边院镇初级中学创建山东省规范化学校(新)（范文）

第一篇：边院镇初级中学创建山东省规范化学校(新)（范文）

边院镇初级中学

创建山东省规范化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

边院镇初级中学始建于1987年，占地面积96.37亩，总建筑面积16474平方米，辖50个行政村和镇驻地机关企事业单位。现有30个教学班，学生1379人，教职工116人，其中，专任教师115人，中高级职称68人。学校先后被评为标准化学校建设先进学校、泰安市实验教学示范学校、泰安市体育传统项目学校、泰安市电化教学示范学校、泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市规范化学校、泰安市教学示范校、泰安市平安和谐校园、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育装备工作先进单位、肥城市示范市创建先进单位等。

学校以创建省规范化学校和全国教育均衡县验收为契机，在示范市顺利通过验收的基础上，进一步加大投入力度，投资460多万元，新建高标准学生食堂餐厅；投资160多万元，扩充、改造、更新实验室、图书室、电子阅览室、篮排球场、扩建操场；加强信息化建设，建成微机室2口，配齐学生用机105台，安装班班通39套，配齐教师用机116台，建成校园网，并接入城域网；加大“四化”建设力度，硬化、美化、绿化、文化建设再上新台阶，硬化路面1.5万余平方米，粉刷校舍2.5万平方米，开辟学生实验基地2块，学校面貌焕然一新，育人环境更加宜人。

一、树立现代教育思想，努力提高办学效益

1、秉承为师生终身发展服务理念，全面实施素质教育。学校全面贯彻国家的教育方针，严格按教育规律实施教育教学活动，秉承“为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航”的办学理念，围绕 “办学条件高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，全面育人高质量”的办学目标，确立了以“崇德，向善，1

勤勉，创新”为校训，“求真 求精 求实 求新”为校风，“严谨、敬业、善教、爱生”为教风、“自主、合作、乐究、善思”为学风等一系列的办学思想。力争2014年把学校建成“省级规范化学校”、“泰安市语言文字规范化示范校”、“依法治校示范校”，办成学生、家长及社会认可度高的教育特色学校。

2、凝心聚力，加强领导班子队伍建设。

学校建立了校长办公会议制度和校务公开制度，坚持做到了决策民主和学校事务公开，领导班子全部达到大专以上学历和中小学高级职称，具有较高的道德修养和学习创新水平，较强的管理能力，形成了团结合作，求实创新，民主平等的管理氛围和科学高效的决策机制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全领导干部值班巡查制度，加大了对师生行为规范、纪律作风养成教育力度。值班干部早6点到晚10点，全程巡视值班，对师生工作、学习、生活行为全程关注，有效规范了师生工作学习行为，师生面貌焕然一新。

二、德育为先，增强德育工作实效性。

1、加强师德建设，提高教师思想修养。

学校建立了经常化的政治学习制度和师德师风考核监督制度，通过全方位坚持不懈的政治思想教育，提高全体教师的责任意识、道德意识、模范意识。教育全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》。教师在教学工作中自觉做到热爱学生、尊重学生，遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生积极向上的信念和健康的生活学习方式。

2、以德育为先导，家校共育，全方位做好学校德育工作。学校把德育工作放在首要地位，建立了学校、级部、班级三位一体的管理体系，制订了详实可行的德育措施。把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程。以家长委员会为依托，定期召开家长会，2

设立家长开放周，让家长参与学校管理，共谋发展大计。此外，充分利用各种教育资源，适时开展了“三横两纵”的丰富校园文化活动。“三横”即重大节日活动、主题教育和学校大型体育活动，“两纵”则是指贯穿学校日常教学活动的德育系列教育和班级自主文化活动。学校活动做到了点面结合，形式多样，内容具体，对学生德智体美全面发展起到了积极、深远的促进作用。

三、坚持以人为本，实现教育管理规范化。

1、精细管理抓教学。学校建立健全各项教学管理制度。严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。规范学生作业，减轻学生课业负担，落实每天1小时体育活动，定期对学生进行体质健康检查和视力检测，确保学生健康成长。高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

2、突出课堂抓改革。学校组织教学观摩研讨，深入探讨课堂改革，研究课堂流程，通过上实验课，研讨改进反复打磨。编制了《课堂教学改革管理制度》、《学生学习规范要求》、《学案编写说明》等教改指导文件，形成了我校“四段六环”零距离教学模式。同时按照学校立标、教师学标、实践提高、达标验收的环节，组织相关人员集中验收，让每位教师的课堂符合课改的要求。一年来，所有任课教师全部达标，课堂教学水平明显提高。

3、教改教研抓实效。

（1）夯实小组合作学习模式，提升师生小组学习效率。组织教师学生培训，举行班主任工作经验交流，制定《小组评价办法》，小组评价及时有效，调动了学生合作学习的积极性，提高了教育教学质量。（2）力推“菜单式”主题教学研究，积极开发教师教改成果 “菜单式”主题教研一直是我校的拳头教研品牌。为进一步促进教改工作的有效开展，学校以课堂为中心，筛选主题，开展“菜单式”主3

题研究，并形成《教改总结与反思》，积累教研经验，指导教学改革，该成果现已成为国家十二五规划立项课题。学校“菜单式”主题研究做法，在七月1日《语文导报》上做了整版报道介绍。

（3）组织教改论坛，编辑教改案例，编录教改之旅，激励师生体味教改得失

结合外出学习观摩，学校举行教改论坛。论坛发出了老师们共同的声音，不仅是教改工作的交流，更是一次教师心灵的碰撞，对学生管理、教学管理、教研管理也起到积极地促进作用，提升教师理论水平，全校176篇教改论文在省级以上刊物发表。为了进一步挖掘教学过程中的闪光点，查找存在的问题，老师们围绕自己的教育教学得失，积极撰写课改案例，共同分享教改的成功与喜悦，现已结集出版师生案例8册。同时学校把教改工作做成工作纪事，结集编印《教改之旅》7期，《教改工作历程》2册，成为指导下一步教改的典型案例，提升教师理论水平和实践能力，该项工作成为肥城市教育工作亮点，在全市推广。

四、多管齐下，实现教师队伍专业化。

1、以师为本，努力打造一支学习型、研究型的教师团队。学校积极实施“合格、优质、名师”师资培养工程，定期对教师进行业务培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。每周的业务学习和教研组集体备课，互动交流，老师们深感受益匪浅；青年教师汇报课和骨干教师示范课定期举行，互听互评，效果明显；实施“读书教研塑名师工程”，让教师读书成为习惯，营造了浓厚的学习氛围；创造条件，积极鼓励教师参加继续教育，教师学历全部达到大专以上，本科学历的教师占全体教师的90%以上。

2、强化学生评价，规范教师教学行为。

为规范教师的教学行为，学校改革评价制度，采取学生座谈及问卷调查方式，对教师施教行为进行调查。从备课、上课、自习、辅导、、4

作业批改、仪表、教态等方面对教师进行评价。这一措施实施，加强了学生与教师间的交流，提高了学生参与管理意识，树立了主人翁意识，同时规范了教师教学行为，提高了教师素质。

3、强化师能培训，引领教师专业成长，铸就名师团队。

学校积极投入用于教师培训。采取“请进来”的方式，先后聘请国家关工委专家、齐鲁名师杨树斌、市教科所王文涛主任等专家作报告，并且亲临学校，指导教师成长。同时采取“走出去”的方式，派教研组长、备课组长、骨干教师100多人次先后去河南睢县实验中学、贵州铜仁实验中学、莱州双语学校、泰安市实验学校、岱岳区实验中学、龙山中学、矿区中学等进行学习观摩。同时加强远程研修，有20人被评为“山东省远程研修先进个人”，占全镇获奖人数的二分之一。今学年，我校有4人获泰安市优质课一等奖，16人获全国录像课一、二等奖。铸就了名师团队，为教育教学质量提升奠定了师能基础

五、注重学生全面发展，实现学生素质优良化。

1、强化艺体生培养，努力提升学生素质。学校组建了手球、篮球、飞盘、田径等训练队，有效提高了学生艺术素养和身体素质，先后获肥城市手球比赛第三名、肥城市飞盘比赛第一名、泰安市飞盘比赛男子组第五名、泰安市飞盘比赛女子组第七名的优异成绩。毕业班艺体特长生中考一榜上线连年攀新高。

2、多元开发实施校本课程，引领学生走进丰富多彩的新天地。实施34门校本课程，激发了学习兴趣，提高了创新能力。学生在全国创新作文大赛、数理化竞赛、省市科技制作、艺术竞赛等活动中获奖1200余人次。

3、全方位多角度渗透心里健康教育。一是通过课堂教学过程渗透心里健康教育；二是结合学科特点实现心理健康教育；三是心理健康教育与学校德育活动有机结合；四是开放心理咨询室，解除学生困惑和苦5

恼。

六、优化后勤服务，为教育教学提供物质保障。

后勤同志，正视困难，统筹安排，逐个击破，努力了打造山东省学校食堂餐饮安全示范校，为师生生活提供高标准服务。同时，规范学校财务管理，做到开源节流，严格执行周常规工作计划，对教学设施进行经常性检查维护，发现问题及时维修、更换，为前勤做好坚实的后勤保障。后勤工作先后获得肥城市勤工俭学先进单位、泰安市学校食堂餐饮安全示范单位等荣誉称号。

七、狠抓安全管理，构建学校安全防范体系。

我校一直把安全工作放在学校工作的首要地位，坚持安全教育日、教育周、教育月和心理咨询讲座活动长期化、系列化。以学校、社会、家庭为载体，对师生进行立体式全方位安全教育，按照一岗双责建立健全各项安全制度、层层签订安全目标责任书。投资近10万余元，聘请了专职保安，购置配齐了安全器械。实行封闭式管理，禁止外来人员随意出入，严格落实来访登记和保卫人员责任制，确保学校教学秩序的安定。定期举行防震、防火安全疏散演练，防踩踏演练，提高了学生自救自护的能力，保证了师生的人身安全和学校工作的正常开展。实现了各项安全指标优秀，安全隐患、安全事故为零的目标，先后荣获泰安市平安和谐校园先进单位、肥城市安全工作先进单位、边院镇安全生产先进单位等荣誉称号。

八、科研兴校出特色，发展展望创品牌。

多年来，我们积极推进教育教学改革，实施科研兴校、特色立校战略，在实践、研究的基础上形成了“四段六环”零距离课堂教学和“大德育”教育管理两大教育教学特色。“四段六环”即将课堂教学流程分为四个过程（预习—新授—复习—测评）、六个环节（明确目标、小6

组合作、交流展示、归纳提升、达标检测、反馈讲评）。“大德育”教育体现在德育组织大，变政教处单抓德育为多部门协作共管，构建德育教育大平台。德育教育内容范围广，借助校园文化、实践活动、规章制度、家校合力，多层次、全方位强化学生德育教育，提升学生思想道德素质。

“会当凌绝顶，一览众山小。”站在历史新起点，边院中学将以创建山东省规范化学校为契机，进一步提升办学理念，提高办学水平，积极构建一流的管理机制、锻造一流的师资队伍、营造一流的办学环境、创建一流的学校品牌、办成一流的学校教育，努力为每一名学生的终身发展奠基！

第二篇：边院镇初级中学创建山东省规范化学校汇报材料马校长

边院镇初级中学

创建山东省规范化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

边院镇初级中学始建于1987年，占地面积96.37亩，总建筑面积14700.23平方米，辖50个行政村和镇驻地机关企事业单位。现有30个教学班，学生1381人，教职工116人，其中，专任教师115人，中高级职称67人。学校先后被评为标准化学校建设先进学校、泰安市实验教学示范学校、泰安市体育传统项目学校、泰安市电化教学示范学校、泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市规范化学校、泰安市教学示范校、泰安市平安和谐校园、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育装备工作先进单位、肥城市示范市创建先进单位等。

学校以创建省规范化学校和全国教育均衡县验收为契机，在示范市顺利通过验收的基础上，进一步加大投入力度，投资460多万元，新建高标准学生食堂餐厅；投资150多万元，扩充、改造、更新实验室、图书室、篮排球场、扩建操场；加强信息化建设，建成微机室2口，配齐学生用机106台，安装班班通39套，配齐教师用机116台，建成校园网，并接入城域网；加大“四化”建设力度，硬化、美化、绿化、文化建设再上新台阶，硬化路面1.5万余平方米，粉刷校舍2.5万平方米，开辟学生实验基地2块，学校面貌焕然一新，育人环境更加宜人。

一、树立现代教育思想，努力提高办学效益

1、秉承为师生终身发展服务理念，全面实施素质教育。学校全面贯彻国家的教育方针，严格按教育规律实施教育教学活动，秉承“为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航”的办学理念，围绕 “办学条件高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，全面育人高质量”的办学目标，确立了以“崇德，向善，勤勉，创新”为校训，“求真 求精 求实 求新”为校风，“严谨、敬业、善教、爱生”为教风、“自主、合作、乐究、善思”为学风等一系列的办学思想。力争2014年把学校建成“省级规范化学校”，办成学生、家长及社会认可度高的教育特色学校。

2、凝心聚力，加强领导班子队伍建设。

学校建立了校长办公会议制度和校务公开制度，坚持做到了决策民主和学校事务公开，领导班子全部达到大专以上学历和中小学高级职称，具有较高的道德修养和学习创新水平，较强的管理能力，形成了团结合作，求实创新，民主平等的管理氛围和科学高效的决策机制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全领导干部值班巡查制度，加大了对师生行为规范、纪律作风养成教育力度。值班干部早6点到晚10点，全程巡视值班，对师生工作学习生活行为全程关注，有效规范了师生工作学习行为，师生面貌焕然一新。

二、德育为先，增强德育工作实效性。

1、加强师德建设，提高教师思想修养。

学校建立了经常化的政治学习制度和师德师风考核监督制度，通过全方位坚持不懈的政治思想教育，提高全体教师的责任意识，道德意识，模范意识。教育全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》。教师在教学工作中自觉做到热爱学生、尊重学生，遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生积极向上的信念和健康的生活学习方式。

2、以德育为先导，家校共育，全方位做好学校德育工作。

学校把德育工作放在首要地位，建立了学校、级部、班级三位一体的管理体系，制订了详实可行的德育措施。把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程。以家长委员会为依托，定期召开家长会，设立家长开放周，让家长参与学校管理，共谋发展大计。此外，充分利用各种教育资源，适时开展了“三横两纵”的丰富校园文化活动。“三横”即重大节日活动、主题教育和学校大型体育活动，“两纵”则是指贯穿学校日常教学活动的德育系列教育和班级自主文化活动。学校活动做到了点面结合，形式多样，内容具体，对学生德智体美全面发展起到了积极、深远的促进作用。

三、坚持以人为本，实现教育管理规范化。

1、精细管理抓教学。学校建立健全各项教学管理制度。严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。规范学生作业，减轻学生课业负担，落实每天1小时体育的活动，定期对学生进行体质健康检查和视力检测，确保学生健康成长。高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

2、突出课堂抓改革。学校组织教学观摩研讨，深入探讨课堂改革，研究课堂流程，通过上实验课、研讨改进反复打磨，编制了《课堂教学改革管理制度》、《学生学习规范要求》、《学案的编写说明》等教改指导文件，形成了我校“四段六环”零距离教学模式。同时按照学校立标、教师学标、实践提高、达标验收的环节，组织相关人员集中验收，让每位教师的课堂符合课改的要求。一年来，所有任课教师全部达标，课堂教学水平明显提高。

3、教改教研抓实效。

（1）夯实小组合作学习模式，提升师生小组学习效率。组织教师学生培训，举行班主任工作经验交流，制定《小组评价办法》，小组评价及时有效，调动了学生合作学习的积极性，提高了教育教学质量。（2）力推“菜单式”主题教学研究，积极开发教师教改成果

“菜单式”主题教研一直是我校的拳头教研品牌。为进一步促进教改工作的有效开展，学校以课堂为中心，筛选主题，开展“菜单式”主题研究，并形成《教改总结与反思》，积累教研经验，指导教学改革，该成果现已成为国家十二五规划立项课题。学校“菜单式”主题研究做法的在七月1日《语文导报》上做了整版报道介绍。

（3）组织教改论坛，编辑教改案例，编录教改之旅，激励师生体味教改得失

结合外出学习观摩，学校举行教改论坛。论坛发出了老师们共同的声音，不仅是教改工作的交流，更是一次教师心灵的碰撞，对学生管理、教学管理、教研管理也起到积极地促进作用，提升教师理论水平素养，全校176篇教改论文在省级以上刊物发表。为了进一步挖掘教学过程中的闪光点，查找存在的问题，老师们围绕自己的教育教学得失积极撰写课改案例，共同分享教改的成功与喜悦，现已结集出版师生案例8册。同时学校把教改工作做好工作纪事，结集编印《教改之旅》7期，《教改工作历程》2册，成为指导下一步教改的典型案例，提升教师理论水平和实践能力，该项工作成为肥城市教育工作亮点，在全市推广。

四、多管齐下，实现教师队伍专业化。

1、以师为本，努力打造一支学习型、研究型的教师团队。

学校积极实施“合格、优质、名师”师资培养工程，定期对教师进行业务培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。每周的业务学习和教研组集体备课，互动交流，老师们深感受益匪浅；青年教师汇报课和骨干教师示范课定期举行，互听互评，效果明显；实施“读书教研塑名师工程”，让教师读书成为习惯，营造了浓厚的学习氛围；创造条件，积极鼓励教师参加继续教育，教师学历全部达到大专以上，本科学历的教师占全体教师的90%以上。

2、强化学生评价，规范教师教学行为。

为规范教师的教学行为，学校改革评价制度，采取学生座谈及问卷调查方式，对教师施教行为进行调查。从备课、上课、自习、辅导、、作业批改、仪表、教态等方面对教师进行评价。这一措施实施，加强了学生与教师间的交流，提高了学生参与管理意识，树立了主人翁意识，同时规范了教师教学行为，提高了教师素质。

3、强化师能培训，引领教师专业成长，铸就名师团队。

学校积极投入用于教师培训。采取“请进来”的方式，先后聘请国家关工委专家、齐鲁名师杨树斌、市教科所王文涛主任等专家作报告，并且亲临学校，指导教师成长。同时采取“走出去”的方式，派教研组长、备课组长、骨干教师100多人次先后去河南睢县实验中学、贵州铜仁实验中学、莱州双语学校、泰安市实验学校、岱岳区实验中学、龙山中学、矿区中学等进行学习观摩。同时加强远程研修，有20人被评为“山东省远程研修先进个人”，占全镇获奖人数的二分之一。今学年，我校有4人获泰安市优质课一等奖，16人获全国录像课一、二等奖。铸就了名师团队，为教育教学质量提升奠定了师能基础

五、注重学生全面发展，实现学生素质优良化。

1、强化艺体生培养，努力提升学生素质。学校组建了手球、篮球、飞盘、田径等训练队，有效的提高了学生艺术素养和身体素质，先后获肥城市手球比赛第三名、肥城市飞盘比赛第一名、泰安市飞盘比赛男子第五名、泰安市飞盘比赛女子第七名的优异成绩。毕业班艺体特长生中考一榜上线连年攀新高。

2、多元开发实施校本课程，引领学生走进丰富多彩的新天地。实施34门校本课程，激发了学习兴趣，提高了创新能力。学生在全国创新作文大赛、数理化竞赛、省市科技制作、艺术竞赛等活动中获奖1200余人次。

3、全方位多角度渗透心里健康教育。一是通过课堂教学过程渗透心里健康教育；二是结合学科特点实现心里健康教育；三是心里健康教育与学校德育活动有机结合；四是开放心理咨询室，解除学生困惑和苦恼。

六、优化后勤服务，为教育教学提供物质保障。

后勤同志，正视困难，统筹安排，逐个击破，努力了打造山东省学校食堂餐饮安全示范校，为师生生活提供高标准服务。同时，规范学校财务管理，做到开源节流，严格执行周常规工作计划，对教学设施进行经常性检查维护，发现问题及时维修、更换，为前勤做好坚实的后勤保障。后勤工作先后获得肥城市勤工俭学先进单位、泰安市学校食堂餐饮安全示范单位等荣誉称号。

七、狠抓安全管理，构建学校安全防范体系。

我校一直把安全工作放在学校工作的首要地位，以安全教育日、教育周、教育月和心理咨询讲座活动长期化、系列化。以学校社会家庭为载体，对师生进行立体式全方位安全教育，按照一岗双责建立健全各项安全制度、层层签订安全目标责任书。投资近10万余元，聘请了专职保安，购置配齐了安全器械。实行封闭式管理，禁止外来人员随意出入，严格落实来访登记和保卫人员责任制，确保学校教学秩序的安定。定期举行防震，防火以及安全疏散，防踩踏演练，提高了学生自救自护的能力，保证了师生的人身安全和4

学校工作的正常开展。实现了各项安全指标优秀、安全隐患安全事故为零的目标，先后荣获泰安市平安和谐校园先进单位、肥城市安全工作先进单位、边院镇安全生产先进单位荣誉称号。

“会当凌绝顶，一览众山小。”站在历史新起点，边院中学将以创建山东省规范化学校为契机，进一步提升办学理念，提高办学水平，积极构建一流的管理机制、锻造一流的师资队伍、营造一流的办学环境、创建一流的学校品牌、办成一流的学校教育，努力为每一名学生的终身发展奠基！

第三篇：创建山东省规范化学校汇报材料

新城镇邢家小学

创建山东省规范化学校情况汇报

一、学校基本情况：

邢家小学始建于1947年，历经半个多世纪的沧桑风雨，邢家小学不断发展变化。1995年至1996年邢家村委投资120多万元新建了壮观、漂亮的教学楼。1996年6月1日迁入新址。新建的邢家小学，是一所“市级规范化学校”。占地14000平方米，建筑面积3600平方米，学校现有320名学生，9个教学班，17名教师。学校四季常青，三季有花，环境优美，校舍布局合理，功能教室齐全，内部配套设施到位，图书室藏书10700余册，教师计算机人手一机，微机室达到要求，教师学历全部达标。

学校认真贯彻省素质教育会议精神，注重强化未成年人思想道德建设，创造性的开展乡村少年宫建设。倡导让每一个孩子都享有一流教育的权利，实现教育的均衡发展。追求“平等+个性”的教育，坚持让学生德、智、体、美全面发展，让教师德、识、才、学全面发展。构造“以生为本”的高效课堂，培养学生获取知识的基本能力，引导学生主动参与学习，面向全体学生因材施教，对学生评价以激励评价为核心，从课堂提问、作业完成、实践活动等方面进行评价，促进学生的全面发展。在全校师生的共同努力下，学校先后荣获“校园形象工程先进单位”、“校园美化绿化先进单位”“依法治校示范学校”和“桓台县初步教育现代化学校 ”。

二、创建目的：

为进一步提高办学水平、办学质量，满足广大家长对素质教育的发展需求，进一步缩小城乡教育差别，只有创建省级规范化学校才能顺应潮流的发展。

三、主要措施：

1、坚持“迎检创建”与“教育教学”双轨并进的原则，成立了以校长为组长的建设省级规范化学校领导小组，按照省级规范化学校评估标准，结合学校实际情况，逐条解读、分解，把任务分成立即办的、通过协调能完成的、近期不能完成的三种，把前两种任务分到各个对口科室和部门，限定期限，责任到人，全体动员，全力以赴。

2、对软件建设中不明白不清晰的部分，采取走出去学进来的办法逐渐完善：一是向已创建为省规范化学校的单位学习；二是和今年准备创建省级规范化学校的单位进行交流。

3、加强调度，对项目进度，一星期调度一次，对完成情况逐一分析研究，对完成不好的部门提出期限和要求，拿出整改意见；各部门以完成阶段性任务为标准，不以原有的作息时间为标准，以提高工作效率。

4、积极协调关系，筹集资金改善办学条件。一是向七个联办村宣传我校创建省级规范化学校的目的、意义等；二是向镇委镇府汇报创建进展情况、主要的困难等，争取从资金上取得支持。

5、挤出时间带领大家深入学习、认真查摆问题、认真加以整改提高。通过召开全体教师会深入而系统的学习、查摆和整改，做到思想统一、目标一致，提高创建省级规范化学校的信心。

6、突出重点，强化措施，把争创规范化学校工作做实做细。⑴、不断完善内部设施，提高办学条件的同时，明确了“用省级规范化学校的标准规范学校教育教学行为，积极推进课程改革，全面实施素质教育，逐步成为师资一流、设备一流、质量一流的省级示范小学”的办学目标，形成了“以生为本”的高效课堂，培养学生获取知识的基本能力，引导学生主动参与学习，面向全体学生因材施教，对学生评价以激励评价为核心，从课堂提问、作业完成、实践活动等方面进行评价，促进学生的全面发展。

⑵、扎扎实实抓好养成教育，形成良好的文明习惯。继续完善学校班风评比的制度，持续开展争创文明班、争当文明学生的活动，强化校风、班风建设。少先队结合学生常规管理开展系列活动。抓好一日常规检查评比，引导学生养成良好的行为习惯；根据学校文明班队评比细则，对各班队学生日常行为执行状况进行督促与管理。每周公示一次值勤检查情况，教育学生发现问题及时纠正。比如读书写字“三个一”习惯的养成。

四、工作进展：

争创省级规范化学校是我校全面改善办学条件，全面提升办学水平的一次重要机遇。对师生风貌是一次全面的展示，对教师的业务能力和个人素质是一次大的锻炼和检阅，对各项章制度和软件资料也是一次极好的充实和完善的机会。我校本着“自筹为主、外援为辅、向上争取”的原则，一是投资5万元将对教学楼后的功能用房的木门窗更换成铝合金门窗并对原有的水泥地面进行了瓷砖铺装；二是投资1、5万元对教学楼前的地面进行了重新规划，建成一个文化广场。三是全校师生积极行动，学习有关文件精神，学习省政府督导室下发的“评估细则”，明确各自的任务要求，学校按省级规范化学校的要求，规范办学行为，严格落实课程计划，开全课程，开足课时，各种规章制度得到了进一步的完善，档案材料按照c级指标责任到人，重新整理归档，省级规范化学校的各项要求也落实到了全校师生的具体工作和学习中。全校师生热情高、干劲大。学校面貌焕然一新！学校在教育教学思想、办学条件、学校管理、学生素养等方面有了较大的发展。

五、存在的问题：

1、学校规模小，教师老龄化严重；

2、由于建校历史长，基础设施陈旧，需要重新设计规划，资金缺口较大；

3、学校操场和篮球场等运动场地不规范、不达标。

六、今后的打算：创省规是一次学校自我诊断，自我反思，全面提升办学水平的教育活动。我们决心对照标准，认真学习，突出重点，制定措施。积极提高学校功能室的利用率，坚持宁愿用坏，不能放坏的原则，提高教学设备的的利用率；强化内部管理，突出 “严、实、细”实现学校管理的规范化；多方筹措资金把运动场地规范化；利用暑假对功能用房和教学用房进行刮瓷，进一步美化、净化教学环境；进一步学习吃透省规标准，注重细节，小处着手，把档案材料规范化。各位领导，各位专家，我们决心以这次创省级规范化学校作为契机和新的起点，进一步提高办学水平，科学规范管理，全面落实课程改革，全方位实施素质教育，把学校办成人民群众满意的学校。

新城镇邢家小学

2012年5月

第四篇：边院中学创建省级规范化学校实施方案

边院镇初级中学

迎接省规规范化学校验收分工筹备方案

一、指导思想：

以《山东省省级规范化学校建设与管理办法》的通知和市县教育工作会议精神为指导，把握机遇，乘势而上，明确任务，齐心协力，改善办学条件，提高管理水平，推进素质教育，提高教育教学质量，不断开拓我校发展的新局面。

二、总体目标：

达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》所规定的标准，确保顺利通过验收。

三、组织机构：

为保证创建工作顺利完成，学校成立创建组织机构，全面负责创建工作。创建领导小组具体负责创建工作的咨询指导、协调调度、督导落实，材料的审核、整理及上报。创建工作小组主要任务是负责本部门材料的收集、整理、上报。

领导小组： 组长：马利民

成员：宿冰涛、武东旭、周光宏、王光亮、刘忠秋、武仁勇、丁怀斌、宿光阳、于乐阳、米英刚、李振涛

职责：负责迎验的全面工作。设备设施小组： 组长：周光宏

成员：刘忠秋、武仁勇、丁怀斌、宿光阳、米英刚、李振涛、各功能室管理员

职责：负责设备设施的排查、购臵、装备及维护使用等系列工作。档案小组： 组长：宿冰涛

成员：宿冰涛、武东旭、周光宏、王光亮、刘忠秋、武仁勇、丁怀斌、宿光阳、于乐阳、米英刚、李振涛、侯锡民、刘志宏、于传广、宋其栋、李军、王建明、王伟、宫雷、赵永强

职责：按照档案《山东省标准化学校建设评价标准》分工，高标准做好档案的整理、组建工作。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段：（2014年7月5日至7月15日）1.研究制定《边院中学创建省级规范化学校工作实施方案》，成立组织机构。

2.召开创建工作动员会议，传达《山东省规范化学校建设与管理办法》的精神，部署有关创建工作。

3.明确标准，落实责任。各工作小组认真对照《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，明确标准指标，细化分解任务，落实工作责任，各负其责。

（二）组织实施阶段：（2014年7月16日至8月15日）1.自查自评。各小组对照分级标准，对承担的具体任务逐项疏理，认真细致、全面准确地摸清情况，逐项评分；做好评估申报表、评估

工作用表、评估指标说明中相关文字材料的撰写，上报创建工作办公室。

2.查漏补缺。采取有效措施，切实解决缺项，确保硬件达标，上交各种资料完整无纰漏。

（三）资料整理阶段：（2014年8月16日至9月30日）1.各小组的基础指标部分中所有项目，尤其是核心项目以及评分指标部分中所有弱项、缺项，必须采取措施，加以解决，完善补充完毕；完成各种佐证材料的编写、复印、收集和档案整理工作，原始佐证材料统一上交学校创建工作办公室。

2.学校创建工作办公室统一对评估申报表、评估工作用表、评估指标说明文字材料进行整合；将所有文字材料及原始佐证材料整合、整理归档。学校创建工作领导小组对申报工作进行初步评估审核，现场提问，互相启发，提出进一步补充意见。

3.完成学校自查自评报告，并在学校网站公示，并根据师生员工意见进行整改，完成对佐证材料统一整理归档。

（四）验收迎检阶段：（2014年10月1日至2014年11月31日）1.依照标准，创建工作领导小组对每小项的示范性申报材料逐一检查验收，确保万无一失。

2.资料装袋归档，硬件建设全部完成。3.迎接市专家组来校初验。

4.自查整改：各小组、功能室责任人及相关责任人根据市专家组的初审意见做好各项整改工作。

5.迎接省专家组正式验收。

（五）总结表彰如验收工作通过，学校将召开总结表彰大会，对在创建工作中做出贡献的处室和个人给予表彰奖励。

五、具体措施

1、进一步修订、充实、完善学校规章制度和各种规划、方案，使各项制度既与上级要求保持一致，又具有很好的可操作性、实用性。

2、进一步强化教师教科研工作，充分发挥领导带头搞科研的作用，充分发挥多媒体班班通建设的重要作用，以便更好地为支持教学、支持教科研服务。

3、进一步规范和充实校园文化，充分发挥环境育人的重要作用，发挥我校大德育教育和零距离两大亮点特色，继续丰富校园文化建设的内涵，继续充实教室文化、办公室文化、走廊文化，打造品牌学校。

4、重视和加强规范办学行为的宣传教育工作，将山东省教育厅下发的《山东省规范办学行为40条》做成室内写真，张贴在学校最醒目的位臵。严格按上级考试规定，执行期中、期末两次考试，考试成绩不排名、不张贴，坚决杜绝这抽考那竞赛，中间过程不统一组织任何形式的考试。

5、严格按国家课程方案，开足开齐课程课时，进一步调动教师参与指导学生研究性学习的力度，加强学生研究性学习的项目研讨和开设，在教师引领下，本着实用性和可操作行等方面，继续增加研究性学习的课程研究和课程开设，确保研究性学习有充足的专职教师和系统性的研究课题、研究成果等。

6、进一步加大青年和骨干教师的培养力度，充分发挥学校全面开设的高效愉悦课堂的引领作用，在逐步研究、改进和丰富高效愉悦课堂活动内涵的基础上，确保科科出名师、出骨干、出带头人，高标准打造高效愉悦课堂的引领示范作用，启动名师工程，鼓励教师结合自身高效愉悦课堂的深入实践和探索，总结和推出一大批实用性较强的研究性论文，鼓励教干教师向着更高层次进行课题立项，并形成严格的评价激励机制。

7、进一步规范档案管理和资料的科学归类。充分发挥学校专职档案员对各处室的指导培训和引领作用，确保将平时纷繁琐碎的各口工作档案及时收存整理归档。学校还将以这次省规复评为契机，对每年一次的学校各项管理制度修订情况以一年为单位整理成汇编。

2014年7月5日

附件1：

边院中学创建省级规范化学校工作分工安排

1.教导处（负责人：武东旭）任务分解：C2、C17、C18、C19、C21、C23、C24、C25、C27、C28、C29、C30、C32、C33、C34、C37、C44、C45、C46、C47、C49、C50、C51、C52、C54、C56、C57 2.政教处、团委（负责人：丁怀宾、王伟）任务分解：C20、C22、C26、C35、C36、C38、C39、C41、C42、C43、C53、3.总务处（负责人：周光宏）任务分解：C1、C3、C4、C5、C6、C7、C8、C9、C12、C16、C31、C40 4.艺体部（负责人：王光亮、米英刚）任务分解：C8、C9、C11、C55 5.功能室、实验室（负责人：刘忠秋、宿光洋）任务分解：C10、C12、C13、C14、C15、C48 6.信息办：（责任人：平庆军）任务分解：C13、C14 7.图书室（负责人：侯锡民）任务分解：C15 各组负责人负责制定本组的创建计划，分解所承担的工作任务，协调、检查和落实本组所负责的创建任务。

附件2：

边院中学创建省级规范化学校功能室责任人

1、办公室责任人：王建明

2、普通教室责任人：周光宏

3、物理实验室、仪器室责任人：宋绍友

4、化学实验室、仪器室责任人：玄桂萍

5、生物实验室、仪器室责任人：崔联华

6、图书室责任人：侯锡民

7、阅览室责任人：王建明

8、微机室责任人：平庆军、李振涛

9、音乐器材室、音乐教室责任人：张明

10、美术器材室、美术教室责任人：米英刚

11、体育器材室、体育场馆责任人：张秋玲

12、多功能教室责任人：于乐阳

13、舞蹈室责任人：王雪晶

14、书法教室责任人：米英刚

15、史地教室责任人：马涛

16、卫生室责任人：丁怀宾

17、德育室（团队活动室）责任人：王伟

18、心理咨询室：徐秀玲

19、技术教室责任人：刘志洪 20、食堂餐厅责任人：武仁勇

21、学生宿舍责任人：武光

22、厕所责任人：丁怀宾

各功能室负责人是本室创建工作的第一责任人，负责制订本室创建计划、落实本室的创建任务。

第五篇：大茂镇创建规范化学校自查报告

大茂镇中心小学

创建省规范化学校自查报告

为进一步贯彻落实市教育局创建省规范化学校会议精神，加快我校创建省规范化学校的步伐，现对我校进行自查自纠，具体情况如下：

一、学校基本概况

大茂镇中心小学现为我市示范化学校，共有学生1293人，现有教学班28个，在编教职工102人，其中本科学历13人，专科学历67人，中师学历32人。小学高级教师82人，小学一级教师15人，小学二级教师5人。学校管理以人为本，以抓教学质量为中心，以抓规范为突破口，使教育教学质量逐年提高，力争办人民满意的学校。

二、学校占地面积及校舍状况

学校占地面积19320平方米，教学楼2栋（含办公室10间，校长室、办公室、副校长室、教导处、德育办公室、少先队室、资料室、综合科办公室各1间，教师办公室2间）。其中教室28间。多功能室1栋（多媒体教室、微机室、图书游览室、仪器室、实验室、体育器材室、音乐室、舞蹈室各一间）。目前学校食堂没有，为解决寄宿学生的吃饭问题，学校只能启用5间旧瓦房作为临时食堂。学生宿舍12间，尚缺24间。教师工作间40套，尚缺周转房32套。校门需要进行改造，需要资金15万。校园绿化10万。

三、操场及活动场地状况

操场面积 4384平方米，足球场一个，但比较简陋，由于面积小，不能设有 100米直跑道，校园内有硬化篮球场1个。操场整治需要资金37万。

四、功能室状况

1、学校现有功能室：

图书阅览室室1间，面积90平方米； 仪器室1间，面积60平方米； 实验室1间，面积60平方米 音乐室1间，面积60平方米 舞蹈室1间，面积80平方米 多媒体教室1间，面积100平方米； 微机室1间，面积80平方米； 德育办公室1间，面积30平方米； 少先队室1间，面积30平方米 体育器材室1间，面积30平方米； 校长室1间，面积30平方米； 办公室1间，面积30平方米 副校长室1间，面积30平方米 教导处1间，面积30平方米； 教师办公室2间，面积120平方米 综合科办公室1间，面积30平方米

2、尚缺：

阅览室、语音室、校医室、学生心理辅导室、劳技室和微机室1间。

五、学校图书、仪器状况

我校现有：图书6000本，尚缺图书 21000本；学生现有电脑35台，其中25台已经损坏，尚缺90台。备课室现有电脑6台，都已经损坏，尚缺10台。教师电脑尚缺100台。数学、科学、音乐、美术、体育、综合实践等器材缺口较大（见后附表）。

六、需要资金状况

按照省级规范化标准，结合我校的实际，目前需要资金如下： 校门改造15万； 校园绿化10万； 操场整治37万；

图书21000册，需资金 12万元； 仪器设备需82万元（见后附表）； 电脑200台，需资金80万； 语音室设备 20万元； 合计共需资金256万元。

以上资金不包括学生食堂和学生宿舍建设资金。

七、资金来源

1、大力宣传创建规范的声势，力争从多渠道筹集；

2、以政府投资为主；

3、学校出面筹措一部分。

大茂镇中心学校 2012年3月20日