对外汉语志愿者选拔流程

第一篇：对外汉语志愿者选拔流程

对外汉语志愿者选拔流程

一、报到：

前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。

二、心理测试：

等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。

三、抽签、准备：

先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。

四、试讲：

1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。

2.介绍整体的讲课思路。

3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。

五、口语。

注：面试内容

1）外语。能用外语独立生活、解释教学内容、进行工作交流等，主要考察听说能力，当然读写能力也非常重要。2）中文试讲。每位面试者有10至15分钟时间进行试讲，主要为对话体课文，理清教学目的与教学思路，讲授语法、生词等，并给学生出适当的练习。注意语言简练，不需要过于专业，学生能听懂即可。

3）基础知识。包括汉语拼音标注、较难的中文字及现代汉语的相关知识。4）跨文化交际能力。考察面试者是否能恰当地处理课堂上的案例及突发事件。5）中国传统文化。主要考察基本常识。

四个题型：判断、选择、简答、论述。

涉及到的知识包括：历史、地理、文学、哲学、语言学、现代汉语、古代汉语、对外汉语教学法、志愿者服务条例、外事礼仪。

回忆的知识点包括:

1、建安风骨

2、最早与新中国建交的西方国家

3、走丝绸之路去印度取经，经海路回来的和尚名称。

4、听说法的理论基础

5、任务型教学法

6、中介语

7、字体发展

8、成绩测试、学能测试、诊断测试

9、志愿者精神

10、对志愿活动的理解

11、第一个将儒家思想传至西方的传教士

12、指事、会意、形声、象形字的区分

13、《史记》体例

14、四大发明传至海外朝代

15、张骞是哪朝人

16、目前唯一保存完好的皇家园林

17、西长城的建筑目的

18、直接法、翻译法、认知法

19、吃西餐应该从左边还是右边入座 20、笔画、部件、笔顺

21、文化兼自然双重遗产

22、四大名山

23、对外汉语教学以______教学为主

24、送气音和不送气音

25、发音部位、发音方法

26、孔子思想的核心

27、“和”是哪家思想

28、“兼爱”“非攻”“尚贤“是哪家思想

29、学而不厌、诲人不倦、因材施教、有教无类是否都是出自孔子 30、“福兮祸之所伏、祸兮福之所倚”表现中国人怎样思维

31、“由郑和下西洋 ”分析汉语国际推广的意义、志愿者应具备的能力。

国家汉办国际汉语教师中国志愿者选拔考试都考些什么？

一、综合测试

1、自我介绍（30秒）

2、拼音汉字

A．考官念一句话，比如“在天安门广场放风筝。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上；

B．考官选择句中的一个词，比如“风筝”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。

3、教学语法知识

A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“他比我大三岁”和“他比我三岁大”，要求考生判别正误，并说明原因。B．近义词辨析。

4、教学设计

根据所给短文，选择语言点进行教学设计。比如：趋向补语、“把”字句、主谓语语句、某种特定格式等。采用说课形式。

5、其他问题

比如：课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？等等。

6、才艺表演

二、英语测试

1．自我介绍（两分钟）2．回答问题

比如：你觉得你的适应能力怎么样？如果你任教的地方学汉语的人非常少，你打算怎么办？等等 3．看图说话

描述一幅图，或者说出两幅图的差异。描述过程中，考官会插入问题，或者引导话题。

三、心理测试

165道里克特量表式选择题，40分钟内完成。

孔子学院志愿者面试问题集锦

汉语语法：

“他觉得一点累。”不能说，为什么？（“一点”和“有一点”的区别）

“从”和“离”的区别

“不、没”的区别

“以后”和“后来”的区别

跨文化交际：

学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办

英语： 弄两张图片让我说区别“打乒乓球和橄榄球”

老师还问我西红柿炒蛋怎么做，我回答完后老师说我这么做的根本没法吃（因为没放盐）

口语看图说话是比较圣诞和春节的异同

比较自由女神和长城

中华才艺：

让我把中国结拆了，重编

才艺展示的时候我唱了几句英文歌 面试的一个女老师说：我们那学生最喜欢的是周杰伦

孔院汉语教师志愿者考试内容及流程

时间：2013-02-24 14:57:52 来源： 点击数： 3531 参考书目免费课程考研大纲免费资料2015辅导班

汉语教师志愿者，作为汉硕专业考生的毕业出路之一，受到很多考生的关注，老师根据一些信息，整理了今年汉语教师志愿者考试内容及流程。希望能给想要考这个专业的同学提供一点信心，志愿者不是梦。另外，也为正在准备复习的同学提供一点方向。毕竟，国家汉办对于汉硕这个专业的筹办上起着指导的作用。所以在出题方式和内容上，值得想要看汉硕的同学深思。

国家汉办的汉语志愿者教师考试，也在随着时间而有了更规范更专业的方向发展，所以在今年新增了综合笔试部分。对于这种新的变化，想要成为汉语教师志愿者的同学要多加准备。

一、考试内容

1、综合能力面试（20分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；

2、外语面试（10分钟）；

3、心理测试笔试（40分钟）；

4、综合能力笔试（180分钟，新增内容）。

二、考试时间

为期两天。但每位志愿者都是一天之内完成所有考试。如果上午面试，则下午笔试：如果上午笔试，则下午面试。

三、携带材料：

1、本人身份证件；

2、普通话水平证书原件；

3、英语等级证书原件；

4、才艺展示物品（如需）； 5、2B铅笔、橡皮及中性笔（新增材料）。

四、具体流程

（一）心理测试笔试

具体是四十分钟内完成300多道题目。

题目包括两种题型：

一是二选一，如：

A、你觉得所有人都想利用你。B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。

或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。

二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：

你的行为和思想都很西方化。

A很不符合 B不太符合 C不确定 D大致符合 E非常符合（二）综合能力面试

考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。

环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。

环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。

注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。

主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。

这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。

环节三：词汇辨析：如“不料”和“没想到”或者“抱歉”和“对不起”。

环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。

环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。

说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。

试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。

环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如：

环节七：考官B问，你有什么中华才艺？

环节八： 就是关于服不服从调剂的问题了。

面试完。

（三）外语面试

里面有两名考官加一台录像机。本人考试的时候只和一名考官说了话，另一名完全没出声。整个考试时间貌似是十五分钟左右。

环节一：自我介绍，有30秒的时间。

因为实在没准备，所以只介绍了最基本的名字、院校、专业等信息。

环节二：抽题回答。

根据题目进行提问。

英语口语考试前还是稍微准备一下各种基本话题的好，一个是练练语感，一个是如果运气好，还是很可能撞到题目的。

（四）综合能力笔试

持续三个小时。

一共两种题型，第一是120道选择题，每题1.5分，共180分（一般是一段材料配十道题目）：第二是问答题，共十六大题，共120分（一般是一道题目配三道左右的题目），总分300分。

考察的内容包括汉语知识、教学知识及技能、跨文化知识、中国文化、中西差异对比等。

二）问答题

总的来说，赴孔子学院志愿者的笔试和面试考察的主要内容包括：汉语知识（拼音拼写规则、词汇辨析、汉字书写、语法纠错）、教学（理论、方法、设计、临场反应）、文化（跨文化、中国文化、中西文化对比）、英语（能较流利表达自己的观点）和才艺。有意成为汉语志愿者的同学平时可以多看看词汇辨析、汉语语法、教学以及文化方面的书籍，多积累。英语则要平时练习和考前准备并重。中华才艺如果有当然最好，没有的话也可以临时抱抱佛脚，如中国结和剪纸都是比较容易上手的。

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第二篇：对外汉语教师志愿者精神-

2013年对外汉语教师志愿者培训-昆明基地

《志愿者精神与汉语教师志愿者》课程作文

论新时代条件下的对外汉语教师志愿者精神

2013年赴泰志愿者C班

杨 雄

中国~云南~昆明 2013年对外汉语教师志愿者培训-昆明基地

论新时代条件下的对外汉语教师志愿者精神

2013赴泰志愿者C班

杨雄

从上世纪50年代汉语预备教育兴起，到上世纪60年代对外汉语教学体系逐渐构建，再到上世纪80年代对外汉语教学学科的形成，对外汉语教学经历了快速的成长与发展并逐渐形成成熟、系统的学科。而到21世纪，对外汉语教学达到了空前的繁荣局面。而在当前形势下，随着全球汉语学习需求的快速增长，国家对外汉语教学工作的重点转为汉语国际推广。国际汉语推广基地的建设和对外汉语教师的选拔、培养，则尤其显得重要。对外汉语教师志愿者作为汉语国际推广的重要力量，应当践行志愿者的奉献精神、合作精神，以深切的“感情”、满腔的“热情”和高涨的“激情”，承载高度的“责任感、使命感、荣誉感”，去完成新时代下汉语国际推广的使命。

志愿精神是指一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿者精神是对中华民族传统美德的继承和光大。中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过“志愿者”的旗帜，但从“扶贫济困”的先哲千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。尤其是雷锋精神，教育和培养了几代人。中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。我们作为对外汉语教师志愿者，不仅要发扬无私奉献和团结合作精神，还要要从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，并把中华民族传统美德发扬光大。

志愿精神是一种社会责任。梁启超在《新民说》写道：“所谓公德者，就其本体言之，谓一团体中人公共之德性也……公德之大目的，即在利群，而千万条理即由是生焉。本论以后各子目，殆皆可以‘利群’二字为纲，以一贯之者也”。作为对外汉语教师志愿者，工作的性质是利他和公益，不是靠利动机的驱使，而是 2013年对外汉语教师志愿者培训-昆明基地

靠“使命感”的凝聚和引导。选择做为志愿者，就是选择担当社会责任，而作为对外汉语教师志愿者，更是担起了国家与民族振兴的责任和使命。为汉语国际推广做贡献，就是让世界上更多的国家和人民了解汉语，了解中国文化，从而全面地了解中国和中国人民，从而有利于提高中华人民共和国在国际上的国际地位和国际威望。中华民族比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴目标，我们作为对外汉语教师志愿者，应该为自己能尽到一份责任，能为如此伟大目标奋斗并贡献自己的力量而感到自豪，因为汉语国际推广工作对我们来说，不仅是责任，是使命，更是无上的荣誉。我们要珍惜这份荣誉，更应从心里清楚地明白：不辱使命，维护祖国荣誉，更是我们最重大的责任！

要做一名合格乃至优秀的对外汉语教师志愿者，不仅要有高度的责任感，使命感和荣誉感，还要有对工作深切的感情、满腔的热情和高涨的激情。

感情是热情和激情产生的土壤。对工作的感情，简单地说，就是你愿意为工作付出你的一切努力，它寄托了你的喜怒哀乐，成了你的一种生活方式。我们作为汉语教师志愿者，是汉语国际推广浩大工程中的一份子，是重要力量。树立主人翁意识，是对我们责任感的培养和要求。而其实，我们自身的工作水平与对外汉语教师队伍的前途细细相关，我们自身的成长与成功更是离不开这份伟大事业的发展与壮大。我们对汉语国际推广的感情，会让我们更忠诚羽这份事业，更忠诚于祖国，更具敬业精神，对我们的工作更投入热情，且更能激发心底的激情。

热情对于一个对外汉语教师志愿者来说就如同生命一样重要，也是成为一名优秀志愿者的可贵品质。正如拿破仑•希尔所说：“要想获得这个世界上的最大奖赏，你就必须拥有过去最伟大的开拓者所拥有的将梦想转化为全部有价值的献身热情，以此来发展和销售自己的才能。”热情是一种动力，在你遇到逆境、失败和挫折的时候，它会给你力量，指引你去行动，去奋斗，去迈向成功。凭借热情，我们可以把枯燥无味的工作变得生动有趣，使自己充满活力，充满对事业的狂热追求；凭借热情，我们可以感染周围的同事朋友，获得他们的理解和支持，拥有良好的人际关系；凭借热情，我们可以发掘出自身潜在的巨大能量，补充身 2013年对外汉语教师志愿者培训-昆明基地

体的潜力，发展一种坚强的个性；凭借热情，我们更可以开阔视野，拓宽职业前景，赢得甚至自己创造更好的成长和发展的机会。

热情的至高状态，就是能激发出激情。热情好比是帆，激情就是吹动帆的风。有帆船固然可以正常航行，但如果有风相助，那船就可以乘风破浪、逆流而上。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。对待汉语教师志愿者工作的激情不是心血来潮、兴之所至，而应上升为一种觉悟、一种追求和境界。我们要对汉语国际推广工作充满激情。每当黎明来临，我们就感觉自己已经准备好了，去从事自己最热爱的工作。我们要把对外汉语教学当做是我们义不容辞的责任，我们要努力去担当自己的责任，把它当成自己的事业，并从中得到满足和快乐。只要我们以积极的心态，愉快乐观的精神，饱满的生活热情去对待我们每一天的工作，并把它看成是充满激情与成就感的事业，我们就一定能在对外汉语教学中得到莫大的成功与快乐。

对外汉语教师志愿者的“三感”、“三情”是志愿者精神的本质要求和内在属性，是做好对外汉语教学工作的理论指导和必然要求。当然，新时代条件下，志愿者精神的内涵是丰富的，也是与时俱进的，随着对外汉语教学事业的不断发展，对对外汉语教师志愿者精神也将不断有新的理解和诠释。我们每个志愿者都可以而且应该积极去探索、发掘并丰富对外汉语教师志愿者的精神内涵，成为一名优秀的对外汉语教师志愿者，也只有这样我们的汉语国际推广事业才能得以发展，壮大。促进汉语国际推广事业的壮大与繁荣，是一项任重而道远的全新事业，然而只要有对外汉语教师志愿者在，有无私奉献、团结合作的精神在，汉语国际推广事业必将迎来辉煌的明天。

第三篇：领班选拔流程

领班选拔流程

为推进企业基层管理队伍建设，优化人力资源结构，为企业发展储备人才，本着公平、公正、公开、择优的原则，特制定此流程。

1、部门根据实际工作情况推荐相关岗位领班人员；

2、部门应根据以下几点推荐优秀员工：

（1）遵守国家法律、法规和企业的规章制度，思想品德端正，廉洁自律；

（2）有较强的事业心、责任感和开拓创新意识；

（3）有较强的沟通、表达、组织、管理和协调能力。

3、部门将推荐的备选领班人员，个人简历和任职期间工作评定等内容整理完整后报人力资源部；

4、人力资源部按照部门推荐领班人员名单，将根据相应岗位职责和工作技能标准对相关人员进行考察、评定；

5、人力资源部对部门推荐领班人员的考察、评定结果报部门分管副总进行初选审核；

6、部门分管副总审核后将领班初选人员名单上报总经理批示；

7、总经理批示后，由集团办公室下发任命通知书，任命相关人员为见习领班并行使领班职责，见习时间为三个月；

8、见习领班见习期间，人力资源部将不定期对其工作能力进行考察、评定，并记录考察内容及评定结果；

9、见习领班见习期满后，本着坚持公开、公平、公正和择优的原则，人力资源部将组织领班的公开审评活动；

10、评审人员为：集团分管人事工作副总及酒店领导、人力资源部人员、见习领班部门经理及员工；

11、竞聘评选采取笔试与现场答辩相结合的方式：

（1）、笔试：职业能力、业务理论知识；（50%）

（2）、现场竞聘（50%）

a、竞聘者演讲。演讲主要突出竞聘者基本情况介绍，包括教育情况、工作经历、工作业绩等。对竞聘职位上岗后的工作思路和具体实施计划，综合素质，包括组织协调能力、管理能力、解决问题能力、开拓创新能力等。（3-5分钟）

b、评委对评选者进行业务知识提问。

c、根据评选者演讲和回答，评审人员打分。

d、将评审员的评分去掉一个最高分和一个最低分，得到综合得分，即为每个评选者的实际得分。

12、根据成绩排名，报总经理审批确定最终领班人员名单，并向全体员工公示三天；

13、集团办公室根据最终领班人员名单下发领班任命通知书。

第四篇：干部选拔流程

干部选拔任用工作程序

第一阶段 民主推荐干部阶段

1、书记办公会议

首先书记办公会提出拟任职干部意见（明确定职推荐还是定岗推荐。定职推荐：只推荐级别人选；定岗推荐：明确岗位、职务）。

2、预先沟通

书记办公会之后，起草《拟提拔干部的请示》、填写《干部调整预先沟通简表》，向总局党委组织部汇报。

3、党委会议

总局组织部门同意并签署意见之后，召开党委会，研究确定民主推荐岗位、职务、参加推荐人员范围以及组织部工作人员。

会后，党委组织部进行工作准备，其内容：⑴ 符合条件的干部名册；⑵ 推荐岗位、职务公告；⑶ 民主推荐票；⑷ 推荐干部要求；⑸ 推荐领导干部会议上的讲话。

4、民主推荐预告

在进行民主推荐干部的单位张贴公告进行预告（当天）。

5、民主推荐

召开民主推荐会（推荐职能部门领导人选，由部门全体人员参加推荐。）

民主推荐会议程序：

⑴ 提出相关要求；⑵ 公布推荐职务、任职条件、推荐范围；⑶ 隔座位进行发放推荐票；⑷ 进行填写选票；⑸ 进行无记名投票；⑹ 按照党委委员、其他副处级干部、科级干部、职工代表分别收票、分别计票、综合分析；⑺ 选择地点进行计票并得出计票结果。

6、书记办公会议

民主推荐工作结束后，党委组织部要向书记和书记办公会汇报推荐情况。由书记办公会集体酝酿提出考察对象建议名单。

7、公布民主推荐结果

经总局党委组织部同意后，向群众公布民主推荐结果。第二阶段 干部考察准备及考察阶段

8、考察准备：

⑴ 成立考察组；

⑵ 制定考察方案，内容：考察任务、时间、方法、程序、纪律；

⑶ 进行必要的培训，研究好《条例》中的有关政策等；

⑷ 明确考察内容。

9、考察预告

在考察对象单位公布考察预告。预告内容：考察对象、考察时间、考察组人员名单及职务、考察组驻地、考察组联系电话及向考察组反映情况的有关要求。

10、素质测评：

测评内容：政策理论水平，党性、原则性，思想道德品质，廉洁自律，开拓创新精神，组织领导能力，履行岗位职责其各方面。

测评方法：采取无记名投票方式进行。对测评结果采取计分方法进行定量分析。

计分方法: 参加测评的人员范围：可根据考察谈话范围掌握，也可视具体情况适当扩大范围。

11、查阅资料

查阅档案和有关材料。查阅档案重点了解自然状况、学习和工作经历、历史表现和家庭，社会关系等方面情况。特别是要认真核对、认定年龄、职务、职级学历和工作简历、奖惩情况，并填写《干部任免审批表》。

12、考核谈话

与考察对象所在单位人员进行个别考核谈话。谈话范围：⑴ 考察对象所在单位的上级党政领导班子成员；⑵ 所在班子全体成员；⑶ 职工代表；⑷ 下一级单位的负责同志。⑸ 谈话人数不足50人的，可扩大到考察对象所在单位其他干部。

与被考察人谈话。被考察对象要将近几年的工作、家庭生活、社会交往等情况如实地向考察组进行介绍。重要情况，考察组请示有关领导后，请本人写出书面材料。

13、纪检部门意见。

征求纪检部门意见。主要是廉洁自律情况，重要情况要形成书面材料。

14、形成相关材料，做好汇报准备。

⑴ 每个人的考察材料一般在1500字左右；

⑵ 考察材料要准确反映民主推荐、民主测评情况，缺点与不足部分一般应占考察材料的五分之一篇幅；

⑶ 对考察中的调查情况及其他补充说明材料，可作为附件一并上报。

⑷ 考察工作实施情况、谈话记录、考察报告等材料，要建立专题文书档案，以备查考。

15、书记办公会议

考察工作结束后，考察组要向书记办公会议汇报。⑴ 考察组将提出任用建议方案；⑵ 向分管副书记汇报；⑶ 向书记办公会报告，研究提出拟任用意见。

16、事前报告

向总局党委组织部门报告考察情况以及书记办公会议的意见，并争取上级党委的同意与批复。（下级党委在接到上级党委组织部对调整领导干部和任免干部报告的批复后方可召开党委会议讨论决定干部任免）第三阶段 认真听取党委委员及有关方面意见阶段

17、充分酝酿

在召开党委讨论决定前，要在一定范围内进行充分酝酿，1、酝酿时间：在书记办公会后，党委会讨论之前，要留出时间进行酝酿。

2、酝酿内容：向酝酿范围内的领导人员沟通征求对拟任职人选的意见。

3、酝酿方式：由组织部领导负责在列为酝酿范围的领导人员中，进行分别沟通酝酿，并将酝酿意见如实记录，一并向党委主要领导汇报。第四阶段 集体讨论决定阶段

18、集体讨论

1、会议原则：

⑴ 党委研究干部问题必须有三分之二以上的党委成员到会，一般情况下，党政主要领导缺席时，不讨论干部任免问题。

⑵ 讨论干部任免要充分酝酿讨论每位委员均应发表明确的意见。

⑶ 以无记名投票方式表决，以应到会党委委员三分之二同意形成决定。

⑷ 对任免人选意见分歧较大或有重大问题不清楚时，可暂缓决定，对影响做出决定的问题会后应及时查清，避免久拖不决。

⑸ 对党委成员提出的质询，由组织部有关同志负责解答。

2、会前准备

⑴ 会议前填写好《拟任职干部方案表》发给每位党委委员，以便让委员更进一步了解拟任职干部的全部情况；

⑵ 干部考察综合材料及汇报材料；

⑶ 印制好《任免干部表决票》；

⑷ 票箱。

3、会议程序：

⑴ 由党委组织部长逐个介绍拟任职干部的提名、推荐、考察、任免情况和理由等；⑵ 委员进行充分酝酿和讨论，发表意见，表明自己的态度；⑶ 分发《表决票》；⑷ 党委委员划票表决。由到会的委员填写《任免干部表决票》，明确选择同意、不同意、缓议三种意见的一种；⑸ 投票；⑹ 当场统计并宣布计票结果；⑺ 书记根据计票结果，宣布任免决定。第五阶段 履行任职阶段

19、任前公示

凡提拔任职或平级调任到重要岗位的干部，在党委讨论决定后下发任职通知前，在全镇范围内进行公示，公示期为7－15天。

1、准备阶段

⑴ 按照党委会议确定的干部拟任人选，起草干部任职公示公告； ⑵ 部署公示的有关事宜。对公示范围、公示方式、公示时间等提出明确具体要求。

2、公示阶段

⑴ 按照确定的公示时间、公示内容，在拟任职干部所在单位进行公示； ⑵ 由专人受理群众各类举报并进行详细登记； ⑶ 采用适当方式，核实举报线索，确定举报类别（实名、假名、匿名、联名等）进行分类整理； ⑷ 对线索清晰、内容具体的举报进行初步调查核实。

3、调查核实阶段

⑴ 公示结束后，及时向党委领导汇报公示情况；

⑵ 需要进一步调查核实问题的，进一步调查核实后视情况决定任职、缓任或取消任职。

第六阶段 备案审查阶段 20、备案审查

干部任职之后，党委组织部要及时向上级党委组织部报告并上报备案材料。

备案审查材料：

1、《关于×××等同志任职备案的报告》（党委党干字文件，主送上级党委）主要内容：党委会议讨论的所有干部调整意见；提拔调整干部的人选提名、民主推荐、考察、酝酿、沟通等环节的工作情况；党委会集体讨论情况；任免干部公示及调查结果；其他需要说明的事宜；

2、《关于拟任免干部公示及调查结果的报告》；

3、《干部任免审批表》；

4、提拔任免干部的考察材料；

5、《党委拟任免干部备案审批表》按提职、调整、免职分别填报；

6、备案审查所有材料均一式二份并附软盘。

21、任职

县委组织部批复后，办理任职手续。

第五篇：汉办志愿者选拔

2011汉办孔子学院志愿者面试选拔

本人报名参加了2011年的汉办孔院的面试选拔，基本流程和内容是这样的，希望能帮到关注这些的朋友：

我是北京北外考点的早上八点报到，八点半开始面试，面试的同学被分成七个小组，每组十个人，每组的第一位分别到相应的考场参加面试，面试分三项：综合测试、外语测试、心理测试

综合测试，20分钟

内容

30秒钟自我介绍

第二题是写出一段话的拼音，主要考儿化音、分隔符的用法，然后写出某个拼音对应的汉字，考笔顺。让我写的拼音是“张大爷的老伴儿很和蔼，然后写出“蔼”字。

第三题是区别“着实”和“实在”的区别

第四题是试讲，三个面试官充当刚学汉语两个星期的外国学生，由我给他们讲“几”的用法，讲的时候面试官会说太难了听不懂不想学了之类的话，自己看着应对吧

接着问题是如果你给外国学生进行一个关于中华民族舞蹈的讲座你会怎么讲，还问我会不会民族舞蹈，某个民族的舞蹈为什么具有这个特点与汉族有什么不同。

接着问如果你在国外想和你教的学生合影，但是学生不愿意合影，你觉得是什么原因他们不愿意，如果你确实需要这种照片，你怎么和他们沟通说服他们和你拍照。

接着问如果在国外和你合租的人不注意公共卫生，你要怎么处理

然后问我会不会做饭，包饺子的流程，做馅儿都要注意什么。

大概好像就这些，对了还有一项中华才艺表演，你要事先准备好。

这次好像每个面试小组就一套题，因为我们出来交流了一下，问题都差不多。

外语测试部分

因为我是小语种所以不参加英语面试，我们语种就是一位考官，问各种问题，范围很广，大多是关于你怎么代表宣传中国文化的。

心里测试

180道选择题，30分钟时限，这个没什么好说的了。

今年流程内容大概就是这样的，考完一个星期了结果还没出来，大概可能需要更长的时间。