2016年度英才体育教研部分工会趣味活动规程（小编整理）

第一篇：2016年度英才体育教研部分工会趣味活动规程

2016年英才体育教研部分工会教职工趣味活动

竞 赛 规 程

为丰富英才体育教研部教职工课余文化生活，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，推进我部教职工健身运动的深入开展，提高职工工作热情，增强教职工的凝聚力，让教职工在比赛中享受快乐，在快乐中得到收获。经英才体育教研部分工会委员会研究决定，并报请部领导同意，现制定活动规程如下：

一、组织机构

组织：英才体育教研部分工会

裁判：由分工会委员担任

二、时间、地点：2017年1月12日下午3：00。

地点：体育馆

三、报名时间：各教研室主任组织报名，1月10日17:00前将报名名单交分工会肖珊处。

四、活动项目及方法

（一）单项：

三、竞赛项目

1、个人项目

（1)单手掷羽毛球比远（男子组：50周岁以上，含50周岁，女子组：45周岁以上，含45周岁）

（2）投飞镖：站在距靶子2米的距离投掷飞镖3次，按3次得分总和排名，多者为胜。

(3)双脚夹垒球抛球

（男子组、女子组）

(5)双手掷实心球

（男子组、女子组）

(3)4×30米托球跑接力赛

(4)4×30米袋鼠跳接力赛(5)30米四人齐心协力 2.沙包掷准：站在起点，向15米外的同心圆掷沙包，按3次得分总和排名，多者为胜。

3.踢毽子：每人不间断踢毽子2次，按2次中的最好成绩排名，多者为胜。

（二）集体项目：

1.跳大绳：5人一组（其中2人摇绳），以3人同时在绳中开始计数，跳5个以下可以重新开始，最多3次机会；单次超过5个以上不再重新开始，记录连续跳绳一分钟个数，多者为胜。

2.5人6足往返跑，（器材准备：1米长棉绳（或布条）10根）计时比赛：至少需要三组参赛，必须男女混合组队。

规则——教师自由组合，取成绩最好的前三组，第一名发奖票，每人3张，第二名每人2张，第三名每人一张。

3.15米端乒乓比赛，凑够5人即可开赛（器材准备：乒乓拍5只，乒乓球8个，3个备用！）

规则——乒乓球5人一组，在运送途中，乒乓球没有落地的最先到达者获胜，取得2张奖票！注意，不能碰撞其它参赛队员。可以重复参加。

4.螃蟹背西瓜（每队3名队员，至少1名女队员）

1、比赛规则：3名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途

中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出。

2、用时：约3分钟

3、场地：50米长、10米宽

（六）托球跑（每队1名女队员）

1、比赛规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人

托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。在规定的赛程内用时最少者名次最好。

2、用时：约3分钟

3、场地：50米长、10米宽

（七）双腿夹球接力（每队男女队员各1名）

1、比赛规则：

（1）将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，队友用同样方式夹球返回起点，时间最短者为胜。

（2）必须从起点线后起步；

（3）如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛；（4）双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。

2、用时：约10分钟

3、场地：50米长、10米宽

五、报名及录取办法：

项目十一：《背球接力赛》

规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规项目十八：夹乒乓球

比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上（距离10米，）,1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。

1.单项：每人报2项，每项限报3人，录取前6名。2.集体项目：以教研室为单位，每项限报一组，录取前2名。

六、奖励办法：

1、单项设一等奖（1人）、二等奖（2人）、三等奖（3人），予以奖励并按照7、5、4、3、2、1计入团体总分。

2、设团体总分奖，集体项目计入团体总分。

3、参赛选手颁发参与奖。

七、本活动规程解释权归英才体育教研部分工会。

英才体育教研部分工会 二〇一七年一月六日

第二篇：2016年体育教研部工作总结

2016工作总结 ——体育教研部

2016年是学校“十三五”的开局之年，体育教研部以十八大精神及四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕学校“深化改革 转型发展 服务地方”的教育思想，根据XXX办〔2015〕10号{XXXXXXX学院院长办公室关于贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》的通知}文件精神，进一步贯彻落实党的“德智体美”全面发展的教育方针，把握学校的工作重点，明确发展目标和发展思路，统一思想，以学校各项工作计划为指导，围绕课程改革，扎实推进课堂创新研究，以提高教师素质和工作效率为重点，创新教育方式，以学生体育社团、学生校园联赛为活动载体，切实加强学校体育工作，有效提高学校体育工作水平和学生体质健康水平，树立“健康第一”的指导思想。现就2016年工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师政治思想素质和工作业务能力

首先是认真学习贯彻党的十八大、十八届中央委员会第四、第五、第六次全体会议精神，把学习贯彻会议精神作为当前及今后一个时期的首要政治任务抓紧抓好，并运用到实际工作中去，组织部门党员同志认真参加“两学一做”系例活动，提高部门党员教师的党性意识和党性修养，全面提高教师政治思想素质。其次是进一步贯彻落实XXX办〔2015〕10号{XX职业技术学院院长办公室关于贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》的通知}文件精神，体育教研部以“创新体育课堂教学，不断提高体育课堂教学质量”和“健全校园阳光体育活动机制，落实《国家学生体质健康标准》实施方案”为抓手，充分发挥体育教研部主要职能和体育教师的工作积极性，不断提升教师的工作业务能力。

二、注重素质训练，圆满完成学生体质健康测试及抽测任务

体育教研部在学校的统一领导下，在兄弟部门的协作帮助下先后采取多项举措，以切实保证在校大学生每天一小时校园体育活动，提高在校大学生体质健康水平。提高课堂教学效果，针对5个抽测项目加强练习，要求教师安排每节课不少于半小时专门练习；在每个全日制学院安排两名专职体育教师组织课外体育锻炼并进行现场技术指导；前期进行摸底测试，组织了10个辅导班，安排专职体育教师，进行每周不少于三次的强化训练；全面实施早晚锻炼考勤机制，推进各专业人才培养方案大学生体育素质拓展学分认定工作；全面启动我校校园阳光体育运动，组织了校内各项运动联赛及校园健身跑等活动，为学生搭建了课外体育锻炼的平台。2016年4月全省大学生体质健康抽测（高职高专组）合格率第四名，优秀率第十二名,成绩喜人。

三、狠抓教学常规，提高体育课堂教学质量和教师业务能力

1、细化部门职能，提升内部管理水平。一是能更好地对部门进行管理，体育教研部对本部门原有的体育基础教研室、公共艺术教研室的职能进行了重新调整，分别成立了以抓教学常规和教学科研为主的体育教学教研室、以抓学生竞赛训练为主的体育竞训教研室和以学生课外体育活动及校内学生联赛为主的学生活动中心，并就相关的工作职能及规章制度进行修订和完善，更加明确了教研室的职责和义务，要求体育教学教研室根据自身特点做到学期有计划、过程有监控、期末有总结；体育竞训教研室运动队训练有计划、过程有监控、比赛有成绩；学生活动中心组织校内联赛有计划、经费有预算、活动有方案、成绩有记录；要求各教研室活动有分工，有措施；学生考勤有记录、原始资料有积累。

2、落实课堂常规，提高课堂教学质量。首先体育课作为一门基础必修课，必须认真对待，加强管理。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课（开课有计划、上课有教案、课后有小结），充分利用90分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，加强体育锻炼，提高学生身体素质，掌握基本的运动技能。（体育教研部2016年开设汇报课二人次、开设公开课6人次、开设示范课1人次）。发挥部门督导组的功能，组织督导组成员定期和随机检查教案，进行随堂听课和评课的形式开展教学常规监控，全面提高提高体育课堂教学质量。进一步完善教学评价，根据项目特点、结合教师课堂平时评价，对体育课程考核形式进行了改革。采用3名教师为一组，设组长一名，3名教师所带班级由该小组统一时间统一考试标准采用教师相互交叉考核方式进行，进一步确保了考试的公平公正，激发学生平时课堂练习的主动性和积极性，认真对待考试。

3、强化队伍建设，提高教师业务能力。建设一支具有良好素质的教师队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。从教研室工作为切入点，落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作、学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。为了进一步提高体育教师的业务水平，2016年组织教师（16人次）参加浙江省大学生体育协会各分会年会和专业会议，外派教师参加全国高校公共体育部主任研修班和参加全国高职高专组篮球教练员培训班（3人次）等国家级培训，通过学习，进一步提高教师业务能力。组织部门教师在搞好学校体育工作的前提下，积极参与社会体育活动，开展校地合作。并将学校设施向社会开放，加强与社区的密切联系，丰富和拓展了体育教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，使体育工作得到长足的发展。

四、发挥专业特长，推行校园阳光体育活动机制和群体活动

以校体育运动队和体育社团为抓手，搭建丰富的学生体育锻炼平台，提高学生体育技能，促进学生身心健康。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的有效载体。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。我部主要从以下几方面着手：

1、改革运动会模式，全面推行“校园阳光体育活动机制”。积极弘扬更快、更高、更强的奥运精神，在总结过去成功举办的校运会的基础上筹备 “体育运动大会”系列活动，在现有的田径比赛项目的基础上，增设学校层面的男女排球，男女篮球（女子组以“三人制”），男子足球，乒乓球，羽毛球等各项目的“新生杯”比赛和的“校内联赛”，校园健康身跑、校园定向比赛等广大师生乐于参加的体育活动，丰富了比赛项目，做到月月有大型体育活动，周周有精彩比赛的局面，积极调动学生的参与热情。进一步丰富了校园体育文化，提升了竞技水平，XX院办〔2015〕10号提出的“阳光体育活动机制”得到全面贯彻落实。

2、抓好体育运动队训练，展示我校大学生体育风采。抓好各学校层面训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，部门及早地制订了切实可行的训练计划，严格要求每位带队老师做到了训练有任务，出去比赛有成绩。2016年参加大学生气排球联赛获高职高专组第二名（男子），CUBA大学生篮球联赛高职高专组获第六名（男子），第三届大学生操舞锦标赛乙组（男、女）获得竞技单人操项目中分获第一、第二名，竞技三人操、竞技五人操、藏族健身操等三个项目中分别荣获第一名，在规定踏板、规定中国学生全明星花球啦啦操、自编花球啦啦操等三个项目中分别荣获第二名，我校全部参赛队均被浙江省教育厅、浙江省体育局授予“体育道德风尚运动队”称号等成绩。

3、实施早晚体育锻炼，强化学生终身体育锻炼意识

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联《关于深入开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的指导意见》的通知精神，进一步增强我校学生的身体素质和健康意识。体育教研部、会同学生处和团委实施了学生早晚锻炼活动，全面实施早晚锻炼考勤机制，推进各专业人才培养方案大学生体育素质拓展学分认定工作。

4、结对指导体育社团，丰富学生校园体育文化生活

通过学生体育社团这个平台，进一步加强学生体育社团领袖，骨干队伍的培养，在活动中积极发挥社团骨干的作用。体育教研部选派了有专长和责任心强的老师具体指导学生体育社团建设，加强对学生体育社团的技术指导和相关活动和比赛的组织工作，形成体育教师与学生体育社团“一对一”结对指导，先后组织了学生“三对三篮球”、校园健身跑、篮球、足球等校内联赛使学生体育社团真正成为学校体育的第二课堂。

5、实施全天候开放体育场馆，开展学校群众性体育活动

为满足广大师生日常锻炼体育锻炼的需求，对校内室外体育场馆实施“全面亮化工程”，同时将全部室内体育场馆全天候开放，方便了广大师生参加体育锻炼。积极配合学校工会组织开展一年一度的教职工运动会、组织教工校园健身跑等活动，组织训练教工运动队参加上级部门组织的各级各类群众性体育比赛（2016湖州市教育工会羽毛球比赛第二名）。

五、激发教师特长，积极参与湖州国际旅游学院建设

1、加强与省、市、地方单位企业的进行横向联系，发挥专业特长，做好以体育运动、健康产业为主要内容的服务地方工作，并以服务地方为契机，借助科学研究，提高服务地方的质量。抓住湖州打造长三角“健康谷”的发展机遇，充分挖掘部门教师的工作特长，主动联系地方职能部门进行横向课题的研究，主动承担相关体育赛事组织参与。

2、积极参与学校“湖州国际旅游学院建设”，发挥部门专业特长开设健康保健类、急救类、养生类等课程积极参与学校新专业的建设。随着人们生活水平的逐步提高，养生保健、日常护理等越来越受到各类人群的重视，结合相关学院合作，在学校里开设相关公共选修课，必将在新专业的建设上发挥出应有的作用。

2016年体育教研部在把握学校的工作重点的基础上，明确发展目标和发展思路，统一思想，配合学校各部门，以促进学校体育教育事业的全面发展，并得了一定的成绩，但离学院学校体育工作的发展目标，离学校体育工作为培养高素质人才的要求还有较大距离，特别是部门教师在科研方面下得功夫不够，2017年力争在科研上有所突破。2017年我部将进一步关注学生体质健康水平及全省大学生体质健康抽测合格率，以《国家学生体质健康标准》为依据，狠抓课堂教学，加强学生体育锻炼，促进学生健康成长，养成良好的生活方式和锻炼习惯，保质保量做好学生体质健康测试工作，确保全省的大学生《国家学生体质健康标准》项目抽测成绩稳定在中等及以上水平。

体育教研部 2016.12.16

第三篇：体育趣味活动策划书

计算机科学系第一届“趣味运动会”策划书

一：活动主题：时刻运动，健康终身伴我行。

二：活动目的：培养学生对体育运动的兴趣，增强体质，丰富校园文化生活。

以“我健康，我运动，我快乐“为宗旨;紧扣：“时刻运动，健康终生伴我行”为活动目的;计算机系特举办“第一届趣味运动会”。

三：活动内容：

1.盛水接力

方法：跑道前方设置一个水桶，起点外设置一个大塑料瓶，比赛开始时，参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内，直到大塑料瓶盛满水为止，则用时间最短者为胜。（注：塑料瓶身内设若干漏点，中间设有若干障碍，在盛水倒入大塑料瓶的过程中必须穿过所设置的若干障碍。）

2.踩气球

方法：在一定的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。

规则：一个人每只脚捆绑3个气球，在篮球场中圈区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。

胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准。时间用一块总表计算。（注：每支队伍规定人数为三名队员，至少有一名女生参加。）（注时间为30秒）。

3.小型保龄球

比赛规则：每个人有2次机会掷球（8米），从发球线开始滚动篮球，碰到的奖品归个人

所有。

4.抛绣球

比赛规则：（1）、接球者站于距抛绣球者6米之外的圆圈（直径0.5米）内用篓子接球；

（2）、接、抛球着压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩；接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得计入成绩；（3）、抛球着共抛出15个球，接球者篓内球数多者为胜；如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负。（注：时间为90秒）。

5.托球跑

规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须

回到起点重来。在规定的赛程内用时最少者名次最好。

6.二人三足接力跑

方法：参加者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。

比赛规则：每支队伍为六人，（至少两名女生）自由组合。每段接力的距离为50米，在50米的距离中我们将设置一定的障碍，每组在接力跑的过程中必须完成所设置的障碍。

比赛用时最少的队伍为胜。

注：本次活动的最终解释权归体育部所有

计算机科学系团总支学生会

体育部

2009年3月18日

第四篇：体育趣味活动策划书

宜宾职业技术学院

模具1105·体育趣味活动策划书

一、活动目的：为了让同学们对体育精神有更深的了解，同时也让同学们更深地了解体育活动的意义，丰富同学们的课余生活，展现同学们的良好精神风貌和充满斗志的活力，增强同学们的竞争意识和集体凝聚力，融洽彼此感情。

二、活动时间：2010-12-129：00～10：30

三、活动地点：A区足球场

四、活动领导小组

活动领导组长：曹志明（辅导员）

活动领导副组长：吕坤晏（班长）、黄维（体育委员）

五、活动裁判

曹志明（辅导员）

吕坤晏、黄维、范腾、张义、李晓玲

六、活动流程：

1、三人四足游戏

每组人员将腿绑上，进行50米赛跑，最先到达终点这胜。（淘汰赛3人一组，决赛4人一组）

2、障碍协助跑

双人背对背夹气球绕障碍赛，再拿乒乓球放在乒乓板上，绕障碍，气球最多只能爆一次，爆两次直接淘汰，男生夹气球，女生拿乒乓板，总路程为25米，击掌表示接棒，击掌后下一棒才能出发。

3、水杯接力

每队5人，男生4名，女生1名；用一次性纸杯装满水，用嘴叼住杯子，跑向距离出发点30米处的小桶，并将水倒入桶中（整个过程中不得用手作辅助，否则视为违规，违规一次

在最终成绩上扣掉5秒），然后返回起点，与队员击掌接力，下名队员进行比赛，最后一名队员跑回起点则比赛结束；比赛由3支队伍同时进行，最后用时最少桶内水最多者获胜。

七、活动分组

A组： 508寝室（李晓玲、李中山、申建）

509寝室（于娜、蔡海兵、雷永全）

510寝室(刘霞、张杰、刘洋)

B组： 511寝室（丁苓令、侯祖龙）

512寝室（张义、黄伟）

513寝室（阮丽、韦光成、胡俊超）

（每小组组长为每寝室室长)

八、活动奖项

每项活动只取前两名，第一名：两颗阿尔卑斯棒棒糖

第二名：一颗阿尔卑斯棒棒糖

九、活动要求

1.安全

2.组织性、纪律性、听从安排

3.一切活动以规则为准，4.保持活动场地卫生

十、活动预算（粗略）

棒棒糖5包，40元

气球10个10元

乒乓球3个3元

活动用水6元

一次性纸杯一袋 3元合计：62元

第五篇：体育趣味活动通讯稿

浓情端午，粽情美好

---英才小学部举行趣味运动会 6月8日，晴空万里，在塑胶操场上，英才小学部举办了首届“趣味运动会”。与传统体育竞技不同，本次趣味运动会融合了体育、文化、游戏、智力等因素，更具趣味性和观赏性。

本次比赛分为个人赛和团体赛。其中个人赛有:一二年级小马过河、抬球赛跑；三四年级乒乓运球、背夹球跑；五六年级赶球赛跑、障碍赛跑。团体赛有:一二年级盛水接力，三到六年级迎面接力。在整个比赛期间，操场上加油声、呐喊声此起彼伏，引得全校师生纷纷驻足观看。

比赛中，选手们充分发挥聪明才智，想法设法缩短时间赢得比赛。一二年级的小同学反应敏捷，快速奔跑，双脚能精准地跳入圆圈，抬球赛跑的同学配合默契，拿杆紧紧夹住篮球，一前一后，共同进退，既快又稳；三四年级同学手拿乒乓球拍托着乒乓球，有的快速走来，有的飞奔而至，还有一组组背夹球跑的同学，你追我赶，努力向着终点冲刺！最值得称赞的要数五六年级障碍赛跑，同学们起跑、过障碍、前滚翻等动作干净利落，一气呵成。

在如此多的项目中，尤属团体赛最为引人注目。一二年级盛水接力赛，学生们花样百出，有的不顾洒出的水奋力向前跑，有的小心翼翼慢走不让水洒出，有的把手盖在杯口防止水溢出，更有甚者把辛苦运来的水倒在外面白忙一场……高年级同学一个个脚底生风，快如闪电，迅速交换接力棒，尽自己最大努力为班级争取优势，两旁观看的师生情不自禁地拍手、呐喊，加油声响彻云霄。

一次趣味运动会，展示拼搏风采，彰显合作精神，荣誉与失落同在，友谊与竞争并存，充分展现了英才小学部全体师生团结、活泼、积极向上的精神风貌。