14-15库坑小学工作总结范文大全

第一篇：14-15库坑小学工作总结

有德 进取 快乐

——库坑小学学期工作总结

春的脚步在走近，又是一年孕育希望的季节，一个学期又将逝去。过去的一学期里，我校库坑小学全体教职工在陈少华校长的带领下，继续秉承“服务·奠基”的办学理念，勤勤恳恳，兢兢业业，勤劳务实，从德育工作、教学工作、安全工作、少先队工作等方面出发，为培养有德、进取、快乐的学生而努力奋斗，并较好地完成了各项工作。现将本学期我校各项工作总结如下：

一、德育：突出重点，注重实效

本学期从学期初工作计划出发，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的有德之人。

（一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为此，我校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依 1 据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。各班通过建立家长QQ群的方式加强了与学生家长沟通交流的频率及便利，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

（二）、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期对卫生、两操、课桌椅、眼保健操、黑板报、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出文明班级及每月评出文明示范班和文明示范生，起到表扬一批、激励一批的作用。

5、为保障良好的校园环境，我校本期开展了校园禁止零食活动，有效地改善了学生乱丢乱扔的不良习惯，是校园环境也得到了净化。

（三）、加强活动育人

学校德育处坚持每月一个主题活动，主题活动坚持认真拟定活动方案、认真组织实施，认真总结得失。做到活动宣传到位、师生参加积极、活动效果明显、社会影响良好。如，九月开学结合“弘扬和培育民族精神月”，我校各班开展了入学教育，规范了学生日常行为，并结合“教师节”进行了以《感谢师恩》为主 2 题的主题班会及黑板报评比。十月以爱国主义教育为主题开展了一系列相关活动。包括“祝福祖国，幸福你我”为主题的黑板报比赛新队员入队宣誓仪式、观看了爱国主义影片。十一月以纪律、法制、安全教育为主题，组织各班开展了法制主题班会，与此同时以十一月份第四个星期日是感恩节为契机，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动。本学期还组织我校学生参加了新区科技创新大赛和“德育故事比赛”，并收获数个奖项。通过这样的比赛给我校学生提供了一个更高展示平台，学生各方面的能力得到了较好的煅炼。

（四）、其他工作

1、家庭教育工作

本学期十月份，我校分两个阶段成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，上课老师以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、开展家访活动。

11月26日下午放学后，全校五十多名教师共分成22个小组，在学校行政、党员教师的带领下，走访了88个家庭，家访活动受到了家长和社会的一致好评。

3、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够把垃圾扔到指定的垃圾点。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

二、教学：务实、进步、和谐

过去的一个学期里，教学处在上级教育部门与学校校长的正确领导下，从新课标出发，围绕学校教学中心工作，积极开展各项教学活动，经过全体师生的共同努力，顺利完成了各项预定任务。

（一）、严抓教学，注重整改

秉承“为了学生的学而教”的理念进行备课。根据平时的抽查与期末的总检，老师们都认真做好备课工作，基本达到学校要求。

本年度又调入了九位新教师,青年教师采用手写备课，要求教师能在课前把课前准备工作、教学重点、难点环节进行事先设计，有的教师对于每个年级的教案，每一篇都非常认真的对待，对于教学工作的安排井井有条，在备课数量一节不落的前提下，还能做到超前备课。有的教师教案写得非常认真，还在课后写了课后的反思。三年以上教师采用电子备课，安排了教科研组长定期检查，教学处抽检，基本达到要求。但也存在教师备课针对性不强，写教案为了应付检查的情况，部分教师认为写教案的负担比较重，个别教师教案写得不够认真，有的教师没有备到当前上课的内容，甚至有的上课后才来补教案。

作业环节是评价教学效果的重要环节，这一年来，教学处非常重视对教师布置、批改的检查，通过不定期的抽查与学期的中期及期末的总检，总体情况比较好，教师批改认真，作业批改都做到了及时，作业进度做到了年级统一。

单元检测作为教师实时掌握学生一段时间来的学习效果，非常必要，教学处进行不定期抽检，对送检的老师进行面谈，及时跟进、了解各班、各科任的教学情况，根据存在问题作出及时纠正指导。总体情况良好，出现个别老师不及时组织检测，或检测后没有及时录入成绩系统，对后进生跟踪不够。

（二）、致力教研，建设科组

教研工作是教学处提高教学质量的理论基础和有效手段，在学校办学理念的指引下，我们以“立足教师发展，促进教师学习，激发内驱力，发挥主动性，让教育科研成为老师的一种习惯”作为教师专业发展理念。

结合学校实际，把教科研活动与科组活动有机融合在一起，学期初制订好本学期活动计划，每两周一次活动，每次活动提前一周做好准备工作，明确时间、地点、形式，准备好相关资料，落实好上课（中心发言）人，确定研讨主题。活动的形式有：集体备课、听课、集中评课、网上评课、专家指导、观摩研讨、同课异构等。各位教师在学科教研组这个团队中，完成上课、评课，通过一次又一次的讨论，一次一次的磨课，学校教研氛围越发浓厚。

在此项工作中，语文科组开展得比较到位，各项工作科学有效。每一次的教研活动，都是一种反思与学习。小讲座中，刘小蔚老师的《群文阅读教学策略》印发全体语文教师对当下着手的阅读教学存在问题的反思与探讨，并整理出一些 4 解决方法。杨梦梅老师的《小学国学教学方法》让大家看到了中国优秀传统文化新的、有趣的教学方式，当中新式的诗词教学方法令大家有柳暗花明之感。

在新区教育科学研究管理中心的大力支持下，学校三个课题《以信息技术手段促进青年教师教学能力提高的研究与实践的校长策略研究》、《小学美术教学评价改革的研究》、《开放性练习对中低年级学生思维能力的影响》于2014年9月胜利开题。

（三）、勤教力学，自我提升

一个学校的青年教师能否迅速成长是学校后继发展的一个重要指标，本年度，教学处把培养青年教师，帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点开展。

青蓝工程师徒结对是我们培养青年教师的主要方法。本年度，我们共有九位新教师调入，教学处根据全体教师的教学实际，安排了九对教师结对，通过师徒之间的教学交流，新教师较好地角色转换。

除此之外，教学处极力争取让老师们走出校门，去学习新的理念，新的方法。如外派刘玉等六位老师赴珠海参加全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会；杨梦梅等10位老师参加了在深圳大学举办的小学国学高峰论坛。吴光明、廖振辉两位老师到上海华东师范大学参加了 “龙华新区中小学名师高级研修班”为期两周的学习；邓育雄、刘俊全、叶敏、许美新四位老师到肇庆参加“成就与挑战”两岸三地数学教育与小学数学课堂教学创新成果研讨峰会，进行了为期三天的学习；杜菁、廖育珠、吴婉君、张妍、陈春惠、曾振强等六位老师去河源参加高考英语改革背景下小学英语课堂教学深化改革的趋势与对策观摩研讨活动；从老师外出归来的心得体会看来，这些学习令他们受益匪浅，不仅增长了见识，也为几位新老师的教学指明了方向。

（四）、深化特色，培养兴趣

本学期我校继续为打造我校书法特色而努力。在书法老师李志锦及书法教育小组老师们的带领与指导下，在全体师生的共同努力下，每月坚持组织学生的硬笔考核、作业评比、田字本、描红本检查等一系列的活动。学生的书写水平有了明显的进步，大部分学生书写的习惯变好了，态度也端正了。并相继在“健康龙 5 华现场书法比赛” “规范字比赛”等活动中揽获一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖等殊荣。10月李志锦老师承担“龙华新区书法观摩课”其撰写的论文也在书法报发表。

第二课堂的大面积开展成为我校素质教育的主阵地。组建了书法、管乐、田径、舞蹈、美术等20个兴趣小组。丰富多彩的第二课堂活动充分调动了教师的创造性，也让学生们喜而好学，丰富了学生的校园生活，充分挖掘了学生的潜能。

体艺方面，我校成功举办了“库坑小学十二届运动会”“师生广播体操比赛”“四年级足球赛”“五六年级篮球赛”等活动。求真务实开展“两操”活动，让学生达到运动效果，努力创建“深圳市阳光体育先进学校”。同时，各兴趣小组过去的一学期也为学校争光不少。在11月份“龙华新区田径运动会”中，我校取得总团体第四名的好成绩，其中李文浩获男子跳高第一名；黄锶雅获女子铅球第一名；周耘峰获男子铅球第二名；胡志飞获男子60米第二名。学生作品参加 “健康龙华书画比赛”、“龙华新区科技节科幻画比赛”、“七彩阳光书画比赛”中也取得了优异的成绩。在12月份“龙华新区小学生现场技能比赛中”，我校学生获得二等奖3名，三等奖2名，优秀奖1名。在“龙华新区第三届青少年创新科技大赛”中，学校获得三等奖3名。在龙华新区现场作文比赛中摘得一等奖1名，二等奖1名。在“2014中国童话创作大赛”中，摘得金奖1个、银奖2个、铜奖3个及优秀奖4个。

（五）、快乐童年，你我共享

为了提高学生学习的积极性和主动性，同时丰富学生的课余生活，各科组开创了许多学科特色鲜明同时充满趣味的学生活动。如语文科组的教师节送祝福活动、推普周活动、读书节系列活动金牌小主持人暨才艺大赛；数学科组的“发挥想象，奇妙创造（数学绘画创作大赛）活动”和“我是小主编（数学手抄报创作大赛）”；英语课组的跳蚤市场活动。丰富多彩的活动为学生学习之余提供了各种乐趣，同时也为学生提供了一个挑战自我，展现自我的好机会。

三、安全保卫：校园安全，防治结合

安全保卫处始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。

（一）、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

（二）、制度保证，实施到位。

１、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，本学期我校把门卫管理工作作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，力求门卫管理做到制度化、规范化，坚持以人为本，服务师生，服务教学，确保师生安全，确保学校财产和师生生命安全，全面强化安保第一道防线建设。

3、值日教师提前10分钟到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。

4、签订责任书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

5、加强检查，及时整改。定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。

6、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

8、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

（三）、加强教育，增强意识。

１、利用国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

2、学期初，经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

4、在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，做到人人知晓学校组织的安全、法制教育。通过安全教育周、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。

5、开展紧急疏散演练。9月9日下午第三节课，在一阵阵警报声中，开展紧急疏散演练。

6、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏、宣传单等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品；不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。

（四）、健全机制，完善应急预案。

1、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。

2、认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。

总之，一年来我校安全工作在上级的正确指导下，取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

四、少先队：明天，从今天开始

本学期我校少先队大队部在德育处的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,使我校少先队工作稳步向前推进，取得了一定的发展。

（一）、加强少先队辅导员队伍建设。

开学初召开了辅导员会议，鼓励中队辅导员创新活动形式，组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。

（二）、继续做好少先队常规工作

1.每周对检查结果进行评比，对做得好的班级发给“文明班级”的奖牌，并保留好原始数据及资料，建立档案，作为期末评选优秀班级的依据之一。

2.做好新队员入队工作。10月13日大队部隆重举行了“红领巾相约中国梦”——庆祝建队65周年暨新队员入队仪式，活动中，全校少先队员再一次接受了队的教育，增强了少先队的意识，从而更加热爱少先队组织珍惜红领巾的荣誉。

3.规范学校升旗仪式，以少年习惯说为主题，讲身边的事，宣扬身边的好习惯，要求爱国主义教育就要教育孩子们从身边的小事做起，从养成良好的习惯开始做起。

4.加强少先队阵地建设。办好学校红领巾广播站，与教学处的书香驿站相结合，由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。

（三）、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1．以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修 养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，如“尊敬师长”、“做个懂礼好少年”、“传统佳节我知道”“文明礼仪知识”“安全记心中”、“12.4法制宣传活动”、“世界艾滋病日”等主题班会，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2．美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，班级文化建设取得了很大的进步。

（四）、积极开展形式多样的活动

1.高扬爱国主义教育主旋律，思想道德教育卓有成效

本学期，我校充分利用少先队活动和宣传阵地，以“教师节”、“推普周”“庆祝建国65周年”、“纪念建队65周年”、“ 感恩节” “纪念一二·九”、“庆元旦”“读书节”等重大节日为契机，结合主题开展了各种生动活泼的爱国主义、集体主义教育活动，要求广大少先队员“在学校中做个好学生，在家庭里做个好孩子，在社会上做个好少年”，在队员们的心灵里培养爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物的良好品质。

2.切实加强了少先队的安全宣传教育、法制教育、防艾禁毒教育 本学期，大队部结合学校德育工作，组织开展了“法制宣传月”活动，以学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为主要内容，利用红领巾广播和集体晨会等，组织队员学习《未成年人犯罪的特征、心理特点以及预防》的法制宣传内容，要求学生从身边小事、从现在做起，学法、知法、做遵纪守法的好少年。在2013年12月的交通安全教育活动月中，开展了内容丰富、形式多样的交通安全教育活动，有效地提高了师生的交通安全意识和防护能力，取得了较好的教育效果。组织开展了“防艾禁毒从我做起”活动，通开展主题班会对学生进行防艾禁毒教育，增强防艾、禁毒、拒毒意识，使队员们深刻地认识到毒品带给我们的只有灾难和毁灭，对我们的生活会产生巨大的危害，活动中队员们纷纷表示一定要珍爱生命，远离毒品。3.扎实开展各种兴趣小组，提高学生综合素质

本学期，我校少先队工作结合学校教研教学工作，配合开展校级相关学科的兴趣小组活动，如书法、美术、音乐、舞蹈、英语、体育、电脑等兴趣小组，给学生一个自我发展的空间，充分发挥学生的特长，全面提高学生的综合素质。

4．积极参加上级组织的各项比赛，并取得优异成绩。如：组织六年级的学生参加新区的“德育故事比赛”活动，在比赛中六（1）中队的冯淼同学喜获小学组的一等奖；组织学校美术兴趣小组的学生参加节水环保绘画比赛，多名队员的作品获奖；参加区科技节，组织了一批队员参加了科技小发明作品展及科技绘画展。通过参加活动，增加了队员们展现自我的机会，同时也给我校的许多少行先队员提供了一个更大的平台，促进学生的全面发展。

五、学校后勤与校务公开工作

在经费的使用上，学校勤俭办学，压缩开支，把经费使用放在迫在眉睫的紧事、要事上，并发挥民主理财小组的作用，做好财务的监督运行，定期进行财务公开。本学期我校进行校园硬件设施安全整改，合理使用教育附加费专项资金对校门内小广场地面及排水管道进行改造更新、黄伟雄楼西侧外墙翻新等，不仅改善了办学条件，而且消除了隐患。主要整合改造了学校广播系统；对学校校园文化进行全面升级，书香氛围营造与书法特色展示有效结合，既节约资金和空间更使用校园文化建设更具特色。还有一些完美装修工程正在实施当中，使学校的办学条件进一步提升。

六、不足：反思今日，奋斗明天

对于处于发展初期的我校，每一年都是新的，每一年都在改变。在过去的这一学期里，我们学校从德育、教学、安全到少先队，每一项工作都取得了不小的成绩，每一位老师都付出了艰辛的汗水。这令人感到欣慰。当然，我们走过的每一个脚印，除了看到荣誉，还要反思我们的不足。

这一学期，德育工作开展得井然有序。班主任在朱雷主任的带领下，认真落实每一项工作，努力管理好自己的班级。但是，因为我校教师年轻化严重，一部 11 分年轻教师的班级管理能力有待提高，学生的行为习惯有待改善，集体荣誉意识有待提高。

教学工作是我校的中心工作。本学期教学处各项工作也是开展得如火如荼，书法特色教育与书香校园建设成效比较明显，教师业务水平也提升不少。但是，存在部分教师教学热情不高，自我提升不积极的现象，同时学生活动的开展也存在考虑欠周到，宣传不够到位的现象。

安全工作在邓育雄主任的带领下，在大家的共同努力下，我们度过了平安而幸福的一学期。但是我们不能松懈，仍要继续做好防治措施。

时间的脚步总是马不停蹄。即将过去的这一学期里，我们奋斗了，我们付出了，我们也收获了。但是，作为每一个怀揣梦想的库小人，追梦的脚步是不会停止的，让我们反思今日的得失，共筑学校明日发展美丽而羞涩的梦！

深圳市龙华新区库坑小学

二零一五年一月十五日

第二篇：库坑小学学生伤害事故处理制度

库坑小学学生伤害事故处理制度

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。

第一条 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。

第二条 学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

第三篇：北坑小学工作总结

北坑小学2017年上半年工作总结

在中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、加强师德建设,全面提升教师形象。

教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。

1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。

2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人” 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。

二、加强班子建设,全面提高工作效率。北坑小学2017年上半年工作总结

我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。

三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。

学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过“拜师”结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。学校进一步强化了“科研兴教、质量强校”意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展“课内比教学”、“课外访万家”活动。

四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润北坑小学2017年上半年工作总结

下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了“校园卫生责任岗”,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。

五、加强教学管理,全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升

六、坚持课外访万家,全面提高家教质量。

课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,北坑小学2017年上半年工作总结

全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。

七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造“名师”,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。

第四篇：龙坑小学学校工作总结

龙坑小学2012——2013第一学期学校工作总结

一学期来,我校全面贯彻落实龙坑镇中心学校工作会议精神，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以养成训练为基础，以提高教学质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，努力打造“办学规范、基础扎实、特色鲜明、社会满意”的品牌形象，学校各项工作取得长足发展，现将一学期的工作总结如下：

1、突出德育为首，全力开创德育工作新局面。

学校工作，德育为首；德育工作，师德为先。一学期来，我校德育坚持以人为本，倡导以德治校，将德育工作贯串在学校各项工作中，开展一系列富有成效的活动，极大地推进了学校校风、学风的建设。

①加强师德学习，教师间人际关系融洽和谐

利用周一教师例会组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育理论，并运用于教育教学实践，规范自己的教育教学行为。要求全体老师在工作中要立足学校实际，立足于身边的人和事，善于发现身边的先进典型，取长补短，形成崇尚先进、争创先进的良好工作氛围。

②加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平,本学期每月一次召开了班主任经验交流会等。同

时发动班主任如何开展好德育课进行研究，提升管理水平及理论高度。

③加强少先队建设。充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。努力提高班会课的活动质量。结合少先队常规教育活动内容安排，培养良好的班风、学风、校风。

④加强学生养成教育培养。养成教育是新时期学校德育工作的重点内容。我校主要是通过课间操诵读三字经、讲解三字经，加强对学生文明礼貌、遵规守纪等方面的常规教育与管理。执行好“四岗一流动一反馈”（四岗：礼仪岗、课间制度岗、课间操值勤岗、卫生保洁岗。一流动：每周评选发放流动红旗。一反馈：周一把上周情况反馈给学生和教师。）制度，有效开展“做文明有礼貌的小学生”活动。

2.加强安全教育，建设平安校园

①树立牢固安全意识。

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，积极配合上级相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。

②落实安全防范措施。

安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，进行来访登记制度；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是做好交通安全的宣传工作，与学生家长签订安全接送协议；四是对于常发性和突发性疾病，如：水痘等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；五是落实假日值班制度；六是落实校园电路等安全隐患部位经常检查制度；七是经常性地进行安全教育，做好安全预案演练工作；八是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究，努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。

3.加强常规管理，提高办学效益

①执行课程计划，开齐开足课程。

全面贯彻教育方针，依照省颁《贵州省义务教育课程实施计划（试行）》严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。

②抓好过程检查，落实常规管理。

认真落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。在认真学习规定的基础上，认真抓好教学过程管理。要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，通过听课，教案、作业、单元测试检查，课堂巡查，组织教师和学生座谈等形式落实教学常规的执行情况，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。不断建立健全学校各种规章制度，加强考勤管理，尤其是教师请假制度，坚持落实逐月上报制度；认真修订《龙坑小学教师绩效、综合考评方案》、《中级职称岗位晋级方案》、《考核方案》等，为教师绩效工资的发放、岗位的晋升、的评优提供科学的依据，竭力提高常规管理工作的规范性和实效性。

③强化质量意识，抓好毕业班工作

树立“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。加强平时的单元检测，要求各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案，随时接受教务处的抽检。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班工作，要求毕业班老师要认真学习新理念，树立新的教学观；研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班的教学质量。

④抓好继续教育，立足长久发展

教师的继续教育在“十一五”取得的明显的成绩，在“十二五”期间围绕“强化能力，提升素质，决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透学科培训为主要内容，全面提升我校教师整体素质和专业化水平。4.加强后勤工作，实行校务公开

①树立服务意识，规范财务管理

树立以服务教育教学为中心的思想，认真执行“一费制”和“一支笔”的财经管理制度，收支情况日清月结，做到票、物、钱、账相符，厉行节约，开源节流，勤俭办学。②树立保障意识，确保后勤供给

做好各项教学用具的采购，保障后勤供给，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续，不乱花一分钱。建立健全校产管理制度，管理好学校财产。同时管理好水电运行，做好维护维修房屋与配套设施工作。

③加强校园建设，优化育人环境

切实加强校园净化、绿化、美化整理，创设宜人的育人环境。校园卫生环境是学校工作的一个窗口，我校非常重视校园环境卫生工作，校园卫生我们认真做好两手抓，一手抓

清扫，一手抓保持，学校坚持一天两扫两制度，要求各班学生每天上午和下午班级和卫生区各打扫一次，学校组织每天检查，要求各班教室，桌椅摆放整齐，卫生工具摆放有序，学生桌子抽屉整洁无杂物, 每周在升旗仪式上公布检查结果。与此同时，我们还重视抓好学生卫生习惯的养成教育，要求学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，要求学生做到见垃圾就捡，自觉养成良好的卫生习惯，让保持清洁成为学生的自觉行为，确保学校优良的环境卫生面貌。

④坚持以人为本，关心教师生活

继续开展送温暖活动，为生活有困难的教职工提供更多的帮助，对“婚庆、祸丧、伤病住院”的教职工开展走访慰问活动。关心教职工的身体状况和工作生活，利用重大节日组织文化娱乐活动，调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献。

回顾一学期工作，取得的成绩令人鼓舞，催人奋进。在看到成绩的同时，我们更清醒的看到自身存在的不足，如在学校特色建设方面还需进一步努力；教师队伍建设还要进一步加强；后勤管理还要进一步提高效率等等。但我们坚信，在中心学校的正确领导和关心支持下，在全体教师的共同努力下，我们的各项工作一定会蒸蒸日上，龙坑小学教育的明天一定会更加灿烂美好。

第五篇：朱坑小学2009-2010学工作总结

教研课题

如何利用远程教育资源提高农村小学教师素质

刘清官小学：张赞扬

现代远程教育是以国家“买单”的形式，实现教育资源共享，大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距。它为我们农村的教育提供了内容丰富的教育教学资源。在一定程度上体现了教育的公平。让农村的教育与城市的教育“同在蓝天下，共享好资源”。远程教育资源在农村小学课堂中除了有以下几个优势作用：能创设情境，有利于激发学生的好奇心各求知欲；很直观形象，有效地空出重点、突破难点；运用远程教育资源，有利于优化课堂教学；运用多媒体教学，能够培养学生的创新能力和个性发展之外，更大的作用是有利于提高教师的业务素质和业务水平，有利于提高教育教学质量。

现代远程教育对于我们农村教师来说，它是一门新学科，新技术，是一种全新的教学模式。现代远程教育工程的实施极大程度上推动着农村教育的发展。但有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学之中。要想充分利用好远程教育资源，必须得到教学经验和知识理论的支持。近年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，充分利用现代远程教育资源，重视提高农村小学教师素质，实现与学科教学有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。

一、注重培训，提高教师运用现代远程教育资源的能力

在远程教育工程实施以前，我校只有四分之一的老师知道一点有关电脑的知识。为此，学校先后选派了多名老师分别到各地参加信息技术和远程教育培训，回校后让他们对其他老师开展校本培训。我们的做法是：在时间的安排上，根据“工作、学习两不误”的原则，每周业务学习时间进行培训。在技能要求上，要求45岁以上老师组掌握常用的操作方法，对中青年老师则要求掌握计算机、Intenet、卫星IP广播接收的基本知识、技能，同时具备获醛传输、处理和应用信息的基本能力。在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何利用模式二辅助课堂教学”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”等。在培训形式上，有集中培训：如组织看光碟、举办专题讲座、召开专题研讨会、指导教师动手操作等；有个别辅导：一是根据实际采醛

＋1”或“1＋2”实行传、帮、带，青年的帮助年长的、骨干教师帮助非骨干教师，具体解决教学实践中的困惑、难题。

二是学校把施市、县各级骨干教师、学科带头人、教研组成员集中起来组成“听课指导组”，每个月都要进行听课检查指导，帮助老师尽快熟练的运用远程教育资源辅助教学，提高课堂教学效益。通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。几年来，我校老师都分别参加了国家级培训、省级培训、市级培训、县级培训、校本培训。目前，我校所有老师均能熟练运用现代远程教育资源辅助教学，45岁以下的老师全部达到了现代教育技术培训的等级要求，中青年老师大多具有信息的获醛分析、处理、应用的能力和编制课件的能力，通过不断的培训与实践，不断的由理性认识到实际操作，我校老师应用现代教育技术水平得到了迅速的提高。

二、利用远程教育资源，提高教师的科研水平

随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有“单打独斗式”的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“说、上、评”为主要形式开展，这样的研究运转模式抑制了老师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程教育资源的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。（1）利用光盘播放让老师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，让老师们从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。（2）采醛上课、听课――议课――观优秀课例――写体会”、“观课例――上课――再观课例――再上课――写体会”、“看空中课堂――议课――看专家评析――比较分析――写体会”等多种形式结合开展研讨活动。原来的教研活动，老师们都是被动地参与，现在的教研活动，内容丰富、形式多样、操作性强、实效性高，老师们参与研讨、实践的热情空前高涨。几年来，在常规课堂教学中，老师们自主利用远程教育资源辅助教学多达1000余节，各学科教研组利用远程教育资源开展不同形式的校本培训、研讨活动数十次。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校教师的科研水平。

农村中小学现代远程教育工程的实施，使我校搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了我们的教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了我们的教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。

作为农村小学现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代远程教育资源在提高农村小学教学质量中所起到的重要作用。我们相信，通过远程教育不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！在不久的将来，“天上一颗星，地下一片网，同在蓝天下，共享好资源”的美好愿景将会成为现实。