部书记校长马利民任组长，部署师德师风建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

结合镇开展的“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，学校充分利用寒暑假和平时政治学习等时间有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平； 组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部六项严禁规定、肥城、泰安两级有关规定等，并将禁令和工作纪律张贴在宣传栏和办公室，做到人人熟知，自觉遵守，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动，提升师德水平以 “立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动为载体，全方位发动，制定了实施方案，召开了动员大会，对师德师风建设工作做了动员部署，增强了师德建设活动的自觉性，全体干部教师庄严承诺：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。”

以师德建设月、大德育教育、社会主义核心价值观教育、党的群众路线教育实践活动、行风评议活动以及各种政治业务学习培训等活动为载体，展开全方位师德教育培训。通过签订各类责任书、承诺书、致家长一封信、座谈会、重温入党誓词等方式，对教师开展了思想品德、理想信念、纪律作风、行为规范、敬岗爱业等教育，活动开展扎实，效果明显，受到各级好评；

以建立健全领导干部值班巡查制度为载体，加大了对师生行为规范、纪律作风养成教育力度，提高了全体教师工作积极性。

以铸师魂、育师德、树师表、正师风、强师能等“五师”教育工程为载体，开展全方位师德建设。铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生；对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心； 树师表，要求教师有高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术，有奉献精神、敬业精神、创新精神；正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设；强师能，对不同层次的教师提出不同的要求，大家在教育

岗位上无私奉献，悉心育人，用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于教育教学改革的实践中，取得了累累的教育硕果。

以安全教育日、教育周、教育月和心理咨询讲座活动为载体，借助学校社会家庭各方面力量和手段，对教师进行立体式全方位安全责任教育，按照一岗双责建立健全各项安全组织制度、层层签订安全目标责任书，树立了为学生安全负责意识，提升了教师安全教育水平，实现了各项安全指标优秀、安全隐患安全事故为零的目标，先后荣获泰安市平安和谐校园先进单位、肥城市安全工作先进单位、边院镇安全生产先进单位荣誉称号。

以家长培训会、家长座谈会、家校联谊、家访为载体，开辟教师家长协调合作绿色通道，提升了教师综合协调教育能力，一年来以级部和班级为单位组织的每月一次家长会，学校组织家长培训会9场，座谈会4场，现场联谊会2场，聘请中国关工委教师家长培训会2场，教师入户家访5000多户次，教师服务意识明显增强，家校关系融洽和谐，学校形象和声誉得以提升，群众满意度大幅上升，在镇举行的群众满意度测评活动中，我校获100分满分，位居全镇第一，家校联谊工作作为亮点在全市推广。

以“最美边院中学人”评选、我的专业成长之路讲座、走复兴路圆中国梦”征文、教师才艺大赛、“特色社团”等活动为载体，对教师开展真善美教育，激发了教师成名成家热情，提升了教师气质品位和精神境界，一年来，在各级各类竞赛评比活动中，教师生获奖180多人次，10位老师、10名同学被评为最美边中人；

以迎接各类验收和督导检查为载体，对教师进行团结合作、应急处理、吃苦奉献等各种综合习惯能力的培训培养，提升了教师生综合反应能力和团队意识，代表山东省迎接了国建义务教育均衡县验收获圆满成功，受到各级好评；

以打造特色校园文化，彰显文化育人特色为载体，积极打造特色文化校园，以“让学生享受幸福教育，让教师享受教育幸福，让每个人拥有幸福人生”的现代教育理念，形成为学生的终身发展、为教师的持续成长、展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，让师生在特色文化熏陶中得以提升；

以制度文化建设为载体，提升管理品位，增强教师遵规守纪的自觉性，学校学习教育教学工作评价办法，逐项分析，分解落实到学校教职工各项制度和考核方案中，结集《学校管理制度》，特别是修订完善了教师师德考核方案，并通过教代会讨论完善通过，形成了独具特色的学校制度管理文化，提高了管理品位，受到各级领导好评；

以艺体活动为载体，实现艺术育德之目标。成立了“特色社团”打造品牌特色，开设了“器乐兴趣小组、“舞蹈队”、“合唱团”等，组建了各类球类代表队，有效的提高了教师艺术素养，陶冶了情操，营造了良好的艺术体育氛围，促进了教师素质提高，提高了教师育人水平。

以各种节日为载体，体现人文关怀，提高学校向心力凝聚力。利用三八妇女节、五四青年节、九九老人节等节日，召开不同形式的座谈会，对各个群体送上节日的祝福，教师生日送上生日蛋糕和祝福短信，在潜移默化中融洽了干群关系，增强了凝聚力和向心力。

以精细教学教研管理，规范教学行为为载体，向高师能要效益。形成了“四段六环”课堂教学特色模式，教师课堂教学规范高效；教师教改论坛初具规模，开通教师反思提水平；教改阶段总结部署会，激发教师潜心教改积极性；开发小组合作学习模式，提升教师指导学习高效率；编辑教师教改案例，激励教师在体味教改得失中得以提升；力推“菜单式”主题教学研究，开发教师教改成果推广新市场，提高教师积极性；多元开发实施校本课程，教师才艺大展现；聚焦课堂，强力推进，教师高效快乐课堂水平再提升；编录教改之旅，教师回眸自己教改绵绵脚印，提升了教师教育教学幸福指数；

以大幅提升教育教学质量，校荣我荣、校耻我耻教育为载体，增强教师紧迫感和荣誉感。学校确立一切围绕教学质量的提升，扎实推进教改工作的工作思路，教育教学质量稳步提升。统筹安排毕业班工作，落好点睛之笔，升学成绩创历史之最。升学人数、升学率创学校历史最高，高中一榜上线275人，职业学校注册243人，注册率百分之百，总升学人数518人，升学率百分之百；培优促尖工作尤为突出，全镇最高分是我校王启星同学969分，全镇前7名都出在我校；全镇 950分以上20人，我校有15人；全镇 940分以上29人，我校有21人，950分以上15人，占全市乡镇及矿区学校总数的六分之一。非毕业年级成绩大幅度提升，尖子生突出且占绝对的优势。初二位于镇前10名的学生中，我校有9个，全镇最高分620分与毕业班一样也在我校。8.3班8.4班、7.5班、7、6班成绩稳居全镇之首。宿学会王向东的数学、武新华宋娟的英语、武厚英武俊的语文，张爱梅老师的政治均居镇第一名，彻底挽回了教学质量徘徊不前的劣势，迎来

了久违的春天，得到了党委政府和社会各届的充分肯定，教师扬眉吐气，自豪感荣誉感油然而生。

以强化后勤服务职能，提升服务水平为载体，提升服务育人之水平为载体，开展服务意识教育，打造了山东省学校食堂餐饮安全示范校，规范了学校财务管理，节约了学校的资金，为前勤做好坚实的后勤保障，满足了教育教学工作的正常需要，为师生办公学习和生活创设了良好的条件。先后获得肥城市勤工俭学先进单位、泰安市学校食堂餐饮安全示范单位等荣誉称号。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建设和物质文明的建设。为此，我校将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。

第二篇：边院镇初级中学廉洁从教自查报告

边院镇初级中学

整顿工作作风、促进廉洁从教

自查整改工作报告

根据肥城市监察局、纠风办、教育局联合下发的《关于治理在职教职工有偿家教等违规行为的规定》以及肥城市教育局下发的《关于对教师违规行为进行全面自查的通知》等文件要求精神，边院镇初级中学高度重视，认真组织学习县教育局文件，对照要求开展了自查自纠专项整肃活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，进行专项部署

3月17日，学校召开了由全体教职工参加的排查教育动员大会，会议传达学习了《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、肥城市监察局、纠风办、教育局联合下发的《关于治理在职教职工有偿家教等违规行为的规定》以及肥城市教育局下发的《关于对教师违规行为进行全面自查的通知》的文件精神，并对全校开展执行“整顿工作作风、促进廉洁从教”有关规定的自查自纠专项活动进行了全面动员和部署。校长马利民作了动员讲话，对本次排查活动提出了具体要求：一是在思想上，要充分认识开展自查自纠活动的重要性和必要性，真正把思想统一到教育局的部署和要求上来；二是在实际工作上，要切实转变思想，改变工作作风，践行师德标准，从具体的工作入手积极查摆存在的问题，并加以整改，达到通过活动促进工作的目的。

二、认真组织学习，提高认识

为使自查自纠专项活动取得实效，学校采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织全体教职工学习和讨论教育局文件，并撰写政治笔记，写出心得体会等。通过学习，使广大教职工认识到廉洁从教是党和人民对党员干部、教师的基本要求，是党员干部和广大教师的立身之本，进一步增强了教职工廉洁从教和转变工作作风的自觉性。

三、开展自查自纠活动，切实落实排查

为整肃师德师风，规范教师行为，维护教育形象，找准工作中存在的问题，我们采取组织查摆和个人查摆相结合的方式进行自查自纠，梳理查摆存在的问题。

一是学校与每位在职教师签订廉洁从教责任书。二是要求各处室、级部根据要求逐一排查干部教师是否有参与办班及有偿家教等违规行为，对排查情况确认并签字。三是发放致家长的一封信，告知家长重视孩子安全，不让孩子随意参加辅导班和乱购买教辅资料。

经过梳理排查，我校干部教师无任何人有参与办班及进行有偿家教等违规行为，家长对教师教学行为反馈评价高，充分说明我校干部教师职业道德素养高，能严格规范自身行为，廉洁从教，教书育人，为人师表，塑造了良好的师德形象，提升了我校的办学水平。

四、自查自纠专项活动初显成效

通过自查自纠专项活动的开展，进一步在党员干部和广大教师中树立了廉洁从教意识，切实转变了工作作风，提高了工作效率，将会不断提高我校的教育教学质量。干部教师将会更加积极主动地参加学习，深入践行师德标准，不断增强拒腐防变的能力和求真务实的自觉性，工作作风得到进一步改进，学校的凝聚力、战斗力进一步增强，为推动我市教育事业的健康、有序发展提供了坚强的保证。

2014

年3月20日

第三篇：边院镇初级中学2015物理备课组中考备考工作总结

有效复习，备战中考

----2015年中考物理备考工作经验总结

2015年中考已结束，为了总结经验，更好地做好今后的教育教学工作，现将我校物理备课组的中考备考工作做一介绍，不当之处，敬请批评指正。

一、让学生主动参与进物理复习的过程中来

物理教学的成败在很大程度上取决于对物理学习的兴趣。有很多学生道听途说物理难学，对物理就有了惧怕的心理，我们在课堂上循序渐进，紧密结合生活及学生身边的事物，例如：我们在寒假安排的作业是“厨房里的物理知识”、“我们身边的物理”收集材料的活动及自我整理各章节的知识，从简单的、常见的开始，使学生感觉物理就在身边，对物理就会产生了浓厚的兴趣，从根本上树立学生学习物理的信心。

二、发挥团队精神，团结协作，科学指导复习

在深入研究教材的基础上，充分发挥教研组和备课组的作用。在每周的集体备课时间讨论，讨论的主题主要为：某个章节应该怎样复习？习题怎样选择？某个知识点怎样去讲解？某道题应该怎样引导学生？怎样制作课件？等等。从中找出能让学生易于理解的模式。在此基础上制定复习计划。并编写出集知识性，训练性为一体，适合学生实际学习需要的导学案及复习课件，明确复习目标，使学生在学案的指导下，尝试自己解决问题和发现问题。

三、2015年春季学期九年级中考物理复习计划

（一）第一轮复习

1、内容：基础知识过关

2、要求：围绕课本，夯实基础知识

第一轮复习中根据中考要求整理知识内容，归类掌握，注重学生的基础知识与技能的学习，重点训练学生对基础知识的理解和运用物理知识解决问题的能力。在复习时用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。在复习迎考，打基础，抓重点的同时，把所学知识进行专题复习和专项训练。重视物理现象、物理概念、物理规律、物理理论，课本上的插图、实验，习题和想想议议。

在复习过程中，我们设法引导学生深入思考知识间的内在联系，围绕知识的总体框架建立知识点与知识点之间的联系，类似的知识串联，将知识点与生产、生活实践相联系，把知识结构化、网络化、层次化，只有这样才能在解决实际问题是能迅速有效地应用我们所学物理知识。

3、具体做法：

①、在全部课程结束后，我们马不停蹄组织了四次考试，每考完一次，首先让学生自行分析，把每道题涉及的知识点标注在题目旁，从中找出知识的缺失，特别是模糊的、遗忘的知识，以便能走在老师复习的前边，并引导学生对一些问题进行讨论。其次，老师利用电子表格做好每道题的得失分分析，以便在讲解的时候有所侧重。在这几次考试中一次比一次考得好。另外，通过这几次测试也对我们的复习提供了重要的指向。

②、对知识点的复习，我们不是简单地“炒冷饭” 把知识点以若干问题的形式提出来。例如：在一堂光学复习课中：首先在屏幕上展示一条鱼的图片，提问：有谁能用激光笔通过桌面上的平面镜把光射到大屏幕鱼的身上；在学生上台操作后，提问:他刚才用了什么原理？为什么不能一次成功？在学生回答的基础上引导学生复习有关光的反射实验和对应的规律„„例如在复习《物态变化》这一章时，教师可巧设悬疑，激发学生求知欲望，教师提出：夏天雪糕为什么还

会冒热气？冬天戴眼镜的人从室外走到室内，眼镜上会有水珠？夏天，盛了水的水缸为什么会出汗？等等，再结合近期各地出现的“冰雹天气”，让学生思考，激发他们的兴趣，从而达到理想的复习效果。

③、充分发挥学生的主体能动性，在题目的讲解上鼓励不同做法的学生阐述自己的观点并展示自己的解题过程，特别是鼓励做错的学生说出当时解题的思路，找出做错的原因，节省了时间，提高了复习效率。在复习电流表的使用、电压表的使用、串并联电路以及欧姆定律时，在讲串、并联电路时组织个别学生上台动手连接电路，自己体会，然后引导学生观察讨论后得出结论。不仅巩固了所学的知识，也提高了学生理论联系实际的能力。

④、注意知识间的联系和学科渗透。例如：光学的内容与数学科的联系；比热的内容与地理学科的（例如北半球1、7月份的年平均气温分布图中同纬度地区海洋和陆地温度的差异）联系；物质（材料）的属性与历史学科的联系（材料的变迁）等等。

（二）第二轮复习

（1）内容：专项的复习（题型训练）

（2）措施：根据《初中学业水平测试达标指导》、课标并结合近3年的中考试题命题的特点和覆盖面，选择合适的综合测试题，在规定的时间当堂训练，学生分析，教师点评，讲练结合。

具体做法：

以专题为主线，在研究和分析的基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型。着重知识的迁移和应用。我们主要分为实验题，作图题，探究题，计算题等几个板块。对于每一个专题，首先利用集体备课统一认识，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。加强探究题与实践性题目的练习。注意实验探究的复习，多设计一些与实验探究相关的题型。

（三）第三轮复习

（1）内容：热点、重点知识的复习

（2）措施：主要以《中考热点、重点专题》为参考依据，结合社会生活中的热点归纳概括为专题，帮助学生找出热点与教材的结合点作为教材内容的延伸和补充，并同时进行各种相关题型的解题指导，并且对不同题型的训练抽查学生答题情况，从中发现问题、解决问题，以此帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。

具体做法：

1、以综合模拟考试为主，进行适应性的强化训练，重视考后的分析，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。除了正常的模考外，第一轮复习中每章一份试卷，第二轮开始后每两周一份模拟题，并且进行限时训练，尽量实现复习效果的最大化。

2、关注热点和透视“盲点”问题，把握好考试动态，重视物理与生活、社会、科技发展的联系，训练学生灵活运用所学的知识，找准考点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题，特别注重与电冰箱、洗衣机、电饭煲等家用电器有关的物理知识的训练，重视解题规范，重视课堂学习，重视理解分析（教师分析讲解）。

3、最后两周的时间，一方面针对学生平时易错、易漏的问题进行纠正及时弥补；另一方面对近几年的中考题中的重、难点及最后阶段的模拟考试中出现的问题进行强化补充训练；最后，指导学生调整情绪，积极应考，对学生进行应试思想动员，树立必胜信心。

四、教学中的备考工作亮点

1、采取集体备课方式，凝集全体组员教师的合力，统一认识，团结协作。

2、积极探索，搜索各方面的信息和权威资料，变被动应考为主动迎考。

3、集中力量抓基础，做好做实培优补差工作。教学设计面向大多数学生，着力提高了合格率。

4、加强探究题与实践性题目的练习。注意了实验探究的复习，设计一些与实验探究相关的题型。

5、注重了身边的物理知识的教学。加强物理复习与现实生活中的物理知识的联系，加强物理与社会生活的结合。

6、重视基础，强化考点知识，培养了学生的答题技巧，提高解题技能。

第四篇：石门楼镇初级中学师德建设先进集体事迹材料

申报九江市师德先进集体材料

树立教师模范形象 彰显学校教育魅力

——石门楼镇初级中学“师德师风建设先进集体”申报材料

我校是一所偏远的农村寄宿制初级中学，地处赣西北的边陲小镇，位于赣北第一高峰九岭山尖的脚下——石门楼集镇，与修水县毗邻。学校前身是创办于1919的明诚私立小学。1966年秋，明诚小学由老熊祠堂迁抵霄家祠堂，更名为武宁县石门农业中学。1968年又更名为“五七”茶叶中学，学校范围不断扩大，1972年再度易名为武宁县石门中学，增设高中部。1980年中学教育网点调整，撤消高中部，专设初中。1981年定名为武宁县石门楼镇初级中学至今。

学校经历了初创、发展、成形三个阶段。今日，距县城52公里，校园东、西、北三面环山，南临集镇。占地面积13700平方米，建筑面积5380平方米，运动场地4800平方米。2013年学校立足未来，争取政府专项资金，并多方筹措，重新打造县级重点农村中学，耗资数百万元兴建教师周转房40 套，综合楼一栋，师生多功能食堂，水冲式厕所，有四百米环形跑道的大型运动场。学校教学用房、生活用房、卫生设施、围墙校门、百米跑道、主干道硬化、蓝球场、坡型四季花坛、黑板报长廊从无到有，日臻完善。

我校虽地处偏远，但学校的发展却能与时俱进，算得上一所农村初中的典范。现就我校师德师风建设的相关工作作如下汇报：

一、健全组织，规范管理，以理念塑师表

依据生本、立足校情，我校确立了以师德建设为学校发展的突破口，高度重视师德师风建设工作。学校确立了由校长郑振华负总责，副校长张桂洪为分管领导，学校领导班子及班主任为成员，全体教职工参与的组织领导机构，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的德育工作机制。做到每学期制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效的常态化工作机 制。

为使学校师德师风建设工作有章可循，学校和全体教职员工共同制定了各种制度，强化督查力度，促使师德建设制度化、规范化、常态化，同时，学校注重维护师生的合法权益，为师德建设工作提供基本保障。如学校每周的例会，除了布臵特别任务和专业技能学习交流外，就是组织全体教职员工认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《九江市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和规范要求。在学习中校级领导率先示范，亲自授课，让大家从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，并比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展一系列互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己认识的师德师风学习活动。

在深入开展师德师风建设系列活动中，为了让教师自觉约束自己的言行，每学期开学学校都和教师签定《教师师德师风承诺书》；为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校连续多年坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评。这样，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，促进了教师自律意识的提高。

学校还严格执行《师德师风评估办法》，加大检查力度，并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工工作考核中，实行师德一票否决制。在学校形成了全体教师勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

二、强化学习，搭建平台，以引领教师成长

爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。我校以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。以争创师德师风先进集体活动为载体，以“爱生”为主线抓师德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，让教师真正懂得“有教师的成功，才有学生的成功；有了 学生的成功，才有教师的声誉”。我们组织教师学习与师德相关的法律法规，向全体教师提出了“告别忌事忌语”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生。学校通过讲座论坛、征文演讲等多种方式，提高教师的思想觉悟。学校开展了“教师的爱与责任”大讨论，让每一位为师者都参与其中，诠释“爱与责任”，感受“爱与责任”，落实“爱与责任”。同时，学校制定了十佳师德标兵评选标准，每学期进行评选并纳入到教师个人的绩效考评中。经过努力，我校教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大，办学质量一直保持良性发展，实现了教学效益、学校效益、社会效益的多项丰收，促进了学校健康有序、持续和谐的发展。

三、注重实效，强调重点，加强班主任队伍建设。

学校建设，从某种意义说，就是班级建设。因为学校的各项工作大多都是以班级为单位开展的，而班主任又是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量，也直接影响学校的建设水平和质量。为此，我校在师德建设工作中，注重实效，强抓重点，把班主任队伍建设作为学校师德建设工作的重中之重。为大力提高并创新班主任工作，学校重点做好以下两点工作：一是德育处定期不定期召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织班主任远赴临县等地参加学习和培训，以提高班主任素质、班主任工作水平和工作质量；二是加大“先进班级”“文明卫生班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，将班主任班级日常管理和年终考核挂钩。这样，班主任积极努力，各显神通，促使各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，学校呈现出一派和谐向上的景象。

四、积极创建，全面发展，彰显师爱形象

我们石中这个教师群体，是一个爱生敬业、无私奉献的一个集体，和其他学校相比，一样的教学任务，我们完成的更辛苦——因为我们希望通过自己的努力，让农村的孩子享受到更优质的教育。如争取项 目、增添教育教学设施、设备，改善办学条件；学校积极开展各种创建活动，如“平安校园”、“文明校园”、“绿色学校”、“综合治理先进校”等创建活动的开展，优化美化净化了校园环境，提升了学校的办学品味，更提升教师的教学水平和管理水平，师德师风建设更有成效；注重调动年青教师的工作热情，充分发挥专业教师的特长，鼓励他们自愿义务辅导学生，满足学生的其他兴趣，一方面丰富了学生课余生活，尤其帮留守儿童合理安排了业余时间，另一方面，学生的特长得以充分发挥，促进了学生的全面发展，深化了素质教育的内涵。我校学生多次在县级、乡级德育活动比赛中获得优异成绩。一样的学生，我校的学生却很少能得到家长的辅导和帮助——因为我校地处边远山区，许多家长为了摆脱贫困的生活，外出务工，许多学生成了“留守儿童”。基于这种校情，我校很多教师自发的常年利用休息时间，找学生谈心或深入学生家庭指导学生的学习和生活；很多教师像父母一样关爱着班级里的学困生、贫困生、留守生、单亲家庭的孩子，全校教师主动与一百多位留守学生建立了帮扶结对活动，让学生更深地感受到师爱的无私，更彰显了师爱的伟大、广博。五、一分耕耘一分收获，学校彰显魅力

教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“师德师风先进校”，彰显学校教育魅力，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我校始终坚持以科学发展为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位。多年坚持，辛勤耕耘，取得了显著成绩，真可谓“一分耕耘一分收获”： 2001年学校获“九江市农村中学优秀数学教研组”，2005年获“九江市勤工俭学先进单位”，2006年获“九江市德育示范学校”，自2004年起学校年年荣获县级先进。2009年全县中考前100名中石门楼中学的考生占了九分之一，四个单科第一。2013年石门楼中学的再创新高，获武宁县《教学管理先进单位》、《中考进位奖》，武宁县《2013全面优胜单位》。2012—2013年武宁县第一、二届 青少年文化艺术节隆重举行，石门楼中学自编自演的学生舞蹈《春耕童趣》荣得中学组第二名，《俏姑娘剪春》荣获一等奖。

目前，学校正在向着“师德师风先进校”的目标奋进！总之，师爱无言，师爱无私。我们相信，老师们付出的辛勤劳动，一定会让我们的学生感到温暖，也一定会得到家长的理解和认可，我们石门楼初级中学全体教职工会努力用实际行动树立起教师爱岗敬业、可亲可敬的新形象，用伟大的师爱为普通平民百姓的孩子提供最优质的教育服务，让他们在师爱的阳光下茁壮成长！

随着时代的发展，“师德”的内容也将具有更新的要求和挑战，我们将为锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业、全心全意为人民教育事业服务的教师队伍而努力，为把学校建设成为孩子们喜爱的“规范有序的校园、整洁文明的校园、生动活泼的校园、文化信息的校园、师生共同成长的校园、安全和谐的校园”而努力！

武宁县石门楼镇初级中学

2014年4月15日

第五篇：果都镇初级中学加强师德建设文件

果都镇初级中学

关于进一步加强师德师风建设的若干决定

为进一步加强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，现将《思进小学关于进一步加强师德师风建设的若干决定》通知如下，请认真学习并贯彻执行。

为适应新时期教育改革与发展的要求，进一步增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，根据《新泰市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，现就进一步加强师德师风建设提出如下决定：

一、成立领导小组

组长：史凡

副组长：和西民

成员：范仲友、陈明星、丁炜利

二、确定师德建设主题

依法从教甘于奉献构建和谐校园

三、充分提高认识进一步加强师德师风建设重要性和紧迫性

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师，是学生成长的引路人。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家的前途命运和民族的未来。

通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，我们也看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在个性修养、师德素养还有待提高。这些问题严重损害了我校教师队伍的整体形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切

实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，造就一支热爱教育事业、让家长满意的教师队伍，构建一所健康文明的和谐校园。

四、师德师风建设的基本要求

(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。

(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《计划生育法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

(三)爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型"教师。

(四)严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的身心健康，维护学生的合法权益。

(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，谦虚谨慎，尊重家长，认真听取家长意见和建议，不训斥、指责家长，不随意传唤学生家长；严禁用粗鲁言行对待家长。

(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不在课堂上玩手机电；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；不准在上班期间上网玩游戏等。要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制

（一）建立健全教师职业道德考核制度。实行考核，考核结果作为教师聘任、职称评聘、评先评优及职务晋升的重要依据，实行“一票否决制”。

（二）建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理，并为每位教师建立师德建设考核档案，作为奖惩的重要依据。

六、违反师德师风要求处理办法

依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要辞退。

教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评等处罚，对个人行为造成教学安全事故的，后果一概自负。以后周前会将通报师德师风情况，每个月将公布师德奖考评结果。体罚和变相体罚学生，工作方法粗暴造成家校关系紧张，经教育不改或情节严重、造成家长投诉的，予以辞退。附：教师行为规范

一、师德：

1、忠于职守，尽职尽责，品行端正，为人师表。严格遵守学校各项制度。严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，不旷工，严格履行请、销假手续。把上课视为教师的神圣职责，不误一节课。严格执行学校的各项决议，尽职尽责完成工作任务。自己干工作出现问题不隐藏、不掩饰，及时报告。严格遵守办公纪律，工作时间不闲谈，不搞娱乐，不搞其他影响工作和学习的活动，不擅离职守。

2、团结协作，互相谦让，严于律己，宽以待人。互相信任，互相学习，互相帮助，互相支持，不背后说别人的坏话，不搞小动作。不利于团结和工作的话不说，不利于团结和工作的事不做。胸怀坦荡，宽宏大度。彼此间有意见、有看法、要高姿态，消除隔阂，以诚待人，以礼相敬。与人为善、助人为乐，互相理解，诚心诚意帮助同

志解决问题，克服困难，不给别人设置障碍。思想端正，作风正派。维护学校的荣誉，不得损害他人的形象。

3、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。批评教

育学生不得牵扯家长。

4、养成良好的卫生习惯，保持办公室的卫生和整洁，不乱扔纸屑、烟蒂、瓜果皮等，主动值日和打水。严禁在楼内、办公室内大声喧哗。下班时整理好自己的办公桌椅。

5、严格执行收费要求，向学生收费必须经过学校批准，教师未经学校批准不得销售任何物品。

二、仪表：

1、衣着整齐、雅观、和谐、得体。不穿奇装异服。

2、发型、服饰要自然得体。在校不带耳环、耳坠等。

3、提倡淡妆，不得浓妆艳抹，不得染指甲，也不得不修边幅，邋邋遢遢。

4、举止端庄，语言文明，姿态动作文雅。礼貌用语，不带脏字。在校上课及与学生交谈用普通话，不得粗鲁污秽、尖刻讽刺。

三、教学：

1、精心备好每一节课，不上无准备的课（每节课必须有教案）。

2、向40分钟要效益、要质量、不拖堂，保证学生课间休息。

3、要精心设计、布置作业，做到作业训练具有阶段性、针对性和多样性；作业数量要严格执行教委的有关规定，不得随意加重学生负担。

4、及时、认真地批改作业，杜绝漏判、错判，坚持作业的二次批改，培养学生及时修改作业中错误的好习惯。

5、学困生辅导要耐心、及时、持之以恒；在任何情况下不留惩罚性作业。

四、教育：

1、各科教学都要重视学生思想品德教育，每位教师都是德育工作者。要挖掘教材的教育因素，课堂教学要备教育内容，教育方法，寓德育于教学中。

2、各科教学都要重视学生的课堂常规，并使教学常规规范化，要严格课堂纪律。

3、学校的教育活动，每位教师都要参与，并在各自岗位上主动发挥作用。值周教师要协助学校做好值周工作，护理学生尽职尽责。

4、班主任要重视班级管理，要认真贯彻“未成年人思想道德建设若干意见”、“小学生行为规范”，并做好早晨到校，课间活动，卫生保洁等教育工作，两操时间班主任、副班主任要到位。

5、教育时间要专时专用，晨检、班队会、校会、广播时间均不得挪为他用，并配合做好教育工作。

6、班主任要协助科任教师做好教育工作，教育学生带齐学习用具，遵守纪律；科任课发生的问题，由任课教师负责解决。

7、班主任要指导学生定期出壁报，建立中队小家务，记好中队日志及光荣簿。定期召开干部会及中小队活动。

8、要重视家庭教育工作，积极进行家访，主动与家长配合对学生进行教育。

果都镇初级中学