那些年前的新东方：我们是如何做教研的

第一篇：那些年前的新东方：我们是如何做教研的

那些年前的新东方：我们是如何做教研的

教研是教学质量的最基本保障，没有教研的培训机构其培训质量一定是绝对堪忧的，而培训教研不得其法也会同样的糟糕。辛辛苦苦招来的学生当然不希望因为教师的课堂质量引致退班，那会比招不到学生更打击整个团队。历经三轮面试，百里挑一才招到的教师，当然更希望他们能符合我们课堂的要求，迅速成为名师，赢得学生的喜爱，而这一切都在于教师的培训与教研，本质上说教师培训也是教研的一种。我在新东方这十年，有一个自我视角的小总结，先分享给大家，你会发现每一位名师成为教学管理者之后都会有些独一无二的特色，我在他们每个人身上都学到了很多：首先，论批课最到位的，毫无疑问是老俞（俞敏洪老师），这一点在上篇小文中我已经举过例子了:批课到位，专业准确，毫不留情。其次，最爱组织培训和最具学习力的是老沙（沙云龙老师），老沙在北京学校的那三年相信是我在新东方这十年里，管理者和教师学习最多的三年；不断学习，结果是进步到让人惊讶与超越想象的程度。尤其对于成长中的教师至关重要。第三，教研和新教师上岗前最细致，看上去无为而治，而暗地里付出了很多辛苦的是老范（范猛老师），老范初到部门的时候会在每一个新教师第一节课前发一条短信，这一条短信对新教师可谓是贴心的关怀，短信内容还是保密吧！以巧破千斤，教研与培训细节决定教学成败。第四，工作最不惜力，格调最高，给教师压力最大，让最难管理的教师服从部门意志，使部门业绩幅度提升最大的是付天晴老师，她是我这篇小文中唯一的一位女性。业绩导向，不做和事佬，管理最难管理的老师。我在新东方这十年，最对本人口味的课程是法语高朋老师的课程，“简单、有趣、实用”六个字涵盖了高老师自己对当年对自己课程的定义，“上了一堂还想下一堂”的感觉就是在高老师的课堂上我真实感受到的，乃至于至今在这么多语言的课堂上我对法语还是情有独钟哈，而离开新东方这个招牌，高老师也还创造过大几十人的讲座，大几十人全部报名的纪录。当然上述的主观认知也仅仅限于我在新东方时的感觉，肯定是不全面的。比如我从新东方出来后看到了原少儿部总监李辉老师团队研发的教材《新概念欢乐诵》与教学法以及课堂实录后，瞠目不已，校外学习三个月超过校内学习一年，充分诠释了有效教学、高效教学的内涵，而教师蜕变为主持人的角色，让学生成为中心，充分发挥自我学习潜力教学方式的践行被运用到了教学的每个环节。当然除了上面提到的这些名字，新东方一代代的名师无论是否离开了新东方，真的是不可胜数，恕我这里我没能一一列举。特别希望有更多的名师可以参与到板擦的教学论与课程论的研究中来。有了名师是源头，将这些历任名师的教学内容和教学方式传递给每位老师，是关键！首先从教研和师资培训的层次上，我们的教研会分为三个层次，即集团层面、学校层面和部门层面。那个时候，集团的教研一般会放在每年的四五月份，教研时间的设置很明确，为即将到来的教学高峰期暑假（6-8月）准备，集团层面的师资培训经历了一个从各个教学部门合在一起教研培训，逐步变为了各个教学管理部组织各个部门培训的专业化历程，一般一个培训周期3-5天。集团层面的培训往往是从企业文化、企业战略层面到集团培训师的分享。学校的师资培训周期会变得很长，一般是在课程相对较少的春季（3月下旬开始，6月初结束）和秋季（9月下旬或10月开始，12月底结束），主要培训的对象是新招聘的教师，这些教师绝大多数是通过了部门的三轮面试但还没有上过课。这个过程对于很多新教师而言是非常痛苦的，可谓是一次“军训”。每次培训要求严格签到，1-2次不按时签到的将被淘汰出本次培训，一般不允许请假，请假需要本部门主任签字和教师委员会主任双重签字确认。参与培训的大都也是新东方的培训师和名师。每次培训后要求参训教师写作业，不按时完成作业者淘汰。在历时三个月左右的培训期间，培训的频次是每周两次，一般从6点到9点左右。培训结束期要分组参加答辩，答辩会请各个教学部门的项目经理和高级主管做考官，同一答辩小组就同一问题若干老师先后回答和试讲，水平高下立现。既然集团层面和学校层面的教研承担了更多培训，特别是新教师的培训功能，部门级别的教研则在既有课程的教学研究、新课程的研究开发上侧重更多。各个部门的培训机制和落实情况差异也会比较大。以多语种部而言，是每个语种由各个语种的项目负责人分组每周教研两次，一次大教研，一次小教研。大教研是全项目的教师集体教研，就教学中的难点和学生易困惑的教学点进行分享和讨论。小教研是针对新教师就专业知识的批课，这是因为集团和学校层面的教研更多是集中在教学形式上。同时部门每年还有一些综合教研，会汇集全部门的教师集体就教学法来培训。上述看上去如此缜密的教研其实还是会有各种空隙、漏洞和冲突的。比如某位新老师在师资严重匮乏的时候被按照非常规的程序招聘进来，直接去上课了，课堂评价中规中矩，在授课半年后参加了学校层面的培训，培训回来后反而被投诉了。原因是他学习了一些英语老师的段子和所谓的激情励志教学法，他以为他的课堂更丰富了，而忽视了多语种学生自身的特点是要求学到更多有用的语言知识，早日参加出国考试，而不是扯淡……除了上述成体系的教研外，很多老师还会自发地根据授课需求在最繁忙的授课期间组织教学研讨和交流。下面这张照片就是两位德语老师在繁忙的暑假每天11小时的教学任务重压下还在讨论和教研。请大家注意下女老师的脖子，长期授课的老师大多患有颈椎、喉部，乃至更严重的肺部疾病。这位男老师在11小时课程期间会口服人参“保命”。附图是梁丹丹老师和李刚老师。据说现在的新东方教研不再像以前那样仅仅关注教学本身，更关注给老师很多新任务，诸如如何续班，如何招生，不知道这种任务是不是教研本身应该或者能够承担？一提笔就是几千字也只写了个我们做教研的大致情况，今后我们会更细致地讲讲每次教研我们是如何做的。

第二篇：做教师是我们无悔的选择

做教师是我们无悔的选择

一抹鱼肚白悄然地爬上窗帘，阳台的小鸟叽叽喳喳地雀跃着，我的孩子们是否酣梦中，我匆忙地准备着，直奔我们的家园。

每天都是日不出而作，日落而不息着；无论在梦里还是在休闲时，总是想孩子之所想及孩子之所及，孩子们的需求，孩子们的生命质量的开启与提升都时刻牵动着我们的心。

清晨霞光里，老教师们十几年如一日早到的身影，年青教师们辛勤地打扫着教室，中年教师们挥手地耕耘，办公室里班主任们润物细无声的呵护，任课教师耐心的辅导无不从服务于每个孩子开始，把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

我们从没有豪言壮语，从没有人要求我们这样辛劳，而是自发的坚守着自己平凡的岗位，倾注着自己的一腔心血；而是每天从一件件平凡的小事做起，从一件件简单的事情做起，为了孩子们的成长我们起早爬半夜地为他们生命的精彩提供着一切方便，这一切源于责任，我们深深知道我们是民族的脊梁，我们托起的是祖国的明天，所以我们生病时依然激情满怀地站在讲台上传道授业解惑；我们能舍弃自己的休息时间与孩子们同在；我们能待学生视为生命中最重要的人；我们能在炎炎的烈日下走访困难孩子的家；我们能到医院里给生病的孩子补课；我们能和孩子一起唱歌一起嬉戏；当孩子失败时我们能为孩子们撑起一片晴空，让他们拥有着真、善、美的快乐的小世界；当孩子面临着青春期的困惑时，我们能敞开心扉和孩子朋友似的交流；我们能和孩子为一道习题争得面红耳赤；我们能和孩子一起哭一起笑……因为教师是太阳底下最光辉的事业，孩子们的笑脸是校园里最灿烂的阳光，是最美丽的微笑。

无声的行动就是最好的誓言。我们总是把爱心献给孩子，把放心送给家长，把信心留给自己。因为我们深爱着教育这方沃土，因为爱着一个个鲜活的生命，关注着每一个生命的价值，因为我们骨子里流淌着对家乡的爱，对家乡父老重于泰山的责任，对每一个家长的承诺，对每颗心灵的呵护的责任，所以我们愿意做红烛燃烧自己，甘做人梯，为了把阳光的洒向每个孩子的心灵，为了把知识的琼浆给予每个可爱的生命，我们伏案备课整合教材只为把鲜活高效的课堂还给学生，课下与孩子促膝交谈，电话、短信想尽办法和他们交心着，多少个不眠之夜啊，多少个披星戴月的日子，多少次家长座谈会的苦口婆心，多少个……数不清的记忆，都凝聚着我们的心血，只为让孩子成为我们心中完美的诗歌，我们愿为他们谱写最美妙的旋律。

记得上学期我的学生在教师节写给我的信中有这样的话语：“只想，用天边的第一缕朝霞，为您写下最精美的诗篇，虽然我知道拙劣的笔尖无法描绘出对您的感激和尊敬；只想，用蓝天作笺，用白云作笔，为您写一封最美丽的信，虽然我知道它无法表露我此时的诚心；只想，用百花作词，用流水作曲，为您谱一曲最美的赞歌，虽然我知道唱不出对你的崇敬和感恩。就让我道一声诚挚的问候，道一声深深的祝福：“老师，您辛苦了！愿今天的您是美丽而快乐的，愿开心与幸福与您相伴，愿遍地盛开的桃李芳香永远洋溢着您灿烂的笑颜！”那天，我一遍遍地读着这些文字，一次次地被感动着，眼里噙满了泪水，那是幸福的泪水，那是他人无法体味到的幸福！

累！但快乐着！幸福着！

我们丰小人，我们正用无声的誓言书写着自己的一生。我们淡薄名利，我们两袖清风，我们捧着一颗心来不带半根草去，我们不为荣誉而工作，只为塑造孩子们美好的心灵而努力，我们用无私的爱照耀每个孩子的心田，用广博的知识给孩子以生命的积淀。

当鲜花盛开的时节我们丰小人愿意做叶的事业，默默无闻，兢兢业业，辛辛苦苦，脚踏实地，扎扎实实、锲而不舍，勇于拼搏，勇于创新是我们丰小人的品格。办一流的学校，做一流的教师，培养一流的人才是我们丰小人不断的追求！累化作无声的动力，快乐总是洋溢在我们的笑容里，因为我们托起的是民族的希望，是祖国的未来！

行走在教育的路上，亲历着孩子们的成长，我们快乐着。同时，我们勤奋地学习着，向书籍学习，向名人学习，向同行学习，我们沐浴在学习上进不断更新的阳光雨露里，我们都愿意做一株思想的苇草，都愿意成为乐学多思，博学进取的教育者。

岁月轮回，风雨兼程，做教师依然是我们无悔的选择，立足三尺讲台，塑造无悔的人生。这是一种境界、一种精神、一种情怀、一种品格、一种追求。让我们走在教育的阳光大道上，我们信心百倍，豪情满怀为了开创丰小的辉煌，我们将努力拼搏！

做教师是我们无悔的选择！

第三篇：我们正年轻英语演讲稿新东方英语

我们正年轻英语演讲稿新东方英语

来源：

Ladies and Gentlemen, Good afternoon!

I’m very glad to stand here and give you a short speech.Today my topic is “youth”.I hope you will like it, and found our young people’s advantages.People are always taking about the problem of youth.If there is one —which I take leave doubt —then it is older people who create it, not the young themselves.There is only one difference between an old man and a young one: the young man has a glorious future before him and the old one has a splendid future behind him.About two years ago, I was graduated in Nanjing XXX university and came into XXX company and then I was assigned the department of XXX, and became an assistant of technical.I felt that I was just young and uncertain—that I was a new person in a huge factory.I felt that people use the curiosity eyes looking at me, and gave me a message that: I have a lot of problems.Maybe some of them assumed that I was look like a child and too young to take this work.They often said：“You have not been born when I was join work!”Others maybe assumed I was a “Bookworm” and lacked practice.Also the sense of responsibility maybe is another problem.I would have been very pleased to be regarded as something so interesting as a problem.For one thing, being a problem gives you a certain identity, and that is one of the things the young are busily engaged in seeking.Actually，you find young people exciting.They have an air of freedom, and they have not a dreary commitment to mean ambitions or love of comfort.They are not anxious social climbers, and they have no devotion to material things.They accept new things and knowledge very quickly, and give people the impression of sunny.Sometimes, we may be conceited, ill-mannered，fatuous or lazy.Well, I acknowledge all of the young people are interesting in entertainment.They maybe dancing or singing very later in the night, and the next day they were very listless in the work.Please do not turn for protection to dreary clinch about respect for elders—as if mere age were a reason for respect.We are equals, and you will argue with us, as an equal, if you thick we are wrong.If we do a mistake during the work, please think back recall when you are a fresh man in the factory.So please don not anger and give more patience guide to us just like your master worker guided you.As the master of a company in the future, our young people must be going on learning in practice, enhance our specialized knowledge and the sense of responsibility.Treasures the time and work hard, let the short youth be more meaningful！

Thank you very much!

第四篇：善做善成是我们追求的目标

善做善成是我们追求的目标。在工作中，我们要勇于更新观念，要多想方法善谋思路，要敢于创新立异，要勇于尝试，在不断的尝试探索中取得成功，当然我们要敢做敢于创新绝不是莽撞，绝不是东一榔头西一棒子，干到哪里说到哪里，我们要有计划有的放矢地去干，在不断学习借鉴别人先进的做法中形成自己的风格。善做善成，我们不但要多想多做，更要注重做的成效，既要想干事，又要会干事，更要干成事，这就需要我们灵宝教育人在教育工作中要善于科学谋划，善于科学管理，善于科学运作，善于科学总结，善于科学改进，在不断的谋划、实践、总结、完善中把教育事业做强做大，再创教育新辉煌。

立德树人 立教圆梦

11月29日，我市教育系统召开第七届师德主题教育月活动动员大会，教体局领导班子成员、各乡镇中心学校校长、局直各学校校长（园长）、机关各科室及二级机构负责人参加了会议。市教体局党委书记、局长马稳庚出席会议并做动员讲话。

马局长就全面做好师德主题教育月活动，提出了三点要求：

一要加强领导。做好师德主题教育月活动，关键在认识，重点在责任，根本在成效。一是认识要到位。师德师风建设是我们教育系统作风建设的重要工作，也是教师队伍建设的重要内容，建设一支师德高尚，作风过硬的教师队伍，是我们教育事业的根本保障，大家必须要认识到位，达成共识。二是责任要到位。学校领导必须要尽到组织领导责任，立足学校和区域实际，围绕重点解决的问题制定方案，力戒形式主义，确保活动过程要扎实有效。三是领导要身体力行。学校领导要在活动中做出表率，以身作则，率先垂范。二要创新机制。一是宣传形式要灵活多样。要发挥各种宣传手段，做好宣传工作。要发掘身边的典型，用身边的人和事教育感染身边的教师。二是解决问题要重点突出。要找准制约学校发展的几个突出问题加以解决，要让广大师生看到实实在在的效果。针对师德师风存在的主要问题，要在更新观念，规范办学，提高自身素养，建立长效机制，展示师德风采，专业学习发展上下功夫。三是活动要有明显的效果。活动

不在于形式，而要触及灵魂，取得实效。要通过活动使校容校貌有新改观，教师精神面貌有新变化，教育观念要有新体现。

三要建章立制。一是要完善制度，健全机制。要进一步建立健全教师专业成长、师德师风的长效机制，确保学校的各种工作要在制度的框架中运行。二是要转变作风，强化服务。要以班子的作风带动师德师风，以真抓实干的领导作风，带动校风、教风、学风转变，要坚持以人为本的思想，服务好社会，服务好师生，把争做人民满意教师和争创人民满意教师队伍有机结合。

最后，马局长对教育系统下一阶段工作提出了三点要求，一是做好统筹兼顾。要将师德主题教育月活动和当前工作有机结合，以师德主题教育月活动促进教育教学工作。二是要抓好冬季安全工作。要高度重视校车安全，要进一步完善家长接送制度。认真做好冬季的防火、防盗、防煤气中毒等安全防范教育工作，切实加强交通安全、设施安全、饮食安全等隐患排查整改工作。三要做好信访稳定工作。要注意及时将矛盾消除在萌芽状态，化解在基层，特别是评优评先、职称评定等涉及教师个人利益方面的工作，要阳光透明，公平公正。

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学班主任工作规定

第一章 总 则

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任

工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章 配备与选聘

第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章 职责与任务

第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

第四章 待遇与权利

第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第五章 培养与培训

第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

第六章 考核与奖惩

第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章 附 则

第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。

第二十二条本规定自发布之日起施行。

河南省人民政府办公厅 关于进一步规范中小学办学行为

推进素质教育的意见

为深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,进一步加强中小学管理,规范办学行为,推进素质教育,促进青少年学生全面健康发展,根据国家有关要求,结合我省实际,经省政府同意,现提出如下意见:

一、提高认识,进一步增强规范办学行为、推进素质教育的责任感和使命感

1.认清我省基础教育事业发展的新形势。进入21世纪以来,我省基础教育事业快速发展,整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。但在规范办学行为、推进素质教育的过程中还存在一些亟待解决的突出问题:片面追求升学率、学生课业负担过重的问题还没有得到切实解决,重智育轻德育、体育、美育,重知识传授轻能力培养,重书本知识轻创新精神和实践能力培养的倾向仍没有从根本上得到扭转;考试评价和招生制度改革还有待进一步深化;有利于规范办学行为、推进素质教育实施的社会氛围和体制机制尚未真正形成。以加强中小学管理、规范办学行为为突破口,强力推进素质教育,已成为新时期基础教育实现全面协调可持续发展的一项重要而紧迫的任务。

2.提高对规范办学行为、推进素质教育重要意义的认识。进一步规范中小学办学行为,大力推进素质教育,是树立和落实科学发展观,坚持以人为本,促进教育公平,构建和谐教育的重要内容;是全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生全面发展,建设人力资源强省的必然要求;是解决教育热点、难点问题,促进基础教育内涵发展,全面提升办学水平和教育质量的现实需要。

3.明确规范办学行为、推进素质教育的总体要求:坚持“政府主导、部门联动,整体推进、重点突破,强化督查、严格问责,标本兼治、务求实效”的原则,建立健全规范办学行为、推进素质教育的工作机制。深化基础教育课程改革,逐步完善科学合理的教育评价制度,办好每一所学校,有效遏制片面追求升学率的错误倾向,切实减轻学生过重的课业负担,促进青少年学生全面健康发展。

二、抓住重点,着力解决当前影响学生全面健康发展的突出问题

4.科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间,合理安排学生的学习、生活,坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间,小学、初中、高中分别不少于10小时、9小时、8小时。走读生每天在校集中学习时间,小学、初中、高中分别不超过6小时、7小时、8小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每天不超过2课时。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日,不得违规加班加点或集体补课。任何学校不得动员、组织本校学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。对学生书面家庭作业实行总量控制。小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内。

5.严格执行课程计划,全面提高教育教学质量。中小学校全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,确保学生每天锻炼1小时。深化基础教育课程改革,转变教育观念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂教学效率,积极探索减负增效的有效途径。

6.加强考试管理,严格规范考试科目与次数。各地、各有关部门和学校要规范考试科目,从严控制考试次数。除初中升学考试、高中学业水平考试外,原则上省辖市不得再组织其他形式的统一考试;以质量监测为目的的抽测,每学期不超过1次,随机抽取的学生比例不超过本年级的30%。不得随意提升考试难度,增加考试次数。不准公布学生考试成绩,不准按考试成绩对学生排名和编排学生座位。

7.强化学校安全管理,确保师生安全。各地、各有关部门和学校要建立和完善重大突发事件应急预案,认真实施中小学校舍安全工程,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,切实落实各项安全防范措施,及时报告和消除各种安全隐患。要以学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理为重点,建立健全寄宿制学校管理制度,促进寄宿制学校管理的规范化和科学化。重视食品和饮水卫生,杜绝饮食安全事故发生。做好卫生防疫工作,防止传染病流行。

第五篇：孝敬公婆是我们做儿媳的责任

孝敬公婆是我们做儿媳的责任

——姚王镇王庄村土家族媳妇杨珍银的美德事迹

在泰兴市姚王镇王庄村盐泥十组，有一位人见人夸的好媳妇，她就是土家族姑娘杨珍银。她年龄不大，识字不多，但常说的四句话十分令人敬佩。“家和万事兴，睦邻能生金，勤俭成大业，孝老大似天”，她是这么说的，也是这样做的。1995年，她刚20岁，经人介绍从四川省秀山县来到王庄村盐泥十组戴金余家做第一个儿媳妇，她一踏进戴家不仅心中一寒。

戴家有三个儿子未找到对象，一个女儿也没有出嫁，主要原因一是条件差，全家6口人挤住在80m2的平房里，穿的衣服也比人家差得多。二是公婆与邻居的关系不和谐，经常发生口角，争吵、打架，造成了不良社会影响。一度她曾有离开戴家的念头，后来在好心人的劝说下留了下来。此时，她暗下决心改变戴家的“命运”。她觉得先从改善邻居关系做起。为了改善邻居关系，她主动到邻里串门，少数民族的语言不通，便慢慢学，说泰兴话。努力用自己的言语亲近人，用行动感化人。在家里，她总是对公公、婆婆好言相劝，讲明和气生财的道理，请他们不要为鸡毛蒜皮的事和邻居斤斤计较，总想占人家的便利。在外面，她又主动帮人家做事，说话和气，尊重老人和长辈，帮人家接送小孩上学。经过两年的精心努力，社会上对戴家的变化赞不绝口，都说戴家娶了一房好媳妇。邻里的关系改善了，给戴家带来了福音。不久，小姑子出了嫁，大哥、三弟也找到了对象，为了改变家庭的贫困面貌，她做过铸件厂的造型工、经营过小生意，晚上还到公共场所搞卫生。经过一家人的共同努力，盖起了五间三层楼房，生活如芝麻开花节节高，日子越过越红火。

谁知天有不测风云，婆婆突发重病，必须住院治疗，杨珍银主动担起了服侍的责任，起早贪黑，忙里忙外，吃苦受累，把婆婆服侍得舒舒服服、干干净净。公公见到来人便说，媳妇胜过了自己的儿女。

对婆婆的服侍用心用情，婆婆一天天恢复健康，全家人充满了喜悦。谁知半年后，婆婆的旧病复发，去医院抢救治疗无效，几天后就病故了。她主动和丈夫将婆婆的后事忙完，大胆的提出，不让在世的公公有后顾之忧，把家分开，公公随我们过，不让大哥和三弟在工作上、业务上分心，让他们专心忙自己的家庭和事业。

有人说小杨真傻，“婆婆是她服侍，殡葬的，公公应该有老大和老三抚养，或兄弟三个轮流过，现在不考虑将来会吃苦不讨好。”凡听到此类的说法，她总是一笑了之。她说如果公婆只养了我丈夫一个儿子怎么办，人一生忙的钱物到最后还不是地球上的，只要家庭和睦，不让老人受气，不让兄弟们牵挂就行。她是这样想的，也是这样做的。

2011年，公公突发性中风。这对全家如同睛天霹雳。她和丈夫立即将老人送人民医院抢救治疗。当时，儿子上学，丈夫做水电生意，她一个人忙里忙外，烧茶、煮饭、喂饭、拉屎、拉尿、擦身子、洗衣服，将公公服侍得井井有条。经过两个多月的抢救治疗，公公的命是保住了，但留下了严重的后遗症，说话口词不清，不能下地走动，常年坐轮椅，睡床上，上床、下床总要抱来抱去。

为了全家人的生活不受影响，她无怨无悔主动担起了服侍公公的生活重担。为提高公公的生活质量，她是一日三餐调剂伙食，尤其是在帮丈夫外出送水暖器材时，不论路程远近，都要赶回家做饭、喂饭，为公公拉屎拉尿。公公的身块大，需要抱上床、抱下床。夏天，她不怕外人说笑话，给公公洗澡、梳头、擦身子。年复一年，她把公公服侍得又白又胖又干净，凡是来看公公的人，总赞扬小杨是一个好媳妇，是个尊老敬老的好榜样。公公也伸出大拇指指着她，发出内心的幸福和夸赞。

公公生病已七年多，现年已八十多，她始终无怨无悔地精心服侍他。杨银珍常说，“勤俭成大业，孝老大似天”，服侍老人、尊重长辈是社会的美德，也是中华民族的优良传统，更是做儿媳的应尽义务和责任。社会的赞誉给了她极大的鼓舞。2016年，她被评为姚王镇“十大孝星”。

供稿人：葛荣华

陈西川

2018年7月25日