育民中学工作总结

第一篇：育民中学工作总结

育民乡中学工作总结

二0一二年十二月

育民中学工作总结

2012年我校在教育局的指导下，在乡党委乡政府的大力支持下，按照年初制定的工作计划，认真落实国家、省、市教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针政策，以义务教育均衡发展达标工作为重点，推进各项常规工作，全面实施素质教育，努力提高学校整体办学水平，办人民满意教育。现将2012年工作总结如下：

一、主要工作业绩

一）、加大投资力度，努力改善办学条件，为促进义务教育均衡发展打下了坚实的基础。

2012年我校以义务教育均衡发展达标验收为重点工作，在上一年的基础之上，我校今年加大了投资力度，投资45万元新建标准化学生食堂一栋350平方米；投资6万元维修校园围墙150延长米；投资8千元购置12组图书柜；投资6千元购置各类音体美器材35种。今年装备办统一配置图书2806册。这些硬件的投入，使我校办学条件明显得到改善，为促进我校义务教育均衡发展打下了坚实的基础。在9月份和12月份的达标验收中均获得上级好评。办学条件初步达到了吉林省义务教育办学标准要求。

二）加强学校内涵建设，展示学校亮点。今年我校继续实施亮点工程，狠抓精细化管理，提高学校整体工作，加强学校内涵建设。近几年来，我校一直把学校德育教育放在首位，以学生道德建设为重点，打造德育特色学校，办人民满意的教育。

今年我校以“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”、“廉”八字道德教育为亮点工作。我校开展了各种形式多样的活动，举办了以“忠”、“孝”以主题的校园情景剧汇演。全校师生及家长、社会相关人士共同观看了演出，演出获得了大家一致的好评。各班召开了以“仁爱忠义”、“明礼崇信”为主题的班会。在校园举办了“廉政文化进校园”大型图片展。年终评出了孙文余等十名学生道德楷模。

以上活动的开展，不仅使文明道德之花在校园内开放，在社会上也引起了强烈反响。家长、社会对我校学生及整体工作均有较高评价，达到了“八字”道德教育的预期效果。

三）、狠抓常规工作，确保学校整体升位晋级。

1、教学工作。今年我校加强了教学常规管理，严格执行《吉林省义务义务教育教学常规》，开足开全学科，深化课堂教学改革，以提高课堂教学质量为重点，继续推广江苏洋思中学“先学后教当堂练”的课堂教学模式。教学质量明显提高，全科合格率达100%。中考有10名同学考入实验中学，20名同学考入榆树一中。片上联考有10名教师成绩处于前三名，15名教师成绩处于中游以上。我校没有处于后三 位的教师。

2、教科研工作有长足发展。

今年我校承担了基地校引领的区域性研究课题“各学科教学中培养学生积极心理品质的研究”这一课题；数学组承担了“十二五”榆树市级课题“拓展探究性学习在数学教学中的应用”；丁希红老师的“初中数学分层教学”课题被评为榆树市优秀课题；韩艳敏老师参加了长春市中小学2012年积极心理健康优秀课教学大奖赛，并取得了优异成绩。

3、“四防”安全工作抓实抓牢，平安校园工作稳步推进。校园安全工作实行了校长负责制，有专职安保人员。建立健全了各种突发事件的预案。每周安检一次，每月安全总结一次。“物防、人防、技防”三防工作到位。每学期举行安全教育班会一次，每年组织二次安全应急演练。明确安全责任重于泰山，安全工作人人有责。2012年我校未发任何安全事故。

4、后勤工作规范化、科学化、制度化，保障学校良性发展。

今年我校一如既往地执行勤俭办学，反对铺张浪费的后勤管理思路。做到了民主理财，每学期向教职工公布学校收支情况。学校大笔校务支出均通过校代会研究同意后实施。建立了学校备品台帐，每学期清点一次，责任到人。有力地保证了学校财产不流失。

二、存在的问题及展望。

1、音体美器材还须购置；

2、图书须更新；

3、学校食堂内部须装修；

4、教师业务素质须加强。

2013年我校将认真贯彻落实“十八大”精神，继续以义务教育均衡发展达标工作为重点，按照教育局要求，做好迎接上级达标验收检查，戮力同心，团结一致。为把我校建成义务教育达标校而努力奋斗！

榆树市育民乡中学 二0一二年十二月

第二篇：育民中学德育工作计划

育民中学2014年德育工作计划

指导思想：以党的十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以实现中国梦，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力和身心健康为教育目标。加强文明三践行活动，坚持立德树人理念，强化德育队伍建设，完善中华传统文化教育，弘扬和落实社会主义核心价值体系，全面提升我校学生的综合素质和人文素养。

一、坚持立德树人，开展好弘扬社会主义核心价值体系工作。

1、明确社会主义核心价值体系内容，坚持“三个倡导”，熟记24个字。今年我校要求全校师生必须熟记社会主义核心价值体系的主要内容，牢记“三个倡导”即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善24个字。广大师生要做到铭记在心、耳熟能详，使广大学生树产正确的人生观、价值观。学校每二周抽查一次。

2、坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教育教学之中，坚持把德育教育渗透在政治课之中，加强心理健康教育，按时上好“时事新闻课”和主题班（团）会。

3、加强德育队伍建设。按德育办要求，积极配合上级要求，努力做好德育干部和班主任培训工作。

二、深入开展“我的中国梦”主题系列教育活动。积极参加省市组织的各项活动。

1、今年我校将在六月份举办“中国梦”书画作品征集活动，要求全校师生全员参与，每人上交一份作品。十月份举办“我的中国梦”学生演讲比赛。

2、四月份全校组织召开一次“节约光荣、浪费可耻”主题班会，围绕生态文明建设为核心，抒发学生对节约能源的畅想以及在日常生活中积极投身低碳行动的做法。

3、积极参与《奥妙》书刊竞赛答题，提高学生的阅读水平和知识层面。

4、积极参加省积木拼装比赛。

三、立德树人，把文明三践行活动引向深入。

1、今年我校仍将利用等重大节庆日为契机，开展“学习雷锋、做美德少年活动”、“

五、四”征文、“

七、一”中学生日常行为规范评比、“

十、一”文艺汇演等活动，培育和践行社会主义核心价值观，深入开展忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉“八字”道德教育活动。

2、在学校、社会和家庭中继续深入开展文明“三践行”主题教育实践活动，构建社会、家庭和学校三结合的教育网络。评选10名最美孝心少年10名，最佳文明少年10名，最讲社会公德少年10.四、具体要求：

1、全校上下要统一认识，把德育工作做为学校重要工作，做到德育无小事，人人参与德育教育。

2、全校师生做好理论学习，把握德育动态，深入了解学生。

3、做到事事有回音，事事有着落。每一项工作决不走过场。

榆树市育民乡中学 二0一四年三月

2014年德育工作月历

三月：

1、按上级工作要求，做好本校德育工作计划。

2、开展“学习雷锋、做美德少年”、洒扫应对、“日行一善”实践活动。

3、召开“安全教育”活动班会及安全演练活动。四月：

1、开展“三践行”主题教育，评选学生典型。

2、召开一次“节约光荣、浪费可耻”主题班会

五月： “

五、四”征文。

六月： “中国梦”书画作品征集活动。

七月： “放飞梦想”奥妙杯积木拼装创意大赛初赛。八月：

组织学生参加积木拼装创意大赛。九月：

1、“师恩难忘”征文。

2、中学生运动会。十月：

文艺汇演。

十一月： 做好工作总结，迎接上级检查。

第三篇：育民中学2018年工作计划

育民中学2018年工作计划

一、指导思想：认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，按照教育局工作要求，做好学校各方面工作，办人民满意学校。

二、工作目标和任务：

（一）、加强党建工作，塑造风清气正环境

1、全面贯彻党的“十九大”精神。利用每周的政治学习时间及党员大会时间深入学习党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。做好笔记，写好心得。深入开展“做表率、当先锋”活动，发挥党员干部模范作用。

2、加强党支部建设。健全完善“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等制度，每月至少召开一次党员会。培养积极会子，打造坚强有力的党员队伍。做好工会、共青团、妇联及精神文明工作。

3、推进党风廉政建设，确保学校安全稳定。落实班子成员履行“一岗双责”，加强监管，深入整治和查处“三乱”行为，营造良好的教育生态。抓好矛盾预防和化解，不出现上访现象。

（二）深化教学改革，发展素质教育，全面提升学校教学质量。

1、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。以新一轮基础教育质量提升工程为契机，以创新教学模式为切入点，深化课堂教学改革，开展“一师一优课、一课一名师”活动，要求全员参加。推进信息技术与学科教学深度融合，每一名上课教师都要合理使用白板。

2、推进课程资源融合，优化课程结构。有效开发校本课程，上好综合实践课，上好实验课。实施以学生发展为本的教学。今年我校要力争编写符合我校实际的校本教材，理化生课都要上实验课。

3、以课堂教学为主渠道，提高教学质量。今年我校将继续开展引路课、公开课、评优课等教学活动。开展一次“校园开放日”活动，邀请家长及社会相关人士到校听课评课。

（三）、以立德树人为根本任务，加强学校德育工作。

1、落实《中小学德育工作指南》，将社会主义核心价值观贯穿教育教学过程中。开展时事新闻课、中华经典诵读、诗书礼乐进校园活动。今年在十月份继续举办中华经经典诵读师生比赛。开展书香校园、书香班级、书香少年活动。要求每名学生都要读一本名著。写一篇心得。举办书香校园手抄报评比。继续开展重大节庆纪念日活动。全面提升学生核心素养。

2、开展文明礼仪进校园活动，召开一次主题班会，在开学典礼和毕业典礼上表彰优秀学生，加强对学生文明礼仪的教育。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。以挖掘校训内涵为切入点，以我校历史文化资源为立足点，以中华优秀传统文化为主旋律，优化我校育人环境，创办理念新、品位高、有内涵、有特色的校园文化建设学校。

（四）、切实保障师生安全和学校稳定，把学校建成最阳光、最安全的乐土。

1、强化学校安全工作，做好安全“一岗双责”工作，落实安全主体责任。加强门卫管理。投入资金改善校园警务室办公条件、配备安保器材、消防器材，完善学校安全管理制度，每周进行一次安全演练。构建人防、技防、物防“三位一体“安全防范体系。

2、加强制度建设和档案建设，规范日常安全管理。按照《长春市中小学安全检查指导手册》的要求，在原有制度的基础上，健全和完善安全工作制度，规范安全工作管理。制度建设在暑假前完成工作。

根据教育局关于档案建设的总体要求，按照基本情况、组织建设、安全设施设备与经费保障、安全教育培训和演练、隐患排查和整治、值班记录和安全检查记录、校园周边环境治理、上级来文和信息报送、校车管理等方面，归类建档。暑假开学前完善档案建设，并邀请教育局安全办检查验收。

（五）、加强后勤管理，深化财务监督。加强对学生食堂、宿舍的管理，做到整洁、卫生。加强学校财务管理，做到日结月清。不违规不违纪。加强对校舍、围墙等基础设施安全检查，做到无隐患、无死角。开展内控制度建设，建立完善的内控工作机制。

（六）、做好师德工作，确保教师队伍建设良性发展。坚持师德建设长抓不懈的原则，不断提升教师的职业道德素养；坚持树立正反典型的原则，弘扬师德正气，严惩失德教师，打造一支师德高尚的教师队伍。做好师德考评工作，建立师德档案。进一步开展“师道师德师风建设主题教育实践活动三年行动计划”等系列活动。

2018年是实施教育“十三五“规划的关键之年，也是巩固义务教育基本均衡发展成果实现由基本均衡向优质均衡发展转变之年。我校一定要在教育局的坚强领导之下，团线一心，以十九大精神为指引，努力工作，全面完成各项工作，办人民满意教育。

榆树市育民乡中学校

二0一八年三月

第四篇：上海市育民中学2009学年第二学期工作总结

上海市育民中学2009学年第二学期工作总结

回顾09学年第二学期的工作，学校在全体教职工的共同努力下，常规工作稳步推进，特色工作有所创新，办学水平稳中有升。为使新的学期我校的各项工作能正常稳步的进行,以及进一步提升办学质量，全面实施绩效管理，现将本学期各项工作作一个总结。

一、加强教师队伍建设，提升教师的师德和师能水平

教师队伍建设是学校教育教学质量可持续提升的根本保证，更是学校发展内涵和提升办学水平的关键，因此结合教育局要求和学校自身发展的需求，在本学期中，进一步重视并加强教师队伍建设。

1、重视师德建设。本学期在学校党支部领导、工会牵头下，立足本校，抓典型树新风，弘扬校内教职工先进事迹，在全校范围内营造了“立足岗位、学习先进”的良好氛围，通过全体教职工的参与，使大家进一步明确了优良师德的内涵并努力为之实践。

2、扎实开展校本研修活动，做好新教师和骨干教师的培养工作。⑴完善新教师教育教学带教工作，促进青年教师的快速成长，经过一年教育教学带教，我们的新教师基本熟悉班级管理要求，了解班级管理方法，熟悉掌握教学五环节要求，在本学期上的教育教学汇报课得到了听课专家和老师的肯定。⑵培养各级骨干教师（本学期我校有5位教师被聘为新区骨干教师）。

3、抓好班主任队伍建设，继续完善班主任工作评价体系。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期进一步健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期开展了班级管理经验研讨会，达到相互学习、相互促进的目的，通过优秀班主任的经验传授，提高班主任队伍管理水平。

本学期继续加强班主任培训工作。推选校内优秀班主任参加区骨干班主任培训班学习；继续对从事班主任工作不足两年的年轻班主任实行校本培训。本学期重点组织、指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的 课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。

二、狠抓学生行为规范教育，稳定的班风、良好的校风促进了教学工作。进一步深化“三健”教育体系，探索开展了一系列有效的主体性德育活动。

1、进一步完善“三健”教育体系，打造有育民特色的德育特色教育。继续在全校开展“行为规范一星级、二星级示范班”评比，本学期共进行了两次评比，全校有80%获得过行为规范一星级、二星级示范班的荣誉称号。

在预备、高一起始年级开设心理课程，通过心理健康辅导课、心理讲座对学生进行心理健康教育、青春期教育。充分发挥现有心理咨询室、心理辅导热线等设施的作用，做好学生的心理疏导工作，促进学生身心全面健康地发展。对有心理问题的学生要做好案例分析，归档跟踪。

积极开展“阳光体育”活动，安排学生利用体育课、体育课外活动、早上、放学以后积极锻炼，包括长跑、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、球类等活动，让学生在活动中得到锻炼，增强体质，通过活动促进学生的身心健康。在五月份举行全校的广播操比赛，通过广播操的比赛，促班风、学生组织纪律、精神面貌的提高。

2、开展以创建“海洋文化、人文育民”为目标的主题教育。以“蓝鸿铭海洋鱼类标本馆”被评为全国科普教育基地为锲机，积极挖掘、丰富生命教育的内涵，开展以“海洋生命教育”为主题内容的生命教育，创设育民“海洋文化”品牌建设。在4月开展“生命教育月”活动，组织开展了以生命教育为主的黑板报评比；初中现场急救包扎比赛、高中现场急救心肺复苏比赛；教师生命教育主题班会教案设计比赛等实践活动。

3、举办以“迎接世博会、做好东道主”为主题的德育主题活动。全校各班开展世博文明公约征集活动、世博文明行征文活动、世博阳光地下铁活动，将世博实践活动与校园文化建设结合起来，进一步提高我校师生对世博会的了解，增强师生的文明素养，提升学生的爱国、爱校之情。

4、开展民族精神教育活动。如：3月5日开展“学雷锋、树新风”活动，去高桥镇敬老院慰问、服务老人，培养学生尊老敬老的传统美德；开展帮困济贫助学活动，培养学生的助人为乐无私奉献精神。“三八”妇女节，号召学生每人为母亲做一件有意义的事或说一句祝福的话语，体会母爱的伟大，亲情的重要；4月5日，组织学生祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天的幸福生活，激发热爱祖国，2 努力学习的热情；“五四青年节”召开“团在我心中”主题班团会，使学生了解“五四”运动，培养爱国主义精神；各年级的春游、社会考察、各年级分层教育的实践活动，都安排有教育意义的项目，让学生在活动中培养学生的民族情感，体验、感悟、认同我们中华民族精神，传承中华民族的美德，提升爱国之情。

5、加强法制教育和安全教育，营造健康、安全的校园环境。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，通过上法制课、聆听法制教育和安全教育的报告、观看橱窗版面展示、进行知识测试等形式，增强学生的法律意识和法制观念，提升学生的法制意识和安全意识，使学生知法、懂法、守法。抓好校园综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，净化校内外的环境。本学期获得上海市安全文明校园称号。

6、加强家庭教育指导，办好家长学校，加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

按计划完成家长学校的培训工作，通过组织家长学习，加强家庭与家庭间的交流，形成和谐亲善的家庭人际关系，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，提高家庭教育质量，推动学校教育教学水平的提高。具体落实家访制度，帮助教师更好的树立为学生、为家长服务的意识，沟通学校与家长的联系，关心学生学习、生活、家庭情况。本学期班主任必须家访学生8人以上。

积极加强学校、家庭、社会三结合育人网络建设，班主任、任课教师、学生家长的多向交流，切实加强对“留守学生”“流动学生”“单亲家庭学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励；少指责，多帮助。本学期被评为浦东新区优秀家长学校。

7、继续开展“中学生现代公民意识培养”课题研究。

在学校“民主办学”办学思想的指导下，进一步开展“民主教育”的实践与探索，围绕学校新的区级课题——《中学生现代公民意识培养》，成立德育课题组，研究公民意识培养的过程、方法，有计划、有步骤地开展公民意识教育，使学生在实践中提高自我管理意识，增强主人翁责任感，最终使学生具有较高素养的现代公民。

三、以人为本和依法治校有机结合，建立有效的激励机制

坚持以人为本和依法治校的有机结合,是推进学校管理民主化和科学化提出的客观需要,二者相辅相成,既有利于学校组织系统的正常运转,又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性,促进学校教育质量和办学效益的提高,符合学校系统自身特点和管理规律。

我们深知在学校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用,要尊重人、理解人、关心人、爱护人。只有坚持以人为本,才能进一步健全和完善民主化管理机制,做到人人参与管理,并且主动参与管理,把依法治校真正落到实处。学校在制定“奖励性绩效工资实施方案”时，尽力使方案能调动教师的工作积极性,充分发挥教师的主观能动性。把教师的教育教学效果与绩效工资挂钩，做到干好干坏不一样，形成有效的激励机制。既让教师在工作中有成就感,又能全身心的投入到学校的教学中,为学校的教育教学质量的提高尽自已的全力。

四、加强管理与指导，稳步提高教学质量

1、加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变

⑴、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干，是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习，培养组长的责任意识和教研能力，积极带领组内教师进行教研活动，营造学习氛围，提高教研活动的质量。

⑵、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征，努力营造学校教研一体的学习型组织，为教师搭建展示平台，提高教师的教学能力，促进专业化发展。

⑶、充分挖掘教师的特长和优势，根植 “三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。在预备、初

一、初

二、高

一、高二五个年级共开设学生自主选修拓展课程31门，涉及语文、数学等十五门相关学科；在初

一、高

一、高二年级共开设8门研究型课程。

2、落实教学常规，提高教学的有效性

⑴、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体 4 备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。从检查的情况来看，教研组及老师整体都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业布置缺乏选择性等现象，对出现的问题进行及时整改。

⑵、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外，期末还进行了各年级的学业考试，提高了组织管理的水平。

⑶、在教学常规管理的基础上，本学期以二次月考为契机，提高教师的命题能力，并结合“十一五”师训工作，要求在二期课改理念下，撰写教学反思，提高教师的教学理论水平和实践能力。

⑷、在区教研室的引领下，本学期加强了教学质量的动态管理。在期中考试后，各教研组召开质量分析会议，每位教师对自己的教学行为进行反思，从自己的课堂教学中寻找存在问题，科学分析、准确把握学情，提出了有针对性的改进措施以及下阶段的目标。

⑸、在民主教学“五有”模式实践中，发挥骨干教师、高级教师的示范引领作用，每个教研组都在校内进行教学展示活动；期末学校对实践民主教学“五有”模式进行专题研讨，为青年教师成长提供了很好的借鉴经验。

⑹、加强教研组队伍建设。在校长室的领导下，通过开展教研组有效教研活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

3、加强对初、高三毕业班教学工作的研究和指导

本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。

⑴、毕业班进一步强化了培优补差的力度。学校及时召开年级组会议，分析形势，统一认识，明确目标。班主任工作进一步落到实处，重视学习困难学生的工作，各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。

⑵、组织召开部分学生及家长座谈会，分析每位学生的优势与不足，进行心理疏导，消除学习困难学生的心理障碍，增强他们学习的信心，形成家校合力，共同完成确定的学习目标。

⑶、完成初高三志愿填报宣传动员和指导工作以及体检工作，准确无误进行初高三学生毕业体检和志愿填报工作。

4、以教研科研为载体，促进教师专业成长

⑴、认真落实上级部门安排的教师专业培训，积极组织落实教师的各项专业技能比赛。本学期进行第二轮现代教育技术培训及网络试点学校培训。

⑵、配合实施学校中青年教师发展和成长规划，发挥学校高级、骨干教师引领作用，为青年教师成长搭建平台，同时组织参加兄弟学校举办的各类教学展示活动，通过学习与研讨，整体提高教师队伍的专业水平。

⑶、积极开发校本教材，在完成了语、数、外、美术、生物五门学科的校本教材编写工作基础上，本学期又完成了生物校本教材《蓝色生命圈》，提升了教师校本研修能力。

5、加强学校特色项目建设，全面提高学生素质

⑴、依托学校海洋鱼类标本馆和社会科技教育资源，积极开展各项科技教育活动。

为使广大学生更多了解海洋，感受海洋文化的魅力；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；引导学生对海洋的关注，增强利用海洋、保护海洋的意识，学校于2010年4月9日成功举行了上海市育民中学蓝鸿铭海洋鱼类标本馆“全国科普教育基地”揭牌仪式活动。

⑵、以绿色学校和艺术特色学校建设为契机，化学、生物、地理、音美教研组积极开设各类学生社团活动，丰富了学生的校园文化生活，展示了学生的文化素养，增强了学校的凝聚力。本学期有2篇教师论文，1份环境教育活动案例，1个环保学生社团，1个教学案例参加浦东新区绿色学校环境教育成果评比活动。

6、规范教务工作，促进管理的精细化

⑴、根据市教委下发的课程计划安排教学总课表。

⑵、及时处理负责办理代、调课手续。几乎每周都会因为部分老师外出学习、进修、听课或生病等各种原因而调、代课，常常又涉及到更多的老师的协调问题，头绪繁多。

⑶、为起始年级学生办理社会保障卡（学籍管理卡）的申领、制作和发放，此项工作时间紧，难度大。

⑷、负责管理教学文书档案、教学业务档案和教学资料的收集、整理工作。⑸、做好初高三毕业生的体检、志愿填报和档案袋材料整理工作。⑹、完成了杂志装订工作，以及新生、转校生的借书证发放及注销工作，借书证的发放率达到100%。鼓励学生积极参加各类读书活动。

五、狠抓体卫艺工作，保障、促进学生的发展。

我们继续全面贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》精神,切实搞好学校的体卫艺工作,培养学生良好的卫生习惯,确保学生身心健康发展，学校加强学生食堂的卫生安全管理，高度重视甲型H1N1流感的防控，措施落实到位。并通过加强人防、物防、技防的建设，建立安全长效机制，确保育民中学的校园安全万无一失。结合学校的实际,加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增强学生的身体素质，培养学生的艺术天赋。

六、不足与思考

虽然本学期学校取得一定的进步，但在教学管理工作中我们面临的困难仍然不少，信心依然不够，工作还有很多不到位，如学生的行为习惯，期末阶段明显不如期初，教学质量同兄弟学校比还有很大差距„„如何完善各岗位职责,完善学校管理制度,形成管理体系,实现管理精细化、规范化，真正推进学校工作的全面快速发展？如何让压力变成前进的动力，迎难而上、锐意进取？依然是值得我们每一个管理者和教师认真思考的课题。

2010年7月

第五篇：育民乡中学乡补总结

育民乡中学

“乡镇工作补贴”工作总结

2017年3月27日

根据榆树市教育局关于做好“乡镇工作补贴”工作的通知要求，我校于近日开展了“乡镇工作补贴”工作，现在此工作总结如下：

一、工作程序

1、召开专题会议，做好传达。

3月21日上午学校召开了班子会，姜校长传达了教育局“乡镇工作补贴”工作通知。研究制定了本校工作方案，成立工作领导小组。

组长：姜永

组员：李庆东杨海东赵志安刘泰亨

李玉生。

3月21日下午召开了教职工大会，姜校长传达了教育局有关乡补的通知及我校工作方案。

2、人员排查。

经我校领导小组对有关教师逐一排查，对借出借入人员经认真确认审核。

3、公示。

对我校符合人员进行了公示。

4、填表。

经过公示，无异议，会计填写了补贴发放名册。

二、确定年限办法

我校采取了查档和看全日制毕业时间两种方法。查档主要查看了本人档案参加工作时间及工资关系上的工资起薪放时间。然后对照全日制毕业证上的毕业时间。两者相同取其一，两者不同以本人参加工作档案时间为准。

三、考勤办法

按照教育局及人社局有关规定了制定了我校考勤细则。每周一在例会上公布并总结。

1、学校成立由领导班子成员组成的考勤领导小组，由考勤小组严把考勤关，采取定时检查和随机抽查相结合的方式进行考勤。

2、教职工请假均应办理请假手续，按请假程序填写请假单，办理书面请假手续，经有关领导批准后生效。

3、教职工因公因事请假1天以内（含1天）书面向教导处请假；1天以上的，由校长室批准。

4、教职工请假时，要严格履行请假手续，否则视为旷职。

5、中层以上领导及教辅人员的病事假由校长室批准。

6、特假按人社局有关规定执行。

7、如有不符合乡镇补贴发放的，要上报教育局及人社局，及时停止发放。

榆树市育民乡中学 二0一七年三月二十七日