县二中2010-2011学年上学期工作总结

第一篇：县二中2010-2011学年上学期工作总结

宝丰二中2010-2011上教育教学工作总结

本学期，教务处全体工作人员在崔校长、刘校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、狠抓教学常规提高教学质量

1、狠抓教学。

本学期教务处严格执行教学规范，对全校教师撰写的导学案（87本）、听课记录和作业批改（1600多本）进行了四次集中检查并进行了及时的总结和反馈。从整体上来看，大多数教师无论是备课写教案，还是批改作业，都能够按照教育局和学校要求的指标出色地完成工作任务。其中教研组开展活动较好的有语文组、英语组、数学组、政史组，他们按计划开展听、评课活动，达到相互交流与借鉴目的。教务处对于教师教学工作存在的问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并改正，有效地促进了教师教学业务的成长。教务处始终把教学作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、贯彻落实。

本学期教务处严格按照崔校长的要求，加大了课堂教学检查的力度，对教师不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，安排专人负责，每节课都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。成功组织了校内公开课教研活动，并选派牛凯辉、张秋锦、张永茹等参加省、市、县讲课。

3、加强督导力度。

本学期，教务处开展了教学评比工作。即通过一本优秀教案，一本听课记录，一节优质课，对教师进行本学期教学工作总评。经过认真审查，最后在87位任课教师中选出了10名优秀教师。他们分别是：王淑晓、姚晓冰、王阿丽、谢丽萍、李素霞、张永茹、牛凯辉、徐雪兰、张秋锦。此项活动的开展大大促进了教师的业务成长。

4、坚持四清工作

始终坚持堂清、日清、周清、月考工作，特别是周清工作，周周清的目的是查漏补缺。查出本周所学过不了关的知识点，使学生更有针对性的进行复习，并接受任课老师有针对性的辅导，以确保没有一个学生掉队。

周周清的主要对象是后进生。对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划的阅读课外书籍、预习下周学习内容、完成同步训练等，而不将他们列为学校周周清复查的对象。

周周清的主要科目及内容：

理科：能背本周所学的概念、定理、法则等基本知识，能正确口答本周所学例题的解答部分及练习题；语文：本周要求背诵的篇目，字词、文学常识、课后注释、课后习题的标准答案。英语：查本周所学单词，要求须朗读、背诵、默写正确；句型口头操练流利，指定课文能熟背。重点句型会译写。

周周清的具体内容由备课组长提出，学科老师班主任把关，并分解到每一课时（天），明确日日清内容、验收的方式和方法。周周清的组织和实施由级段长、备课组长、任课教师、班主任共同完成。

5、严格考风。月考、期中考试工作比较规范，以严格的考风带动学风，在监考中，教务处人员以身作则，认真负责，合理安排每门课程的考试时间、地点、监考教师、巡考教师等各项工作，顺利完成了每门次课程的各项考务工作。各个监考教师认真履行监考职责，严格执行考场监考制度，坚持考场巡视制度，严禁学生各种作弊行为，为广大学生营造了一个良好的考试环境。

6、加强教学资源的管理和开发。

发挥实验室、电教室、图书室的作用。明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期，教务处加大对阅览室、图书室的管理力度，充分利用语文新课程的特点和要求，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生扩大知识面，提高自身素质。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出学习相结合。

本学期初在教务处安排王艳俊老师参加新课程培训半个月，回来之后分三次给老师们做汇报，提高教师对新教材理念的理解，提高了对新教材的驾驭能力；选派牛凯辉老师参加平顶山市说明文研讨会的大会发言和示范课；组织全校教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，安排刘校长、宋会贞去郑州参加全国数学新课程示范课活动，崔校长还亲自带领三个年级的数学备课组长（张永茹、李素霞、谢丽萍、薛志平）到江苏南通市启秀中学参加李庾南老师的数学研讨会，并且有幸和李庾南老师促膝长谈谈教学的感想，谈教学中的疑惑；派谢丽萍、李素霞到开封参加河南省数学优质课观摩课活动，派姚晓兵、李丢、徐淑丽暑期到开封参加全国新课程英语教学培训，派丽萍、素霞到开封观摩河南省数学优质课，派凯辉延争阿芳到新乡参加语文研讨会，教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、积极构建并推进“高效课堂模式”教学

坚持落实自主预习、合作交流、精彩展示、堂清四个环节，课堂是获取知识的“超市”，但学生对知识的需求必须建立在先知的基础上，只有通过自己深入的预习才能知道自己还有那些知识不会，带着未知顺理成章的进入下一个阶段——合作交流。合作交流是比较不易控制的环节，你不让学生说，那就不叫交流。你叫他们说难免有的学生说的不是知识。怎样的交流才是有效的交流，展示环节是一节课的高潮之处。此环节是对学生综合能力的考验，堂清是对整个教学效果、教学得失的检测。学校制定了切实可行的措施，对能够实实施“高效课堂模式”教学的老师从晋级上、评先表优上、经济待遇上都给予了很大的支持鼓励，鼓励老师们在自己的教学道路上以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研，每周定时间以备课组为单位集体说课，集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。学校以备课组为单位，每周组织听一节观摩课活动。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进教师专业快速成长，教务处要求每位老师读一本教学理论专著，写一本理论学习笔记，撰写一篇教育教学叙事，极大地鼓舞了老师参加教学研究的积极性。5、10月、12月份布置各年级组长组织召开学生代表座谈会，问卷、评教评学、学生提出问题，及时反馈给科任教师。

三、关于教研活动的开展。

首先抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教正是科学是第一生产力的体现。通过教研活动，大家相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。本学期我校继续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。

四、取得的成绩

1、教学成绩方面

在2009-2010暑期调研考试中，七年级语文数学全县第一名，英语第二名，政治第四名，总评第一；八年级语文第二，数学、外语、物理、地理第一，总评第一；九年级调研中招中七个学科全部第一名，总评全县第一。

2教育教研成果

本学期，宝丰县中小学新课程教改成果展示暨课堂教学研讨活动展示中，我校教师牛凯辉、张秋锦、张永茹、李丢、代表我校语文数学外语三个学科进行了展示，受到全县教师的一致好评，并得到了县教研室的认同推广。

九月份在宝丰县教育局举办的调研成绩优秀单位的经验推广会上，我校牛凯辉、李晓云、李坤峰、杨红军、范从、王二伟、余妹迎代表我校各个学科进行了学校经验的介绍。

在宝丰县第四届师生经典传统文化诵读演唱会活动中，我校徐雪兰、闫红娜、李晓云、张秋锦辅导的多名学生获得一等奖，本学期我校的王二伟、孙贵云、岳阿芳、魏延争、张永茹、范从、王淑晓、刘银平、牛凯辉、张秋锦获得平顶山市优质课一等奖。

在课题研究成果方面我校刘银平、牛凯辉、张秋锦、陈静等分别获得了河南省二等奖，平顶山市一等奖、平顶山市二等奖共五项。

在学校领导的带领下，在全体老师的努力下，我校的教育教学成绩得到了社会的肯定，得到了兄弟学校的肯定，纷纷来我校调研学习，有闹店中学、石桥中学、肖旗中学、杨庄中学、大营中学、郑州五十八中、南阳新野中学、襄县一高集团初中部。

五、存在的不足

1、部分教师的教学还不能完全适应新课改要求，教育理念亟待更新，知识能力有待提高，他们对新课改的目标还不是很明确，对教材钻得不深，教法不活，过分依赖现成的资料，教学没有自己的思想和风格。

2.远程教育不落实，多媒体教学使用不好，现代教育教学手段使用不高，主要是我校 多媒体没有足够的设施设备。

3、图书室图书、实验室器材、设施设备不足、配备不及时。因为器材、药品无法及时补给，分组实验开出率仅为45%。

六、今后工作思路

根据学校的工作部署，教务处坚持以科学发展观为指导，以质量为立校之本，坚持“向科学管理要质量，向教科研要质量，向常规教学要质量” 不断提高教师教育教学水平，继续规范教学常规管理，促进学校教学质量再上新台阶。拟定以下工作思路：

1、以抓好“四个用心”为重点，切实加强常规管理（1）用心做好备课工作。（2）用心上好每一节课。（3）用心布置，批改作业。

（4）用心做好各类考试的质量分析工作。

2、深化教学改革，全面推进素质教育（1）积极举办各种知识讲座（2）认真组织学科竞赛活动。

（3）开展兴趣小组，特色办学。（4）校本教研落实到教学中。

2010-2011学年第一学期

教育教学工作总结

宝 丰 县 第 二 初 级 中 学

二○一一年元月

第二篇：2007-2008二学期工作总结

2007-2008第二学期教导处工作总结

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了本学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学年组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。

⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教导处要求教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。各学年组长，对本学年组教师的作业情况加强指导和督促。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。

⑷虚心学习，能充分汲取每一位教师的优点。

各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处定期检查教师听课情况，并做到了及时公布。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。

2、我们继续在校长室领导下，以各备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究，注重过程的同时更要注重结果，使教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

四、加强年级组的管理 重视毕业班工作

本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，教导处重点抓好初三毕业班工作。

五、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师不仅要加强自身业务学习，还必须加强职业道德素养。本学期学校加大了对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

2、加强教学常规检查结果的评价

3、完善教研组的领导与监督

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第三篇：二00五年学期工作总结

二00五年学期工作总结

大阳小学

袁久励

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足本职，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二00五年六月二十八日

第四篇：2013中上班务计划

2013-2014学中一班班务计划

2013-2014学中一班第一学期班务计划

当阵阵秋风想要吹走夏日的炎热，秋日的骄阳却依然炙烤着大地。新学期，随着日历翻到九月，又将展开新的篇章，全然不顾迟到的秋凉。“让每一个孩子得到平等的教育，让每一个孩子得到均衡的发展”，这是这个学期我班工作的主旨。在这个原则的引导下，在新颁布的《青岛市学前教育条例》的指导下，我班教师根据本班幼儿实际，特制定本学期班务计划如下：

一、班况分析：

本学期我班共有幼儿45名，其中男孩24名，女孩21名。经过小班一年的培养教育，幼儿已具备基本的自我服务能力，能遵守简单的规则，有序的参与到一日的生活和学习当中。同时，形成了具有凝聚力的家长团队。具体表现为：

（一）幼儿具有初步的自我服务能力。

他们能自理自己的吃饭、穿衣、盥洗、睡觉。在家里，许多幼儿在老师的督促下，已经能够自己一个房间睡觉。在幼儿园，幼儿能做到将分到盘中的饭菜全部吃掉，不挑食，不剩饭。

午睡时，幼儿能在老师的帮助下将衣服脱下，叠好放到固定的地方。在午睡过程中能做到安静有序，不影响他人。

大部分幼儿能主动盥洗和喝水，在老师的引导下喝够足量的水。

（二）具有初步的学习能力

幼儿能背简单的儿歌，能较完整的表达自己的想法，听懂大人简单的口令；能用规则的图形填画表现一定的物体，会使用剪刀做简单的手工；会手口一致的点数1-4，进行简单的排序；理解日常生活中的基本规则。

（三）具有初步的规则意识。

能在老师的督促下，遵守一日生活的常规，集体活动安静有序。

（四）形成了优秀的家长团队。

在一年的配合工作中，我班形成了优秀的家长团队。在家长们的共同努力下，我们成功的组织了两次亲子互动活动，在六一儿童节家长排练了精彩的节目，震动全场。在多次活动中，许多家长献计献策，岀物出力，很好的配合了老师的工作

（五）幼儿发展呈现个别差异。

大部分幼儿的发展是均衡的，但个别幼儿在个别的方面也有掉队的现象。如有的幼儿在 1

集体活动中经常做小尾巴，跟不上集体的步伐；有的幼儿上课注意力不集中，参与活动不积极；还有个别幼儿不敢大胆的表现，上课发言声音小等。

针对以上情况，在这学期我班将利用面向全体与因材施教相结合的方法，保持小班的教育成果，继续争取家长的紧密配合，更好地促进幼儿身心和谐健康发展。

二、工作目标与措施

（一）做学习型教师，活到老，学到老，使自己适应幼教改革和发展。

1、认真参与市、区、幼儿园组织的各种职业道德培训和业务培训，不断提高自己的职业道德水平和业务能力。

2、阅读与幼教理论和幼教方法有关的书籍，充实自己的幼教知识系统。

3、加强工作中的反思和小结。以反思促成长、促发展。

(二)创设良好的精神环境与物质环境，使幼儿在快乐、和谐、富有教育性的环境中得到良好的发展。

1、创设安全有序的室内外环境，保证幼儿的人身安全。

2、教师以亲切的态度、动作和语言，创设良好的精神氛围。

3、根据幼儿年龄特点和园本课程内容，布置与主题相一致的墙饰，寓美观与教育性为一体。

4、根据主题的变化和幼儿能力的提高，提供富有操作性的的角区活动材料，并做到常换常新，使幼儿保持稳定的兴趣。

（三）在继续巩固提高幼儿自我服务能力的基础上，发展幼儿为他人服务的能力。

1、建立健全一日活动的各项规则，让每个幼儿熟知，并逐步达到自觉遵守的程度。如：在教学楼中要保持安静，不乱跑乱叫，上下楼梯靠边走，眼睛向前看，不推小朋友；入厕、盥洗、喝水要排队有序等。

2、将重点规则成文上墙，发挥环境的提醒作用。

3、利用行为的反复训练，让规则成为习惯，成为幼儿的自然行为。

4、加强值日生工作的管理。将值日生单纯的分发、收拾整理的内容进一步深化，让值日生成为一日活动中各组的负责人，负责督促各组成员认真及时地完成生活和学习中的各项活动。如午餐后把餐盘中的饭菜吃干净，餐具归位，椅子归位等。

5、给每个幼儿当值日生的机会。对能力差的幼儿，采取与能力强的幼儿一对一结对子的形式，让能力强的幼儿带着能力差的幼儿做值日生。

（四）结合推普周、古诗诵读等活动，促进幼儿语言表达能力的发展。

1、举行班级诗歌朗诵比赛。和家长一起训练幼儿大胆朗诵和表演的技能。

2、坚持每周诵读一首古诗的活动。使幼儿能够有节奏、有表情的朗诵中国优秀的文化。

3、日常教育活动中，注意引导幼儿说完整的话，能清楚的表达自己的意愿和想法。

4、在表演游戏中，发展幼儿的表达和表现能力。

（五）加强幼儿的卫生保健和身体锻炼，保证幼儿的身体健康。

1、做好各项消毒工作。

2、做好晨检、午检和全日观察，杜绝传染病的发生和传播。

3、组织好户外活动，坚持每日一集体游戏。

4、组织幼儿呼啦圈的一物多玩。

5、向家长宣传冬季传染病的防控知识。

（六）继续争取家长的配合与支持，更好地开展好班级工作。

1、组织好期初家长会、家长开放日活动，向家长宣传幼儿园的工作和课程进展。

2、利用家园园地向家长宣传科学育儿、卫生保健等育儿知识。

3、利用班级博客、QQ群、微信、飞信、电话、当面交流、家访等形式，加强与家长的沟通和交流。

4、利用家园社区中的有用资源，服务幼儿园的工作。

三、各月份具体安排

九月份

1、做好准备迎接区期初视导

2、参加《青岛市学前教育条例》学习宣传活动

3、参加教师节庆祝活动

4、参加师德教育月活动

5、组织一节安全教育课

6、组织家长与幼儿共同制作亲子手抄报，迎国庆幼儿美术作品展

7、积极准备、参加推普周中班诗歌朗诵比赛

8、参加早操展示活动

9、组织班级期初家长会

10、组织幼儿参加区妇幼幼儿查体

11、配合会计做好幼儿新桌椅、玩具柜登记

十月份

1、做好准备迎接示范园检查

2、举行家长开放日活动

3、参加环境活动区评比

4、参加园内班级亮点环节----户外活动展示

5、参加安全月活动----全园师幼安全逃生演练

十一月份

1、参加班级趣味美术特色活动交流

2、家访

3、迎接区户外活动督察

4、参加安全月活动----消防教育安全检查

5、参加保育员技能比赛

十二月份

1、观摩青年教师精品课研讨

2、观摩青年教师基本功----钢笔字书写展示

3、组织家长参加家庭教育讲座

4、组织班级迎新年家园联欢活动

5、组织一节防冻防滑教育课

2014年一月份

1、半年各项工作总结

2、参加教育质量评估

3、填写发放幼儿评估手册

4、组织安全教育月活动

第五篇：安全教案中上

活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 数学：5的形成 活动目标：

1、学习5的形成，知道4、5两数多1少1的关系，理解5的实际意义。

2、能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多少。

3、通过故事，游戏体验学习数学的乐趣。活动准备： 背景图片或课件。活动过程：

一、导入： 复习1-4的数字。出示今天表现好的幼儿将要得到的标志。谈话：故事“5个小矮人。引出小矮人到城堡探秘的主题激发幼儿兴趣，学习5的形成，认识数字5.二、展开：

1、教师演示活动卡片，请幼儿观察来了4个小矮人，然后又来了1个，知道4添1是5.2、引导幼儿观察5个小矮人帽子的不同，知道5里面有5个1.3、教师演示活动卡片，演示小矮人摘草莓，引导幼儿采用多种方法比较小矮人和草莓的数量，知道4比5少1,5比4多1.4、出示数字“5”的卡片，请幼儿认读，并知道5个小矮人和5个草莓都可以用识字5表示。

5、引导幼儿玩“采花”的游戏，进一步巩固5的形成。

6、引导幼儿玩“捉迷藏”的游戏，进一步巩固认识4、5两数的关系。

三、结束： 教师小结。观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 音乐：太阳小鸟夸奖我 活动目标：1学习演唱歌曲，掌握2/4拍的节奏。2养成早睡早起和锻炼的良好习惯。活动准备：歌曲光盘《太阳小鸟夸奖我》 太阳小鸟图片，小朋友伸腿，弯腰，踢脚，跳跃的图片。活动重点：学习演唱歌曲，活动难点：掌握好节奏，活动过程：

一、导入 教师：小朋友每天什么时候起床？起床以后你们都做什么？ 今天老师给小朋友带来了一首好听的小歌曲，我们一起来听一听歌曲中太阳小鸟和小朋友起床后做什么？

二、展开：

1、节奏训练 教师：出示节奏图谱，教师先读歌词，教师在读歌词，同时幼儿跟着教师读歌词，教师：教师和幼儿理解歌词。教师;按节奏说歌词，用拍手（强拍）拍腿（弱拍）说歌让我们一起听一听这首好听的歌曲。

2、学唱歌曲 教师：播放光盘，幼儿欣赏，教师：现在我们跟着一起唱一遍，看谁的声音最好听，教师：教师唱一句幼儿一句歌词，男孩唱第一段，女孩唱第二段，换，女孩唱第一段歌曲，男孩唱第二段歌曲，教师：把图片太阳小鸟，小朋友都按顺序摆出来，幼儿按图片唱歌，三、结束：表演 请幼儿进行表演唱大胆展示自己没的声音，可以采取个人表演，小组表演，分组表演等方式鼓励幼儿演唱。观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称 科学：漂亮的气球 活动目标： 1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探索充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。活动准备： 1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。活动过程： 1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ 气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？ 2.我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？ 教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。活动结束： 幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育：火灾安全自救 活动目标：

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。活动准备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 活动过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

1、提问：这是什么字？“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？ 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

三、防火自救游戏： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 发生火灾不乱走，及时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。

四、小结 这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《安全小卫士》 活动目标：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。活动准备：

1、安全教育情景录像、安全标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。活动过程：

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？(二）关于幼儿园生活安全的情景录像。——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。——小结八个安全小故事的正确方法。在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

三、结束： 组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育： 楼梯不是游乐场、活动目标：

1、知道不在楼梯上玩耍、打闹。

2、知道在上下楼梯遇到危险时呼叫老师给与帮助。活动准备： 多媒体教学资源《小熊玩楼梯》的图片。活动过程：

一、导入、故事《小熊玩楼梯》引起幼儿兴趣。

二、展开、1、引导幼儿讨论：小熊做的对不对？为什么?小熊是在游乐场玩吗? 小结：楼梯不是游乐场，不能在楼梯上玩耍】追逐、打闹、拥挤、滑下扶手等。

2、组织幼儿讨论：让幼儿知道正确上下楼梯的方法及遇到危险时正确做法。、小结：靠右边上下，手扶扶手或扶着墙，看着楼梯一步一阶地走，一个跟着一个走，不要东张希望，避免双脚踏空而摔倒。当自己或同伴摔倒或被拥挤时，要及时大声呼救，请老师或其他人来帮助。

3、教师带领幼儿分组练习。

三、结束 活动讲评。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《小桌椅的对话》 活动目标： 1知道桌椅使用不当会有哪些危险。

2、学习正确搬桌椅的方法。活动准备 ：

1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》

2、幼儿用书第18—19页。活动过程：

一、导入 故事《小桌椅的对话》引出活动内容。

二、展开

1、回忆故事内容 提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？ 小结;小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作据等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到了伤害。

2、引导幼儿结合幼儿生活经验说一说：日常生活中，如果我们 不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？

3、引导幼儿学习如何正确使用桌椅。教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

三、结束： 教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。教师小结。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《吃东西要小心》 活动目标：

1、了解安全进餐的方法，养成专心进餐的饮食习惯。

2、能安全食用鱼类和带骨头类的肉类，知道卡着、噎着的简单处理方法。活动准备： 多媒体教学资源：《熊猫医院》的图片和《我会这样吃》的图片。活动过程：

一、导入 故事《熊猫医院》导入课题。

二、展开

1、提问：小猫为什么会被鱼卡着？小狗为什么会被小骨头卡着呢？ 帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学会吃鱼，啃骨头的方法。（1）看多媒体教学故事图片，让幼儿说一说：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？（2）小结：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边玩，迟到嘴里的饭菜应细细地嚼碎，慢慢咽下，不能着急，否则就容易被卡着或噎着。（3）我们应该怎样吃鱼啃骨头？

3、通过讨论，知道卡着后的简单处理方法。

4、判断对与错，引导幼儿了解安全进餐的正确方法。小结：吃饭时，小朋友要坐姿端正，要细嚼慢咽，专心的吃，不变吃边笑，不看电视。

三、结束 活动讲评。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《室内活动不打闹》 活动目标：

1、知道在室内活动时不追逐、不打闹。

2、在室内活动时能够有意识的慢行、谦让。活动准备：

1、幼儿用书第4—5页。

2、快板一幅。

3、彩色油画棒。活动过程：

一、导入 出示儿歌《室内活动安全歌》。

二、展开

1、学习儿歌。（1）、示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师打着快板说一遍儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具时要怎样？进出门要怎样？活动室里应怎样？（2）教师带领幼儿学习儿歌。幼儿分组说儿歌，配上快板说儿歌。

2、引导幼儿知道在室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。（1）、引导幼儿交流讨论：在室内怎样做是安全的，怎样做是不安全的？为什么？如果发现小朋友有不安全的事情，你会提醒他吗？ 小结：小朋友在室内要做到不追逐、打闹，有意识的谦让、慢行。有打闹的小朋友要劝阻。

3、请幼儿阅读用书，完成要求。师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

三、结束 教育幼儿不做危险的事情。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《排好队，等一等》 活动目标：

1、知道在公共场所活动，玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。活动准备： 1.拱形门3个，呈曲线形放在场地内。2.摄像机一部。3.多媒体图?崴苫犊斓谋尘耙衾帧? 4.水彩笔，绘画纸人手1份。活动过程：

一、导入 游戏《钻山洞》引起幼儿兴趣。介绍游戏规则，场地，提出要求：这里有三个山洞，小朋友可以自由地钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。幼儿自由的玩《钻山洞》的游戏。教师重点拍摄记录幼儿游戏中出现的拥挤、无序、掉鞋等行为。

二、展开

1、幼儿分析、讨论，总结快速、安全钻过山洞的方法。小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全地钻过山洞。

2、背景音乐，请幼儿重复玩钻山洞的游戏，丰富经验。

3、播放多媒体教学资源图片《排好队，等一等》，迁移、拓展幼儿经验。（1）、提问：这是什么地方？大家是怎么做的？为什么要这样做？ 还有哪些地方需要大家排好队，有秩序地做事？（2）、小结：在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序地进行

4、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

三、结束 课堂讲评。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《屋子里的尖尖角》 活动目标：

1、认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

2、在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙边的尖角。活动准备：

1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源：图片、故事《危险的尖尖角》图片。

2、用桌椅摆成障碍赛的场地。活动过程：

一、导入 出示《屋子里的尖尖角》挂图，引起幼儿兴趣。

二、展开

1、帮助幼儿了解家中物品尖尖角的位置。（1）、引导幼儿想一想，说一说家中物品尖尖角的位置。（2）、播放多媒体教学资源《屋子里尖尖角》的图片，教师分类介绍家中尖尖角如：家具角、门框、墙角等。

2、讲述故事：《危险的尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。（1）提问：妈妈对豆豆说了什么？豆豆和哥哥在家里发生了什么事？他和哥哥这样玩会有什么危险？（2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。提问：碰到尖尖的角会怎样？玩的时候怎么躲避尖尖角？引导幼儿了解尖尖角是很危险的，要远离它们。

3、游戏：障碍接力赛。用桌椅等摆成障碍赛的场地，组织幼儿绕过障碍走曲线，引导幼儿游戏时灵活躲避危险。

三、结束 带领幼儿到院子里找找尖尖的角 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《小心接触陌生人》 活动目标：

1、能区分陌生人与熟人。

2、培养幼儿碰到困难时能积极想办法，具有应变的能力。

3、通过活动，提高幼儿的自我保护意识。活动准备：

1、《小兔子乖乖》儿歌

2、故事《怪叔叔别来》

3、课件《我该怎么办》

4、灰太狼图片一张，纸球若干个。活动过程：

一、导入： 播放《小兔子乖乖》的儿歌，幼儿重温儿歌中的故事。

1、师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌还会唱吗？”

2、师：“小兔子为什么不跟大灰狼开门呢？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？”

二、故事欣赏《怪叔叔别来》，讨论陌生人的危险性。教师导入：森林警察想请小朋友帮忙找找豆豆鸟。

1、课件中的豆豆鸟是怎么不见了的？

2、豆豆鸟想象中的怪叔叔是怎样的？

3、那我们碰到这样的怪叔叔该怎么办呢？

4、故事中的怪叔叔是不认识的坏人，那生活中不认识的人就一定是坏人吗？ 引导幼儿说出不认识的人就是陌生人，陌生人不一定是坏人，不要轻易相信陌生人的话，更不要随便跟陌生人走。要自己保护自己，不让坏人有机可乘。

三、播放课件《我该怎么办》。教师导入：明明小朋友碰到一件难事，小朋友们一起帮他想想该怎么办。

1、提问：刚才小朋友看到了什么？明明家的门能开吗？为什么？

2、提问：来的是什么人？（爸爸的朋友）

3、提问：什么是陌生人？（不认识的人）

4、提问：如果轻易给陌生人开门会有什么危险？

5、提问：刚刚叔叔在敲门，明明又不能随便开门，怎么办呢？ 教师小结：要问清楚来人是谁，找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让人在外面留下来等，也可以让人到父母单位去找。

四、结束： 幼儿游戏——幼儿在体验战胜灰太郎的快乐中结束本次教学活动。喜洋洋打来电话说灰太郎又去羊村捣乱了，要小朋友帮帮忙。（小朋友在规定的距离内用纸球击打灰太郎的彩图。）活动在孩子们参与打“坏人”中结束。活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育《公厕安全我知道》 活动目标：

1、认识男女厕所的标志，会安全使用公厕设施。

2、知道如厕后及时回到成人身边，不跟陌生人走。活动准备：

1、多媒体教学资源：（1）男女公厕标志图个一幅,《小猪去公厕》图片5幅。

2、白纸、水彩笔、3、幼儿用书10-11页。活动过程：

一、导入 谈话导入主题：出门在外想上厕所时该去哪里？哪些地方有公厕？ 在公共场所怎样找到公厕？怎样区分男厕和女厕呢？（幼儿讨论后，播放多媒体课件，观看男女公厕的图片，巩固幼儿的认知。）小结：公厕也叫卫生间、洗手间，是大家共同使用的厕所，公园、商场、医院等公共场所都有公厕。公厕分男厕、女厕。男厕是男士、男孩使用的，用男人的头像做标志，女厕是女士、女孩使用的，用女士的人像做标志。有的公厕上还标有“男厕、女厕”这样的汉字。

二、展开

1、播放《小猪去公厕》的图片，引导幼儿观察、认识公厕内的基本设施，学习如何安全使用。小结：在公厕使用坐式便池时，最好现在便池的盖上铺些卫生纸，然后坐在便池上解大便，这样既安全又卫生，使用脚踩按钮时要站稳扶好，防止抬脚踩时摔倒，公厕里比较滑，比较硬，洗手时把水流开小一些，防止流水大了贱到地上让人们滑倒、摔伤。

2、指导幼儿看书讨论：公厕里还会发生哪些危险？如果遇到陌生人要带你走怎么办？

3、公厕设计大赛

4、幼儿作品展示

三、结束 活动讲评