2017年体育教研部工作计划（小编推荐）

第一篇：2017年体育教研部工作计划（小编推荐）

2017年体育教研部工作计划

体育教研部以十八大精神及四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕学校“深化改革转型发展服务地方”的教育思想，把握学校的工作重点，明确发展目标和发展思路，统一思想，以学校各项工作计划为指导，围绕课程改革，扎实推进课堂创新研究，以提高教师素质和工作效率为重点，创新教育方式，以学生体育社团、学生校园联赛为活动载体，积极开展文体活动，促进学生素质的全面提高，力争使学校各项文体教育工作得到更大的发展。

一、加强理论学习，提高教师政治思想素质

认真学习贯彻党的十八大、十八届中央委员会第四、第五次、第六次全体会议精神以及习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话精神，把学习贯彻会议精神作为当前及今后一个时期的首要政治任务抓紧抓好，并运用到实际工作中去，提高部门党员教师的党性意识和党性修养，全面提高教师政治思想素质。

二、开展体育活动，提升校园体育文化生活 1、2017年我部将进一步关注学生体质健康测试工作，以《国家学生体质健康标准》为依据，狠抓课堂教学，加强学生体育锻炼，促进学生健康成长，养成良好的生活方式和锻炼习惯，使学生体质健康水平保持到一个较高水准，在全省的大学生《国家学生体质健康标准》项目抽测成绩力争稳定在中等及以上水平。

2、科学合理安排运动队的训练，提高各训练队水平，提前组织好各训练队学年的训练比赛工作，争取在上级比赛中夺得好的成绩。

3、以学生体育社团为载体，丰富学生业余生活。以学生体育社团带动我校课外体育锻炼。进一步完善学生早晚体育锻炼考勤及考核机制，培养学生的运动习惯，全面提升学生的身体综合素质。

4、科学规划学校“体育运动大会”，做到月月有大型体育活动，周周有精彩比赛的局面，积极调动学生的参与热情。进一步丰富校园体育文化，提升竞技水平，积极推进学校关于XXX办„2015‟10号提出的“校园阳光体育活动机制”全面贯彻落实。

三、规范教学过程，提升体育课堂教学质量

1、强化工作职责，认真完成体育教学任务。认真制定学校体育工作计划，对大一和大二学生分别开展公共体育课和体育选修课程。组织开设健康类、体育活动类的公共选修课程，全面提高学生综合素质修养、心理健康知识普及、体质健康水平。

2、完成各年级体育教学内容和计划制定和落实情况，在校督导处、教务处指导领导下，组织部门督导组加强对体育教学的督导，达到提高我校体育教学质量的目的。同时将在期中和期未分别进行两次教学检查及进行不定期抽查，确保体育教学计划的完成。进一步完善体育成绩的考核与评定方法，使学生的成绩评定达到人性化、科学化和合理化。

3、有计划、有目的的安排教师参加业务培训学习，有针对性地安排教研室活动，进一步提高业务能力和科研水平。

4、进一步完善教学评价，根据项目特点、结合教师课堂平时评价，对体育课程考核形式进行改革。采用分组设组长和达标运动会的形式组织开课班级分批分时段统一标准统一尺度教师相互交叉等方式进行考核，进一步确保了考试的公平公正，激发学生平时课堂练习的主动性和积极性，认真对待考试。

四、发挥专业特长，拓展服务校企综合能力

1、加强与旅游与公共管理学院的合作，通过开设健康保健类、急救类、养生类等课程积极参与学校新专业的建设。随着人们生活水平的逐步提高，养生保健、日常护理等越来越受到各类人群的重视，结合体育专业特长与相关学院合作，在学校里开设相关公共选修课，必将在新专业的建设上发挥出应有的作用。

2、加强与省、市、地方单位企业的进行横向联系，发挥专业特长，做好以体育运动、健康产业为主要内容的服务地方工作，并以服务地方为契机，借助科学研究，提高服务地方的质量。抓住湖州打造长三角“健康谷”的发展机遇，充分挖掘部门教师的工作特长，主动联系地方职能部门进行横向课题的研究，组织参与相关体育赛事等。

体育教研部

2016.12.20

第二篇：2012年教研部工作计划

2012年民族宗教理论教研部工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七届六中全会和自治区第八次党代会的精神要求，认真领会中央援疆工作会议内涵，按照服务党员干部培训，提高教学科研质量的总体要求，沿着服务于政府、服务于教学、服务于理论创新的科研方向，深入实际，认真调研，注重针对性，强调实效性，多出成品，力求精品，高质量地完成教学科研工作，为自治区的跨越式发展和实现长治久安献策献力。

二、主要措施：

（一）深入推进教学改革，进一步提高教研部教学水平。

1、利用每周三下午的集中政治学习时间，教研部内部时常开展教学科研活动，研讨教学专题和科研课题，鼓励各位教师就教学和课题调研中的所有环节上的问题畅所欲言，在各位教师保障按质按量完成教学科研规定的工作量的基础上，教研部尽可能出精品、出新专题。

2、不定期召开集中备课和说课活动，老教师示范，新教师练兵，相互研讨，相互交流，相互学习，相互促进，提升教研部整体教学水平。

3、进一步实施教学模式改革尝试，不断探索教学方式的创新变革，大

力推进研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学法，利用党校课堂的便利条件，加大和学员之间的交流互动，在采集大量基层工作经验的同时，听取学员的反馈意见，不断促进教学方式的成熟。

4、加大和校外专家的交流联谊力度，充实教研部的教学师资库。

（二）扎实推进教研部的田野调查力度。

1、确立科研兴教、科研成果转化为教学专题的思想方针，认真完成各种科研任务。

2、结合新疆实际和时代变化，认真选择田野调查题目，设立热点调研题目。根据自身优势，推出自选课题。加强外部联合，开展联合课题调查研究。注意做好对相关专题的长期跟踪调研工作。

3、加强教研一体化进程，注重科研基础作用、教学中心作用，进一步加强科研协作，做到科研做文章，成果进课堂，使科研工作上一个新台阶。

（三）切实做好专题研修班的设置工作，配合相关部门做好带班工作。

1、根据新疆实际情况和党员干部培训工作的新要求，做好2012年两期专题研修班的课程设置工作，配备好师资力量，确保专题研修班的顺利圆满。

2、在完成自身科研教学工作的同时，积极配合相关部门做好带班等工作。

（四）进一步加强青年教师的培养力度，加速其快速成长。

1、采取新老教师结对子形式，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动教研部教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯次性的良性发展，满足党校教学科研工作的需要。

2、尽量多为年青教师争取外出培训机会。

3、多组织教研部教师听年青教师的授课，多帮其发现缺点不足，帮助年青教师快速成长。

（五）积极参与院校各种集体活动，尤其是公益性活动。

民族宗教理论教研部

2012年3月5日

第三篇：2016年体育教研部工作总结

2016工作总结 ——体育教研部

2016年是学校“十三五”的开局之年，体育教研部以十八大精神及四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕学校“深化改革 转型发展 服务地方”的教育思想，根据XXX办〔2015〕10号{XXXXXXX学院院长办公室关于贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》的通知}文件精神，进一步贯彻落实党的“德智体美”全面发展的教育方针，把握学校的工作重点，明确发展目标和发展思路，统一思想，以学校各项工作计划为指导，围绕课程改革，扎实推进课堂创新研究，以提高教师素质和工作效率为重点，创新教育方式，以学生体育社团、学生校园联赛为活动载体，切实加强学校体育工作，有效提高学校体育工作水平和学生体质健康水平，树立“健康第一”的指导思想。现就2016年工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师政治思想素质和工作业务能力

首先是认真学习贯彻党的十八大、十八届中央委员会第四、第五、第六次全体会议精神，把学习贯彻会议精神作为当前及今后一个时期的首要政治任务抓紧抓好，并运用到实际工作中去，组织部门党员同志认真参加“两学一做”系例活动，提高部门党员教师的党性意识和党性修养，全面提高教师政治思想素质。其次是进一步贯彻落实XXX办〔2015〕10号{XX职业技术学院院长办公室关于贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》的通知}文件精神，体育教研部以“创新体育课堂教学，不断提高体育课堂教学质量”和“健全校园阳光体育活动机制，落实《国家学生体质健康标准》实施方案”为抓手，充分发挥体育教研部主要职能和体育教师的工作积极性，不断提升教师的工作业务能力。

二、注重素质训练，圆满完成学生体质健康测试及抽测任务

体育教研部在学校的统一领导下，在兄弟部门的协作帮助下先后采取多项举措，以切实保证在校大学生每天一小时校园体育活动，提高在校大学生体质健康水平。提高课堂教学效果，针对5个抽测项目加强练习，要求教师安排每节课不少于半小时专门练习；在每个全日制学院安排两名专职体育教师组织课外体育锻炼并进行现场技术指导；前期进行摸底测试，组织了10个辅导班，安排专职体育教师，进行每周不少于三次的强化训练；全面实施早晚锻炼考勤机制，推进各专业人才培养方案大学生体育素质拓展学分认定工作；全面启动我校校园阳光体育运动，组织了校内各项运动联赛及校园健身跑等活动，为学生搭建了课外体育锻炼的平台。2016年4月全省大学生体质健康抽测（高职高专组）合格率第四名，优秀率第十二名,成绩喜人。

三、狠抓教学常规，提高体育课堂教学质量和教师业务能力

1、细化部门职能，提升内部管理水平。一是能更好地对部门进行管理，体育教研部对本部门原有的体育基础教研室、公共艺术教研室的职能进行了重新调整，分别成立了以抓教学常规和教学科研为主的体育教学教研室、以抓学生竞赛训练为主的体育竞训教研室和以学生课外体育活动及校内学生联赛为主的学生活动中心，并就相关的工作职能及规章制度进行修订和完善，更加明确了教研室的职责和义务，要求体育教学教研室根据自身特点做到学期有计划、过程有监控、期末有总结；体育竞训教研室运动队训练有计划、过程有监控、比赛有成绩；学生活动中心组织校内联赛有计划、经费有预算、活动有方案、成绩有记录；要求各教研室活动有分工，有措施；学生考勤有记录、原始资料有积累。

2、落实课堂常规，提高课堂教学质量。首先体育课作为一门基础必修课，必须认真对待，加强管理。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课（开课有计划、上课有教案、课后有小结），充分利用90分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，加强体育锻炼，提高学生身体素质，掌握基本的运动技能。（体育教研部2016年开设汇报课二人次、开设公开课6人次、开设示范课1人次）。发挥部门督导组的功能，组织督导组成员定期和随机检查教案，进行随堂听课和评课的形式开展教学常规监控，全面提高提高体育课堂教学质量。进一步完善教学评价，根据项目特点、结合教师课堂平时评价，对体育课程考核形式进行了改革。采用3名教师为一组，设组长一名，3名教师所带班级由该小组统一时间统一考试标准采用教师相互交叉考核方式进行，进一步确保了考试的公平公正，激发学生平时课堂练习的主动性和积极性，认真对待考试。

3、强化队伍建设，提高教师业务能力。建设一支具有良好素质的教师队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。从教研室工作为切入点，落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作、学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。为了进一步提高体育教师的业务水平，2016年组织教师（16人次）参加浙江省大学生体育协会各分会年会和专业会议，外派教师参加全国高校公共体育部主任研修班和参加全国高职高专组篮球教练员培训班（3人次）等国家级培训，通过学习，进一步提高教师业务能力。组织部门教师在搞好学校体育工作的前提下，积极参与社会体育活动，开展校地合作。并将学校设施向社会开放，加强与社区的密切联系，丰富和拓展了体育教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，使体育工作得到长足的发展。

四、发挥专业特长，推行校园阳光体育活动机制和群体活动

以校体育运动队和体育社团为抓手，搭建丰富的学生体育锻炼平台，提高学生体育技能，促进学生身心健康。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的有效载体。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。我部主要从以下几方面着手：

1、改革运动会模式，全面推行“校园阳光体育活动机制”。积极弘扬更快、更高、更强的奥运精神，在总结过去成功举办的校运会的基础上筹备 “体育运动大会”系列活动，在现有的田径比赛项目的基础上，增设学校层面的男女排球，男女篮球（女子组以“三人制”），男子足球，乒乓球，羽毛球等各项目的“新生杯”比赛和的“校内联赛”，校园健康身跑、校园定向比赛等广大师生乐于参加的体育活动，丰富了比赛项目，做到月月有大型体育活动，周周有精彩比赛的局面，积极调动学生的参与热情。进一步丰富了校园体育文化，提升了竞技水平，XX院办〔2015〕10号提出的“阳光体育活动机制”得到全面贯彻落实。

2、抓好体育运动队训练，展示我校大学生体育风采。抓好各学校层面训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，部门及早地制订了切实可行的训练计划，严格要求每位带队老师做到了训练有任务，出去比赛有成绩。2016年参加大学生气排球联赛获高职高专组第二名（男子），CUBA大学生篮球联赛高职高专组获第六名（男子），第三届大学生操舞锦标赛乙组（男、女）获得竞技单人操项目中分获第一、第二名，竞技三人操、竞技五人操、藏族健身操等三个项目中分别荣获第一名，在规定踏板、规定中国学生全明星花球啦啦操、自编花球啦啦操等三个项目中分别荣获第二名，我校全部参赛队均被浙江省教育厅、浙江省体育局授予“体育道德风尚运动队”称号等成绩。

3、实施早晚体育锻炼，强化学生终身体育锻炼意识

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联《关于深入开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的指导意见》的通知精神，进一步增强我校学生的身体素质和健康意识。体育教研部、会同学生处和团委实施了学生早晚锻炼活动，全面实施早晚锻炼考勤机制，推进各专业人才培养方案大学生体育素质拓展学分认定工作。

4、结对指导体育社团，丰富学生校园体育文化生活

通过学生体育社团这个平台，进一步加强学生体育社团领袖，骨干队伍的培养，在活动中积极发挥社团骨干的作用。体育教研部选派了有专长和责任心强的老师具体指导学生体育社团建设，加强对学生体育社团的技术指导和相关活动和比赛的组织工作，形成体育教师与学生体育社团“一对一”结对指导，先后组织了学生“三对三篮球”、校园健身跑、篮球、足球等校内联赛使学生体育社团真正成为学校体育的第二课堂。

5、实施全天候开放体育场馆，开展学校群众性体育活动

为满足广大师生日常锻炼体育锻炼的需求，对校内室外体育场馆实施“全面亮化工程”，同时将全部室内体育场馆全天候开放，方便了广大师生参加体育锻炼。积极配合学校工会组织开展一年一度的教职工运动会、组织教工校园健身跑等活动，组织训练教工运动队参加上级部门组织的各级各类群众性体育比赛（2016湖州市教育工会羽毛球比赛第二名）。

五、激发教师特长，积极参与湖州国际旅游学院建设

1、加强与省、市、地方单位企业的进行横向联系，发挥专业特长，做好以体育运动、健康产业为主要内容的服务地方工作，并以服务地方为契机，借助科学研究，提高服务地方的质量。抓住湖州打造长三角“健康谷”的发展机遇，充分挖掘部门教师的工作特长，主动联系地方职能部门进行横向课题的研究，主动承担相关体育赛事组织参与。

2、积极参与学校“湖州国际旅游学院建设”，发挥部门专业特长开设健康保健类、急救类、养生类等课程积极参与学校新专业的建设。随着人们生活水平的逐步提高，养生保健、日常护理等越来越受到各类人群的重视，结合相关学院合作，在学校里开设相关公共选修课，必将在新专业的建设上发挥出应有的作用。

2016年体育教研部在把握学校的工作重点的基础上，明确发展目标和发展思路，统一思想，配合学校各部门，以促进学校体育教育事业的全面发展，并得了一定的成绩，但离学院学校体育工作的发展目标，离学校体育工作为培养高素质人才的要求还有较大距离，特别是部门教师在科研方面下得功夫不够，2017年力争在科研上有所突破。2017年我部将进一步关注学生体质健康水平及全省大学生体质健康抽测合格率，以《国家学生体质健康标准》为依据，狠抓课堂教学，加强学生体育锻炼，促进学生健康成长，养成良好的生活方式和锻炼习惯，保质保量做好学生体质健康测试工作，确保全省的大学生《国家学生体质健康标准》项目抽测成绩稳定在中等及以上水平。

体育教研部 2016.12.16

第四篇：教研部2011年下半年工作计划

峰峰矿区

教研部2011年下半年工作计划

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照教育局和进修学校工作布署，围绕“校本革命”这个中心，积极开展“新课堂教学模式和教师教学策略研究”，提升教师驾驭新课堂的能力，促进教师专业化发展的研究，为矿区教育发展服务，为学校教育教学服务，为教师专业成长服务，教研部2011年下半年工作计划。

一、指导思想。

充分发挥教研部对全区中小学幼儿园教学工作的研究、服务、指导、引领职能，大力推进课程改革，提高教研效率，以构建“确立新理念、提升新技能、创建新课堂、形成新模式”为目标，以开展课例研究、推行先进教学模式为工作重点，进一步落实新课改理念，促进全区中小学幼儿园教师队伍教学教研水平的整体提高，促进学校内涵不断提升，从而稳步推动全区教育教学质量可持续发展。

二、工作措施

(一)、继续深化“强力提师能，创建新课堂”活动，进一步提升三级教研网络活动质量，加大对教育管理区校本教研模式指导力度，切实增强校本教研的针对性和实效性。

(二)、努力推进高中新课程改革，加强中小学幼儿园教学常规管理，进一步把握课程标准的实质，倡导中小学、幼儿园“有效教学”、“特色办学”，加大课堂教学改革力度，实现教学过程最优化，在活动中提升教师专业素养。

三、工作思路

(一)以课例研究为载体，在创建新课堂上功夫

1、充分发挥学科中心教研组和备课组的作用。以“学科中心组”为依托，针对教学实践中的问题，组织开展课例研、同课异构教学观摩研讨活动和教学经验交流活动，共同提高，均衡发展。

2、举行区级“第二届教师技能大赛活动”。活动内容围绕两个方面开展，一是说教材，勾画知识树，二是导学案设计比赛。通过此项比赛引导全区教师在日常教学工作中学习教材、研究教材、掌握教材知识框架、更好地在教育教学中用好教材，深入浅出、提高驾驭教材能力和水平。

3、举行“同课异构”三级教研选拔、比赛活动。围绕“同课异构”课例研究活动进行校级、基地和区级教研活动，通过观摩、对比、分析同课异构活动，解决课堂教学中存在的无效、低效和负效问题，优化课堂教学模式，促进新课堂质量提高。

4、组织导学案模式的“精品课”送教下乡。为了充分发挥全区中小学教师优质导学案设计的价值，组织部分获奖教师，以介绍经验、互动交流、课堂观摩等形式把先进的教学思想，最新的课改信息和新课堂的教学方法与经验送到农村中小学。

5、加强学科教学特色的研究。各学科教研员认真研究学科特点，基于学校教学特色研究的基础上，针对不同的学科领域内容，开展新课堂教学模式的研究与讨论，提高课堂教学质量。

6、树立典型，全区推广。在日常的下校调研、视导中，教研员要及时发现校本教研先进单位，认真总结其课堂教学高效模式，帮助其提升内涵，明确方向，使其逐步壮大，成为全区校本教研与课堂教学的示范引领单位，通过“峰峰教研”网页或交流会等平台，在全区予以推广，工作计划《教研部2011年下半年工作计划》。

(二)创造性地抓好教学常规，提高管理水平

1、加强执行常规教学要求的检查与督促。我们每周安排三天时间下校，深入教学第一线，对全区高中、初中、小学和幼儿园进行调研和检查。抓好教师的备课、教学、教研指导，检查教师的教案、听课记录、上课情况、作业及辅导等常规教学情况，及时将视导中发现的问题如实地反馈给学校，并提出整改意见，为教育局、进修学校掌握全区教学常规现状提供科学详实的依据。

2、抓活常规，树立典型，示范引领。通过调研、视导，发现并树立常规教学方面的典范学校，帮助他们总结经验，打造我区常规教学管理名校，通过多种形式，推广他们的典型经验，充分发挥它们的示范引领和模范带动作用。

(三)加强教育教学评价研究，提高教学质量监测水平

1、开展全区中小学教学质量抽测工作。为了加强对中小学教学质量的督促与检查，2011年我们将对全区部分年级、学科继续进行教学质量抽测评估活动。从考试目标、内容、题型设计、难度、效度、信度和科学性等方面确保命题质量，并切实做好质量分析和后续教学指导。具体办法另行通知。

2、完善考试评价制度。进一步完善中小学期中、期末教学质量检测工作，科学合理组织安排考试，不断提高命题质量，并组织搞好试卷分析，及时反馈、及时改进。

3、加强初

三、高三教学工作和过程性质量检测。为了帮助初

三、高三做好2012年复习备考工作，教研部做到早动手、早谋划、早安排，组织初

三、高三教师认真分析2011年考试改革的内容，加强对中招、高招命题的研究，把握其实质，吃透其精神，提高毕业班教学工作的针对性、实效性。组织各校做好对毕业班过程性质量检测，发现问题，及时解决。

(四)强化教研部自身队伍建设，提升教研服务水平

1、教研员要树立终身学习意识。认真学习先进课堂教学改革理论，潜心研读新课标、新教材，积极探讨新教法、新学法。创造条件，积极组织教研员参加各种形式的业务学习，促进教研员专业水平不断提高。

2、教研员要扮演好指挥员，战斗员的角色。与教师一同研究、改进课堂教学，探索新课堂教学模式。教研员亲身投入教改实践，充分发挥好“研究、指导、服务、引领”的职能作用。突出教研的实践性，从教师的实际出发。突出指导针对性，从教师急需解决的问题出发。突出服务的实效性，要为提高课程改革的质量出发。

3、通过网络，推荐课例研究先进经验。教研员要充分利用“峰峰教研”网络平台，搜集、整合、传递各种优质学科资源和教研信息，推广教学方面的先进经验与典型做法，相互学习，取长补短。经常和一线老师互动交流，达到资源共享，优势互补。

2011年教研部下半年主要工作

八月

1、组织举办“峰峰矿区第二届教师技能大赛”。

2、幼儿园教材培训：“如何科学使用'主题教材'”。

九月

1、深入中小学、幼儿园调研教学常规落实情况。

2、组织召开幼儿园教研工作会。

3、完成中小学七个基地及辐射学校教研计划及活动一览表。

4、中小学、幼儿园专题培训：“教研组长如何策划组织有效地教研活动”。

5、继续在全区推广小学信息化英语教学活动。

6、召开新老高三年级交流工作会议。

7、督促检查高中各校学习新考纲。

8、深入中小学督查“迎接河北省督导评估准备情况”。

十月

1、举行中小学“任务型教学法”论文评选活动。

2、组织召开中小学、幼儿园“新课堂教学博览会”。

3、中小学综合实践活动“开题指导”优质课评比。

4、高中开展学习新考纲工作交流会。

5、对全区高三年级教学工作加强调研。

十一月

1、完成中小学区级主题教研“主体参与型教学模式探究”。

2、举办教育管理区幼儿园“园本教研”经验交流活动。

3、组织园际交流：主题教材使用下的“快乐半日活动”组织。

4、举办全区新课堂改革成果展示交流活动。

5、10月份、11月份调研高中各校学业水平测试情况。

6、完成高一年级“高效课堂”主题调研。

十二月

1、组织区级中小学、幼儿园教学评估检查。

2、评选校(园)本教研先进个人、先进教研组、先进基地。

3、举行高中地理优质课大赛一等奖获得者示范课。

4、完成期末考试命题、制卷任务。

第五篇：教研部2011年上半年教研工作计划

以课业革命为抓手給力创建新课堂——教研部2011年上半年教研工作计划

一、指导思想在新的一年里，我们教研部要紧紧围绕区教育局、进修学校和市教科所重点工作目标，以推进课程改革为重点，坚持以教学为中心，坚持“教、学、研一体化”的教研工作思路，进一步深化教研工作和课堂教学改革，提升全区教师的理论水平和教学实践能力，促进全区教师专业成长，为实现我区教育持续、健康、有序发展提供动力支撑，教研部2011年上半年教研工作计划。

二、工作目标充分发挥教研工作的“研究、指导、服务、引领”职能，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以“课业革命”为重点，以“三级教研”为抓手，以加强教学管理为着力点，通过专题调研、视导、督查、评价等方式，全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力，在高校课堂上求突破，努力创造浓厚的教研氛围，深入推进课业革命，促进教育教学质量的快速提升。

三、工作措施(一)全面深化“三级教研网络”，打造一支素质过硬的教师队伍

1、深入基地、学校、教育管理区调研教研情况。指导和帮助学校完成本学期基地、学校、教育管理区教研计划及活动一览表。通过教师了解学校校本教研制度落实情况，发现问题及时和学校交换意见，使各校的校本教研工作有制度规范和保证。教研员定期或不定期地对各校校本教研工作进行指导和检查，年终评选出校本教研基地先进校、学校教研先进校，优秀教研组和先进个人，以此鼓励先进，鞭策后进。

2、聚焦课堂教学问题，提高教研的实效性。通过三级网络教研，聚焦解决课堂教学中的负效、无效和低效问题，认真分析问题产生的原因，(教师、学生、思想、技术、体质、机制、环境等方面)，真正提高教研工作的针对性、实效性。

4、开展多种形式的研究课、对比课、观摩课，搭建教师交流平台。基地、学校、管理区有计划地、有针对性的开展新课堂研究课，举行对比课、观摩课，获奖教师“优质课博览”、基地间“送课交流”为广大教师提供新课堂教学交流平台。

5、教研要重实际、讲实用、重实效。①每次教研活动围绕一个中心，确定一个主题，可采取自主发展式、“四课”系列化式、主题式、案例透析式（备课、说课、作课、评课）等方式集中解决教育教学中存在的突出问题。每一次都要进行主题和目标策划，搞一次公开课，要解决什么问题，是介绍推广一种新的教学经验或方法，还是针对教师普遍存在的某一倾向性问题，还是针对教师渴望解决的某一困惑问题？这是其一，其二：话题切入点策划。教学目标问题，教材使用问题，教法问题，学法问题，模式问题、教师的理念问题等。专题研究：中考命题研究、导学案使用研究，如何解决初二年级分化问题研究等。②建设学科教研网，实施网络教研，为一线教师和基层学校提供新的研究平台、交流平台。例如：贴吧、博客、网上聊天建立教师群、建立网站。学期末各基地、学校、教育管理区总结本学期教研工作。

（二）增强质量意识，全力做好期末考试命题、中考复习备考指导工作

1、教研员在出一份好试卷上給力。编制试卷流程：结构设计—难度设计—双向细目表编制（代数、立体几何、解析几何；考查内容；分值、题号；认识、了解、理解、掌握、应用、探究、分值各占多少比例；三块内容各占比例）—题型设计—拼题组卷—审校成卷—制定评分标准—终身勘误。一定要认真把握试卷的科学性（不能出现知识性错误），严密性，真实性，适度性，切记教育无小事、命题更无小事，我们的素质高低决定着试题质量高低。

2、赴省、市学习。组织部分初三学科骨干教师参加省、市中考复习研讨会，了解中考信息，把握考试方向，掌握命题趋势，学习借鉴他人中考复习经验，以指导自己的复习工作。组织开好全区各科中考复习研讨会。

3、期末考试质量分析工作，通过全面分析，提出切实的改进意见，有针对性指导学校改进教学和教学管理工作。

（三）抓好常规教学,全面提高课堂教学质量依据《邯郸市中小学教学常规管理的若干意见》1.备课抓实效。倡导“导学案”，加大学生学习力度；教研员在抓教材特点上把握：①理论与实践相结合。注重知识与现实生活的密切联系。②学与导结合。注重学生自主合作探究式学习，工作计划《教研部2011年上半年教研工作计划》。③文本教材与开发课程资源相结合。④科学内容与活波形式相结合。注重教材的生动、通俗、情趣化。⑤学科独立与学科渗透相结合。教研员指导教师处理教材注意：①浓缩简化，让学生易学。②调整重组，贴近学生生活。③设疑激趣，让学生探究体验。④化静为动，让学生乐学。⑤拓展生化，让学生实践探索，将知识转化为能力。2.课堂抓效益。对新课堂目标定位：以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，深入推进课业革命。打破传统教学“满堂灌”的教学方法、被动接受学习方式、单调乏味的课堂氛围，倡导启发式、探究式、谈论时、参与式教学，强化教师的科学引领作用，使课堂教学处于教师精讲、善导、巧评，学生乐学、会学、优学，氛围活跃、和谐、愉快，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂。2010年推出全国高校课堂九大“教学范式”：山东杜郎口中学“10+35”模式,山东昌乐二中271模式,山东兖州一中“循环大课堂”,江苏灌南新知学校“自学、交流”学习模式,河北围场天卉中学“大单元教学模式”,辽宁沈阳立人学校的整体教学系统,江西武宁宁达中学：自助式开放性课堂,河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”，安徽铜陵铜都双语学校“五环大课堂”,如果说2010年时模式年，那么2011年重点就是解决课堂教学“效”的问题，矿区课堂教学当务之急是下大力气解决负效、无效和低效问题，只有解决负效、无效和低效的问题，课堂教学才能有效，高效。我们要以先进的课堂教学模式为借鉴，根据不同学科、不同学段、不同课型的特点以及学校、师资、生源差异，探索创建不同的模式，形成矿区教学模式的百花齐放，在此基础上提炼形成对全区有普遍意义的、富有矿区特色的课堂教学模式群。3.作业抓规范。作业设计和学生的现实生活密切联系，作业设计和培养学生创新精神联系，作业设计和动手操作、动口表达结合，4.辅导抓针对性。课内、课外、集体、个别辅导。5.考试抓科学性。要努力提高各种检测、考试命题的规范性和科学性，防止错题、偏题、怪题对学生学习的误导，重视其对课堂教学的反馈作用。

（五）抓好高中阶段工作

1、三月份深入各高中加强教学视导。教是研的基础，研是教的提高，与各校兼职教研员一起通过听、评课，检查落实高效课堂的实施情况。

2、四月份科学评估我区高考一摸成绩，为矿区高考献计献策。充分发挥区级高中教研组的中心地位，提高立体工作的能力。既要加强与邯郸市教育科学研究所的联系，掌握最新的高考信息为矿区的高中教学保驾护航，又要加强与春光中学、春晖中学、职教中心、十五中学的沟通，增进各校学科间的了解，形成合力，共同应对高考。

3、四月份举行高中地理优质课评比活动。为推进高中新课程改革，更新教育观念，落实我区有效教学理念，转变教学方式，提升课堂教学水平，提高教育教学质量.4月中旬举行高中地理优质课评比活动。

4、五月份总结高中各校学业水平考试情况，积极引导高中新课改工作。根据《河北省普通高中课程改革实施方案》、《河北省普通高中综合素质评价方案》、《河北省普通高中学分管理办法》、《河北省普通高中学籍管理规定》、《河北省普通高中课程改革学科教学指导意见》、《河北省普通高中学校课程（选修课程）指导意见》、《河北省普通高中课程改革装备工作指导意见》，对全区高中新课改工作准确定位、评估、分析、总结，为全区每一所高中新课改都能积极、稳妥、有序进行搞好服务，提供有效的支持和帮助。

5、六月份协助各校组织做好高考和高

一、高二期末考试工作。对高一和高二期末成绩进行分析，详细了解教情、学情，及时弥补疏漏，确保2012年高考和各年级教育教学质量有新的提高。

（六）进一步加强幼儿园日常教育教学和教研活动指导，提高教育活动和教研活动的实效性

1、举办幼儿园“教学能手”优质课展示活动。通过骨干引领，使教师组织的日常教育教学活动达到“快乐、实效”。

2、进一步加强教育管理区幼儿园的教育教学管理。深入教育管理区幼儿园调研指导，通过送课下乡和专题讲座，指导教师科学安排和组织一日活动，提升农村幼儿教师的专业水平和综合素质，着力推进全区幼儿教育均衡发展。

3、继续加强“园本教研”工作。通过召开“园本教研”经验交流会，推广成效显著的优秀教研模式，让教研活动朴实、有效，使教研真正为教育教学服务，为教师成长服务。4.为教师搭建专业成长的平台。通过举行幼儿园“快乐教学”征文评选活动，使教师理论与实践相结合，不断总结教育经验，反思教育行为，从而提升教师专业水平。

（七）加强教研员自身建设，提高工作成效。

1、坚持政治业务学习，提高教研员思想政治和教育教学理论水平，做到及时把握教学前沿理论和改革动态。

2、认真履行教研员工作职责，按时参加各种教研活动，每学年听课、评课不少于40节，主持一次区级以上教研活动，做专题报告或讲座不少于2次。

3、组织开展好中考、高考复习备考研讨会以及其它教研、教学活动，做好试卷命题和成绩分析工作，做到不出差错。

4、教研员勤于积累、总结，每学年在市级以上（含市级）刊物上发表一篇文章，或有一篇评为市级及以上优秀论文；年终撰写一份高质量的调研报告。2011年上半年教研部工作大事安排三月份

1、深入中小学各校加强教学常规视导工作。

2、组织部分教师参加河北省中考复习研讨会。

3、各基地校及基地辐射学校（管理区）交基地教研计划及辐射学校教研计划。

4、协助各高中组织邯郸市第一次模拟考试。

5、教研员撰写2010年下半年期末考试情况分析报告。

6、深入各初中视导英语“任务型”教学法实施情况。

7、结合课例开展初中音乐教唱课有效性探究活动。

8、开展小学英语主题教研活动。

9、召开全区幼儿园园长会。

10、举办幼儿园科学、社会、音乐、体育、美术优质课展示活动。

11、召开中小学综合实践工作会。

12、初中美术知识技法课模式探究活动。四月份

1、结合课例继续开展初中“任务型”教学法研究。

2、开展“小学数学素养训练月”活动。

3、举行初三第一次模拟考试，第一模拟考试情况分析会。

4、举行区级初三各学科复习备考研讨。

5、协助各高中组织高考第二次模拟考试工作。

6、开展中小学综合实践优质主题活动展示观摩。

7、举办综实“开题指导”专题培训和优秀案例评选活动。

8、区级主题教研：开展初三思想品德复习课高效课堂研讨活动。

9、举办高中校本课程开发理论培训。10举行高中地理优质课评比活动。11举行高考一模成绩分析会。

12、举行小学三年级音乐课堂竖笛运用比赛。

13、举行九年级化学命题研究。

14、调研教育管理区幼儿园教学工作。五月份

1、举行初三第二次模拟考试。

2、督导全区中、小学校本课程规范实施工作。

3、开展小学作文讲评课研讨活动。

4、召开“园本教研”经验交流会。六月份

1、完成期末考试命题、制卷工作。

2、各校、基地、教育管理区总结本学期教研工作。

3、布置中小学暑期综合实践活动。

4、组织高校做好高考总结工作

5、举行教师教学技能大赛。

6、举行幼儿园“快乐教学”征文评选活动。二〇一一年二月二十日