2012年果都镇杨家楼联办小学创建“山东省规范化学校”

第一篇：2012年果都镇杨家楼联办小学创建“山东省规范化学校”

2012年果都镇杨家楼联办小学创建“山东省规范化学校”

路面硬化支付明细：1、2、3、4、5、6、7、8、9、乒乓球区：30×7.8=234平×20元/平=4680元 小伙房前区：48.6平×30元/平=1458.00元 主路两侧铺砖：2.3×29×2=133.4平×5元/平=667.00元 主路大门口地面硬化：1200元总包（朱树昌、刘元高、白文清三人与杨中兵协调价格）所有其余零工（下水道、砌墙等）：总计800元。厕所周围硬化：260元（朱树昌、白文清与杨中兵协调）操场路沿石铺设：600元（办公室刘主任与杨中兵协调价格）挖树坑：12个×20元/个=240元 实验室墙面和朱少华墙：9人×65元=585元

10、小学体育器械室、伙房建设合同质保金500元

11、东院王世发剩余料款：380.00元

12、铺设东操场管道：12个×65元=780.00元13、2013年6月20日修缮功能室：4×65=260.00元

14、杨中宏小卖铺门前矮墙共计2000元，（当时教办刘主任答应从镇政府报销，后来转入

学校。）

总合计：14410.00元

大写：壹万肆仟肆佰壹拾元整。备注：第一次：2012年10月29日支付3000元。

第二次：2013年8月8日支付5000元

下欠6410.00元整

经手人签字：

2013年8月6日

第二篇：果都镇杨家楼联办小学运动会裁判员代表宣誓词

果都镇杨家楼联办小学运动会裁判员代表宣誓词

尊敬的各位领导、老师们、各位同学：

今天，我校运动会隆重开幕了！作为本次大赛的裁判员，我们感到十分荣幸。在此，我代表全体裁判员对领导及全校师生的大力支持表示衷心的感谢！为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：在本次运动会中，我们将以强身、健体、提高素质为宗旨，认真履行裁判员职责，坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格遵循公开、公正、公平的基本原则，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，为运动员创造佳绩提供良好的条件。同时我们也希望各位参赛运动员能够拿出你们最好的水平，努力拼搏，勇争第一，取得优异成绩，为班级争光，为学校添彩。最后预祝本届运动会取得圆满成功。

宣誓人：陈树勇

2014年4月30日

第三篇：新泰市果都镇杨家楼联办小学校园欺凌事件应急处置预案、实施方案

新泰市果都镇杨家楼联办小学校园欺凌事件应急处置预案

一、指导思想

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22号）、新泰市教育局关于转发《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》的通知精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一）、应急处置领导小组： 组

长：白文清

副组长：谭绍柱

陈树勇

组

员：马玉兰

朱少华

吴修存

孙强

娄栋

杨抿 杨君君

各班班主任

（二）分工与职责

1、现场指挥组 组长：陈树勇

组员：吴修存

杨君君

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组 组长：谭绍柱 组员：朱少华

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组 组长：马玉兰

组员：孙强 娄栋

各班班主任

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组 组长：杨抿 组员：杨君君 各班班主任

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组 组长：杨连昌

组员：王圣义 谭培涛

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化 解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理 责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序(一)接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括领导干部、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

（四）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

新泰市果都镇杨家楼联办小学

2016年6月9日

新泰市果都镇杨家楼联办小学校园欺凌专项治理实施方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕22号），新泰市人民政府教育督导室印发了《关于转发<国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知>》（新教督〔2016〕3号）和《果都镇中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知的文件要求。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、成立领导小组 组 长：白文清 副组长：谭绍柱 陈树勇

组 员：马玉兰 朱少华 吴修存 孙强 娄栋 杨抿 杨君君

各班班主任

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2016 年6月—7月

1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，落实值班人员和保安巡视制度，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

5.排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。实行首见负责制，事态严重及时处理并拨打电话110-120，汇报学校，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：2016 年9月—12月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，形成报告并逐级上报，于 2016 年暑假前形成自查报告并报区政府教育督导室。

1.学校自查。按照要求进行全面自查和总结，积极协助学校做好自查工作，于7月15日前形成自查报告并报区级教育督导部门和教育行政部门。

2.做好迎检工作准备。接受区、市、省等部门复查，杜绝校园欺凌事件。

五、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照 “一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称 评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

新泰市果都镇杨家楼联办小学

2016年6月9日

第四篇：杨家楼联办小学心理咨询室工作制度

杨家楼联办小学心理咨询室工作制度

1、本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式帮助学生提高心理健康水平，服务好每一位学生。

2、心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如果采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

3、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

4、心理咨询工作者应保持情绪稳定，在自身处在极度情绪波动时，应回避接待来访者。

5、心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自强自立，从正面促进其成长。

6、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理，完善咨询记录表。

7、保持和维护咨询室的干净、整洁。

果都镇杨家楼联办小学

2014年3月

杨家楼联办小学心理咨询室值班制度

1、坚持轮班制度、准时上下班。

2、每天上班时做好咨询室的内务整理工作。

3、对来往文件、信息要及时做好上传下达的工作。

4、接待来访者，接听电话，做好记录。

5、认真做好个别咨询辅导工作。

6、认真做好本职工作。

7、不得随意请假和关停咨询室。

8、值班时不擅离岗位。

9、不在咨询室聊天、大声说话。

10、不在咨询室接待外来人员。

果都镇杨家楼联办小学

2014年3月

杨家楼联办小学心理咨询室管理制度

1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

2、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。

3、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。

4、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。

5、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

6、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

8、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。

9、做好台帐及有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。

果都镇杨家楼联办小学

2014年3月

咨询员守则

1.遵守国家法律及社会规范,咨询中不涉及国家政治、经济等制度；

2.爱岗敬业, 热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能；

3.咨询态度热情、真诚、尊重、理解、富有同情心；

4.工作认真负责，做好咨询记录，定期进行案例讨论和工作总结；

5.对来访者的有关资料、病例予以严格保密和负责。只在本室存档，除法律要求的，一般不送其他单位和部门；

6.在咨询关系中的一切活动，不为来访者作决定，不使来访者过于依赖咨询员；

7.与来访者保持客观、公正、平等的关系，否则，应立即终止咨访关系或转介其他咨询员继续咨询工作；

8.来访者的要求若超出咨询的职能范围则不予满足，不得接受和索取额外报酬或礼物；

9.使用心理测验量表、器械时须经来访者及负责人同意，并严格遵守《心理测验管理条例（试行）》和《心理测验工作者的道德准则》（中国心理学会1992年颁布）；

10.若在咨询中发现来访者有危及自己或他人的人身、财产安全时，应积极采取必要措施，防止事故发生，并及时向有关部门报告。

11.不得在咨询室办理与咨询无关的事。

12.咨询工作原则上只在本室进行。

果都镇杨家楼联办小学

2014年3月

第五篇：新泰市翟镇唐立沟联办小学创建山东省规范化学校经验交流材料

精品立校 特色提升

——新泰市翟镇唐立沟联办小学

创建山东省规范化学校经验交流材料

新泰市翟镇唐立沟联办小学是一所农村小学，学校现有5个教学班，在校生195人，专任教师14人，学校地处农村，规模较小，从创办山东省规范化学校之始我们就明确了做精品学校和农村特色学校的定位。2014年12月25日，在大家喜迎圣诞之际，专家组来我校进行了验收，现对省规验收经验总结如下：

一、理清规范办学行为主脉络，凸显细节管理。

1.构建合理的三级课程体系。严格落实国家课程、正确设置山东省地方课程、立足农村结合学校周边环境开发了蔬菜种植等校本课程。不论是课程表还是学生真实上课情况能都能充分体现出开全课程、开足课时，特别是校本课程的开发，规范之余更能感受到精心的细节设计。

2.及时公示学校办学信息。通过网站、宣传版面、飞信等多种方法公示学校办学行为，并将《山东省规范办学行为（四十条）》公之于众，自觉接受社会监督，彰显规范，让专家组感受到学校阳光办学、贴心服务。

3.展示课堂教学不断取得的探究成果。课堂教学是学校教学的主阵地，是落实教学目标的最重要的抓手。我们重点呈现了常规听评课，区域学术交流，教学论坛，名师工作室等精彩纷呈的教学研讨活动，让专家组切实感受到我们的教研常态化，层次多样化，效益明显，提升显著。

二、落实办学条件做好硬件保障。1.熟练掌握办学条件标准化配备标准。

2.细致统计学校现有办学条件装备。我校曾进行3次摸底统计，为仪器配备和及时补充提供了可靠的依据。

3.对照标准找出落差，制定计划多方协调，确保资金到位，及时进行配置。（1）内外兼顾，既注重实用又不落美感。

在镇政府、教育办公室和联办单位的大力支持下，从2014年暑假开始，累积投入130多万元，新建8口教室、高标准科学实验室、新建210平的室内体育活动场、改建标准化水冲式厕所；硬化校园地面，重建篮球场，新建排球场、羽毛球场，改建、扩建运动场，更换篮球架；为各教室安装空调，装配多媒体，建设了校园网络和网站，教师人手一机，实现了网上交流，电子备课，每位教师都有自己的教学资源库；粉刷了教学楼及平房，种植2000多平草坪，总绿化面积3000多平方米。专家组来校时正值隆冬虽然错过了樱花盛开满校芳菲、也没有赶上一睹绿意盎然的茵茵草地，但是通过图片介绍和实地查看，漫步其中也不难想象这所生均绿化面积已达18.2平方米的学校是一所名副其实的绿色学校，是一所非常适宜学生健康成长的学校。（2）全校一盘棋，精心布局。

学校根据办学条件标准和校舍情况，本着实用和有利教学的目的大胆调整：以两排新建的教室为主组建教学区；以教室北侧的体育活动场地和教室西侧的体育活动室及新辅助用房组建活动区；以前排舞蹈教室、音乐教室、美术教室等功能教室为主组建学生特长发展区。经过布局调整，明显感受到学校虽小但是校舍规划合理，素质教育开展井然有序。

4.规范管理和正常使用，彰显办学条件配备为学生服务的宗旨。

（1）社团活动成果展示。我们利用大课间时间分别展示了大合唱、水彩绘画、舞蹈练习、传统剪纸四项社团活动，让专家组领导我们农村小学点了赞。（2）综合实践活动室成果展示。我们在综合实践活动室展示了精心挑选的学生创意制作。

（3）各功能室的使用记录和仪器的借还记录、上机记录、图书借阅记录等详细、真实。

三、展现蓬勃悠远、健康细腻的校园文化。

校园文化建设要有设计理念。我校注重了整体性、传承性、熏陶性、特色性的校园文化建设理念。

关于整体性，力求校园文化建设做到分层设计，整体统一，同时与学校的办学理念相统一；关于传承性，重在发扬历史优秀人物精神；关于熏陶性：一楼走廊为励志小故事，二楼走廊为名言警句，主楼梯是九个好习惯，主楼梯两侧是励志教育，做到了墙壁说话、处处育人；关于特色性，学校设置贴合农村小学生和学生亲身见证的种植园特色展板，这些展板特色鲜明，真实贴近学生说，给专家组留下了深刻的印象。

四、德育工作细致入微，文体活动丰富多彩。

1.在汇报学校德育工作时，我们明确了德育工作展现的三个亮点：

（1）德育工作贴近时代。比如核心价值观教育、国家公祭日主题教育等专家组领导给以充分肯定。

（2）德育工作角度全面。比如，爱国教育、社区服务、文明礼仪教育、环境教育、习惯养成等。

（3）德育工作能体现长期性和系统性。德育教育要一贯坚持，按计划分年级逐步实施，避免随意性和临时性。从每周一次的升国旗教育，到主题教育，到传统节日教育，到习惯养成月等呈现出的是我们长期在做系统的德育教育。2.文体活动力求体现和印证素质教育健康发展： 展现出的文体活动既注重了精彩纷呈更注重了代表性，意在说明学生全面发展。例如通过组织演讲比赛展现普通话推广情况；通过科技艺术节展现学生综合实践能力培养；通过书法绘画活动、大型文艺汇演体现学生艺术能力培养；通过田径运动会、乒乓球比赛、广播操比赛体现学生体质发展。

五、展现健康向上的干群关系、同事关系、师生关系、家校关系。

学校是一个集体，我们力求把学校营造成师生向往的精神家园。我们充分发挥小学校的优势在学校领导和教师之间没有任何距离，大家在一起工作互相关心共同进步，一起关注学校发展，共同分享学校进步。师生之间感情深厚，家校之间密切交流，做到了学生喜欢，家长放心，形成了良好的教风、学风。

正是因为如此，专家组给我们留下了：“学校干群关系较好！教师素质比较高，了解学校各方面工作；校长关心教师、尤其是青年教师生活，专业成长等，老师对学校领导工作满意度高！”的较高评价。

六、展现学校动态的发展势头，学校前景展望、教师自我发展规划、学生成长档案和研究性学习得到充分发展。

专家组除了对学校规范化办学情况进行考察，还会对学校持续健康发展进行了考察和评价。学校外在的井然有序，挡不住学校和全体师生自我发展的暗流涌动。因此，学校因地制宜制定了发展规划；教师们根据自己情况，制定了自我发展规划；明确了各自的发展方向、研究领域确保了教学生涯持续健康发展；引导学生制定了成长档案和研究性学习方案，并结合课题组成小组对学生进行针对性指导。专家组领导对学校未来规划提出了更高要求，对学校教师的自我发展规划和学生的成长档案及研究性学习给予了肯定。

七、立体展现学校特色。

新泰市翟镇唐立沟联办小学是一所乡村小学，学生和家长对植物种植研究有较好的基础，学生和家长对于植物的种植及生长比较熟悉，对于植物生长规律的探究有很强的现实基础。我校确立的“绿色小主人”工程——植物生长规律探究工程开展有得天独厚的现实条件。

我校原先就有种植园特色教育，后经不断发展形成了较为体系的“绿色小主人”工程——植物生长规律探究工程学校特色。

在专家组询问时我们有顺序的介绍了学校特色：

首先，我们向专家组详细说明了学校特色的确立原因和现实基础，提供了特色学校创建的规划。

接着，我们针对这项学校特色展现了我们所开展的系统活动：

（1）在种植园基地，我们通过图片一起分享了学生播种的期望与收获的喜悦。（2）樱花节系列活动，我们提供了丰富的樱花节系列活动档案，再现了师生在樱花畔载歌载舞的欢乐场景。

（3）学生成果展示，我们提供了学生撰写的观察日记，调查报告等详细资料。（4）我们将“蔬菜种植”纳入了校本课程，走进课程表，将学校特色融入课堂。（5）在学生研究性学习的课题库中设置了植物生长规律的探究内容，很多学生已经做了初步的尝试探究。

然后，我们又把如何使这项学校特色走得更科学和更有价值做了简单的描述。专家组，对这项学校特色也给出了一些建议，例如让我们更加注重研究性活动开展，比如土壤研究、温度变化研究等，从总体上对学校特色开展表示了肯定。

八、档案建设系统、规范、完整、有序。

学校档案建设是一项保障性的工作，作为档案建设工作者必须吃透标准，并且对档案了如指掌。因此我们设定了档案工作要“系统、规范、完整、有序”的总体要求。

1.系统，就要求我们对照标准统筹安排，根据专长明确分工，制定计划及时总结排查。

2.规范，就是装订规范、格式规范、填写规范。比如统一用线装订，档案皮做折角处理，这样更加规整；档案始页为卷内目录，档案内容统一编页码，方便查阅；档案皮上注明档案使用日期，档案保存期限，以及档案学校标志；档案竖条统一格式后加带省规验收标志使用彩色相纸打印，这些都体现着档案整理的规范。3.完整，就是档案各完整，一组档案也要完整相互印证。

4.有序，就是档案摆放要有顺序要建立统一的索引目录，因为档案汇总后内容很多，没有顺序就会变得凌乱并且会不易查找。

另外，档案检查时提前安排对应熟悉的同志，这是检查过程中能及时提供档案的有效保证。

以上，就是我们在这次山东省规范化学校验收中积累的点滴经验。我们所做的这一切工作，都离不开各级领导的指导和帮助，泰安市教育局、新泰市教育局、翟镇教育办公室以及联办村都给了我们大力的支持，我们的工作也是全体师生共同努力的结果。在创建过程中，我们也存在很多不足之处我们将个根据省规验收反馈意见积极整改。不正指出敬请批评指正。

2014年1月