工作汇报龙岗小学大全

第一篇：工作汇报龙岗小学大全

工 作 汇 报

龙 岗 小 学 2010年4月10日

工 作 汇 报

2009年龙岗小学在中心党委和中心的正确领导下，在机关业务科室的指导下，紧紧围绕中心“4334”总体发展目标，全面贯彻落实中心教育工作会议精神，全校上下解放思想、团结协作、不懈努力，圆满完成了 2009年的各项工作。

一、2009年主要工作及成绩

（一）校本培训再创佳绩

我校在2006年第五届中心小学基本功比赛团体赛上曾获得了一等奖。时隔三年后，2009年我们又在基本功大赛中获得了一等奖和团体总分第一名的优异成绩。

1、领导高度重视。自中心下发通知起，周校长多次主持召开会议，研究比赛细则，选派参赛选手，对比赛提出要求，并进行大规模练兵。在集体备课方面要求教师要着眼于“教”与“学”的转变；着眼于教师智慧的提升；着眼于师生的共同发展。在授课方面要求教师精心备课，吃透教材，了解学情。周校长亲自到比赛现场观看教师比赛，为参赛教师加油鼓劲。

2、深化校本培训。几年来，我校构建了“教研下沉、四位一体、整体提高、打造团队”的教研新模式。利用每周的业务学习时间，分学科对教师进行培训。集体备课为教师搭建了交流、学习的平台。在备课中，大家彼此启发，共同探讨，共享资源，分享成果，打造了一个个过硬的小团队。

3、发挥团队精神。在比赛中，参赛教师不畏强手，敢于拼博；心中装着集体，不怕困难，勇挑重担，发挥了自己过硬的教学基本功。成绩的取得凝结着智慧，也凝结着汗水。其他教师对参赛教师给予了大力支持和帮助，处处体现团结协作精神。有的为参赛教师在备课中出谋划策；有的给参赛教师制作课件，准备各方面资料；有的帮参赛教师批改作业、上课，为参赛教师赢得了更多的准备时间。充分体现了龙岗小学这个大家庭团结、和谐的工作氛围。

（二）校际协作合作交流

为了把教师培训工作落到实处，使“四位一体”的教研模式得到拓展和延伸。我校语文教师在寒假期间以组为单位，对下学期的教材进行单元集体备课，并商定与庆风小学分工协作开学前汇报交流。2009年2月25日，在原市教科所刘所长的倡导下，我校全体语文教师与庆风小学语文教师我校进行了现场集体备课活动。本次活动力求让学校教研工作务求实效，加强校际之间的协作交流，进一步挖掘教师潜能，并促进两校语文教师整体教育教学水平的提高。2009年4月22日，龙岗小学又举行了一次校际间教研活动，在上次校际协作集体备课的基础上，庆风小学、景园小学和我校的全体语文老师又进行了第二次备课。活动不仅邀请了资深专家刘老，还邀请了信息中心的周爱萍主任和义务教育科刘薇微老师一同参加，点评指导。虽然年级不同，但是所有语文 教师通过学习，对小学各年级教材特点有了一个整体的认识和把握，从而达到了以点带面的效果。通过校际教研协作体的尝试，我们真正的体验到：校际之间的协作，不仅提高了教师授课水平，拓宽了教师备课的思路，还体现了现代教育的公平性——让不同学校的孩子，都能听到同样的好课

（三）同课异构进步深化

我校的“同课异构”是建立在集体备课之上，突出的是教师的个性风格。

2005年，构建了“教研下沉，四位一体，整体提高，打造团队”的校本教研新模式，通过四年多的探索与实践，取得了可喜成就。学校成功举办了中心小学课堂教学开放日，语文、数学、英语、音乐、思品五个学科分别进行了集体备课展示，受到各级领导的好评，2006年和2009年参加两次中心小学教师基本功比赛团体赛都获得了一等奖和团体总分第一名的好成绩。学校的校本教研模式在实践中得到了检验，教师们在实践中尝到了甜头。2009年11月10日，油田教育中心教研室在我校组织了小学“校本教研”范式研讨活动。中心高树忠副主任和教研室有关人员，小学教学副校长、教研主任及学科骨干教师228人参加了活动。会上，我校13名语文教师组成的小团队精心准备的“同课异构”教研模式在研讨会上做现场展示，受到与会领导和教师们的高度评价。虽然会上为大家展示的只是语文学科的一部分，但数学、英语、音乐、体育、美术等其它学科都是按照这一模式开展教研活动。随着集体备课的不断丰富和发展，教师在集体备课中，对同一教学内容的教学设计出现了异议，我们及时抓住了这个苗头，因势利导，鼓励教师进行同课异构，可以说同课异构是我校“四位一体”教研模式的拓展和延伸。

（四）德育工作突出主题

今年我校的德育工作紧紧围绕建国六十周年、大庆油田发现五十周年这一大背景、大环境，牢牢抓住爱国主义教育主线，强化实践体验，把德育工作做实、做强。

1、举办全校师生共同参与的歌咏比赛。弘扬爱国主义精神、铁人精神。

2、举行三至五年级学生征文比赛。让孩子拿起手中的笔，尽情抒发对祖国和家乡的热爱之情。

3、举办“大庆油田五十周年成就”图片展。让学生利用手抄报或剪贴报的形式，从班级到学校范围内进行巡展，强化学生的实践体验。

（五）爱岗敬业素质提升

多年来，我校一直坚持班子集体领导，共同商议。全年共召开校务例会30多次，及时解决了教育教学、学生常规管理、总务后勤等各方面问题。领导班子带头做到三听三必到。全年听课共计372节，并都能够与任课教师进行交流，参与观摩课、研讨课的研究指导23次。学校班子的和睦团 结，靠前指挥，促使学校工作有明显的提升。在学校党支部的积极组织下，连续3年评选出几十名典型教师，在评比选树过程中涌现出一幕幕感人的事迹。这些典型教师用她们的实际行动感染着身边的每一个人。

二、2010年工作设想：

2010年是“十一五”规划的最后一年，也是中心推进“4334”总体发展设想的收尾之年。在这承上启下、继往开来的一年，我校紧紧围绕中心“教育教学上水平，课程改革增活力，环境优化助发展，队伍和谐保稳定，提升内涵创特色，均衡协调促公平的总体目标，认真贯彻王主任和周书记的讲话精神，着力做好四个方面的重点工作。

（一）加快特色学校建设

创建特色学校是当前教育改革与发展的必然趋势。我校认真深入地学习了中心下发的创办特色学校实施方案，总结多年来办学的经验，结合学校自身特点，积极开展创建特色学校活动。

1、继续深化“教研下沉、四位一体、整体提高、打造团队”的教研模式。在教师整体提高的基础上，彰显教师个性风采，开展同课异构活动，为集体研讨提供研究的新平台。

2、制定特色学校实施方案。我校的定位是创建教科研强校。将教育科研作为兴教强校的支撑点，加强教科研管理，走教科研特色强校之路。

3、精心准备开好创建特色学校推进会。中心定于4月下旬在我校召开创建特色学校推进会。这次的推进会我校将以“四备一坛”的形式全面展示学校教科研工作。四备：即语文、数学、英语、音乐四大学科现场集体备课和上课，一坛：即涵盖各个学科的同课异构论坛。从会议的议程到材料的准备，学校都将做到精心布置、周密安排，确保推进会顺利召开，为中心特色学校建设出思路、出经验。

（二）启动打造学生小团队活动

自2005年学校提出“教科研强校”初步构想以来，经过不断的探索与实践，教师的业务素质提升快、幅度大，达到了整体提高、打造教师团队的目的。借鉴打造教师团队的成功经验，2010年学校把研究的主攻方向放到提高学生整体素质上，打造学生小团队。制订创建特色学校打造学生小团队实施方案。学生小团队要“突出主体、四项并举、强化合作、全面发展”。突出主体是确保学生主体地位，自我管理，自我教育。四项并举是把品德成长、学习进步、纪律养成、艺体发展等四项内容捆绑在一起，实现全方位自我调控。重点放在课堂上的合作学习。强化合作是培养合作意识，相互帮助，相互促进。全面发展是指一个人全面发展，二团队间均衡发展。

学校成立以校长、副校长、政教主任、教务主任和试点班级班主任为成员的领导小组，采取先试点后铺开的方法，逐步推进这项活动。学校力争为每个学生搭建一个民主交流、平等互助、相互学习、共同提高的平台和空间，提高学生的团队意识、自我教育能力、和谐互助能力、自学合作能力、竞争向上能力。

（三）理顺各项管理工作、确保学校平安和谐

1、加强教学常规管理。继续落实教学常规月检制度。加强课上巡检，做到教学管理制度化、精细化、长效化。

2、充分利用传统节日和具有特殊意义的节日开展好德育系列教育及专题教育活动。比如国庆节、世博会、母亲节、五一劳动节、教师节等。通过这些活动，让学生更加了解中华民族的历史和丰厚的民俗文化。

3、加强学生行为习惯养成教育。开展“文明礼貌月”、“每天有个好习惯”等系列活动。抓实、抓细活动的每一个环节，做到周小结，月总结。

4、安全教育，常抓不懈。开展自护自救训练，强化日常安全。加强门卫安全工作，做好校外人员进校登记制度。加强安全隐患排查，防患未然。创建平安和谐校园。

（四）开展好“执政为民教育年”活动

认真贯彻落实《中心党委关于在全中心党员干部中深入开展“执政为民教育年”活动的方案》。结合学校实际，以中心“执政为民教育年”活动提出的“十个一”为载体，抓学习、重教育、树典型。切实加强活动的实效性。学校成立 “执政为民教育年”活动领导小组，制定活动方案，加强宣传报道。增强广大党员干部的执政意识。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新的一年，新的开始, 新的定位。我们要认真贯彻落实中心2010年教育工作会议精神，团结奋进、抢抓机遇、求实创新，再续龙岗小学发展的新篇章！

第二篇：龙岗镇2011年党建工作汇报

龙岗镇2011年党建工作汇报

今年以来，结合县委组织部要求和我镇工作实际，我镇确定了“夯基础、抓重点、创亮点”的党建工作总思路，坚持求真务实、狠抓落实，有计划、有步骤地推进了党建工作的顺利开展。现将今年以来的党建工作开展情况简要汇报如下：

一、夯实“三个基点”，筑牢党建工作根基

一是落实党建工作责任，增强紧迫感。今年年初，党委研究决定提高了党建考核在全年综合考核中的比重，修订完善了基层党组织建设千分制考核办法，并与各党支部签订《党建目标责任书》。同时，认真贯彻落实好领导班子党建联系点制度，每个班子成员联系一个相对薄弱支部，负责对该支部党建工作进行指导和督查，在全镇形成了“党委与支部、领导干部与工作人员”共同抓党建的新局面。

二是开展业务培训，提升工作能力。本着“实际、实用、实效”的原则，多次开展“提素质、强能力”党建教育培训活动，对各基层党支部的远程教育播放员、e支部管理员和党建联络员进行集中培训，培训内容涉及政治理论知识、电脑设备管理、e支部信息维护、发展党员程序、远程教育节目播放等多个方面的知识，打造了一支素质高、技术好、业务熟的党建工作队伍。

三是加强班子建设，增强战斗力。全县村级组织补选工作会议召开以后，镇党委高度重视，迅速动员，层层部署，利用4天的时间迅速全面完成了村级组织补选工作。新补选女干部31名，选举监委会主任32名、监委会委员64名。新一届村“两委”成员中党员数141名，占总数的87.5％；有一技之长的136人，占 1

总数的85%，符合“三高三强”标准的122人，占总数的75.9%。此外，还有13名村后备干部和农村优秀人才充实进了村领导班子队伍，村级班子结构更加合理，整体素质明显增强。

二、突出“四个重点”，全面提升党建工作水平

一是突出抓好“书记项目”的落实。针对群众诉求渠道不够宽泛、信访数量不减和农村行政体制改革后原建制村财务仍然“独立门户”难以形成发展合力的实际，我镇积极探索，大胆实践，把建立“1890”群众热线和“村级资产股份制重组”工程作为2011年书记创新项目。“1890”群众热线项目中，完善了热线工作细则、流程，健全了分类处理、落实整改、结果反馈等六项工作制度，倾听百姓呼声，为民排忧解难。群众热线的开通为群众反映问题、寻求帮助、维护权益提供了新途径。“村级资产股份制重组”项目中，组建了调研组、宣传组、指导组和督查组，分别展开相应的工作，以村级班子整合促进村级资产重组，以村级资产重组保证村级班子整合。

二是突出抓好“包村联户”活动实效。民生党建是我镇党组织建设工作中的重点之一，我镇坚持把民生建设贯穿于党的建设始终，积极开展“包村联户”活动，把“民生”与“党建”有效结合。以部门包村、干部联户、党群结对的形式，充分发挥镇直部门（单位）和机关干部在人才、资金、政策、信息、技术等方面的优势，千方百计为相对后进村和生活困难户办实事、解难题。活动开展以来，全镇党员干部联系贫困户223户，开展集中走访12次，及时为联系户送去了慰问金和生活物资，让群众感受到组织的温暖，进一步密切了党群、干群关系。

三是突出抓好“创先争优”活动的开展。认真抓好了各党支

部和党员干部的承诺践诺、领导点评、整改落实以及必学赶超等活动，同时，结合县里提出的“三比三看”活动，在镇村干部、党支部、镇直部门、企业中广泛开展“四争四创”和“十佳十优”评选活动，掀起创先争优活动热潮，全镇58个党支部和3000多名党员展现出更加昂扬的精神风貌。

四是突出抓好学习型党组织建设。认真总结了近年来党组织学习的经验做法，从深化认识、分类指导、领导垂范、优化载体四个方面，不断推进学习型党组织建设向广度和深度发展。在深化认识上，围绕“为什么学、学什么、怎么学”等内容进行深入讨论，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式；在指导学习上，根据不同党支部的实际提出不同的要求，切实提高学习实效性；在领导带头上，进一步明确要求，完善了党委中心组理论学习制度、轮流授课制度、结对帮扶共同学习制度等，促使每一名班子成员在自我提高的同时成为其他人的学习榜样；在优化载体上，将集中培训、远程教育、社区大讲堂、网上论坛等结合在一起，提升了学习效果。

三、打造工作亮点，实现党建工作新突破

一是开展“治庸”行动，加强干部作风建设。村干部管理中，推行“一化四制”，一化即村干部工作“专职化”，“四制”即村级重大事项票决报告、村级班子考察、村干部预警谈话和村干部失职渎职责任追究四项制度。通过实施“一化四制”管理，解决了村干部“人难找、事难办”的问题，提高了村级工作效率。在全镇党员干部中积极开展“以人为本、执政为民”主题实践活动，重点抓好“十个一”活动，解决了党员干部中存在的“冷、浮、庸、奢、散”五个方面的问题。

二是分类管理，加快后进村转化。对全镇中心村的状况进行逐一分析排列，分好、中、差三个等次，实行分级管理，分类指导。对村级组织较为软弱涣散的村，采取从思想上引导，行动上带动等方式，帮助理顺“两委”关系，提高两委班子凝聚力；对经济较为落后的村，从帮助加强基础设施建设、招引项目等方面入手，加快发展脚步；对计划生育问题突出的村，通过工作人员到村入户做思想工作，张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等形式，进行计划生育宣传，转变群众生育观念。“对症下药”的管理方法，很好的促进了后进村的转化。

三是创新工作思路，促进非公企业党建。今年以来，我镇以“典型带动促联动”的模式有效促进了非公有制企业的有序发展，扩大了党在非公经济组织的影响力。在党建基础比较扎实的非公企业，配齐党员学习培训设备和书刊，制作党建知识展板，建立起非公企业党建示范点。同时，采取资源共享、活动联办的办法以党建带群建，在全镇规模以上非公企业中建立“党员之家”、“职工之家”、“青年之家”融为一体的综合活动阵地。

扎实的党建工作为全镇经济社会的发展提供了强大动力，今年全镇完成财税收入1829万元，实现“两年翻番、三年增三倍”的历史性突破。但这与上级的要求和经济社会发展新形势相比，还存在许多不足。我们将以这次检查为契机，继续强化农村基层组织建设的各项措施，努力使全镇党建工作水平再上一个新台阶。

龙岗镇党委

2011年12月

第三篇：小学作文：龙岗秋思

龙岗秋思

前言：好久没光顾过《小荷作文网》了，因为到了一个新学校??龙岗中学，升入了一个新的年级??七年级，太忙了，而且一周才回一次家，作文只好拜托妈妈帮我发表了。

走进龙岗是夏天，现在已经是秋季。这里的花花草草都见证这我在这里的每一天。随着秋风渐起，如今，这里的花草早已随风飘荡，悄然无踪。秋天，也许是他的不幸吧！

有人说，秋天是丰收的季节。秋天的龙岗也是丰收的吧！对我来说，我是收获了许许多多。为了秋天的丰收，我曾洒下了无数滴汗水，终于有了一定的收获。我知道，不用汗水播种，秋天如何得果？走在学校的小路上，眼前浮出了一张张图画，我问自己：几个月里，我付出了多少？收获了多少？

是的，秋天的日子有许多回忆，甜甜的，酸酸的。在龙岗，我只有拼搏，才是唯一的出路。

秋天是金色的希望，播种希望，收获成功。来到龙岗，我就是为希望而奋斗，为希望而努力，为希望而献身。

看到同学们一张张收获的笑脸，我仿佛看到了“秋天”。努力的拼搏，为褪色的秋天添彩。

秋天是丰收的季节，秋天是金色的希望。秋天的校园是我熟悉的；秋天的校园是我热爱的。秋天的小路有许多故事；秋天的日子有许多回忆。但是，只有龙岗的秋天是最美的。因为他寄托了许多人的梦想与追求，许多人的汗水与收获。

在这个充满梦想的年纪，让我们的青春在龙岗绽放最美的花朵。

第四篇：龙岗小学防汛工作情况汇报

龙岗小学防汛自查工作情况汇报

汛期将至，为了认真贯彻落实《临朐县教育局关于做好汛期检查工作的通知》精神，圆满地完成今年的防汛工作任务，确保师生及学校的财产不受损失，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，保障学校财产不受损失。14日下午学校领导班子成员对全校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：

一、自查完善学校防汛领导和职能指挥体系

学校召开专题会议，以通知精神为依据，结合学校实际情况，具体分析了今年防汛工作面临的严峻形式，要求全体教师坚决克服麻痹思想和侥幸心理。

学校成立了防汛抗洪安全工作领导小组；校长为组长，安排全校汛期安全工作的预防和紧急情况处理工作，使防汛工作有安排有部署的进行。成立了防汛抗洪抢险队伍，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。

二、自查整改各处防汛设施

为了确保学校在汛期不发生险情，5月14日下午组织相关人员对全校各处进行了安全排查。

1、排查了校舍墙壁、门窗、屋顶防水处理情况，经查无隐患；

2、排查了学校用电设施、电源以及学校内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患；

3、排查校园内外的泄水通道，对泄水通道都进行了清理，排除了汛情隐患。

三、自查整改防汛工作制度、应急预案和岗位职责

1、为了加强责任和保证汛期的政令畅通，我校重新修订了相关制度，明确

了相关责任；明确要求全体教师严格执行汛期值班和领导带班制度、汛期信息报告制度、防汛责任追究制度等。

2、修订完善了防汛安全应急预案和岗位责任。对学校周边地理状况进行分析、论证，制定了周密的防、抢措施和撤离路线，以防备汛期险情发生时，能按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；

3、检查了防汛物资准备情况并并进行了检修。

总之，我校经过自查，无安全隐患。并从各方面做好了防汛排险工作准备，我校将坚决本着对广大师生高度负责的精神，牢固树立“安全第一”的思想和防大汛的意识，确保师生生命和学校财产安全，努力确保汛期不发生险情。

龙岗小学 2014年5月16日

第五篇：龙岗小学防汛工作情况汇报

龙山产业园龙岗小学 防汛自查整改工作情况汇报

汛期将至，为了认真贯彻落实《临朐县教育局关于做好汛期检查工作的通知》精神，圆满地完成今年的防汛工作任务，确保师生及学校的财产不受损失，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等。14日下午学校领导班子成员对学校的防汛设施进行了拉网式的全面自查。现将自查整改情况汇报如下：

一、自查完善学校防汛领导和职能指挥体系

学校召开专题会议，以通知精神为依据，结合学校实际情况，具体分析了今年防汛工作面临的严峻形式，要求全体教师坚决克服麻痹思想和侥幸心理。学校成立以校长为组长的防汛工作领导小组，统一领导全校汛期安全工作的预防和紧急情况处理工作，使防汛工作有条不紊的进行。成立了防汛抗洪抢险队伍，落实了相关责任；做到了领导组织机构健全、职责明确，责任到人。

二、自查整改各处防汛设施，不留隐患

为了确保学校在汛期不发生险情，5月14日下午组织相关人员对全校设施进行了安全排查和整改。

1、排查了校舍墙壁、门窗、屋顶防水处理情况，经查无隐患。

2、排查了学校用电设施、电源以及学校内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。

3、排查校园内外的泄水通道，对泄水通道都进行了清理，排除了汛情隐患。

三、自查整改防汛工作制度、应急预案和岗位职责

1、为了明确责任和保证汛期的政令畅通，我校重新修订了相关制度，明确

了相关责任；明确要求全体教师严格执行汛期值班和领导带班制度、汛期信息报告制度、防汛责任追究制度等。

2、修订完善了防汛安全应急预案和岗位责任。对学校周边地理状况进行分析、论证，制定了周密的防、抢措施和撤离路线，以防备汛期险情发生时，能按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作。

3、检查了防汛物资准备情况并进行了检修。

四、加强了师生防汛安全教育

充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等形式，对学生进行了防溺水、防雷击、防风暴、应急逃生等方面的安全教育，让学生了解和掌握防汛安全常识。将日常的应急疏散演练同防洪撤离相结合，提高了学生自我保护意识和防范技能，确保安全度汛。

总之，我校经过详细自查并整改，已无安全隐患，并从各方面做好了防汛排险工作准备。我校将坚决本着对广大师生高度负责的精神，牢固树立“安全第一”的思想和防大汛的意识，确保师生生命和学校财产安全，努力确保汛期不发生险情。

龙山产业园龙岗小学

2014年5月16日