合肥市第三十八中学先进班级评选条例

第一篇：合肥市第三十八中学先进班级评选条例

合肥市第38中学《先进班级评选条例》修改草案

一：主体分：

（一）、一日常规一学期汇总直接计入总分。

（二）、期中、期末班级文化课总平均分乘以15%计入总分。

（三）、班级公物管理设一、二、三等奖，分别加6分、4分、2分，直接计入总分。

二、奖惩分：

（一）、校内年级组举办的各项艺、体、卫、黑板报、演讲、辩论赛等活动，评比检查，结果以十分制记入总分。

（二）、主动接受学校政教处、团委指派，参加校内外义务劳动，并取得良

好效果的；或其他由政教处确认的好人好事（如长期协助年级分发报刊、担任颂旗、优秀常规检查员等），每次适当加1--3分（每学期每个班级原则上只轮一遍）。

（三）、班级或学生个人行为，使我校形象在社会上得到提升的，每次总分

奖励3分。（须有报纸、表扬信等证明，并明示是我校学生）

（四）、市 区级广播操比赛、三跳比赛、元旦越野赛跑、合唱比赛或其他

类似活动：

1、10—20人：获得 区一等奖 5分；

市一等奖 10分；

市二等奖6分；

2、21—39人：以上得分乘以2倍；

超过40人（含40人）以上，得分乘以3倍记入总分；

（如遇团队合作，按照实际参加人数均分）

（五）、各级科技创新、机器人、科幻画、电脑制作等比赛：

区一等奖：班级加 2分；

市一等奖：班级加 5分；市二等奖：班级加 3分；

省一等奖：班级加8分；省二等奖：班级加6分；省三等奖：班级加 4分； 国家级一等奖：班级加10分；国家级二等奖：班级加8分；

国家级三等奖：班级加6分；（如遇团队合作，按照实际参加人数均分）

（六）、区级以上体育运动会，对照同级比赛加分。个人加分比照

（五）：

1—2名：按照 一等奖 加分；

3—4名：按照 二等奖 加分；

5—8名：按照 三等奖 加分；

（七）、学校不定期组织由政教、教务、总务三部门联合对各班级卫生、公物管理、课堂纪律等，进行综合打分，结果以十分制直接记入总分。

（八）、班级学生行为习惯有较大偏差，经校各部门处理的，每次扣班级

总分5分。

（九）、班级室内外卫生脏、乱、差，被政教处或值班领导通报，每次扣除

班级总分1—3分，不能及时整改扣除5分，并再次通报。

三、几点说明：

（一）、如遇奇数班级评比时，中间班级是否当选参看其一日常规分数。

（如果得分比上一个班级高，则同时当选；低则落选）

（二）、无论何种比赛，区级二、三等奖、市级三等奖均不加分。

（三）、特长生（体育、计算机等）获奖加分参照加分标准，全部折半。

（四）、先进班级评选和优秀班主任评选分离，获得优秀班主任需同时满足

以下两个条件：

1、班级当选该学期校先进班级；

2、能够认真完成《班主任工作手册》，经评选获合格档次；

（五）、如有以下情况之一的，在先进班级或优秀班主任评选中实行一票

否决：

1、一日常规得分或班级学习成绩总平均分在同类班级中倒数第一的；（同类班级数少于5个的，暂不参照本条执行）

2、对学校声誉造成重大负面影响的（如：司法机关处理、市长热线、媒体曝光并经核实的）；

3、有比赛任务的校队队员或相应班主任无正当理由拒绝学生参训或

消极推诿的；

4、班级学生有重大违纪，受到政教处处分的；

四、未尽事宜由政教处负责解释。

合肥市第38中学政教处

2011.9

第二篇：合肥市优秀班级材料

申报市级先进班集体事迹材料之

奋进中的xx中学高三（1）班

班主任

XX中学高三（1）班44名同学情同手足、团结奋进，以“能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；我班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是他们最大的特点。“学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感”是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我班全体同学不断进取。

一、民主、公平、富有人文气息的班级管理模式

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任老师以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。实行分层推进的“善爱”体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生。班主任要“善爱”，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立“后进不差”的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘 1

他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。

实行班干部竞选制，首先让每个学生明确各个职位的职责，然后激发学生的自信心，让学生选择自己愿意承担的岗位，发表“施政演说”。确定出每个职位候选人后，由学生投票选举产生让学生信得过的班委。班主任的职责便是给干部们进行岗前培训，引导小干部们制订具体的工作计划和措施，教给工作方法，平时经常督促、鼓励，帮助其快速成长。班干部半学期竞选一次，让更多的学生得到能力的锻炼。通过锻炼一批学生骨干脱颖而出，如：陆鹏、沈家梁、沈梦玲等。

二、教师团队齐抓共管，形成学风浓、学绩佳的良好氛围

我校地处农村，条件较差，而且我校是普通高中，大部分同学基础差，还有很多同学是社会青年，但在这样的背景下，许多同学能够克服困难，努力学习，这种吃苦的精神很令我们老师们感动。在学习上，学生比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，教师们常为讲解一道难题，要探讨许久；学生也很自信，以“每一天都是新起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，学生们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任经常开导学生“大事讲原则，小事讲风格”、“学会做人做事做学问”塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。

浓浓的学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰。进入高三以来我班在历次的考试中均取得了较好的成绩，在合肥市第一次高三模拟考试中，我班总平均分为全校第一名，第二次模拟考试仍然是总评

第一名。我班xx同学在两次模拟考试中均为全校第一名，并且“二模’考试的490分远远超过合肥市教育局划定的三本435分、二本460多分的模考分数线，要知道当初该同学升高中时是被示范高中拒绝于校门之外的成绩。

三、注重艺体生特长教育

我校学生文化课基础较差，因此开发特色教育是我们的重要任务之一。高中三年来我们无时不在开发同学们的艺体潜能，同时还要正确处理好同学们专业课和文化课学习的冲突等问题，做好艺体生各方面的管理工作。我班共有艺体生16人，其中音乐9人、美术5人、体育2人，目前我班所有的艺体生均达到了专业课考试的合格证，目前正在接受最后的文化课冲刺学习，我们相信这些同学肯定会取得好成绩的。

四、向着高考冲刺

我班是我校唯一一个全部通过高中学业水平各科测试的文科班，面对即将到来的高考，学生们既充满了向外，也不时在学习上产生许多困惑，为了不让任何一位学生掉队，我们采取了各种行之有效的励志教育方式。每周班会课我们都重温我们的口号：不抛弃、不放弃。青春不言输、爱拼才会赢……；在本学期开学初，我们就开始在教室宣传高考，要求学生合理安排好饮食起居，以健康的心态对待高考；每天高考倒计时提醒同学们把握复习进度；在高考倒计时一百天的时候我们隆重召开了高考倒计时一百天誓师大会，鼓励同学们的学习斗志。在我班六科老师的共同努力下，我班有几位同学成绩进步非常明

显，比如xx同学二模考试433分，距二模估计的三本线435分仅2分之差，xx、xx等同学进步都非常明显，我们相信通过最后五十天的努力，他们还会取得更大的进步。

五、开展丰富多彩的课余生活

先学会做人，再学会学习，这是我的教育理念。学校教育也不能仅仅面向文化课学习，高三教育也是如此。高中三年来我见证了我的这一班学生的成长历程，看到了他们每个人取得的进步，尤其是后进生的变化可谓是非常巨大的，感受了改造一个后进生要远远超过培养一个优等生所付出的工作难度，同时也感受到了对于像我们包河中学这种生源状况，教育的难度也远远超过示范高中的教育难度。

我们积极参与学校布置的各项集体活动，丰富同学们的业余生活，认真组织同学参加学校的越野赛，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育，认真负责我们的卫生责任区的清理和保洁工作，让我们的学生热爱生活。我们还自己组织学生开展丰富的课外活动，比如在体育课上开展集体游戏活动，班会课上畅谈人生理想，课外时间安排学生进行社会调查等。发挥每个同学的特长，让每个同学都充满自信心，把这份自信带到学习中来。

还有五十来天，我们班的学生就要走向高考的考场，我相信这只是他们人生的开始，走向成功的开始。在学校各部门的领导下，在各科老师的共同努力下，我们顺利完成了高中阶段的教育，我们的教育是成功的，因为我们培养了一群充满活力的、合格的高中毕业生，培养了奋进中的xx中学高三（1）班。

第三篇：东平县第三实验小学书香班级评选办法

东平县第三实验小学书香班级评选办法

为加强语文教师和班主任对学生课外阅读的指导，激发学生读书的热情，养成“好读书，读好书”的习惯，形成浓厚的班级读书氛围，根据2010年读书节活动安排，评选本学期的书香班级。

一、评选依据及得分办法

1、班级图书角建设（20分）

每学期班主任要组织学生进行好书推荐活动，捐出自己喜爱的一本书，达到资源共享，并按学校借书时间定期到图书室借书。在4月23日世界读书日主题班会上，各班组织“捐一本书，读百本书”活动，做到书橱整洁、摆放整齐，借还管理严格。评分办法：本班权重得分＝图书角图书本数/本班人数×20分（注：最多得分为20分）

2、创设浓厚的班级读止文化，各班板报书写有关读书的名言警句。班级建设读书小组，开展小组读书交流活动，命一个响亮的名字，贴在读书专栏里等醒目位置。班级按学校要求定期召开读书交流会（10分）评分办法：检查有小组名称（5分）召开读书交流会（5分）方可得分。

3、开展“我读书、我快乐、我成长”征文活动。（25分）

要将读书与作文有机结合，学以致用。语文教师平时鼓励学生与向校报和上级报刊积极投稿，并按文学社要求各班组织写作兴趣小组。本学期学校开展“我读书、我快乐、我成长”主题征文比赛活动。评分办法：本班权重得分＝本班征文得分/本级征文得分最高班级分数×25分

注：

一、二年级除外

4、诗文朗诵比赛（45分）

朗诵诗文是培养学生读感，提高理解感悟能力的一项最基本、最有效的方法，经常朗读诗文还能提高普通话水平，陶冶学生情操，提高人文素养。本学期六一前夕学校举行诗文朗读比赛，以激发学生朗读热情，检验各班集体朗诵水平。

评分办法：本班权重得分＝本班朗诵得分/本级最高分×45分。

二、表彰名额及奖励办法

读书专用，指标为各级前1/3班（四舍五入）

奖励：获奖班颁发奖状，学校赠送图书5本，获奖的语文教师和班主任赠送图书1本，参与的语文教师和班主任适当奖励。

2012.4.25

第四篇：文明班级评选卷首语

沐浴着每个晨曦的曙光，我们扬帆起航……

57颗驿动的心，57个放飞的梦，因为缘分，因为梦想，我们相聚在10土本1班。

在这多彩的青春年华，我们用梦想编织梦的羽翼，用汗水浇灌成功的花朵，用内心的真诚温暖这个温馨的大家庭。

在这充满凝聚力的家庭下，那一个个懵懂无知，带着迷茫眼光打量一切的我们已经悄然成长，共同携手在不断的探索跋涉中体会着成功的快乐和激情。

在未知的青春年华里，我们将披着阳光穿行岁月，去点亮挂在心头的那束理想之光。野草挡不住太阳的光芒，困难挡不住勇者的脚步，我们定将奏响那最最瞭亮的青春之歌。你听，这一首叫《命运》，下一首将叫《英雄》……

亲爱的伙伴们，请你记得这一路上，有流泉飞瀑，有翠树红花，紫岚白云与你同行；请你记得这一路上，有10土本一班与你同在，风雨同舟，携手并进。

第五篇：书香班级评选

第六届读书节“书香班级”评选情况总结

为切实落实好学校第六届读书节的相关要求，各班级及时制定了“书香班级”建设计划和学生读书计划，同学们积极参加了读书节的有关活动。班内读书氛围良好，读书时间能充分利用，学生阅读量大；教室内的黑板报更换及时，设计美观大方，主题鲜明；阅读手抄报内容充实，书签制作精良；学生读书成果显著，能按时上交读后感，质量较高。

根据各班级在读书节期间的读书活动情况，学校评委会逐一进行了综合考核，最后产生了第六届读书节“书香班级”，情况如下：

一（4）班、二（1）班、三（2）班、四（3）班、五（3）班、六（1）班

高作镇中心小学

2012年12月