第一篇：民汉手拉手结对共度中秋活动主持稿
民汉手拉手结对共度中秋活动主持稿
(一)情境导入
1、音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面。
主持人：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲 秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。今年，特别赶巧的是，中秋节与教师节只差两天，所以在这个特殊的日子里，我们诚挚地邀请到了塔城市四小的老师、同学们与我们同度中秋、教师节，让我们用热烈的掌声欢迎四小的同学和老师们。
下面我宣布“ ”正式开始。
活动第一项：出中国少年先锋队队旗
活动第二项：唱中国少年先锋队队歌
活动第三项：校领导讲话 主持人：
下面，首先有请 讲话，掌声欢迎。
活动第四项：手拉手结对仪式正式开始。首先有请双方辅导员老师共同签订结对协议；（欢送辅导老师入座。）
下面有请双方手拉手结对同学互赠联系卡、礼物；（欢送结对同学入座。让我们掌声祝贺34位同学手拉手结对成功。
活动第五项：了解中秋节的习俗 主持人：
1、中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就请于老师 来给你们介绍一下：
于老师 嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2.学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗。
主持人：好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
拜月娘 拜土地公
3、中秋灯谜
主持人：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜，下面我们就一起来猜灯谜。十五的月亮。打一成语(正大光明)得月楼前先得月。猜一字(棚)重逢。猜一字(观)夜夜看落花（打一礼貌用语）答案：多谢 人对人。猜一字（从）
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。打一动物（羊）
(给猜对的学生发一样小奖品。)
活动第六项：欣赏歌舞 主持人：
1.新疆塔城作为多民族聚居的地方，具有着多姿多彩的民俗文化，下面请欣赏四小同学带来的节目：美丽的姑娘 大家掌声欢迎。
2.一段精彩的歌舞之后，请欣赏由本班 同学给老师们送上的诗朗诵： 大家掌声欢迎。
3.下面请欣赏四小同学带来的节目 个民族舞蹈 大家掌声欢迎。
4.请欣赏由本班 同学带来的节目： 大家掌声欢迎。
5.下面请欣赏四小同学带来的节目 跳起来 大家掌声欢迎。
6.请欣赏由本班 同学带来的节目： 大家掌声欢迎。
6.最后让我们在欢快的民族舞蹈中，结束今天的活动
第二篇：民汉手拉手结对子
民汉手拉手结对子，共同迈上新台阶
为进一步促进我校民汉教师之间的沟通交流，落实民汉教师一帮一结对帮扶工作，更好地提高民族教师汉语表达能力和课堂教学水平，我校于2014年 3月，二中二楼会议室隆重召开“民汉教师结对子会”。会议的主题是：以一帮一，和谐共进。会议由我校钱霞书记和二中巴哈提教研主任主持，参加人员是民、汉结对的老师。
首先由二中吧合提对结对子成员做了详细介绍，之后由中心小学钱书记宣读“民汉教师结对名单”。此次活动重点强调：民汉教师通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，互相学习语言、研讨教学业务、互相关心生活，促使“手拉手结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。
为了发展，为了共同进步，互相学习，共同发展，坦诚交流，毫无保留，各位结对教师们在学习上相互关心，思想上共同进步，业务上相互切磋，加强教师的教学经验交流与合作，提升教师教学能力和综合素质，加深民汉教师之间的了解，鼓励民汉教师结对子、传帮带，相互交流教育教学经验，增进民汉教师的感情，促进民族团结。民汉教师结对活动将利于民汉教育同步发展，切实加强民汉教师的交流与研讨，进一步将民汉教学教研活动融为一体，从而促进双语教学稳步推进。此次活动真正架起了一座“民汉团结桥”，使民汉教师在结对子中同心，同行！
戴金花
第三篇：城乡手拉手结对主持稿
民主小学与唐先小学“城乡手拉手，精神共富有”活动
主持稿
男：尊敬的各位领导、辅导员老师 女：亲爱的同学们 合：下午好！
男：在这洒满阳光，充满希望季节
女：我们民主小学的师生们与唐先小学的师生们欢聚一堂，共同分享手拉手的喜悦。
男：下面让我们以热烈的掌声对到场的领导、老师和小伙伴们表示热烈的欢迎。
女：今天来参加我们这次手拉手活动的领导有：
（）
男：让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。女：请少先队员向到会领导敬献少先队员最珍贵的礼物——红领巾（放《欢迎进行曲》）
男：下面我宣布：“城乡手拉手，精神共富有” 民主小学与唐先小学少先队手拉手结对活动 合：现在开始。第一项
男：活动第一项：全体起立，唱国歌； 第二项
女：第二项：全体少先队员员齐唱《中国少年先锋队队歌》 第三项
女：下面进行第三项，首先有请唐先小学校长致欢迎词。第四项
男：下面进行第四项，有请市关工委领导致辞，掌声欢迎。第五项
男：下面活动进行第五项：双方交换友谊礼物仪式。有请三对代表上台交换礼物。
请同学们参照这三对同学的方式进行交换。（1、敬队礼，2交换礼物，3介绍自己。）（播放欢快的乐曲）第六项
男：下面进行活动的第六项：有请唐先小学队员代表发言。第七项
女：下面活动的第七项请民主小学家长代表 发言。
结束语：
男：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外耀眼。女：我们一定会学真本事，脚踏实地。男：让雏鹰飞得更高。女：让红领巾飘扬得更灿烂。
男：亲爱的朋友，尽管我们今天的手拉手活动就快要结束了，但我们的友谊才刚刚开始，女：尽管我们在不同的学校，我们的心紧紧相连，我们的手彼此紧紧地拉着。男：让我们在今后的学习生活中，互相送来祝福，送来关心，女：送来进步，送来属于我们自己的梦想！
第八项
男：为了增进结队队员的友情，加深同学们的感情，今天唐先小学还安排了有趣的活动。
女：下面进行第八项：趣味运动比赛。有请唐先小学的趣味活动负责人。
第四篇：“民族团结手拉手”民汉结对子班级活动计划
“民族团结手拉手”民汉结对子班级活动计划
为丰富同学们的课余生活，增强各民族同学之间的友谊，加强民族团结教育，八年级六班和芦草二中八年级1班联合举办以主题为“民族团结手拉手”为主题的民汉结对子班级活动。
学校各部门本着互帮互助，团结友爱的民族观念，促进各民族同学之间的友谊，加强同学们对民族团结的深刻认识，同时达到共同提高的目的，在各部门共同协调共同支持的情况下，我们将进行结对子活动计划如下：
确定民汉结对子的班级为芦草沟镇中心学校的八年级（6）班和芦草沟二中八年级（1）班，两个班级将进行民族团结手抄报比赛、篮球比赛、跳跳绳比赛交友结对子活动。
此次以“民族团结手拉手”为主题结对子的活动内容丰富，将有利于同学们的身心健康发展，对于民族团结教育有着深刻意义，各组织参与部门也将会认真的组织这次活动，希望达到理想的教育目的。
芦草沟镇中心学校八六班 芦草沟镇二中八一班 2016年年3月1日
第五篇：民汉音乐教师结对小结
民汉音乐教师结对小结
根据学校的部署安排，我和叶尔波力老师既是民汉教师团结手牵手结对，又是民汉师徒结对，所谓双联壁合啊！在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。.一、品德方面
通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。
一学期来，我们能遵守学校的规章制度，工作责任心强，能服从学校的安排，有团结、协作精神，有一定的开拓进取的创新精神。叶尔波力老师在同我的交流学习中，能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是音乐教育教学工作，从不落下。我们互相倾听教学意见，一道备课、听课、评课、上课、谈上课经验等，经常在一起弹琴、唱歌、说学法和教法，有空之余经常吹拉弹唱。
二、教育教学方面
在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素质。叶尔波力老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，学习汉语，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，关注每位学生，让各个层次的学生都得到提高。
三、其它方面
我们在各自的音乐专业领域不断学习交流，叶儿波力老师教我唱哈语歌，我教他唱汉语歌，还经常一同读古诗和汉语文章，教他识汉字。
总之，在他自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力和汉语表达有了显著的提高。今后，我们将再接再厉，一道努力，在实践中不断改进、创新、成长和完善自我发展。
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