回顾合肥市淮河路第三小学2006年(下)工作总结5篇

第一篇：回顾合肥市淮河路第三小学2006年(下)工作总结

主题：用智慧和汗水践行我们的理念“使每一个孩子生动、活泼、主动、和谐的自然发展”

回顾：合肥市淮河路第三小学2006年（下）工作总结

作为教书育人的场所，我校始终坚持以科学的教育发展观为指导，结合我校办学特色围绕教育局工作思路和工作目标，紧扣质量、特色，从研究和解决教育教学改革和学校发展中存在的问题入手，认真实施课改，扎实开展教科研工作。成效明显。本期我校先后完成了市文明单位复查、市绿色学校检查、市“依法治校”先进单位评比、区特色小学评估等。并首次向合肥市教育局提出特色小学申请。先后获合肥市、庐阳区中小学田径运动会小学组传统校团体第一。教师、学生作品多篇（次）在各方面获奖、发表，国家、省、市媒体多次报道我校办学成果和特色活动„„收获来自耕耘,来自我们的智慧和汗水。现把我们的主要做法简介如下:

一、班子建设

淮三的校园美丽整洁、井然有序，充满生机和活力。淮三的班子更亦如此。一个中心（真诚）、二个意识（大局意识和合作意识）、三种精神（团队精神、拼搏精神、奉献精神）是我们共同的座右铭。

本期,我们班子建设的重点是：养成学习的习惯。我们在每周一次的行政例会中确定20分钟共同学习时间，指定内容。其他时间需自学，并确定自学范围。我们认为学习是我们班子保持生机和活力的源泉之一,继续进步的重要基础。

二、教师管理

教师管理一直以来都是我们工作的重点，本期我们结合教师实际情况通过教代会进一步修订了淮三小师德考核量化标准，细化了其中考勤部分的内容。利用政治学习、各种活动，结合教育教学、班主任工作，开展了形式多样的师德教育活动。具体可概括为：两心、一规范。“两心”即加强教师的责任心和爱心教育。“一规范”即规范教育教学行为，切实做到“依法执教”。这里值得一提的是我们对政治学习的利用：我们把政治学习时间划分为三块，一块是集中学习（时间20分钟，内容指定，学校每年为教师提供两至三本必读书、本期必读书是新义务教育法、何炳章文选2卷）、一块是文件精神传达（时间20分钟以内，要求传达直奔主题）、最后一块是学校工作布置。

此外，自本期起，我们把教师基本功列入教师管理的常规任务，不断提升教师的基本功水平。本期：语文组组织教师参加了全国教师语言文字基本功比赛，与新农小学语文组共同开展了以朗诵为主的基本功展示活动。数学组开展了钢笔字、作图题为内容的基本功竞赛活动。综合组开展了简笔画、钢笔字比赛。

三、教育教学工作

主要目标：全力做好教学研究工作，完善校本研究体系，加强自我反思，真正转变教与学的方式，全面提高教育教学质量。具体如下：

1、教师教学月考核工作进一步完善

将课改精神化为具体内容纳入月考核标准，引导全体教师更有效地做好教学工作。通过严格月考核活动，力争公正、公平、全面地评价好每一位教师。

2、丰富学科竞赛活动

为充分发挥各教研组、备课组的作用，本期我们在语文、数学、英语三个学科分别开展了经典诵读、计算、书写等竞赛活动，很好的促进了学生的各项知识技能的提高。发展学生的个性特长。

3、学籍管理进一步细化

建立了“智障学生档案”及“学困生档案”，进行跟踪管理。

4、强化教研组、备课组建设

进一步明确了教研组长、年级组长、备课组长的职责，做到各个岗位各负其责，管理到位。充分发挥了“教研”职能，组内的教学研讨活动做到了“三个结合”：个体备课与集体备课相结合；个体实践与集体评课相结合；个体反思与集体研讨相结合。教研形式丰富，教学研讨的针对性和实效性较强，做到每次活动都能解决一部分问题，每个人都能有所收获。并深层次研究了教学中的热点、难点问题及小问题、真现象。成功开展了：

（1）、“校本教研月”及“教学开放周”活动。（2）、英语学科观摩研讨活动。

5、继续开展“我读书•我推荐”读书活动，重视自我学习

我们规定每位教师平时除了上网浏览、阅读教学杂志等以外，坚持做到每一学期能读一本教育著作，并积极撰写读书笔记或学习心得。本期学校为全体教师提供了一本教育教学专著供教师学习，每位教师提交了一篇学习心得，教研组开展了一次读书交流，有效的提升教师自身的内在修养。

6、继续开展“青蓝工程”

本期我校在总结上年“青蓝工程”经验的基础上，又确定了四对师徒，并为师徒结队制定了详细的计划，开展了师徒同上一节课和师徒教学研讨活动。促进青年教师在思想上、业务上更迅速地发展。

7、继续坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，认真参加市、区课改培训，并充分利用参加新课程实验的教师资源，组织了多次校级学科培训。

8、、多层次开展校本教研 本学期，我们本着“三重”（重参与、重研究、重交流）与“三实”（真实、朴实、踏实）的原则，以教研组为单位，开展了形式多样，内容丰富的校本研究。做到了人人参与，人人互动。同时，以教研月、开放周为平台集中研究与展示。全面推进了学校整体课堂教学水平的提升。以“问题即课题，教育即研究，成果即成长”为工作理念，在全体教师中开展“和新课程共成长”系列活动，加强自我反思，人人做到“勤学、勤思、勤学”，通过课堂教学展示、说课、评课活动以及反思、随笔（教学故事）的评比，“议”和“评”的质量进一步提高，促进了教师整体的专业成长。

此外，我们围绕特色申报了省级陶研课题《实施陶行知小先生制，培养小学生自主教育能力》。

四、德育工作

德育作为学校首位工作，一直是我们努力搞好的重点。本期我们主要侧重于班主任队伍建设和自主教育载体（各种针对性活动）的创造。主要如下：

1、加强班主任队伍建设，营造积极向上的校园文化

首先，学校利用政治学习和班主任例会积极宣传做班主任光荣，以及班主任工作是学校重要的工作的观点；其次，将班主任工作待遇提高了25%，关心班主任生活状况，千方百计解决班主任的后顾之忧。积极推荐优秀班主任参加区级评选。最后，召开一次班主任工作经验交流会。此外，学校积极营造向上的校园文化氛围，并让这种氛围充满“陶”味，学校先后制作了各班班训，更换了楼梯处标语，并以儿童化的形式命名了各中队。宣传栏、《手抄报》、广播站的作用得到充分发挥。全体学生均积极参与到了各种校园文化活动之中，通过活动来提升学校德育的实效性和趣味性基本实现。

2、主要活动（1）、与新农小学开展班级间“结对子”、“手拉手”互助体验活动。（2）、“我做一天班主任”、“我当一次小老师”、“老师，.我悄悄对您说”系列活动。

（3）、庆祝建国、建队57周年主题系列活动。（4）、“知荣辱 树新风”读书活动。（5）、“消防安全日”专项活动。（6）、“感恩父母 感恩老师 感恩社会”系列主题教育。（7）、“保护生命，从我做起”系列安全教育活动。（8）、预防爱滋病主题宣传活动。（9）、淮三小第四届趣味运动会。（10）、与新农小学开展“庆元旦、迎新春、快乐我能行”活动。

五、后勤工作

继续围绕保障、服务、规范六字方针展开后勤工作。

1、进一步完善了安全工作月检制度和各类安全工作预案。制定并实施了安全工作日巡制度（要求发现问题立即反馈，责任到人）。

2、投资近7万元，完成了校园网建设，添置了部分教学仪器和办公设备。还请了全部校园操场改造欠帐。

3、向长丰支教小学捐赠了一台电脑和部分会议用椅子。

4、完成了教师宿舍A楼楼顶防水工程。

六、工会工作

落实“两主、二辅”机制推进校务公开。“两主”指的仍是校党支部、校监督领导小组监督。“二辅”指的是以家长委员会为核心的家长监督和学生监督。使得监督机制更为全面。规范了教代会和民评工作。在营造积极向上的校园文化氛围的同时，充分关注了教职工业余精神生活，真正做到“以人为本”管理思想。本学期，工会对重大节日如：“教师节”、“国庆节”、“重阳节”“元旦”等的庆祝，进行了精心的策划工作，让教职工在紧张工作之余有一个情绪宣泄的空间。特别是对离退休教师的关心更是得到一致好评。

七、体卫工作

学校体卫工作扎实有效。《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》得到认真贯彻，“两课”、“两操”、“一训”、“一课外活动”得到坚持，保证了学生每天一小时的锻炼时间。学校每年举行一次达标运动会和一次田径运动会，体育达标成绩均高于上级部门的要求。卫生保健有专人负责，每年都组织一次全校性的体检，建立学生健康卡，配合卫生部门及时注射各种防疫针，预防学生近视措施得力。学校还特别注意加强对学生个人卫生、校园环境卫生及教室卫生知识的宣传和管理，认真上好健康教育课，做到有计划、有目的、有教案，期末进行一次健教考查，并写出总结。配合创建，初步实现了校园环境的“两化”、“四无”。

我们的成绩，为已过去的努力画上了一个圆满的句号，我们将一往直前，明天更美好。

展望：2007年工作思路

一、指导思想与目标：

坚持以科学的教育发展观为指导，结合我校实际围绕教育局工作思路和工作目标，注意研究和解决教育教学改革和学校发展中存在的问题，认真实施课改，扎实开展教科研工作，做到继承和创新相结合，进一步深化办学特色。

二、主要工作思路：

（一）加强教师队伍建设，促进学校可持续发展

1、进一步规范教师职业道德，以严明的纪律进行约束，以德立本，职工要以良好的品行习惯引导学生、以真诚友善的爱心感动学生、以敬业爱岗的工作态度感染学生、以勤奋学习、不断进取的行为激励学生。

2、加大、加快对青年教师、骨干教师的培养和使用力度。一方面，学校将继续推进“青蓝工程”、“校级骨干教师”工作，完善青年教师培养制度和教师评价机制，激励教师积极进取；另一方面，学校将采取走出去、请进来的方式加强对全体教师的业务培训，不遗余力为教师的成长，特别是中青年教师的成长创设条件；学校将充分挖掘本校已有的优秀教师群体，作为培养教师、研究教学、发展学生个性的摇篮。

（二）深入开展校本教研活动，促进教师专业成长

1、“以聚焦教研组”形式的校本教研活动 继续开展以“我读书、我推荐”，“我主持、我引领”，“我能行、我展示”的常态校本研究，努力为教师搭建成长的平台，让每一位教师走向成熟、引领、发展的成长之路。

2、开展淮

三、新农共同体校本活动月特色活动 校本活动月是我校的特色活动，我们把两校的特色活动有机地结合，集中地展示。如展示我们的师徒结对活动；学科综合性学习活动；骨干教师的引领活动等。让活动月成为教师教学活动的大比拼。以此促进学校教师的专业发展。

3、开展形式多样的学科竞赛活动

4、教师风采展示活动

不定期地开展教师展示基本功；教师教学活动展示；教师的备课及作业批阅的展示。教研活动力求做到向常态机制过渡。把校本教研和平时的常态教研活动结合起来，做到定时，有序，正常，合理。真正把教研活动落到实处。

（三）进一步加强课题研究工作，讲究教研策略，提高研究效率（1）对已确定的研究课题要抓好过程管理，考核检查，成果激励等环节，并做到组织网络健全，管理落实。

（2）做好新课题的申报工作。

（3）深入研究评价学生的方式方法。不断探索学科实践活动的深度和广度。

（四）、强化细化德育体系，切实提高德育实效

1、优化德育工作队伍建设，重视少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《纲要》和《规范》要求，进一步完善一系列德育管理规章制度。使各项工作做到有“章”可循，有“法”可依。并逐步形成制度化的检查与评比，激发和调动广大教师的热情和积极性。

3、加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，提高家教水平。

4、培养一批班级管理的得力助手，实现学生自主管理，达到生生互促。让学生在管理的过程中成长，在实践中得到真正提高。

5、广泛开展德育实践活动，积极引导全体学生参与集体体验、自我体验、换位体验和模拟体验，以培养学生的“五爱”意识和社会责任意识，促使其综合素质的发展。

6、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。

7、重视法制安全教育宣传，建立后进生帮扶制。努力确保校内无重大责任事故发生，预防在校学生违法犯罪的出现。

8、加强班级管理，定期组织班级教育管理的研讨，争创“特色班级”。

9、继续坚持德育课题研究，加大德育研究力度，促进德育理念的创新。

（五）、美化校园环境，提高校园文化品位

进一步加强校园文化建设，特别是体现在教育行为中的内容，努力创设一种浓厚的“陶味”气质与氛围。把校园建设成为服务育人，环境育人的综合载体。让校园里的一草一木一设施，让校园里的无形氛围都潜移默化地发挥育人功能。从而探索出了一条通过强化“陶味” 气质与氛围，来陶冶师生情操，振奋师生精神，激发师生积极性的成功之路。

（六）强化陶研特色工作，全面提高学生素质

继续深入的学习陶行知教育理论。积极营造开放、多样、民主、灵活的课堂教学氛围，引导学生自主学习，自主探究，让课堂焕发出生命活力。让学生做课堂的主人，鼓励学生自读、探究、自主提出问题,把教学过程变成学生自主学习、自主探究、自主创新的过程。主体参与、多维互动的课堂教学促进了教学质量的提高。

尝试全天开放图书室和课外开放实验室，鼓励学生自主阅读、自主实验、自主探索。

继续探索学生自主管理的途径和方法，完善少先队组织自动运作机制；加强中小队干培训，提高学生的自我管理能力；加强心理辅导，培养健康心理。进一步推进班级顾问制；完善班级小干部的选拔轮换机制和管理机制；改变传统家长教育孩子的方式；探究让家长时时感到自己孩子在成长的方式方法以及“小先生制”的实施等。

培养学生的独立精神和合作精神，使学生产生责任心和使命感。同时，把张扬个性与完善人格结合起来，关注学生的内心体验，把品德教育内容和行为规范分解细化到日常学习、生活中去，通过学生喜闻乐见的校内外实践活动，使教育走进学生的心灵，让学生通过自我情感体验提升道德境界和人格品质。

教育改革家杜威说“教育的目的在于使人能够自己教育自己。” 要想达到这一境界，就必须确立学生的主体地位，把学生的自主发展确立为一种理念，并把它细化为学校的教育行为。

（七）安全工作做到警钟长鸣，卫生工作要常抓不懈

进一步加强学校安全、卫生工作，在每月巡查制度的基础上，建立安全工作通报制。发现问题及时整改。学校卫生工作要贯彻“健康第一、预防为主”的方针，通过开展形式多样的宣教活动，教育学生养成文明健康的生活习惯。认真做好常见病、传染病的宣传防治工作和学生体质检查监测工作，完善传染病紧急应急机制。75

2006年12月19日

第二篇：合肥市淮河路第三小学二〇〇七(上)年工作总结

合肥市淮河路第三小学二〇〇七（上）年工作总结

本期我校紧扣质量、特色，从研究和解决教育教学改革和学校发展中存在的问题入手，认真实施课改，扎实开展教科研工作。成效明显。学校先后被授予“合肥市绿色学校”、“合肥市特色小学”等。主要如下:

一、教师职业道德建设扎实

在全体教师中开展的“树形象、铸师魂”系列活动进一步规范教师职业道德，有效发挥了党员先锋模范作用，涌现出了一批真诚爱生、敬业爱岗的典范，如：一年级的高伟玲，以她的榜样带动了整个一个年级。

二、教学管理中全面落实“十字”方针

初步实现备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。首次命名了60名“特长小先生”。在全校25个班建立了“智障学生档案”及“学困生档案”，并制定跟踪管理措施。

三、立足课堂教学主阵地，促进教师专业成长

采用多种方法（自培、送培、规范培训与特色培训）、加强培训，本期培训教师达265人次，有效提高了教师教学与科研能力。继续以“师徒结对”和“骨干工程”为重点加强青年教师的培养和促进名师成长。上 “出师课”、“研究课”、“展示课”计46节。

四、聚焦科研，开展多层次教学研究

本期各教研组均围绕学校陶研课题结合本组学科特点确立了子课题进行研究。教学活动中做到了“学习一点、实践一点、研究一点、提高一点”。在实践中建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，各教研组共组织了9次教学专题研讨活动（即：骨干教师展示汇报，骨干教师论坛； “师徒结对”出师课，师徒磨课、课例研讨沙龙；学科综合实践课的实践与研讨；学科教研组反思交流等），深层次研究教学中的热点、难点问题。从而真正使每位教师成为一名研究着、实验者。

特别值得一提的是我校本期展开的“引导自学型课堂研究”取得了较为不错的效果。

五、少先队工作有声有色

学生自主管理研究稳步推进（本期在加强中小队干培训（每月一次）的基础上，重点推进班级顾问制，开展创建“特色班级”活动，取得较好成效）。辅导员和班主任队伍建设做到了常抓不懈（月培训及经验交流制度得到坚持）。重视法制安全教育宣传，建立了问题生帮扶制（截止6月18日校内无重大责任事故发生，在校学生无违法犯罪的现象）。

重大系列活动有（不含常规庆祝活动及六一艺术节）：

1、“珍爱生命，安全出行”系列活动。

2、“知荣辱 树新风”系列活动（参加师生近万人次）。

3、“从我做起，关爱他人”系列活动。

4、养成教育研究与教育活动（申报国家“十一。五”课题《利用少先队组织培养少年儿童自我管理习惯的研究与实践》，并制定计划。开展了校特色中队风采展示活动。参加安徽商报、安徽省希望工程办公室、安徽商之都、安徽省邮政公司发起的“2元＋2元，手牵手爱在未来”大型公益活动等）。

六、后勤及安全卫生工作针对重点

贯彻“保障、服务、规范”六字方针，全心全意为教学一线搞好服务，保驾护航，主要如下：

1、“陶味”校园文化建设。

2、完善各项预警机制。

3、落实各项校园安全工作规章制度。

七、工会工作

坚持以教代会为基本载体，推进校务公开工作，加大民主管理和民主监督力度；充分履行工会维权基本职责，加强工会维权机制建设；开展丰富多彩的文化体育活动，进一步推进促进教职工身心健康，活跃校园文化。重点开展了： “关爱教师 创建和谐校园”系列活动，为广大教师营造了一个适合于健康成长的工作环境，和谐融洽的人际环境，民主活泼的学术环境，舒适的生活环境。

2007-6-18

第三篇：合肥市安庆路第三小学

合肥市安庆路第三小学

合肥市安庆路第三小学始建于1955年，毗邻美丽的琥珀潭，学校占地3800平方米，拥有二栋教学楼，一栋综合楼，建筑面积3600平方米。现拥有18个教学班，900名在校学生，在职教师50人，学历合格率100%，其中大专以上学历占90％，学校拥有省级骨干教师3人，省、市、区“教坛新星”12人，学校办学设备齐全，拥有舞蹈房、音乐教室、美术室、图书室、阅览室、书法室、计算机室、多媒体室等专用教室。

近年来，学校牢固树立科研兴校，特色立校，质量强校的意识，提出了“为每一位学生终身发展奠基”为办学宗旨，以“基础扎实，特长明显，身心健康，素质全面”为培养目标。学校先后申报并立项了《小学生阅读习惯培养》、《小学攀登英语实验与研究》二个国家级课题，《小学小班化教学模式的实验与研究》一个省级课题，以课题实验的成果推动课堂教学的改革。立足教育科研，夯实教师专业素养，提高学校办学水平和管理水平。国家级课题《小学中低年级学生行为习惯的养成》07年成功结题，学校先后被授予中国青少年素质教育研究基地、全国“双有”先进集体、安徽省攀登英语实验学校、安徽省青少年维权岗、合肥市文明单位、合肥市德育先进单位、合肥市家教名校、合肥市大课间示范学校、合肥市平安校园、合肥市红领巾示范学校、合肥市红旗大队、合肥市《品德与社会》教学先进单位、庐阳区先进党支部、庐阳区课改先进单位、庐阳宣传报道先进集体。

第四篇：友好区第三小学2017年工作回顾(正式)

不忘初心以爱育人

——友好区第三小学2017年工作回顾

2017年，第三小学在区委区政府的正确领导下，以深入贯彻党的十九大精神为指针，坚持以教学工作为中心，立足学校教育发展的实际，以素质教育为目标，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了各项工作任务。

教学工作

全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家规定的课程、课时计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。在小学六年级毕业测试中，获得及格率、平均分均列全区第一名的好成绩。

在课堂教学改革方面，学校以课题为引领，开展了《人文化评语的实验与研究》《家校合作与学生良好行为习惯养成研究》《小班化教学的策略研究》课题研究工作。注重学生实践能力和创新精神的培养，学校以“三环六步教学法”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益。

校本教研活动的有声有色：一是积极实行单周集体备课，双周专题研讨活动。二是学校开展了“同课异构”教研活动。共有24名教师参与此次教研活动，成功地演绎了“同一课题，不一样的精彩”。

提升课堂质量，减轻学生负担：学校把教改的突破口放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等。

重视阳光体育工作，使学生健康成长：进一步落实了每天三项活动。坚持每天早上的5分钟安全教育，上午、下午大课间各30分钟阳光体育活动，每天10分钟眼保健操（早上、下午各一次5分钟）。

德育工作

学校遵循学生身心成长规律，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观教育为核心，以养成良好行为习惯为重点，采取易学易懂易行的方式，增强对社会主义核心价值观的认知，学生知行合一、明礼向善，切实把总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”十六字要求落到实处。

开展“3+1”德育教育活动。深入落实“三进”活动，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

学校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作指南》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

学校以开展“播种良好习惯，收获健康人生”为主题，开展习惯养成教育。充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物。执行每周升旗仪式制度，每周进行国旗下讲话，作为一项常规来抓，切实做好学生的爱国主义教育工作。开展“我的中国梦”主题教育和“三爱”“三节”专题教育活动.开展学雷锋“六个一”主题教育，引导中小学生将24字精神内化于心、外化于形。

扎实抓好法制教育。针对小学生的年龄特点和心理特点，寓法制教育于班级、团队、活动中，充分利用征文比赛、演讲、主题班会等形式传播法律知识使学生知法、懂法、守法。

通过抓好每周一的升旗仪式、“十佳美德少年”评选活动，以及“五一”、“六一”、“七一”“教师节“国庆节”中秋”等特殊节日，举办了绘画、手抄报、征文展，班级举办歌咏会、和“祖国明天会更好”读书活动、结合创文工作，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，开展“学习雷锋好榜样”活动。

学校坚持不定期举行“家长开放日”及家长会活动，通过听讲座、随堂听课、家长老师交流等形式，接近家长与学校的关系，家长参与。利用社区资源对学生进行教育，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行经常家访，真正了解每一个学生。

党建工作

学校党支部在区委区政府的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，以党十八届六全会精神为指导，以继续深入开展“两学一做”教育为契机，切实加强领导班子建设和党员干部的工作作风建设，全面推进党内民主建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用。

学校党支部现有党员20人，班子成员5人。学校的党建工作始终紧紧围绕学校的教育教学中心工作。坚持“三会一课”、支委会例会等制度，对学校的重大事项、重点工作、党建工作进行研究和部署。

为了不断增强学校党员干部的政治意识、大局意识、服务意识。学校采取学习与讨论相结合的方式，将党章党规和总书记的系列讲话精神为重点。自开学以来共组织党课集中学习8次、政治理论学习38次、集中观看视频6次、组织集体讨论16次。并充分利用“党建五大平台”，抓住“碎片时间”和网络时代的信息手段，促进党员进行主动自学。

充分发挥党员队伍的先锋模范带头作用,带动教学工作：学校将开展“两学一做”学习与学校教育教学工作相结合，以“亮身份、践承诺、固堡垒、当先锋”为主题，开展了“党员示范岗”、“师德引航”“党员带头人”等一系列活动。有效发挥优秀党员教师的引领示范作用，充分发挥党支部在工作中战斗堡垒作用。

加强党风廉洁建设，廉洁从教：学校制定了《第三小学党风廉政建设制度》，从办学行为，师德师风、廉洁从政等方面对领导班子成员、党员以及教师提出了具体的规范要求，重点整治教师乱补课、乱办班、乱订教辅资料等家长、社会反映强烈问题，以制度管理促进各项措施落到实处。

抓好干部作风整顿，认真学习“十九大”报告：在区委的正确领导下,在区第四督导组的具体指导下，按照区委关于干部作风整顿的部署要求，学校开展了干部作风整顿工作。在落实干部作风整顿工作中，学校共发出工作信息20多次，被区委组织部采纳并发布在友好党建网上3次，被区政府采纳并发布在政府网站19次，友好新闻播报一次，伊春教育网发布1次。这是区委、区政府对学校工作的认可。组织教师认真学习“十九大”报告，把思想和行动统一到“十九大”精神上来，不忘初心砥砺前行牢记使命奉献教育，努力办好人民满意的教育。

后勤保障及校园文化建设

不断完善健全学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形

势的发展，不断充实，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、财产管理、门卫值班、干部值班巡逻、防火防灾、校内设施安全检查、体育器材检查、健康体检、严禁非本校人员私自出入校园和本校师生工作期间出校等各项规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

为给师生提供优雅的生活学习环境，今年在校内新规划设计三个花坛，种植上了花卉，并及时清理院内外杂草、修剪树木和草坪，清扫分担区卫生。今年暑假期间为8个班级教室的每名学生设计制作了美观实用的学习用品存放柜，大大减轻了学生书包的重量，使教室变得整洁舒适。在暑假期间后勤总务人员还全程参与设计、协调跟踪工程队施工，为学校重新修建了笼式足球场和一个篮球场地。重新安装了两付篮球架和一付足球门。重新修建平整了操场和200米环形跑道。在创建文明城工作中后勤多次放弃休假时间组织全校男职工参加校外打扫卫生工作，为我市获得文明城称号贡献一份力。

在校园安全工作方面，及时排查安全隐患、研究制订整改措施，确保学校今年无任何安全事故发生。每月进行安全隐患大检查，不定期对教室、办公室用电设备和学校运动设施进行检查，并及时做好登记存档和认真整改。在传染病多发期，医务室认真做好校舍各室消毒工作，同时对饮用水方面做好监督检查工作，对厕所、垃圾箱做好打扫清理工作，确保师生身体健康和环境整洁。

学校加大了校园文化建设力度，创建“以人为本，和谐育人”的校园环境。不断提炼具有学校特色的校风、教风、学风；完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，不断深化学校文化建设内涵。让每一面墙壁会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有育人主题，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。2017年已经过去，新的一年，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，第三小学全体教职员工将在上级部门正确领导下，全体师生的共同努力，扎实工作，不忘初心，砥砺前行。力争为第三小学教育质量提升作出新的更大的贡献。

第五篇：合肥市教师招考真题回顾

《2012年合肥市庐阳区教师招聘考试》之真题回顾

——记我的教师编制考试之路

前天我作为一名应届生，第一次参加了传说中的合肥市教师编制考试，我报考的是合肥市庐阳区小学语文，考点在双岗小学。因为我不住在市区，所以昨天早晨四点半就起床了，终于在七点准时赶到里考点，距离考试还有一个小时。我找了个地方坐下，开始翻看我之前做过的试卷，心里七上八下，又告诉自己要稳定情绪，这次不行还有下的嘛，嘿嘿。

上午是《教育理论》和《学科专业知识》，说实话我考《教育理论》的时候感觉真的不难，除了少数只是点没有见过，其他的我都在辅导教材上面见过。选择题很多，单选，多选，都很侧重对知识的理解，不是直接出概念性的知识让你填的。好在我看过两遍书的，我感觉理解起来也不是那么困难的。反倒是《专业知识》很“棘手”，题目也不难，可是那个填空真的难到我了。尤其是诗句填写，出的不难，但是很偏。举个例子吧，有道题是“不愤不启，＿＿＿＿，＿＿＿＿，则不复也。”我们平常都用前两句的啊，他居然让你填第三句。还有问“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哪个朝代的哪位诗人说给他儿子听的。我觉得这类题目就考生而言就在碰运气了，碰巧知道的话就得分，不知道就倒霉了。像我就一直属于倒霉蛋的那种,考试前看了很多诗句，背了好几天，结果一个没考着。唉„„在说说教案设计吧，今年庐阳区考的是苏教版的《半截蜡烛》，这个教案设计不是一日之功啊，试卷是直接复印的课本上的原文，插图都很清晰呢。我之前在家求教了很多人，也写了很多份，考试的时候还算顺手吧，写了满满两页纸呢。这“设计”一类的东西，在中国好不好，都不能由自己说的算的，那都得听专家的了。所以我写完还提前了十几分钟交卷了，因为大家都交了，而且写都写上了，也没法改了啊。关键是我觉得我脑细胞已经死的差不多了，唉„„

考完试是元气大伤啊，今天我睡了整整两天啊，除了吃饭就是睡觉，着不今天下午才稍微好转一些。呵呵，其实主要原因应该是我过于紧张了，精神紧绷了很多天，这下真的需要好好休息一下了。16号，合肥市区第二批又要开始报名了，我已经做好报名准备了，呵呵，生命不息奋斗不止，让考试来的更猛烈些吧。

额，说了这么些废话呵，回顾一下我尚且记得的大题吧。简答：新课改的学生观。

论述：联系实际教学谈谈怎么促进学习迁移的发生

辨析：自主意识就是自己对自身，外形、长相、性格等的自我感觉。

认识教育的产物。

案例分析：说的是狼和小羊的故事，孩子们在课堂上不同的想法，那个老师都很赞同，你从中有和想法？

文言文阅读是郦道元的《三峡》

作文是温家宝的那篇诗歌《仰望天空》

额，暂且就想起来这么多了，要是要什么疑问的话可以直接咨询我哦，或者给我留言哦。希望我们能彼此帮助，一同完成考编梦想。最后，祝每个参加考试的考生们好运哦„„