2关于《均衡发展学校资料目录》的补充说明

第一篇：2关于《均衡发展学校资料目录》的补充说明

关于《太和县义务教育均衡发展学校资料目录》的补充说明

一、资料建设时间

整理2014—2015学年度资料，建立、完善2015—2016学年度资料，拟建2016—2017学年度资料。

二、要求及说明

1、参照《太和县义务教育均衡发展学校资料目录》，各中学、中心小学（含城区小学）按B级指标整理入盒，村小按A类指标整理入盒，教学点按学校办学条件、各类规章制度、各项活动资料、功能室资料等四类资料整理入盒。资料管理要做到：盒有统一标签，盒内资料有封面、有详细的目录，并按目录有序装订。

2、建设资料时，要注意学年度之间数字衔接，如学生数变化、教师资源均衡及校际交流变动等。

3、资料做到专室、专柜、专盒存放，专人管理。

4、各年度同级指标资料，按照年度顺序同盒存放，即一盒内存放三年资料。

5、资料做到数字准确、科学、规范，与年度基础报表中人、物相符。

6、确保五月中旬高质量完成。

三、资料建设详解（按B级指标各项说明）B1 基本情况 B1-

1、近三年学校年报表。报表中反应数据是各年度均衡发展资料建设参考依据，如有差别，需提供佐证资料，予以说明。

B1-2.1学校情况简介文字材料。（内容精炼、简要）校情介绍要突出均衡发展的主题，主要包括：

（1）学校基本概况：包括学校办学历史，占地、建筑面积；现有教学班，在校学生数，平均班额，最大班额，最小班额；在编教职工数，教职工专业技术职称及学历情况。

（2）近几年取得成绩：政府高度重视，推进义务教育均衡发展以来，加大投入及其给学校变化等情况，如，校园硬件的改善、学校功能室和图书的增加、教师队伍的优化等。

（3）学校实验室、仪器器材室、图书室、计算机室、多媒体室、音体美室等“八室”建设和管理使用情况（突出管理和使用效率）。

（4）开齐开足课程情况。如，师资队伍配备满足了学校开齐开足课程的需要，或通过支教、走教、在线课堂的其他形式确保开齐开足课程，应突出音乐、体育、美术、综合实践及小学英语和科学有关课程的开设。

（5）强化素质教育，开展社团活动及办学特色情况。

（6）规范办学和减负情况。B1-2.2印制宣传册建议内容：（1）学校简介；（2）领导重视，视察指导学校工作图解；（3）校园基础设施，包括反映校园特色容貌、鸟瞰图、重点建筑、操场图解等；（4）实施素质教育，开展实践课、大阅读、学生社团等办学特色图解；（5）实验室活动图解；（6）多功能室活动图解；（7）图书阅览室活动图解；（8）学校艺术节活动图解；（9）课改或信息课堂图解；（10）校园环境建设图解；⑾阳光大课间及校园体育节活动图解；⑿教师轮岗交流（上挂、支教）图解；⒀学校管理、教育教学等方面成果图解。（14）关爱、帮扶五类儿童图解。

B1-3学校“三图”留存档案，且放大上墙（如果学校不需要规划，不要“规划图”），力争图面清晰、明了，比例准确。标注教室、功能室要坐标清楚。

B2汇报材料

B2-

1、验收汇报材料（全面、条理，据实性）。参照《学校情况简介》和《学校学年度工作总结》，紧扣义务教育均衡发展主题，真实反映近几年义务教育均衡发展、学校管理及素质教育、特色办学方面的做法和成效。

B2-

2、学校迎验自查报告。（1）学校基本情况；（2）十项指标完成情况；（3）教师队伍建设；（4）生均公用经费使用与管理；（5）教育教学活动情况；（6）存在问题（真实、具体）；（7）整改措施。

B2-

3、十项指标自查表（见表样，据实填写）

B2-

4、周任务清单参照《太和县义务教育均衡发展任务周清单》、结合学校实际制定，内容详实，责任明确。

B3 党政重视

领导指导工作记录、图片认真收集，必不可缺。

坚持验收“硬件从实，软件从严”的指导思想，以下资料务必按《县资料目录》“实证材料”内容要求，逐一充实、完善。

特殊情况摘要说明及补充如下：

B4—B9 略

B10 教师管理

B10-1项：要有教师管理各项规章制度（教师综合考评应符合规范办学要求）。

B10-2项：要有制定教师继续教育规划和培训计划，落实五年一个周期的全员培训记录。有校本培训、校本教研的计划、记录等。

B10-4项：建立师德建设制度、完善师德考评制度，有师德活动计划、活动记录。

B11 学生情况

B11-1项：入学统计表。要建立学区内儿童登记表，小学有6—15周岁适龄儿童登记表（12周岁以上儿童，已毕业学生要标注去向），初中有12—17周岁适龄儿童登记表（15周岁以上儿童，已毕业学生要标注去向），按年龄段男、女分类登记（要考虑学区儿童在外就读、新生入学儿童注册情况、转学情况、排除接收外学区儿童和随迁子女就读儿童）。

B11-2项：学生花名册。可以按年度登记，要有册前统计表。花名册、统计表要反映一年变动情况。

B11-3项：“三残”儿童少年入学率确保90%以上。

B11-

6、7项：数字要谨慎填写，尤其问题学生要严格把关。

B11-8项：巩固率相关辅助材料，指转学、休学、复学、死亡情况证明材料，要建立年度《学生变动登记表》

B11-9项：安置随迁子女入学，坚持“两为主”，即“以流入地政府管理为主，以全日制公办学校接收进城务工人员随迁子女入学，实行零障碍；以政府为主导，社会多方面广泛参与的留守儿童关爱体系建立、完善。”择校生登记表与《年度基础报表》一致，不得超过5%，并逐年下降。

B11-10项：参加体质监测占在校学生100%，成绩与《年度基础报表》数字一致，及格率95%以上。

B12 学生管理

B12-1项：建立学生参加社会实践和社区服务制度，有德育工作方案。B12-6项：学生成绩记录或学业评价情况。需要注意：（1）小学合格率95%以上，成绩记录要全面，能真实体现英语、科学、音、体、美、综合实践及地方教材等学科考核等级或成绩；学业评价要有《方案》，评价内容应科学、全面，体现素质教育。（2）小学阶段不得统一组织期中考试，不得有期中成绩记录，不得用成绩给学生排名次，不得有单纯以学生成绩评价教师现象。

B13 教学教研 B13-1项：《总课程表》做到档案存放、班级张贴、教师留存、学生留存相统一。《课表》安排的课程，依据省教基[2002]044号文件，开齐课程、开足课时；教师任课情况一览表。加强地方课程开发，如信息、健康、劳动等综合实践课，阅读、手工、书法等地方特色课程。依据省教基[2006]21号文件，作息时间：早晨走读生到校时间，小学生不早于7:50分钟、中学生不早于7:30分钟。每天在校时间，小学生不超过6小时，中学生不超过7小时。

B13-2项：教学竞赛活动，指教师业务技术、技能、专业知识提升方面的活动，不是指学生。

B13-3项：小学各学科教学计划，行事历不能设计“期中测试”。B14 功能室

B14-

4、功能室使用记录材料。迎接验收时，本学期记录留存功能室；其他活动资料入盒。

B14-

5、早期建设的功能室，必须有仪器器材维修折损记录。B15-B16 略

B17 学校要有办学理念、办学思路及“一训三风”的概述。要求：中心校逐校对辖区各学校“一训三风”的内容进行审核，否则不予上墙。

B18 略

太和县教育局

2016年5月3日

第二篇：义务教育均衡发展学校资料目录封面

义务教育均衡发展资料

学校基本情况

某某县某某镇中心学校

2013-2014学学校年报表--1 2014-2015学学校年报表--2 2015-2016学学校年报表--3 学校情况简介、宣传册--------4 学校现状图、规划图及分布图--5 验收汇报材料---------------6 学校迎验自查报告-----------7 十项指标达标自查表---------8 均衡发展工作周汇报清单-----9 乡镇政府义务教育均衡发展实施方案-------------------------10 领导组织------------------11 乡镇政府为义务教育均衡发展工作召开的相关会议-------------12 到校指导记录、图片---------13

义务教育均衡发展资料

组织制度

某某县某某镇中心学校

学校领导班子组织建设-------1 学校各项规章制度-----------2 学校发展规划---------------3

义务教育均衡发展资料

2013-2014学学校计划总结

某某县某某镇中心学校

2013-2014学学校计划----1

2013-2014学学校总结----2

义务教育均衡发展资料

2014-2015学学校计划总结

某某县某某镇中心学校

2014-2015学学校计划----1

2014-2015学学校总结----2

义务教育均衡发展资料

2015-2016学学校计划总结

某某县某某镇中心学校

2015-2016学学校计划----1

2015-2016学学校总结----2

义务教育均衡发展资料

党建

某某县某某镇中心学校

登记表---------------------1

活动记录-------------------2

第三篇：义务教育均衡发展资料目录

义务教育均衡发展资料目录

A1 工作汇报

B1 学校基本情况

1.学校年报表

2.学校情况简介

3.现状图、规划图及学校分布图

B2汇报材料

1.均衡发展验收汇报材料

2.自查报告

3.十项指标达标自查表

B3党政重视

1.乡镇政府义务教育均衡发展实施方案，领导组织。

2.乡镇政府支持义务教育均衡发展工作记录、图片。

A2 校务管理（B级指标自行分类）

1.学校组织建设 2.学校规章制度 3.学校规划方案 4.学校办学理念 5.学校计划、总结 6.学校荣誉登记 7.党建资料

8.教代会资料 9.学校会议记录

A3 办学条件

1.校舍情况登记及统计表

2.运动场基本情况登记统计表 3.图书登记及添置情况登记表 4.实验仪器设备登记表 5.音、体、美器材添置登记表 6.信息设备登记表

7.办公设备及其他公物登记表

A4 师资队伍

B1师资基本情况（C类指标自行分类）1.教师花名册

2.学校班子分工及任课情况一览表 3.教师相关证件复印件

4.教师交流（支教、对口支援、上挂）情况统计表 5.校长及班子任职文件复印件 6.小学科教师配备登记表

7.教师网络空间开通应用情况登记表

B2教师管理(C类自行分类）

1.教师业务档案资料

2.师训工作资料（继续教育、校本教研、国培计划、外出学习）

3.师德师风建设资料（学习笔记、学习心得、评议结果等）4.教师获奖、受表彰情况资料

5.教师工资表、医保、公积金足额纳入地方财政相关凭证（部分）

A5 教育管理

B1学生基本情况（C类自行分类）1.班级学生花名册 2.三残儿童登记表及统计表

3.留守儿童登记表及统计表

4.贫困学生登记表

5.问题学生登记表

6.学困生登记表

7.随迁子女入学情况登记表及统计表

8.学生体质监测成绩登记表及统计表

B2学生管理

1.学校德育教育相关资料（专题教育、法制报告会、讲话稿、广播稿等）

2.学校安全工作相关资料 3.学生社团及兴趣小组活动资料

4.学生艺体活动资料（运动节、艺术节或运动会、文艺汇演等）5.五类特殊学生管理资料 6.规范办学相关资料

7.学生减负资料（在校时间、睡眠时间，作业量，考试次数等）

A6 教学管理

B1教学教研

1.学校课程表，作息时间表

2.教研活动资料（集体备课、听评课、教学竞赛活动等）3.各科教学计划、总结 4.课堂教学改革资料 5.课题研究资料

B2功能室管理资料(本学年放功能室）

1.制度职责

2.入库登记台账

3.借阅使用记录

4.维修折损记录

A7 后勤管理

B1学校建设

1.学校基础建设资料（投入招标等）2.教师周转房建设规划落实情况资料

3.校园绿化、美化及文化建设资料（投入招标等）

B2经费管理

1.公用经费（拨付文件）2.学校财务报表 3.学校经费预算表 4.学校经费决算表

5.工资花名册，奖励性绩效工资发放花名册（部分）6.教师培训支出明细表

7.财务管理制度，财会人员工作职责 8.经费审批、支出、公示资料 9.固定资产登记表

10.学校统一采购添置设施设备相关资料 11.食堂、宿舍等教辅用房管理

A8 办学特色

1.特色理念

2.特色活动方案

3.特色活动记录及图片

4.特色活动成果

第四篇：义务教育均衡发展资料目录（定稿）

永昌县义务教育均衡发展工作督导评估资料目录

Z综合篇

1.学校基本情况简介

2.学校平面图(显示布局、面积等数据)

3.学校发展规划4、2012—2013学教学工作计划、工作总结

2013--2014学教学工作计划、工作总结

5.学校日志

6.会议记录

7.各类规章制度（各校复印）

8.学校义务教育均衡发展工作方案

9.2012—2013学教育年报表

2013--2014学教育年报表

10.上级部门有关义务教育均衡发展的文件

永昌县义务教育均衡发展工作督导评估资料目录

T教育特色与均衡发展篇

T1.校园文化建设

1.校园文化建设三年规划

2.校园文化建设实施方案

3.图文资料

4.校园文化建设工作总结

T2.高效课堂资料

1.朱王堡中心小学高效课堂实施方案

2.高效课堂实施计划、安排

3.高效课堂优质教案

4.高效课堂说课稿

5.高效课堂论文集

6.高效课堂课题研究

7、高效课堂评课记录

8.高效课堂阶段性总结

9、活动图片资料

T3.经典诵读

1.朱王堡中心小学全人教育实施方案

2.经典诵读教材

3.经典诵读活动安排

4.活动资料

5.经典诵读总结

T4.“三风”建设工作

1.朱王堡中心小学“三风”建设实施方案

2.朱王堡中心小学“三风”建设考评细则

3.“三风”建设考评表

4.“三风”建设工作总结

5.活动图片资料

第五篇：江夏区义务教育均衡发展资料目录

基教科义务教育均衡发展资料建设目录（供参考）

义务教育均衡发展共4项A级指标、12项B级指标、28项c级指标，其中基教科涉及9项c级指标，占整个c级指标的约三分之一。包括教育局资料和各校资料，教育局资料目录有9页。考虑到各校期末备考工作任务重，资料目录不多，涉及要上传的资料工作量不大，下面就学校资料每一块指标进行讲解。资料建设要求从2010年九月起。

C15 加强教师队伍建设，创新活动载体。主要是比访活动，按照省教育厅要求，此项工作要纳入学校工作计划，每学期召开1-2次专题会：

1、市区“课内比教学课外访万家”文件；

2、学校“课内比教学课外访万家”工作方案（今年的比访方案传基教科1份）；

3、学校“课内比教学课外访万家”工作考评机制；关于比访的机制建设、奖惩办法、考评管理等

4、学校“课内比教学课外访万家”工作考评结果；比教学要求每学期一次，要有通报、有结果。访万家要求每学年不少于一次，重点学生不少于两次。

5、学校“课内比教学课外访万家”工作相关过程资料；每一个教师说课、上课教案、教师评分资料等。

6、学校“课内比教学课外访万家”实现三个百分百统计表；（传基教科1份）三个百分百：教师比教学参与面、教师家访面、学校参与面百分百。要设计相关表格：

1、比教学统计表，包括每位教师说课、上课内容、时间、听课教师、得分情况统计表，学校比教学汇总表、计算教师参与率；

2、教师家访统计表，包括家访学生、家访教师、家访形式等，汇总表计算家访率

7、优秀教师家访手记、优秀教案汇编；

C19 优质高中招生比例，涉及初中学校，区招生工作文件；学校招生工作方案；分配生公示名单；

C20

1、制定学校管理章程；制定学校关于规范办学行为的规定(包括办重点班、有偿家教、乱订资料、课业负担等规定)；

2、上级关于规范办学行为的文件规定，学校治理教辅资料等工作的方案（含领导专班、责任分工）；学校关于治理收费（含资料等）方面的制度规定，收费责任书、承诺书等；

3、减轻学生课业负担的办法，高效课堂建设：教学模式研讨、小班化教学、学科提升等工作方案、措施、过程资料；

4、“减负万里行”工作方案、自查报告、自查表、检查记载等；

C21实行就近入学、免试入学，1、市区招生工作文件，学校招生工作制度、招生工作方案；

2、建立文化户口册（小学）；

3、新生入学花名册；

4、学籍管理制度，学生转入、转出手续齐全，证、表统一。

4、适龄儿童、少年入学率统计表；（三年传基教科1份）100%；

5、初中三年巩固率统计表；（三年传基教科1份）93%以上。

C22落实国家课程计划，要按照区教育局关于中小学幼儿园2012-2013学执行课程计划有关问题的通知和教研室下发小学初中相关学科课程教学改革要求，开齐开足国家课程，落实地方课程、校本课程，各校要认真核查课表，前段时间下校发现课表出现问题，有的主课一天没有一节课，有的一天两节体育课，甚至连堂。

1、学校课程总表、教师任课表；

2、作息时间表；作息时间要按要求执行。

C241、学校常规管理制度；

2、学校教学工作计划、教研工作计划；

3、学校教研活动过程资料；

4、学校绩效工资发放方案；

5、学校教学常规管理记载表、巡堂记载；

C251、入学情况统计表；城区学校加进城务工子女统计表、管理办法

2、学校留守儿童统计表、留守儿童个人档案；

3、学校关爱留守儿童工作方案、工作措施、工作效果；

4、学校关爱留守儿童工作典型材料；（传基教科一份）

C261、学校德育工作计划；

2、德育工作活动方案、活动记载；

3、建立学习困难学生帮扶制度，帮扶措施、效果；

4、建立学困生档案资料；帮扶典型材料；（传基教科一份）

5、建立品行有缺点学生帮扶制度，帮扶措施、效果；

6、建立品行有缺点学生档案资料；帮扶典型材料；（传基教科一份）

C281、学校招生工作方案；

2、学校防流控辍工作计划、措施、家访记载；

3、入学情况统计表；入学花名册，适龄残疾儿童、少年入学名册、入学率

2关于《均衡发展学校资料目录》的补充说明

第一篇：2关于《均衡发展学校资料目录》的补充说明

第二篇：义务教育均衡发展学校资料目录封面

第三篇：义务教育均衡发展资料目录

第四篇：义务教育均衡发展资料目录（定稿）

第五篇：江夏区义务教育均衡发展资料目录

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